Repaso SM - Semana 4

RAZONAMIENTO VERBAL
SEMANA 4
TEMA: LA EXTRAPOLACIÓN COGNITIVA
TEXTO 1
El indicador de mujeres sin ingresos propios refleja las barreras que enfrentan las mujeres para acceder a
ingresos mediante actividades remuneradas en el mercado laboral, así como a la propiedad o al crédito,
entre otros. Este indicador no hace referencia a la calidad de vida que pueden obtener las personas, ya que
en muchos casos quienes perciben ingresos laborales se mantienen en el umbral de la pobreza, mostrando
vulnerabilidad y demandando políticas de desarrollo y distribución. No obstante, es una medida que refleja
la frontera entre la precariedad y desprotección de las personas y el acceso a los ingresos propios. La falta
de autonomía económica implica ausencia de ingresos propios y determina una mayor pobreza individual.
Los perceptores de ingresos propios con frecuencia tienen mayor poder de decisión sobre el destino que
dan a sus ingresos, mayores posibilidades de reservar parte de su dinero para gastos individuales y mejores
posibilidades de enfrentar su manutención, especialmente si hay cambios en la conformación familiar de
origen. Al año 2014, el 31,9% de las mujeres de 14 y más años de edad no tiene ingresos propios, siendo
esta proporción casi 2,5 veces más que los hombres (12,7%). La brecha más significativa se presenta en las
mujeres del área rural donde el 47,0% de ellas no tiene ingresos propios, mientras que el 13,6% de los
hombres se encuentra en dicha situación.
Gráfico
PERÚ: MUJERES Y HOMBRES DE 14 Y MÁS AÑOS DE EDAD SIN INGRESOS PROPIOS, 2014 (Porcentaje)
Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática - Encuesta Nacional de Hogares.
ACADEMIA VONEX 1 RAZONAMIENTO VERBAL

RAZONAMIENTO VERBAL
1. Determine la idea principal del texto.

A) Los hombres mayores de 14 años poseen niveles de ingresos que les permiten un elevado índice de
autonomía económica y mayor calidad de vida.
B) Existe una brecha significativa entre el porcentaje de mujeres y el de hombres en diferentes ámbitos
respecto de la carencia de ingresos propios.
C) La brecha entre los niveles de ingresos de mujeres y hombres es especialmente dramática en vastas
regiones rurales de la Sierra y de la Selva.
D) El índice de mujeres sin ingresos propios y que, por ende, sufren una gran precariedad económica
refleja la marginación que se sufre en el país.
2. El sentido contextual del término UMBRAL es

A) estructura.
B) pilar.
C) ancla.
D) límite.
3. ¿Cuál de los siguientes enunciados es compatible con la información del gráfico?

A) La magnitud de la brecha entre el número de mujeres y hombres sin ingresos propios es idéntica a
nivel de las regiones.
B) En el área rural el porcentaje de mujeres carentes de ingresos propios es tres veces más que el de
los hombres.
C) La brecha entre hombres y mujeres en cuanto a la posesión de ingresos propios es mayor en el área
rural de la selva.
D) La magnitud de la brecha entre hombres y mujeres sin ingresos propios en la costa se debe al nivel
de alfabetización.
4. Del gráfico se desprende que la carencia de ingresos propios por parte de las mujeres guarda íntima
relación con un factor de índole
A) moral.
B) religiosa.
C) genética.
D) educativa.
5. ¿Cuál de los siguientes programas podría reducir la brecha descrita en la lectura?

A) Una ley sobre la meritocracia laboral
B) Un programa de alfabetización integral
C) Un subsidio a las madres sin recursos
D) Una ley sobre el trabajo infantil y juvenil

RAZONAMIENTO VERBAL
TEXTO 2 A
Los antioxidantes que contiene el vino pueden ayudar a prevenir enfermedades cardiovasculares porque
aumentan los niveles de colesterol «bueno» y provocan un efecto protector de las arterias. Según la
Asociación Americana del Corazón, numerosos estudios científicos han abordado durante las últimas
décadas el consumo moderado de alcohol y su asociación con el menor número de muertes por
enfermedades del corazón en ciertos núcleos de población. La mayoría de las investigaciones sugiere que
los beneficios pueden deberse al consumo de vino, especialmente el tinto, una bebida rica en flavonoides
(que proporcionan un efecto vasodilatador, beneficioso para las arterias), taninos y polifenoles (presentes
en las semillas y la piel de la uva), que funcionan como antioxidantes contra las moléculas conocidas como
radicales libres. En general, dejando a un lado los casos concretos en los que debe ser evitado
(embarazadas, niños y adolescentes, pacientes con diabetes, cardiopatías graves o con algunas arritmias y
las personas que toman algunos medicamentos), se puede decir que un vasito de vino al día puede ser
cardiosaludable. Sin olvidar que esto no es suficiente para mantenernos sanos, ya que también debemos
seguir una dieta equilibrada y hacer ejercicio físico de forma regular.
Fundación Española del Corazón. En https://fundaciondelcorazon.com/corazon-facil/blog-impulso-
vital/2265-vino-buenocorazon.html (Texto editado)
TEXTO 2 B
Los bebedores esporádicos también están expuestos a serios riesgos para la salud. La ingesta de una sola
copa de vino al día (sobre 250 mililitros) u otra bebida con poca graduación alcohólica, como la cerveza,
triplica las posibilidades de contraer cáncer de faringe, esófago, mama y boca, según un informe publicado
en la revista Annals of Oncology que fue elaborado a partir del análisis de los datos aportados por más de
200 investigaciones oncológicas. Lo más sorprendente es que las investigaciones no encontraron una
relación directa entre el consumo moderado de alcohol y otros tipos de cáncer tradicionalmente asociados
a este hábito, como el de hígado, colon o laringe. La explicación de los investigadores sobre este hecho es
que el alcohol incrementa más el riesgo de cáncer en aquellos tejidos con los que entra en contacto directo,
como el esófago, la faringe y la boca. Por tanto, resulta contraproducente aconsejar la ingesta diaria de una
copita de vino bajo pretexto de mejorar la salud o cuestiones rejuvenecedoras. Se calcula que cada año se
producen 34 mil muertes de cáncer contraído por consumir alcohol, según los datos manejados por los
investigadores. Concretamente, la mayor proporción (24 mil) es de cáncer de esófago.
Gil, I. (2012). .El Confidencial. Extraído de (Texto editado)
6. La controversia que emerge entre ambos textos gira en torno a la siguiente pregunta:
A) ¿Es favorable para la salud beber vino moderadamente?
B) ¿La cantidad de vino ingerido repercute en la longevidad?
C) ¿El consumo de vino incide en el padecimiento de cáncer?
D) ¿El vino es una bebida dotada de propiedades antioxidantes?
7. En el texto 2 A, el término CONCRETO se entiende como

A) histórico. B) actual.
C) específico. D) sutil.

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8. En el texto 2 B, se sostiene que beber una copa de vino diariamente

A) nos provee de antioxidantes beneficiosos para la salud cardiovascular.
B) puede facilitar, de manera gradual, el desarrollo de un cáncer de hígado.
C) es más pernicioso para el organismo que cualquier otra bebida alcohólica.
D) dista de ser beneficioso para la salud humana, según la ciencia oncológica.
9. Es posible colegir que las 24 mil muertes anuales por cáncer de esófago
A) se deben a la vulnerabilidad de este órgano al tener contacto directo con las bebidas alcohólicas.
B) constituyen un ejemplo muy ambiguo del efecto del vino en la salud de las personas adultas.
C) están directamente relacionadas con otros tipos de cáncer, según las investigaciones oncológicas.
D) corresponden solamente a la población de consumidores esporádicos de bebidas alcohólicas.
10. Si un estudio oncológico demostrara que el consumo frugal de vino es totalmente inocuo con los tejidos
de contacto directo como el esófago y boca, entonces
A) sería implausible establecer una relación entre la buena salud y la ingesta de bebidas alcohólicas.
B) el porcentaje de decesos por cáncer debido al consumo de bebidas alcohólicas se incrementaría.
C) sería contraproducente aconsejar la ingesta diaria de una copita de vino para mejorar la salud.
D) la argumentación de Gil sobre lo nocivo de beber moderadamente vino se vería debilitada.
TEXTO 3
El psicoanálisis viola la ontología y la metodología de toda ciencia genuina. Ciertamente, sostiene que el
alma («mente», según la traducción estándar al inglés de las obras de Freud) es inmaterial y puede actuar
sobre el cuerpo, como se muestra en los efectos psicosomáticos. Sin embargo, el psicoanálisis no supone
ningún mecanismo mediante el cual una entidad inmaterial pueda alterar el estado de otra entidad
material; simplemente afirma que se da el caso. Además, esa afirmación es dogmática, puesto que los
psicoanalistas, a diferencia de los psicólogos, no realizan ninguna prueba empírica. Concretamente, ningún
psicoanalista ha montado jamás un laboratorio. El propio Freud diferenció enfáticamente el psicoanálisis
tanto de la psicología experimental como de la neurociencia. Para conmemorar el primer centenario de la
publicación de La interpretación de los sueños, de Freud, el International Journal of Psychoanalysis publicó
un informe realizado por seis analistas de Nueva York (Vaughan et al., 2000), que supuestamente
informaron de la primera prueba experimental del psicoanálisis en un siglo de existencia.
En realidad, no se trató de ningún experimento, puesto que no se contó con ningún grupo de control. Por
tanto, esos autores no tenían derecho a concluir que las mejoras observadas se debieron al tratamiento;
pudieron haber ocurrido simplemente de forma espontánea. Así pues, los psicoanalistas no emplean para
nada el método científico, puesto que no saben de qué se trata. Al fin y al cabo, no tienen formación
científica; en el mejor de los casos, son médicos generalistas. El psicoanalista francés Jacques Lacan —un
héroe del posmodernismo— admite esta idea y sostiene que el psicoanálisis, lejos de ser una ciencia, es
simplemente una práctica retórica: l’art du bavardage. Al final, dado que los psicoanalistas sostienen que

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sus conclusiones son tanto reales como efectivas sin haberlas sometido al ensayo experimental o a pruebas
clínicas rigurosas, difícilmente puede afirmarse que procedan con la honradez intelectual por la que, se
supone, deben regirse los científicos (aunque ocasionalmente cometan deslices).
En suma, el psicoanálisis no está cualificado para considerarse una ciencia. Contrariamente a la creencia
general, no es siquiera una ciencia fallida, puesto que prescinde del método científico e ignora los
contraejemplos. Se trata simplemente de charlatanería psicológica.
Mario Bunge (2010) Las pseudociencias ¡vaya timo! Pamplona: Editorial Laetoli.
11. ¿Cuál es la idea principal del texto?

A) El psicoanálisis es charlatanería psicológica porque carece del rigor científico metodológico.
B) El psicoanálisis no puede ser considerado una ciencia porque, según Lacan, es solo vacua retórica.
C) El psicoanálisis es una pseudociencia porque tiene un desarrollo teórico muy reciente y precario.
D) El psicoanálisis no puede ser una ciencia genuina porque combate fuertemente a todos los dogmas.
12. Podemos inferir que Bunge, en el título de su obra (2010), usa el término TIMO en el sentido de
A) aporía.
B) paradoja.
C) dogma.
D) embaucamiento.
13. Es compatible con el texto decir que

A) el dogma se relaciona con la prueba empírica científica.
B) Lacan le brinda pleno estatuto científico al psicoanálisis.
C) en psicología se puede soslayar todos los experimentos.
D) el psicoanálisis arremete contra el rigor del racionalismo.
14. Se infiere que para los psicoanalistas la mente humana

A) carece de un fundamento biológico.
B) es material porque actúa sobre el cuerpo.
C) se reduce al nivel del cuerpo humano.
D) se entiende solo como algo consciente.
15. Si los psicoanalistas llevaran a cabo experimentos controlados para evaluar sus hipótesis,
A) el psicoanálisis seguiría siendo una pseudociencia.
B) Bunge tendría razones para seguir denostándolos.
C) adquiriría el rigor sistemático del método científico.
D) apoyaría la línea de pensamiento de Jacques Lacan.

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TEXTO 4
He aquí el razonamiento de Enesidemo sobre la verdad reducido a su más simple expresión. Toda cosa es
sensible o inteligible; por lo tanto, la verdad, si existe, será sensible o inteligible. Pero no es ni lo uno ni lo
otro ni ambos a la vez. Por consiguiente, la verdad no existe. Este razonamiento parece irreprochable; pero
es un sofisma. ¿Dónde está la falla? El escéptico transforma ilegítimamente relaciones en identidades,
relaciones en cosas en sí. Razona como si la verdad, lo sensible, lo inteligible fueran seres, realidades; por
lo menos, los considera como propiedades positivas que poseerían los objetos que se llaman verdaderos o
sensibles. Hay que confesar que el lenguaje vulgar y aun el de los filósofos está en connivencia con él. ¿No
hablamos a cada instante de la existencia de la verdad? Los estoicos llegaban hasta hacer de la verdad un
cuerpo.
Basta, sin embargo, un poco de reflexión para comprender que la verdad es una relación. Una cosa no
encierra en sí misma la propiedad de ser verdadera; la posee solo si está en presencia de un espíritu. La
verdad supone dos términos: una cosa que es y un pensamiento en el cual se representa. ¿Qué hay de
sorprendente si, después de haber considerado como cosa en sí lo que no puede considerarse sino como
una relación, se llegue a probar que esta cosa no existe? Es muy cierto que la verdad no existe, si por ello
se entiende una realidad independientemente de todo pensamiento. Y puede decirse otro tanto de lo
sensible y de lo inteligible, que son también solo relaciones. El escéptico entiende en un sentido absoluto
identidades que solo se conceden como parciales y relativas.
[Brochard, V. (2005). Los escépticos griegos. Buenos Aires: Editorial Losada]
16. De acuerdo con el sentido contextual, el término CONNIVENCIA implica

A) refutación.
B) confabulación.
C) acuerdo.
D) contubernio.
17. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) El carácter sofístico de todo escepticismo
B) La falaz negación escéptica de la verdad
C) Análisis lógicos de la concepción de verdad
D) El razonamiento lógico sobre las creencias
18. Determine cuál de los siguientes enunciados guarda incompatibilidad con el desarrollo argumentativo
del texto.
A) El carácter endeble de la argumentación de Enesidemo implica reformar el lenguaje ordinario.
B) El error del razonamiento de Enesidemo estriba en considerar que la verdad es como una cosa en
sí.
C) La verdad tiene que entenderse como una relación entre un objeto y el contenido de un
pensamiento.
D) La falacia de los escépticos radica en su conceptualización de la verdad en términos absolutos.

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19. Se infiere que el error escéptico se origina en pensar en la verdad como algo
A) histórico.
B) relativo.
C) lógico.
D) intrínseco.
20. Si un filósofo sostuviera que la verdad es algo por descubrir en el mundo,

A) sería presa fácil de la refutación escéptica.
B) tendría que construir un lenguaje matemático.
C) demostraría que la verdad es representación.
D) coincidiría plenamente con los escépticos.
PASSAGE 5
About 65 million years ago, dinosaurs, along with three-quarters of other species, perished suddenly. The
cause is still debated, but many scientists believe that this mass extinction was the result of a meteorite
colliding with Earth. Today's species are disappearing at a rate that, if this continues, will exceed that of
that last great extinction. The cause is not some cosmic catastrophe. As Lovelock says, it is a plague of
people. The random play that brought the human species to its present power has brought about the ruin
of countless other forms of life. When humans arrived in the New World about twelve thousand years ago,
mammoths, mastodons, camels, giant ground sloths, and dozens of other similar species were abundant
on the continent. Most of these indigenous species were hunted to extinction. The destruction of the
natural world is not the result of global capitalism, industrialization, "Western civilization" or some failure
of human institutions. It is a consequence of the evolutionary success of an exceptionally voracious primate.
Throughout all of history and prehistory, human progress has coincided with ecological devastation.
21. What is the main idea of the passage?

A) Most of the native species of the New World have disappeared some twelve thousand years ago.
B) The current rate of disappearance of species far exceeds that of the last ancient great extinction.
C) The cause of the mass extinction of dinosaurs is still a matter of debate among scientists and
researchers.
D) The development of the human species necessarily entails the destruction of the environment.
22. The word FAILURE means

A) driving.
B) split.
C) breakdown.
D) rupture.
23. It is inferred from the passage that man's desire for destruction is
A) contingent. B) rational.
C) ephemeral. D) instinctive.

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24. Which of the following statements is incompatible with the passage?

A) Despite his progress, man has not managed to establish a balanced relationship with his
environment.
B) The variety of the fauna of the New World greatly diminished with the arrival of man to its territory.
C) Despite everything, dinosaurs are the most predatory species in the entire history of the Earth.
D) Mankind is the main factor that acts for the extinction of species, from Lovelock’s point of view.
25. In Lovelock's logic, if humanity changed its form of economic organization,

A) ecological devastation would continue its inexorable course.
B) there would be an awareness of caring for the environment.
C) more impetus would be given to the preservation of species.
D) the extinction of the dinosaurs would not have occurred.
PASSAGE 6
Miss Carvajal is teaching her sixth grade Spanish class. “Today’s lesson is about the importance of gender
in Spanish. In English, we mainly refer to people as ‘he’ or ‘she’. Everything else, including animals are
referred to as ‘it’ except for some special cases”. She explains that it is really difficult for English speakers
to grasp the idea that there is no neuter gender in Spanish. All nouns are either masculine or feminine. She
notices that Mike and Paul are discussing something quietly, instead of paying attention. “Mike and Paul!
Pay Attention! What are you discussing back there?”, she shouts angrily. Paul tries to impress Miss Carvajal
and replies in Spanish: “Maestra, Mike mató un mosca”. He holds up the fly on a piece of paper for her to
see. Miss Carvajal smiles and replies “¡Muy bien, Paul! Pero es ‘una mosca’. ‘La mosca’ es femenina, ¿de
acuerdo?”. She continues teaching. Mike whispers to Paul: “¿Una mosca?”. Paul whispers back: “Her
eyesight must be amazing!”.
26. What is the main topic of the passage?

A) The gender in the Spanish language
B) The gender in the English language
C) The teacher's great sense of sight
D) The distractions of Mike and Paul
27. The phrase “Her eyesight must be amazing!” connotes

A) erudition. B) curiosity.
C) irony. D) intelligence.
28. It is not compatible with the passage to say that

A) gender is a clear classifying concept in grammar.
B) Mike and Paul are studying Spanish at school.
C) in the Spanish language there is a neutral gender.
D) the teacher corrected Paul's Spanish sentence.

RAZONAMIENTO VERBAL
29. It can be inferred from the passage that Paul

A) masters Spanish grammar to perfection.
B) behaves like a rebel without a cause.
C) apparently has a deep hatred for Mike.
D) didn't understand the teacher's lesson.
30. If in the English language there were only masculine or feminine gender,
A) it would be easier for English speakers to learn Spanish.
B) it would be more difficult for English speakers to learn Spanish.
C) it would be more fun for Spanish speakers to learn English.
D) Mike and Paul would have serious difficulties in their learning.
HOMEWORK
TEXTO 1A
La perspectiva egocéntrica es el enfoque que posibilita el surgimiento y sustenta ideas como las del lenguaje
privado al dar fundamento a perspectivas filosóficas (cartesianismo, empirismo, positivismo lógico) que
albergan, de alguna u otra forma, la noción de lo lingüísticamente privado. Su ejemplificación
paradigmática es la doctrina de la privacidad de las sensaciones. Según esta perspectiva, el significado de
las palabras se puede conocer únicamente vía la experiencia personal (propio caso). El hablante puede
lograr aquel conocimiento debido a que conoce el objeto al cual la palabra hace referencia, que es aquello
que le otorga su significado. Este objeto, en el caso de la doctrina de la privacidad de las sensaciones, es la
experiencia privada, la sensación que, gracias a la introspección, el hablante conoce directamente. Por otro
lado, para el enfoque egocéntrico las sensaciones son objetos privados. Esta privacidad se manifiesta de
una doble manera: como objetos ontológicamente privados y como objetos epistémicamente privados.
Son ontológicamente privados en el sentido en que su posesión es privada, es decir, cada cual posee sus
propias sensaciones de las cuales otro no puede ser participe o dueño. Asimismo, son epistémicamente
privados porque tal privacidad estriba en el carácter privado de su conocimiento. Solo su poseedor puede
conocerlas. Esta es establecida por el filósofo egocéntrico sobre la base de dos hechos: a) únicamente yo
puedo saber si tengo verdaderamente determinada sensación y b) Los otros no pueden saber si yo tengo
verdaderamente determinada sensación.
Robles, R. (2014). «Wittgenstein y Ayer: lenguaje privado y memoria» en Mutatis Mutandis: Revista
Internacional de Filosofía, Nº 3, pp. 29-47. Santiago: Universidad de Chile (Texto editado).

RAZONAMIENTO VERBAL
TEXTO 1B
En la tradición filosófica se ha mantenido la idea de que, si algo pertenece al ámbito privado de una persona,
es inaccesible para cualquier otra, esto es, solo esa persona tiene conocimiento de aquello que pertenece
a su ámbito privado. Dicho de otro modo, si una sensación pertenece al ámbito privado de X, únicamente
X sabe si le está aconteciendo dicha sensación en un determinado momento. Wittgenstein se opone
radicalmente a esto; por eso realiza una crítica a la idea de que solo el propietario de las sensaciones sabe
que tiene una determinada sensación. Al respecto él dice: usar el concepto saber en el contexto del ámbito
privado «[…] es en cierto modo falso […]». Es falso porque no hay respuesta a la pregunta de qué sé cuando
digo, por ejemplo, «sé que tengo dolor». Yo no sé nada cuando tengo dolor, yo sólo lo tengo. Por el
contrario, sí hay respuesta a la pregunta de qué se sabe en juegos de lenguaje como los siguientes: a un
profesor que ha enseñado a leer a su alumno y que ha visto grandes progresos en él, se le pregunta ¿qué
sabe su alumno? El profesor contestará: «¡pues leer!». Pero, nuevamente, ¿hay respuesta a la pregunta
acerca de qué se sabe cuando se dice, por ejemplo «sé que tengo dolor»? […] No hay respuesta a esta
pregunta, pues las sensaciones no se saben, se tienen.
Otárola, E. (2002). «Wittgenstein vs. Ayer. Acerca del lenguaje privado» en Saga: Revista de Estudiantes
de Filosofía. Nº 6, pp. 55-63. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia (Texto editado).
1. Podemos establecer que ambos textos plantean puntos contrarios con respecto a
A) los sólidos planteamientos experienciales de Wittgenstein y los defensores de la perspectiva
egocéntrica en el lenguaje privado.
B) si una persona puede saber que tiene una determinada sensación cuando esta la experimenta
únicamente en el ámbito privado.
C) si es posible elaborar aproximaciones acerca de la experiencia no sensorial dentro de la doctrina de
la privacidad de las sensaciones.
D) la incapacidad que pueden tener los humanos para sentir dolor o experimentar sensaciones en
condiciones sensoriales específicas.
2. En el Texto A, el término ALBERGAN se puede entender como ________mientras que, en el Texto B,

GRANDES es opuesto a ________
A) alojan; insignificantes
B) asilan; humildes
C) guarecen; grandiosos
D) aposentan; diminutos
3. Es válido inferir de la postura del Texto 1B que para Wittgenstein

A) solo una persona en el ámbito privado es capaz de sentir verdaderamente algo.
B) el conocimiento de una sensación como el dolor proviene del ámbito personal.
C) es imposible aprender a saber cómo nos sentimos, salvo ciertas excepciones.
D) uno puede saber, por ejemplo, si alguien ha aprendido a manejar una bicicleta.

RAZONAMIENTO VERBAL
4. No se condice con la posición del Texto 1A que según la perspectiva egocéntrica

A) la postura de un lenguaje privado imposibilita la privacidad de las sensaciones.
B) podemos conocer el significado de las palabras solo mediante el propio caso.
C) solo yo soy capaz de saber que, en efecto, tengo una sensación determinada.
D) cada individuo posee sensaciones determinadas que nadie más puede poseer.
5. Si se demostrara que el cerebro humano es incapaz de procesar conscientemente la capacidad de sentir

dolor o reflexionar acerca de esta sensación, entonces
A) se refrendaría la doctrina de la privacidad de sensaciones.
B) quedarían sepultadas las posturas cartesianas y empiristas.
C) la postura del texto B se vería fortalecida ante tal hallazgo.
D) ello llevaría a Wittgenstein a replantear su tesis esencial.
PASSAGE 2
A Chinese scientist recently claimed he had produced the world’s first gene-edited babies, setting off a
global firestorm. If true — the scientist has not yet published data that would confirm it — his actions
would be a sensational breach of international scientific conventions. Although gene editing holds promise
to potentially correct dangerous disease-causing mutations and treat some medical conditions, there are
many safety and ethical concerns about editing human embryos.
The scientist, He Jiankui, said he used Crispr, a gene-editing technique, to alter a gene in human embryos
— and then implanted the embryos in the womb of a woman, who gave birth to twin girls in November.
That is illegal in many countries, including the United States. China has halted Dr. He’s research and is
investigating whether he broke any laws there. Among the concerns are whether the couples involved in
Dr. He’s research were adequately informed about the embryo editing and the potential risks involved.
Dr. He says he has submitted his research to a scientific journal. But nothing has been published yet, and
he announced the births of the twins before his research could be peer-reviewed by fellow scientists. He
also appears to have taken other secretive steps that defy scientific standards.
Kolata, Gina & Belluck, Pam (2018). «Why Are Scientist So Upset About the First Crispr Babies?» in The
New York Times. Retrieved from <https://www.nytimes.com/2018/12/05/health/crispr-gene-editing-
embryos.html> (edited text).
6. Mainly, the passage is about

A) the birth of the world’s first twin girls using a gene-editing technique.
B) Crispr, the most modern technique that modify babies before its birth.
C) the serious questionings that an experiment in babies has generated.
D) the publication of a Chinese research about altering genes in humans.
7. In the second line, the phrase A GLOBAL FIRESTORM implies

A) an intricate research. B) an intense war.
C) a mix of opinions. D) a lot of criticism.

RAZONAMIENTO VERBAL
8. We can plausibly infer from the information about Dr. He’s research that
A) it has probably violated more than one law in China with his investigation.
B) it has done some kind of procedures considered illegal in every country.
C) its conclusions are totally incorrect because they lack of rigorousness.
D) it has countless evidence of being done with many secretive steps.
9. According to the scientist He Jiankui, it is not compatible to argue that

A) his research involves genetically modifying human babies.
B) he permitted another scientists to check his investigation.
C) his investigation could be considered illegal in many places.
D) he said that he used a gene-editing technique called Crispr.
10. If Dr. He’s research were published in a scientific journal as he said, then
A) still, there would be many safety and ethical concerns about his research.
B) that publication would be definitely rejected by the scientific community.
C) the United States and China would quit from reporting his research.
D) he would finally demonstrate that his experiments were within the law.
CLAVES
1. B 5. C 9. B
2. A 6. C 10. A
3. D 7. D
4. A 8. A

INGLES
SEMANA 4
TEMA: PAST SIMPLE: VERB BE - READING 4
Passage 1 1. From the passage we can say that the text is

Mark Vanhoenacker, an American journalist who mainly about
lives in London, says the UK’s not just OK - it’s A) some comparative advantages of life in
paradise. These are some of his reasons: Britain.
Britain isn’t a good place for cyclists. But for B) the activities chemists carry out in
pedestrians it is wonderful. When you walk pharmacies.
on a Zebra crossing, all the drivers stop. C) the usage of identity cards in public
places.
British banks are great -you do everything online, D) the work of employees in state banks.
and you don’t pay when you take money out of E) the passage doesn’t tell
an ATM. And if you want to change banks, the
banks do all the work, not you. 2. From the passage, we can say that the word
BOOTS in bold means
The British are very polite when they drive. They A) leather shoes we wear in cold winter to
don’t hoot, and they are patient with other protect our cold feet.
drivers. They always say thank you when you let B) the noise that the car horns produce
them pass. when you want to alert.
C) locations where you can eat, read, and
Chemists in the UK are wonderful, friendly shops talk with friends.
and completely different from US pharmacies. D) places where you can get a coffee
Boots sells everything you want, not il..!s t E) places where you can find everything and
medicine, and the shop assistants give you good not only medicines.
advice.
3. Talking about transportation in Britain, we
Britain is one of the only places in the world can say that it is
where people don’t have ID cards. In the US you A) neither a good place for cyclists nor for
need ID when you buy a drink, go to a club, use a pedestrians.
credit card, or take an intercity train. B) not a good place for cyclist, but
pedestrians.
Starbucks isn’t British, of course, but I prefer the C) not just good for bikes, but for
Starbucks in Britain. They are nice, friendly places motorcycles as well.
where people read the newspaper and drink D) not easy to be a driver in the main cities.
good coffee. E) is a good place for children and young
people
ACADEMIA VONEX 13 INGLES

INGLES
4. From the use of ID cards in Great Britain, we

can deduce that When the butterfly emerges from the chrysalis,
A) ID cards are optional documents in it pumps its wings to send blood through them so
Britain. that it can fly. Most butterflies only live a couple
B) ID cards are mandatory for everyone. of weeks—just enough time to drink flower
C) only old people use ID cards in Britain. nectar and to mate. Some, like the monarch
D) it takes a short time to get ID cards in the butterfly, however, may live many months.
UK.
E) None of above 6. Why does the caterpillar shed its skin?
A) The butterfly is coming.
5. After reading carefully the information, we B) It is hungry.
can extrapolate the following idea. C) To defend itself against predators.
A) Authorities do not care about helping D) to eat and sleep
citizens in the country. E) It is growing.
B) British people are not reliable because
they have no ID cards. 7. Which is true?
C) The amenities in Great Britain are not the A) There are about a thousand different
same as in Perú. kinds of butterflies in the world.
D) Zebra lines are sometimes respected B) There are more than a thousand different
when crossing the road. kinds of butterflies in the world.
E) Boots sells leather shoes C) There is only one kind of butterfly in the
world.
Passage 2 D) There are less than a thousand different
Butterflies are some of the most interesting kinds of butterflies in the world.
insects on the planet Earth. There are more than E) None of Above
17,000 different kinds of butterflies! Butterflies
come in all shapes and sizes. 8. Which of the following is NOT true?
a) Butterflies must wait until blood drains
Butterflies go through four main stages of life. into their wings before flying.
The first stage is the egg stage, followed by the B) The butterfly may shed its skin eight or
larva stage. As a larva, or caterpillar, the future nine times.
butterfly eats as much as possible. As it grows, it C) Caterpillars turn into a liquid in the
sheds its outer skin, or exoskeleton. This may chrysalis.
happen four or five times. After a few weeks, the D) Most butterflies live a short time.
caterpillar enters the next stage of its life, the E) None of above.
chrysalis stage. In the chrysalis stage, the
caterpillar will liquefy into a soup of living cells. 9. What is the second stage of life for a
Then, it will reorganize into a butterfly, and the butterfly?
metamorphosis is complete. In later parts of the A) larva B) butterfly
chrysalis stage, you can see the forming butterfly C) egg D) chrysalis
through the chrysalis. E) dragonfly

INGLES
10. What is the third stage of life for a butterfly? 12. How are Earth and Mars alike?
A) butterfly A) They both have two moons
B) chrysalis B) They are the same size
C) egg C) They have ice at their poles
D) larva D) They both have the highest mountain in
E) dragonfly the solar system
E) None of Above
11. In what stage does the metamorphosis
happen? 13. Mars is ….
A) butterfly A) too warm for humans to live on.
B) larger than Earth.
B) egg
C) the home of the highest mountain on
C) chrysalis
Earth.
D) caterpillar
D) smaller than Earth.
E) None
E) as longer as the Earth
14. What is true about Olympus Mons?

Passage 3
A) It is the highest mountain on Earth
Mars, sometimes called the red planet, is the
B) It is the lowest mountain on Mars
fourth planet from the sun. Its surface is made up
C) It is much higher than the highest
of iron, which is why it looks red. Mars is only mountain on Earth
about half of the size of Earth and is too cold for D) It is only a little higher than the highest
humans to live on, although in some parts of mountain on Earth
Mars, it can be warm during the day. Like Earth, E) The passage doesn’t tell
Mars has been found to have ice at its north and
south poles. Unlike Earth, Mars has not one, but 15. Why is Mars red?
two moons! Its moons are named Phobos and A) Because it is far from the sun
Deimos. Mars is also the home of Olympus Mons, B) Because of the iron on its surface
the highest mountain in the solar system. C) Because of its two moons
It is three times higher than the highest D) Because it has ice at its poles
mountain on Earth. E) All of Above

INGLES
HOMEWORK
Passage 1 1. In which of the following months would it be

Description: The adult House Cricket is about two unlikely to see a cricket outdoors?
centimeters in length. The body is usually light A) September
brown with black markings about the head and B) May
thorax. The female is told from the male by the C) July
presence of an ovipositor, a long extension D) January
attached to the end of the abdomen, used for E) June
depositing eggs in the soil. House crickets have
conspicuous jumping legs and have two pairs of 2. What determines how fast a cricket "chirps"?
wings, of which, only the back pair are used for A) temperature
flight. B) food supply
Habitat: House Crickets can be found in a variety C) the number of females around
of habitats including woodlands, suburbs, urban D) the number of predators around
areas, buildings, ducts, siding, restaurants and E) the passage doesn’t tell
anywhere else there happens to be a food supply
and warm air. Although many crickets die off in 3. Which of the following shows the cricket's
the colder months, those that manage to find correct life cycle?
their way indoors can stay alive year round. A) nymph -> adult -> egg
B) adult -> nymph -> egg
Reproduction: Crickets reach sexual maturity
C) egg -> nymph -> adult
between eight and twelve weeks after birth.
D) egg -> adult -> nymph
Males attract mates by rubbing their wings
E) None of above
together to produce a noise sometimes referred
to as "chirping". Technically, this process is called
4. Which of the following is NOT true?
stirdulation. Interestingly enough, the rate in
A) Crickets can reproduce after 12 weeks.
which a cricket "chirps" is determined by the
B) Males and females have ovipositors
temperature outside. When it is warmer, crickets
C) Crickets have two sets of wings.
chirp faster. Scientists can actually tell the exact
D) Some crickets survive during the cold
outdoor temperature by timing the rate of
months.
cricket "chirpings". After the male mates with
E) All of Above
female, the female will lay between 50 and 100
eggs in the ground or another soft surface. The
5. What do male crickets rub together to make
eggs hatch in about two weeks.
their "chirping" noise?
Life Cycle: Incomplete Metamorphosis: egg -> A) Wings
nymph -> adult B) legs
Diet: House Crickets will eat just about anything C) antennae
including soft plant matter, insects, young D) Spiracles
crickets, and decomposing matter. E) Thorax

INGLES
6. Which of the following do you think is about E) The passage doesn’t tell
the size of a cricket (2 centimeters)?
A) A dragonfly 9. How long does it take cricket eggs to hatch?
B) A hot dog A) 14 days
C) A flea B) 4 days
D) A match C) 21 days
E) A mate D) 7 days
E) 12 days
7. Where would you probably NOT find a
cricket? 10. What organ is used for depositing eggs into
A) Restaurant the soil?
B) Ocean A) Head
C) House B) Thorax
D) Woodlands C) Ovipositor
E) None of above D) Legs
E) Eggs
8. Which of the following is probably NOT part
of a cricket's typical diet?
A) Plant material CLAVES
B) Other Crickets 1. D 5. A 9. A
2. A 6. D 10. C
C) Wood 3. D 7. B
D) Insects 4. A 8. C

ACADEMIA VONEX
3
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
SEMANA 4
TEMA: ELEMENTOS RECREATIVOS - CRONOMETRÍA I
1. Mariela lanza un dado común 3 veces, y de 4. El dado común de la figura rueda por las
los resultados que obtuvo, en las caras casillas del tablero mostrado y en el sentido
superiores, se sabe que son tres números que indicado por las flechas hasta que el dado
en algún orden forman una progresión llegue a la casilla sombreada. ¿Cuántos
aritmética creciente, en el segundo puntos tendrá la cara superior del dado al
lanzamiento obtuvo un número primo, la llegar a la casilla sombreada?
suma del resultado del primer y último A) 5
lanzamiento fue un número primo, y obtuvo B) 3
un mayor puntaje en el tercer lanzamiento C) 4
que en el segundo. ¿Cuál es la suma de lo D) 2
obtenido en los tres lanzamientos?
E) 6
A) 9 B) 8 C) 10
D) 12 E) 11
5. En las caras de un cubo, como el de la figura,
se han escrito números primos de modo que
2. Sobre una mesa no trasparente se han
al sumar las caras opuestas resulta 3 números
ubicado 5 dados comunes, no necesaria-
consecutivos. Si el cubo gira por las casillas
mente iguales, como se muestra en la figura.
del tablero hasta llegar a la casilla A, ¿qué
Alberto ingresa a la habitación y examina los
número tendrá la cara superior del cubo?
dados. ¿Cuál es la máxima cantidad de
puntos que no podría contar Alberto? A) 2
A) 44 B) 5
B) 76 C) 7
C) 49 D) 13
D) 48 E) 12
E) 60
6. La figura muestra 5 fichas de dominó. ¿Cuáles
3. El siguiente arreglo está conformado por deben ser invertidas para que la suma de los
dados comunes, no necesariamente iguales. puntos de la parte superior sea el triple de la
Indique cuántas caras no son visibles en la suma de los puntos de la parte inferior?
vista dada por el gráfico y cuánto suma el
total de puntos contenidos en dichas caras.
A) 18 y 74
B) 20 y 72
C) 22 y 76 A) primera ficha
D) 20 y 74
B) quinta ficha
E) 24 y 76
ACADEMIA VONEX 19 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

C) primera y quinta ficha

D) primera y segunda ficha
E) segunda y tercera ficha
A) 10 B) 9 C) 6
7. El juego del dominó consiste en colocar las D) 4 E) 5
fichas de manera que el número de un
extremo de una ficha coincida con el número 10. Se tienen 9 fichas distribuidas en 3 filas.
de la que se coloca a continuación. Pablo ¿Cuántas fichas como mínimo se deben
colocó seis fichas en hilera, como se muestra cambiar de posición para que la suma de
en la figura. Para colocarlas correctamente, puntos en la fila I sea el doble de la fila II, y
puede moverlas intercambiando la posición esta sea el doble de la fila III? Además, en
de dos fichas o rotando una de ellas. ¿Cuál es cada fila la suma de puntos en las caras
el menor número de movimientos que superiores debe ser el mismo que en el de las
necesita hacer para colocar correctamente caras inferiores.
todas las fichas?
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
8. En la siguiente secuencia, halle la ficha de

dominó D6 y de cómo respuesta, la suma de
A) 1 B) 2 C) 3
sus puntos
D) 4 E) 5
11. Cuatro personas tienen deudas entre sí, de

modo que Alex le debe S/30 a Felipe y S/20 a
A) 9 B) 7 C) 6 Clara; Felipe le debe S/50 a Daniela y S/20 a
D) 8 E) 10 Clara; Clara le debe S/30 a Daniela y S/40 a
Alex; finalmente, Daniela le debe S/30 a Alex
9. Se tiene diez juegos de dominó y de ellos se y S/20 a Felipe. Todas estas deudas quedarían
ha elegido cinco fichas diferentes, las cuales canceladas si
se muestran debajo. ¿Cuántas fichas iguales, A) Alex paga S/20 a Felipe y Daniela S/30 a
con puntos impares en sus dos partes, deben Clara.
B) Felipe y Clara pagan cada una S/20 a Alex
aumentarse, para que la suma de puntos de
y Daniela.
la parte superior, del total de fichas, sea el
C) Alex y Clara pagan S/30 cada uno a Felipe.
doble de la suma total en la parte inferior?
D) Clara le paga S/30 a Daniela y Felipe paga
(Considere que los puntos de la parte
S/20 a Alex.
superior e inferior, de las fichas iguales, se
E) Clara le paga S/20 a Daniela y Felipe paga
colocan en igual posición).
S/20 a Alex.

