Manual de Escolta Chiapas

GUÍA CÍVICA
Ceremonia Cívica, Escolta, Banda de Guerra

GUÍA CÍVICA
GUÍA Ceremonia Cívica
Escolta
CÍVICA Banda de Guerra
Mtro. Ricardo A. Aguilar Gordillo

SECRETARIO DE EDUCACIÓN
Lic. Eduardo Campos Martínez

SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN
Mtro. Julio César León Campuzano

SECRETARIO GENERAL DE LA SECCIÓN 40
Mtro. Davio Solís Hurtado

DIRECTOR DE EDUCACIÓN BÁSICA
Mtro. Abelardo Moreno Calderón

JEFE DE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA Diseño:
Mtro. Ataín Chamé Durante Mtro. Banjo Nazareth Corzo Mandujano

JEFE DE LA OFICINA TÉCNICA PEDAGÓGICA ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO ESTATAL
Mtro. Cristóbal Coronado Gómez Hernan Sauceda Castro

ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO ESTATAL DISEÑADOR GRÁFICO
GUÍA CÍVICA
LOS VALORES CÍVICOS
De entre todos los valores que caracterizan al ser humano, los valores cívicos son fundamentales para
asegurar la convivencia social en un marco de respeto, armonía y civilidad.
Los valores cívicos son principios que todo buen ciudadano debe tener y cultivar. En las sociedades
actuales, plurales, diversas y multiculturales, los valores cívicos son imprescindibles para formar personas
capaces de convivir con respeto y tolerancia recíprocos, en el marco de las libertades individuales
consagradas en nuestras leyes.
Formar mejores ciudadanos, capaces de conducirse con apego a la legalidad y a las buenas formas;
ciudadanos responsables y comprometidos consigo mismo, con su entorno social y con su país, es la meta
que la educación cívica persigue.
El sistema educativo chiapaneco comparte el objetivo de formar más y mejores ciudadanos, pues
ellos constituyen la base de la democracia como forma de vida y de gobierno, así como la posibilidad de
generar nuevos y más amplios horizontes de desarrollo personal y colectivo para todas y todos.
Con la finalidad de contribuir a la formación de los ciudadanos chiapanecos, presentamos esta Guía
de Valores Cívicos, en el que los docentes encontrarán un apoyo invaluable para inculcar en nuestros niños
y jóvenes los valores cívicos de la libertad, la responsabilidad, la igualdad, el respeto, la tolerancia y la
legalidad, así como el amor por nuestro país y nuestros símbolos patrios.
Mtro. Ricardo Aguilar Gordillo.

Secretario de Educación
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………. 7
MANUAL DE CEREMONIAS CÍVICAS…….………………………………………………………… 9
I. HONORES A LA BANDERA……………………………………………………….………………. 11
II. IZAMIENTO DE BANDERA………………………………………………………………………. 15
III. ARRÍO DE BANDERA…………………………………………………………………………. . 17
IV. ABANDERAMIENTO DE LA NUEVA ESCOLTA……………………………………………………. . 19
1. Desenfunde y enfunde de Bandera……………………………………………………… 21
2. Efemérides……………………………………………………………………………… 22
3. Toma de protesta al entregar la Bandera a la Institución…………………………………. 24
4. Toma de protesta a la nueva escolta……………………………………………..……… 24
5. Toma de protesta a los alumnos que terminan el curso…………………………………… 25
6. Artículos relevantes de la Ley sobre el Escudo, la Bandera, Himno Nacional
é Himno a Chiapas……………………………………………………………………… 25
MANUAL DE ESCOLTAS…………………………………………………………………………… 31
EVOLUCIONES Y GRÁFICAS……………………………………………………………………… 33
MANUAL DE BANDAS DE GUERRA…………………………………..…………………………… 59
DESCRIPCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS…………………………………………………………… 62
La corneta….……………………………………..……………………………………… 62
Toque de infantería...……………………………………………………………………… 64
El tambor……….…………………………..………………………………………………67
Accesorios………………………….……………………….……………………………….69
Explicación evoluciones de la Banda de Guerra……………………………………………… 70
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………..…………………………..……………75
INTRODUCCIÓN
El presente documento proporciona orientación general a los profesores de Educación Básica, presentándoles
en primera instancia, cuáles son los símbolos patrios, las normas vigentes para su uso; el punto medular en
la formación de escoltas, civiles y escolares, aspectos que deberán dominar de tal manera que en cualquier
ceremonia cívica, la escolta se desempeñe dignamente.
Ante esta situación es pertinente actualizar a los docentes, proporcionándoles herramientas y

procedimientos a seguir con el fin de unificar criterios en cuanto a la realización de ceremonias cívicas, la
preparación de escoltas, bandas de guerra. La Secretaría de Educación, a través de la Dirección de Educación
Básica, en su Departamento de Educación Física de Chiapas, en coordinación con la Oficina Técnico Pedagógica,
pone a su disposición la siguiente Guía de ceremonias cívicas.
Asimismo los docentes encontrarán en esta Guía los elementos necesarios para realizar el protocolo
correcto en las ceremonias escolares, así como su participación en los concursos que en esta materia se
disponen en la ley sobre el uso del escudo, la bandera y el himno nacional, con el propósito de incrementar en
los mexicanos el respeto a los símbolos patrios y el fomento de nuestro patriotismo.
Estamos seguros que gracias al esfuerzo docente y a la aplicación de estrategias que aquí se incluyen,
habremos de acrecentar en nuestras alumnas y alumnos su sentido de pertenencia, su identidad nacional a
través de su formación en valores cívicos y así, hacerlos mejores ciudadanos.
GUÍA CÍVICA
GUÍA CÍVICA
MANUAL DE
MANUALCEREMONIA CÍVICA
CEREMONIA CÍVICA
GUÍA CÍVICA
MANUAL DE CEREMONIAS CÍVICAS
I. HONORES A LA BANDERA
En el Capítulo Cuarto, del Uso, Difusión y Honores de la Bandera Nacional, en su Artículo 15, párrafo segundo, de
la Ley sobre el Escudo, La Bandera y el Himno Nacionales, señala que esta ceremonia se efectuará los días lunes
en cada centro de trabajo al inicio de las labores escolares, así como en fechas conmemorativas que marca el
calendario escolar el cual se rigen por los siguientes criterios y sugerencias:
• Los alumnos se colocarán en rectángulo abierto, o de acuerdo al espacio físico que se destine para
los honores.
• La escolta debe quedar frente a todo el alumnado.
• T odos los presentes en el edificio escolar (directivos, maestros, alumnos, adminis¬trativos, intendentes
y comunidad en general) durante el desarrollo de los honores a la bandera, deberán participar en este
acto.
• T odos los presentes, en dicha ceremonia, deben estar de pie, en silencio y con la cabeza descubierta
(a excepción de la escolta, si trae quepis).
• E s responsabilidad del director asignar comisiones en la preparación y realización de dicha ceremonia:

sonido, juramento, Himnos, lecturas, Promesa Estudiantil, entre otras.
DESARROLLO DE LOS HONORES A LA BANDERA
I. Bienvenida
Uno de los propósitos de la Secretaría de Educación Estatal; es fortalecer la identidad nacional y regional
de los educandos, así como el respeto y valores hacia el lábaro patrio y a la escuela que los llevará a
identificarse como miembros de una comunidad educativa. En este sentido el maestro de ceremonias da
la bienvenida.
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II. Desenfunde de Bandera y recorrido:
El maestro de ceremonias pedirá a los presentes se coloquen en posición de firmes. La escolta con
la bandera enfundada se acomodará en el lugar ya previamente señalado. Acto seguido, el directivo o
maestro responsable acompañado de un suplente de la misma escolta, se acercará a la Bandera para
iniciar el desenfunde.
El abanderado sin dejar su posición dentro de la escolta, inclinará el asta bandera para facilitar
el desenfunde; el maestro, después de terminar, saludará junto con el suplente y se retirarán a su lugar
sin dar la espalda a la Bandera, al mismo tiempo, la persona que conduce la ceremonia dará la orden
de ¡SALUDAR! ¡YA!; si hay banda de guerra, el comandante ordenará ¡SALUDAR! y al toque de bandera
la escolta iniciará su recorrido, ubicándose al término de ésta en el lugar previamente seleccionado (la
escolta no deberá dar la espalda a ninguna persona que se encuentre en la ceremonia).
III. Juramento a la Bandera
A continuación, en la misma posición de saludo, se dirá a una sola voz el juramento a la Bandera dirigido
por un alumno del plantel y al terminar se da la orden de ¡FIRMES!.
VI. Himno Nacional Mexicano
Conforme a la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacional, Capítulo Quinto que habla de la
Ejecución y Difusión del Himno Nacional Artículo 38, El canto, ejecución, reproducción y circulación
del Himno Nacional, se apegarán a la letra y música de la versión establecida en la presente Ley. La
interpretación del Himno se hará siempre de manera respetuosa y en un ámbito que permita observar la
debida solemnidad, el Artículo 45, La demostración civil de respeto al Himno Nacional se hará en posición
de firme. Los varones, con la cabeza descubierta. Se entonará el Himno Nacional Mexicano cantando las
cuatro estrofas con su respectivo coro.
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V. Motivo y mensaje alusivo (efemérides de la semana).
Una vez concluido los honores a la Bandera, se dará lectura a las fechas históricas de la semana, con la
participación de alumnos y maestros.
VI. Himno a Chiapas
A continuación se entonará el Himno a Chiapas, se pedirá que se preparen para entonar con entusiasmo
y manteniendo la posición de firmes.
VII. Agradecimiento y despedida:
Se agradece a los presentes su presencia, respeto y atención demostrada durante la ceremonia y se da

inicio a las labores académicas.
Considerando que la ceremonia se desarrolle en un local cerrado y/o limitado en espacio, que impida
el desplazamiento de la escolta, ésta permanecerá en el mismo lugar, procediéndose solamente a
“desenfundarla” para rendirle honores, terminado el Himno Nacional Mexicano, se procederá enfundar,
el directivo o maestro asignado, previo saludo; se retirará, al tiempo que el resto de los integrantes de la
escolta efectúan el saludo civil, quedando en posición de firmes para posteriormente romper la formación.
*LEY SOBRE EL ESCUDO, LA BANDERA Y EL HIMNO NACIONALES

Nueva Ley publicada en el Diario Oficial de la Federación el 8 de febrero de 1984.
Última reforma publicada DOF 16-04-2014
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II. IZAMIENTO DE BANDERA
Conforme a la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacional, Capitulo Cuarto en sus Artículos 15 y 18, que
nos señala las fechas declaradas solemnes para toda la Nación, deberá izarse la Bandera Nacional, a toda o a
media asta, según se trate de festividad o duelo, respectivamente, en escuelas, y edificios públicos.
En las escuelas oficiales e incorporadas del turno matutino realizaran el Izamiento a las ocho horas como
lo menciona el Artículo 20 de la misma Ley. En el caso de coincidir en el Art. 11 con los honores a la Bandera,
establece que las fechas 24 de febrero, 15 y 16 de septiembre y 20 de noviembre, se realizarán primero los
honores a la Bandera y después el izamiento; en las demás fechas que establece el Art. 18 podrá realizarse el
izamiento sin los honores a la Bandera.
Para dicha realización de esta ceremonia cívica es importante tener en cuenta los si¬guientes criterios y
observaciones:
• Revisar las condiciones del asta Bandera.

• Considerar a un maestro de ceremonia ya sea un alumna (o).
• Todos los presentes; deben estar de pie, en silencio y con la cabeza descubierta.
• Asignar comisiones en la preparación y realización de dicha ceremonia: sonido, juramento, Himnos,
lecturas, etc.
• Toda la comunidad escolar; debe estar presente durante el desarrollo del Izamiento de Bandera.
• Asignar a un maestro para que realice el izamiento.
• Invitar a las autoridad más representativas de la comunidad.
DESARROLLO PARA IZAMIENTO

I. Bienvenida
Como inicio de la ceremonia, se da la Bienvenida a todos los aquí presentes.
II. Entrega de Bandera

La máxima autoridad del plantel hace presencia con la Bandera cuidadosamente doblada, y en este
momento se da la orden de “¡SALUDAR!”; (Artículo 14), el comandante de la escolta da la orden de
“¡FIRMES!”, para que al momento de acercarse la máxima autoridad con la Bandera, haga entrega de esta
a la escolta, realice el saludo y se retire a su lugar, sin dar la espalda.
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III. Conducción de la Bandera al asta

La escolta se traslada al asta donde el maestro responsable de izar la Bandera, el cual realiza un saludo
civil, para después tomar la bandera y engancharla, es aquí donde el abanderado (a) solamente la sostiene.
En el recorrido de la escolta se puede usar el toque de Bandera con la banda de guerra o en el aparato
de sonido.
IV. Izamiento de la Bandera e interpretación del Himno Nacional Mexicano

Se procede a izar la Bandera, al mismo tiempo que se entona el Himno Nacional Mexicano por todos los
presentes, cantando las cuatro estrofas con su respectivo coro. En caso de preescolar se entonará la
primera y la cuarta estrofa.
V. Juramento a la Bandera
En posición de “SALUDO” se procede a realizar el juramento a la Bandera, como indica la Ley sobre el
Escudo, la Bandera y el Himno Nacional, en su Capítulo Cuarto que habla Del Uso, Difusión y Honores de
la Bandera Nacional en su artículo 14.
VI. Presentación de invitados

Se hace la presentación de los invitados que estén en el presídium, haciendo mención del cargo o a quien
representan.
VII. Motivo del izamiento y mensaje alusivo

Se sugiere que un orador escolar dirija el mensaje y explique en forma breve el motivo por el que se realiza
el izamiento.
VIII. Agradecimiento y despedida

Se agradece a los presentes su asistencia y se da fin al evento.

