Corporación Educacional Colegio Leonardo Da Vinci

Educación Básica
Profesora: Francisca Carrasco D- Angélica Sepúlveda G
Asignatura: Lenguaje y comunicación
Curso:3° Básico A y B
Guía de Aprendizaje – I Trimestre
Herramientas de escritura: Mayúscula
Nombre
Estudiante
Curso Fecha
Escribir textos utilizando correctamente la
O.A
mayúscula.
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Educación Básica
Profesora: Francisca Carrasco D- Angélica Sepúlveda G
Asignatura: Lenguaje y comunicación
Curso:3° Básico A y B
Guía de Aprendizaje – I Trimestre
El cuento Escucha atentamente el cuento “El Porquerizo”, de Hans Christian Andersen
y realiza las actividades.
Nombre
Estudiante
1. Completa el esquema con los elementos del cuento.
Curso Fecha
O.A Identificar elementos que componen el cuento

Observa el siguiente esquema con los elementos que componen un cuento.

2. ¿Qué acción causó que el joven príncipe decidiera casarse con la hija del
emperador? Subraya.
Saber que aceptó que le besara en la mano.
Vio el retrato y se enamoró profundamente de ella.

3.¿Cómo reaccionó la princesa al abrir las dos cajas que le obsequió el

príncipe? Encierra.

Amargada Encantada Defraudada Halagada

4. Escribe dos acciones que evidencien que la princesa era caprichosa.

5. ¿Qué opinas de la reacción del padre de la princesa y del príncipe al final

de la historia? Comenta con un compañero.
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Educación Básica
Profesora: Francisca Carrasco D- Angélica Sepúlveda G
Asignatura: Lenguaje y comunicación
Curso:3° Básico A y B

Guía de Aprendizaje – I Trimestre

Secuencia narrativa
Nombre Estudiante

Curso Fecha

Completa la secuencia narrativa del cuento “La escuela pequeña” con los hechos o sucesos que ocurrieron,
según corresponda:
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Educación Básica
Profesora: Francisca Carrasco D- Angélica Sepúlveda G
Asignatura: Lenguaje y comunicación
Curso:3° Básico A y B

Ejercito

1. El siguiente cuento se encuentra desordenado. Para ordenarlo, escribe una I si el párrafo se

refiere al inicio, una D si el párrafo pertenece al desarrollo y una F si corresponde al final. Luego,
lee en voz alta la historia en forma ordenada.

Hänsel y Gretel
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Educación Básica
Profesora: Francisca Carrasco D- Angélica Sepúlveda G
Asignatura: Lenguaje y comunicación
Curso:3° Básico A y B
Guía de Aprendizaje – I Trimestre
Uso de puntos
Nombre Estudiante

Curso Fecha

Como acabas de observar, el punto se emplea para indicar el final de una oración, de un párrafo o de un
texto. A su vez, representa una pausa en la lectura. Después de un punto, la primera palabra de la siguiente
frase siempre se escribe con mayúscula.
Observa el esquema con los tipos de puntos.
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Profesora: Francisca Carrasco D- Angélica Sepúlveda G
Asignatura: Lenguaje y comunicación
Curso:3° Básico A y B

Ejercito
1. Lee el siguiente fragmento del cuento “Los siete chivitos” y encierra los puntos que
encuentres.
Luego, escribe qué clase de punto es cada uno de ellos. Sigue el ejemplo.

1. Había una vez siete chivitos que vivían con su mamá en el bosque.
2. Pero en el bosque vivía también el lobo malvado.
3. Un día, la mamá tuvo que ir al mercado. Llamó a sus siete chivitos y
4. les pidió que cerraran bien la puerta. —¡No abran a nadie, porque el lobo
5. malvado puede venir! —les dijo.
6. Al quedarse solos, los siete chivitos cerraron la puerta con candado.
7. El lobo, que estaba escondido detrás de unas matas, vio pasar a la
8. chiva camino al pueblo.
Jacob y Wilhelm Grimm. (Fragmento).

2. Escribe los puntos que faltan. Luego, comenta con tu curso la función de cada uno de ellos.

El zapatero y los duendes

En un país lejano, vivía un hombre bueno y trabajador que tenía fama de ser el mejor
zapatero del reino Un día, llegó una carta en la que alguien le encargaba que hiciera dos
pares de zapatillas para un niño de seis años
El zapatero se puso a fabricarlas Al anochecer, cuando acabó la obra, se fue a casa a
descansar, pero olvidó una ventana abierta
Al día siguiente, se llevó una tremenda sorpresa cuando descubrió que las zapatillas no
estaban Preocupado, esperó a la persona que las había encargado, pero nunca llegó, así
que decidió volver a quedarse trabajando toda la noche hasta terminar la obra

Jacob y Wilhelm Grimm. (Adaptación).