12. Hoy lunes pasó algo curioso con cuatro 15. En la siguiente figura, ¿cuál es el menor
amigos. En la mañana, Rafael se encontró con número de cerillas que se debe de cambiar de
Luís y le pidió prestado S/ 60, luego Luís se posición para obtener una igualdad correcta?
encontró con Marcos y le prestó S/ 40; por la
tarde Marcos se encontró con Raúl y le prestó
S/ 40 y luego Rafael le prestó S/20 a Raúl, lo
que ha generado deudas entre todos los A) 1 B) 3 C) 2
amigos. Todas estas deudas quedarían D) 5 E) 4
canceladas si
A) cada uno de los amigos le paga S/30 a Luís. 16. La figura, es un cuadrado que está formado
B) Luís y Raúl le pagan S/10 y S/60 a Rafael, por dieciséis cerillos idénticos. ¿Cuántos
respectivamente. cerillos hay que mover como mínimo para
C) Raúl y Rafael le pagan a Luís S/60 y S/40, obtener una figura que tenga el mismo
respectivamente. perímetro que el cuadrado y que su área sea
D) Marcos paga S/30 a cada uno de sus los 3/4 del área inicial del cuadrado?
amigos.
13. Cuatro personas tienen deudas entre sí, de

modo que Alex le debe S/30 a Felipe y S/20 a
Clara; Felipe le debe S/50 a Daniela y S/20 a
Clara; Clara le debe S/30 a Daniela y S/40 a
A) 6 B) 8 C) 2
Alex; finalmente, Daniela le debe S/30 a Alex
D) 4 E) 10
y S/20 a Felipe. Todas estas deudas quedarían
canceladas si
17. Con 24 cerillos de 2 cm de longitud cada uno
A) Alex paga S/20 a Felipe y Daniela S/30 a
se ha formado un triángulo, como se muestra
Clara.
en la figura. ¿Cuántos cerillos se debe
B) Felipe y Clara pagan cada una S/20 a Alex
cambiar de posición como mínimo, para
y Daniela.
obtener una figura cerrada, de tal manera
C) Alex y Clara pagan S/30 cada uno a Felipe.
que el área de la región encerrada por esta
D) Clara le paga S/30 a Daniela y Felipe paga
figura sea 92 cm2?
S/20 a Alex.
14. Keki debe S/40 a Beto, Pepe debe S/50 a Leo,

Beto debe S/10 a Pepe y Leo debe S/40 a
Koki. Todas estas deudas quedarán
canceladas si
A) Pepe paga S/30 a Beto y S/10 a Leo. A) 2 B) 3 C) 4
B) Leo paga S/10 a Pepe. D) 5 E) 6
C) Beto paga S/20 a Pepe y S/10 a Leo.
D) Pepe paga S/20 y Leo S/10 a Beto. 18. ¿Cuántos cerillos, como mínimo, hay que
E) Pepe paga S/20 a Leo. mover para formar cuatro triángulos

equiláteros iguales cuyos lados sean cada A) 7 B) 9 C) 10

uno de los cerillos enteros? D) 12 E) 15
A) 1
B) 2 23. Dentro de 2 días faltaran para terminar el
C) 3 mes de febrero tantos días como la mitad de
D) 4 los días transcurridos hasta hace 6 días desde
E) 5 el inicio de dicho mes. ¿Qué día del mes de
febrero estamos, dado que el año es bisiesto?
19. ¿Cuántas cerillas serán necesarias mover A) 19 B) 20 C) 21
como mínimo para poder formar una D) 22 E) 23
igualdad cierta?
A) 8 24. Son más de las 4, pero aún no son las 6 de la
B) 7 tarde. Si el tiempo transcurrido desde las
C) 6 4:00 pm hasta hace 15 minutos, es igual a 1/5
D) 5 del tiempo que falta para las 6:00 pm pero
E) 4 dentro de 15 minutos, ¿Qué hora es?
A) 4:50 pm B) 4:30 pm
20. En el gráfico se observa una igualdad C) 5:10 pm D) 4:20 pm
incorrecta. ¿Cuántos cerillos se deben mover, E) 5:20 pm
como mínimo, para que la igualdad sea
correcta? 25. Ana o Carlos nacieron en 1842, pero no les
A) 1 diré quién, el otro o la otra nació en 1843 o
B) 2 en 1844. Ella nació en el mes de marzo. Cada
C) 3 uno de ellos tiene un reloj, pero ninguno de
D) 4 los dos funciona a la perfección. El de Ana se
E) 5 atrasa 10 s cada hora y el de Carlos se
adelante 10 s cada hora. Un día de enero los
21. Hace 15 horas que se adelanta un reloj. dos relojes se sincronizaron a las 12 del
¿Cuánto se adelanta por hora si señala las 6 h mediodía, hora correcta. Si los relojes
20 min cuando son las 6 h 14 min? volvieron a marcar la misma hora hasta el día
A) 24 s B) 20 s C) 25 s que Ana cumplió 21 años, ¿Quién es mayor,
D) 30 s E) 28 s Ana o Carlos?
A) Ana
22. Ana le pregunta a Mario la hora y este le B) Carlos
responde: Han transcurrido del día los 5/7 de C) tienen igual edad
lo que falta transcurrir. Si Ana tiene una D) no se puede determinar
reunión a las 7:00 pm, ¿cuántas horas faltan E) cualquiera de los dos
para dicha reunión?

HOMEWORK
1. Sobre una mesa no trasparente se han

ubicado 5 dados comunes, como muestra la
figura. Ramiro entra y examina los dados e
A) 2 B) 4 C) 6
indica la cantidad de puntos que pudo ver.
D) 3 E) 5
¿Cuál es la máxima cantidad de puntos que
no podrá ver Ramiro?
5. En la figura, se tiene 18 cerillas de igual
A) 40
longitud. ¿Cuántas cerillas como mínimo se
B) 43
debe cambiar de posición, para formar el
C) 41
máximo número de triángulos iguales que
D) 42
tenga un cerillo por lado?
E) 48
A) 4
B) 8
2. En el gráfico muestra la distribución de diez
C) 6
dados comunes e iguales. Calcule la mínima
D) 7
suma de los puntos ubicados en las caras
E) 5
laterales de los dados sombreados indicados
por las flechas.
6. La figura está formada por 16 palitos de igual
A) 10
longitud. ¿Cuántos palitos como mínimo hay
B) 11
que mover para que en la figura resultante
C) 13
solo se pueda observar cuatro cuadrados, de
D) 14
modo que todos los 16 palitos sean parte del
E) 15
lado de algún cuadrado?
A) 1
3. Un dado normal, tiene que recorrer los 39
B) 2
casilleros tal como muestra la figura. Estos
C) 3
casilleros son de igual tamaño que los lados
D) 4
del dado. ¿Qué puntaje estará en la cara
E) 5
superior del dado en la posición final?
A) 5
7. Se sincronizan dos relojes a las 4:00 pm uno
B) 6
se adelante 3 min en 1 hora y el otro se atrasa
C) 4
6 min en 1 hora. ¿Cuántas horas tienen que
D) 2
pasar, como mínimo, para que ambos
E) 1
indiquen la misma hora por tercera vez?
A) 180 h B) 240 h C) 120 h
4. Halle la diferencia positiva de puntos de la
D) 160 h E) 250 h
ficha que continua.

8. Dos relojes se sincronizan a las 8 pm a partir A) 9:36 B) 9:15 C) 9:30

de cuyo instante el primero se adelanta 12 D) 9:45 E) 9:40
minutos cada hora, mientras que el segundo
se atrasa 8 minutos cada hora. ¿luego de 10. El sábado a las 10:00 am se ponen dos relojes
cuantas horas después de haber marcado la a la hora exacta, el primero se adelanta 8 s
misma hora por primera vez, marcaran la por hora, mientras que el segundo se atrasa
hora correcta simultáneamente por primera 24 s cada hora. ¿Qué hora indicarán dichos
vez? relojes cuando ambos vuelvan a marcar la
A) 143 B) 145 C) 148 misma hora?
D) 146 E) 144 A) 4:00 pm B) 6:00 pm
C) 7:00 pm D) 2:00 pm
9. Transeúnte: Vaya mañana que tenemos. E) 5:00 pm
¿Puede usted decirme que hora es? Policía:
Sume un cuarto del tiempo que hay entre la CLAVES
medianoche y ahora, a la mitad del tiempo 1. D 5. D 9. A

2. B 6. B 10. A
que hay entre ahora y la medianoche, para 3. C 7. B
saber la hora correcta. Calcule la hora exacta 4. B 8. E
en la que ocurrió esta intrigante

conversación.

ARITMÉTICA
SEMANA 4
TEMA: LÓGICA PROPOSICIONAL - TEORÍA DE CONJUNTOS -
OPERACIONES CON CONJUNTOS
1. Sean las proposiciones: 6. Si el valor de verdad de ~[~ (p  q) → p] es
p: El automóvil enciende. verdadera, hallar el valor de verdad de las
q: El automóvil tiene gasolina en el tanque. siguientes proposiciones en ese orden:
r: El automóvil tiene corriente en la batería. I. p  q
Hallar la expresión simbólica del enunciado: II. p  ~q
“El automóvil enciende cuando tiene gasolina III. (p  q) → (p  q)
y tiene corriente en la batería” A) FFF B) FFV C) FVF
A) r  p → q B) p  q → r D) FVV E) VVV
C) r  q → p D) p  q  r
E) r → p  q 7. Simplificar: p  [( p  ~r )  ~q ]
A) p  q B) p  ~q C) p  q
2. En la siguiente tabla, hallar los valores de D) p  r  q E) p  ~r  ~q
verdad de la proposición compuesta
[(~p  q)  (p → q)] → (~p → ~p)
8. La proposición “Si Mery no toca guitarra,
A) VFVF B) VVFV C) FFFF entonces toca flauta” es equivalente a:
D) VVVV E) VFFV A) Mery no toca guitarra ni flauta.
B) Mery toca guitarra o flauta.
3. Si el valor de verdad de la proposición C) Mery no toca guitarra, pero sí flauta
[(t  (~q  ~p)] → (~q → ~p) es falsa, hallar D) Mery toca guitarra, pero no flauta.
el valor de verdad de p, q y t en ese orden. E) Mery no toca guitarra solo si no toca flauta
A) VFF B) VVF C) VFV
D) FVV E) FFF 9. Dadas las proposiciones p: “Mila juega ajedrez”
y q: “Mila juega ludo”, simplifique la siguiente
4. Si el valor de la verdad de la proposición proposición compuesta y determine su
[~(pq) → p] es falsa, hallar el valor de equivalente: p → (~p ∧ q).
verdad de las siguientes proposiciones. A) Mila, o juega ajedrez o juega ludo
i. ~[p  (q → ~p)] B) Mila juega ludo
ii. (~p → q)  (p  q) C) Mila no juega ajedrez
iii. (p  q) → (p  q) D) Mila juega ajedrez
A) VFF B) VFV C) FVV E) Mila no juega cartas
D) VVF E) FFF
10. La proposición “Si hoy no visitaré a Ivana,
5. Simplificar la proposición entonces, hoy visitaré a Diana; pero hoy
[q → ~p]  [( p  q) → ( p  q)] visitaré a Ivana” es equivalente a:
A) ~p~q B) p→q C) p~q I. Hoy visitaré Diana, pero hoy no visitaré a
D) pq E) p →~q Ivana.
ACADEMIA VONEX 25 ARITMÉTICA

ARITMÉTICA
II. Hoy no visitaré a Diana. 14. Sea M = {; {3}; {3,3};2;3} y P(M) el conjunto
III. Si hoy visitaré a Diana, entonces hoy potencia de M, ¿cuántos de los siguientes
visitaré a Ivana. enunciados son verdaderos?
IV. Hoy visitaré a Ivana. I.   P(M) →   P(M)
A) I y IV B) I y III C) III y IV II.   P(P(M))  {2:3}  M
D) IV E) II y IV III. {3;3;3} M  {3}  P(M)
IV. P(M)  P(P(M))  {2; {3}}  M
11. Determine en cada caso y en el orden V. {2; }  P(M)  {{3};3}  P(M)
indicado, si la proposición es una Tautología A) 1 B) 3 C) 2
(T), Contradicción (⊥) o Contingencia (C). D) 5 E) 4
I. Dina no baila, o Dina baila.
II. No es cierto que, Dina baila y no canta; 15. Rocío tiene 4 frutas más que Lourdes, todas
pero Dina canta. las frutas que tienen ambas son distintas.
Ellas prepararán por separado, con sus res-
III. Dina baila y canta, sin embargo no canta.
pectivas frutas, jugos que contengan por lo
A) T, ⊥, T B) ⊥, T, C C) T, T, ⊥
menos dos frutas, en iguales proporciones en
D) T, ⊥, C E) T, C, ⊥,
gramos. Si el número de formas diferentes que
puede preparar Rocío excede al de Lourdes
12. Si la proposición “Si Hugo no usa polo entonces
en 476, ¿cuántas frutas tiene Lourdes?
usa camisa; si y solo si, no usa camisa” es ver-
A) 6 B) 3 C) 5
dadera, determine el valor de verdad de las
D) 7 E) 8
siguientes proposiciones en el orden indicado.
I. Hugo usa polo; pero, si usa camisa
16. Dado el conjunto unitario M = {4a – 1; 3b – 2; 7},
entonces usa reloj. determine el valor de verdad de las siguien-
II. Hugo usa reloj y camisa, ya que usa polo. tes proposiciones, en el orden indicado.
III. O Hugo usa camisa o, si usa reloj entonces I. a2 + b2 = 13
no usa camisa. II. 2a – 3 > 2
A) FFV B) FVF C) VFF III. #{2a, b, a2} + #[Subconjuntos propios de
D) VFV E) VVV M] = 4
A) VFF B) VVF C) FVF
13. Teresa se da cuenta que chatea diariamente D) FFF E) VVV
siempre con más de 3 personas, pero con
menos de 9. Si con todas las cantidades 17. De un grupo de excursionistas conformados
posibles de personas con las que Teresa por jóvenes y niños, se sabe que hay 5
puede chatear en un día se forma el conjunto peruanos entre niños y niñas, 15 mujeres, 14
T, determine el valor de verdad de las peruanos, 10 niños en total y 7 mujeres
siguientes proposiciones, en el orden extranjeras. Si el número de jóvenes varones
indicado. peruanos es el mayor impar posible, los niños
I. ∀x ∈ T ; ∃y ∈ T ∶ x − y > 0 varones son tantos como las mujeres jóvenes
II. ∀y ∈ T ; ∃x ∈ T ∶ 3x − y ≥ 15 peruanas, y la cantidad de niñas es la mitad
III. ∀x ∈ T ; ∀y ∈ T ∶ x2 − y2 ≥ 0 que la cantidad de jóvenes varones
A) FVV B) FFF C) VVF extranjeros, ¿cuántos varones hay en total?
D) FVF E) VVV A) 20 B) 24 C) 21
D) 23 E) 25

ARITMÉTICA
18. En una encuesta realizada a 95 jóvenes sobre vóley. Si se forman 45 parejas diferentes con
el uso del dispositivo de almacenamiento de los estudiantes que practican natación y
datos (USB) de 16; 32; 64 o 128 GB, se vóley (uno de natación y uno de vóley),
obtuvieron los siguientes resultados: ¿cuántos estudiantes como mínimo, de ese
• Los jóvenes que usan USB de 16 GB no grupo, practican un solo deporte?
usan de 64 ni de 128 GB. A) 11 B) 5 C) 2
• Hay 4 jóvenes que usan USB de 32; 64 y D) 8 E) 10
128 GB.
• La cantidad de jóvenes que usan solo dos 20. En una reunión se determina que 40
tipos de USB, son el doble de los que no
personas son aficionadas al juego, algunas
usan esos 4 tipos de USB mencionados.
son aficionadas al vino y 48 a las fiestas,
Si 7 jóvenes no usan esos cuatro tipos de USB,
además hay 10 personas que son aficionadas
¿cuántos usan un solo tipo de USB?
al vino, juego y fiestas, existen 9 personas
A) 80 B) 70 C) 65
aficionadas, solamente, al juego y vino, hay
D) 50 E) 64
11 personas que son aficionadas solo al
juego, y 9 personas aficionadas, solamente, a
19. De un grupo de estudiantes del colegio “El
las fiestas y el vino. Determine el mínimo
Porvenir”, que practican fútbol, natación o
número de personas que hay en dicha
vóley, se sabe que todos los estudiantes que
reunión.
practican natación también practican fútbol,
A) 66 B) 70 C) 71
los que practican vóley no practican natación,
D) 68 E) 72
10 practican fútbol y 3 practican fútbol y
HOMEWORK
1. La proposición: “O Diego usa Windows o usa p: Alberto es jardinero.

Linux”, es verdadera. Determine el valor de q: Juan es albañil. r: Fredy es pintor.
verdad de las siguientes proposiciones en el Determine el valor de verdad de las
orden indicado. siguientes proposiciones en el orden
I. Diego usa Linux, además usa Windows. indicado.
II. Diego usa Windows si y solo si usa Linux. I. (~ p ∧ r) → (r △ q)
III. Diego no usa Windows, puesto que usa II. (p → r) ⟷ ~r
Linux. III. (~ p △ r) ∨ (~ p → ~q)
A) FFF B) FVF A) FFF B) VVV
C) VVF D) FFV C) VFF D) VFV
2. La proposición “Si Alberto es jardinero,

3. Simplifique la proposición
entonces, si Juan es albañil se deduce que [( p ∧ q) → ( ∼p Δ ∼q)] ∧ [q → ∼p]
Fredy no es pintor”, es falsa y considerando A) p → ∼q B) p→ q
que: C) p ∧ ∼q D) ∼p ∧ ∼q

ARITMÉTICA
4. Si la proposición [(p ∧ q) → (q ∧ ~ r)] es falsa, 8. ¿Cuál de las siguientes proposiciones es

halle el valor de verdad de las siguientes equivalente a: “Para poder ver el concierto
proposiciones en el orden indicado. debo de comprar una entrada o contratar
I. p ∨ [ (~ r ↔ q) ↔ ~ q] servicio de cable”?
II. p ∧ [~ (r → ~ t) → q] A) Si compro una entrada y contrato servicio
III. ~ p ↔ [(~ p ∨ q) Δ r] de cable, podré ver el concierto.
A) VVF B) VVV B) Si puedo ver el concierto, contraté el
C) VFF D) VFV servicio de cable o compré una entrada.
C) Si contrato cable, pero no compro
5. Se define p ⊡ q, según la tabla entrada, no podré ver el concierto.
p q p ⊡ ~q D) Si no puedo ver el concierto, entonces no
V V V contraté cable ni compré entrada.
V F F
F V F 9. Angela le comenta a Liliana: “O Verónica es
F F F una persona justa y bondadosa, o es justa”. Si
Halle la conclusión de la proposición Angela está diciendo la verdad, determine la
{[(p → q) ⊡ q ] ⊡ q} ⊡ ∼ p alternativa verdadera.
A) VFFV B) FFVV A) No es cierto que Verónica sea justa.
C) FFFF D) FVVF B) Verónica es justa y bondadosa.
C) Verónica no es justa, pero es bondadosa.
6. De las siguientes proposiciones, ¿cuáles son D) Si Verónica es bondadosa y justa,
equivalentes entre sí? entonces es estudiante de derecho.
I. Es necesario que Cristobal no vaya al cine
para que termine de estudiar. 10. Dadas las proposiciones
II. No es cierto que, Cristobal termine de p: Eduardo estudia mucho y
estudiar y vaya al cine. q: Eduardo ingresa a la universidad.
III. No es cierto que, Cristobal termine de La proposición equivalente a
estudiar o vaya al cine. ~{(~p → q) ∧ [(p → ~ q) ∧ q]}
IV. Es suficiente que Cristobal vaya al cine es la siguiente:
para que no termine de estudiar. A) Eduardo estudia mucho, pero no ingresa a
V. Cristobal no termina de estudiar, pero va la universidad.
al cine. B) Eduardo estudia mucho o ingresa a la
A) I, II y IV B) I, II y V universidad.
C) I, II y III D) I y II C) Eduardo no estudia mucho e ingresa a la
universidad.
D) Eduardo no ingresa a la universidad o
7. Si A = {0; 1; 2; 3; 4}, halle el valor de verdad
estudia mucho.
de cada una de las siguientes proposiciones:
I. ∃ x ∈ A/5 < x + 2
CLAVES
II. ∀ x ∈ A, (x – 2 = 2) ↔ (x + 2 = 6)
1. D 5. C 9. D
III. ∀ x ∈ A, (x > 3) → (x = 4) 2. D 6. A 10. D
3. A 7. A
A) VVV B) VFV
4. B 8. D
C) FFV D) VFF

GEOMETRÍA
SEMANA 4
TEMA: PROPORCIONALIDAD DE SEGMENTOS - SEMEJANZA DE
TRIÁNGULOS
1. En el gráfico, T y P son puntos de tangencia. Si A) 12 cm B) 10 cm C) 16 cm

⃡L1 // L
⃡ 2 // ⃡L3 ; ED = 5r, FG = 8, calcule GH. D) 18 cm E) 14 cm
4. En la figura, T es punto de tangencia, 3AT =

4TB, MP = TM y PQ = 8 cm. Hallar RB.
A) 8 B) 9 C) 12
D) 11 E) 10
2. En la figura CD = 2, DB = 3. Calcular la medida A) 6 cm B) 8 cm C) 5 cm

del arco BD. D) 7 cm E) 9 cm
5. En un triángulo ABC, el segmento que une el

incentro con el baricentro, es paralelo al lado
AC. Si AB = c, BC = a y AC = b. Entonces se
cumple:
A) 2c = a + b B) 2a = b + c C) 2b = a+ c
D) a = b E) c = a + b
A) 15 B) 18,5 C) 37
D) 53 E) 45 6. De la figura, O es centro; P, T y Q son puntos
de tangencia. Si PB = 2 m y CQ = 3 m, halle LB.
3. En la figura, AN = 2ND y MP = 6 cm. Hallar PC.
A) 8 m B) 10 m C) 12 m
D) 15 m E) 16 m
ACADEMIA VONEX 29 GEOMETRÍA

GEOMETRÍA
7. Según el gráfico P, Q y R son puntos de 10. Juan divide su terreno cuadrangular ABCD de
tangencia. Si PH=4 y m∢LNM=37º, calcule NH. centro O en tres parcelas como muestra la
figura y decide cercar el perímetro del terreno
colocando la entrada en BT ̅̅̅̅. Si CQ = 4 m,
calcule el ancho de la entrada.
A) 5 B) 6 C) 8
D) 10 E) 12
8. Calcular R, si AB = 6, CD = 4 y T es punto de A) 2√3 m B) 2 m C) 3√2 m

tangencia. D) 5m E) 3m
T 11. En la figura, ABCD es un paralelogramo. Si

R AB=9m, BC=12m y PQ=6m, calcule PR.
A B C D
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
9. La figura muestra dos casas ubicadas A y B

localizadas a 20 km y 30 km de un canal de A) 6 m B) 4 m C) 4,5 m
irrigación, respectivamente, y una distancia D) 5 m E) 5,5 m
de 80 km entre ambas perpendiculares,
deben de proveerse de agua mediante una 12. En la figura, M, L y T son puntos de tangencia.
única bomba ubicada en D. ¿A qué distancia Si AB = 8 m, calcule TH.
de C debe instalarse la bomba para que la
longitud de las cañerías sea mínima?
A) 4 m B) 5 m C) 7 m
A) 30 km B) 32 km C) 34 km D) 3 m E) 6 m
D) 36 km E) 35 km

GEOMETRÍA
13. En la figura, O1 y O2 son centros de las 17. En la figura, BD = 5 m, AE = 4 m y CF = 12 m.

circunferencias; E, P, F, Q, G y T son puntos de Calcule m∢ABC.
tangencia. Si AB = 6 m, AC = 8m y AO1 = 5 m, A) 36°
calcule O1O2. B) 72°
A) 3 m C) 74°
B) 3,5 m D) 76°
C) 4 m E) 82°
D) 4,6 m
E) 5 m 18. En la figura: ABCD y CRST son cuadrados P y Q
son sus centros. Calcular PQ, si RD = 8.
14. En la figura, G es baricentro del triángulo ABC.
Si GE = 1 m y ED = 3 m, Calcule x.
A) 8 2 B) 4 2 C) 4
A) 37/2 B) 45° C) 53/2 D) 2 E) 6
D) 45/2 E) 30°
19. En la figura, ̅̅̅̅
AB es diámetro. Si QN = 6m y
15. En la figura, ̅̅̅̅
AB // ̅̅̅̅
CE, BM=MF, PE=3m y NB=2m, hallar BH.
MD=3(PD). Calcule AB.
A) 4 m B) 3 m C) 2 m
A) 18 m B) 12 m C) 21 m D) 5 m E) 6 m
D) 16 m E) 15 m
20. En la figura, AMNQ es un romboide. Si la suma
16. En la figura, CD = 12m y la distancia entre los de los inradios de los triángulos MBN y QNC es
baricentros de los triángulos ABC y EBD es 10 7 m calcule la longitud del inradio del
m. Calcule AE. triángulo ABC.
A) 8 m
B) 14 m
C) 21 m
D) 7 m
A) 20 m B) 15 m C) 16 m
D) 18 m E) 16 m E) 12 m

GEOMETRÍA
HOMEWORK
1. Dos autos ubicados en los puntos D y E A) 13,4 m B) 14,4 m C) 12,4 m

separados 4 km según la figura, parten D) 15,4 m E) 12,5 m
simultáneamente siguiendo las trayectorias
̅̅̅̅ ̅̅̅̅, luego de un cierto tiempo se cruzan
DC y EB 4. La figura muestra la sección transversal de un
en A habiendo recorrido 3km y 2 km pozo de base circular. Una persona de altura
respectivamente. Si a partir del punto A los AH=1,74 m y ubicada a HC = 75 cm del borde
autos recorren 15 km y 10 km llegando a los coloca una varilla ̅̅̅̅
AE apoyada en el suelo en
puntos C y B respectivamente, halle la el punto C hasta el extremo del fondo en el
distancia que están separados. punto E. Si el diámetro del pozo es 1,5 m,
calcule la profundidad del pozo.
A) 18 km B) 22 km C) 25 km
D) 20 km E) 21 km A) 3,48 m B) 3,24 m C) 3,64 m
D) 3,84 m E) 3,22 m
2. La figura muestra una estructura metálica
para una ventana de forma triangular ABC. Si ̅̅̅̅, una
5. En un triángulo isósceles ABC de base AC
̅̅̅̅ y BC
las varillas AB ̅̅̅̅ miden igual, la varilla BH
̅̅̅̅ de las alturas congruentes mide 12cm y la
mide 9 dm y el punto de intersección Q de la circunferencia inscrita es tangente al lado AB̅̅̅̅
varilla ̅̅̅̅
BH está a 4 dm de la base, calcule el en Q. Calcule la distancia de Q a ̅̅̅̅
AC.
ancho de la ventana. A) 7 cm B) 5 cm C) 6 cm
D) 8 cm E) 4 cm
6. En un triángulo ABC, los lados AB ̅̅̅̅, BC

̅̅̅̅ y AC
̅̅̅̅
miden 8cm, 10cm y 12cm, respectivamente,
̅̅̅̅
por el incentro se traza una paralela al lado AC
que interseca a ̅̅̅̅
AB en M y a ̅̅̅̅
BC en N. Calcule
A) 12 dm B) 14 dm C) 10 dm MN.
D) 16 dm E) 15 dm A) 7,2 cm B) 8,2 cm C) 9,2 cm
D) 6,2 cm E) 7,5 cm
3. En un triángulo acutángulo ABC, se trazan las
alturas ̅̅̅̅
AQ y ̅̅̅̅
CH. Si AC = 20m, BC = 25m y 7. La figura muestra un niño a una distancia de 6
BH=18m, calcule HQ. m de la pared. Si los ojos del niño distan del
piso 1m, calcule la distancia que debe

GEOMETRÍA
encontrarse el espejo en el piso respecto al

niño para que pueda observar la pared de 2m
de altura. (A, B, C y D coplanares).
A) 6 B) 3,5 C) 4
A) 2 m B) 3 m C) 4 m
D) 3√2 E) 4√2
D) 2,5 m E) 3,5 m
10. En un triángulo ABC, se traza la bisectriz

8. La figura se muestra una placa triangular ABD
interior ̅̅̅̅
BD . La circunferencia que pasa por B
cortada en CE tal que AB = 5cm, BC = 4cm y
y es tangente a AC̅̅̅̅ en D, interseca a AB
̅̅̅̅ en
CE= 3cm. Calcule BD.
M y a ̅̅̅̅
BC en N. Si BN = 8 m y BD = 4√5m ,
Calcular AB.
A) 12 m B) 10 m C) 11 m
D) 9 m E) 13 m
A) 11 cm B) 10 cm C) 9 cm
D) 12 cm E) 14 cm CLAVES
1. D 5. C 9. A
2. A 6. A 10. B
9. Según el gráfico, ABCD es un cuadrado. Si 3. B 7. A
4. A 8. B
2(DP)=3(PB) y AB = 5√2, calcule QD.

ACADEMIA VONEX
3
ÁLGEBRA
SEMANA 4
TEMA: ECUACIÓN LINEAL Y CUADRÁTICA - ECUACIONES POLINOMIALES,
RELACIÓN ENTRE LAS RAÍCES Y SUS COEFICIENTES - ECUACIÓN BICUADRADA
1. En la siguiente tabla se representan las 4. El perímetro de un cuadrado de lado (x - 1)m

temperaturas registradas cierta semana en es mayor a 4 m pero no más de 10 m.
Tarma: Determine la suma del menor y mayor valor
entero posible, del área de un cuadrado cuyo
lado es el doble del lado del primer cuadrado,
Si el promedio aritmético de la mitad de la aumentado en 3.
temperatura del día 1, con la tercera parte de A) 90 m2 B) 89 m2 C) 85 m2
la temperatura del día 3, y la cuarta parte de D) 92 m2 E) 97 m2
la temperatura del día 5 fue de 7°C. Halle la
media aritmética de las temperaturas del 5. Giselle confecciona y vende polos y camisas,
segundo y cuarto día. ella resume sus movimientos comerciales en
A) 13°C B) 17°C C) 15°C la siguiente tabla:
D) 14°C E) 18°C
2. Las hermanas Lucy y Mily viven en una torre

habitacional, ellas tienen sus departamentos
Si la ganancia por la venta de camisas excede
en el (n – 2) y (m – 5) piso respectivamente.
a la ganancia por la venta de polos en más de
Si "n" y "m" son la suma de los cuadrados y
S/ 2230, determine la suma de cifras de la
cubos, respectivamente, de las soluciones de
cantidad de camisas que confeccionó y
(x – 2)(x + 2) = 5 (x – 1) – 6
vendió Giselle, sabiendo que “x” toma su
¿a cuántos pisos se encuentra el departa-
mento de Mily con respecto al de Lucy? mínimo valor posible.
A) 3 pisos B) 6 pisos C) 5 pisos A) 8 B) 4 C) 6
D) 4 pisos E) 9 pisos D) 10 E) 9
3. Dayana es menor que su hermana Gabriela 6. Sahori va a comprar dos libros, uno de
en 12 años y mayor que su hermano Jonathan álgebra y el otro de geometría, cuyos precios
en 5 años. Si Dayana nació cuando su mamá de venta son respectivamente (m – 5) soles y
tenía 35 años. Determine cuántos años como (n – 3) soles, donde "m" es la suma de
mínimo debe tener Dayana para que la suma cuadrados de las soluciones de (x – 3) (x – 4)
de su edad con la de sus dos hermanos sea – 16 =0, y "n" es el cuadrado de la diferencia
mayor que la edad de su mamá. de dichas soluciones. Si Sahori compra dichos
A) 10 años B) 13 años C) 15 años libros pagando con (n – m + 4) billetes de 10
D) 12 años E) 9 años
ACADEMIA VONEX 35 ÁLGEBRA

ÁLGEBRA
soles, determine cuánto recibió de vuelto

Sahori.
( )
10. Sean x + 2 km y  2 x − 4  las medidas
x −1  x + 4x − 5 
A) S/4 B) S/5 C) S/6 de las longitudes del ancho y el largo
D) S/3 E) S/9 respectivamente de un parque de forma
rectangular. Si dicho parque tiene 4km de
7. Juanjo tiene 100 mascarillas para vender. Si al perímetro. ¿Cuál es la longitud del largo?
triple de la cantidad de mascarillas que no A) 2000 m B) 1400 m C) 1200 m
vendió se le suma 10, resulta menor que 61, D) 1600 m E) 900 m
y si al cuádruple de esa cantidad se le
disminuye 8, el resultado sería mayor a 40. 11. La utilidad mensual, en soles, de una tienda
Calcule la mayor cantidad de mascarillas que desde enero hasta el mes de julio está
vendió Juanjo. representada por el polinomio p(x) de grado
A) 87 B) 98 C) 110 seis, donde 1 es una raíz doble, −3 es raíz
D) 106 E) 90 triple y −4 es una raíz simple; “x” representa
el número de mes. Si la utilidad en el mes de
8. Las edades de Fanny y Marjorie suman 27 marzo fue de S/ 1512, calcule la utilidad de la
años. Si la edad de Marjorie hace 5 años era tienda en el mes de mayo.
inferior al quíntuplo de la edad de Fanny y, A) S/ 18 432 B) S/ 18 225
dentro de dos años, la edad de Marjorie será C) S/ 16 174 D) S/ 18 580
superior al doble de la edad de Fanny. Halle E) S/7890
sus edades.
A) 19 y 8 años 12. Un electricista debe instalar las lámparas de
B) 20 y 7 años emergencia de un edificio, por lo que cobra
C) 17 y 10 años S/ 120 por cada lámpara instalada. Se sabe
D) 18 y 9 años que el valor de “m” representa el número de
E) 9 años lámparas de emergencia a instalar. Si una de
las raíces del polinomio p(x) = x3 − 13x + m es
9. Un profesor dicta a sus alumnos un polinomio el triple de la otra, ¿cuánto recibió el
cuadrático mónico p(x). El alumno Daniel se electricista por la instalación de las lámparas
equivoca en escribir el término de emergencia?
independiente y obtiene como raíces a 8 y 2. A) S/ 1200 B) S/ 1440 C) S/ 1560
La alumna Andrea se equivoca en escribir el D) S/ 960 E) S/ 899
coeficiente del término lineal y obtiene como
raíces a − − 9 y 1. ¿Cuál fue el polinomio 13. En la figura se muestra una maceta en forma
dictado? de trapecio cuyas caras laterales son
A) p(x) = x2 − 10x + 16 congruentes. Si se desea pintar todas sus
B) p(x) = x2 − 10x + 9 caras laterales, calcule el área a pintar
C) p(x) = x2 +10x + 16 sabiendo que 3 + √2 es una raíz del polinomio
D) p(x) = x2 + 10x + 9 p(x) = x3 – 11x2 + (4m + 21) x + 7m – 9n – 18;
E) p(x) = x + 3 {m, n}⊂ ℚ.

ÁLGEBRA
A) 1240 cm2 medidas de un triángulo en centímetros son

B) 1160 cm2 los valores de dichas raíces, calcule el
C) 1360 cm2 perímetro del triángulo.
D) 1080 cm2 A) 12 cm B) 18 cm C) 24 cm
E) 9000 cm2 D) 16 cm E) 9 cm
14. Sea p(x) un polinomio Mónico de grado 18. Sean 3, (1 – i), i y √2 las raíces de un
cuatro con coeficientes reales y de término polinomio Mónico p(x) de menor grado
independiente igual a 130. Con respecto a sus posible con coeficientes reales. Determine el
raíces reales se sabe que una de ellas es el valor de verdad o falsedad (V o F) de las
doble de la otra, aumentada en una unidad. siguientes proposiciones:
Si (3 + 2i) es también raíz de p(x), calcule la i. El menor grado posible del polinomio p(x)
menor suma de los cuadrados de las raíces es 7.
reales de dicho polinomio. ii. El término independiente del polinomio
A) 29/2 B) 29 C) 89/ 4 p(x) es 6 √2.
D) 74 E) 9 iii. El producto de las raíces reales es 6.
A) VFV B) FVF C) VVF
15. Sean a y b las raíces del polinomio p(x) = 3x2 D) FVV E) FFF
− x+ 7. Numéricamente, el precio de un
kilogramo de manzanas en soles es igual al 19. En la gráfica de p(x) = 𝑥 4 – mx 2 +
valor de M = −17+ (3a −2) (3b −2). Si Mariana m – 1 tal que m > 2, se observa que p(x) y el
compra 8 kilogramos de manzana pagando eje X se intersecan en los puntos M, N, R y T,
con S/ 100, determine cuánto recibe Mariana en ese orden. Si en dos de las soluciones de
la ecuación p (x) = 0 se cumple que una de
como vuelto después de su compra.
ellas es el triple de la otra solución, halle la
A) S/ 52 B) S/ 42 C) S/ 48
menor solución.
D) S/ 64 E) 0
A) –1/3 B) –1/9 C) –3
17 D) 1 E) 8
16. En un kilogramo de queso hay |2 + 2 +
4
2 | litros de leche, y el precio de cada litro de 20. Jesús es un sastre y labora durante tres días
3 3 3
5( +  +  ) para entregar un pedido de cierto número de
leche es de − + 4 . Determine
2m trajes. Si las soluciones de la ecuación 𝑥 4 −
el costo por elaborar 360 kg de queso, si al 𝑥 3 − 11𝑥 2 − 𝑥 − 120 = 0, son tales que el
momento de ser pesado, su peso se reduce número de soluciones no reales, el número
en un 10 %. Considere que    , y son las de soluciones reales y la mayor solución
raíces del polinomio p(x) = 5x3 + 4x − m. representan el número de trajes que
A) S/ 5400 B) S/ 6800 C) S/ 6120 confeccionó el primer, segundo y tercer día
D) S/ 7500 E) S/678 respectivamente para completar el pedido.
¿Cuántos trajes entregó Jesús?
17. Sean a, b y c las raíces del polinomio p(x) = x 3 A) 3 B) 5 C) 6
– (a2 – 4) x2 + (a2 + b2 + c2) x – 64. Si las D) 8 E) 9

ÁLGEBRA
HOMEWORK
1. Lucía gasta 200 soles en la compra de 5. Melisa obtuvo un ingreso de “m” soles por la
cuadernos de la misma marca y tipo. Si venta de “n” docenas de prendas (entre
hubiera comprado cinco cuadernos menos blusas y camisas). Si el precio de venta de
con el mismo monto, cada cuaderno hubiera cada blusa es “a” soles y el precio de venta de
costado 2 soles más. ¿Cuánto le costó cada cada camisa es “b” soles; (a ≠ b), ¿cuántas
cuaderno a Lucía? camisas vendió Melisa?
A) 4 soles B) 8 soles 12na − m 12nb − m
A) B)
C) 10 soles D) 5 soles a−b a−b
E) 9 soles 12ma − n 12ma − n
C) D)
a−b a−b
2. Las dimensiones de la base de un 167ma − n
E)
a−b
paralelepípedo rectangular son (3ª) y (b)
metros donde – 4 y a son soluciones de 3x2 +
6. Yamile nació el ̅̅̅𝑎𝑏 de setiembre del
bx – 20 = 0, determine la medida máxima de
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑎0 (𝑏 − 1)0 donde a, b y c son las raíces del
la altura del paralelepípedo rectangular, si su
polinomio p(x) = x3 – bx2 – 4x + a3; a, bZ+,
volumen no es mayor a 210 metros cúbicos.
determine cuántos años tendrá Yamile el
A) 4 metros B) 7 metros
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑏(𝑏 − 𝑐) de agosto del ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑏0(𝑎𝑏 + 𝑐)(𝑎 + 𝑐)
C) 5 metros D) 6 metros
A) 11 años B) 8 años
E) 9 metros
C) 10 años D) 9 años
3. Juan tiene monedas de dos soles y cincos E) 23años
soles. Si la cantidad de monedas de dos soles
excede a la cantidad de monedas de 5 soles 7. El precio en miles de dólares de un auto esta
en 3. Además, él tiene más de 41 soles y tiene dado por el grado de p(x)+ . p(x) es un
menos de 17 monedas, calcule cuánto dinero polinomio de grado (α + β + 1) y Mónico, si
tiene Juan. sus raíces son -1, 5 y - 3; donde 5 es raíz de
A) 48 soles B) 41 soles multiplicidad α y -3 es raíz simple además el
C) 55 soles D) 34 soles término independiente de p(x) es 75 y la
E) 90 soles suma de coeficientes de p(x) es 512, halle el
precio del auto.
4. Si José compró una casaca al precio de (a+ b)2 A) 12 mil dólares
soles y una camisa al precio de (6 – ab) soles B) 16 mil dólares
donde a y b son soluciones de la ecuación (x - C) 56 mil dólares
5)(x - 7) – 99 = 0, ¿cuánto gastó José, por la D) 30 mil dólares
compra de ambas prendas de vestir? E) 34 mil dólares
A) 207 soles B) 470 soles
C) 214 soles D) 310 soles 8. En un examen final de matemática el
E) 234 soles resultado fue el siguiente: alumnos apro-

ÁLGEBRA
bados (a + 3); alumnos desaprobados (b – 2). las otras ciudades; sabiendo que la suma de
Si a y b se obtienen del polinomio p(x) = x 3 + coeficientes de dicha ecuación es 720.
bx2 + ax – 12 en R[x], siendo 1− 3i una raíz A) – 4°C B) – 2°C C) 3°C
de p(x), determine el número total de D) – 7°C E) 8°C
alumnos que rindieron el examen final de
Matemática. 10. Si las soluciones positivas de la ecuación
A) 13 B) 19 C) 16 bicuadrática
D) 20 E) 45 (a – 3)x4 + (a2 – 16)x3 – (a3 + a2 + a + 1) x2 +
(b4 – 81)x + aba = 0,(a > b > 0)
9. Para medir la temperatura de una ciudad se representan las edades en años de los hijos
usa la escala universal Celsius. Usando esta de Martha, halle la diferencia de las edades
medida, se sabe que la temperatura de 4 de los hijos de Martha.
ciudades son las soluciones de la ecuación A) 2 años B) 7 años C) 6 años
bicuadrática x4 + px2 + m = 0 con coeficientes D) 1 año E) 4 años
enteros. Si 4°C es la temperatura de una de
CLAVES
las ciudades, determine la menor
1. B 5. A 9. C
temperatura, si es posible, que puedan tener 2. D 6. D 10. D
3. A 7. D
4. C 8. C

ACADEMIA VONEX
3
TRIGONOMETRÍA
SEMANA 4
TEMA: LEYES DE SENOS, COSENOS Y TANGENTES - RAZONES
TRIGONOMÉTRICAS DE SUMA Y DIFERENCIAS DE ÁNGULOS
1. Hay dos observadores situados en P y Q, al 3. Desde el punto A, el ángulo de elevación del

costado de un cerro que está inclinado 32° avión es 30°; además, la visual del punto A es
con la horizontal como se muestra. El 96 km, y las visuales de los puntos B y C al
observador en P mide el ángulo de elevación avión miden 50 km. Calcule senx.
del globo, el cual es 62°; al mismo tiempo, el
observador en Q mide el ángulo de elevación
del globo, el cual es 70°. Si el punto P está 60
metros colina abajo desde Q, calcule la
distancia desde Q hasta el globo.
A) 30 2
B) 100 2 A) 48 3 − 14 B) 24 3 − 3
100 100
C) 24 3 − 7 24 3 − 5
C) 150 2
D)
100 100
D) 200 2
E) 250 2 E) 48 3 − 7
100
2. Cuando dos burbujas se unen entre sí en el 4. Una embarcación parte de A y sigue un

aire, su superficie común es parte de una rumbo de 95° durante 3 horas a 20 km por
esfera, cuyo centro es el punto D, el cual está hora, y llega a la posición B; a partir del punto
en la línea que pasa por los centros de las B, sigue un rumbo de 215° durante 2 horas.
burbujas. Si la medida de los ángulos ACB y Calcule la distancia de A hasta C.
ACD miden /3 rad cada uno, calcule el radio
de la esfera con centro en D.
ab ab 2(a-b)
A) B) C) A) 20 7 km B) 40 7 km
2(a-b) a-b ab
ab a-b C) 20 5 km D) 40 5 km
D) E)
2(a-b) ab E) 20 3 km
ACADEMIA VONEX 41 TRIGONOMETRÍA

TRIGONOMETRÍA
5. Un inspector revisa un edificio en forma de

un octógono regular de 8 metros de largo,
para esto verifica los cimientos de las
esquinas, los cuales están correctamente
instalados, logra ello midiendo las diagonales
del octógono. Calcule la relación obtenida de
las dos menores diagonales.
1 sec  1 sec 3  A) 1,6 m. B) 1,8 m. C) 1,5 m.
A) B) C) sec
2 8 2 8 8 D) 1,7 m. D) 1,9 m.
 