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III. ARRÍO DE BANDERA
Basados en la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacional, en su Capítulo Cuarto que habla Del Uso,
Difusión y Honores de la Bandera Nacional en su artículo 20. Esta ceremonia cívica le corresponde realizarla a
las Escuelas de Educación Básica que laboran en el turno vespertino, a las 18:00 horas del día en que fue izada.
En caso de no haber escuela de turno vespertino, la escuela de turno matutino preverá quien realice el
arrío de bandera. Para la realización del arrío de bandera es fundamental tener en cuenta los siguientes criterios
y observaciones:
• Revisar las condiciones del asta Bandera.

• Considerar a un maestro de ceremonia ya sea un alumna (o).
• Todos los presentes, deben estar de pie, en silencio y con la cabeza descubierta.
• Asignar comisiones en la preparación y realización de dicha ceremonia: sonido, juramento, Himnos,
lecturas, etc.
• Toda la comunidad escolar, debe estar presente durante el desarrollo del arrío de Bandera.
• Asignar a un maestro para que realice el arrío.
• Invitar a las autoridad más representativas de la comunidad.
DESARROLLO DEL ARRÍO
I. Bienvenida
Como inicio de la ceremonia se da la bienvenida a todos los presentes.
II. Juramento a la Bandera

Dirigido por un alumno (a), de la escuela preferentemente.
III. Arrío de Bandera e interpretación del Himno Nacional Mexicano

La escolta se trasladará al asta bandera; al llegar, el maestro de ceremonias; ordenará ¡FIRMES!,
procediéndose a cantar el Himno Nacional entonando las 4 estrofas con su respectivo coro y arriarse
la Bandera al mismo tiempo. El responsable de arriar la bandera lo hará de tal forma que el término del
Himno Nacional coincida con el del arrío.
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El maestro de ceremonias solicita a los presentes se mantengan en posición de saludo civil (Artículo 14),
para que la escolta proceda a retirarse con el toque de Bandera como fondo; en caso de no tener banda de
guerra, se puede usar el equipo de sonido de la institución. A continuación, la máxima autoridad, llega hasta la
escolta, realiza el saludo civil y recibe la Bandera (se ordenará ¡FIRMES! hasta que la Bandera ya no se vea).
IV. Presentación de autoridades.

Se hace la presentación de los invitados que estén en el presídium, haciendo mención del cargo o a quien
representan.
V. Motivo del arrío y mensaje alusivo.

Se sugiere que un orador escolar, o el directivo, mencione un mensaje alusivo a la fecha cívica que se
está recordando.
VI. Agradecimiento y despedida.

Se agradece a los presentes su asistencia y se da fin al evento.

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IV. ABANDERAMIENTO DE LA NUEVA ESCOLTA
Esta ceremonia se realiza al culminar un ciclo escolar. En la cual la escolta saliente que resguardó y protegió a
la bandera durante el ciclo que termina, hace entrega a la nueva escolta que portará nuestra enseña Nacional
durante el siguiente ciclo escolar que inicia, y que con orgullo la llevará y protegerá.
Tenemos que tomar en cuenta los siguientes criterios y observaciones:

• Revisar que las condiciones de la Bandera estén en perfecto estado.
• Todos los presentes deben estar de pie, en silencio y con la cabeza descubierta.
• Es responsabilidad de la máxima autoridad hacer dicho abanderamiento.
• Invitar a las autoridades más representativas de la comunidad.
• Realizar un ensayo previo con la escolta saliente y la nueva escolta.
DESARROLLO DEL ABANDERAMIENTO DE LA NUEVA ESCOLTA

I. Bienvenida.
Como inicio de la ceremonia se da la Bienvenida a todos los presentes.
II. Abanderamiento y toma de protesta a la nueva escolta.

La escolta con la bandera enfundada se acomodará en el lugar previamente señalado.
Acto seguido, el directivo o maestro responsable acompañado de un suplente de la misma escolta,

se acercará a la Bandera para iniciar el desenfunde.
El abanderado sin dejar su posición dentro de la escolta, inclinará el asta bandera para facilitar el
desenfunde.
El maestro de ceremonias pedirá a todos los presentes se pongan de pie y en posición de firmes;
dará la orden de ¡SALUDAR!, (Artículo 14), la banda de guerra interpretará toque de bandera, o en su
defecto se hará con el equipo de sonido de la institución.
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La nueva escolta que se abanderará avanzará y se posicionará de frente a la oficial, la autoridad

de mayor jerarquía, recibe nuevamente la Bandera y a su vez toma la protesta a los integrantes de la
nueva escolta, la entrega, saluda y se retira. A la vez la escolta saliente saluda, hace los desplazamientos
necesarios y se retira del lugar. Se continúan los honores correspondientes a nuestro lábaro patrio en
presencia de la nueva escolta.
III. Juramento a la Bandera.

La nueva escolta continúa el recorrido y se coloca en el lugar inicial que ocupaba la anterior.
Conservando la posición de saludo, se dirá el juramento a la Bandera por todos los asistentes,
dirigidos por un alumno y a una sola voz.
IV. Himno Nacional.

Al terminar el juramento se da la orden de ¡FIRMES! para después entonar el Himno Nacional,
cantando las cuatro estrofas con su respectivo coro.
Al término del Himno Nacional, la escolta hará su recorrido y romperá su formación y se continuará
con la ceremonia.
V. Presentación de autoridades.
Se nombrará a las personas que estén en el presídium, empezando con la máxima autoridad y se
procederá por jerarquía.
VI. Entrega de documentos y reconocimientos.

Se realizará de acuerdo con el programa que maneje cada institución:
• Entrega de los documentos oficiales.
• Palabras de despedida y agradecimiento.
• El director toma la protesta a los alumnos graduandos.
• El discurso por el director, o bien por un alumno de 6° de Primaria o uno de 3º en el caso de
ser Secundaria y en Preescolar se preparará un mensaje significativo para que un alumno de
lectura con el apoyo correspondiente de su maestro.
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VII. Agradecimiento y despedida.

