Propuesta Borrador para Estructura Académica del Consejo de Formación en

Educación (CFE)

Sección I: Generalidades de la Estructura Académica.

Artículo 1

La estructura académica del Consejo de Formación en Educación se transforma en

base a promover procesos de descentralización, anclaje territorial y
regionalización de las funciones de enseñanza, investigación, extensión y gestión.

Artículo 2

La estructura académica se integra por Áreas Académicas Nacionales, Áreas

OR
Académicas Regionales, Salas Académicas Locales de Institutos/Centros.

Artículo 3

Las regiones que enmarcan a las Áreas Académicas Regionales corresponden a lo

dispuesto en la Resolución Nº 3 del Acta Nº 42 del 16 de julio de 2020 del Consejo
AD
Directivo Central, la cual establece la regionalización la Administración Nacional de
Educación Pública para todos los subsistemas educativos.

Las regiones definidas por ANEP son:

-Litoral Norte (departamentos de Artigas, Salto y Paysandú).

RR

-Litoral Sur (departamentos de Río Negro, Soriano, Colonia y San José).

-Centro (departamentos de Durazno, Flores y Florida).

-Nordeste (departamentos de Rivera, Tacuarembó y Cerro Largo).

BO

-Este: (departamentos de Treinta y Tres, Rocha, Lavalleja y Maldonado).

-Metropolitana (departamentos de Canelones y Montevideo).

Sección II: Salas Académicas Locales

Artículo 4

Las Salas Académicas Locales, son espacios definidos por su actuación, vinculada
especialmente a la enseñanza, la investigación y la extensión con foco en procesos
de aprendizaje, en un campo del saber definido para la formación de los
educadores.
Estos espacios, a nivel de Centros e Institutos apuntan a dar coherencia interna a la
acción formativa; atienden colaborativamente junto a otros actores a los
estudiantes y promueven el trabajo conjunto de docentes y estudiantes en
procesos de producción e investigación especialmente vinculados a la didáctica y la
enseñanza con foco en el aprendizaje. Promueven la investigación, el análisis y la
divulgación del conocimiento; buscan consolidar comunidades académicas
asociadas a cuerpos de conocimiento y la promoción del trabajo colaborativo de los
docentes, así como también fortalecer vínculos con otras instituciones.

Artículo 5

Las salas referidas en el artículo 4 están integradas por los docentes del Consejo de
Formación en Educación que opten por unidades curriculares de las diferentes

OR
carreras de grado o tecnicaturas en los distintos Institutos/Centros dependientes
del mencionado Consejo.

Artículo 6

Para el caso de los Docentes que ejerzan docencia indirecta: Docentes de

AD
Laboratorio (DOL), Docentes Orientadores en Tecnologías (DOT), se considera su
integración a la sala correspondiente al campo del saber al que se encuentre
vinculado el cargo referido que desempeñen.

Artículo 7
RR

Cada Sala Académica Local se adscribe a un Área Académica Regional y Nacional.

Sección III: Áreas Académicas Nacionales y Regionales.

Artículo 9
BO

Las Áreas Académicas Nacionales y las Áreas Académicas Regionales son entidades
que agrupan a los Salas Académicas en función de cometidos comunes e
integradores, posibilidad de trabajo interdisciplinario y coordinado. Están
conformadas por diferentes disciplinas, campos técnicos o de formación, definidos
por el Consejo de Formación en Educación.

Artículo 10

Las Áreas Académicas son espacios institucionales de acción, que orientan la

enseñanza, la investigación y la extensión en forma descentralizada, en función de
las estrategias y los planes del Consejo de Formación en Educación, y en
interacción permanente con los Salas Académicas Locales.

Artículo 11
Las Áreas Académicas apoyarán la instrumentación de los planes de formación
inicial, la formación permanente de los educadores y la implementación de las
orientaciones del CFE

Artículo 12

Corresponde a las Áreas Académicas Nacionales y Regionales desarrollar las

siguientes actividades:
a) Implementar las resoluciones del CFE;
b) Apoyar e incentivar a los docentes en el desarrollo de la enseñanza, la

OR
extensión y la investigación considerando centralmente los aprendizajes de
los estudiantes;
c) Promover el desarrollo de programas y proyectos de extensión que
incrementen el vínculo de las formaciones en educación con las
AD
comunidades locales;
d) Articular con los Salas Académicas Locales la implementación de
propuestas integradoras que estimulen espacios interdisciplinarios
innovadores;
RR

e) Elaborar el informe anual de gestión del funcionamiento y planes de

desarrollo del Áreas Académicas.

Artículo 13
BO

El CFE tiene las siguientes Áreas Académicas:

a. Área de Didáctica y Educación en las Ciencias de la Naturaleza

b. Área de Didáctica y Educación en Matemática.
c. Área de Didáctica y Educación en las Ciencias Sociales, Humanidades y Arte
d. Área de Didáctica y Educación en Idiomas.
e. Área de Didáctica y Educación en Ciencias de la Educación.
f. Área de Didáctica y Educación en Disciplinas Técnicas y Tecnológicas
g. Área de Didáctica y Educación en Arte y Comunicación.

Artículo 14

Cada Área Académica Regional contará con un Terna Articuladora Regional de Área
Académica. La misma será definida por el Consejo de Formación en Educación
considerando los docentes propuestos por las Sala Académicas locales de una
misma región.

Artículo 15

Las Áreas Académicas Regionales contarán con una Terna Articuladora Nacional de
Área Académica, designada por el Consejo de Formación en Educación
considerando los integrantes de las Ternas Articuladoras Regionales de Área
Académica.

OR
AD
RR
BO