D) 2sec E) 3sec
8 8
9. Desde la ventana del edificio, como se
muestra en la figura, se observa los puntos A
6. Desde un cierto punto del suelo se ve un
y B con ángulos de depresión 53° y 30°,
árbol bajo un ángulo de 40°. Si nos colocamos
respectivamente. Calcule la distancia entre A
al doble de la distancia anterior, el ángulo de
y B.
elevación es , y si nos ubicamos al triple de
la distancia, es .
2sen ( - ) tan40
Calcule
sen.sen
A) 1/2 B) 1 C) 2
D) 1/4 E) 3
7. Desde la base militar de la marina de guerra A) 2 93 m B) 3 93 m

ubicada en el puerto del Callao, una Fragata C) 117 m D) 60 m
se desplaza a una rapidez constante de 80 E) 3 117 m
km/h en la dirección S65°O por el tiempo de
media hora. Luego cambia de dirección hacia 10. Se tiene la estructura de una cochera de casa
N55°O por el lapso de un cuarto de hora y con de forma de un paralelepípedo rectangular
la misma velocidad, logrando así intervenir a recto, donde AB = 10 cm, BC = 8 cm, CD = 6 cm
una embarcación sospechosa. ¿A qué
y mCAE =  . Indique el valor de 5 41 cos
distancia del Puerto del Callao se intervino a
la embarcación?
A) 30 7 km B) 20 7 km C) 140km
D) 60 km E) 40 2 km
8. En la figura, se muestra un obrero levantando

pedestal por medio de una polea. Si
A) 12 B) 16 C) 14
cos  = 7 , halle la altura del pedestal.
25 D) 9 E) 18

TRIGONOMETRÍA
11. Un observador que se encuentra en un punto hd

A)
P a 2 √3 m de un edificio observa el
2
d + hk + k2
desplazamiento de un ascensor. Si en un hd
B)
determinado instante el ángulo de elevación
2
d + hk + 2k2
es ϴ y para una variación de 30° el 2hd
C)
desplazamiento es 7 m, calcule la altura
2
d + hk + k2
recorrida por el ascensor. 2hd
D) 2
2d + hk + k2
hd
E) 2
d + hk + 2k2
14. Un poste de luz está sujeto por tres cables, tal

como muestra el gráfico.
A) 6 m B) 10 m C) 9 m
D) 8 m E) 12 m
12. En el nuevo local de sur de la Academia Vonex,

se tiene el árbol AB. Desde A se observan los
Calcule la distancia del punto P a la base del
puntos C, D y E, tal que m  BAC=m  DAE y
poste.
las distancias de C, D y E a B son 1 m, 3 m y
6m, respectivamente. Calcule la altura del A) 4 m B) 5 2 m C) 2 2 m
árbol AB. D) 2 3 m E) 3 2 m
15. En el gráfico, cos  = 2 y sen = - 3 . Si

13 5
5 13 sen( – ) representa la edad de Jean
Pierre dentro de 4 años, ¿cuál es la edad
actual de jean Pierre?
A) 2 m B) 3 m C) 2,5 m
D) 4 m E) 5 m
13. Carlitos, futuro cachimbo Vonex, se encuen-

tra a d metros de la pared en la cual se
encuentra una pizarra de altura h. Si Carlitos
al observar la pizarra se determinan los A) 18 años B) 14 años C) 16 años
ángulos mostrados, halle tanϴ en términos D) 24 años E) 12 años
de d, h y k.

TRIGONOMETRÍA
16. En la figura se representa una mayólica ABCD y observa la base de esta con un ángulo de
de forma cuadrada. Un albañil hace cortes depresión de  + . Si la distancia entre las
por ̅̅̅̅̅
𝐷𝑀 y ̅̅̅̅
𝐷𝑁 ; además AM=MB y BN = 2NC. bases de las escaleras es 28 m y tan = 1,4.
Si el número de mayólicas faltantes para Halle 32tanβ.
terminar una obra está dado por A) 8 B) 7 C) 32
tan(  +  ) + tan (  +  ) D) 15 E) 10
decenas, halle el
1 + tan(  +  ) tan
número de mayólicas que faltan para concluir 19. Un constructor coloca una estructura
la obra. metálica formada por vigas sobre un plano tal
como se muestra en la figura. Si para hacer
A) 10
ciertas mediciones de precisión, requiere
B) 20
conocer el máximo valor de la suma de las
C) 30 longitudes de AB y EC . Si AE = 4 m y ED = 1
D) 40 m, ¿cuál es la longitud máxima AB + EC?
E) 50 A) 17 m
B) 4 m
17. Pedro se encuentra a 2 3 metros de la base C) 19 m
de un edificio y observa a sus dos D) 5 m
compañeros Roy y José limpiando vidrios de E) 15 m
un edificio con ángulos de elevación de  y
(30 + ) respectivamente. Si José se 20. En una sala de un museo con forma de un
encuentra 7 metros más arriba que Roy, paralelepípedo rectangular recto, destinado
¿cuántos 𝑚2 de vidrio limpiará Roy si la base para la exhibición de una joya como se
del edificio es de 8 metros y toda la fachada muestra en la figura. En los puntos M y N se
es vidrio y el área de limpieza asignada es de colocan láseres infrarrojos de seguridad que
su respectiva posición hacia abajo? emiten dos rayos de luz ̅̅̅̅̅
𝑀𝑂 y ̅̅̅̅
𝑁𝑂 ,los
A) 46m2 cuales se intersecan en el punto O, donde se
B) 54 m2
ubica la joya. Si BD = 8 3 m y 0<<  , halle
C) 24 m2 5 3
D) 36 m2 la medida aproximada del ángulo  .
E) 48 m2
18. Una persona ubicada en el primer nivel de un

centro comercial se dispone a subir al
segundo nivel mediante una escalera
mecánica de 7 m de altura y cuyo ángulo de
inclinación respecto a la horizontal es α. Al
llegar al segundo nivel recorre en línea recta
una distancia de 20 m hasta encontrarse con A) 13° B) 23° C) 33°
otra escalera mecánica que va al primer nivel D) 43° E) 53°

TRIGONOMETRÍA
HOMEWORK
1. Una masa unida a un resorte se desplaza que se pueda alcanzar desde cada extremo
hacia arriba y hacia abajo en movimiento del túnel (vea el gráfico). Si AC = 3800 m,
armónico simple. La gráfica proporciona el BC=2500 m y el ángulo ACB = 127°, determine
desplazamiento f(t) desde el equilibrio en el la longitud del túnel.
tiempo t.Calcule A/B. A) 5663 m
B) 5774,6 m
C) 5664,8 m
D) 6664 m
E) 6565 m
5. Una persona de estatura igual a 1 m se

1 2 3 encuentra entre dos árboles y observa la
A) B) C)
  
parte más alta de estos con ángulos de
4 5 elevación α y ϴ, respectivamente. Calcule el
D) E)
 
valor de la expresión M=2tanx–tanα+3tanϴ.
2. La temperatura promedio (en °C), en una

cierta ciudad, se puede aproximar por la
( )

función f definida por f( x ) = 10sen x + 25
6
donde x es el mes y x=1 corresponde a enero.
¿Cuál es la temperatura promedio en el mes
de septiembre? A) 7 B) 8 C) 9
A) 16 °C B) 15 °C C) 20 °C D) 10 E) 11
D) 35 °C E) 45 °C
6. Se tiene el diseño de inicial de una pista de
3. La variación de la temperatura en la carrera de autos en “La Chutana” , A partir de
madrugada en el centro poblado de Chota dicho diseño gráfico, calcule tan
esta dado por la siguiente expresión:
M=𝑐𝑜𝑠 2 𝜃 +2cos 𝜃 +1; 𝜃 ∈ R
Determine la variación de la temperatura
A) [–1; 4] B) [0; 2] C) [–1; 2]
D) [0; 4] E) [-1; 3] 17 9 8
A) B) C)
12 4 7
4. Para medir la distancia a través de una 17 7
D) E)
montaña para un túnel, se elige un punto C 6 12

TRIGONOMETRÍA
7. En un terreno de forma triangular Mirando la gráfica indique

rectangular, se traza la altura relativa a la I. ¿Qué temperatura tenía a las 2 de la
hipotenusa, como se muestra en el gráfico. mañana?
Calcule 𝑡𝑎𝑛4 θ+𝑐𝑜𝑡 4 θ. II. ¿A qué hora tenía 35 grados de fiebre?
A) 49 A) 40 °C; 8 horas
B) 48 B) 35 °C; 14 horas
C) 47 C) 40 °C; 16 horas
D) 46 D) 45 °C; 8 horas
E) 45 E) 35 °C; 8 horas
8. La clave de un maletín olvidado en el 10. Los autos están estacionados en ángulo a la

aeropuerto Jorge Chávez tiene en vez de calle. El diagrama muestra un espacio de
números esta en función a signos (+ ;-). estacionamiento. ¿Cuál es la longitud del
Determine la clave de este maletín segmento BD?
resolviendo el signo de las siguientes
expresiones:
I. sen2 − tan ;  IVC
II. sen2 + csc ;   IIC

III. cot-sen ;   IIIC
A) +, +, – B) +, –, + C) –, –, + A) 4 m B) 5 m C) 6 m
D) +, +, + E) -,+,- D) 7 m E) 8 m
9. La siguiente gráfica describe la evolución de

la temperatura de un enfermo durante un CLAVES
día. 1. A 5. C 9. D
2. B 6. D 10. E
3. D 7. C
4. C 8. D

LENGUAJE
SEMANA 4
TEMA: SEMIOLOGÍA: SIGNO, CLASIFICACIÓN; SEMÁNTICA, CONTEXTO Y
SITUACIÓN, RELACIONES SEMÁNTICAS: POLISEMIA, SINONIMIA,
HOMONIMIA, ANTONIMIA, HIPERONIMIA, HIPONIMIA, COHIPONIMIA,
PARONIMIA Y MERONIMIA
1. Marque la alternativa en la que se presenta 4. El significado connotativo se crea a partir de

enunciado conceptualmente correcto un rasgo o sema del significado denotativo al
respecto de la semántica. cual se le asigna mayor peso subjetivo por lo
A) Es la disciplina que estudia el contenido del cual deviene en un sentido figurado, si este es
texto en una lengua. tomado en sentido directo o literal resulta
B) Tiene como objeto de estudio a la unidad ilógico; acorde con esta idea señale la
denominada morfema. alternativa que ejemplifique el concepto
C) Describe y explica el contenido conceptual expuesto
del signo lingüístico. A) Olvídese de los problemas si nos lo puede
D) Es una técnica de elaboración de solucionar y enfóquese en cuanto está en
diccionarios, léxicos y glosarios. sus manos para irse abriendo camino hacia
E) Su unidad de análisis es el significante del la estabilidad emocional que tanto ansía.
signo lingüístico. B) Los isótopos son átomos de un mismo
elemento, cuyos núcleos tienen una
2. La palabra, la frase, la proposición, la oración cantidad diferente de neutrones, y por lo
y el texto constituyen las distintas dimen- tanto, difieren en número de masa.
siones del C) Un vector es un ente matemático o físico
A) lexicón de una lengua. que se representa mediante un segmento
B) sistema morfológico. de recta, orientado dentro del espacio
C) sistema gramatical euclidiano tridimensional.
D) signo lingüístico. D) En la Eurocopa de 1976 el jugador checo
E) inventario léxico. Antonín Panenka fue el encargado de
convertir el penal de la victoria en la final
3. Señale la alternativa en la que todas las frente a Alemania Federal; su tiro es
palabras que la integran no estén vinculadas famoso debido a su estilo de pateo.
en una relación de sinonimia E) La numismática es el coleccionismo de
A) Anomia, desgobierno, caos, monedas y objetos relacionados La
B) Abonar, pagar, amortizar, numismática también abarca el estudio de
C) Arrogarse, apropiarse, irrogarse la moneda y el pago, y da testimonio de la
D) Escarnio, mofa, befa, historia económica, comercial y política
E) Gravar, cargar o imponer del ser humano.
ACADEMIA VONEX 47 LENGUAJE

LENGUAJE
5. El significado base se expresa en el sentido 9. Marque la opción donde las palabras

denotado, esto es, expresa una idea subrayadas expresan relación semántica de
constituida por los semas primarios u homonimia absoluta
objetivos; acorde con este enunciado, Señale A) El alumno fue reprendido porque se fue a
la opción que expresa significado denotativo. la playa.
A) Febrero es el mes que determina el año B) Ella se lima las uñas con la mejor lima de
bisiesto. grano fino.
B) Toda persona proviene de un tronco C) Voto por que nuestro voto ciudadano sea
familiar. respetado.
C) Muchos cantantes populares son estrellas D) El pico es parte del equipo para escalar el
fugaces. pico más alto.
D) Los ancianos, cual trastos viejos, estaban E) Esperó fuera del banco sentado en un
en el asilo. banco de piedra.
E) No supo controlar su ira, y respondió con
el hígado. 10. Seleccione la opción en la que hay relación
semántica de cohiponimia.
6. Indique dónde se requiere de la situación para A) Mueble, cama
entender su significado B) Índice, dedo
A) Compraron los vegetales para la ensalada. C) Alacena, casa
B) Los estudiantes expusieron sobre sus temas. D) Quinua, cañihua
C) Muchos parques están descuidados y sucios. E) Puerta, marco
D) El egresado saludó a su maestro feliz de
verlo. 11. Marque la alternativa en la que las palabras se
E) El partido de fútbol de ayer fue muy encuentran en relación semántica de
comentado. antonimia propia.
A) Guerra, paz
7. Elija la alternativa que expresa sentido B) Silencio, bulla
denotado C) Hombre, mujer
A) Hazle caso ya que más sabe el diablo… D) Ladrón, policía
B) Agradece el regalo y no le mires el diente. E) Óptimo, pésimo
C) El veterinario operó a nuestra gata.
D) Los políticos debatieron pico a pico. 12. En el enunciado “el valle del Huarpa es feraz,
E) El negocio marcha viento en popa. así mismo, el valle del Vilcanota es fértil”, las
palabras subrayadas están en relación
8. Indique el par de palabras que se hallan en semántica de
relación de hiperonimia. A) polisemia
A) flor-ramo B) sinonimia
B) oficio-electricista C) hiperonimia.
C) fresa-lúcuma D) antonimia.
D) rosa- flor E) homonimia.
E) silla-pata

LENGUAJE
13. Escriba la clase equivocada de relación A) Trató cosas interesantes en la conferencia.

semántica que corresponde a cada alternativa. B) Luisito lleva muchas cosas en su mochila
A) urna: caja (sinonimia) C) Carlos elaboró las preguntas del examen.
B) sólido: líquido (antonimia complemen- D) Mauro tenía mucho temor a las alturas.
taria) E) El sastre le dio los datos de las telas
C) profesor: alumno (antonimia recíproca)
D) zapato: bota (cohiponimia) 18. Señale la oración ern la cual se incurrió en el
E) televisor: aparato (hiperonimia) vicio de impropiedad léxica.
A) En el Panteón de los Próceres inhumaron
14. En el enunciado «Alumbradas por las llamas los restos del héroe.
B) El juez ordenó exhumare los restos de la
de la hoguera, las llamas, alrededor del pastor
víctima.
rumiaban temerosas del puma» las palabras
C) La secretaria publicó el cronogram de las
subrayadas están en relación semántica de
entrevistas.
A) sinonimia.
D) Muchas veces nuestros errores trascien-
B) polisemia.
den el ámbito familiar.
C) cohiponimia.
E) La información en las cubiertas de los
D) homonimia absoluta.
alimentos es revelante
E) homonimia parcial.
19. Señale la oración que evidencia precisión
15. Señale la opción donde las palabras léxica.
subrayadas mantienen relación de A) La asistente se irrogó la potestad de
homonimia parcial. expulsarlo.
A) Él la visitaba el día que yo no la visitaba. B) La policía inhumó los restos para
B) Tuvo que reponer el tubo que se partió. examinarlos.
C) Di solamente que yo te los di por tu santo. C) El policía detuvo al ladrón en fragante
D) Deja el sobre de manila sobre mi velador delito.
E) Graba cuánta grava le echó a la mezcla. D) Los pescadores desecan los pescados
excedentes.
16. Marque la alternativa donde las palabras E) Los osos invernan sin probar ningún
subrayadas mantienen relación semántica de alimento.
homonimia paradigmática.
A) Es inminente la llegada del eminente 20. En las oraciones Su oficio lo aprendió en la
científico. sierra en la que nació; primero, con una sierra,
B) Si no se siente bien, es mejor que se siente. corta las piezas de madera y luego da inicio al
C) Luz fue quien se fue a comprarle un regalo. tallado, las palabras resaltadas se encuentran
D) No cobre mucho por ese adorno de cobre. en qué clase de relación semántica.
E) No me pida que cante, mejor cante solo A) homonimia parcial.
usted. B) polisemia.
C) homonimia absoluta.
D) sinonimia
17. Marque la alternativa en la que hay precisión
E) homonimia paradigmática.
léxica.

LENGUAJE
21. Un signo designa a todo elemento perceptible realidad al momento de comunicarse. De

que evoca otra cosa diferente de sí mismo. A acuerdo a lo mencionado, en los enunciados
continuación, se presentan tres ejemplos de «Marcela es cabeza de su familia», «tengo una
signos. espina en el alma» y «Julia terminó la
carrera», los significados, respectivamente,
son entendidos por
A) la situación, la situación y el contexto.
B) la situación, el contexto y la situación.
C) la situación, el contexto y el contexto.
D) el contexto, la situación y la situación.
E) el contexto, el contexto y la situación.
23. La cohiponimia es la relación que se establece

entre hipónimos que comparten un mismo
hiperónimo. Teniendo en consideración lo
anterior, elija la alternativa cuyos elementos
presentan esta relación.
A) La mejor estación del año es el verano.
B) Siembra culantro, margarita y azucena.
C) Consumen arroz, avena, trigo y cebada.
De acuerdo con lo observado, es correcto
D) Compró el timón, las llantas y el espejo.
afirmar que
E) El día miércoles, revisarán el examen.
I. La marca deportiva es un símbolo: su
significado se debe a una convención.
24. En la oración «era probable, según el
II. el mapa es un ícono porque se basa en lo
pronóstico atmosférico, que haya tenue brillo
parecido de lo representado.
solar desde temprano; sin embargo, sucedió
III. tanto el mapa de Grecia como las huellas
lo improbable: una capa de nieve cubrió los
de las pisadas son símbolos.
caminos y la ventisca obligó a llevar capa a los
IV. las huellas de pisadas es un indicio de que
más friolentos», las palabras subrayadas
un felino pasó por ese lugar.
están, respectivamente, en relación
A) II, III y IV
semántica de
B) I, II y IV
A) polisemia y antonimia gramatical.
C) I, II y III
B) antonimia gramatical y polisemia.
D) I, III y IV
C) antonimia gramatical y homonimia.
E) I y III
D) antonimia complementaria y polisemia.
E) antonimia complementaria y homonimia.
22. El significado connotativo está condicionado
por el contexto, conjunto de elementos
25. En ciertos contextos, se puede emplear un
lingüísticos que rodean a todo signo
hiperónimo para hacer referencia a una
lingüístico; o por la situación, elementos
palabra mencionada antes en el enunciado.
extralingüísticos que se relacionan con la
¿En cuál de las siguientes opciones, la

LENGUAJE
referencia se fija mediante un hiperónimo D) Ese individuo suele ser cordial, respetuoso
resaltado en negritas? y algo solemne. Las damas mayores dirían
A) El hombre nacido en nuestra tierra piensa de él que es un verdadero caballero.
siempre en la naturaleza. Como peruano, UNMSM 2018 – I
considera la historia de los paisajes
naturales 26. En los enunciados Ese reloj de pared no tiene
B) Mi tío siempre va a ese lugar donde pila, por eso, no funciona y Trajeron agua de
conoció a la mujer de su vida. En efecto, aquella pila de piedra, las palabras resaltadas
esa hermosa alameda le trae gratos se encuentran en relación semántica de
recuerdos. A) homonimia parcial.
C) El biólogo de la Universidad hace B) homonimia absoluta.
experimentos en el laboratorio. El C) sinonimia.
científico espera hallar algo relevante para D) homonimia paradigmática.
la teoría genética.
HOMEWORK
1. Si el sentido de la expresión alude al A) Si realizó el pago a tiempo, su estado de

significado subjetivo o metafórico, se trata del cuenta no debiera decir «impago».
uso del significado contextual al que también B) Es fácil criticar a otros; lo difícil es hacer
se llama connotado; acorde con esta idea, mejor las cosas
señale la oración con sentido connotado. C) Si quiere vivir feliz, no se debe desvivir en
A) Lev, la Araña, Yashin fue un gran portero el trabajo
de la selección de fútbol de la URSS. D) Mi interés en la historia no significa
B) Las elecciones se presentan muy desinterés sobre temas de actualidad.
disputadas a pesar de la dispersión del
voto. 3. En el enunciado «los países de África, Asia y
C) Cuanto más se acerca el otoño, más América Latina se encuentran al otro lado de
templados son los días. la brecha digital, es decir, están
D) La historia apela a muchas ciencias desconectados de Internet», señale cuál es el
auxiliares para ella. sinónimo de la palabra subrayada.
A) comunidad
2. La antonimia, que es la relación entre palabras B) suspensión
de significado opuesto, se establece C) diferencia
morfológica o lexicológicamente; indique la D) acuerdo
alternativa que presenta antonimia gramatical.

LENGUAJE
4. En los enunciados “la Sunat intervino varios C) cohiponimia.

negocios del mercado local de Puquio” y “la D) homonimia absoluta.
operación es ambulatoria, por lo tanto la
anestesia será local”, los términos subrayados 8. Las palabras se relacionan tanto por su
se encuentran en qué relación semántica. significado como por su significante;
A) homonimia absoluta considerando este tipo de vínculos, complete
B) sinonimia el siguiente enunciado: «En las oraciones “De
C) homonimia parcial tanto leer las obras de Stephen King, se volvió
D) polisemia adepto a las obras de terror” y “El documental
sobre la contaminación minera lo impresionó
5. En los enunciados «el médico vino muy tanto que se hizo un adversario de las
protegido para evitar el contagio por el covid- injusticias”, los términos subrayados guardan
19» y «sirvieron vino tinto para acompañar las una relación semántica de…»
carnes de la parrilla», las palabras subrayadas A) homonimia B) sinonimia
se encuentran en qué relación semántica. C) antonimia D) hiponimia
A) homonimia absoluta.
B) homonimia parcial. 9. Las palabras se relacionan tanto por su
C) antonimia lexical recíproca. significado como por su significante;
D) sinonimia. considerando este tipo de vínculos, complete
el siguiente enunciado: «En las oraciones “El
6. Complete el enunciado «si antiguamente consejo municipal instaló una planta de
“regañar” significaba mostrar los dientes y hoy oxígeno para apoyar a su comunidad en la
quiere decir reprender por algo mal hecho, se emergencia por el covid-19” y “Gracias al
ejemplifica la ________ del ________ en el consejo de sus padres escogió adecua-
signo lingüístico». damente la carrera a la cual postuló”, las
A) arbitrariedad – significado palabras subrayadas se encuentran en
B) arbitrariedad – significante relación semántica de…».
C) mutabilidad – significado A) sinonimia
D) mutabilidad – significante B) homonimia parcial
C) antonimia lexical
7. En los enunciados «el mejor amigo del D) homonimia absoluta
hombre es el libro» y «a la res le extrajeron el
libro, la parte del estómago que presentaba
pólipos», las palabras subrayadas guardan CLAVES
una relación semántica de qué clase. 1. A 5. B 9. D
2. D 6. C 10.
A) polisemia 3. C 7. D
B) homonimia parcial. 4. D 8. C

LITERATURA
SEMANA 4
TEMA: LITERATURA ESPAÑOLA II - SIGLO DE ORO II, ROMANTICISMO
ESPAÑOL
1. Cuando Segismundo dice que “el delito A) el gran dinamismo

mayor del hombre es haber nacido” se B) el uso de epítetos
refiere a C) las alusiones mitológicas
A) la lucha humana por el poder. D) la idea de inestabilidad
B) la fatalidad del pecado original. E) el empleo de coloquialismos
C) la vida, que es pura ficción.
D) que el hombre carece de libertad. Segismundo:
E) su amor por Estrella, que es su prima. Sentencia del cielo fue;
por más que quiso estorbarla
2. Son temas importantes en el drama La vida él, no pudo; ¿y podré yo
es sueño, de Pedro Calderón de la Barca, que soy menor en las canas,
excepto en el valor y en la ciencia,
A) las luchas por el poder. vencerla? Señor, levanta.
B) el libre albedrío. Dame tu mano, que ya
C) la predestinación. que el cielo te desengaña
D) la existencia como ficción. de que has errado en el modo
E) la fugacidad de la vida. de vencerle, humilde aguarda
mi cuello a que tú te vengues;
3. Hipogrifo violento, rendido estoy a tus plantas.
que corriste parejas con el viento, BASILIO:
¿dónde rayo sin llama, Hijo, que tan noble acción
pájaro sin matiz, pez sin escama otra vez en mis entrañas
y bruto sin instinto te engendra, príncipe eres.
natural, al confuso laberinto
de esas desnudas peñas te desbocas, 4. A partir del fragmento citado
te arrastras y despeñas. correspondiente a la tercera jornada de La
Marque la opción que completa vida es sueño, de Pedro Calderón de la Barca,
correctamente el siguiente enunciado ¿qué tema de la obra se puede colegir?
referido al fragmento citado de La vida es A) Las luchas por el poder entre nobles y
sueño, de Pedro Calderón de la Barca: “En plebeyos
este fragmento, es posible apreciar el estilo B) El perdón del príncipe Segismundo a su
recargado que se evidencia en padre
______________ una de las características de C) La carencia de libertad en la corte de
la corriente barroca”. Polonia
ACADEMIA VONEX 53 LITERATURA

LITERATURA
D) La reflexión sobre la oposición entre vida 7. Señale la alternativa que contenga

y sueño personajes de la obra La vida es sueño, de
E) El interés económico y político de la Calderón de la Barca.
nobleza A) Esteban, Laurencia y Frondoso
B) Salicio, Nemoroso y Galatea
5. Marque la alternativa que contiene el C) Basilio, Segismundo y Rosaura
enunciado correcto sobre el argumento de La D) Fernán Gómez, Mengo y Laurencia
vida es sueño, de Calderón de la Barca. E) Clarín, Clotaldo y Reyes Católicos
A) El príncipe de Polonia mata a Astolfo
durante su estadía en la corte. 8. Marque la alternativa que completa
B) Rosaura recupera su honra al casarse con correctamente el siguiente enunciado: “El
el príncipe Segismundo. teatro de Calderón de la Barca es de tipo
C) Segismundo es liberado para evitar que _________ y __________”.
Clotaldo herede el trono. A) realista – didáctico
D) De retorno a la torre, el príncipe B) alegórico – cortesano
considera que la vida es un sueño. C) idealizante – reformista
E) Al final, Segismundo cumple el augurio D) histórico – mitológico
con la ayuda de Rosaura. E) metafísico – popular
6. El personaje de La vida es sueño, de Pedro 9. Segismundo:

Calderón de la Barca, que pronuncia el A reinar, Fortuna, vamos;
siguiente parlamento es el __________ quien no me despiertes, si duermo,
_________ y si es verdad, no me duermas.
¡Válgame el cielo, qué miro! Mas, sea verdad o sueño,
Con poco espanto lo admiro, obrar bien es lo que importa.
con mucha duda lo creo. Si fuera verdad, por serlo;
¿Yo en palacios suntuosos? si no, por ganar amigos
¿Yo entre telas y brocados? para cuando despertemos.
¿Yo cercado de criados De acuerdo al fragmento anterior de La vida
tan lucidos y briosos? es sueño, de Calderón de la Barca, marque la
A) rey Segismundo – le habla al pueblo que afirmación correcta.
lo ha liberado. A) Gracias a la Fortuna, el hijo de Basilio sabe
B) hijo de Basilio – expresa gran asombro por que el reinar es pura ficción.
su destierro. B) Segismundo se da cuenta de que vive un
C) ayo de Segismundo – se encuentra sueño, por ello, desea reinar.
encerrado en la torre. C) Segismundo, al ser despertado por
D) duque de Moscovia – desea poseer el segunda vez, planifica su venganza.
trono de Polonia. D) El príncipe, quien duda de la realidad,
E) príncipe de Polonia – acaba de despertar pretende comportarse adecuadamente.
en el palacio. E) La verdad o el sueño son impedimentos
para obrar de manera idónea y justa.

LITERATURA
10. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de C) La atracción por lo legendario es una
los siguientes enunciados sobre el consecuencia del ensueño.
argumento de La vida es sueño, de Calderón D) El predominio de lo misterioso
de la Barca, marque la alternativa que contraviene el pensamiento racional.
contiene la secuencia correcta. E) La soledad es una consecuencia necesaria
I. En esta tragedia, el rey Basilio ha para alcanzar el amor.
dispuesto que su hijo crezca lejos de la
corte. Amor eterno
II. El duque de Moscovia llega a Polonia para Podrá nublarse el sol eternamente;
ser sucesor del rey Segismundo. Podrá secarse en un instante el mar;
III. Segismundo es llevado a la corte, actúa Podrá romperse el eje de la tierra
salvajemente e intenta matar al rey. Como un débil cristal.
IV. El pueblo se subleva puesto que no desea
¡Todo sucederá! Podrá la muerte
que Astolfo herede el trono polaco. Cubrirme con su fúnebre crespón,
V. Segismundo toma el poder, ordena Pero jamás podrá apagarse en mí
encerrar a Clotaldo y castiga al rey Basilio.
La llama de tu amor.
A) VVFVF B) FFFVF C) FFFVV
D) VFFVV E) VFVVF 12. ¿Cuál es el tema desarrollado en el poema
“Amor eterno”, del poeta español Gustavo
11. En efecto, Manrique amaba la soledad, y la Adolfo Bécquer?
amaba de tal modo, que algunas veces A) Aparición súbita del amor
hubiera deseado no tener sombra, porque su
B) Incertidumbre ante la vida
sombra no le siguiese a todas partes. Amaba
C) Complementariedad amorosa
la soledad, porque en su seno, dando rienda
D) Idealización del amor
suelta a la imaginación, forjaba un mundo
E) Caos por el desengaño amoroso
fantástico, habitado por extrañas creaciones,
hijas de sus delirios y sus ensueños de poeta, XXXIX
tanto, que nunca le habían satisfecho las ¿A qué me lo decís? Lo sé: es mudable,
formas en que pudiera encerrar sus
es altanera y vana y caprichosa;
pensamientos, y nunca los había encerrado al antes que el sentimiento de su alma,
escribirlos.
brotará el agua de la estéril roca.
Con respecto a las características del
Romanticismo presentes en el fragmento Sé que, en su corazón, nido de sierpes,
citado de la leyenda “Rayo de luna”, de no hay una fibra que al amor responda;
Gustavo Adolfo Bécquer, marque la que es una estatua inanimada..., pero...
afirmación correcta. ¡es tan hermosa!
A) El individualismo del sujeto es producto
de su ansia de libertad. 13. En la rima “XXXIX”, de Gustavo Adolfo
B) La imaginación es un efecto de la Bécquer, los versos describen la imagen
inclinación por lo sobrenatural.

LITERATURA
idealizada de la _______ a partir de referir, una mujer digna de ti, que eres superior a los
principalmente, su _________. demás hombres. Yo vivo en el fondo de estas
aguas; incorpórea como ellas, fugaz y
A) mujer poesía – hermosura física transparente, hablo con sus rumores y ondulo
B) pasión prohibida – fugacidad con sus pliegues. Yo no castigo al que se
C) belleza femenina – indiferencia atreve a turbar la Fuente donde vivo; antes le
D) mujer fatal – incapacidad de amar premio con mi amor, como a un mortal
E) antítesis amorosa – contradicción superior a las supersticiones del vulgo, como
a un amante capaz de comprender mi cariño
14. Cuentan que algunos años después un pastor extraño y misterioso.
trajo al arzobispo una flor hasta entonces Mientras ella hablaba así, el joven, absorto en
nunca vista, en la cual se veían figurados la contemplación de su fantástica hermosura,
todos los atributos del martirio del Salvador; atraído como por un imán, se aproximaba
flor extraña y misteriosa que había crecido y más y más al borde de la roca.
enredado sus tallos por entre los ruinosos En el fragmento citado, perteneciente a “Los
muros de la derruida iglesia. Cavando en ojos verdes”, leyenda de Gustavo Adolfo
aquel lugar y tratando de inquirir el origen de Bécquer, se infiere que Fernando quebranta
aquella maravilla, añaden que se halló el una norma cuando
esqueleto de una mujer, y enterrados con A) decide ceñirse a las supersticiones
ella otros tantos atributos divinos como la populares.
flor tenía. El cadáver, aunque nunca se pudo B) muestra irreverencia con el espíritu de la
averiguar de quién era, se conservó por fuente.
largos años con veneración especial en la C) vacila acerca del amor que le ofrece la
ermita de San Pedro el Verde, y la flor, que joven.
hoy se ha hecho bastante común, se llama D) desea alcanzar algo imposible o
Rosa de Pasión. intangible.
Respecto al anterior fragmento de la leyenda E) profana un espacio considerado
“La rosa de pasión”, de Gustavo Adolfo prohibido.
Bécquer, señale la alternativa que contiene
una temática frecuente en las Leyendas. XIII
A) La inclinación por lo sobrenatural Tu pupila es azul y, cuando ríes,
B) La imagen misteriosa de la mujer su claridad suave me recuerda
C) La transgresión de una norma el trémulo fulgor de la mañana
D) La idealización de la mujer amada que en el mar se refleja.
E) La religión cargada de misticismo Tu pupila es azul y, cuando lloras,
las transparentes lágrimas en ella
15. -Fernando -dijo la hermosa entonces con una se me figuran gotas de rocío
voz semejante a una música-, yo te amo más sobre una violeta.
aún que tú me amas. Yo, que desciendo hasta Tu pupila es azul, y si en su fondo
un mortal, siendo un espíritu puro. No soy una como un punto de luz radia una idea,
mujer como las que existen en la tierra; soy

LITERATURA
me parece en el cielo de la tarde con esa hermosura que no se parece en nada

una perdida estrella. a la que soñamos en los ángeles y que, sin
embargo, es sobrenatural; hermosura
16. Marque la alternativa que contiene diabólica, que tal vez presta el demonio a
afirmaciones correctas en relación a la “Rima algunos seres para hacerlos sus instrumentos
XIII”, de Gustavo Adolfo Bécquer. en la tierra.
I. Idealiza a la mujer amada. De acuerdo al anterior fragmento
II. Resalta su complejidad formal. perteneciente al inicio de “La ajorca de oro”,
III. Recurre al uso del epíteto. de Gustavo Adolfo Bécquer, se puede afirmar
IV. Destaca por su larga extensión. que el autor plantea la noción de lo grotesco,
A) VVVF B) FVFV C) VFVF lo cual consiste en
D) FFVV E) FVFF A) desarrollar la temática amorosa a partir
de una historia exótica.
17. Respecto a los siguientes versos de la “Rima B) recoger y difundir los aportes de otros
III”, de Gustavo Adolfo Bécquer, ¿cuál es el románticos españoles.
tema que se desprende? C) mezclar la monótona noción de lo sublime
¡Tal es mi inspiración! con lo monstruoso.
gigante voz que el caos D) vincular elementos disímiles como la
ordena en el cerebro, belleza y la deformidad.
y entre las sombras hace E) enfatizar la presencia de personajes
la luz aparecer. legendarios y misteriosos.
A) La aparición repentina del amor
B) El amor deslumbrante y platónico 20. En sus Leyendas, Gustavo Adolfo Bécquer se
C) Lo trágico de una pasión vedada interesa por temas
D) La fuerza creadora del poeta A) filosóficos y religiosos.
E) La trascendencia de la poesía B) legendarios y exóticos.
C) de la tradición medieval.
18. Marque la alternativa que completa D) de la historia española.
correctamente el siguiente enunciado: E) moralizantes y didácticos.
“Bécquer, en La ajorca de oro hace referencia
a la hermosura _________, es decir, lo bello 21. Con respecto al teatro del Siglo de Oro
se vincula a lo _________. Se trata de un español, señale los enunciados que
aspecto de la estética romántica”. presentan características correctas.
A) idealizada – demoniaco I. Se respetaban las tres unidades
B) angelical – ideal aristotélicas en forma férrea.
C) diabólica – monstruoso II. Lope de Vega es considerado el padre del
D) sacralizada – terrenal teatro español.
E) grotesca – cosmopolita III. Surge el drama que combina elementos
trágicos y cómicos.
19. Ella era hermosa, hermosa con esa IV. Incorporan el verso en la representación y
hermosura que inspira el vértigo, hermosa se desarrolla el “teatro de corral”.