Se agradece la presencia, respeto y atención prestada durante la ceremonia.
Los demás puntos del programa se desarrollarán a criterio de los organizadores.
1. Desenfunde
La autoridad máxima o maestro asignado, que se coloque de lado izquierdo de la escolta; quien auxiliará al
directivo o maestro asignado, será un suplente de la escolta que no esté ocupando la formación.
El maestro de ceremonias orientará a los presentes con las órdenes de ¡ATENCIÓN!, ¡SALUDAR! (Artículo
14), al término de esta orden saldrán la autoridad máxima o maestro asignado y el suplente de escolta a
desenfundar, estos se pondrá en posición de firmes, avanzará dos pasos y dará flanco derecho hasta llegar
frente al abanderado, una vez de frente a la escolta saludará y le pedirá la Bandera a éste; al arribar el director, o
maestro asignado el abanderado sacará la Bandera de la cuja, la inclinará hacia adelante y se la entregará para
que proceda a desenfundarla.
La persona asignada, se pondrá en posición de firmes cerca de la escolta, avanzará hasta colocarse
cerca, saludará y tomará las puntas rojas, procediendo a desplegar la Bandera junto con la máxima autoridad.
Ya desplegada, se retirarán dos pasos para facilitarle al alumno introducir el asta en la cuja. Hecho esto, le
preguntará al abanderado “¿LISTO?”, si es afir¬mativo, el maestro impulsará la Bandera, saludarán él y el
alumno suplente, se ponen en posición de firmes y se regresan a su lugar, sin dar la espalda a la Bandera.
Enfunde
La autoridad máxima o maestro se acercará a la escolta para enfundar, el maestro de ceremonias ordenará
¡SALUDAR!, al término de enfundar ordenará ¡FIRMES!), se harán los mismos desplazamientos que en el
desenfunde.
Nota: No olvidar que el comandante ordenará romper la formación y la retirada de la escolta, con la bandera
enfundada.
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2. Efemérides
Conforme a la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacional, Capítulo Cuarto que habla del Uso, Difusión
y Honores de la Bandera Nacional, en su Artículo 18 nos cita las efemérides y en los términos del Artículo 15 de
esta Ley, la Bandera Nacional deberá izarse a toda asta:
21 de enero: Aniversario del nacimiento del Gral. Ignacio Allende en 1779.

5 de febrero: Aniversario de la promulgación de las Constituciones de 1857 y 1917.
19 de febrero: Día del Ejército Mexicano.
24 de febrero: Día de la Bandera.
1° de marzo: Aniversario de la proclamación del Plan de Ayutla.
15 de marzo: Apertura del segundo período de sesiones ordinarias del Congreso de la Unión.
18 de marzo: Aniversario de la expropiación petrolera en 1938.
21 de marzo: Aniversario del nacimiento de Don Benito Juárez en 1806.
26 de marzo: Día de la promulgación del Plan de Guadalupe.
2 de abril: Aniversario de la toma de Puebla en 1867.
1° de mayo: Día del trabajo.
5 de mayo: Aniversario de la victoria sobre el ejército francés en Puebla, en 1862.
8 de mayo: Aniversario del nacimiento, en 1753, de Don Miguel Hidalgo y Costilla, iniciador de la Independencia
de México.
15 de mayo: Aniversario de la toma de Querétaro por las fuerzas de la República en 1867.
1° de junio: Día de la Marina Nacional.
21 de junio: Aniversario de la victoria de las armas nacionales sobre el imperio en 1867.
13 de agosto: Aniversario de la firma de los Tratados de Teoloyucan, en 1914.
1° de septiembre: Apertura del primer período de sesiones ordinarias del Congreso de la Unión.
14 de septiembre: Incorporación del estado de Chiapas al Pacto Federal.
15 de septiembre: Conmemoración del Grito de Independencia.
16 de septiembre: Aniversario del inicio de la Independencia de México en 1810.
27 de septiembre: Aniversario de la consumación de la Independencia en 1821.
30 de septiembre: Aniversario del nacimiento de Don José María Morelos y Pavón en 1765.
12 de octubre: Día de la Raza y aniversario del descubrimiento de Amé-rica en 1492.
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23 de octubre: Día Nacional de la Aviación.
24 de octubre: Día de la Organización de las Naciones Unidas (ONU)
30 de octubre: Aniversario del nacimiento de Don Francisco I. Madero en 1873.
6 de noviembre: Conmemoración de la promulgación del Acta de la Independencia Nacional por el Congreso de
Chilpancingo, en 1813.
20 de noviembre: Aniversario de la Revolución Mexicana en 1910.
23 de noviembre: Día de la Armada de México.
29 de noviembre: Aniversario del nacimiento de Don Venustiano Carranza en 1859.
En las siguientes fechas y conmemoraciones que deberán izarse a media asta:
14 de febrero: Aniversario de la muerte de Don Vicente Guerrero en 1831.

22 de febrero: Aniversario de la muerte de Don Francisco I. Madero en 1913.
28 de febrero: Aniversario de la muerte de Cuauhtémoc en 1525.
10 de abril: Aniversario de la muerte de Emiliano Zapata en 1919.
21 de mayo: Aniversario de la muerte de Don Venustiano Carranza en 1920.
17 de julio: Aniversario de la muerte del general Álvaro Obregón en 1928.
18 de julio: Aniversario de la muerte de Don Benito Juárez en 1872.
30 de julio: Aniversario de la muerte de Don Miguel Hidalgo y Costilla en 1811.
13 de septiembre: Aniversario del sacrificio de los Niños Héroes de Chapultepec en 1847. (Juan de la Barrera,
Juan Escutia, Agustín Melgar, Fernando Montes de Oca, Francisco Márquez y Vicente Suárez).
2 de octubre: Aniversario de los caídos en la lucha por la democracia de la Plaza de las Tres Culturas en
Tlatelolco, en 1968.
7 de octubre: Conmemoración del sacrificio del senador Belisario Domínguez Palencia en 1913.
22 de diciembre: Aniversario de la muerte de Don José María Morelos y Pavón en 1815.
Haciendo mención a lo que enmarca el Capítulo Cuarto, Artículo 19 que reza: En acontecimientos de excepcional
importancia para el país, el presidente de la Repúbli¬ca podrá acordar el izamiento de la Bandera Nacional en
días distintos a los señalados en el artículo anterior. Igual facultad se establece para los gobernadores de las
entidades federativas, en casos semejantes dentro de sus respectivas jurisdicciones.

