SECUENCIAS DIDÁCTICAS CÓDIGO:

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS FO233-138/B

IDENTIFICACIÓN
Plantel/EMSAD: CECYTEG IRAPUATO III Profesor(es):
Asignatura, Submódulo, Programa Semestre: Periodo de Fecha de elaboración:
Institucional: aplicación: 5 DE ENERO AL 3 DE JUNIO 05 DE ENERO DE 2020
6 to. 2020
MV. COMERCIALIZA SISTEMAS Duración en horas:
DOMÉSTICOS DE ENERGÍA SOLAR
TÉRMICA Y SISTEMAS DE ENERGÍA SOLAR 64 HORAS
FOTOVOLTAICA Y EÓLICA DE BAJA
POTENCIA

SV. REALIZA LA VENTA DE SISTEMAS

DOMÉSTICOS DE ENERGÍA SOLAR
TÉRMICA Y SISTEMAS DE ENERGÍA SOLAR
FOTOVOLTAICA Y EÓLICA DE BAJA
POTENCIA.

Carrera: FUENTES ALTERNAS DE Grupo (s): E, F Turno: Matutino

ENERGÍA
SER Porcentaje. 10 % (HSE) HACER Porcentaje. 50 % CONOCER Porcentaje. 40 %

Propósito de la asignatura.
La formación de Técnicos en Fuentes alternas de energía es relevante porque responde a las exigencias actuales en la transformación y
aprovechamiento de nuevas fuentes de energía limpias y sustentables, cubriendo las necesidades de instalación, operación,
mantenimiento, mejora y comercialización de sistemas domésticos de energía solar térmica y sistemas de energía solar fotovoltaica y
eólica de baja potencia.
Facilitando al egresado su incorporación al mundo laboral en: diversos sitios de inserción como: Generación, transmisión y distribución
de energía eléctrica o en el desarrollo de procesos productivos independientes, de acuerdo con sus intereses profesionales y
necesidades de su entorno social.
Perfil de Egreso

1
La formación que ofrece la carrera de Técnico en Fuentes alternas de energía permite al egresado, a través de la articulación de saberes
de diversos campos, realizar actividades dirigidas a la instalación, operación, mantenimiento, mejora y comercialización de sistemas
domésticos de energía solar térmica y sistemas de energía solar fotovoltaica y eólica de baja potencia.

Competencias Genéricas y Atributos

•Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue
•Elige y practica estilos de vida saludables.
•Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas
apropiados.
•Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
•Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
•Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

Competencias Disciplinares

•Matemáticas
•Ciencias Experimentales
•Humanidades
•Comunicación

TRANSVERSALIDAD

CECyTE Guanajuato PLANTEL IRAPUATO III

PROYECTOS DE TRANSVERSALIDAD AGO-DIC 2020

2
Transversalidad 2 semestre.
to
PROYECTO: Calentador solar con material reciclado
Campo disciplinar Fuentes alternas de energía.
Instala sistemas domésticos de energía
Asignatura
solar térmica.
 Relación entre la instalación,
operación y mantenimiento de los
Contenido paneles solares térmicos con el
central medio ambiente para no contaminar.
 Importancia del manual del
fabricante para la instalación
en sistemas solares térmicos.
Contenido
 Instalación de sistemas
específico
domésticos de energía solar
térmica.
Diseña e instala un sistema de
Aprendizajes energía solar térmica.
esperados
Productos
Prototipo de un calentador solar
esperados
Relacionar, conocer, comprender
Producto de y enfocar la instalación, operación
Transversalidad y mantenimiento de los
calentadores solares domésticos.
APRENDIZAJES CLAVE (1)
EJE
Fuentes alternas de energía.
Opera sistemas domésticos de energía
solar térmica.
 Relación entre la instalación,
operación y mantenimiento de los
paneles solares térmicos con el
medio ambiente para no contaminar.
 Cuidados básicos en la
operación de los sistemas
domésticos de energía solar
térmica.
Operación en sistemas de energía
solar térmica.
Prototipo de un calentador solar
Relacionar, conocer, comprender
y enfocar la instalación, operación
y mantenimiento de los
calentadores solares domésticos.
1ER. PARCIAL
COMPONENTE
Fuentes alternas de energía.
Mantiene sistemas domésticos de energía
solar térmica.
 Relación entre la instalación,
operación y mantenimiento de los
paneles solares térmicos con el medio
ambiente para no contaminar.
 Cuidados básicos en el
mantenimiento de los sistemas
domésticos de energía solar
térmica.
 Seguridad en el mantenimiento
de sistemas domésticos de
energía solar térmica.
Manteniendo en los sistemas de
energía solar térmica.
Prototipo de un calentador solar
Relacionar, conocer, comprender y
enfocar la instalación, operación y
mantenimiento de los calentadores
solares domésticos.
3
INSTALA, OPERA Y MANTIENE SISTEMAS
DOMÉSTICOS DE ENERGÍA SOLAR TÉRMICA Producción de energía por medio de fuentes alternas o no convencionales.