LITERATURA
V. Hay personajes planos, quienes 24. Yo sueño que estoy aquí / destas prisiones
mantienen una profundidad psicológica. cargado, / y soñé que en otro estado / más
A) II, III y IV B) I, II y III lisonjero me vi. / ¿Qué es la vida? Un frenesí.
C) II, IV y V D) III, IV y V / ¿Qué es la vida? Una ilusión, / una sombra,
E) I, III y V una ficción, / y el mayor bien es pequeño, /
que toda la vida es sueño, / y los sueños
22. Marque la proposición incorrecta con sueños son.
respecto a la obra de Pedro Calderón de la ¿Qué tema se expone, principalmente, en el
Barca. monólogo anterior de Segismundo,
A) Pertenece al teatro cortesano dentro del personaje principal del drama La vida es
Barroco español. sueño, de Calderón de la Barca?
B) Usa un lenguaje culterano, escenarios
sofisticados y universales. A) los límites imprecisos entre la realidad y la
C) Representa los postulados ideológicos de ficción
la Contrarreforma. B) el libre albedrío que solo lo poseen
D) Emplea mitología grecolatina en sus algunas personas
dramas filosóficos. C) la vida terrenal como un camino hacia la
E) Dejó de lado el autosacramental y destacó muerte
en el uso del drama. D) el deseo por volver a su vida pasada que
fue mejor
23. Nace el ave, y con las galas / que le dan E) la ilusión de una vida onírica que escapa a
belleza suma, / apenas es flor de pluma, / o la realidad.
ramillete con alas, / cuando las etéreas salas
/ corta con velocidad, / negándose a la piedad 25. Elija las proposiciones que corresponden al
/ del nido que deja en calma, / ¿y teniendo yo Romanticismo español.
más alma, / tengo menos libertad? I. Tuvo un surgimiento tardío en
Del anterior fragmento del drama filosófico comparación con otros países.
La vida es sueño, de Calderón de la Barca, se II. Desarrolla un exotismo ambientado en
puede deducir que escenarios medievales.
A) para el rey de Polonia no hay cosa más III. Por la influencia neoclásica, muestra un
importante que la vida. afán didáctico y moralizante.
B) la naturaleza protege al hombre de todas IV. Expresa religiosidad, nacionalismo y
sus calamidades y penurias. recurre a personajes populares.
C) Segismundo ve la libertad como el bien V. Se cultivaron los principales géneros,
más preciado para el hombre. como la lírica, la narrativa y el teatro.
D) la libertad es un don que el Dios cristiano A) I, II, IV y V B) II, III y IV
solo le ha dado al ser humano. C) I, IV y V D) I, II, III y IV
E) Para el príncipe la naturaleza no es un E) III, IV y V
espacio de vida sosegada.

LITERATURA
HOMEWORK
Basilio: Tu ingenio a todos admira. I. En su poesía, existe notable influencia del

Astolfo: ¡Qué condición tan mudada! Romanticismo alemán.
Rosaura: ¡Qué discreto y qué prudente! II. Sus versos se caracterizan por su
Segismundo: ¿Qué os admira?, ¿qué os espanta, brevedad y un gran sentimentalismo.
si fue mi maestro un sueño III. En Rimas, emplea símbolos y trata temas
y estoy temiendo en mis ansias como el amor, la poesía y la muerte.
que he de despertar y hallarme IV. En Leyendas, usa la prosa poética e
otra vez en mi cerrada incorpora elementos del folclor popular.
prisión? Y cuando no sea, V. La obra de Bécquer se enmarca dentro del
el soñarlo solo basta: posromanticismo de España.
pues así llegué a saber A) FVVFV B) VFVVF C) FVFVF
que toda la dicha humana D) VVVVV E) FVVFF
en fin pasa como sueño,
y quiero hoy aprovecharla No digáis que agotado su tesoro,
el tiempo que me durare, de asuntos falta, enmudeció la lira;
pidiendo de nuestras faltas podrá no haber poetas, pero siempre
perdón, pues de pechos nobles habrá poesía. (…)
es tan propio el perdonarlas. Mientras haya unos ojos que reflejen
los ojos que los miran,
1. Del fragmento citado de la parte final de La mientras responda el labio suspirando
vida es sueño, se puede inferir que para el al labio que suspira,
autor, Calderón de la Barca, mientras sentirse puedan en un beso
A) el hombre no puede despertar jamás del dos almas confundidas
sueño de la vida. mientras exista una mujer hermosa,
B) las dudas filosóficas siempre son resueltas ¡habrá poesía!
gracias a la razón.
C) la libertad solo se consigue a través de la 3. A partir de las estrofas anteriores de la rima
lucha de clases. IV, de Gustavo A. Bécquer, se puede deducir
D) es imposible conocer de antemano el que
destino del hombre. A) los poetas solo viven haciendo poesía.
E) Resalta el tema amorosa como fuente de B) la poesía es eterna y no solo vive en los
felicidad. textos.
C) el arte musical no se puede vincular con la
2. En relación con la obra de Gustavo Adolfo poesía.
Bécquer, identifique la secuencia correcta del D) la hermosura de la mujer solo se compara
valor de verdad (V o F) de las siguientes con la de un poema.
afirmaciones. E) el fracaso amoroso que inspira al poeta.

LITERATURA
4. Volverán las oscuras golondrinas E) la lujuria y el capricho de la mujer

en tu balcón sus nidos a colgar, 6. Respecto al argumento de El ingenioso
y otra vez con el ala a sus cristales hidalgo don Quijote de La Mancha, de Miguel
jugando llamarán. de Cervantes Saavedra, indique la verdad (V)
Pero aquellas que el vuelo refrenaban o falsedad (F) de los enunciados y marque la
tu hermosura y mi dicha a contemplar, secuencia correcta.
aquellas que aprendieron nuestros nombres… I. Don Quijote sale acompañado con su
¡esas… no volverán! escudero desde la primera salida.
Sobre los versos anteriores de la rima LIII de II. Alonso Quijano es armado caballero en
Gustavo Adolfo Bécquer, podemos inferir que una venta que cree un castillo.
la voz poética III. El caballero de la Blanca Luna es vencido
A) muestra su alegría por el regreso de la en un duelo por don Quijote.
amada. IV. Al final de la obra Quijote recobra la
B) sufre una crisis dolorosa por el paso del lucidez, hace su testamento y muere.
tiempo. A) FVFV B) FFVV C) VFFV
C) predice con tristeza el final de la relación D) VVFV E) VVVV
amorosa.
D) entiende que todo en la vida es inmutable «Es, pues, de saber que este sobredicho hidalgo,
y permanente. los ratos que estaba ocioso, que eran los más del
E) muestra una pena por la pérdida de la año, se daba a leer libros de caballerías, con tanta
naturaleza. afición y gusto, que olvidó casi de todo punto el
ejercicio de la caza, y aun la administración de su
5. –¿Qué Virgen tiene esa presea? –La del hacienda; y llegó a tanto su curiosidad, y desatino
Sagrario –murmuró María. –La del Sagrario! en esto, que vendió muchas hanegas de tierra de
–repitió el joven con acento de terror-. ¡La del sembradura para comprar libros de caballerías
Sagrario de la Catedral!... Y en sus facciones en que leer, y así, llevó a su casa todos
se retrató un instante el estado de su alma, cuantos pudo haber dellos (…) se le pasaban las
espantada de una idea. –¡Ah! ¿Por qué no la noches leyendo de claro en claro, y los días de
posee otra Virgen? – prosiguió con acento turbio en turbio; y así, del
enérgico y apasionado-. ¿Por qué no la tiene poco dormir y del mucho leer se le secó el
el arzobispo en su mitra, el rey en su corona o cerebro de manera, que vino a perder el juicio
el diablo entre sus garras? Yo se la arrancaría (…) vino a dar en el más extraño pensamiento
para ti, aunque me costase la vida o la que jamás dio loco en el mundo; y fue que le
condenación. pareció convenible y necesario, así para el
En el fragmento anterior de la leyenda “La aumento de su honra como para el servicio de su
ajorca de oro”, de Gustavo A. Bécquer, ¿qué república, hacerse caballero andante, y irse por
temas apreciamos, principalmente? todo el mundo con sus armas y caballo a buscar
A) la mujer satánica y la muerte las aventuras y a ejercitarse en todo aquello que
B) el amor ideal y el respeto a la religión él había leído que los caballeros andantes se
C) la incitación al mal y la locura ejercitaban, deshaciendo todo género de
D) el capricho femenino y el sacrilegio agravio, y poniéndose en ocasiones y peligros

LITERATURA
donde, acabándolos, cobrase eterno nombre y B) Se lo pusieron los escritores de la

fama». generación del 98.
C) Hacia alusión a la perdida de movimiento
7. Respecto el fragmento citado de El ingenioso de su brazo izquierdo como consecuencia
hidalgo don Quijote de La Mancha, complete de haber sido herido en la Batalla de
correctamente el siguiente enunciado: «En la Lepanto.
locura de don Quijote se evidencia la D) Hacia alusión a la derrota que los
intención del autor por _____________ los españoles sufrieron en la Batalla de
libros de caballería; pero su contenido es más Lepanto frente a la armada turca.
profundo, pues el protagonista se inspira en E) hace alusión a su notable labor de escritor
___________, ya que desea hacer justicia en de novelas y dramas.
el mundo».
A) criticar – la fama y la codicia "En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no
B) ridiculizar – una visión realista quiero acordarme, no ha mucho tiempo que vivía
C) exaltar – sueños imposibles un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga
D) parodiar – ideales nobles antigua, rocín flaco y galgo corredor".
E) exaltar-ideales nobles
10. El fragmento anterior da inicio a:
8. La persona que se disfraza de Caballero de los A) El Quijote de Avellaneda.
Espejos es: B) la segunda salida.
A) Sansón Carrasco. C) la tercera salida.
B) Sancho Panza. D) la primera parte del Quijote.
C) el Caballero de la Blanca Luna. E) El Quijote de Jorge Luis Borges
D) el cura.
E) el barbero.
CLAVES
9. En cuanto al apelativo de El Manco de 1. D 5. D 9. D
2. D 6. A 10. D
Lepanto referido a Miguel de Cervantes 3. B 7. D
Saavedra: 4. B 8. A
A) Se lo pusieron los escritores del

Neoclasicismo.

ACADEMIA VONEX
3
PSICOLOGÍA
SEMANA 4
TEMA: APRENDIZAJE
1. Cada vez que los alumnos no entregaban la D) el descuento automático representa un
tarea de manera puntual, la profesora los castigo negativo.
dejaba sin recreo, con el fin de que sientan el E) se aprende el valor de la puntualidad a
escarmiento y aprendan a ser responsables través del refuerzo
con sus deberes, si esto persistía citaba a sus
padres para conversar sobre la situación del 3. Los especialistas recomiendan a los padres
menor, los padres como medida disciplinaria que cada vez que sus hijos colaboren con las
les quitaban el celular y los paseos; y si por labores, ellos deben ser felicitados. Por ello,
alguna otra razón se volvía a presentar el algunos padres les llenan de halagos a sus
incidente, el alumno (a) era suspendido(a). hijos; otros en cambio, les suspenden
De acuerdo con las teorías de aprendizaje, es actividades estresantes. En estos casos se
correcto afirmar que lo que se busca es emplean los principios conductuales
extinguir la conducta mediante el mecanismo denominados_______________ y
del… _________________, respectivamente.
A) refuerzo constante A) refuerzo negativo – refuerzo positivo
B) castigo primario B) refuerzo positivo – castigo negativo
C) refuerzo negativo C) refuerzo positivo – refuerzo negativo
D) castigo negativo D) refuerzo negativo – castigo negativo
E) castigo positivo E) extinción – costo de respuesta
2. En la actualidad la puntualidad un aspecto 4. Identifique la alternativa que comprenda un

muy valorado en las organizaciones. Por ello, ejemplo de aprendizaje adquirido por el
cuando los colaboradores llegan tarde modelo de condicionamiento operante.
automáticamente se les descuenta 1 sol por A) El hijo que saluda a sus nuevos vecinos
cada minuto de tardanza. El objetivo de esta porque el padre lo hace amablemente
medida es que aprendan el valor de la B) El alumno que se percata de la llegada del
puntualidad. Del siguiente caso, se puede auxiliar con solo escuchar sus pasos
concluir que C) El presidiario que adopta buena conducta
A) se está usando la extinción para eliminar por la conmutación de la pena
la puntualidad. D) La profesora que muestra simpatía a una
B) descontar a los colaboradores funciona alumna porque le recuerda su sobrina
como castigo positivo. E) La señorita teme tomar taxis en especial
C) se usa el refuerzo negativo para para de color blanco después del asalto
aumentar la puntualidad
ACADEMIA VONEX 63 PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA
5. Algunos alumnos se alegran cuando el caso, se ha producido un aprendizaje por

profesor no deja tarea o cuando falta por …siendo la respuesta condicionada….
algún inconveniente, sin embargo, a otros A) condicionamiento inductivo - las
parece incomodarles y se quejan con la golosinas
institución por lo sucedido puesto que estos B) condicionamiento instrumental - el
alumnos no quieren perder la clase. En la televisor encendido
presente lectura observamos dos reacciones C) condicionamiento clásico - el televisor
diferentes frente a una misma situación, en D) condicionamiento vicario - la ingesta de
el primer caso la ausencia del docente o el no golosinas
dejar tarea funge como ____________, y en E) condicionamiento respondiente - salivar
el segundo caso, como ________________.
A) reforzamiento negativo – castigo positivo 8. Luego de que le salpicara un poco de aceite
B) castigo negativo – reforzamiento negativo en el rostro al estar friendo las papas, Rosa se
C) reforzamiento positivo – reforzamiento aparta y se cubre la cara cada vez que va a
negativo freír cualquier alimento o cuando ve a alguien
D) castigo negativo – castigo positivo. realizar cualquier fritura. Según el caso
E) refuerzo negativo – castigo negativo mencionado, señale los enunciados
correctos.
6. Cada vez que Pedrito va con sus padres a los I. La respuesta de apartarse es una
juegos mecánicos, termina haciendo rabietas respuesta de orientación
y llorando cuando ya tienen que irse, esta II. El estímulo condicionado es la cocina
conducta se repite siempre que van al parque III. Se observa un caso de generalización de
de diversiones porque los padres terminan respuesta
haciendo lo que pide el hijo; si los padres IV. Apartarse y taparse la cara es una
quieren que esta rabieta ya no se repita lo respuesta condicionada.
mejor que pueden hacer es ser firmes con él A) solo I B) II y III C) solo II
y no ceder ante sus berrinches. Según el D) I, II y III E) Solo IV
condicionamiento operante el estímulo
discriminativo es… 9. Marlene se fue a la Peña del Carajo a celebrar
A) la rabieta expresada. el cumpleaños de su hermano José, estuvo
B) los padres del menor tan contenta que se pasó de copas y
C) los juegos mecánicos amaneció con un fuerte dolor de cabeza, la
D) la hora de irse resaca la tiene descompuesta y manifiesta
E) ceder a los berrinches que nunca más volverá a tomar, a lo que sus
hermanos se ríen porque siempre dice lo
7. Cada vez que Pedrito se sienta a jugar mismo. Ahora al oler el trago siente nauseas.
videojuegos se pone a masticar chicle, la Según el caso anterior, señale los enunciados
golosina hace que produzca saliva, Pedro ha correctos.
notado que, sin necesidad de masticar chicle, I. El estímulo condicionado es el trago
solo con sentarse para disponerse a jugar, II. Sentir nauseas es la respuesta
automáticamente comienza a salivar. En este incondicionada

PSICOLOGÍA
III. Se trata de un condicionamiento aversivo pasó nada; el otro día de casualidad vieron a
IV. La resaca actúa como un castigo negativo Andrés comiendo en la calle, manifestando
A) solo I B) II y III C) solo III que de pronto las ganas le regresaron desde
D) I, II y III E) I y III que probó la última vez. ¿Qué observamos en
este caso?
10. Después de que Cesítar sufriera la mordedura A) un caso de aproximaciones sucesivas
de un perro al salir a jugar al parque sin hacer B) extinción de la conducta
caso a su padre, ahora cada vez que sale de C) recuperación espontánea
su casa, sale temeroso, y obedece D) desesperanza aprendida
inmediatamente cualquier indicación del E) condicionamiento aversivo
padre, se puede decir que aprendió sin
querer queriendo. Según el condiciona- 13. Señala la opción correcta a partir de revisar
miento clásico, ¿qué proceso influyó en el cada uno de los enunciados y marcar
cambio del comportamiento de Cesítar? respectivamente los tipos de mecanismos del
A) castigo negativo aprendizaje que se emplean.
B) castigo positivo I. Cuando la Anita no le presta atención a su
C) refuerzo negativo perro Fido, este le muerde a lo que Anita
D) generalización de respuesta le da un golpe en la boca para que se
E) condicionamiento superior tranquilice
II. Reír viendo películas y tener así unidos a
11. Rosa estudiante de Vonex fue víctima de un sus padres es una gran satisfacción para
asalto por parte de dos malhechores extran- Roberto.
jeros subidos en una moto lineal cuando III. Lucas ya no saca su moneda falsa porque
esperaba el carro de regreso para su casa en ayer casi se lo llevan a la comisaría al
usarla.
la esquina de su centro de estudios. Ahora
IV. Cuando María estudia su mamá ya no le
cada vez que ve a dos personas en moto se
hace cocinar.
siente temerosa y camina rápido para
V. Paco es elogiado por su orden y rapidez en
protegerse escondiéndose entre la gente.
su labor gracias a la agenda organizada
Respecto al enunciado anterior, señale el
que tiene.
principio conductual se observa en la lectura.
VI. Si desea desaparecer a los insectos, desde
A) condicionamiento operante
hoy Tatiana debe hacer limpieza en toda
B) generalización del estímulo
la cocina.
C) generalización de respuesta A) R+ / C- / R- / C- / R+ / C+
D) discriminación B) R- / R- / C- / C+ / R+ / RC
E) recuperación espontanea C) C+ / R+ / C- / R- / R+ / R-
D) C+ / R+ / C- / R- / R+ / R-
12. Luego de que Andrés se intoxicara por comer E) C- / R- / C- / R- / R- / R-
papa con huevo en la calle, se ha negado
varias veces a comer ese potaje, sin embargo, 14. Respecto al condicionamiento marque la
por insistencia de una amiga volvió a secuencia correcta de verdad (V) o falsedad
degustar a la salida de clases y esta vez no le (F).

PSICOLOGÍA
( ) En el condicionamiento clásico el probando varias metodologías, relacione

aprendizaje se produce por las cada enunciado con su respectiva teoría.
consecuencias que originan la conducta. I. Les cuenta cuentos sobre la amistad para
( ) En el condicionamiento de segundo que los niños comprendan el valor del
orden, el EC se asocia con otro EN. compañerismo, sacando sus propias
( ) En el aprendizaje vicario una atapa dentro conclusiones.
del proceso es la observación II. Hace lluvia de ideas respecto a la
( ) El condicionamiento operante está economía familiar y en base a las
basado en la ley de contingencia respuestas de los niños agrega
A) VVFV B) FVVV C) VFVV información para que lo integren.
D) FFVF E) FFFV III. Para resolver problemas de aritmética la
profesora junta a los mejores alumnos
15. Relaciona cada caso con su respectivo con los menos destacados, así los
principio de condicionamiento operante. primeros guiarán el aprendizaje a partir
I. Me di cuenta que las llamadas telefónicas de actividades que impliquen la
que empiezan con 905 son llamadas spam interacción social
así que los bloqueo. a. Zona de desarrollo próximo
II. Mi amiga me insiste para acompañarla a b. Aprendizaje significativo
comprar sus zapatillas, tanto me ruega c. Aprendizaje por descubrimiento
que termino acompañándola para que me A) Ic, IIb, IIIa
B) Ia, IIc, IIIb
deje de atormentar.
C) Ia, IIb, IIIc
III. Pablo copió el examen de su compañera
D) Ic, IIa, IIIc
de al lado y con la queja de ésta le colocan
E) Ib, IIc,IIIa
una observación, desde esa vez ya no
copia.
17. El profesor de química empieza su clase
IV. Andrés al no recibir ninguna respuesta por
tratando de mostrar diversos casos fácticos
los likes que envía a su amiga, termina
de insumos de uso doméstico que tienen
bloqueándola.
composición química. El utiliza el
a. Reforzamiento negativo
aprendizaje__________ al empezar
b. Castigo negativo
preguntando los ejemplos que conocen para
c. Castigo positivo
luego agregar un conocimiento novedoso a
d. Reforzamiento positivo
ello. Además, su estrategia de aprendizaje se
A) Id, IIc, IIIb, IVa
basó en la__________, pues al usar la “lluvia
B) Ia, IIc, IIIb, IVd
de ideas” trató de agrupar la información
C) Ib, IId, IIIc, IVa
D) Ia, IIa, IIIc, IVb para que sea más sencilla estudiarla y
E) Ia, IId, IIIc, IVb comprenderla.
A) significativo - elaboración
16. Nadia es una profesora de educación inicial. B) social - organización
Está buscando la manera de enseñarles a sus C) vicario - repaso
niños a adquirir conocimientos, y está D) descubrimiento – elaboración
E) elaborativo – repaso

PSICOLOGÍA
18. Relaciona adecuadamente y seleccione la Completa los términos faltantes con la

opción correcta. opción adecuada.
I. El profesor ordena realizar una lectura A) descubrimiento - Bruner - adaptación
compartida y todos los alumnos del grupo B) significativo - Ausubel - experiencia
desempeñan un papel activo, ya que cada C) vicario - Ausubel - modificación de
uno debe realizar en simultaneo una tarea conducta
determinada como leer, escuchar, D) social - Bandura – experiencia
explicar y opinar. E) imitación – Bandura – adaptación
II. El estudiante de Vonex se siente
autónomo al propiciar su actividad 20. Mientras los estudiantes novatos se basan en
académica independiente y efectiva que la retroalimentación de los demás y
alude a la capacidad metacognitiva, a la comparan sus actuaciones con las de otros,
motivación intrínseca y a una actuación atribuyendo sus fracasos a deficiencias
estratégica. irremediables, pero los estudiantes más
III. Metodología del profesor de teatro al experimentados saben gestionar su
pedir que los alumnos contribuyan desde aprendizaje reconocen cuándo han fallado,
su personaje a la ejecución de la obra para para después enfocarse en cómo pueden
luego aunar esfuerzos y así lograr un bien arreglar lo que fue mal. Este aprendizaje es
común, pues el conocimiento y la
de tipo
experiencia de quienes participan se logra
A) autorregulado.
el objetivo.
B) significativo.
a. Aprendizaje colaborativo
C) metacognitivo.
b. Aprendizaje autorregulado
D) colaborativo.
c. Aprendizaje cooperativo
E) receptivo
A) Ia, IIc, IIIb
B) Ic, IIb, IIIa
21. Uno de los representantes de la metacog-
C) Ia, IIb, IIIc
nición y de la teoría de la mente es el
D) Ic, IIa, IIIb
psicólogo, discípulo de Piaget, John Flavell. Él
E) Ib, IIc, IIIb
sostuvo que hay tres estrategias
metacognitivas: la ___________, donde se
19. Sherezade recibe la visita de un familiar, y
proponen metas, el _________, donde se
quiere agasajarlo cocinándole algo rico para
evalúan la cantidad y calidad del aprendizaje,
almorzar juntos, busca ayuda en su aplicación
así como obstáculos que lo dificulten y la
de YouTube, observa un video tutorial de
_________, donde comparamos lo
platos internacionales. Al realizar paso a paso
planificado con lo obtenido. Completa el
el proceso de preparación, procede a
texto con los términos adecuados.
culminar en un par de horas el plato elegido.
A) planificación - control - evaluación
Este aprendizaje se explica por la teoría
B) evaluación - control - planificación
_____________ que fue planteada por
C) control - evaluación - planificación
_____________. Además, el aprendizaje
D) control - planificación – evaluación
realizado demuestra que es necesario que se
E) Inicio – activación - evaluación
cumpla la característica de la ____________.

PSICOLOGÍA
22. En el condicionamiento clásico se aprende 24. Desde que Miguel encontró un pelo en la
respuestas viscerales o emociones por papa rellena que compró en el restaurante su
asociación de estímulos. Carlos ha tenido barrio, ha dejado de comprar en ese lugar.
malas experiencias con su contratante que Según el caso anterior, señale los enunciados
siempre lo humilla por trabajar en el área de correctos.
limpieza, debido a esto Carlos ha I. El aprendizaje se produjo por
desarrollado ansiedad, empieza a transpirar y condicionamiento clásico
agitarse cada vez que se lo cruza por los II. La conducta de no comprar en el lugar es
operante
pasillos de la empresa. De acuerdo a lo leído
III. El pelo encontrado actuó como estímulo
señale el estímulo condicionado.
condicionado
A) el pasillo de la empresa
A) solo I B) II y III C) I y II
B) la ansiedad y agitación D) solo II E) I y III
C) el miedo al contratante
D) la presencia del contratante 25. Cecilia premia a su hija Carolina con un
E) la mala experiencia chocolate cada vez que hace sus tareas,
desde entonces las notas en sus cursos
23. En el colegio, cada vez que Rafael se mejoró; ahora la madre le da chocolate de
equivocaba sus compañeros de clase se reían vez cuando al verla haciendo la tarea. De lo
y burlaban de él. Desde entonces Rafael tiene expuesto podemos afirmar
miedo a participar, cuando le toca el día de I. Se aplicó un programa de refuerzo por
exposición falta al colegio, haciéndose el intervalo fijo y luego variable
enfermo. En este caso la conducta evasiva de II. La conducta de la niña mejoró por el
Rafael actúa como… refuerzo intermitente
III. La madre aplicó al principio un programa
A) un aprendizaje vicario
de refuerzo continuo
B) un trauma emocional.
IV. La madre aplico un programa de razón fija
C) un refuerzo negativo
y luego intermitente
D) un castigo positivo
A) Solo I B) Solo II C) I, II y III
E) un castigo negativo D) solo III E) III y IV
HOMEWORK
1. Zulema intenta resolver los ejercicios de su embargo, mientras está abriendo el

boletín de aritmética, para ello revisa en sus cuaderno del curso de Literatura, logra
apuntes ejercicios similares ya resueltos y comprender como se procede en ese
demás materiales. Empieza haciendo los ejercicio matemático. Señala los enunciados
primeros, pero en el quinto ejercicio más V o F respecto a su aprendizaje
complejo no encuentra la solución; a pesar ( ) Ella en un momento determinado y sin
de su insistencia, abandona la actividad. Sin darse cuenta estableció múltiples

PSICOLOGÍA
conexiones con un sinfín de información leer y resolver la práctica domiciliaria del

relacionada mentalmente por el principio tema revisado por una hora y después salir
de asociación de estímulos. adelante a exponer lo entendido para darse
( ) El descubrimiento de las relaciones va cuenta si están todos avanzando de forma
decantando lo que realmente necesita adecuada. La estrategia de aprendizaje usada
para encontrar la solución a ese en este caso corresponde con la
problema. A) elaboración.
( ) La mente de Zulema aún se quedó B) organización.
pensando y así resolvió haciendo insight,
C) gestión emocional.
según la perspectiva de aprendizaje por
D) supervisión de la comprensión.
comprensión súbita.
E) de repaso
A) VVV B) FFV C) FVV
D) VFF E) FFF
4. Señale la alternativa que relacione adecua-
2. Relaciona cada enunciado con la teoría del damente las estrategias meta cognitivas
aprendizaje correspondiente. I. Planificación
I. El impacto de la violencia: en la televisión II. Control
puede ser evidente de inmediato en el III. Evaluación
comportamiento del niño. a. “Obtuve 1400 en mi examen, alcance
II. El sujeto aprende y se ve estimulado a vacante”.lo hice bien
conocer a través de la curiosidad, la b. “Necesito un profesor particular para
motivación y el autoaprendizaje, siendo el nivelarme durante la semana en Álgebra”.
docente un guía para ello. c. “Mientras estudio mis padres discuten y
III. La evaluación de nuestros procesos y mi tía pone su radio a todo volumen;
productos cognitivos nos permiten hacer mejor me voy a estudiar al parque
más eficientes los aprendizajes y la A) la, llb, llc B) lb, lla, llc
resolución de problemas. C) lb, llc, Illa D) la, llc, lllb
IV. Para desarrollar el tema de los animales E) Ic, IIa, IIIb
ovovivíparos se revisarán conocimientos
sobre los animales ovíparos y vivíparos,
5. Para incrementar la compra de sus
porque estos nos servirán de andamiaje
productos, la señora Cristina hace
para el nuevo esquema.
degustaciones y ofrece yapa por cada dos
a. Metacognición
soles de pan que compren en su panadería, a
b. Significativo
partir de esa estrategia de marketing la venta
c. Descubrimiento
d. Cognitivo social en su negocio aumentó un 20%. La señora
A) Id, IIc, IIIa, IVb B) Ia, IId, IIIc, IVb Cristina está empleando un programa de
C) Ib, IIa, IIId, IVc D) Ic, IIb, IIId, IVa refuerzo denominado
E) Ia, IIb, IIIc, IVd A) aleatorio.
B) negativo.
3. Jaime empieza a repasar con sus amigos en C) razón fija
un aula de Vonex de manera cooperativa; da D) intervalo fijo
la sugerencia consistente en poder cada uno E) razón variable

PSICOLOGÍA
6. Jorge sale a las 5 am de su casa para llegar 9. El condicionamiento clásico sustenta muchos
temprano a su centro de labores, de ese aprendizajes humanos. Respecto a esta
modo evitar el tráfico. ¿Qué principio teoría, indique la secuencia correcta de
conductual podemos destacar en el ejemplo? verdad (V) o falsedad (F).
A) Se observa la aplicación solamente del I. Es una teoría que puede sustentar la
reforzamiento positivo adquisición de fobias
B) El trafico actúa como un castigo negativo II. Observamos que existe una sustitución de
C) Observamos la mediación de un refuerzo estímulos
negativo III. Explica el aprendizaje mediante la
contingencia
D) Evitar el tráfico funge como castigo
A) VFF B) FVV C) VVF
negativo
D) VFV E) FFF
E) Se observa la aplicación de refuerzo
positivo
10. Cada vez que el maestro llegaba al aula los
niños se mantenían en silencio y en su lugar,
7. ¿Qué idea no es correcta respecto al
pues querían evitar los severos castigos que
aprendizaje por captación súbita?
les aplicaba ante cualquier leve indicio de
A) Se logra un enlace sorpresivo entre desorden y bullicio mostrado. De acuerdo
elementos presentes. con las teorías de aprendizaje, es correcto
B) La teoría corresponde a la escuela afirmar que la conducta de guardar silencio y
psicológica de la Gestalt. orden de los niños fue adquirida
C) El insight puede verse como la A) mediante el mecanismo de condiciona-
iluminación de la creatividad miento clásico.
D) Se logra a través del andamiaje B) porque el aula fue un estímulo reforzador.
E) Es llamado también aprendizaje vicario C) por el principio del condicionamiento
operante.
8. ¿En qué situación se observa un caso de D) porque dicha conducta respondiente fue
aprendizaje por ensayo y error? reforzada.
A) Al asustarnos al ver una película de terror E) mediante castigo positivo
B) Su autor nos habla de la triple relación de
CLAVES
contingencia
1. A 5. C 9. C
C) Cuando descubrimos algo de modo súbito 2. A 6. C 10. C
y relacional 3. D 7. C
4. C 8. C
D) Presionar a tientas las teclas del celular
para desbloquearlo
E) Es un tipo de aprendizaje motor

CÍVICA
SEMANA 4
TEMA: IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD - VALORACIÓN Y
CONSERVACION DE PATRIMONIO HISTÓRICO
1. Para construir la peruanidad o identidad c. un ejemplo de una manifestación cultural,

nacional en la diversidad es preciso: para tratar enfermedades en nuestra
A) Considerar que la historia de nuestra sociedad, hasta hoy en día, es el uso de
patria es la mejor de todas en el mundo. hierbas medicinales.
B) Considerar y revalorar las clases sociales d. en nuestra sociedad la interculturalidad es
dominantes en el Perú. la capacidad de establecer la diferencia y
C) Reconocer al idioma castellano como exclusión de los grupos humanos.
superior en el territorio nacional. A) a-b B) b-c C) a-c
D) Considerar y revalorar los idiomas de D) c-d E) b-d
nuestros antepasados.
E) Reconocer el valor de los medios de 4. En el área que se extiende entre las laderas
comunicación sometidos a la corrupción. orientales de la cordillera de los Andes
centrales y sur, abarca principalmente zonas
2. Son las reglas de conducta que impone el de los departamentos de Junín, Cusco,
Estado de forma coactiva y coercitiva. Ayacucho, Apurímac, Pasco, Ucayali y
A) Normas sociales. Huánuco, que abarca principalmente la
B) Normas jurídicas. comunidad nativa
C) Decretos leyes. A) Bora
D) Sentencias. B) Achuar
E) Resoluciones. C) Asháninka.
D) Awajún.
3. La Diversidad cultural se refiere a la E) Shipibo-conibo.
multiplicidad de formas en que se expresan
las culturas de los grupos y sociedades. Estas 5. Fernanda pertenece a una familia
expresiones se transmiten dentro y entre los ayacuchana, pero es nacida en Lima, ya que
grupos y las sociedades. Del anterior párrafo la familia se estableció en la capital en los
podemos inferir y afirmar que años 70. No tuvo una educación bilingüe pero
a. en el Perú la multiplicidad de a pesar de todo, aprendió a comunicarse
manifestaciones humanas es limitada, por también con la lengua originaria que es el
la influencia externa de otras culturas. quechua, el cual siempre lo tuvo presente y
b. la cultura como manifestación humana lo expresaba con mucho orgullo. Al pasar el
genera diversas creaciones tangibles e tiempo, Fernanda, pretende formar una
intangibles. familia la cual está convencida de difundir la
lengua materna de sus ancestros en sus hijos.
ACADEMIA VONEX 71 CÍVICA

CÍVICA
Si este ejemplo se difundiera en cada núcleo vuelto cada vez más difícil transmitir sus
familiar de ascendencia migrante en nuestra conocimientos, valores y modos de vida de
sociedad, sería una forma de una generación a otra. Del párrafo se
A) difundir nuestra nacionalidad como concluye que los grupos mencionados son
nativos ya sea de la costa, sierra o selva, A) las minorías transgénero.
separando nuestro origen. B) los pueblos indígenas.
B) establecer nuestra identidad lingüística C) las personas marginales.
autóctona, revalorando solo nuestro lugar D) los habitantes de las barriadas.
de origen y descartando otras culturas E) la nación aymara.
peruanas.
C) fundamentar la expresión de solidaridad 8. La ONU calcula que, actualmente, existen a
en nuestra sociedad, de tal manera que escala global entre 6 mil y 7 mil lenguas.
no se fomente la discriminación. Cerca del 97% de la población mundial habla
D) fomentar la difusión de nuestras lenguas el 4% de los idiomas, mientras que sólo un 3%
originarias y así las familias de inmigrantes habla el 96% restante. No obstante, cerca del
volverían a su lugar de origen. 90% de los idiomas podría literalmente
E) fundamentar nuestra peruanidad desaparecer en los próximos 100 años a
revalorando los idiomas de nuestros causa de la exclusión y la discriminación por
antepasados que aún superviven e parte de los Estados y sus autoridades. A
incorporarlos a la cultura nacional. pesar de que en el Perú existen varios
millones de personas que hablan más de una
6. Cuando dos o más culturas diferentes lengua originaria. ¿Cuál es el factor
comienzan a interactuar de una manera dominante para la desaparición de estas?
horizontal y sinérgica, donde los grupos que A) Las epidemias, enfermedades y desastres
intervienen se encuentran en igualdad de naturales
condiciones, se basan en el respeto a la B) El rechazo y discriminación hacia una
diversidad y el enriquecimiento mutuo lo que lengua distinta al castellano
por supuesto, contribuye a forjar una C) La guerra interna que vivió el país en los
integración. Se define como ochentas y noventas
A) diversidad cultural. D) La falta de espacios para interactuar
B) cultura viva personas con una misma lengua
C) interculturalidad. E) El bajo interés de los padres para
D) representatividad. enseñarles a sus hijos
E) mescla de culturas.
9. El respeto a la diversidad cultural debe
7. En el Perú este grupo sigue siendo vulnerable garantizar una coexistencia armónica y una
a los impactos de la globalización, la crisis voluntad de convivencia pacífica, entre
económica y el cambio climático. A menudo personas y grupos de orígenes culturales
son víctimas de desplazamientos, de diferentes, porque está relacionado con
despojos de sus tierras o de falta de acceso a A) los derechos humanos de primera
los servicios sociales más básicos, se les ha generación.