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3. Toma de protesta
Al entregar la bandera a la Institución.

La toma de protesta se realizará en base al Artículo 25, Fracción IV.- Enseguida, el encargado tomará la Bandera
de manos de uno de sus ayudantes, la desplegará y se dirigirá al personal de la organización o institución, en
los siguientes términos:
“Ciudadanos (o jóvenes, niños, alumnos, o la indicación nominativa que corresponda de la organización o

institución, sindicato, etc.):
Vengo, en nombre de México, a encomendar a vuestro patriotismo, esta Bandera que simboliza su
independencia, su honor, sus instituciones y la integridad de su territorio. ¿Protestáis honrarla y defenderla con
lealtad y constancia?”
Los componentes de la organización o institución contestarán:
“Sí, protesto”.
El encargado proseguirá:
“Al concederos el honor de ponerla en vuestra manos, la Patria confía en que, como buenos y leales
mexicanos, sabréis cumplir vuestra protesta”.
Y en su Fracción V.- Nos dice que Finalmente entregará la Bandera al Director o representante, quien
la pasará al abanderado. Si hay banda de música y de guerra, tocarán, simultáneamente el Himno Nacional y
“Bandera”, a cuyos acordes el abanderado con su escolta, pasará a colocarse al lugar más relevante del recinto
o local. En caso de que no haya banda de guerra solamente se tocará o cantará el Himno Nacional.
4. Toma de protesta a la nueva escolta.
Esta se realizará en la ceremonia de fin de cursos en la institución.

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“Por la autoridad investida en mí, transfiero a su cuidado esta Bandera, ella representa la independencia,
el honor, las instituciones y la integridad del territorio de nuestro país. Al recibirla, cada uno de ustedes refrenda
su compromiso que tiene como buenos y leales mexicanos, de amarla, honrarla y defenderla cuantas veces la
patria lo requiera.”
- “¿Protestan ustedes cumplir con este deber cívico?”
- Responden: ¡Sí, protesto!
- Si así lo hacen, que la Patria los premie, si no, que la sociedad se los reclame.
La escolta saliente hará los desplazamientos necesarios para retirarse del lugar y se procede a continuar
los honores correspondientes con la nueva escolta.
5. Toma de protesta a los alumnos que terminan el curso
Este protocolo lo efectuará la máxima autoridad educativa presente.

Ejemplo:
• Los alumnos estarán de pie y la máxima autoridad de la escuela. Dirigirá las palabras: “Alumnos de la
Generación tener en cuenta el numero de la generación y el periodo escolar de la escuela así también
el nombre de la institución
• Los alumnos contestarán al unísono ¡PRESENTE!.
• ¿Protestan ustedes dedicarse con toda fuerza, entusiasmo y capacidad de que están dota dos, a honrar
a la Patria, enaltecer a su familia y poner muy en alto el nombre de su escuela?”
• Los alumnos contestarán. ¡SÍ, PROTESTAMOS!
• La máxima autoridad proseguirá: “Si así lo hacen, la Patria, la sociedad, la escuela y su familia estarán
muy orgullosos de ustedes”.
Al término de la protesta los alumnos tomarán asiento.

6. Artículos de importancia en Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacional
Capítulo Cuarto Del Uso, Difusión y Honores de la Bandera Nacional:
• A rtículo 9.- En festividades cívicas o ceremonias oficiales en que esté presente la Bandera Na¬cional,
deberán rendirse los honores que le corresponden en los términos previstos a esta Ley y los
Reglamentos aplicables; honores que cuando menos, considerarán el saludo civil simultáneo de todos
los presentes, de acuerdo con el Artículo 14 de esta misma ley.
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• A rtículo 10.- El día 24 de febrero se establece solamente como Día de la Bandera. En éste se deberán
trasmitir programas especiales de radio y televisión, destinados a difundir la historia y significado de
la Bandera Nacional.
• Artículo 11.- En las instalaciones de las dependencias de la Administración Pública Federal, centralizada
y paraestatal, de los Gobiernos de los Estados y de los Municipios, se rendirán honores a la Bandera
Nacional con carácter obligatorio, los días 24 de febrero, 15 de septiembre y 20 de noviembre de cada
año.
• Artículo 12.- Los honores a la Bandera Nacional se harán siempre con antelación a los que deban
rendirse a personas.
• Artículo 13.- La Bandera Nacional saludará, mediante ligera inclinación, sin tocar el suelo, solamente a
otra Bandera Nacional o Extranjera; en ceremonia especial, a los restos o símbolos de los héroes de la
Patria; y para corresponder el saludo del Presidente de la República o de un Jefe de Estado Extranjero
en caso de reciprocidad internacional. Fuera de estos casos, no saludará a personas o símbolo alguno.
• Artículo 14.- El saludo civil a la Bandera Nacional se hará en posición de firmes, colocando la mano
derecha extendida sobre el pecho, con la palma hacia abajo, a la altura del corazón. Los varones
saludarán, además con la cabeza descubierta. El Presidente de la República, como Jefe Supremo de
las fuerzas armadas, la saludará militarmente.
• Artículo 15.- En las fechas declaradas solemnes para toda la Nación, deberá izarse la Bandera Nacional,
a toda o media asta, según se trate de festividad o duelo, respectivamente, en las escuelas, templos
y demás edificios públicos, así como en la sede de las representaciones diplomáticas y consulares
de México. Todas las naves aéreas y marítimas mexicanas, portarán la Bandera Nacional y la usarán
conforme a las Leyes y Reglamentos aplicables.
• Artículo 19.- En acontecimientos de excepcional importancia para el país, el Presidente de la República
podrá acordar el izamiento de la Bandera Nacional en días distintos a los señalados en el artículo
anterior. Igual facultad se establece para los Gobernadores de las entidades federativas, en casos
semejantes dentro de sus respectivas jurisdicciones.
• Artículo 20.- En los casos a que se refieren los artículos, con la salvedad de lo dispuesto para
instalaciones militares, planteles educativos y embarcaciones en el Artículo 15, la Bandera Nacional
será izada a las ocho horas y arriada a las dieciocho horas.
• Artículo 21.- Es obligatorio para todos los planteles educativos del país, oficiales o particulares, poseer
una Bandera Nacional, con objeto de utilizarla en actos cívicos y afirmar entre los alumnos el culto y
respeto que a ella se le debe profesar.
GUÍA CÍVICA
27
• A rtículo 22.- Cuando una Bandera Nacional sea condecorada, la insignia respectiva se le prenderá en
la corbata.
• Artículo 24.- Cuando a una ceremonia concurran la Bandera Nacional y una o más banderas de
países extranjeros, se harán primero los honores a la Nacional y enseguida, a las demás, en el orden
que corresponda. La Bandera Nacional ocupará el lugar de honor cuando estén presentes una o más
banderas extranjeras.
• Artículo 25.- En la entrega oficial de Bandera a corporaciones o instituciones civiles, el personal de la
corporación o de la institución que la reciba, tomará la formación adecuada al lugar donde se efectúe
la ceremonia y observará, según el caso.
• Artículo 26.- Si hubiere varias instituciones que deben recibir la Bandera en una misma ceremonia, se
procederá de acuerdo con el artículo anterior y en orden alfabético de su denominación.
• Artículo 27.- Cuando el personal de una corporación o institución desfile con su Bandera, el abanderado
se colocará el portabandera, de modo que la cuja caiga sobre su cadera derecha; introducirá el regatón
del asta en la cuja y con la mano derecha a la altura del hombro, mantendrá la Bandera y cuidará que
quede ligeramente inclinada hacia delante, evitando siempre que la Bandera toque suelo.
• Artículo 28.- Al hacer alto, se sacará el asta de la cuja y se bajará hasta que el regatón toque el suelo a
10 cm., aproximadamente, a la derecha de la punta del pie de ese costado, sosteniéndola con la mano
derecha a la altura del pecho, en posición vertical.
• Artículo 29.- En ceremonias de duración prolongada, el abanderado y el personal de la escuela podrán
ser sustituidos.
• Artículo 42.- El Himno Nacional se ejecutará, total o parcialmente, en actos solemnes de carácter
oficial, cívico, cultural, escolar o deportivo, y para rendir honores tanto a la Bandera Nacional como al
Presidente de la República. En estos casos, se ejecutará la música del coro, de la primera estrofa y se
terminará con la repetición de la del coro.
o NOTA: El canto de las cuatro estrofas de nuestro Himno Nacional, en ceremonias cívicas escolares
está acorde al Artículo 46 de la Ley del Escudo, Bandera e Himno Nacional.
• Artículo 44.- Durante solemnidades cívicas en que conjuntos corales entonen el Himno Nacional, las
bandas de guerra guardarán silencio.
• Artículo 45.- La demostración civil de respeto al Himno Nacional se hará en posición de firmes. Los
varones, con la cabeza descubierta.
• Artículo 46.- Es obligatoria la enseñanza del Himno Nacional en todos los planteles de educación
primaria y secundaria. Cada año las autoridades educativas convocarán a un concurso de coros
infantiles sobre la interpretación del Himno Nacional, donde participen los alumnos de enseñanza
elemental y secundaria del Sistema Educativo Nacional.
o NOTA: Se sugiere a los docentes que laboran en el nivel preescolar, incluir actividades que
permitan el aprendizaje gradual de las cuatro estrofas.
GUÍA CÍVICA
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El Himno Nacional Mexicano