Identifica y soluciones a problemas energéticos por

medio de fuentes alternas de energía.
CONTENIDO CENTRAL CONTENIDOS ESPECÍFICOS

La instrumentación industrial Conceptos Básicos; Sistema internacional de unidades, instrumentación industrial

APRENDIZAJES ESPERADOS PROCESOS DE APRENDIZAJE PRODUCTOS ESPERADOS

Reconocer e identificar los distintos . Actividades en plataforma virtual
dispositivos para monitorear un proceso

APERTURA
Aprendizajes Esperados Actividades de Enseñanza: El Docente
Conoce de manera general los conceptos básicos de Dinámica de presentación de plenarios por parte del profesor y los
instrumentación industrial alumnos.
Cuestionario de la Evaluación Diagnóstico

Actividades de Aprendizaje. El Estudiante Evidencia (s) de aprendizaje

Dinámica de presentación de plenarios por parte del profesor y los
alumnos. Actividades en plataforma virtual
Realizar la presentación del alumno y describir sus intereses y
expectativas de la materia.
Evaluación escrita diagnóstico para descubrir los conocimientos
previos.
Participar en la evaluación diagnostico con opiniones y sugerencias.
Utilizar los conocimientos previos para desarrollar los temas y su
alcance.
Explicación del objetivo de la materia a través de un Mapa
Conceptual.
Integrar conocimientos y buscar la transversalidad de la materia con
módulos anteriores
Evaluación (Tipo/agente, instrumento/ponderación) Orientaciones (recomendaciones para aplicar la secuencia)

4
Heteroevaluacion / Lista de cotejo / 10%

DESARROLLO
Aprendizajes Esperados Actividades de Enseñanza: El Docente

Identifica los diferentes dispositivos para formas de producir energía Explicar de manera específica la instrumentación industrial, su uso, sistema
por medios no convencionales y su aplicación en diversas internacional de unidades
situaciones.

Actividades de Aprendizaje. El Estudiante Evidencia (s) de aprendizaje

Realizar ejemplos de conversión de unidades. Actividades en plataforma virtual

Evaluación (Tipo/agente, instrumento/ponderación) Orientaciones (recomendaciones para aplicar la secuencia)

Heteroevaluacion / Lista de cotejo / 50%

CIERRE
Aprendizajes Esperados Actividades de Enseñanza: El Docente

Calculo y Solución básica a problemas de conversión de unidades
en diferentes situaciones en campo, identificar de manera general
los distintos dispositivos para monitorear la principal producción de
energía por medios no convencionales
Revisar conceptos básicos de física clásica, electricidad y mecánica de
fluidos.
Ejemplificar diversas situaciones y dar resolución por medio de cálculos.
Revisar e identificar los puntos clave en diversas fichas técnicas de
distintos componentes de un sistema.

Actividades de Aprendizaje. El Estudiante Evidencia (s) de aprendizaje

Actividades en plataforma virtual
Revisar las fichas técnicas de los equipos que conforman un sistema
de generación de energía.
Identificar los dispositivos de monitoreo
5
 Evaluación (Tipo/agente, instrumento/ponderación) Orientaciones (recomendaciones para aplicar la secuencia)

Heteroevaluación examen 40%

2DO. PARCIAL
APRENDIZAJES CLAVE (1)
EJE COMPONENTE

INSTALA, OPERA Y MANTIENE SISTEMAS

DOMÉSTICOS DE ENERGÍA SOLAR TÉRMICA Sistemas domésticos de energía solar térmica.