CÍVICA
B) la Convención de Interculturalidad y I. pierde las características que

Desarrollo. determinaron su inclusión.
C) con la cultura de paz y bienestar. II. se realizan obras de reconstrucción que
D) el respeto a la dignidad de la persona modifiquen su originalidad.
humana. III. el país participante no toma las medidas
E) el documento “Carta Democrática correctivas para su conservación.
Interamericana”. IV. se incumple con los estándares
macroeconómicos de la población.
10. La creciente demanda turística en el Perú y la A) Solo II y III
falta de una conciencia que promueva la B) I, III y IV
defensa y valoración del mismo, genera que C) II, III y IV
algunos turistas muestren actitudes D) Solo I y IV
vandálicas deteriorando nuestro patrimonio E) I, II y III
cultural. Considerando el tema, determine el
valor de verdad (V o F) acerca de las acciones 12. Traficantes robaron documentos históricos
orientadas a la protección de nuestro del Archivo General de la Nación, entre ellos
patrimonio. el manuscrito de San Martín. Al hacer las
I. Poner el cuidado de todo nuestro acervo investigaciones correspondientes se logró
cultural en manos de las entidades encontrar el documento en una ciudad
privadas. europea. Ante esta situación, la institución
II. Promover la repatriación del patrimonio encargada de la recuperación y repatriación
cuando hubiesen sido exportados de este bien cultural es la
ilícitamente. A) Cancillería de la República.
III. Determinar que solo los bienes B) Organización de las Naciones Unidas.
patrimoniales no descubiertos sean C) Dirección General de Museos.
privatizados. D) Contraloría General de la República.
IV. Informar sobre la existencia de algún bien E) Dirección General de Defensa del
mueble del patrimonio nacional a la Patrimonio Cultural.
entidad encargada del Estado para
conservarlo, registrarlo y protegerlo. 13. Identifique la alternativa que relacione las
A) FFFV B) FVFV C) VVFF categorías del patrimonio cultural con su
D) FFVV E) FVVV respectiva manifestación
I. material inmueble a. Huacos retratos
11. El Santuario Histórico de Machu Picchu, el II. material mueble b. El Mercurio Peruano
Complejo Arqueológico de Chavín de Huántar III. inmaterial c. Presbítero Maestro
y la Ciudad Sagrada de Caral en Supe son IV. documental d. La diablada puneña
algunos sitios considerados por la UNESCO A) Ia,IIb,IIIc,IVd
como Patrimonio de la Humanidad, sin B) Ib,IIa,IIId,IVc
embargo esta categoría podría ser revocada C) Ic,IIa,IIId,IVb
si D) Id,IIc,IIIa,IVb
E) Ic,IId,IIIa,IVb

CÍVICA
14. Sobre las amenazas que enfrenta el una notificación a las entidades encargadas
patrimonio cultural de nuestro país, para su conservación para que tomen las
determine el valor de verdad (V o F) según medidas necesarias, ya que, porque
corresponda. podríamos ser excluidos de la denominación
I. Vandalismo realizado al pintar grafitis en de Patrimonio de la Humanidad. En vista a
los muros incas de la ciudad de Cusco. ello, identifique que causales pueden ser las
II. Autoridades ediles aprueban construir determinantes para que Unesco haya
obras de renovación urbana sobre huacas. decidido tomar dichas acciones.
III. La población se organiza para frenar las I. Construcción de un hotel al interior de la
ocupaciones inadecuadas. Ciudadela Inca.
IV. La ciudadela de Chan Chan se localiza II. Aumento de la capacidad de carga por el
sobre una zona templada. creciente flujo turístico.
A) FVFV B) FFFV C) FVVV III. Turistas que deambulan por la ciudadela
D) VVFF E) FVVF totalmente desnudos.
IV. Destrucción del monumento
15. La Unesco realizó un diagnóstico histórico arqueológico Intihuatana.
integral sobre algunos sucesos que A) Solo I B) Solo II y IV
ocurrieron y que aún afectan al Santuario C) II, III y IV D) Solo III
Histórico de Machu Picchu; por ello, envío E) I, II y III
HOMEWORK
1. La Constitución Política de Bolivia que entró 2. La comunidad campesina de Barrio Bajo de
en vigencia el 7 de febrero del 2009, señala Matucana ha reconstruido andenes
que es un Estado donde conviven más de 40 prehispánicos. Hoy estos no solo sirven para
etnias originarias, mestizos, nativos el desarrollo agrícola, sino también como
descendientes de europeos, población de atractivo turístico y como instrumento para
raza negra, inmigrantes asiáticos y otros. En A) fomentar la peruanidad de la población
otras palabras Bolivia es el resultado de la de Huarochirí.
expresión de culturas que han evolucionado B) incrementar la agro exportación de café
a través del contacto con otras. Por lo que orgánico del lugar.
podemos inferir que C) incentivar en la población la excelencia y
A) Bolivia es un estado intercultural. el desarrollo personal.
B) los pueblos originarios son minoría. D) erradicar el sobre pastoreo y la
C) Bolivia es un estado pluricultural. producción de lácteos en la región.
D) la cultura boliviana es una sola. E) generar en los campesinos la conciencia
E) las naciones coexisten pacíficamente. cívica y la interculturalidad.

CÍVICA
3. La “peruanidad” se refiere al sentimiento de a. Se celebra en el mes de agosto en Loreto,

identidad que vincula a los pueblos y los con danzas típicas, comidas de la región y
habitantes del Perú, basado en el afecto se bebe el masato producido de forma
hacia sus tradiciones y la fe en su destino, artesanal.
esta se manifiesta de diversas maneras b. Describe el enfrentamiento entre un toro
como: y un cóndor. Esta fiesta se celebra en la
1) revalorando la acción de los jóvenes última semana del mes de julio en los
limeños durante la ocupación chilena. departamentos de Ayacucho y Apurímac.
2) enseñando el quechua en todas las c. Esta tradicional fiesta se celebra en el mes
escuelas de la región andina. de agosto, en el distrito de Motupe,
3) transmitiendo en directo, por televisión provincia de Lambayeque. La santísima
las fiestas costumbristas. cruz es llevada en peregrinación por
4) realizando campañas de salud contra el cientos de fieles y trasladada en procesión
dengue en la amazonia. varios días.
5) uniformizando la práctica de danzas d. Es una ceremonia que se realiza año a año
urbanas en todas las regiones. para conmemorar la Reincorporación de
A) 1 – 3 – 4 Tacna al Perú, después de haber
B) 2 – 4 – 5 permanecido en cautiverio de Chile por 50
C) 1 – 3 – 5 años.
D) 1 – 2 – 3 e. Esta fiesta se celebra en la ciudad de
E) 1 – 2 – 5 Jauja. Una de las fechas multitudinarias es
el 24 y 25 de enero de cada año donde
4. Las costumbres de los pueblos amazónicos unas 26 pandillas de danzantes bailan
mantienen una mayor independencia de la alrededor de la Plaza Monumental de San
influencia occidental en relación a los Bolívar Crespo-Yauyos.
pueblos andinos y costeños. Un ejemplo de A) 1a–2b–3c–4d–5e
ello es B) 1b–2c–3e–4a–5d
A) la fiesta de Corpus Christi. C) 1b–2d–3a–4e–5c
B) la fiesta de la natividad. D) 1e–2c–3d–4a–5b
C) celebración del día de los difuntos. E) 1b–2c–3a–4e–5d
D) el respeto por la medicina natural.
E) los carnavales de febrero. 6. En nuestro país, muchos vestigios culturales
declarados por la Unesco como Patrimonio
5. Relaciona las costumbres peruanas que se de la Humanidad han resultado dañados por
indican con las imágenes que muestran su los mismos peruanos o extranjeros. De las
celebración: siguientes alternativas identifique las
1. Fiesta de los Chayahuitas. causales para que esta entidad retire dicha
2. Yawar Fiesta. categoría.
3. Fiesta de la Santísima Cruz. I. Autoridades municipales permisibles a las
4. Procesión de la Bandera. invasiones dentro de la zona intangibles.
5. Fiesta de la Tunantada.

CÍVICA
II. El permiso de un ministerio para la C) Las do naciones y legados.

ampliación de un ducto en un área D) Los provenientes de la Cooperación
arqueológica. Internacional.
III. La policía por orden del Ministerio de E) Todas las anteriores.
Cultura se organiza para frenar las
ocupaciones inadecuadas. 9. Todos los restos de actividad humana de
IV. Gobiernos locales deciden cercar la zona época Prehispánica que subsisten en el
donde se encuentran los vestigios paisaje, de manera superficial, subyacente
culturales. y/o subacuática
A) I y II B) II y III A) Patrimonio cultural
C) II, III y IV D) Solo III B) Patrimonio natural
E) Solo I C) Patrimonio histórico
D) Patrimonio arqueológico
7. En un coloquio, un experto de la Dirección E) Patrimonio natural
General de Defensa del Patrimonio Cultural
sostiene que nuestro patrimonio cultural 10. Comprende de manera enunciativa no
está en riesgo continuo por diversos factores; limitativa, al patrimonio cultural mueble:
por consiguiente, tenemos que velar para A) Las inscripciones, medallas conmemo-
que el legado no se pierda y así podamos rativas, monedas, billetes, sellos,
transmitirlo a nuestros descendientes. A grabados, artefactos, herramientas,
partir de la explicación, determine el valor de armas e instrumentos musicales antiguos
verdad (V o F) de las amenazas que de valor histórico o artístico.
podrían afectar a nuestro bien cultural. B) El material etnológico.
I. Anulación de obras dentro del área de un C) Los bienes de interés artístico como
patrimonio material inmueble. cuadros, lienzos, pinturas, esculturas y
II. Pintarrajeo de monumentos históricos dibujos, composiciones musicales y
por los turistas nacionales. poéticas hechos sobre cualquier soporte y
III. Sustracción de manuscritos de los en cualquier material.
cronistas en la Biblioteca Nacional. D) Manuscritos raros, incunables, libros,
IV. Restricción de capacidad de carga documentos, fotos, negativos,
turística por saturación de vías de acceso. daguerrotipos y publicaciones antiguas de
A) FVFV B) FFFV interés especial por su valor histórico,
C) VVFF D) FVVF artístico, científico o literario.
E) FFFF E) Todas las anteriores
8. Son recursos para la protección del

Patrimonio Cultural de la Nación: CLAVES
A) Las asignaciones del Tesoro Público. 1. C 5. A 9. D
2. A 6. A 10. E
B) Los recursos directamente recaudados 3. D 7. D
por los organismos competentes. 4. D 8. E

HISTORIA DEL PERÚ
SEMANA 4
TEMA: TAHUANTINSUYO
1. La primera zona de expansión importante D) sirvientes de la nobleza inca

parece haber sido la región de _______. Los E) vasallos del Tahuantinsuyo
cronistas relatan cómo los incas se aliaron
con los lupaca –uno de los más importantes 4. “Al sur del altiplano boliviano se construyeron
grupos étnicos del área- para poder vencer a centros administrativos y militares como
los poderosos _______. Iscanwaya, cerca de La Paz, Inkallacta en
A) el lago Titicaca – hatun collas Cochabamba y Pocona en Sipe Sipe, con el
B) la costa sur – chimchas afán de controlar las tierras altas y proteger
C) Apurímac – chancas las fronteras para evitar los ataques de los
D) la costa norte – Chachapoyas indomables chiriguanos. …. Las crónicas Las
E) el Collao – ayarmaca tierras de Chile constituyeron la última
campaña expansionista de _______, que
2. Históricamente Pachacutec no fue un gran llevó las conquistas hasta las márgenes del
conquistador; aunque destaca su victoria río Maipo…”
sobre loschanchas en la batalla de Lexus Editores, Historia del Perú. Tahuantinsuyo: El
Yawarpampa. Sin embargo, su mayor legado mundo de los incas, Barcelona, 2000, pp. 249
político, en la historia de los incas, fue:

El texto en mención hace referencia a una
A) imponer una alianza con los chinchas
B) organizar y ejecutar un viaje a Polinesia o sistemática campaña de conquista y dominio
Rapa Nui de la sierra sur del Perú por los incas. La cual
C) reorganizar y dividir las panacas en hurin estuvo dirigida por el gobernante:
A) Wiracocha
y hanan
B) Pachacuti
D) organizar el estado imperial o
C) Huayna Cápac
Tahuantinsuyo
D) Túpac Yupanqui
E) ordenar la construcción del gran capac
E) Atahualpa
ñam de Cajamarca al Cuzco
3. La conquista del gran señorío Chimú de la 5. “De acuerdo con la propuesta de María
costa norte peruana por los incas, significó Rostorowsky, un inca gobernaba el
para la elite gobernante de Chan Chan, que Chinchaysuyo su ayudante el Antisuyo y el
Minchancaman y sus descendientes se otro el Collasuyoy su ayudante el Contisuyo,
convertían en: es decir, el constante elemento dual se
A) yanayacos del inca Túpac Yupanqui convertía una cuatripartición.”
Lexus Editores, Historia del Perú. Tahuantinsuyo: El
B) parte de la burocracia estatal inca
mundo de los incas, Barcelona, 2000, pp. 255
C) aliados de elite cuzqueña gobernante
ACADEMIA VONEX 77 HISTORIA DEL PERÚ

HISTORIA DEL PERÚ
Según el texto anterior, los incas habían Tahuantinsuyo, con la intención de utilizarlos
organizado un gobierno de tipo: en una especie de “gobierno indirecto”.
A) imperial Lexus Editores, Historia del Perú. Tahuantinsuyo: El
B) diárquico mundo de los incas, Barcelona, 2000, pp. 258
C) despótico
D) militarista Según el texto, el autor qué entiende por
E) teocrático “gobierno indirecto”
A) el Estado inca exigía a los jefes de ayllus
movilizar a los hatunrunas para explotar
6. “Las aludidas visitas pueden ser mejor
entendidas como aquellos momentos en los su fuerza laboral
cuales se actualizaban las relaciones, se B) el jefe del Estado inca exigía a los
definían las pautas de entrega de mano de hatunrunas cumplir con la mita y la minka
obra al nuevo inca, y se establecían –se C) los curacas eran electos por los
negociaban- las normas redistributivas. Ello hatunrunas, quienes los representaban
concordaría con las informaciones de las ante el Sapay Inca
propias crónicas acerca de que con cada D) el Curaca completaba las relaciones
nuevo inca se establecían nuevas relaciones.” redistributivas trabajando para el Sapay
Lexus Editores, Historia del Perú. Tahuantinsuyo: El Inca y el Estado
mundo de los incas, Barcelona, 2000, pp. 257 E) los curacazgos eran cargos creados por el
Estado inca para facilitar la explotación de
De acuerdo al texto, cuándo un nuevo Sapay la fuerza laboral de los ayllus
Inca asumía el gobierno, este organizaba:
A) sus propias relaciones políticas de poder 8. “Tanto en la sierra como en la costa las tierras
con la nobleza regional del curaca eran trabajadas por los miembros
B) lazos de dependencia personal entre el de la comunidad, los que también se
soberano y los orejones encargaban de la construcción de su vivienda.
C) vínculos de vasallaje entre el Sapay Inca y Esta obligación no se extendía a todos los
las panacas jefes étnicos, los de menor jerarquía
D) lazos de gobierno con los miembros de los trabajaban sus chacras mientras que los
ayllus demás lo hacían solo a titilo ceremonial.”
E) lazos de dependencia personal entre el Lexus Editores, Historia del Perú. Tahuantinsuyo: El
Sapay Inca y los curacas mundo de los incas, Barcelona, 2000, pp. 259
7. “Los curacas eran los jefes étnicos Estos servicios a favor del curaca se
tradicionales entre cuyas funciones se realizaban mediante:
encontraba la administración de los bienes A) la ayni, expresión clásica de la
comunales (sapsi) y el control de la energía reciprocidad simétrica
humana empleada con finalidad B) la minka, en su forma de reciprocidad
redistributiva. Fueron mantenidos en sus simétrica
posiciones de responsabilidad por el C) la minka en su forma asimétrica

HISTORIA DEL PERÚ
D) la mita, típica forma de explotación ciclo biológico. Al ocuparnos de los

comunitaria __________ señalamos el hábito andino de
E) la chunka, trabajo comunitario dirigido clasificar la población por edades y por los
por mujeres trabajos asumidos en cada periodo de la vida
humana (…). Los _____________ sabían
9. “La capacidad que tenía el curaca para calcular la cantidad de moradores divididos
obtener la fuerza de trabajo de sus sujetos por edades, y saber cuánta gente era posible
[hatunrunas] fue especialmente reconocida retirar de una región para fines
por el Tahuantinsuyo, que convirtió al curaca administrativos. (…) En el ámbito andino el
en un nexo entre el Estado inca y la equivalente al tributo fue la fuerza de trabajo
comunidad. Hallamos a los jefes étnicos organizada por ______ o turnos.
actuando en dos niveles: en el primero
gobernando a sus súbditos y ocupándose de Sobre Maria Rostworowski completar con los
sus asuntos locales, y en el segundo haciendo enunciados correspondientes y marcar la
frente a las exigencias de prestaciones de alternativa correcta.
servicios ordenadas desde el Cuzco.” A) yanaconas – tucuiricuy – mita
Lexus Editores, Historia del Perú. Tahuantinsuyo: El B) yanaconas – quipucamayoc – minka
mundo de los incas, Barcelona, 2000, pp. 260 C) hatunrunas – tucuiricuy – minka
D) hatunrunas – quipucamayoc – mita
¿Cuáles eran las exigencias del Cuzco a los E) yanaconas – tocricot – mita
curacas?
A) El desplazamiento exclusivo de los ayllus 11. La imagen nos muestra uno de los principios
para el trabajo exclusivo en las obras de económicos descubiertos por John Murra
infraestructura, producción agropecuaria que se practicó durante el Imperio del
y servicios militares
Tahuantinsuyo. En este caso dos ayllus (A y B)
B) El desplazamiento de los jefes étnicos a la intercambian trabajo y alimentos ¿Cuál es el
capital para reconocer el poder del Sapay
principio económico que muestra la imagen?
Inca
C) Movilizar mano de obra comunal para
cumplir con la mita para el Estado y la
minka para las panacas
D) La entrega de “regalos” al Sapay Inca para
iniciar los lazos de reciprocidad con la
nobleza de sangre
E) Movilizar mano de obra hatunruna para
convertirse en piñas o yanas del Estado y
la nobleza inca A) Reciprocidad asimétrica
B) Redistribución asimétrica
10. El enorme interés del incario por tener acceso C) Intercambio comerciales
a la fuerza de trabajo está demostrado en los D) Reciprocidad simétrica
cómputos poblacionales que se regían por el E) Redistribución simétrica

HISTORIA DEL PERÚ
12. “Inga Yupanqui mandó juntar los caciques y 14. “En el Estado inca se constituía la visión
señores que…le habían hecho servicio y les autóctona de alto y bajo, izquierda y derecha.
hizo numerosas mercedes, dándoles ropa, Cada una de estas partes estaba gobernada
mujeres de su linaje y les permitió descansar por un curaca o señor uno siempre
un año en sus señoríos”. subordinado al otro, aunque esta
El texto que presentamos es parte de la obra dependencia variaba según los lazos.”
de Juan Díez de Betanzos, de este fragmento El texto que presentamos fue extraído de la
podemos afirmar que la reciprocidad obra de María Rostorowski, Los Incas del cual
consistía en el sistema: podemos afirmar que:
A) organizativo socioeconómico que A) los incas fueron los creadores del sistema
regulaba las prestaciones a diversos administrativo dual
niveles. B) los lazos de privilegio contaban con más
B) económico que se realizaba entre agentes poder que los de sangre.
de igual poder dentro de los ayllus. C) el gobierno de los curacas estaba basado
C) equilibrado dentro de las panacas para el en la igualdad plena de la sociedad.
mantenimiento del poder central. D) los curacas se encontraban subordinados
al poder de los yanaconas del norte.
D) autoritario de reproducción del poder de
E) la organización administrativa del
los aliados de las panacas reales.
Tahuantinsuyo era básicamente dualista.
E) económico de prestaciones laborales a
cambio de alimentos
15. Durante el Tahuantinsuyo encontramos
grandes manifestaciones culturales y
13. Durante el Imperio del Tahuantinsuyo, se
construcciones –como la de la foto– que
determinó la necesidad de extender la red de
expresan la síntesis de conocimiento del
caminos para fines exclusivamente de
mundo andino. Una de ellas es _______ que
gobierno, así la red logró cubrir hasta unos 30
sirvió principalmente como _______.
000 km, esta cifra pudo ser alcanzada gracias
a:
A) la movilización de la mano de obra de las
elites curacales
B) el intenso y organizado trabajo de los
piñas de la selva.
C) la planificación del uso de la fuerza de
trabajo disponible.
A) La Achirana – un sistema hidráulico
D) el buen funcionamiento del sistema de
B) Choquequirao – centro astronómico
minka en la costa.
C) Moray – laboratorio agrícola
E) los diseños arquitectónicos de la nobleza
D) Choquequirao – fortaleza militar
incaica
E) Pikillacta – un centro de planificación
urbana

HISTORIA DEL PERÚ
16. La mita, forma de trabajo que se estableció aprovechamiento de recursos de diversas

por el Estado Inca, consistía en la realización regiones. Esto hace referencia:
de obras públicas y tenía como propósito A) al servinacuy
principal: B) el camachico
A) conservar las tradiciones antiguas C) a la llacta
B) proteger las costumbres del hombre D) al huarachico
andino E) el quirochico
C) aprovechar la fuerza de trabajo colectiva
de los ayllus 20. La sociedad inca tuvo una estratificación
D) difundir el culto al dios Wiracocha social claramente definida. En su cúspide se
E) mantener la unidad cultural de la encontraba el Sapay Inca, su principal base
población andina social estuvo formada por los:
A) piñas
17. Uno de los medios que favoreció la difusión B) mitayos
del Horizonte Tardío por todo el mundo C) mitimaes
andino fue: D) hatunrunas
A) hacer del quechua una lengua oficial, E) yanaconas
evitando que desaparezcan las otras
lenguas 21. Las poblaciones andinas o ayllus se
B) brindar buena educación a los hijos de los vincularon por la sangre, religión, costumbres
caciques y lugares de origen. Con la llegada del
C) prohibir el uso de cualquier otra lengua Tahuantinsuyo los mitimaes eran un grupo
que no fuera el quechua social importante para fortalecer la política
D) prohibir el uso de vestimentas que no de fronteras y pacificar las regiones
fueran incaicas conflictivas. ¿Quiénes eran los mitimaes?
E) desarrollar la infraestructura vial A) Grandes guerreros del Chinchaysuyo
B) Prisioneros de guerra
18. Los tucuiricui recorrieron el imperio del C) Esclavos que no pertenecían a ningún
Tahuantinsuyo, fueron llamados también ayllu
“los ojos y oídos del Inca” y tuvieron por D) Ayllus desplazados y colonizadores
objetivo: E) Sacerdotes que daban culto al Sol
A) difundir el culto solar en los templos
B) la enseñanza en el Yachaywasi 22. Mediante el trabajo de la mita, los
C) la inspección del aparato político y hatunrunas impulsaron obras de
administrativo del Estado infraestructura a favor del Estado. En
D) la elaboración de la producción textil arquitectura religiosa destacó:
E) la colonización de tierras sometidas A) Pikillacta
B) Inticancha
19. Considerado como el centro urbano que C) Machu Picchu
garantizaba al Estado inca una D) Tumibamba
administración centralizada y permitía el E) Sacsayhuaman

HISTORIA DEL PERÚ
HOMEWORK
1. Una de las formas de trabajo que se realizaba B) Supervisar el trabajo de la población en

en el Tahuantinsuyo fue_______. Este las aéreas agrícolas
trabajo consistía en la ayuda mutua que C) Registra todo tipo de información
realizaban las familias entre sí: relevante para el Estado Inca usando los
A) la mita quipus
B) el ayni D) Guarda la memoria de los incas
C) la minka gobernantes vigilando el Poquencancha
D) el piña E) Elabora el calendario astronómico y
E) el topo planifica la producción
2. ¿Cuál es la forma de trabajo realizado por 5. El sistema de acllas en el incanato era obligar
diversos ayllus en el Tahuantinsuyo, con el fin a las mujeres jóvenes a trabajar para el
de realizar trabajaos comunales? Estado. En algunos casos eran preparadas
A) Mita para que sean concubinas de gente de la
B) Ayni nobleza. ¿Cómo se llamaban las acllas
C) Marca dedicadas exclusivamente a labores
D) Minka domésticas?
E) Chunca A) Huayrur acllas
B) Paco acllas
3. ¿En qué consistían las colcas construidos en C) Taqui acllas
el Imperio inca? D) Yana acllas.
A) Depósitos de alimentos ubicados en las E) Paco acllas
casas de los hatunrunas
B) Depósitos de alimentos distribuidos a lo 6. La abasca es un tejido hecho a mano con
largo del imperio. lanas de alpaca y llama, los cuales estaban
C) Posadas y almacén de alimentos para la familiarizados con el siguiente grupo social:
burocracia A) hatunrunas
D) Almacén de armas para uso en caso de B) piñas
guerra C) yanas
E) Posadas para los hatunrunas cuando D) textilería
realizaban viajes de intercambio de E) panacas
productos
7. “En el Estado inca se constituía la visión
4. La burocracia imperial inca era copiosa. ¿Cuál autóctona de alto y bajo, izquierda y derecha.
era la función de los quipucamayocs? Cada una de estas partes estaba gobernada
A) Llevar los registros históricos de las por un curaca o señor uno siempre
hazañas de los incas gobernantes y de los subordinado al otro, aunque esta
medios de producción dependencia variaba según los lazos.”

HISTORIA DEL PERÚ
El texto que presentamos fue extraído de la A) establecer alianzas entre hatunrunas y

obra de María Rostorowski, Los Incas del cual curacas.
podemos afirmar que: B) crear dependencia personal de las
A) los incas fueron los creadores del sistema mujeres de la nobleza de privilegio.
administrativo dual C) eliminar toda competencia comercial
B) los lazos de privilegio contaban con más dentro del Imperio del Tahuantinsuyo.
poder que los de sangre. D) mantener el sistema de reciprocidad y los
C) el gobierno de los curacas estaba basado lazos entre el Estado y las macroetnias.
en la igualdad plena de la sociedad. E) renovar los lazos de reciprocidad entre el
D) los curacas se encontraban subordinados Sapay Inca y sus vasallos
al poder de los yanaconas del norte.
E) la organización administrativa del 10. “Las crónicas relatan que con el fin de
Tahuantinsuyo era básicamente dualista. resolver estos problemas, Pachacuti asoció al
gobierno a uno de sus hijos, Túpac Yupanqui,
8. El imperio incaico permitió el desarrollo de quien sobresalió por sus dotes de estratega y
un conjunto de funcionarios que tenían bajo conquistador. Añadió a las ya considerables
su cargo una diversidad de funciones propias tierras del Tahuantinsuyo, las de los
de un Estado en expansión. Relacionar a la chachapoyas, el reino Chimor y llegó a Quito,
burocracia del Tahuantinsuyo con sus en el actual Ecuador; por el norte penetró en
respectivas atribuciones: la selva amazónica sin éxito y extendió su
I. Tocricut dominio meridional hasta la región de
II. Tucuiricui Charcas, el Tucumán argentino …”
III. Aposuyos Lexus Editores, Historia del Perú. Tahuantinsuyo: El
IV. Curacas mundo de los incas, Barcelona, 2000, pp. 247
a. Gobierno de un suyo o región imperial A partir de la información vertida en el texto,

b. Jefatura de un ayllu y líder de los ayllus. se puede deducir que Túpac Yupanqui logró
c. Supervisor del imperio consolidar la formación de:
d. Gobierno de una huamani A) un imperio esclavista panandino
A) Id, IIc, IIIb, IVa B) un imperio esclavista regional
B) Ic, IId, IIIa, IVb C) un estado inca basado en alianzas
C) Id, IIc, IIIa, IVb multiétnicas
D) Ic, IId, IIIb, IVa D) un estado panandino pluriétnico
E) Ic, IIa, IIId IVb E) una economía esclavista
CLAVES
9. En el Imperio del Tahuantinsuyo, los
1. B 5. E 9. D
hatunrunas estaban divididos en chasquis, 2. D 6. A 10. D
mitimaes, yanaconas y acllas, estas últimas 3. B 7. E
4. C 8. C
dedicaban su trabajo a la confección de
textiles; así como también de bebida para
sellar pactos y numerosos rituales de dioses y
huacas, ello con el objetivo de:

ACADEMIA VONEX
3
HISTORIA UNIVERSAL
SEMANA 4
TEMA: ALTA EDAD MEDIA (siglos V al XI)
1. Las migraciones germánicas, iniciadas a I. El avance de los ejércitos sasánidas

finales del siglo IV d.C., provocaron una serie procedentes del área oriental europea.
de transformaciones políticas, económicas, II. El óptimo climático medieval que
sociales y religiosas en el mundo favoreció las actividades agropecuarias.
tardoantiguo. En ese sentido, relacione III. La presión ejercida por los pueblos
correctamente las columnas presentadas en esteparios procedentes de Asia central.
las que se aprecia algunos reinos con sus IV. La germanización del ejército romano,
respectivas características: especialmente, de los comitatenses.
I. Visigodos V. La crisis del sistema esclavista y del
II. Ostrogodos ordenamiento fiscal en el Imperio
III. Vándalos Romano.
IV. Lombardos A) I, II y III B) I, III y V
V. Francos C) I, II y V D) III, IV y V
a. Mantuvieron la estructura política E) II, III y IV
romana y reinaron desde Rávena.
b. Estaban divididos en salios, sicambros y 3. En los primeros siglos de la Edad Media se
ripuarios al cruzar el Rin. produce una transformación en todos los
c. Se aliaron con los romanos en calidad de aspectos del mundo tardoantiguo debido,
federados. principalmente, a las invasiones violentas de
d. Representaron una constante amenaza pueblos germánicos asentados inicialmente
para la Iglesia Católica. en la parte nororiental del continente
e. Sitiaron la ciudad de Hipona, en la que europeo. Sin embargo, algunas estructuras
murió San Agustín. que habían sido parte del Imperio Romano se
A) Ic, IIe, IIIb, IVa y Vd van a mantener. Señale qué elementos
B) Ic, IIa, IIIe, IVd y Vb pudieron conservarse en ese tumultuoso
C) Id, IIc, IIIa, IVb y Ve período.
D) Ia, IId, IIIb, IVe y Vc I. Las instituciones del Senado, las comitias
E) Id, IIb, IIIc, IVe y Va y las magistraturas latinas.
II. El sistema urbano y las redes de
2. La Alta Edad Media, de acuerdo con la comunicación a través de las calzadas.
división tradicional de la historia, se III. El uso del latín como lengua franca en el
desarrolla a partir del proceso de migraciones sistema administrativo y cultural.
germánicas de las últimas décadas del siglo IV IV. El sistema esclavista y los procedimientos
d.C. En ese contexto, señale las causas que de reparto de las ager publicus.
ocasionaron dicho proceso migratorio:
ACADEMIA VONEX 85 HISTORIA UNIVERSAL

HISTORIA UNIVERSAL
V. La religión cristiana como ente elementos griegos, romanos, orientales y

aglutinador de los pueblos germánicos. cristianos en su civilización. En cuanto al arte,
A) I, III y V B) II, III y IV los bizantinos presentaron características
C) II, III y V D) I, II y III tales como:
E) III, IV y V I. Empleo de arbotantes.
II. Arcos de forma ojival.
4. «El fenómeno de las penetraciones bárbaras III. Cúpulas sobre pechinas.
en los territorios considerados como parte IV. Pintura mural de estilo hierático.
del Imperio Romano ha sido utilizado con
V. El uso de mosaicos.
frecuencia como arma de combate de
A) I, II y III B) II, III y IV
ideologías encontradas y de enfoques
C) III, IV y V D) I y II
cargados de prejuicios – determinantes en la
E) I, III y V
elaboración de modelos historiográficos – en
los que las llamadas invasiones bárbaras
6. En el año 395 d.C., el emperador Teodosio “El
aparecen como causa primera de la caída del
Grande” dividió el imperio romano entre sus
Imperio de Occidente y – por consiguiente –
de la destrucción de la civilización antigua». hijos, Honorio y Arcadio. La parte oriental le
El fragmento presentado, de la historiadora y correspondió al segundo. Desde ese instante
arqueóloga Rosa Sanz Serrano, corresponde se desarrolló en Europa del este un estado
con el libro La caída del Imperio Romano y la que tuvo momentos de grandeza, de
génesis de Europa, coordinado por Gonzalo debilidad y otros en los que fue acechado por
Bravo Castañeda. De dicho fragmento se poderosas naciones durante varios siglos.
puede inferir que: Señale los enunciados correspondientes con
A) las invasiones de los pueblos germánicos las razones que permitieron la supervivencia
fueron la única razón que puede explicar del Imperio Bizantino durante más de diez
la desaparición del Imperio Romano. siglos.
B) los pueblos germánicos lograron la I. Una burocracia especializada y preparada
destrucción de la civilización antigua como en destacadas universidades estatales.
último fin planteado por sus caudillos. II. Los sistemas defensivos creados en torno
C) el Imperio Romano no pudo frenar el a la ciudad de Constantinopla.
avance los pueblos germánicos ni detener III. El mantenimiento de un ejército
sus invasiones debido al declive de sus profesional, compacto y con armas
instituciones. especializadas.
D) no se han tomado en cuenta otros factores
IV. Una activa diplomacia que logró estable-
para explicar el fenómeno de las invasiones.
cer pactos y compromisos externos.
E) las invasiones bárbaras provocaron la
V. La unidad religiosa centrada en la figura
desaparición de la civilización clásica y el
del patriarca como máxima autoridad
nacimiento del mundo moderno.
política.
A) I, III y V B) I, II y III
5. El Imperio Romano de Oriente o Imperio
C) II, III y IV D) III, IV y V
Bizantino tuvo una existencia de poco más de
E) I, II y V
mil años. En ese lapso fue consolidando

HISTORIA UNIVERSAL
7. Desde finales del siglo IV, momento del 9. Durante la etapa del gobierno Rashid se
nacimiento del Imperio Romano de Oriente, produjo la primera separación de la
hasta la llegada al trono del emperador comunidad islámica, hacia el año 660 d.C. Las
Justiniano (527 d.C.), se sucedieron en el motivaciones para ello fueron de carácter
poder seis emperadores, quienes conforman político y religioso y se forjaron tres ramas
la denominada dinastía Teodosiana distintas acerca de la legitimidad del califato.
(descendientes directos de Teodosio). En esa De esa forma, señale la relación correcta
etapa inicial el imperio basculó en torno a dos entre las “sectas” musulmanas y su
importantes problemas a resolver. Señale respectivo planteamiento:
qué enunciados corresponden con lo I. Sunníes
indicado en la premisa anterior. II. Jarichíes
III. Chiíes
I. El cisma provocado por el Patriarca Focio.
a. Se debe nombrar Califa a un miembro de
II. La revuelta de Nike en la ciudad de
la tribu del profeta.
Constantinopla
b. El Califa debe ser un miembro de la familia
III. El enfrentamiento con los pueblos bárbaros.
de Mahoma.
IV. La presión de las tropas musulmanas
c. Se debe elegir como Califa al mejor, al más
desde Siria.
piadoso y digno.
V. Las controversias acerca de la naturaleza
A) Ic, IIb y IIIa B) Ic, IIa y IIIb
de Cristo.
C) Ia, IIb y IIIc D) Ia, IIc y IIIb
A) I, III y IV B) II, III y V C) I y II
E) Ib, IIa y IIIc
D) III y V E) III y IV
10. El imperio musulmán surgió hacia el siglo VII

8. El imperio árabe nació en el siglo VII d.C. a
d.C. Tras la muerte del profeta Mahoma
partir de la expansión territorial que
dicho imperio fue liderado por los
desarrollaron los sucesores del profeta
denominados califas, quienes se encargaron
Mahoma. En poco tiempo, llegó a dominar
de difundir la religión y de construir un vasto
importantes áreas del Cercano y Medio
territorio islamizado que se extendió desde la
Oriente, del norte de África y de la península
península ibérica hasta las fronteras con la
ibérica, venciendo a importantes rivales
India. En ese contexto, relacione
como el Imperio Bizantino, el Imperio
correctamente los enfrentamientos militares
Sasánida o reinos germánicos como el de los
que se produjeron durante el califato de
visigodos. En dicho imperio se logró
Omar, segundo califa Rashid.
establecer una civilización que tuvo dos
I. Batalla de Yarmuk
destacados elementos de cohesión y
II. Batalla de Qadisiyya
uniformidad. Estos fueron:
III. Batalla de Nihawand
A) la fuerza militar y la actividad comercial. a. Conquista de Mesopotamia.
B) la religión islámica y el idioma árabe. b. Conquista de Siria y Palestina.
C) el desarrollo filosófico y la actividad c. Conquista de Persia.
agrícola. A) Ia, IIb y IIIc B) Ic, IIb y IIIa
D) la síntesis cultural y la innovación literaria. C) Ia, IIc y IIIb D) Ib, IIa y IIIc
E) la dinastía del Profeta y la guerra santa. E) Ib, IIc y IIIa

HISTORIA UNIVERSAL
11. El Imperio Carolingio se desarrolló en la como el belga François-Louis Ganshof le

primera mitad del siglo IX d.C. durante la llaman feudalismo. Otros, como el francés
denominada Alta Edad Media y con el Marc Bloch, prefieren identificarlo como la
sustrato franco como base demográfica, sociedad feudal. Con relación a dicho
política y económica. En ese sentido, señale sistema, señale el valor de verdad de los
las proposiciones relacionadas con su siguientes enunciados:
trascendencia histórica en el continente I.- El régimen señorial se sustentó en la
europeo. actividad agrícola.
I. Consolidó un nexo comercial entre II.- La sociedad feudal se dividió en
oriente y occidente a través de Aquisgrán. estamentos .
II. Sentó las bases jurídicas para la III.- Los bellatores eran aquellos que
oficialización del sistema combatían.
feudovasallático. IV.- Los laboratores formaron el grupo
III. Frenó el avance de los hunos y de los eclesiástico.
magiares en Europa del este. V.- El régimen feudovasallático se sostenía en
IV. Unió los actuales territorios de Francia, la servidumbre.
Bélgica, Suiza, Alemania e Italia. A) VFFVV B) VVVFF C) FVFVF
A) I y III B) II y IV C) I, II y III D) FFVVV E) VFFFV
D) II, III y IV E) I y V
14. El feudalismo, como tal, se fue configurando
12. Con relación al Imperio Carolingio, creado en política y jurídicamente desde el siglo IX en
la Navidad del año 800 d.C. con la coronación Europa occidental. Con el paso del tiempo el
de Carlomagno realizado por el Papa León III, sistema, en general, y el feudovasallático, en
y constituido sobre la base política, territorial particular, se irán tornando cada vez más
y militar del reino germánico de los francos, complejos. Esto, trajo como consecuencia la
señale el valor de verdad de las siguientes creación de una serie de “jerarquías” en las
proposiciones: que muchos señores eran, al mismo tiempo,
I. Mantuvo una alianza política con la Iglesia vasallos de otros señores mayor rango. A
Católica. estos vasallos de vasallos se les conoció con
II. Afianzó el desarrollo de una economía de el nombre de:
tipo rural. A) vavassores.
III. Logró la laicización del Estado, B) adalingos.
separándolo de la Iglesia. C) bucelarios.
IV. Fundó universidades a cargo de D) bellatores.
funcionarios francos. E) comitatenses.
A) VFVF B) FFVV
C) VVFF D) FVFV 15. El feudalismo fue un sistema que abarcaba lo
político, lo económico y lo social,
13. Una de las principales características de la transformando completamente las
Edad Media europea fue la formación y estructuras que entretejían a la sociedad
desarrollo del sistema feudal. Historiadores europea occidental durante la Edad Media.