Como lo marca la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacional, en su Capitulo Especial el cual nos
habla de la letra y música del himno nacional, en su Articulo 57.- nos dice la letra del Himno Nacional es la
siguiente
Coro: Coro:…
Mexicanos, al grito de guerra III
el acero aprestad y el bridón, Antes, patria, que inermes tus hijos
y retiemble en sus centros la tierra bajo el yugo su cuello dobleguen,
al sonoro rugir del cañón. tus campiñas con sangre se rieguen,
I sobre sangre se estampe su pie.
Ciña ¡oh, patria! tus sienes de oliva
de la paz el arcángel divino, Y tus templos, palacios y torres
que en el cielo tu eterno destino se derrumben con horrido estruendo,
por el dedo de Dios se escribió y sus ruinas existan diciendo:
de mil héroes la patria aquí fue.
Mas si osare un extraño enemigo Coro:
profanar con su planta tu suelo, IV
piensa ¡oh, patria querida! que el cielo ¡Patria!¡patria! Tus hijos te juran
un soldado en cada hijo te dio. exhalar en tus aras su aliento,
Coro: … si el clarín con su bélico acento
II los convoca a lidiar con valor.
¡Guerra, guerra sin tregua al que intente
de la patria manchar los blasones! ¡Para ti las guirnaldas de oliva!
¡guerra, guerra! los patrios pendones ¡Un recuerdo para ellos de gloria!
en las olas de sangre empapad. ¡Un laurel para ti de victoria!
¡Un sepulcro para ellos de honor!
¡Guerra, guerra! En el monte, en el valle Coro:
los cañones horrísonos truenen, Mexicanos, al grito de guerra
y los ecos sonoros resuenen el acero aprestad y el bridón,
con las voces de ¡Unión!¡Libertad! y retiemble en sus centros la tierra
al sonoro rugir del cañón.
Letra: Francisco González Bocanegra

Música: Jaime Nunó
1943.
GUÍA CÍVICA
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Nuestro glorioso Himno a Chiapas
Coro Coro
¡Compatriotas, que Chiapas levante III
una oliva de paz inmortal, Chiapanecos, la paz os reclama,
y marchando con paso gigante y el trabajo también y la unión.
a la gloria camine triunfal! Que el amor como fúlgida llama
I os inflame el viril corazón.
Cesen ya de la angustia y las penas Vuestro arrojo guardad, quizá un día
los momentos de triste sufrir; una hueste extranjera vendrá.
que retornen las horas serenas ¿Quién entonces con gran bizarría
que prometen feliz porvenir. de la patria el honor salvará?
Que se olvide la odiosa venganza; Coro
que termine por siempre el rencor;
que una sea nuestra hermosa esperanza IV
y uno sólo también nuestro amor. Chiapanecos, unid vuestras manos
Coro y un anhelo tened más:
II de estimarnos cual nobles hermanos
Contemplad esos campos desiertos sin pensar en los odios jamás.
que antes fueron florido vergel. No haya un pueblo que sea tenebroso
Están tristes, y mudos, y yertos, en la tierra que viónos nacer.
arrasados por la lucha cruel. Que de Chiapas el nombre glorioso
No la sangre fecunda la tierra, con respeto se diga doquier.
ni al hermano es glorioso matar.
Si es horrible entre extraños la guerra,
a la patria es infame acabar.
Letra: José Emiliano Grajales

Música: Migue Lara Vasallo.
1913.
GUÍA CÍVICA
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Toque de bandera
(Este coro se repite mientras realiza la marcha la escolta, al inicio de la ceremonia) Después, cuando se ha
cantado el Himno y la escolta se retira, el coro que se entona es el siguiente:
Se levanta en el mástil mi Bandera

Como un sol entre céfiros y trinos,
Muy adentro en el templo de mi veneración
Oigo y siento contento latir mi corazón.
Es mi bandera la enseña nacional

Son estas notas su cántico marcial
Desde niños sabremos venerarla
Y también por su amor ¡vivir!.
Almo y sacro pendón que en nuestro anhelo

Como rayo de luz se eleva al cielo
Inundando a través de su lienzo tricolor
Inmortal nuestro ser de fervor y patrio ardor.
Es mi bandera la enseña nacional

Son estas notas su cántico marcial
Desde niños sabremos venerarla
Y también por su amor ¡vivir!.
Letra: Xóchitl Angélica Palomino Contreras

Música: Juan Pablo Manzanares.
1956.
Marcha de Honor Juramento a la Bandera
Cuando esta marcha llegaras a escuchar ¡Bandera de México!