Identifica y soluciones a problemas energéticos por

medio de fuentes alternas de energía.

CONTENIDO CENTRAL CONTENIDOS ESPECÍFICOS

Tuberías, válvulas, manómetro y sistema domestico de energía solar termica
Dispositivos de monitoreo y partes de un sistema
domestico de energía solar térmica.

ARENDIZAJES ESPERADOS PROCESOS DE APRENDIZAJE PRODUCTOS ESPERADOS

Identificar detalladamente los De acuerdo con la documentación presentada. Actividades en plataforma virtual
componentes un sistema solar térmico. Investiga las características del sol.
Conoce e interpreta los datos en las fichas
técnicas.
Conoce los componentes de un sistema de
energía solar.

APERTURA
6
 Aprendizajes Esperados Actividades de Enseñanza: El Docente

Analizar la ficha técnica de un calentador solar e identificar sus Desarrollar Mapas mentales, conceptuales, investigación, ejercicios
partes y componentes prácticos.
Llevar a cabo actividades y trabajar en Equipo, Responsabilidad y
Participación

Actividades de Aprendizaje. El Estudiante Evidencia (s) de aprendizaje

Realiza una presentación de lo que es un calentador solar y sus Actividades en plataforma virtual
partes

Evaluación (Tipo/agente, instrumento/ponderación) Orientaciones (recomendaciones para aplicar la secuencia)

Heteroevaluacion / lista de cotejo/ 10%

DESARROLLO
Aprendizajes Esperados Actividades de Enseñanza: El Docente

Identificar los parámetros medibles en un sistema solar térmico. Ejemplo de diversas situaciones
Exposición de diferentes temas.

Actividades de Aprendizaje. El Estudiante Evidencia (s) de aprendizaje

Actividades en plataforma virtual
Análisis de distintas situaciones

Evaluación (Tipo/agente, instrumento/ponderación) Orientaciones (recomendaciones para aplicar la secuencia)

Heteroevaluacion/ lista de cotejo/ 50%

CIERRE
Aprendizajes Esperados Actividades de Enseñanza: El Docente
7
Diseño y dimensionamiento básico de un sistema de energía solar Componentes de los sistemas de energía solar térmica.
térmica con dispositivos de monitoreo
Análisis de Fichas técnicas de los distintos componentes del sistema de
generación de energía.

Actividades de Aprendizaje. El Estudiante Evidencia (s) de aprendizaje

Comparación de diferentes equipos y su evaluación con distintos Actividades en plataforma virtual

instrumentos de medición.
Interpretación de datos de los dispositivos de medición y las fichas
técnicas de los equipos.

Examen escrito

Evaluación (Tipo/agente, instrumento/ponderación) Orientaciones (recomendaciones para aplicar la secuencia)

Heteroevaluación/ examen/ 40%

3ER. PARCIAL
APRENDIZAJES CLAVE (1)
EJE COMPONENTE
INSTALA, OPERA Y MANTIENE SISTEMAS
DOMÉSTICOS DE ENERGÍA SOLAR TÉRMICA
Planeación del proceso de instalación y operación de sistemas solar térmico.
Identifica y soluciones a problemas energéticos por
medio de fuentes alternas de energía.

CONTENIDO CENTRAL CONTENIDOS ESPECÍFICOS

Instalaciones y sistemas de energía solar térmica Dimensionamiento de un sistema de energía solar térmica, componentes, accesorios,
automatización.

ARENDIZAJES ESPERADOS PROCESOS DE APRENDIZAJE PRODUCTOS ESPERADOS

8
 .

Diseña e instala un sistema de energía Elabora e instala un proyecto de energía Actividades en plataforma virtual, actividad
solar térmica. solar térmica transversal.