HISTORIA UNIVERSAL
Desde el punto de vista económico, la II.- Reserva

posesión de la tierra se convirtió en la base a. Tierra libre de carga señorial.
para la concentración de la riqueza y, por b. Parcela entregada al colono.
ende, también del poder político. Con c. Área de uso exclusivo del señor.
relación a la tierra, señale la relación A) Ia, IIb, IIIc B) Ib, IIc, IIIa
correcta: C) Ic, IIb, IIIa D) Ib, IIa, IIIc
I. Manso E) Ia, IIc, IIIb
II.- Alodio
HOMEWORK
1. Entre los siglos IV y VI d.C. se llevaron a cabo Mar Negro (visigodos y ostrogodos) se vieron
las denominadas migraciones germánicas obligados a desplazarse hacia el limes
(invasiones bárbaras). Las razones de este danubiano del imperio romano debido
proceso fueron múltiples y han sido motivo a……………………………………………………Señale la
de debates historiográficos desde la Edad alternativa correcta que complete el párrafo
Moderna. Actualmente, se suele hacer anterior.
referencia a tres momentos para esta A) la invasión del imperio turco otomano
penetración al territorio romano. Señale dirigido por Mehmet II.
cuáles han sido los pueblos protagonistas de B) la derrota de los bizantinos y el avance de
estos tres momentos sucesivos de los turcos selyúcidas.
migraciones: C) la presión del imperio musulmán en
I. Visigodos. tiempos del califa Omar.
II. Ostrogodos. D) la llegada de los pueblos esteparios de
III. Francos. origen asiático.
IV. Lombardos. E) la expansión de los persas sasánidas
V. Vándalos. dirigidos por Cosroes II.
A) II, III y V B) I, II y III
C) I, III y IV D) II, III y V 3. Hacia el siglo IV d.C., el pueblo germánico de
E) I, II y V los visigodos se vio obligado a pedir apoyo al
imperio romano tras la llegada al Mar Negro
2. Uno de los procesos que suele considerarse de los pueblos esteparios de Asia. Por ello, el
de apertura al mundo medieval es el de la emperador Valente los acogió en calidad de
migraciones germánicas, desarrolladas entre ……………………, respetando sus costumbres y
los siglos IV y VI d.C. En ese contexto, los asentándolos en la margen izquierda del río
pueblos germánicos asentados en el área del Danubio. Pero, poco después, los visigodos se

HISTORIA UNIVERSAL
rebelaron y derrotaron al ejército romano en 5. Durante sus diez siglos de existencia, el

la batalla de ……………………., iniciando, de esa Imperio Bizantino tuvo que hacer frente a
manera, las denominadas invasiones otros Estados, poderosos y con grandes
bárbaras violentas. Señale la alternativa que ambiciones sobre sus territorios. Entre los
complete adecuadamente el párrafo más peligrosos, destacaron los …………………..,
anterior. entre los siglos VI y VII y los ………………………..,
A) hospites – Tricameron. a partir del siglo VII. Complete el párrafo
B) federados – Adrianópolis. anterior con la alternativa correcta:
C) equites – Chalons. A) persas sasánidas – árabes
D) aliados – Campos Cataláunicos. B) persas aqueménidas – musulmanes
C) turcos selyúcidas – francos
E) colonos – Pollentia
D) turcos otomanos – persas
E) musulmanes – mongoles
4. En el año 395 d.C. el emperador Teodosio “El
Grande” decide la división del territorio
6. El Imperio Bizantino logró un gran esplendor
imperial entre sus dos hijos: Flavio Honorio
político gracias a un gobierno fuerte, de
(en la zona occidental) y Flavio Arcadio (en la
carácter personal y teocrático, a una eficaz
zona oriental). Este acontecimiento marca el
organización administrativa, a un ejército
nacimiento del Imperio Romano de Oriente,
bien pertrechado y a una diplomacia
el cual será denominado a partir del siglo
excelentemente preparada. Entre los más
XVIII como Imperio Bizantino. En sus poco importantes emperadores, destacaron:
más de mil años el dicho Imperio Romano fue I. Justiniano.
trascendental para la historia del occidente II. Miguel III.
europeo. Desde el punto de vista económico, III. Zenón.
Bizancio ………………………………. Complete el IV. Heraclio I.
párrafo con la alternativa correcta. V. León III.
A) desarrolló un sistema mercantilista base A) II y III B) I, IV y V
para la aparición del capitalismo italiano. C) III, IV y V D) I y V
B) conectó a la civilización musulmana con E) I, II y III
los mercados europeos, especialmente en
Flandes. 7. La formación del Imperio Musulmán implicó
C) frenó la expansión comercial de los el establecimiento de tres centros políticos
eslavos y la fundación de “gorods” en la utilizados por los califas Ortodoxos o
estepa rusa. Perfectos, Omeyas y Abásidas. Estos fueron,
D) fue un paso de intercambio comercial de respectivamente, las ciudades de:
los productos asiáticos hacia el área A) La Meca, Medina y Yatrib
occidental europea. B) La Meca, Damasco y Bagdad
E) intensificó la creación de redes de C) Medina, Damasco y Bagdad
intercambio mercantil con las ciudades D) Medina, El Cairo y Córdoba
aragonesas. E) Media, Jerusalén y Alejandría

HISTORIA UNIVERSAL
8. El Imperio Musulmán, formado en el siglo VII D) Limosna - Peregrinación - Yihad - Oración

d.C. como consecuencia de la prédica de - Fe
Mahoma, la difusión del Islam y la expansión E) Fe – Guerra Santa – Veracidad – Fidelidad
territorial de los califas encomendados a – Ayuno
dicha labor, logró políticamente
A) la fundación de ciudades-estado 10. Tras la caída del Imperio Romano de
B) establecer un sistema republicano Occidente, Europa vivió con la esperanza de
C) la unificación de las tribus árabes algún día recuperar la unidad y la estabilidad
D) dividir las tribus árabes según su origen política que gozó en las épocas del apogeo
E) crear un gobierno totalmente laico romano. De esta manera, …….......................,
representó el primer intento durante la Edad
9. Durante la Edad Media se desarrollaron Media, por volver a conseguir la hegemonía
varios imperios que interactuaron alrededor europea, pero esta vez con el respaldo,
del Mediterráneo, uno de ellos fue el imperio aprobación y bendición de la Iglesia. Señale la
árabe, el cual surgió hacia el siglo VII d.C. Con alternativa que complete adecuadamente el
la oficialización del Islam se confirmaron los párrafo anterior.
denominados “Cinco pilares de la sabiduría”. A) el gobierno de Lotario
Estos preceptos religiosos son los siguientes: B) la creación del Imperio Carolingio
…………………………………………… Elija la C) la mayordomía de Carlos Martel
alternativa correcta que complete el párrafo D) la fundación del Reino Franco
anterior. E) la creación del Sacro Imperio Romano
A) Fe - Ayuno - Guerra Santa - Caridad - Germánico
Oración.
B) Fe - Oración - Peregrinación - Ayuno - CLAVES
Limosna 1. C 5. A 9. B
2. D 6. B 10. B
C) Limosna - Fe - Peregrinación - Oración - 3. B 7. C
Fidelidad 4. D 8. C

ACADEMIA VONEX
3
GEOGRAFÍA
SEMANA 4
TEMA: TIEMPO Y CLIMA - FACTORES DEL TIEMPO Y CLIMA
1. Por la posición latitudinal al Perú le a. Vertiente oriental andino. T° 25°C. Lluvias

corresponde un clima tropical, sin embargo, estacionales superior a 1200 mm/año.
la presencia cordillera de los Andes es uno b. Alta montaña. T° 6°C. Tormentas
factores geográficos que modifica esta eléctricas. Aire seco.
condición en gran parte del territorio. c. Vertiente oriental. T° Inferiores a 22°C.
Identifique los enunciados correctos que se Permanente nubosidad.
interpretan de la siguiente imagen. d. Vertiente occidental. T° 24°C. Lluvias de
verano.
A) Ia, IIc, IIId, IVb
B) Id, IIc, IIIa, IVb
C) Ib, IIa, IIIc, IVd
D) Id, IIc, IIIb, IVa
E) Id, IIa, IIIb, IVc
3. La inversión térmica es un fenómeno que

I. En A la humedad atmosférica es mayor acontece en la baja atmósfera, en gran parte
con respecto a C de la costa peruana. De lo mencionado, deter-
II. En C se establece una zona de alta mine el valor de verdad o falsedad (V o F) de los
montaña, con un clima gélido. siguientes enunciados referentes a este evento.
III. En B la temperatura promedio es de 12°C I. Interviene en su formación la corriente
y acontecen heladas invernales. peruana en el sector centro y sur.
IV. En el sector D ingresan vientos fríos II. Genera el descenso de la temperatura
procedentes del Atlántico sur. sobre las nubes estrato.
A) I, II y IV B) I y IV C) I, II y III III. Se manifiesta todo el año en las ciudades
D) I, III y IV E) I, II y IV costeras de Tumbes y Piura.
IV. La temperatura es menor por debajo del
2. Después de concluir con el proyecto de techo de las nubes estratos, que sobre
investigación sobre el clima del Perú, el ella.
docente solicita a sus estudiantes que rela- A) VVVF B) FFVV C) VFFV
cionen adecuadamente los siguientes tipos D) FVFV E) VFVV
de climas con sus respectivas características.
I. Cálido muy seco 4. Juan expresa en una clase de geografía que
II. Semi cálido muy húmedo La Niña, es un fenómeno climático que se
III. Templado sub húmedo. manifiesta en las aguas superficiales del
IV. Frígido. océano Pacífico. Es ahí, donde interviene
ACADEMIA VONEX 93 GEOGRAFÍA

GEOGRAFÍA
María y complementa diciendo este 6. Las emisiones del Complejo Metalúrgico de

fenómeno genera un ambiente La Oroya, producto de la transformación de
extremadamente seco en el sector de las minerales polimetálicos como el plomo, el
costas sudamericanas. De lo descrito, ¿es zinc y la plata, así como la producción de
correcta la afirmación de María sobre este ácido sulfúrico, han sido la principal fuente
fenómeno? de acumulación de metales y gases
A) No, porque este fenómeno solo acontece contaminantes en el aire de la ciudad, a pesar
en el sector oriental del océano Pacífico. de su baja producción. El aire que respiran los
B) Sí, porque el enfriamiento lo genera el pobladores de La Oroya es de baja calidad.
descenso de la contracorriente ecuatorial. Identifique los enunciados verdaderos, que
se relacionan con el caso presentado, luego
C) No, porque La Niña regula la temperatura
marque la respuesta correcta.
en 15° de las aguas oceánica profundas.
I. Los niveles de monóxido de carbono en La
D) Sí, porque los vientos alisios se
Oroya son mayores que en Lima.
intensifican haciendo que las aguas frías
II. Los niños y niñas presentan niveles
queden en la superficie.
elevados de plomo en la sangre.
E) Si, debido por la intensificación de los
III. El Ministerio de Salud fiscaliza las
vientos alisios del hemisferio boreal
emisiones del complejo metalúrgico.
IV. La Oroya es una Zona de Atención
5. El Perú es país parte de la Convención Marco
Prioritaria para el Estado.
de las Naciones Unidas sobre el Cambio A) V-F-F-V B) F-V-F-V C) V-F-F-F
Climático (CMNUCC) desde 1992. Al año D) F-V-F-F E) F-V-V-V
siguiente ratificó dicho tratado internacional,
confirmando oficialmente el compromiso del 7. Hace treinta años, la importancia de la capa
Perú con los objetivos de la Convención, de ozono condujo a que la comunidad
asimismo, al incorporarse al Protocolo de internacional firmará un protocolo para
Kioto en el año 2002, ratificó sus acuerdos. regular la emisión de las sustancias químicas
Del texto podemos inferir que los compro- que la estaban dañando. Los científicos
misos se relacionan directamente con esperan que para el 2070 esta capa haya
I. la estabilización de la concentración de los recuperado los niveles de ozono del año
gases de efecto invernadero. 1980. ¿Qué se necesita para que ocurra lo
II. el que se llegue a un nivel de interferencia indicado en el texto?
antropogénica peligrosa en la atmosfera. A) Condiciones estables y más cálidas de lo
III. la promoción de políticas orientadas a la normal en el vórtice de la Antártida.
explotación de los recursos naturales. B) La adhesión de más países y entrada en
IV. el fortalecimiento del proceso de vigencia del Protocolo de Montreal.
descentralización política y C) Condiciones favorables para la formación
administrativa. de nubes polares estratosféricas.
V. la creación de un marco legal adecuado D) Que los niveles de cloro y bromo
continúen decreciendo en la estratosfera.
para la gestión del cambio climático.
E) El efecto invernadero se encarga de la
A) I-IV-V B) II-III-V C) I-II-IV
retención de calor
D) I-II-V E) I – III – V

GEOGRAFÍA
8. Uno de los efectos más evidentes de la 10. Ante las constantes violaciones de las normas
radiación UV-B es la quemadura del sol, ambientales en las minas de Moquegua y
conocida bajo la denominación técnica de Tacna, una empresa minera fue multada con
eritema. A continuación, determine la verdad la suma de 82 millones de soles por los daños
o falsedad (V o F) de los siguientes enuncia- y perjuicios. En nuestro país esta sanción es
dos sobre cómo afectan los rayos UV en la realizada por
Tierra y luego marque la alternativa correcta. A) el Ministerio de Energía y Minas.
I. un aumento de las radiaciones UV-B B) el Servicio Nacional de Certificación
reduciría la resistencia humana a una Ambiental.
serie de enfermedades, entre ellas los
C) la Dirección General de Salud Ambiental.
cánceres, las alergias y algunas
D) el Organismo de Evaluación y Fiscalización
enfermedades infecciosas.
Ambiental.
II. Para las personas de piel clara, la
E) Servicio Nacional de Meteorología e
exposición a lo largo de la vida a elevados
Hidrología
niveles de UV-B aumenta el peligro de
cáncer cutáneo.
11. Un grupo de excursionistas decide visitar
III. Muchas especies y variedades de plantas
son sensibles a las UV-B, aun en sus diversas lomas que se encuentran ubicadas
niveles actuales. en diferentes partes de Lima. Identifique las
IV. El aumento de la radiación UV-B podría causas por las que se origina este ecosistema
alterar químicamente las plantas Ocurrencia de garúas estacionales en algunas
agrícolas, reduciendo su valor nutritivo o laderas orientadas hacia el mar.
aumentando su toxicidad. I. Ingreso de la contracorriente ecuatorial a
A) VVFV B) VVVV C) FVVV la costa norte del país durante el verano.
D) VVVF E) VFVV II. Impulso de los vientos alisios por la masa
de aire frío del Anticiclón del Atlántico
9. Relacione el organismo adscrito al Ministerio Sur.
del Ambiente con su respectiva función, III. La neblina transportada por el viento es
según corresponda. detenida por las estribaciones andinas.
I. IIAP II. Senace A) II, III y IV B) I y III C) II y IV
III. IGP IV. Inaigem D) I y IV E) I, II, IV
a. Fomenta la investigación científica en
glaciares.
12. De acuerdo con la clasificación climática
b. Aprueba los estudios de impacto
propuesta por Vladimir Koppen, relacione el
ambiental de los grandes proyectos de
tipo climático con la ciudad a la que
inversión.
corresponde
c. Impulsa el desarrollo y uso sostenible de
I. Templado Subhúmedo
la Amazonía.
II. Frío
d. Realiza estudios de desastres naturales.
A) Ic.IIb, IIId, IVa B) Ia. IIb, IIId, IVc III. Gélido
C) Ic, IId, IIIb, IVa D) Ia, IIb, IIIc, IVd IV. Semicálido muy húmedo
E) Ic.IId, IIIa, IVb a. La Rinconada en Puno a 5020 msnm.
b. La Oroya en Junín a más de 3700 msnm.

GEOGRAFÍA
c. Moquegua a 1400 msnm. I. El Anticiclón del Pacífico Sur.

d. Jaén en Cajamarca a 730 msnm. II. Su cercanía al paralelo base.
A) Id, IIb, IIIc, IVa III. El ciclón ecuatorial.
B) Ic, IIa, IIId, IVb IV. El abundante caudal de sus ríos.
C) Ic, IIb, IIIa, IVd A) VFVF B) FVVF C) VVVF
D) Id, IIb, IIIa, IVc D) FFVV E) FVVV
E) Ic, IId, IIIa, IVb
16. Un joven viaja desde el distrito de Mancos en
13. Entre los meses de junio y julio a más de 3800 la provincia de Yungay (Ancash), ubicado a
msnm las temperaturas descienden drás- 2507 msnm, hacia el distrito de Jaén en la
ticamente por las noches y los pobladores de provincia del mismo nombre en Cajamarca,
las comunidades andinas se encargan de
ubicado a 729 msnm. Identifique los tipos de
aprovechar el contraste de la temperatura
climas de las respectivas ciudades.
durante el día y la noche para “momificar” las
A) Cálido muy seco – Semi cálido muy
papas. Así, una vez realizado todo este
húmedo
proceso, se convierte en chuno. Esto es
B) Semi cálido muy seco – Frígido
posible gracias a la ocurrencia de _________
C) Templado sub húmedo – Semi cálido muy
en el área alto andina.
húmedo
A) Sequía B) Helada C) Friaje
D) Granizo E) Surazo D) Árido – Templado sub húmedo
E) Templado sub húmedo – semi cálido muy
14. Determine el valor de verdad o falsedad (V o seco
F) de los enunciados relacionados con las
consecuencias del FEN en el Perú. 17. Todos los años en las zonas altoandinas de
I. Se perjudican cultivos como el arroz y se Arequipa, Puno, Tacna y Moquegua se
benefician otros como el algodón. registran temperaturas muy bajas a conse-
II. En Piura se pueden formar lagunas en el cuencia de las heladas. Sobre este fenómeno,
desierto de Sechura. determine qué enunciados son verdaderos y
III. Se produce el incremento de fitoplancton luego, marque la alternativa correcta.
beneficiando a la anchoveta. I. Se presenta anualmente a fines de
IV. Se generan sequías en la sierra sur. verano.
A) FVFV B) VVFV C) FFVF II. La temperatura desciende a cero y en
D) VVFF E) FVFF ocasiones por debajo de ese valor.
III. Su origen se encuentra ligado al Anticiclón
15. Un grupo de estudiantes de ingeniería del Pacífico Sur.
geográfica de la UNMSM realizan viajes a IV. Es generado producto de la integración de
diferentes puntos de la región de selva baja vientos, altitud y relieve.
de, para poder determinar cuáles son los
V. Presenta una duración de dos a tres
factores climáticos de esta región. Determine
semanas como máximo.
el valor de verdad o falsedad (V o F) de los
A) I, II y III B) II, III y V
siguientes enunciados que se infieren del
C) II, III y IV D) I, II y IV
texto.
E) I, III y IV

GEOGRAFÍA
18. El Niño – Oscilación del Sur (ENOS) es un C) Intensifica la ocurrencia de lluvias a lo

evento natural de la variabilidad climática en largo de toda la franja costera.
el que se interrelacionan el océano y la D) Contribuye a la formación de nubes
atmósfera en la región tropical del Océano cúmulos.
Pacífico. A continuación, determine la verdad E) contribuye a la formación de vegetación
o falsedad (V o F) de los siguientes en los esteros, alrededor del delta del Rio
enunciados sobre la anomalía mencionada. Tumbes
Luego, marque la alternativa correcta.
I. La fase fría del ENOS se relaciona con el 20. Fenómeno de origen climático que se pro-
fortalecimiento de los vientos alisios. duce en el sureste del Perú, principal-mente
II. El impacto de las anomalías océano- en Madre de Dios y Puno, entre los meses de
atmosféricas en la franja ecuatorial del
mayo a setiembre, por incursión de los
Océano Pacífico asociadas al ENOS no
vientos fríos del Anticiclón de Atlántico Sur.
solo se limitan a los trópicos, sino que
A) Las heladas. B) Las sequías.
tienen repercusiones en otras regiones
C) Granizadas. D) El friaje.
del mundo.
E) Las nevadas
III. Durante el desarrollo de un episodio El
Niño, dependiendo de su intensidad y
21. Un guía turístico explica que por su ubicación
temporalidad, el comportamiento de las
geográfica, entre la línea ecuatorial y los 12°
condiciones meteorológicas en el
de latitud sur, las ciudades de Iquitos y
territorio nacional se altera.
Pucallpa presentan un clima__________, el
IV. El Niño como tal, es conocido desde que
mismo que se caracteriza por presentar altas
civilizaciones pre incas como los Moche,
los Lima y los Nazca. temperaturas los 365 del año.
V. En el Perú, el monitoreo de las A) semi-cálido húmedo.
condiciones océano-atmosféricas para B) tropical de sabana.
prevenir un evento El Niño depende C) semitropical muy cálido.
exclusivamente del Instituto Nacional de D) ecuatorial
Defensa Civil - INDECI. E) tropical árido
A) VVVFF B) FFVVV C) VVVVF
D) FVVVV E) VVVVV 22. En el clima de la Costa peruana, las
precipitaciones pluviales típicas se generan al
19. La fase fría del ENOS recibe el nombre de La enfriarse rápidamente una masa de aire
Niña. A continuación, determine qué debido a la influencia de una masa fría o por
alternativa es una consecuencia que este efecto de la corriente fría, que da lugar a las
fenómeno ocasiona en el país. lloviznas frecuentes que ocurren en el
A) Determina el clima templado subhúmedo invierno de Lima. Este tipo de precipitación
de toda la franja costera. pluvial se denomina
B) Contribuye a la formación de vegetación A) frontal. B) convectiva.
de lomas en algunas estribaciones andinas. C) advectiva. D) orográfica.
E) ciclónica

GEOGRAFÍA
23. El fenómeno El Niño (FEN) se define como un “Temperatura media anual de 18 ° C. Cielo
calentamiento irregular y recurrente de la nuboso y escasa o nula precipitación. En
superficie del océano Pacífico en el área otoño e invierno los valores de humedad son
tropical, con efectos de alcance mundial. muy altos.” ¿A qué tipo climático hacen
Respecto de este evento, ¿cuál o cuáles de referencia?
los siguientes enunciados son correctos? A) Templado sub húmedo.
I. Durante el FEN, los vientos alisios y el B) Cálido muy seco.
afloramiento se intensifican, se genera un C) Semi cálido muy seco.
mayor enfriamiento de las aguas y D) Semi cálido muy húmedo.
menores temperaturas en las costas del E) Semicalido templado seco
Pacífico este.
II. Se presenta con desigual intensidad y, por
25. El clima de un lugar se encuentra
lo tanto, sus efectos varían. Según su
determinado por la influencia de diversos
intensidad, se distinguen cuatro
factores. A continuación, identifique los
categorías, desde débil a extraordinaria.
enunciados que constituyen factores
III. Como el FEN está asociado con cambios
geográficos. Luego, marque la alternativa
de la presión atmosférica en el Pacífico
correcta
(oscilación sur), al conjunto de cambios se
a. Vegetación
le denomina ENSO (el Niño oscilación del
b. Corrientes marinas
sur).
c. La forma de la Tierra
A) solo I B) I y II C) II y III
D) I y III E) I, II, III d. Exposición al Sol
e. Estaciones
24. Las características climáticas del Perú son A) a, c y e B) Solo b y d C) a, b y d
peculiares por su extensión y relieve D) Solo a y e E) a, b, c y d
topográfico. La siguiente descripción:
HOMEWORK
1. El Senamhi publicó que el día de ayer en la A) la medición de los valores registrados se

ciudad de Lima, en horas de la mañana la hizo con el hidrómetro.
cantidad de vapor de agua alcanzó un B) Lima presentó variaciones de la humedad
máximo del 80 %, mientras que al mediodía relativa.
se registró en un 50 %, pero en horas de la C) hubo una variación de la humedad
tarde se observó un ligero aumento que llego absoluta durante el día.
al 70 %. A partir de lo anterior, se puede D) existe una notable variación térmica entre
afirmar que las horas de la mañana con la tarde.
E) Lima presento variaciones de temperatura

GEOGRAFÍA
2. A medida que ascendemos, percibimos que B) a la amplitud y estrechez de la franja

la ............ del ambiente tiende a disminuir costera.
debido a que se reduce su capacidad de C) al tipo vegetación predominante
captar, retener y propagar ............ en la (bosques secos y lomas).
atmósfera. D) a la variación térmica entre la corriente de
A) temperatura - las corrientes de aire Humboldt con la de El Niño.
B) respiración - el vapor de agua E) la variación de las altitudes de los andes
C) insolación - el aire húmedo
D) humedad - el calor 5. El clima del Perú está condicionado por
E) humedad – presión atmosférica diversos factores climáticos en la cual la
ciudad de Tingo María presenta un clima
3. Un grupo de ingenieros ambientales, tropical condicionado por .................., y la
enviados por el Minam, viajó a la ciudad de ciudad de Huancayo presenta un clima
Puno, ubicada a 3810 m s. n. m., la cual templado seco influenciado por ...............
presenta un clima frío, para hacer estudios al A) el ciclón ecuatorial - la escasa humedad
lago Titicaca. Ellos permanecieron en dicha atmosférica.
ciudad todo un año, en su estadía lograron B) su posición subtropical - la orografía
observar que el clima del lugar se caracteriza andina.
por C) su ubicación de 45° latitud Sur - la
I. presentar veranos lluviosos e inviernos orografía andina.
secos. D) las precipitaciones orográficas - la
II. manifestarse fuertes heladas. cordillera de los Andes.
III. presentar una temperatura uniforme E) zona de baja latitud – zona de alta altitud
todos los días del año.
IV. presentar una temperatura promedio 6. Si al hacer un viaje a la región andina una
anual de 18 °C. persona nota que la piel se le comienza a
A) I y II B) II y IV C) I, II y III resecar y tiene sensaciones de mareo y
D) II, III y IV E) I, III y IV vomito, es porque la:
A) humedad y la presión han disminuido
4. Un grupo de turistas de la capital viajan a la considerable debido a la altitud
ciudad de Tumbes y visitan los manglares y B) temperatura y la humedad han ido
observan que el clima de esta ciudad es disminuyendo confirme se alejan del nivel
distinto a la de Lima y le preguntan al guía del mar
que los acompaña que factor influye C) humedad absoluta ha ido
principalmente en la variación climática incrementándose y la humedad relativa
entre la ciudad de Lima con Tumbes. En el ha disminuido por diferentes altitudes
cual el guía turístico D) presión atmosférica y la latitud han ido
responde adecuadamente que se debe disminuyendo
A) a la diferencia de sus ubicaciones E) cordillera genera modificaciones
latitudinales. sustanciales en el incremento de la
temperatura y la humedad

GEOGRAFÍA
7. En un reporte climático se puede leer lo D) variación de nubosidad por diferencias

siguiente: Es de constante nubosidad y la alta altitudinales
humedad atmosférica que se acentúa en la E) diferencia de humedad por influencia de
estación de invierno genera la formación de la cordillera de los andes
una lluvia muy ligera con gotas finas,
producto de la condensación de la humedad 9. En la costa central del país, la concentración
ambiental, el cual es conocida como garua o de la humedad es………………durante los
llovizna invernal. Endicho reporte se hace meses de……………..., lo que genera la
referencia a la condición climática: formación de……………………….
A) de las regiones ubicadas que esta A) baja – verano – precipitaciones
influenciada en pisos superiores a los estacionales
500msnm B) alta – invierno – garuas
B) subtropical que esta influenciada por la C) relativa – verano – lluvias estacionales
corriente fría del sur D) absoluta – invierno – la termorregulación
C) tropical cálida y seca de las regiones E) residual – verano – lomas
boreales del litoral peruano
D) de la franja costera del litoral, la cual se 10. De vez en cuando se producen lluvias fuera
desplaza desde Tumbes hasta Tacna de temporada o, aún peor, lluvias en lugares
E) de las regiones templada del país que donde nunca llueve. Estas lluvias se pueden
solamente presenta lluvias estacionales formar por dos fenómenos diferentes por el
fenómeno de El Niño y por:
8. En la capa de nubes estratificadas que cubre A) la variación climática producida por el
extensas áreas de la costa central y sur, entre calentamiento global
los 500 y 800msnm, se produce una variación B) el debilitamiento de los vientos alisios
de la temperatura entre el invierno y el procedentes de la región oriental
verano, lo cual es el resultado de las bajas C) el desplazamiento de grandes masas de
temperaturas superficiales del mar de Grau nube por influencia del anticiclón
sobre las masas de aire que pasan por encima subtropical
del océano. En la descripción anterior, se D) el incremento de la evaporación del agua
hace referencia directa a la: de los lagos en la región andina
A) contrastación térmica estacional E) el trasvase de las precipitaciones a través
producto de la influencia de la de la cordillera d ellos andes
continentalidad
B) termorregulación térmica estacional CLAVES
producto de la influencia de la oceanidad 1. B 5. E 9. B

2. D 6. A 10. B
C) inversión térmica por la influencia marina 3. A 7. B
4. D 8. C

ECONOMÍA
SEMANA 4
TEMA: LA CIRCULACIÓN - ESTRUCTURA DE MERCADO -
EMPRENDIMIENTO - ECONOMÍA INFORMAL
1. A la crisis por la pandemia en la ciudad de 3. «TOPITOP», es una empresa textil que tiene
Arequipa los trabajadores de construcción cierta buena reputación en el mercado, ellos
civil, al encontrase desempleados no han realizan diferentes tipos de prendas a las
tenido mejor idea que salir con sus buguis distintas marcas del mundo, pero a la hora de
(carretillas) a los mercados para ofrecer colocar la marca de la prenda optaban por
servicios de traslado de mercadería de los enviarla a otra empresa para que realice
mercados hacia los domicilios de los clientes. dicho servicio. Este mes, «TOPITOP» ha
Esta forma de iniciativa que se convierte en comprado su propia máquina bordadora para
un tipo de emprendimiento ______________ que pueda bordar las marcas de las prendas.
les permitirá afrontar su actual ___________. Por lo explicado, «TOPITOP» es un tipo de
A) por oportunidad – ocio innovación
C) por necesidad – desempleo A) total. B) de proceso.
B) innovador – desempleo C) organizacional. D) en marketing.
D) empresarial – desocupación E) de producto.
E) ganador-empleo
4. La familia Gonzales vende salchipapas en la
2. El proyecto de investigación de la UNMSM esquina de un parque, en sus inicios vendía
para la producción de mascarillas N95 poco, pero algunos años después han llegado
basadas en la nanotecnología capaz de filtrar a tener un gran carrito sanguchero, donde
los agentes virales del COVID-19, ha sido el trabaja toda la familia mamá, papá e hijos,
ganador del concurso convocado por el este hogar se ha convertido en una unidad
Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e productiva, pero al no estar inscrita en
Innovación Tecnológica (CONCYTEC). Esta SUNAT es un tipo de informalidad llamada
iniciativa de investigadores sanmarquinos se A) sector informal.
convierte en B) trabajo informal.
A) un emprendimiento por oportunidad. C) economía informal.
B) el descubrimiento científico para eliminar D) empleo informal.
el virus. E) trabajo formal
C) un emprendimiento por necesidad.
D) un negocio que logrará grandes 5. El crecimiento económico del país (mayor
ganancias. producción nacional o incremento del PBI)
E) un negocio que evitará las pérdidas generaría mayor recaudación tributaria.
humanas Permitiendo que mejore la provisión
eficiente de infraestructura y servicios
ACADEMIA VONEX 101 ECONOMÍA

ECONOMÍA
ECONOMÍA
públicos. Así como créditos a las unidades a fin de mes recibe al contado el 100% de su
productivas lo que aumentaría salario; de esto podemos afirmar que
A) los costos de la formalidad. A) José no es universitario.
B) la presión tributaria. B) Juan gana menos.
C) los beneficios de la formalidad. C) José y Juan tienen estudios superiores.
D) la informalidad laboral. D) la productividad de José es baja.
E) pérdida de eficiencia E) ambos tienen el mismo capital humano
6. La minería ilegal trae consecuencias 9. Carlos ha creado una página de internet en

negativas a la sociedad y al medio ambiente. donde ofrece diferentes productos que
Un ejemplo de ello son los relaves de importa de China y USA; los clientes compran
desechos tóxicos en los ríos. El agua de estos en efectivo y a contra entrega; el despacho lo
es necesaria para los cultivos y el consumo realiza un repartidor con moto; sin embargo,
como agua potable para la población. Siendo a pesar de contar con varios meses en el
esto un ejemplo de mercado, la empresa no cuenta con
A) ineficiencia económica. inscripción en registros públicos y el número
B) externalidad positiva. de ventas no ha crecido como lo esperaba.
C) crecimiento desordenado. De acuerdo con el texto, determine el valor
D) mal uso de recursos. de verdad (V) o (F) de las siguientes
E) pérdida de eficiencia afirmaciones:
I. La empresa realiza sus actividades dentro
7. En una operación inopinada que se ejecutó del sector informal de la economía.
en el centro, fiscalizadores de la II. Ante un accidente, el trabajador
municipalidad de Lima en conjunto con la (motorizado) podrá atenderse en
policía decomisaron productos diversos que Essalud.
vendían ambulantes en la vía pública. Esta III. La empresa puede acceder a un préstamo
realidad informal bancario para incrementar su oferta.
I. genera niveles altos de rentabilidad. IV. Se podría realizar a ventas corporativas
II. incrementa la pérdida de eficacia. emitiendo facturas.
III. ofrece nuevas oportunidades laborales. A) VFFF B) VVFF C) VVFF
IV. mejora la competitividad al aumentar la D) VFFV E) VVVF
oferta.
A) III B) I, III C) III, IV 10. En el 2018, el grupo Intercorp concretó la
D) II, III E) solo I compra del 100 % de las acciones de Quicorp
S.A., con lo cual la cadena de farmacias
8. Juan y José son hermanos, ambos trabajan. El Inkafarma absorbió a las cadenas
primero en un banco bajo planilla, por lo que competidoras Mifarma, BTL y Fasa. Por otro
periódicamente recibe capacitación lado, desde el 2017 se dieron fuertes
redundando esto en la calidad de su trabajo; exigencias por parte de las cadenas de
el segundo labora part time en una editorial, farmacias por descuentos adicionales de
no ha recibido capacitación para el puesto y hasta 35% en la compra de fármacos. Ahora

ECONOMÍA
ECONOMÍA
que Inkafarma tiene un mayor poder de 13. Relacione las siguientes asociaciones
negociación, es posible que estas exigencias monopólicas.
aumenten. De acuerdo con lo mencionado, I. Cártel II. Trust
las cadenas de farmacias se encuentran en un III. Holding
mercado de competencia imperfecta a. Empresa que controla a un grupo de
denominado empresas a través de acciones como el
A) oligopsonio. BBVA, Scotiabank
B) monopolio. b. En noviembre del 2015 la cervecera AB
Inbev compra SABMiller, la cual controlan
C) monopsonio.
el mercado de cervezas.
D) consorcio.
c. En abril del 2017 se sanciona a Kimberly
E) cártel
Clark (Suave) y Protisa (Elite) por acuerdo
para fijar precio
11. El Organismo Supervisor de Inversión Privada
A) Ia - IIb - IIIc B) Ib - IIa - IIIc
en Telecomunicaciones (Osiptel) dio un plazo
C) Ib - IIc - IIIa D) Ic - IIb – IIIa
de 10 días hábiles a las empresas operadoras
E) Ic - IIa – IIIb
para que cesen la contratación del servicio de
telefonía móvil en la vía pública. Esta medida 14. Trujillo, la capital de la Marinera, ha iniciado
se implantó en vista de que dichas entidades un proceso de reordenamiento del comercio;
no brindan las medidas de seguridad a través de diferentes inspecciones preventivas,
necesarias ni garantizan la entrega adecuada personal de la municipalidad, ha realizado
de información a los usuarios, lo cual genera visitas y reuniones con ambulantes en las
un mercado principales zonas de la ciudad: avenida España,
A) informal. avenida Eguren, avenida Los Incas. Este
B) ambulatorio. proceso contempla la salida y reubicación de
C) irregular. puestos que estaban establecidos en área
D) temporal. pública. De esta manera la municipalidad
E) ferial está intentando controlar el crecimiento
exponencial que ha tenido esta actividad en
12. La cadena de tienda Oxxo se suma a la la ciudad durante los últimos años, tanto en
expansión de las ya establecidas y con el número de vendedores como en el de
crecimiento consistente en este mercado, compradores. De acuerdo al texto, podemos
como Tambo+, Listo!, Mass, Repshop; lo cual inferir que los consumidores de productos en
estos puestos, realizan sus compras dentro
buscan atender las demandas de un público
de un mercado _________ y los vendedores
que busca mejores descuentos y una
tienen como principal factor determinante
atención rápida, y para el 2019 Tambo+
del precio, _______________.
espera cerrar con 600 locales y por su lado
A) abierto – el cálculo de utilidades
Oxxo con 70 locales. Dichos establecimientos
B) de bienes reales – las comisiones
operan en un mercado
C) informal – la oferta y demanda
A) temporal. B) cerrado. D) mayorista – la competencia
C) minorista. D) mayorista. E) minorista – los costos de operación
E) ilegal

ECONOMÍA
ECONOMÍA
15. El T.L.C. firmado entre Perú y China ha traído de mercancías, productos y servicios. El
consigo un incremento de las operaciones intercambio comercial entre los agentes
comerciales entre ambos paises. Para el económicos se ha generado dentro de un
sector textil ha representado un aumento en mercado _______________, permitiendo un
las importaciones. Se ha pasado de $ 230 aumento de los ________________.
millones a $ 270 millones en los últimos 3 A) mayorista – flujos reales
años. Este panorama ha afectado B) de factores productivos – flujos
negativamente la cadena productiva y la monetarios
demanda de mano de obra del sector, el cual C) especulativo – flujos de bienes
ha venido gestionando a través de la económicos
sociedad nacional de industrias, la revisión de D) ferial – flujos económicos
los valores reales (costos de producción, E) abierto – valores finales de artículos y
costos de tela) que el exportador declara en servicios vendidos.
la aduana de China. De acuerdo a esta
realidad, podemos indicar como 17. El limón, importante insumo dentro de la
gastronomía peruana ha visto diezmado su
afirmaciones, verdaderas o falsas:
volumen de producción luego del fenómeno
I. Hay una mayor demanda de productos
del niño costero que afectara principalmente
textiles peruanos.
la zona norte del país. Las amas de casa han
II. Las importaciones estarían ingresando
sido testigos de cómo el precio ha ido
con valores subvaluados.
variando radicalmente, hasta hacerlo un
III. Esta situación afecta también los ingresos
producto poco accesible dentro de la canasta
tributarios del estado Peruano.
de consumo. Ante el incremento del precio y
IV. No se estaría realizando un adecuado
el bajo nivel de abastecimiento, una solución
control de precios por parte del Estado
que se ha planteado desde el Ministerio de
Peruano. V. Se estaría generando un Agricultura es apoyar las importaciones
mayor número de puestos de trabajo. desde paises como Colombia y Ecuador,
A) FVFVF B) VVVVF C) FFVVF cuyos precios son más competitivos que los
D) VFFVF E) FVVVF nacionales. Podemos indicar que un mayor
ingreso de limones al Perú generará un (a)
16. Durante 11 días Arequipa incremento su ______ en el precio del producto influen-
movimiento comercial habitual. En las ciado por ________ afectando positivamente
inmediaciones del cerro Juli, en un espacio de a las (os) __________.
1,800 metros cuadrados se contó con la A) baja - menores costos arancelarios – polos
presencia de 238 expositores entre económicos.
nacionales y extranjeros, logrando generar B) alza – cálculo de utilidades – familias
un movimiento aproximado de S/ 8.5 C) baja – la oferta y demanda – familias
millones, y una audiencia de 140 mil D) alza – la competencia – empresas
personas. Comparativamente con años E) baja – la oferta y demanda – familias y
anteriores se generó un mayor movimiento productores

ECONOMÍA
ECONOMÍA
18. El Ministerio de vivienda, construcción y 20. El transporte de personas, a través, de taxis
saneamiento ha extendido hasta diciembre de compañía o de calle se realiza dentro de
de este año el bono familiar habitacional un mercado _____________________ donde
(B.F.H.) para las familias damnificadas con la oferta en los últimos años ha ido variando
viviendas colapsadas e inhabitables por los y aumentando, permitiendo que los flujos
estragos del fenómeno del niño costero. Este ______________ aumenten dentro del
beneficio social por parte del estado sector _______________________.
permitirá cubrir en gran parte la A) de bienes reales – reales – terciario
reconstrucción de inmuebles tanto de B) abierto –económicos – servicios
personas solteras y/o con carga familiar, en C) cerrado – monetarios – terciario
zonas urbanas como rurales basada en la D) abierto – reales y monetarios – terciario
información proporcionada por COFROPI. De E) especulativo – económicos – secundario
acuerdo al texto el bono familiar
habitacional, representa una transferencia 21. El chef de un restaurant acude a las 5:00 de
estatal que ____________ los costos de la mañana al mercado de productores de
reconstrucción de las (os) ______________ . Santa Anita para realizar las compras de
A) subsidiara – hogares verduras, tubérculos y especies para la
B) reduciría – negocios elaboración de los diferentes platos para del
C) cubriría totalmente – personas local. Esta operación la realiza una vez por
D) eliminaría – familias semana solo o acompañado de algunos
E) aumentaría – hogares ayudantes de cocina. El capital constante que
ha permitido la compra de insumos para la
19. La celebración del día del niño ha traído cocina, representa un flujo ____________ de
consigo un aumento de las transacciones _________________ dentro de un mercado
comerciales en el rubro de juguetes. Esta _______________.
oportunidad ha sido aprovechada por A) económico – bienes reales – minorista
diferentes portales de internet de cupones. B) monetario – bienes – cerrado
Estos a través de sus diferentes páginas han C) real – insumos – intermitente
ofertado productos y servicios de diferentes D) nominal – productos – mayorista
empresas a precios de descuento, E) económico – factores productivos –
aumentando así sus ganancias al cobrar un minorista
porcentaje por las ventas de estos productos
y servicios. Dentro del proceso de circulación 22. En el mercado de lavanderías hay una
los portales de venta por internet considerable competencia; están las
representan a los ___________, los cuales lavanderías de barrio, los de lavado al agua,
actúan bajo la modalidad de ____________. los de lavado en seco y también tenemos a
A) ofertantes – mayoristas las de origen foráneo como Presto, Mr. Jeff
B) comerciantes – comisionistas quienes a través de su formato de franquicias
C) ofertantes – especuladores han entrado a ser competencia. Con este
D) empresarios – compradores contexto, el mercado de lavanderías funciona
E) demandantes – ofertantes bajo una situación de __________ en donde