óyela bien no la vayas a olvidar legado de nuestros héroes
es porque se hacen honores a quien es símbolo de la unidad de nuestros
nuestra Bandera, la Enseña Nacional. padres y nuestros hermanos,
te prometemos ser siempre fieles
a los principios de libertad y de justicia
que hacen de nuestra Patria
la nación independiente,
humana y generosa
a la que entregamos nuestra existencia.
GUÍA CÍVICA
MANUAL DE ESCOLTAS
GUÍA CÍVICA
GUÍA CÍVICA
33
EVOLUCIONES Y GRAFICAS
En este apartado se mostrara la formación y evoluciones de las escoltas escolares.
Integración de la escolta.
Dos guardias, dos resguardos, un abanderado y un comandante.
La distancia que deben de guardar los elementos del frente entre si será de un intervalo lateral y de tres pasos
los resguardos de los guardias. Las escoltas pueden ser: femenil, varonil o mixto.
Una escuela deberá de contar con dos escoltas una para celebraciones oficiales y otra para concursos.

RD RI
C GD A GI
Firmes
Cada integrante de la escolta, estará de pie, con los

talones juntos y puntas separadas aproximadamente 45
grados piernas extendidas, el tronco erguido, hombros
atrás y abajo, brazos en caída natural, los dedos de
las manos juntos con las palmas pegadas hacia los
costados naturalmente, mentón recogido y vista al
frente.
GUÍA CÍVICA
34
Saludo
Los integrantes de la escolta desde la posición de

firmes saludarán a la bandera en caso de recibirla o
bien entregarla. Como lo marca la Ley sobre el Escudo,
la Bandera y el Himno Nacional en su Capítulo Cuarto,
Artículo 14.- que dice el saludo civil a la Bandera
Nacional se hará en posición de firmes, colocando la
mano derecha extendida sobre el pecho, con la palma
hacia abajo, a la altura del corazón. Formando con el
brazo un Ángulo no mayor de 45º.
Voces de mando.
• V oz de advertencia: será la que llame la atención de todos los integrantes
Ejemplo: “Atención escolta”.
• Voz indicativa: Será la que dé a conocer el movimiento que deberá realizar la escolta escolar.
Ejemplo: “Firmes”, “ paso redoblado” , “alto”.
• Voz ejecutiva: Será la que indique el momento preciso para efectuarlos movimientos.
Ejemplo: “¡ya!”.
Las voces de mando más usadas son las siguientes:

- Atención escolta, paso redoblado, ¡ya!
- Escolta, paso corto.
- Escolta, doble derecha o izquierda.
- Escolta, conversión a la derecha o izquierda.
- Escolta, a la derecha o izquierda.
- Escolta, paso de costado a la derecha o izquierda.
- Escolta, abrir y cerrar escolta.
- Escolta, paso veloz.
- Escolta, presentar (el abanderado sube el asta bandera al porta bandera y el resto continua saludando
en el primer tiempo de saludo, el saludo como lo indica en Artículo 14).
GUÍA CÍVICA
35
- E scolta, en descanso (el abanderado baja el asta bandera a descansar al piso, mientras que el resto
de la escolta al presentar, adoptaran el primer tiempo del saludo y a descansar adoptaran la posición
fundamental).
- Escolta, alto.
- Escolta, relevar.
- Escolta, columna por uno, dos, etc. irán acompañadas de la voz ejecutiva, fuerte y cortante de “¡ya!”
Gallardía.
Porte. El punto se refiere al esfuerzo, presencia, firmeza, entereza y seguridad en la ejecución de acción y
generalmente se manifiesta con la expresión de la cara.
Dominio del asta.

El abanderado debe sujetar, contener, oprimir y dominar el asta en todos los movimientos y acciones que realice.
Forma de tomar el asta
Con la mano derecha a la altura de la clavícula del mismo lado, la mano cerrada y las uñas en dirección
del cuerpo, formando con el brazo un Ángulo no mayor de 45º.
Nota: el abanderado (a) al recibir y/o entregará el pendón patrio deberá permanecer en su lugar, es decir, sin
paso al frente ya que la bandera por reglamento, en ningún momento debe quedar sin resguardo. En todos los
movimientos en donde se tenga que contar tiempos perdidos, no se bracea. Ejemplo: cambios de dirección,
conversiones, formar columnas, etc. (siguiendo además con la misma cadencia establecida 108 – 120 pasos
x minuto.)
GUÍA CÍVICA
36
Sincronización de movimientos.
Igualdad que presentan la fase y la frecuencia de los movimientos.
Sentido de la distancia.
La distancia establecida desde la integración de la escolta deberá conservarse durante todo el trayecto y acciones
que involucren movimiento.
Toma de distancia
La distancia entre las alumnas (o) del frente (guardias) y los de atrás (resguardos) se tomará de la siguiente
forma:
A) Los resguardos se colocarán espalda con espalda y talón con talón con los guardias de adelante.
B) Partiendo de esa posición los resguardos darán 2 pasos al frente.
C) Acto seguido ejecutarán una media vuelta y quedarán encuadrados con los guardias delanteros.
D) Los guardias realizarán extensión del brazo e izquierdo o derecho según sea su posición con mano
empuñada.

