Escuela Particular N°16

Pelchuquín

PRUEBA MATERIA GÉNERO DRAMÁTICO

Nombre: Curso: 8° año Fecha: Pje.ideal:

Objetivo: Reconocer elementos del género dramático.

Instrucciones:
 Lee atentamente cada pregunta antes de responder.
 Lea atentamente las indicaciones al inicio de cada ítem.

I.- Explica con tus palabras, de acuerdo a la materia vista en clases : (3pts. c/u)

Género Dramático:

Dramaturgo:

Comedia:

Tragedia:

II. Selección múltiple: Lee atentamente las siguientes preguntas, luego encierra en un círculo la alternativa que
consideres correcta. Evita borrones y uso de corrector. (1 pto c/u)

1.¿Quién es el Dramaturgo? 2. ¿Cómo se denomina al escritor de obras dramáticas?

a) Escritor de textos dramáticos. a) Hablante lírico

b) Dramaturgo b) Dramaturgo
c) Narrador c) Narrador
d) Autor d) Autor
e) Off

3. ¿Cuál es el tipo de obra que siempre termina en 4. La obra dramática tiene como finalidad
desenlace fatal?
a) Ser representada
a) La tragedia b) Incentivar su temática
b)La comedia c) Reflexionar sobre el tema expuesto
c) La lira d) Analizar a la sociedad
d) El drama

1
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5. ¿En qué lugar geográfico surgió el género dramático? 6. ) ¿Qué tipo de personajes se presentan en “Drama?

a) En Roma a) A personas de estatus sociales bajos

b) En Mesopotamia b) A personas de estatus sociales altos
c) En las islas polinésicas c) A personas de estatus sociales normal
d) En Grecia d) Sólo se representa a la burguesía

7. ¿Qué tipo de personajes se presentan en una
Comedia?
a) A personas de estatus sociales bajos
b) A personas de estatus sociales altos
c) A personas de estatus sociales normal
d) Sólo se representa a la burguesía
8. ¿Qué tipo de personajes se presentan en “Drama?
a) A personas de estatus sociales bajos
b) A personas de estatus sociales altos
c) A personas de estatus sociales normal
d) Sólo se representa a la burguesía

III.

2
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HOJA DE RESPUESTAS
SEGUNDOS AÑOS MEDIOS 2013

Nombre: Fecha

Curso: Puntaje:

Instrucciones: Marca con una X la casilla de la alterativa correcta, no se aceptan correcciones.

21 A B C D E
1 A B C D E

22 A B C D E
2 A B C D E

23 A B C D E
3 A B C D E

24 A B C D E
4 A B C D E

25 A B C D E
5 A B C D E

26 A B C D E
6 A B C D E

27 A B C D E
7 A B C D E

28 A B C D E
8 A B C D E

29 A B C D E
9 A B C D E

30 A B C D E
10 A B C D E

31 A B C D E
11 A B C D E

32 A B C D E
12 A B C D E

33 A B C D E
13 A B C D E

34 A B C D E
14 A B C D E

35 A B C D E
15 A B C D E

36 A B C D E
16 A B C D E

37 A B C D E
17 A B C D E
3
38 A B C D E
18 A B C D E

39 A B C D E
19 A B C D E

40 A B C D E
20 A B C D E
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Conocimiento
Comprensión explícita
Comprensión implícita
Aplicación
Pauta para
Análisis
Síntesis evaluar
Ítem de
desarrollo
Aspectos a evaluar Bueno Regular Malo
(2 puntos) (1 punto) (0 punto)
Profundidad de la respuesta
Se aprecia su interpretación
Estructura básica (introducción-desarrollo-conclusión)
Coherencia y cohesión (Evitar repetir palabras, respetar
género y número)
Ortografía literal, acentual y puntual.

APRENDIZAJES CLAVES

PAUTA RESPUESTAS CORRECTAS

PREGUNTA ALTERNATIVA PREGUNTA ALTERNATIVA
1 c 21 d
2 c 22 c
3 b 23 a
4 c 24 d
5 c 25 c
6 e 26 d
7 c 27 c
8 c 28 c
9 c 29 a
10 c 30 d
4
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11 d 31 d
12 d 32 d
13 c 33 e
14 b 34 e
15 c 35 b
16 c 36 e
17 c 37 e
18 a 38 e
19 c 39 b
20 d 40 e