ECONOMÍA
ECONOMÍA
podemos encontrar ciertos ejemplos de aprovechó la operación policial para evaluar
____________ en su funcionamiento. los certificados de Defensa Civil y licencias de
A) competencia monopolística - monopolio funcionamientos del resto de puestos. De
legal acuerdo al párrafo anterior, se puede afirmar
B) oligopolio - competencia monopolística que los stands a los que les decomisaron las
C) oligopolio - monopolio natural mercancías forman parte de un mercado
D) competencia perfecta - oligopolio _________ mientras que aquellos a los que
E) competencia monopolística – oligopolio verificaron sus licencias forman un mercado
__________.
23. Las empresas Kimberly Clark y Protisa, A) informal - informal
proveedora de papel higiénico, impusieron B) paralelo - ilegal
en conjunto un alza del precio de su producto C) ilegal - formal
del 20%. Esta decisión fue investigada por D) informal – formal
INDECOPI acusándolas de formar un E) paralelo - ilegal
A) oligopolio.
B) grupo. 25. Las empresas de competencia monopólica,
C) holding. pueden en un determinado momento
D) trust. I. realizar publicidad para buscar nuevos
E) cartel clientes arrebatados a las empresas
rivales.
24. El alcalde de La Victoria, George Forsyth, II. discriminar a sus clientes cobrando un
dirigió un operativo en Centro comercial precio distinto que sus competidores.
“Polvos Azules” en el cual 70 stands fueron III. a no ser regulados, pueden comportarse
registrados logrando incautar unas 300 mil como un monopolio.
prendas de vestir cuya fabricación infringía IV. ser precio aceptante, debido a la
los derechos de propiedad intelectual, ya que regulación por parte del estado.
se vendían con logos falsificados de las A) I y II B) Solo I C) I y III
marcas Lacoste, Gucci, Hugo Boos, entre D) Solo II E) I, II, III
otros. Al mismo tiempo, la autoridad

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HOMEWORK
1. Una empresa productora de mermeladas se 4. Luis tiene 2 años de haber inaugurado su

prepara para lanzar al mercado una nueva minimarket «Don Lucho». Negocio que
mermelada a base de mango, para ello aprendió cuando era todavía un adolecente y
realiza un plan piloto consistente en que los trabajaba con su abuelo, quien tenía una
encuestados probarán el producto para tienda mayorista. Luis observa como las
hacer llegar sus sugerencias y de esta manera ventas en su negocio han aumentado
mejorarlo. Dentro de la vida de este significativamente. Por lo indicado en la
producto, este se encontraría en la etapa de etapa del ciclo del producto donde se
A) crecimiento. B) madurez. encuentra dicho negocio es
C) declive. D) introducción. A) madurez.
E) bonanza.
B) crecimiento.
C) declive.
2. En la puerta de ingreso de una empresa
D) introducción.
productora de chocolates hay un letrero que
E) cima.
textualmente dice lo siguiente: “Somos una
empresa dedicada a la producción de
5. Un micro empresario iniciara los trámites
chocolates elaborados con la mejor selección
para formalizar el restaurant que tiene, ya
de cacao que se produce en diferentes
que a su parecer ha pasado el tiempo
regiones del país”. Esta expresión alude a la
suficiente para poder acumular algo de
A) publicidad de la empresa.
B) estrategia de producción. dinero e iniciar su proceso de formalización,
C) misión de la empresa. más para lograrlo tendrá que realizar largos y
D) visión de la empresa. complejos costos de inscripción y registro,
E) bienvenida corporativa pagar impuestos, cumplir benéficos sociales
y laborales, manejo ambiental y salud. Lo
3. La trasnacional Nestlé que opera también en indicado anteriormente se define como
el Perú hace poco recibió una notificación del A) beneficios de la formalidad.
Ministerio de Agricultura donde se le B) costos de la formalidad.
indicaba que uno de los chocolates que C) tributación.
producía no era tal porque no tenía al menos D) eficiencia.
el 35% de cacao en su producción y que por E) externalidades
ello era una simple golosina. Si la empresa
pretende mantener este producto con la 6. Doña María tiene un carrito ambulante en el
denominación de chocolate en el mercado que vende la riquísima carapulcra chinchana
tendría que hacer una ella todos los días se ubica en la esquina la
A) nueva máquina que produzca chocolates. avenida universitaria con la avenida
B) innovación en el producto. Venezuela para atender a sus comensales,
C) transformación de toda la empresa. durante el día y la tarde es casi imposible
D) nueva misión y visión de la empresa. pasar por su vereda abarrotada de gente y
E) perfil del proyecto. por la noche los descartables platos en los

ECONOMÍA
ECONOMÍA
alrededores señalan que la venta fue un D) legalidad.
éxito, generando descontento en los vecinos. E) formalidad
Todo esto se define como
A) costos de la formalidad. 9. No es una causa de la informalidad.
B) informalidad y tributación. A) La alta productividad
C) beneficios de la informalidad. B) Excesiva rigidez normativa que solo
D) informalidad e ineficiencia. permiten participar formalmente en la
E) formalidad e ineficiencia economía a una pequeña élite
C) Cuando los costos de circunscribirse al
7. Don Carlos tiene una tienda de abarrotes en marco legal y normativo de un país son
el mercado. Ya que el negocio ha crecido, sus superiores a los beneficios que conlleva
dos hijas le ayudan con la venta, D) Insuficiente crecimiento en relación a las
principalmente los fines de semana, que es necesidades de la fuerza laboral
cuando hay más clientes. El criterio para E) el desplazamiento laboral
determinar el sector informal es que
A) no tiene registro tributario. 10. El municipio de San Jerónimo viene
B) son menos de cinco trabajadores. realizando incentivos a la formalidad de los
C) el tamaño del negocio es considerable. contribuyentes, implementando regímenes
D) no cumple con el protocolo. simplificados de tributación como una
E) no tiene DNI herramienta para que los pequeños
empresarios cumplan con sus
8. Han pasado dos años desde que Marielita responsabilidades tributarias. Lo indicado
trabaja en las cabinas de internet de su tío, anteriormente corresponde a
quien le paga S/ 400 mensuales por controlar A) criterios para la informalidad.
el negocio casi todo el día, ella necesita B) causas de la informalidad.
tomarse un mes de vacaciones para realizar C) formalidad y tributación.
algunos trámites familiares, más el tío le D) informalidad e ineficiencia.
contesto que es imposible y tampoco le E) costos de la formalidad.
podrá dar permiso. Lo indicado se define
como CLAVES
A) empleo informal. 1. D 5. B 9. A
2. C 6. D 10. C
B) ilegalidad. 3. B 7. A
C) sector informal. 4. B 8. A

FILOSOFÍA
SEMANA 4
TEMA: ÉTICA Y DEMOCRACIA II
1. Es conocida la teoría antropológica de Platón, cualesquiera que ellos sean, nunca hacen
según la cual el valor del alma humana nada sino en vista de lo que les parece ser bueno.
determina su misión dentro del Estado; así Aristóteles. Política.
los sabios -según dice- deben gobernar, Teniendo en cuenta las ideas aristotélicas, es
quienes tienen el don de la fortaleza serán posible inferir que el Estado
educados para ser guardianes y a quienes se A) se forma por acuerdos de los hombres
encarguen la generación de bienes para el libres.
Estado deberán poseer la virtud de la B) constituye una forma de opresión al ser
templanza, por la cual, no desearán hacer humano.
otra cosa que la labor que se les ha C) tiene su causa en la degeneración mora
encomendado. Además, a decir de Platón, el humana.
seguimiento de este orden natural se plantea D) tiene su razón de ser en la felicidad del
en virtud hombre.
A) de la generación de un Estado justo. E) tiene por misión resguardar la igualdad de
B) de la concentración del poder aristócrata. todos.
C) lograr cambios sustanciales a nivel social.
D) del desarrollo del sistema democrático. 4. Aristóteles dijo: “La asociación de muchos
E) de generar un pueblo sabio y fuerte. pueblos forma un Estado completo, que
llega, si puede decirse así, a bastarse
2. Muchos ciudadanos manifiestan que, sin absolutamente a sí mismo, teniendo por
importar quien llegue al poder, terminará origen las necesidades de la vida, y debiendo
corrompiéndose por la ambición y el poder, su subsistencia al hecho de ser éstas
Platón explica este fenómeno argumentando satisfechas.” Sus palabras reflejan una
sobre los Estados que tendencia política denominada
A) se descarrilan por falta de participación. A) comunismo.
B) se pervierten cuando limitan la libertad. B) utilitarismo.
C) si concentran el poder son un gran C) populismo.
peligro. D) naturalismo.
D) la aristocracia es la peor forma de E) contractualismo.
gobierno.
E) son copias imperfectas de su forma ideal. Lea el siguiente texto y, a continuación, responda
las siguientes dos preguntas.
3. Todo Estado es evidentemente una asocia- Ante todo, es necesario que sea promovido para
ción, y toda asociación no se forma sino en rey, por aquellos a quienes corresponda, aquel
vista de algún bien, puesto que los hombres, hombre que sea de tal condición, que no es
ACADEMIA VONEX 109 FILOSOFÍA

FILOSOFÍA
probable que degenere en tirano. De ahí que diga que sea […] De aquí resulta un precepto o regla
Samuel, en I Reyes 13, 14, recomendando la general de la razón, en virtud de la cual, cada
providencia de Dios en la institución del rey: “Ha hombre debe esforzarse por la paz, mientras
buscado Yahvé un hombre según su corazón para tiene la esperanza de lograrla; y cuando no
que sea jefe de su pueblo”. Luego ha de puede obtenerla, debe buscar y utilizar todas las
disponerse el gobierno del reino de modo que se ayudas y ventajas de la guerra.
evite la ocasión de tiranía. A la vez debe tempe- Thomas Hobbes. Leviatán.
rarse su poder de modo que no pueda fácilmente
declinar hacia el abuso tiránico del mismo. 7. Según el texto, se infiere que el derecho a la
Tomás de Aquino. Del gobierno de los príncipes. libertad individual
A) es la razón de ser de la sociedad.
5. Se infiere que, en términos de santo Tomás, B) debe ser protegido por el Estado.
un buen gobierno exige la consumación C) es contradictorio en la práctica social.
A) de la voluntad de Dios. D) solo es garantizado en democracia.
B) de un contrato social. E) es una utopía que no se puede lograr.
C) de los males del mundo.
D) de las leyes humanas. 8. El autor plantea, en el texto, que el hombre
E) del orden consuetudinario. debe buscar la paz, aunque también le es
válido hacer la guerra; de ahí que podemos
6. Según el fragmento leído, para afrontar la inferir que el objetivo de la política
tiranía, Tomás de Aquino propone A) es el logro de un mundo pacífico.
A) emplear cualquier estrategia de gobierno. B) es el autocuidado de la integridad.
B) como fin máximo la felicidad del hombre. C) es el bien de toda la sociedad.
C) dar poder limitado a un hombre virtuoso. D) es lograr un gobierno equilibrado.
D) sanciones ejemplares para los corruptos. E) es la creación de un Estado absoluto.
E) permitir al pueblo elegir sus represen-
tantes. 9. John Locke concibió al Estado como una
entidad de poder limitado cuya misión fuera
Lea el siguiente texto y, a continuación, responda salvaguardar los derechos de los hombres
las siguientes dos preguntas. libres e iguales. Sus ideas reciben el nombre
La condición del hombre es la guerra de todos de
contra todos, en la que cada uno está gobernado A) utilitarismo ético.
por su propia razón, no existiendo nada, de lo B) pragmatismo moral.
que pueda hacer uso, que no le sirva de C) liberalismo político.
instrumento para proteger su vida contra sus D) filosofía política.
enemigos. En semejante condición, cada hombre E) estado absolutista.
tiene derecho a hacer cualquier cosa, incluso en
el cuerpo de los demás. Y, por consiguiente, Lea el siguiente texto y, a continuación, responda
mientras persiste ese derecho natural de cada las siguientes dos preguntas.
uno con respecto a todas las cosas, no puede Los hijos libres de la obediencia que debían al
haber seguridad para nadie por fuerte o sabio padre, y el padre, exento de los cuidados que

FILOSOFÍA
debía a los hijos, recobran igualmente su A) idealismo moral.

independencia. Si continúan unidos, ya no es B) teoría del poder.
naturalmente, sino por su voluntad, y la familia C) realismo político.
misma no se mantiene sino por convención. D) criticismo estatal.
[…] Es, pues, la familia, si así se quiere, el primer E) estado absolutista.
modelo de las sociedades políticas: el jefe es la
imagen del padre, y el pueblo es la imagen de los 13. Al llegar a su hogar, un político es
hijos; y habiendo nacido todos iguales y libres, cuestionado por su familia por las medidas
solo enajenan su libertad por su utilidad misma. que está tomando, a lo que él responde que
Toda la diferencia consiste en que en una familia el fin justifica los medios. Esta actitud es
el amor del padre hacia sus hijos le paga el concordante con la tesis maquiavélica que
cuidado que de ellos ha tenido; y en el Estado el afirma que en política
gusto de mandar suple el amor que el jefe no A) el líder debe sacrificarse por el pueblo.
tiene a sus pueblos. B) lo importante es conservar el poder.
Rousseau. El contrato social. C) el poder corrompe más que el dinero.
D) el príncipe siempre es un hombre justo.
10. A partir de la lectura, se infiere que las E) es indispensable la división de poderes.
sociedades políticas
A) son organizaciones naturales. 14. Acerca de las teorías políticas, asigne el valor
B) imitan el amor de la familia. de verdad (V) o falsedad(F) para cada
C) implican la pérdida de libertad. proposición y seleccione la alternativa
D) tienen lazos inquebrantables. adecuada.
E) expresan la voluntad humana. I. Montesquieu propuso la división de
poderes.
11. A decir de Rousseau, un componente II. Hegel consideró al Estado como expresión
esencial de las sociedades políticas es de la razón.
A) la libertad. III. John Locke concibió un estado de poder
B) el amor. limitado.
C) la participación. IV. Para Aristóteles el Estado surge a partir un
D) la privacidad. de contrato.
E) la familia. A) FFVV B) VFVF C) VVVF
D) VVFF E) VFFV
12. Nicolás Maquiavelo fue un gran crítico de las
filosofías que se encargaron de elaborar Lea el siguiente texto con atención y, a
modelos del Estado ideal, pues él concibió continuación, responda las preguntas 15 y 16.
que la tarea de la reflexión política no Lo que los revolucionarios norteamericanos
consiste en establecer propuestas de Estado denominaron la experiencia de la «felicidad
o de gobierno, sino en simplemente describir pública», esto es, «que nadie podía ser feliz si no
como es que se comportan estos en la participaba en la felicidad pública, que nadie
realidad; de ahí que su filosofía fue podía ser libre si no experimentaba la libertad
denominada como pública, que nadie, finalmente, podía ser feliz o

FILOSOFÍA
libre si no participaba y tenía parte en el poder republicana? La democracia deliberativa

público». Esa felicidad pública -absolutamente muestra su principal ventaja respecto a la
distinta de la felicidad privada propia del legitimidad: las instituciones pueden reclamar
liberalismo- solo se dio en los momentos de para sí el ejercicio del poder, esto es del poder
apertura revolucionaria hacia un nuevo curso de legítimo, porque sus decisiones representan de
acción espontáneo, en el que los individuos manera igualitaria el punto de vista y los
participaron intensamente en la creación de intereses de todos. Esta condición solo puede
nuevos espacios de libertad. El problema que satisfacerse si tales decisiones están abiertas a
Arendt expone, y que tan actual nos resulta, es la los procesos de deliberación pública entre
dificultad que tenemos para recuperar o siquiera ciudadanos libres e iguales.
entender esa tradición, puesto que el declive de […] Desde la esfera pública y sus debates se debe
la política, la apatía y el conformismo ciudadanos influir en las instituciones de la democracia
y la primacía de la individualidad por encima del representativa. Los canales de trasvase y
mundo común han eliminado nuestros marcos comunicación entre las instituciones del Estado y
de comprensión y entendimiento acerca de la la esfera pública deben ser fluidos y transitados
dignidad de la política. al modo de las esclusas.
Cristina Sánchez. Arendt: Estar (políticamente) María José Guerra Palmero. Habermas: La
en el mundo. apuesta por la democracia.
15. A partir de la lectura del texto, es posible 17. Según se expone en el texto, la superioridad
afirmar que la felicidad en el ámbito político de una democracia deliberativa frente a otras
se adhiere al concepto de formas democráticas reside en
A) colectividad. A) la condición de equidad total.
B) liberalismo. B) su capacidad representativa.
C) pragmatismo. C) la fluidez del sistema estatal.
D) libertinaje. D) su defensa a la libertad absoluta.
E) conformismo. E) la clausura del espacio público.
16. Según expone la autora del texto, es posible 18. A partir de la lectura del texto, se infiere que
inferir que, en la actualidad, las sociedades la figura del Estado
experimentan A) pierde sentido en una democracia
A) una actitud apática para con los demás. deliberativa.
B) la constitución de una nueva ciudadanía. B) solo sirve de mediador entre los
C) una mayor comprensión de la dignidad. deliberantes.
D) un desinterés generalizado por la política. C) concentra la libertad cedida por los
E) una participación activa en la democracia. ciudadanos.
D) debe abolirse por obstruir la
Lea el siguiente texto y, a continuación, responda comunicación activa.
las siguientes dos preguntas. E) regula y facilita la interacción política
¿Por qué apostar por la democracia deliberativa ciudadana.
frente a otras opciones como la liberal o la

FILOSOFÍA
Lea el siguiente texto con atención y, a Lea el siguiente texto y, a continuación, responda
continuación, responda las preguntas 19 y 20. correctamente las preguntas 21 y 22.
Hoy día, dicho con otras palabras, las polémicas En la justicia como imparcialidad, la posición
sobre justicia asumen un doble aspecto. Por una original de igualdad corresponde al estado de
parte, conciernen a cuestiones sustanciales de naturaleza en la teoría tradicional del contrato
primer orden […], pero, más allá de estas social. Por supuesto que la posición original no
cuestiones, los debates sobre justicia en la está pensada como un estado de cosas
actualidad conciernen también a cuestiones de históricamente real, y mucho menos como una
segundo orden, de metanivel: ¿Cuál es el marco situación primitiva de la cultura. Se considera
adecuado dentro del cual han de tomarse en como una situación puramente hipotética
consideración los problemas de justicia de caracterizada de tal modo que conduce a cierta
primer orden? ¿Quiénes son los sujetos
concepción de la justicia. Entre los rasgos
apropiados con derecho a una justa distribución
esenciales de esta situación, está el de que nadie
o al reconocimiento recíproco en un caso
sabe cuál es su lugar en la sociedad, su posición,
determinado? De este modo, lo que está en
clase o status social; nadie sabe tampoco cuál es
discusión no es solo la sustancia de la justicia,
su suerte en la distribución de ventajas y capaci-
sino también el marco.
dades naturales, su inteligencia, su fortaleza, etc.
[…] Por consiguiente, propongo una estrategia
John Rawls. Una teoría de la Justicia.
para pensar sobre el problema del marco.
Argumentaré, en primer lugar, que las teorías de
la justicia deben convertirse en tridimensionales, 21. De acuerdo al texto, la concepción de justicia
incorporando la dimensión política de la a la que se hace referencia está ligada al
representación junto a la dimensión económica concepto de
de la distribución y la dimensión cultural del A) libertad.
reconocimiento. B) igualdad.
Nancy Fraser. Escalas de justicia. C) desventaja.
D) retroceso.
19. De acuerdo con la lectura, se deduce que el E) comunitarismo.
marco para la justicia hace referencia a
A) la definición de la misma. 22. Según se plantea en el texto, para alcanzar
B) el aspecto económico. una adecuada práctica de la justicia
C) la forma de impartirla. deberíamos
D) su dimensión cultural. A) apelar a nuestra inteligencia para conocer
E) sus cuestiones primarias. la justicia.
B) tener en cuenta que todos somos
20. La forma en que la autora expone la distintos y diversos.
tridimensionalidad de la justicia, destaca la C) valorar las enseñanzas de la historia sobre
…………………… entre los aspectos económico, el pasado.
político y cultura. D) procurar mantener el poder sin importar
A) contradicción B) identidad los medios.
C) implicación D) separación
E) olvidar e ignorar toda condición personal
E) desvinculación
particular.

FILOSOFÍA
23. Uno de los ejes principales de la propuesta A) brindarles educación para que se nivelen.
política de Rawls es la figura del “velo de la B) combatir con sus problemas económicos.
ignorancia”, con él lo que pretende es C) ignorar las diferencias y que sean incluidos.
alcanzar ……………………. en las deliberaciones D) elaborar políticas para que se desarrollen.
políticas. E) reconocer sus diferencias positivamente.
A) el absolutismo.
B) la coincidencia. 25. De acuerdo con la teoría marxista del Estado
C) el relativismo. indique el valor de verdad (V) o falsedad (F)
para cada proposición.
D) la imparcialidad.
I. Su origen está en una natural propensión
E) la autonomía.
del hombre.
II. Su principal medio de opresión es la
24. En los últimos años ha ido creciendo el
violencia.
interés por las reivindicaciones de los
III. Representa los intereses de la clase social
“latinos” de quienes, por mucho tiempo, se
dominante.
construyó una imagen de seres inferiores y
IV. Su fin máximo es el de promover el
degradados. De acuerdo con el multicul-
bienestar común.
turalismo de Carles Taylor, la solución a este
A) VVFF B) FVFV C) FVVF
problema pasa por D) VFVF E) VFFV
HOMEWORK
1. Diego reflexiona de la siguiente manera: A) ordenamiento económico.

Puede que haya familias más adineradas y B) desarrollo de la esfera pública.
otras más amorosas; sin embargo, de sonde C) veto de los espacios públicos.
sea que provengas, todos nacemos bajo las D) debate entre congresistas.
mismas condiciones de racionalidad y E) levantamiento de instituciones.
dignidad, por tanto, todos somos iguales. El
pensamiento de Diego es concordante con 3. Adriana es una activista por los derechos de
las mujeres y considera que por más
A) las teorías naturalistas.
reconocimientos le de la sociedad a las
B) el mito del buen salvaje.
mismas, no existe una verdadera justicia si
C) el absolutismo político.
mientras no se le retribuya por el trabajo
D) el estado de derecho.
doméstico que muchas mujeres realizan. Las
E) el liberalismo político. ideas de Adriana son concordantes con la
teoría de ……………….….……. de ………………….
2. Eugenio piensa que en la actualidad tenemos A) el multiculturalismo – Taylor.
estados panópticos que se disfrazan de B) el feminismo – Habermas.
democracias. De acuerdo con el pensamiento C) la redistribución – Fraser.
de Habermas, el …………………. es fundamental D) los totalitarismos – Arendt.
para luchar contra este tipo de estados. E) la representación – Rawls.

FILOSOFÍA
4. En sus escritos políticos, Platón y Aristóteles A) conseguir una sociedad en la que toda
consideraron que los sistemas democráticos colectividad sea beneficiada.
son resultados de la corrupción o desobe- B) lograr el igualitarismo pleno en beneficio
diencia de las leyes que buscan el bienestar de la distribución equitativa.
de todos. Es así que, según estos filósofos, la C) obtener mecanismos en donde las
democracia es el espacio en donde minorías se impongan hacia todos.
A) el gobierno de la mayoría permite la D) formular leyes en donde se obtenga el
estabilidad social. menor beneficio a la mayoría.
B) todos podemos alcanzar plenamente la
E) constituir legislaciones para eliminar toda
felicidad.
diferencia entre los hombres.
C) los ciudadanos atentan contra el orden de
la sociedad.
7. Las tesis de Hobbes sobre los hombres en
D) la ciudadanía logra consolidar una
guerra los unos a los otros en su estado de
favorable condición.
E) se respeta a la ley y a los organismos naturaleza obliga a sostener la importancia
gubernamentales. de constituir un estado fuerte que tenga la
potestad de controlar la voluntad humana.
5. La filosofía de Habermas muestra que las De ahí que el pensamiento de Hobbes
actividades que realizamos en espacios públicos permite justificar el hecho de
(acciones que constituyen la denominada A) constituir un estado monárquico sujeto a
esfera pública) permiten el establecimiento de la voluntad general.
la democracia deliberativa que hagan realidad B) imponer la paz a través de restringir la
los ideales de la modernidad. Por consi- libertad del hombre.
guiente, para Habermas, la dignidad humana C) someter al individuo a las decisiones de la
A) depende de los diálogos para su mayoría ciudadana.
concretización. D) mantener la situación de guerra del
B) necesita el desarrollo espontáneo de la estado de naturaleza.
razón. E) establecer acuerdos para alcanzar la
C) es el fundamento de la democracia y el igualdad entre todos.
consenso.
D) sirve de justificación para la existencia de
8. Muchos se han imaginado repúblicas y
diálogos.
principados que nadie ha visto jamás ni se ha
E) se establece por medio de una deducción
sabido que existieran realmente; porque hay
lógica.
tanta distancia de cómo se vive a cómo se
6. Frente a la concepción utilitarista de John debería vivir, que quien deja a un lado lo que
Stuart Mill – que presenta al bien como la se hace por lo que se debería hacer aprende
obtención de la máxima felicidad para la antes su ruina que su preservación. Por ello
mayoría –, el estadounidense John Rawls es necesario a un príncipe, si quiere
consideró que tal filosofía ética perjudica los mantener, que aprenda a poder ser no bueno
intereses de las minorías. Por tanto, las y a usar o no usar de esta capacidad en
propuestas de Rawls se orientaron hacia la función de la necesidad.
constitución de una sociedad justa, es decir el Nicolás Maquiavelo. El príncipe.

FILOSOFÍA
La cita obedece al …………, sostenido por 9. Concebir antinómicamente la relación entre

Maquiavelo, en contra del ………….… ciudadanía y democracia se sustenta en el
A) idealismo político – utopismo político. hecho que
B) realismo político – utopismo político. A) la ciudadanía y la democracia mantienen
C) socialismo científico – principado realista. un estable equilibrio.
D) realismo moral – socialismo científico. B) en la realidad ambos conceptos no
E) utopismo político – socialismo utópico. guardan relación alguna.
C) el concepto democracia predomina frente
Lea atentamente y, a continuación, responda a al de ciudadanía.
las preguntas 19 y 20. D) concebimos que hay ideas opuestas en
La ciudadanía ha conocido diferentes figuras permanente tensión.
históricas que bajo ningún concepto pueden ser E) la democracia y la ciudadanía tienen una
reducidas unas a otras. No obstante, también relación sin parangón.
debemos plantearnos entender aquello que se
transmite bajo ese nombre y por medio de sus 10. Dados los cambios del concepto ciudadanía
sucesivas “traducciones”. De una a otra siempre que ha ocurrido en la historia, podemos
hay una analogía, que se refiere a la relación sostener que
antinómica que la ciudadanía mantiene con la A) el proceso de tensión entre ciudadanía y
democracia como dinámica de transformación democracia se ha presentado de la misma
de lo político. Cuando calificamos de antinómica manera durante toda la historia.
esta relación constitutiva de la ciudadanía que, B) la situación del ciudadano griego del siglo
además, la pone en crisis, nos referimos a una quinto no puede explicarse adecuada-
tradición filosófica occidental que ha insistido en mente por medio del concepto actual de
particular en dos ideas: 1) la idea de la tensión ciudadanía.
permanente entre lo positivo y lo negativo, entre C) es posible establecer una definición
los procesos de construcción y de destrucción; y universal de ciudadanía que sea aplicable
2) la idea de la coexistencia entre un problema a los diferentes contextos que presenta la
que nunca puede ser resuelto de manera historia.
“definitiva” y la imposibilidad de hacerlo D) el origen del concepto ciudadanía se
desaparecer. Nuestra hipótesis de trabajo será encuentra investigado las raíces culturales
justamente la de que el centro de la institución de la antigüedad de la filosofía griega.
de la ciudadanía, la contradicción nace y renace E) en la actualidad, el concepto ciudadanía
sin cesar de su relación con la democracia. Y presenta una definición más precisa en
buscaremos caracterizar los momentos de una comparación a la época de los antiguos
dialéctica donde figuran al mismo tiempo los griegos.
movimientos y conflictos de una historia
compleja, y las condiciones de una articulación CLAVES
de la teoría con la práctica. 1. E 5. A 9. D

2. B 6. A 10. B
Etienne Balibar. Ciudadanía. 3. C 7. B
4. C 8. B

FÍSICA
SEMANA 4
TEMA: TRABAJO MECÁNICO Y POTENCIA MECÁNICA, ENERGÍA
MECÁNICA I Y II. IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO I
1. Cuando una persona vive en un edificio y su 4. Cuando necesitamos subir o levantar una
departamento está a partir del segundo piso, cosa pesada desde un nivel a otro nivel
podemos notar que su peso hace trabajo podemos recurrir a una polea, ya que reduce
mecánico. Un joven de 60 kg sube por las la magnitud necesaria para lograr el objetivo.
escaleras para llegar a su departamento en Según el gráfico se tiene a una persona que
un edificio de 10 pisos, donde cada piso tiene quiere mover a un bloque liso de 50 kg, por
una altura de 2,30 m. Cuanto será la cantidad lo cual lo arrastra de manera que la tensión
de trabajo (en kJ) efectuado por el peso de que la cuerda le ejerce es constante y de
dicho joven, si su departamento está ubicado módulo 550 N. Determine el trabajo neto (en
en el sexto piso. (g = 10 m/s2) kJ) realizado sobre el bloque cuando es
A) – 6,9 B) 6,9 C) 8,28 desplazado desde A hasta B y h = 12 m.
D) – 8,28 E) –7,26 (g = 10 m/s2)
A) 4
2. El resorte o muelle es un elemento elástico B) 4,5
capaz de almacenar energía y desprenderse C) 5
de ella sin sufrir deformación permanente
D) 5,5
cuando cesan las fuerzas o la tensión a las
E) 6
que es sometido. Si un resorte se comprime
3 cm de su posición de equilibrio y luego 4
5. Para evaluar la cantidad de trabajo de una
cm, adicionales. ¿Cuánto más es la cantidad
fuerza de módulo variable y colineal al
de trabajo (en mJ) que realiza en la segunda
movimiento, se recomienda utilizar el criterio
compresión con respecto a la primera? (K = 4
de las gráficas F vs. X. Teniendo en cuenta lo
N/m).
indicado, determine la cantidad de trabajo
A) 6 B) 7 C) 8
neto sobre el cuerpo de 200 N de peso para
D) 9 E) 10
los 10 m iniciales del movimiento. (µK = 0,2)
3. Una paracaidista confía en que la resistencia A) 200 J

del aire reducirá su velocidad hacia abajo. Ella B) 100 J
y su paracaídas tienen una masa de 80 kg y la C) 80 J
resistencia del aire ejerce una fuerza total de D) 50 J
600 N. Mientras cuando el paracaídas se abre E) 25 J
la fuerza del aire se duplica, determine la
relación entre el trabajo neto para una 6. Al intentar cruzar una acequia, un automóvil
distancia de 5 m antes de abrir su paracaídas se queda atascado. Al ver en problemas al
y para 10 m después de abrirla. (g = 10 m/s 2) conductor, un hombre decide ayudarlo.
A) – 0,8 B) – 0,25 C) – 0,2 Luego de enganchar el auto al suyo, le aplica
D) 0,25 E) 0,2 una fuerza para sacarlo del atasco; después,
ACADEMIA VONEX 117 FÍSICA

FÍSICA
le aplica una fuerza constante de 4 kN y lo 10. Se califica de superficies rugosas aquellas que
mueve a una rapidez constante de 36 km/h. contienen arrugas, o sea que se presentan al
En esta situación, ¿cuál fue la potencia usada tacto y en general también a la vista, como no
para mover el automóvil a rapidez lisas, con pliegues o dobleces. Una superficie
constante? horizontal rugosa (µK = 0,5) fue diseñada para
A) 48 kW B) 80 kW C) 40 kW que una pequeña tabla, luego de ser lanzada,
D) 35 kW E) 30 kW pueda recorrer 2 m hasta detenerse. Si la
masa de la tabla es 6 kg, determine la energía
7. La potencia especificada en placa de los cinética con la que se lanzó. (g = 10 m/s2)
motores indica la potencia mecánica A) 30 J B) 50 J C) 60 J
disponible en la punta del eje del motor y va D) 80 J E) 90 J
expresada en kilowatts (kW) y en su
equivalente en Caballos de Vapor (HP/CV). La 11. La disipación de un sistema dinámico se
potencia que entrega el motor de un auto interpreta como la perdida de energía con el
que sube por un camino inclinado con paso del tiempo, normalmente debido a la
rapidez constante de 36 km/h es de 80 kW. Si acción de la fricción o la turbulencia. Un cajón
el camino inclinado forma un ángulo de 30° es lanzado en una pista horizontal con una
con la horizontal, determine la masa del auto. rapidez de 6 m/s, y luego de recorrer 4 m su
(g = 10 m/s2) rapidez se redujo al 50 %. Si en este tramo se
A) 1900 kg B) 1600 kg C) 1400 kg disipó 54 J, determine la masa del cajón.
D) 1200 kg E) 1100 kg A) 3 kg B) 4 kg C) 5 kg
D) 6 kg E) 8 kg
8. En mecánica se denomina rendimiento o
eficiencia de un motor al número que 12. Los niños disfrutan mucho al dejarse resbalar
caracteriza que parte de la potencia en los juegos del parque. Usan la escalera
entregada a la máquina se invierte para para elevarse 2 m de altura, luego se dejan
realizar un trabajo en cierto tiempo; según resbalar y llegan a la parte inferior con
esto un motor consume 1,8 kW y es capaz de rapidez de 2 m/s. Si un niño presenta una
levantar objetos de 32,4 kg a razón constante masa de 30 kg, determine el trabajo que
de 2 m/s. ¿Cuál es el rendimiento del motor? realizó la fuerza de rozamiento cinética en el
(g = 10 m/s2) deslizamiento del niño. (g = 10 m/s 2)
A) 0,36 B) 0,45 C) 0,64 A) – 370 J B) – 540 J C) – 590 J
D) 0,72 E) 0,50 D) – 450 J E) – 470 J
9. El bowling es un deporte de salón que 13. El transporte por gravedad se puede realizar
consiste en derribar un conjunto de piezas de mediante diferentes sistemas, la elección del
madera mediante el lanzamiento de una más adecuado queda condicionada a las
pesada bola sobre una pista de longitud propiedades físicas y geométricas del
aproximada 19 m. Una bola de bowling de 5
producto a transportar. Una caja de 5 kg que
kg tiene una rapidez definida por la siguiente
proviene del área de embalaje por medio de
relación v(t) = 7–t (m/s), determine el trabajo
neto sobre la bola desde t = 1 s hasta t = 3 s. una faja transportadora ingresa a un sistema
A) – 30 J B) – 50 J C) – 60 J de transporte por gravedad (rampa) con una
D) 30 J E) 50 J rapidez de 1 m/s y sale de dicha rampa con

FÍSICA
una rapidez de 3 m/s para ir directo al 16. Si se tiene un objeto a cierta altura respecto
almacén, determine el coeficiente de del nivel del piso y luego al soltarla su energía
rozamiento que existe entre la caja y la potencial gravitatoria, se va transformando
rampa. en energía cinética. Según el gráfico se tiene
A) 0,50 a una pelota de futbol que solo se desliza
B) 0,55 desde una colina sin fricción. Si llega al punto
C) 0,56 más bajo con una rapidez de 15 m/s, ¿a qué
D) 0,65 altura h estaba la pelota? (g = 10 m/s2)
E) 0,75
14. Los resortes helicoidales de compresión son

elementos de máquinas que se deforman
significativamente cuando se les aplica una
carga. Se desea realizar un estudio sobre la A) 10,25 m B) 11,25 m C)11,50 m
constante de rigidez de un resorte, para ello D) 10,50 m E) 10,75 m
se lanza un bloque de 2 kg desde el punto A
con una rapidez de 4 m/s y se detiene en el 17. La ley de la conservación de la energía
punto B tal como se muestra en el gráfico. establece que la energía no puede crearse ni
Determine la constante de rigidez del destruirse, sólo convertirse de una forma de
resorte. energía a otra. Esto significa que un sistema
siempre tiene la misma cantidad de energía,
A) 2500 N/m
a menos que se añada desde el exterior. Una
B) 2000 N/m
piedra de 2 kg se suelta desde una altura de
C) 4000 N/m 7 m. Determine la relación entre la energía
D) 3000 N/m cinética y la energía potencial gravitatoria
luego de descender 3 m. (g = 10 m/s2)
E) 4500 N/m
A) 5/6 B) 2/5 C) 3/4
D) ¼ E) 3/5
15. Un futuro cachimbo de VONEX de 70 kg, del
turno mañana tubo su clase de física y el
18. En un fenómeno físico donde no está
tema que se abordó era sobre conservación
involucrado un resorte, podemos decir que la
de energía mecánica y como vivía en un
energía mecánica en cualquier punto es igual
departamento de un edificio, quiso experi-
a la suma de la energía cinética y la energía
mentar usando la teoría recibida. Dicho
potencial gravitatoria. Al observar que un
estudiante se dirige a la azotea del edificio
bloque se suelta libremente desde una altura
cuya altura es de 20 m y deja caer una pelota
de 16,0 m, un ingeniero civil se pregunta: ¿A
de fútbol de masa 500 g y desea determinar
qué altura del piso la energía cinética será
la rapidez (en m/s) con que llega al piso. No
tres veces su energía potencial gravitatoria?
considerar la resistencia del aire. (g = 10 m/s2)
Considere que g = 10 m/s2
A) 18 B) 19 C) 20
A) 2 m B) 4 m C) 6 m
D) 21 E) 22
D) 8 m E) 10 m

FÍSICA
19. Un resorte es un cuerpo de gran utilidad ya de tal desastre sería el choque de un gran
que al ser deformado almacena energía meteorito en la península del Yucatán
potencial elástica que luego se puede (Méjico) cuyo diámetro se ha estimado en 10
transformar en energía cinética o potencial km a 14 km y una velocidad de entre 20 y 25
gravitatoria. En la figura se muestra un km/s. Las investigaciones actuales hasta el
bloque que al comprimir al resorte y luego momento han demostrado que un impacto
soltarlo logra ascender sobre el plano de esta magnitud no fue suficiente para
inclinado una altura h = 24 cm. Si se duplica alterar la excentricidad de la órbita de la
la deformación en el resorte, ¿en cuánto Tierra. Supongamos la Tierra inmóvil en el
aumentará la altura que asciende el bloque? espacio, un meteorito se mueve en la
Considere superficies lisas. (g = 9,8 m/s 2) dirección radial hacia el centro de la Tierra
con velocidad 21 km/s, ¿cuál sería la rapidez
del sistema después del choque?
(MTierra = 6x1024 kg, mmeteorito = 2x107 kg)
A) 7x10-14 km/s B) 7x10-15 km/s
C) 7x10-14 km/s D) 7x10-16 km/s
A) 24 cm B) 72 cm C) 96 cm
E) 7x10-17 km/s
D) 48 cm E) 36 cm
22. La tecnología del cinturón de seguridad

20. El principio de conservación de la cantidad de
permite retener al pasajero en el asiento en
movimiento no solo se aplica en las
caso de que haya un “frenazo” o una colisión.
colisiones, sino también en las explosiones.
Seguramente lo habrás notado: en el
Consideremos el caso de un objeto en reposo
momento en que un vehículo frena, el
que hace explosión y se divide en tres
cinturón de seguridad se tensa; esto es
fragmentos, el primero sale disparado hacia
gracias a su mecanismo, que detecta cuando
el oeste, y el segundo, hacia el sur. Si el
la inercia del vehículo se retrae. Ante un
objeto tiene una masa de 4 kg, el primer
accidente o si debemos frenar en forma
fragmento tiene una masa de 0,5 kg y una
brusca, esta misma inercia puede causar que
rapidez de 16 m/s, y el segundo fragmento
un pasajero atraviese el parabrisas del
tiene una masa de 1,5 kg y una rapidez de 10
vehículo y que termine severamente herido
m/s, ¿qué rapidez (en m/s) tendrá el tercer
o, en el peor caso, muerto. Si un auto de
fragmento?
1560 kg y su conductor de 80 kg viajan a 54
A) 2,5 B) 8,5 C) 9,5
km/h frenan bruscamente sin que el conduc-
D) 12 E) 17
tor tenga puesto el cinturón de seguridad,
¿cuál sería la rapidez con la cual se movería el
21. Hace 65 millones de años la Tierra cambió de
conductor inmediatamente después de
forma repentina, muchas especies
detenerse el auto? (Desprecie la fuerza de
desaparecieron, plantas, animales terrestres
rozamiento entre el conductor y el asiento)
y marinos y sobre todo, los grandes
A) 450,2 m/s B) 125,7 m/s
dinosaurios. Sin embargo, los pequeños
C) 307,5 m/s D) 164,0 m/s
mamíferos sobrevivieron. El posible causante
E) 120,5 m/s