APERTURA
Aprendizajes Esperados Actividades de Enseñanza: El Docente

Mediante la técnica de lluvia de ideas comenta en equipos cuáles Explicación de las partes de un sistema domestico de energía solar
son los elementos, características, funcionamiento e instalación de térmica.
sistemas térmicos solares domésticos.
Actividades de Aprendizaje. El Estudiante Evidencia (s) de aprendizaje

Integrar conocimientos y buscar la transversalidad del primer parcial Actividades en plataforma virtual
con el actual.

Evaluación (Tipo/agente, instrumento/ponderación) Orientaciones (recomendaciones para aplicar la secuencia)

Heteroevaluación /Lista de cotejo/ 10%

DESARROLLO
Aprendizajes Esperados Actividades de Enseñanza: El Docente

El estudiante realiza el diagrama de un calentador solar, en el cual Componentes de sistema domestico de energía solar térmica,
describe cada uno de sus compontes, con base en los características y especificación de componentes
conocimientos previos del tema.

Actividades de Aprendizaje. El Estudiante Evidencia (s) de aprendizaje

9
Análisis de un sistema de energía solar térmica Actividades en plataforma virtual

Evaluación (Tipo/agente, instrumento/ponderación) Orientaciones (recomendaciones para aplicar la secuencia)

Heteroevaluación/ Lista de cotejo/ 50%

CIERRE
Aprendizajes Esperados Actividades de Enseñanza: El Docente

Los estudiantes organizados por equipos desarrollan un proyecto en Explicación y apoyo técnico en el diseño y ensamble del prototipo
el cual realizan un prototipo de calentador solar térmico. Al final
elaboran un reporte de proyecto.

Actividades de Aprendizaje. El Estudiante Evidencia (s) de aprendizaje

Entrega y presentación de proyecto de calentador solar Actividades en plataforma virtual, actividad transversal

Evaluación (Tipo/agente, instrumento/ponderación) Orientaciones (recomendaciones para aplicar la secuencia)

Heteroevaluación/Examen/ 40%

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
Lecciones
Grupo Dimensión Habilidad
Semana Semana Semana Semana Semana Semana
1 2 3 4 5 6
E, F CONOCE T CONCIENCIA SOCIAL 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6
AGREGAR TODAS LAS SEMANAS

DOSIFICACIÓN DEL PROGRAMA

Semana agregar las16
APRENDIZAJES semanas del semestre
1 2 3 4 5
Encuadre
10
Identifica a la libertad y el respeto como principios éticos fundamentales en las relaciones interpersonales.
Diferencia entre elección autónoma y una heterónoma al relacionarse con los demás.
Valora las finalidades y consecuencias de una decisión referente a la sexualidad.
Evalúa, critica y enriquece su propio proyecto de vida en las relaciones interpersonales.
Valora las finalidades y consecuencias de una decisión referente a la sexualidad.
Fundamenta el cuidado de sí y del otro frente a controversias sobre sexualidad.
Evalúa, critica y enriquece el propio proyecto de vida al incorporar prácticas realizadas en clase y resultados de ellas,
relativas al cuidado de sí frente al cuidado del otro en la sexualidad.
Habilidades socioemocionales.
Reforzamiento

AGREGAR TODAS LAS SEMANAS

RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información
Mesa de plumones, lápices, marcadores, hojas de  Energía solar. Recuperado el 7 de septiembre de 2017,
trabajo, rotafolio, papel cartoncillo, plumones de dehttps://library.e.abb.com/public/e5c9a44dae034dcb83cef3a96527160e/
mesabancos, colores, tarjetas de cartoncillo, libretas, Revista%20ABB%2022015_72dpi.pdf
pizarrón, formatos de procedimientos Formatos de  https://www.construye-t.org.mx
proyector, Procedimiento, memoria usb  Soteris A. Kalogirou, Solar Energy Engineering (Second Edition), Academic
salón de Press, 2014, Page iv, ISBN 9780123972705.
clases,
escritorio,
Computadoras
, Servicio de
Internet

TODO EL MATERIAL INCLUYENDO CECYBOOK Y/O CUADERNOS DE TRABAJO.

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