FÍSICA
23. ¿Cuál es la superficie más lisa del mundo? segundo móvil de 60 kg de masa viaja hacia
Un equipo de físicos de la Universidad el sur con rapidez de 10 m/s. Los dos móviles
Autónoma de Madrid (UAM) y del Instituto chocan en la intersección de las dos pistas y
Madrileño de Estudios Avanzados en después del choque se mantienen unidos,
Nanociencia (IMDEA-Nanociencia) ha creado logrando moverse en la dirección sureste.
el “espejo de átomos estabilizado ¿Con qué rapidez se mueven los móviles
cuánticamente”, la superficie más lisa juntos después de la colisión?
fabricada jamás. Un bloque de madera de A) 8 m/s B) 10 m/s C) 12 m/s
masa 3,8 kg se encuentra, en reposo, sobre D) 14 m/s E) 16 m/s
una superficie sin rozamiento. Si una bala de
0,2 kg se incrusta en ella y el sistema después 25. Un niño de 30 kg de masa, que se encuentra
del choque tiene una rapidez de 15 m/s, ¿cuál en una balsa (en reposo) que está en un lago,
es la rapidez de la bala al incrustarse en el lanza horizontalmente una piedra de 500 g
bloque? que adquiere una rapidez de 5 m/s. Si todo el
A) 100 m/s B) 300 m/s tiempo el niño y la balsa están juntos,
C) 150 m/s D) 350 m/s determine en cm/s, la rapidez que adquieren
E) 200 m/s después del lanzamiento. La masa de la balsa
es de 20 kg y se mueve sin fricción en el lago.
24. Un móvil de 40 kg de masa viaja hacia el este A) 5 B) 4 C) 3
con rapidez de 20 m/s. simultáneamente, un D) 2 E) 1
HOMEWORK
1. Determine la cantidad de trabajo neto A) 10 J

desarrollado sobre el bloque de 50 kg cuando B) 20 J
es desplazado 10 m. (El camión ejerce una C) 25 J
fuerza constante de 400 N). D) 30 J
E) 40 J
3. Un niño dejó un cajón lleno de sus juguetes

sobre el piso rugoso (µK = 0,2). Una mañana
A) 1000 J B) 1200 J C) 1500 J su mamá le ordenó que mueva el cajón hacia
D) 1300 J E) 2000 J la sala, que está a 6 m de su posición inicial.
Determine la potencia mecánica que
2. La fuerza de módulo variable que actúa sobre desarrolló el niño en dicho tramo cuando
un cuerpo se puede representar gráfica- traslada el cajón de 5 kg a rapidez constante
mente tal como indica el gráfico. Determine de 0,5 m/s. (g = 10 m/s2)
el trabajo neto sobre el bloque de 2 kg desde A) 5 W B) 10 W C) 20 W
x = 0 hasta x = 2 m. (g = 10 m/s2) D) 4 W E) 15 W

FÍSICA
4. Si se desea levantar una carga de 800 kg a resorte de K = 2 kN/m. (Desprecie todo

velocidad constante mediante un motor de rozamiento).
40 kW, ¿qué módulo tiene la velocidad con la A) 5 cm
que se eleva? (g = 10 m/s2)
B) 10 cm
A) 5 m/s B) 10 m/s C)100 m/s
D) 50 m/s E) 20 m/s C) 15 cm
D) 20 cm
5. Si el bloque de 4 kg es soltado en A, E) 30 cm
determine la cantidad de trabajo que
desarrolló la fuerza de rozamiento en el 9. El tenis es un deporte de raqueta practicado
tramo de A hasta B si en B el módulo de la sobre una pista rectangular, delimitada por
velocidad del bloque es 6 m/s. (g = 10 m/s2) líneas y dividida por una red. Se disputa entre
A) – 72 J dos jugadores o entre dos parejas. Una
B) – 120 J pelota de tenis tiene una masa de 50 g y las
C) – 50 J pruebas han demostrado que esta pelota
D) – 48 J está en contacto con la raqueta durante 20
E) – 80 J ms. Considerando que la pelota impacta
contra la raqueta con 50 m/s (i) y rebota con
6. El bloque de 6 kg inicia su movimiento en A y 80 m/s (–i), determine la magnitud de la
pasa por B, tal como se muestra. Determine fuerza media sobre la pelota.
la cantidad de trabajo realizado por la fuerza A) 250 N B) 300 N C) 325 N
F en el tramo AB. (g = 10 m/s2) D) 400 N E) 500 N
A) 432 J
B) 480 J 10. A un automóvil de 1500 kg, detenido en un
semáforo, lo golpea por la parte trasera un
C) 528 J
automóvil de 500 kg. Los dos autos quedan
D) 600 J
unidos y se mueven a lo largo de la misma
E) 642 J trayectoria que la del automóvil en
movimiento. Si, antes de la colisión, el auto
7. Una esfera de 1 kg es soltada desde una más pequeño se movía a 72 km/h, ¿con qué
altura H respecto del piso. Cuando la esfera rapidez se mueven los autos unidos después
ha descendido 20 m, su energía cinética y de la colisión?
potencial gravitatoria son iguales. ¿Desde A) 2 m/s B) 3 m/s C) 5 m/s
qué altura se soltó si se desprecia la D) 8 m/s E) 9 m/s
resistencia del aire? (g = 10 m/s2)
A) 30 m B) 35 m C) 40 m
D) 50 m E) 80 m CLAVES
1. C 5. D 9. C
8. El bloque mostrado de 2 kg es soltado en A 2. B 6. C 10. C
3. A 7. C
sobre la plataforma de masa despreciable. 4. A 8. B
Determine la máxima deformación del

QUÍMICA
SEMANA 4
TEMA: UNIDADES QUIMICAS DE MASA, ESTADO GASEOSO
1. Una olla a presión de aluminio de 4,5 L de 5. El óxido de hierro (III) o trióxido de dihierro
capacidad tiene una masa de 1,35 kg. (también llamado antiguamente óxido
Determine la cantidad de átomos de aluminio férrico) es uno de los óxidos de hierro, cuya
que posee la olla (asumir que toda la olla es fórmula es Fe2O3. Este es el óxido de hierro,
puro aluminio). aparece en el metal tras su exposición al aire
Datos: durante un tiempo. No conduce la
(masa molar(g/mol) Aℓ = 27; NA = 6,0 × 1023) electricidad. Al respecto, determine los
A) 2,4 × 1024 B) 1,2 × 1024 gramos de Hierro que se pueden obtener de
C) 3,0 × 1025 D) 1,2 × 10−23 3000 g de este óxido. Dato: P.A.: Fe = 56
E) 1,2 × 10−25 A) 1250 g B) 2100 g C) 2000 g
D) 1800 g E) 2015 g
2. El nitrato de amonio, NH4NO3, es una sal muy
soluble en agua, utilizado en fertilizantes por
6. El sulfato de calcio hidratado es una sal
su alto contenido de nitrógeno. Al respecto,
cristalina que puede presentarse en varios
calcule la composición centesimal (% en
grados de hidratación, o sea, el grado en que
masa) del nitrógeno y oxígeno en el
el agua está asociada a la estructura
compuesto respectivamente.
cristalina. El yeso es un mineral natural
A) 35 y 58 B) 60 y 35 C) 24 y 35
común que se presenta en la forma di-
D) 35 y 60 E) 60 y 65
hidratada, como, CaSO4*2H2O. Calcule la
3. Los hidrocarburos son compuestos orgánicos cantidad de átomos de oxígeno, que se
formados por carbono e hidrógeno, cuya podrán obtener de 102g del yeso.
principal fuente es el petróleo. Si la Datos: (masa molar (g/mol): Ca = 40; S = 32;
composición porcentual en masa del carbono O = 16.
en un hidrocarburo es: 82,76%. Determine la A) 1,5 NA B) 3,0 NA C) 9,4 NA
fórmula empírica del compuesto. D) 4,5 NA E) 3,5 NA
Datos: (masa molar (g/mol) C = 12, H = 1)
A) CH B) C2H2 C) C2H4 7. El naftaleno (C10H8) es un compuesto que se
D) C2H7 E) C2H5 utiliza como repelente de polillas y su
nombre comercial es naftalina. Si una
4. Calcule la masa de Aℓ2(SO4)3 que presenta la persona coloca en su armario de libros 2,56 g
misma cantidad de azufre contenido en 20g de naftalina, seleccione el valor de verdad (V
de Na2SO4 con 90% de pureza. o F) de las siguientes proposiciones.
Datos: P.A.: Aℓ = 27; Na = 23; O = 16; S = 32 I. Hay 0,02 moles de naftalina.
A) 18,6 g B) 16,3 g C) 14,4 g II. Están presentes 1,8 x 1023 moléculas.
D) 19,3 g E) 20,15g
ACADEMIA VONEX 123 QUÍMICA

QUÍMICA
III. Contiene 2,4 g de carbono y 1,6 moles de 11. La siguiente grafica representa un proceso en
átomos de hidrógeno. el cual la presión y el número de moles es
Datos: Ar (g/mol): C = 12; H = 1 constante.
A) FVV B) VFV C) VFF
D) FVF E) FFF
8. La úrea o carbodiamida, cuya fórmula

química es CO(NH2)2, es utilizada como
fertilizante y debido a su contenido en
nitrógeno resulta ser un nutriente para las Determine el valor de verdad (V o F) de los
plantas. Al respecto, determine la siguientes enunciados:
composición centesimal de nitrógeno en I. El volumen y la temperatura son
dicho compuesto. inversamente proporcionales.
Datos Ar (g/mol): C = 12; O = 16; N = 14; H = 1 II. La gráfica representa la ley de Charles.
A) 46,7% B) 48,3% C) 43,8% III. El valor de T2 en unidades del SI es 323.
D) 50,0 % E) 60,0 % A) VVV B) FFV C) FVF
D) VFV E) FFF
9. La teofilina es un producto natural utilizado
para la prevención y tratamiento de las 12. Se dispone en el laboratorio de un recipiente
sibilancias, la falta de aliento y enfermedades vacío cuya masa es de 70,00 g. Se llena de
pulmonares. Se hizo un análisis de su oxígeno gaseoso y su masa alcanza 72,00 g.
composición y arrojó el siguiente resultado: En otro experimento, el mismo recipiente, se
llena después con otro gas desconocido a las
mismas condiciones de presión y
temperatura siendo la masa del recipiente
Si la masa molar de la teofilina resulta ser 180
lleno de 72,75 g. Determine el gas con el cual
g/mol, determine su fórmula molecular.
se llenó el recipiente.
Datos: Ar (g/mol): C = 12; O = 16; N = 14; H = 1 ̅ (g/mol): O2 = 32, N2 = 28, SO2 = 64,
Datos M
A) C4H14O3N5 B) C7H8O2N4
CO2 = 44, NO2 = 46
C) C6H6O2N5 D) C7H8O2N2
A) N2 B) SO2 C) CO2
E) C7H8O2N6
D) NO2 E) H2O
10. En 147 gramos de cloruro de calcio

13. El metano (CH4) es un gas que se forma
dihidratado, hay …………. mol(es) de iones Cℓ–
producto de la descomposición de materia
y ………….. moléculas de agua.
orgánica, una muestra de este ocupa 190 mL
A) 0,5 – 1,2 X 1024
a una temperatura de 27 ºC y 1200 mmHg de
B) 1,0 – 6,0 X 1023
presión. ¿Qué volumen ocupará, en mL, el
C) 0,5 – 9,0 X 1023
gas a condiciones normales?
D) 2,0 – 1,2 X 1024
A) 600 B) 760 C) 273
E) 1,0 – 8,0 X 1023
D) 546 E) 700

QUÍMICA
14. Si 34 gramos de un gas muy utilizado en la 17. La empresa Goodyear recomienda mantener
producción de fertilizantes, está encerrado las llantas de aro 17 con una presión de aire
en un recipiente de 29,8 litros de capacidad a de 30 P.S.I. a temperatura ambiente (27 °C),
una temperatura de 25 ºC ejerciendo una luego de recorrer 30 km la temperatura en la
presión de 1,64 atm. Identifique la identidad llanta es de 47 °C, determine la presión final,
del gas mencionado. en atm, que ejerce el aire en la llanta.
̅ (g/mol): NH3 = 17, O2 = 32, SO2 = 64,
Datos M Dato 1 atm = 14,7 P.S.I.
NO2 = 46 A) 32,00 B) 2,18 C) 3,20
A) NH3 B) SO2 C) O2 D) 21,8 E) 49,2
D) NO2 E) Cl2
18. El dióxido de carbono (CO2) es un gas muy
15. Un método para estimar la temperatura en el utilizado en la producción de bebidas
centro del Sol se basa en la ley de los gases carbonatadas y es parte de la atmosfera
ideales. Si se supone que el centro consiste generando el efecto invernadero, determine
de gases cuya masa molar promedio es de la densidad, en g/L, del gas mencionado
0,70 g/mol, si la densidad 9,0 x 104 kg/m3 y la medido a 57 °C y 0,82 atm.
presión es 1,4 x 1011 atm, respectivamente; Dato M ̅ (g/mol): CO2 = 44
Determine la temperatura expresada en el SI, R = 0,082 atm x L / mol x K
a la que se encuentra. A) 1,33 B) 2,33 C) 1,77
R = 62,4 mmHg x L / mol x K D) 2,77 E) 5,45
A) 1,3 x 105 B) 1,3 x 104
C) 1,3 x 106 D) 1,3 x 108 19. Se denomina Helitrox a una serie de mezclas
E) 1,3 x 107 gaseosas respirables de helio, oxígeno y
nitrógeno utilizado en buceo profundo. Una
16. Se ha recogido una muestra de gases de un de estas mezclas contiene 21 % de O2, 35% de
pozo negro, la cual contiene 5,6 g de He y 44 % de N2 en moles. Al respecto,
nitrógeno (N2), 0,3 moles de metano (CH4) y determine la masa, en gramos, de He que hay
3,0 x 1023 moléculas de dióxido de carbono en un balón de 82 L, a una presión de 9 atm y
(CO2), esta muestra se encuentra en un a 27 °C
recipiente de 12,48 L a una temperatura de Datos 𝐌̅ (g/mol):He = 4, N2 = 28, O2 = 32, R =
127 °C. Determine, en mmHg, respectiva- 0,082 atm x L / mol x K
mente la presión total en el recipiente y la A) 42,0 B) 52,8 C) 25,2
presión parcial de CO2 D) 100,8 E) 102,5
Datos M̅ (g/mol): CH4 = 16, CO2 = 44, N2 = 28.
R = 62,4 mmHg x L / mol x K 20. Las leyes de los gases ideales permiten
A) 2000 y 400 entender el comportamiento de dichos
B) 2000 y 600 gases, estas leyes son empíricas, es decir se
C) 2000 y 1000 descubrieron luego de realizar diversas
D) 1000 y 2000 pruebas experimentales. Con respecto a las
E) 1000 y 4000 leyes de los gases ideales, indique el valor de

QUÍMICA
verdad (V o F) de las siguientes proposi- refrigerantes, se tiene una muestra de

ciones. metano que ocupa 19 L a una temperatura de
I. En un proceso isotérmico la presión es 27 ºC y 400 mmHg, determine el volumen
directamente proporcional al volumen. que ocuparía, en L, a condiciones normales.
II. Durante un proceso isobárico la presión A) 18,20 B) 27,30 C) 9,10
permanece constante. D) 4,55 E) 2,45
III. La ley de Gay-Lussac implica un proceso
isocórico. 24. El gas natural vehicular (GNV) es un
A) VVV B) VFF C) FVF combustible más amigable con el ambiente
D) FFF E) FVV respecto de la gasolina y del diésel, debido a
que reduce en un 80% la emisión de óxidos
21. El aire es una mezcla gaseosa indispensable de nitrógeno y en un 95% las partículas
para todos los seres vivos ya que en él se sólidas. Un conductor llena el tanque de su
encuentra el oxígeno necesario para realizar auto, cuya capacidad es de 120 litros, con
su metabolismo. Si 50 litros de O2, que se GNV a una temperatura de 27 ºC y 1248
encuentran inicialmente a la presión de 1 mmHg de presión, determine el número de
atm, se introducen isotérmicamente en un moles de GNV que ingresaron al tanque.
recipiente de 38 litros, determine la presión mmHgxL
Dato: R = 62,4
molxK
final, en mmHg.
A) 6,0 B) 4,0 C) 8,0
A) 2 000 B) 1 000 C) 3 000 D) 2,0 E) 1,0
D) 1 500 E) 4 000
25. En la siguiente mezcla gaseosa, calcule la
22. Es muy peligroso que las latas de aerosol se presión parcial del hidrógeno en milímetros
expongan al calor ya que pueden explotar. de mercurio.
Cuando una lata de aerosol que se encuentra
a 4 atm y 10 °C es colocada accidentalmente
cerca de una fogata, su temperatura alcanza
293 °C, determine la presión final, en mmHg,
del gas dentro del recipiente.
A) 6 080 B) 1 520 C) 760
D) 2 280 E) 560
23. El gas metano puede ser utilizado como A) 3800 B) 1900 C) 1520
materia prima en la síntesis de refrigerantes D) 7500 E) 3966
en la industria. Para sintetizar uno de estos

QUÍMICA
HOMEWORK
1. Mediante la aplicación de la ley de Graham y automóviles. Con respecto a 64 g de la sal,

con el uso de un efusiómetro se determinó indique la secuencia correcta de verdad (V) o
que la relación de los pesos moleculares falsedad (F).
entre el CH4(g) y el SOx(g) es de 1 a 5, Masa molar (g/mol): Cu = 64; S = 32; O =16
respectivamente. ¿Cuánto es el valor de x? I. Contiene 25,6 g de cobre.
PA (uma): C= 12; H = 1; S = 32; O =16 II. Posee 1,6 moles de átomos de oxígeno.
A) 4 B) 1 C) 2 III. Contiene 0,4 NA átomos de azufre.
D) 5 E) 3 A) FVV B) FVF C) VVV
D) VFV E) FFF
2. El cobalto (masa atómica = 59 uma) es bene-
ficioso para los seres humanos porque forma 5. Una de las etapas de proceso de
parte de la vitamina B12, la cual ayuda a la potabilización del agua es la floculación o
formación de la molécula de ADN. Por otro coagulación, en la cual se le agrega al agua
lado, es usada para tratar la anemia en sulfato de aluminio como floculante para
mujeres embarazadas, ya que estimula la facilitar el asentamiento de sustancias
producción de glóbulos rojos. Si una muestra coloidales o finamente divididas que
pura de cobalto tiene una masa de 14 750 ocasionan turbidez; las partículas se unen,
mg, calcule el número de átomos. aumentan de peso y se descartan. Al sulfato
A) 0,25 NA B) 0,75 NA C) 1,24 NA de aluminio (Al2(SO4)3) le corresponde una
D) 3,63 NA E) 6,24 NA masa molar de
PA (uma): Al = 27; S = 32; O =16
3. El gas licuado de petróleo (GLP) se puede ob- A) 3,42 ×102 g/mol
tener a partir del gas natural o de la B) 1,50 ×102 g/mol
destilación fraccionada del petróleo. Según el C) 3,15 ×102 g/mol
organismo supervisor de la inversión en D) 3,42 ×10 –2 g/mol
energía y minería (Osinergmin), está E) 6,42 ×10 –2 g/mol
constituido principalmente por propano,
C3H8, y butano, C4H10. Si una muestra de GLP 6. Determinar la temperatura en el punto A del
contiene 1,5 moles de C3H8 y 3 x 1023 siguiente gráfico:
moléculas de C4H10, calcule la masa total de
la mezcla.
PA (uma): C= 12; H =1
A) 65 g B) 95 g C) 76 g
D) 108 g E) 200 g
4. El sulfato cúprico, CuSO4, posee diversas apli-

caciones; por ejemplo, es alguicida en el A) 1050°C B) 1020°C
tratamiento de aguas, pesticida en la C) 1227°C D) 1500°C
agricultura, y electrolito en las baterías de los E) 3000°C

QUÍMICA
7. Un cilindro con un pistón movible como el 9. Se desea llenar un tanque de 82L con gas
que se muestra: natural (CH4), a 3 atmosferas de presión y
27°C.¿Cuánto costará llenar el tanque a estas
condiciones, si el costo de gas natural es de
S/. 0.5/gramo?
contiene gas a condiciones normales (CN). Pesos Atómico: H=1 C=12
¿Hasta qué volumen, en L, debe desplazarse A) S/.20 B) S/.40 C) S/.60
el pistón si la temperatura aumenta en 10°C y D) S/.69 E) S/.80
la presión disminuye hasta 0,5 atm?
A) 3,80 B) 5,66 C) 5,46 10. La ecuación de estado del gas ideal plantea
D) 7,60 E) 9,56 que el producto de la presión de una masa
dada de gas por su volumen es igual al
8. La densidad de un gas depende de la presión, producto de las moles (cantidad de sustancia)
de la masa molar o peso molecular y de la por la constante de los gases por su
temperatura. Cuanto mayor es el peso temperatura absoluta en ese estado. Si un
molecular y la presión, más denso es el gas y recipiente contiene nitrógeno a 27ºC y 760
cuanto más alta es la temperatura, menos mmHg y su volumen es de 10 L. Halle su
denso es el gas. nuevo volumen expresado en el SI, cuando la
El peso molecular promedio de la atmósfera presión es 380 mmHg y la temperatura de –
en la superficie de un planeta X es de 20 23°C.
g/mol. La temperatura de la superficie es A) 6,67x103 B) 1,67x102
1000 K y la presión es, aproximadamente 1,64 C) 1,67x10-2 D) 2,67x10-2
atmósferas terrestres. Suponiendo un E) 8,67x10-2
comportamiento ideal, calcule la densidad en
g/L de la atmósfera del planeta X. CLAVES
A) 0,2 B) 0,4 C) 1,2 1. E 5. A 9. E
2. A 6. C 10. C
D) 1,5 E) 6,5 3. B 7. B
4. C 8. B

BIOLOGÍA
SEMANA 4
TEMA: NUTRICION CELULAR-RESPIRACIÓN
1. En 2018, científicos brasileños descubrieron 3. La fase oscura es la etapa de la fotosíntesis

bacterias marinas con características donde se sintetizan los productos orgánicos.
genéticas similares a las de Proteobacterium Aquí, una pentosa bifosfatada incorpora el
y Pseudomonas, bacterias que utilizan CO2 mediante una enzima exclusiva de
hidrocarburos como fuente de carbono y cloroplastos, formando moléculas que luego,
energía, por lo que también tendrían utilizando ATP y NADPH formados en la fase
luminosa, darán origen a triosas precursoras
potencial para degradar petróleo
de los productos orgánicos. En base a lo
contaminante. Según lo referido, podemos
descrito, marque la alternativa correcta.
afirmar que dichas bacterias tienen una
A) El anhídrido carbónico es fijado por la
nutrición
enzima RuBisCo descarboxilasa.
A) fotótrofa.
B) Se genera una molécula más compleja a
B) heterótrofa. través de un proceso catabólico.
C) autótrofa. C) Es la ribulosa 1,5 difosfato a quien se fija
D) directa. el CO2 para iniciar la fase oscura.
E) mixotrofa D) En una fase oscura las triosas precursoras
se forman utilizando 18 NADPH.
2. La fotosíntesis y la respiración celular E) El anhídrido carbónico es fijado por la
necesitan de moléculas denominadas enzima Fosfoenolpiruvato carboxilasa
coenzimas que transporten los electrones y
protones en las reacciones de oxidación y 4. La bacteria Streptococcus thermophilus
reducción. Coenzimas como el NAD+, FAD y produce ATP por respiración aeróbica en su
NADP+ se unen a una enzima para que esta citoplasma y membrana. En ausencia de
oxígeno, continua generando ATP solo por
pueda catalizar. Sobre estas coenzimas
glucólisis, logrando además que el NADH se
señale la alternativa correcta.
regenera NAD+ al formarse lactato a partir
A) El NAD+ y FAD intervienen en la
del piruvato, así la glucólisis continua y brinda
fotosíntesis y en la respiración celular.
2 ATP para la supervivencia de la bacteria. Se
B) El NADP+ se reduce en uno de los pasos puede afirmar que el texto se refiere a la vía
del ciclo de Krebs. ___________como vía que sustenta al
C) El FAD transporta electrones en la fase proceso de formación de ATP en ausencia de
luminosa de la fotosíntesis. oxígeno.
D) El NADP+ se reduce a NADPH en la fase A) del malato-aspartato
acíclica de la fotosíntesis. B) fermentativa
E) El NADP+ se reduce a NADPH en la fase C) de Embden-Meyerhof
cíclica de la fotosíntesis. D) del ácido cítrico
E) de Parnas
ACADEMIA VONEX 129 BIOLOGÍA

BIOLOGÍA
5. En los eucariotas, la respiración celular producto de la unión de un adenosin

ocurre en dos ambientes distintos de la difosfato (ADP) con un fosfato inorgánico (Pi).
célula, donde uno de ellos no se requiere El fosfato inorgánico puede provenir
oxígeno y produce una mínima cantidad de directamente del ciclo de Krebs o provenir de
ATP. En relación a ello, marque el enunciado una molécula previamente formada en el
correcto. ciclo, denominada
A) La mínima cantidad de ATP se forma por A) guanosin monofosfato.
fosforilación oxidativa. B) adenosin difosfato.
B) El piruvato se oxida en un ambiente que C) guanosin trifosfato.
no requiere oxígeno. D) adenosin monofosfato
C) La máxima cantidad de ATP se forma por E) timidin trifosfato
fosforilación oxidativa.
D) El piruvato se forma en un ambiente con 8. El fotosistema I se activa con fotones de luz
requerimiento de oxígeno. que son emitidos con _______ de longitud de
E) La mínima cantidad de ATP se forma por onda, el fotosistema II se activa con fotones
el proceso de la formacion de acetil CoA emitidos con ____ de longitud de onda
A) 670nm-700nm
B) 700nm-680nm
6. Las coenzimas NAD+ Y FAD en su forma
C) 680nm-700nm
reducida transportan electrones hacia las
D) 780nm-600nm
crestas mitocondriales para generar energía
E) 680nm-700nm
en forma de ATP, su síntesis requiere, como
precursoras, a las vitaminas niacina y ribofla-
9. Con respecto al fosfogliceraldehído, lo
vina, respectivamente, las cuales adquirimos
incorrecto es:
en la dieta. Con base a lo referido sobre estas
A) se forma antes de consumir CO2
coenzimas, marque el enunciado correcto.
B) es la molécula base de los alimentos
A) Electrones del NAD+ y FAD se utilizan para C) se elabora en la fase oscura
la síntesis de ATP. D) se obtiene por reducción
B) Su estructura presenta vitaminas y E) su formación necesita ATP y NADPH2+
componentes de nucléotidos.
C) Constituyen la cadena transportadora de 10. Uno de los siguientes eventos se realiza en la
electrones en la mitocondria. reacción de HILL ……………. que ocurre en las
D) NAD+ y FAD son niacina y riboflavina subunidades fotosintéticas denominadas
fosfatadas, respectivamente. ………
E) Constituyen la cadena transportadora de A) isomerización de la fructosa en glucosa-
electrones en la membrana tilacoidal plastoquinona
B) fijación del CO2-plastocianina
7. En un Ciclo de Krebs se produce NADH y C) formación de la Ribulosa-citocromo a/b
FADH2, además de un adenosin trifosfato D) fotoexcitación de la clorofila-cuantosoma
(ATP) molécula fosfatada de alta energía, E) síntesis de proteína-ferredoxina

BIOLOGÍA
11. El oxígeno liberado durante la fase lumínica complejo del citocromo b/f
de la planta proviene de la fractura de………..y A) VFVFV B) FFFFF C) VFVVF
esto ocurre en…………….. D) FVFVF E) VFFFV
A) la molécula de clorofila-la membrana
externa 15. Es un proceso a través del cual la energía
B) la molécula de anhídrido carbónico-el luminosa proveniente del sol es trans-
estroma formada en energía química
C) la molécula de ATP-el fotosistema I A) Respiración celular
D) la molécula de agua-el fotosistema II B) Fotosíntesis
E) la glucosa-la membrana interna C) Fosforilación Oxidativa
D) Oxidación de compuestos orgánicos
12. En el ciclo de Calvin, la molécula que fija el E) Ciclo de Krebs
CO2 atmosférico es:
A) La ribulosa monofosfato 16. Con respecto a la fotosíntesis, relacione
B) La ribulosa bifosfato carboxilasa adecuadamente ambas columnas.
C) La hexosa inestable I. fase oscura ( ) tilacoide del cloroplasto
D) El fosfogliceraldehído II. fase luminosa ( ) estroma del cloroplasto
E) El fosfoglicerato III. ingreso del CO2 ( ) estoma.
IV. ruptura del H2O ( ) fotosistema II
13. Con respecto a la fase luminosa de la A) I-II-III-IV B) I-III-IV-II
fotosíntesis, señale las afirmaciones C) III-II-IV-II D) II-I-III-IV
correctas: E) III-I-II-IV
I. Se realiza en los tilacoides
II. Requiere ATP y NADPH2 17. Los complejos formados por proteínas
III. El O2 proviene de la ruptura del CO2 transportadoras de electrones, pigmentos
A) Solo I B) Solo II carotenoides y clorofilianos se encuentran:
C) Solo III D) II y III A) Tilacoide del cloroplasto
E) I y II B) Cresta mitocondrial
C) Tilacoide del cromoplasto
14. Relacionado a la fase luminosa de la D) Tonoplasto de las vacuolas
fotosíntesis, señale verdadero (v) o falso (f). E) Estroma del cloroplastos
( ) La fase luminosa es denominada también
reacción de Hill. 18. Relacionando a la fase luminosa de la
( ) Es en el fotosistema P700 que se produce fotosíntesis, o reacciones de Hill, ordene los
la fotólisis del H2O. eventos que permiten la generación de ATP y
( ) Los electrones emitidos por el NADPH+H+
fotosistema I son cedidos a la ferredoxina. I. Fotofosforilación
( ) La fase luminosa permite la formación de II. Fotofosforilación oxidativa
ADP+Pi y NADP+ III. Ciclo de Calvin Benson
( ) La ferredoxina puede ceder sus electrones IV. Fotorreducción
al V. Fotólisis del H2O

BIOLOGÍA
VI. Fotoexcitación 22. En el ciclo de Krebs se forman:

A) VI-V-I-IV B) VI-IV-III-V A) 1 GTP; 3NADH + H+ y 1 FADH2
C) I-IV-V-VI D) VI-V-II-IV B) ATP; 2 FADH2 y NADPH + H+
E) V-III-I-II C) 1 ATP; 2NADH + H+ y 3 FADH2
D) 2 GTP; 3NADH + H+ y 2 FADH2
19. El balance energético en la respiración E) 1 ATP; 2NADPH + H+ y 3 FADH2
aeróbica generado a partir de la oxidación de
la glucosa en la célula es de ____ ATPs, sin 23. Un tejido requiere un alto nivel de energía y
considerar la energía generada por el sistema utiliza el sistema de lanzaderas para la
de lanzaderas. síntesis de ATP. En base a este enunciado
A) 24 B) 32 C) 36 colocar (V) o (F) según convenga:
D) 38 E) 30 - Los NADH + H+ formados en laglucolisis
ingresan a este sistema
20. Con respecto a la oxidación completa de la - Dicho tejido utiliza la lanzadera del
glucosa, es correcto que ocurra en la malato-aspartato
secuencia - El FADH2 formado en el ciclo de Krebs
A) fosforilación oxidativa-glucolisis-ciclo de ingresa al sistema
Krebs - Cuando hay O2 la oxidación de NADH + H+
B) ciclo de Krebs-glucolisis-fosforilación citosólico evita la formación de lactato
oxidativa A) FVVV B) FFFV C) VVVV
C) glucolisis-ciclo de Krebs-fosforilación
D) FVFV E) VVFV
oxidativa
D) glucolisis-fosforilación oxidativa-ciclo de
24. La glucolisis en condiciones ……… convierte
Krebs
una molécula de glucosa en dos moléculas de
E) fosforilación oxidativa-ciclo de Krebs-
ácido ………..
glucolisis
A) acidofilas-acético
B) aerobicas-sulfhidrico
21. Con respecto al Ciclo de Krebs coloque
C) aerobicas-citrico
verdadero (V) o falso (F) según corresponda y
D) alcalinas-láctico
marque la alternativa correcta.
E) anaeróbicas-pirúvico
- es donde se sintetiza adenosin trifosfato
- se realiza en las crestas mitocondriales
25. El sistema de lanzaderas del malato aspartato
- se realiza en la matriz de la mitocondria
produce______ATPs en total por la oxidación
- interviene en la fotofosforilación
completa de la glucosa
- ocurre reacciones de óxido reducción
A) 3 B) 4 C) 30
A) VVFFV B) FFVFV C) FVFVF
D) 38 E) 6
D) VVFVV E) FFVFF

BIOLOGÍA
HOMEWORK
1. Los glóbulos rojos humanos son capaces de 6. Los compuestos aceptores de electrones de
oxidar piruvato en ausencia de oxígeno las cadenas transportadoras necesitan
formándose finalmente: …………………. para poder funcionar:
A) etanol B) ácido láctico A) Hidrógenos B) Membranas
C) CO2 D) ácido cítrico C) NAD y FAD D) ATP
E) NADH E) O2
2. El sistema de lanzaderas de lanzaderas 7. El O2 que sale hacia el medio ambiente, es

glicerol 3P produce______ ATPs por el total originado gracias a ________ del agua que se
de NADH reducido en glicolisis. produce en el fotosistema _______
A) 3 B) 4 C) 30 A) Fotofosforilación - II
D) 38 E) 6 B) Fotoexcitación -II
C) Fostoreduccion - II
3. Con respecto a la cadena respiratoria, D) Fotólisis - II
marque verdadero (V) o falso (F) según E) Fotooxidación - II
corresponda.
- se encuentra en las crestas mitocon- 8. Los productos formados por el fotosistema II,
driales incluyen:
- se realiza en la membrana externa de la I. ATP II. O2
mitocondria III. NADPH+H+ IV. CO2
- interviene en la fotofosforilación V. Pi
- ocurre reacciones de óxido-reducción A) solo II B) I, II, III C) I, III, IV
A) VFFV B) FVVF C) VFVF D) IV y v E) sólo I, II
D) VFVV E) FVFF
9. En relación a la fase oscura de la fotosíntesis,
4. En la respiración celular el CO2 como señale verdadero (v) o falso (f) y seleccione la
producto final de la degradación de la secuencia indicada.
glucosa, se produce mayormente en: ( ) Ocurre la fijación del carbono proveniente
A) El ciclo de Krebs del CO2
B) La fosforilación oxidativa ( ) Participa la enzima Ribulosa 1,5 difosfato
C) La glucolisis ( ) Rubisco permite la formación de una
D) La formación de Acetil CoA molécula inestable de 6 carbonos
E) Fermentación alcohólica ( ) A partir del PGAL se puede utilizar la vía
de las pentosas y reestructurar la ribulosa
5. En la respiración aeróbica, el producto de la 1,5 difosfato.
oxidación es: ( ) Se le conoce también como el ciclo de los
A) NADH B) C6H12O6 C) CO2 ácidos tricarboxílicos
D) H2O E) O2 A) VVVVV B) VFFVF C) FFVVV
D) VFVVF E) VVVVF

BIOLOGÍA
10. Luego de la fijación del carbono por Rubisco,

se genera una molécula de 6 carbonos que se
rompe en _________ CLAVES
A) 2 moléculas de PGAL 1. B 5. C 9. D
2. B 6. A 10. D
B) 4 moléculas de PGA 3. D 7. D
C) 4 moléculas de PGAL 4. A 8. A
D) 2 moléculas de PGA
E) 1 moléculas de PGA

Repaso SM - Semana 4

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RAZONAMIENTO VERBAL

Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática - Encuesta Nacional de Hogares.

ACADEMIA VONEX 1 RAZONAMIENTO VERBAL

1. Determine la idea principal del texto.

2. El sentido contextual del término UMBRAL es

3. ¿Cuál de los siguientes enunciados es compatible con la información del gráfico?

5. ¿Cuál de los siguientes programas podría reducir la brecha descrita en la lectura?

ACADEMIA VONEX 2 RAZONAMIENTO VERBAL

7. En el texto 2 A, el término CONCRETO se entiende como

ACADEMIA VONEX 3 RAZONAMIENTO VERBAL

8. En el texto 2 B, se sostiene que beber una copa de vino diariamente

ACADEMIA VONEX 4 RAZONAMIENTO VERBAL

11. ¿Cuál es la idea principal del texto?

13. Es compatible con el texto decir que

14. Se infiere que para los psicoanalistas la mente humana

ACADEMIA VONEX 5 RAZONAMIENTO VERBAL

16. De acuerdo con el sentido contextual, el término CONNIVENCIA implica

17. ¿Cuál es el tema central del texto?

ACADEMIA VONEX 6 RAZONAMIENTO VERBAL

20. Si un filósofo sostuviera que la verdad es algo por descubrir en el mundo,

21. What is the main idea of the passage?

22. The word FAILURE means

ACADEMIA VONEX 7 RAZONAMIENTO VERBAL

24. Which of the following statements is incompatible with the passage?

25. In Lovelock's logic, if humanity changed its form of economic organization,

26. What is the main topic of the passage?

27. The phrase “Her eyesight must be amazing!” connotes

28. It is not compatible with the passage to say that

ACADEMIA VONEX 8 RAZONAMIENTO VERBAL

29. It can be inferred from the passage that Paul

ACADEMIA VONEX 9 RAZONAMIENTO VERBAL

2. En el Texto A, el término ALBERGAN se puede entender como ________mientras que, en el Texto B,

3. Es válido inferir de la postura del Texto 1B que para Wittgenstein

ACADEMIA VONEX 10 RAZONAMIENTO VERBAL

4. No se condice con la posición del Texto 1A que según la perspectiva egocéntrica

5. Si se demostrara que el cerebro humano es incapaz de procesar conscientemente la capacidad de sentir

6. Mainly, the passage is about

7. In the second line, the phrase A GLOBAL FIRESTORM implies

ACADEMIA VONEX 11 RAZONAMIENTO VERBAL

9. According to the scientist He Jiankui, it is not compatible to argue that

ACADEMIA VONEX 12 RAZONAMIENTO VERBAL

Passage 1 1. From the passage we can say that the text is

ACADEMIA VONEX 13 INGLES

4. From the use of ID cards in Great Britain, we

ACADEMIA VONEX 14 INGLES

14. What is true about Olympus Mons?

ACADEMIA VONEX 15 INGLES

Passage 1 1. In which of the following months would it be

ACADEMIA VONEX 16 INGLES

ACADEMIA VONEX 17 INGLES

ACADEMIA VONEX 19 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

C) primera y quinta ficha

8. En la siguiente secuencia, halle la ficha de

11. Cuatro personas tienen deudas entre sí, de

ACADEMIA VONEX 20 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

13. Cuatro personas tienen deudas entre sí, de

14. Keki debe S/40 a Beto, Pepe debe S/50 a Leo,

ACADEMIA VONEX 21 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

equiláteros iguales cuyos lados sean cada A) 7 B) 9 C) 10

ACADEMIA VONEX 22 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

1. Sobre una mesa no trasparente se han

ACADEMIA VONEX 23 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

8. Dos relojes se sincronizan a las 8 pm a partir A) 9:36 B) 9:15 C) 9:30