GI > A < GD < C
Descanso.
A la voz ejecutiva los alumnos deberán de desplazar la pierna izquierda lateralmente aproximadamente 35 cm.
Espalda recta y el peso del cuerpo repartido entre ambas piernas, la mano izquierda toma la muñeca de la mano
derecha que estará empuñada (al frente descanso cívico Militar y atrás descanso deportivo).
GUÍA CÍVICA
37
Descanso de la escolta.
A la voz ejecutiva, únicamente los resguardos adoptarán la posición de descanso (militar), según la descripción
anterior.
El abanderado sacará el asta de la cuja y la bajará hasta que el regatón toque el suelo, a 10 cm.
Aproximadamente a la derecha y a la altura de la punta del pie derecho, sosteniéndola con la mano a la altura
del pecho, procurando que quede vertical.
Marchas
Marcar el paso.
A la voz ejecutiva se da un desplante y después se flexiona y se eleva el pie izquierdo al frente, manteniendo
la pierna en toda su extensión; el talón del pie izquierdo deberá rebasar ligeramente la punta del pie derecho,
levantando en forma alternada la punta de este y manteniendo los brazos unidos a los costados. Marcar el paso,
se utiliza cuando marchando el paso redoblado, se presentan detenciones momentáneas, dando un desplante,
se recoge el paso y se da inicio a marcar el paso.
Acortar el paso.
Este paso será utilizado para rectificar distancias, sobre la marcha. Su longitud es de 35 cm. A la voz ejecutiva.
Se continúa la marcha marcando un desplante con el pie izquierdo, para hacer notar el cambio. Con los brazos
caídos con naturalidad con las palmas hacia adentro.
Paso corto.
Para iniciar la marcha con un paso de 35 cm. y una cadencia de 120 pasos por minuto. A la voz ejecutiva se
iniciará la marcha con un desplante del izquierdo al frente. Todo paso corto debe ser con elevación de rodillas,
sin braceo.
Paso redoblado
Esta orden será utilizada para dar la voz preventiva, y a la voz ejecutiva iniciará el movimiento con el pie izquierdo
mediante un desplante acentuado con toda la planta del mismo, iniciando el braceo; los siguientes pasos se
realizarán en forma natural apoyando primero el talón, después la planta y por último la punta de los pies, con
extensión de piernas sin llegar a la rigidez. La longitud del paso será de 70 cm.
Aproximadamente entre arco y arco del pie, el tronco y la cabeza siguiendo los lineamientos de firmes, el
braceo se realizará a 90° con brazos extendidos, palmas hacia adentro y con naturalidad.
GUÍA CÍVICA
38
Columna por uno
A la voz ejecutiva “¡ya!” el abanderado (a) permanece en su lugar, marcando el paso. (8 tiempos). El comandante
C, guardia izquierdo GI y guardia derecho GD se desplazaran en 8 tiempos al frente del abanderado en forma
como lo indica la gráfica 1.
Nota: al tiempo 1 todos los integrantes de la escolta realizarán desplante con el pie izquierdo. Como lo
indica la siguiente grafica:
GI A GD C
RI RD
GUÍA CÍVICA
39
De columna por uno a formación de escolta.

El resguardo izquierdo RI se desplazará en 8 tiempos al frente en forma diagonal quedando atrás del abanderado.
El resguardo derecho RD al tiempo 1 – 2 dará flanco izquierdo al tiempo 3 – 4 avanzará, al tiempo 5 – 6

dará un flanco derecho para quedar atrás del resguardo izquierdo RI marcando hasta el tiempo 8.
Una vez colocados todos en columna por uno, al tiempo 9 romperán la marcha.
Para regresar a la formación: de escolta, el comandante C se desplazará a la derecha con flanco al tiempo
1 – 2, prosiguiendo la marcha con el pie izquierdo los tiempos 3 y 4, al tiempo 5 – 6 dará un flanco izquierdo
permaneciendo en su lugar hasta el tiempo 8, el guardia derecho GD avanzará en forma diagonal al frente y
a la derecha hasta quedar alineado con el comandante C en 8 tiempos, lo mismo hará el guardia izquierdo GI
pero sobre el lado izquierdo, el abanderado A se desplazará al frente en línea recta hasta quedar alineado con el
comandante C y los guardias GI, y GD en los mismo 8 tiempos.
Los resguardos RI y RD se desplazarán diagonalmente, (según el lugar que les corresponde hasta quedar
alineados con los guardias GI y GD en 8 tiempos y al tiempo 9 todos romperán la marcha). Como se indica en
la siguiente gráfica:
GI A GD C

C

RI GD RD

GI

A

RI

RD
Gráfica 2. Evolución de columna por uno, a formación de escolta.

GUÍA CÍVICA
40
Columna por uno variante
A la voz ejecutiva, todos los integrantes de la escolta: tiempo 1 desplante del pie izquierdo al frente y ¼ de giro
a la derecha, tiempo 2 unión del pie derecho al izquierdo elevado el muslo derecho.
Los guardias GI, GD, Abanderado y Comandante, del tiempo 3 al 8 avanzarán con pasos cortos al frente,
tiempo 9 desplante del pie izquierdo al frente para proseguir la marcha.
Los resguardos RI, RD, del tiempo 3 al 8 darán pasos de costado a la izquierda, elevando los muslos para
cubrirse con el Comandante, guardias GI, GD y Abanderado, tiempo 9 desplante del pie izquierdo al frente para
proseguir la marcha.
El resguardo izquierdo RI, deberá cerrar el espacio que queda entre él y el resguardo derecho RD;
alargando un poco más los pasos. Como se indica en la siguiente gráfica.
GUÍA CÍVICA
41
RI GI RI
A RD
RD GD GI
C A
GD
Perfil de la Escolta: C
Gráfica 3. Evolución de columna por uno variante.

GUÍA CÍVICA
42
Columna por uno

variante a formación
de escolta
Esta evolución deberá realizarse sobre la marcha.
A la voz ejecutiva los guardias GI, GD, Abanderado y Comandante: tiempo 1 desplante del pie izquierdo
al frente y ¼ de giro a la izquierda, tiempo 2 unión del pie derecho al izquierdo elevando el muslo derecho, del
tiempo 3 y 6 avanzarán con pasos cortos, tiempo 7 y 8 los marcarán en su lugar con pasos cortos, tiempo 9
desplante del pie izquierdo para proseguir la marcha.
El resguardo derecho RD; a la voz ejecutiva; tiempo 1 desplante del pie izquierdo al frente, del tiempo
2 al 6 avanzarán con pasos cortos al frente para cubrirse con el guardia derecho GD, tiempo 7 desplante el
pie izquierdo ¼ de giro a la izquierda, tiempo 8 unión del pie derecho al izquierdo elevando el muslo, tiempo 9
desplante del pie izquierdo al frente para proseguir la marcha.
El resguardo izquierdo RI; a la voz ejecutiva tiempo 1 desplante del pie izquierdo al frente, del tiempo 2 al
4 avanzará con pasos cortos al frente para cubrirse con el guardia izquierdo GI, tiempo 5 y 6 los marcará en su
lugar con pasos cortos, tiempo 7 desplante del pie izquierdo y ¼ de giro a la izquierda, tiempo 8 unión del pie
derecho al izquierdo al frente para proseguir la marcha como lo indica la siguiente gráfica:
GUÍA CÍVICA
43
RI
RI
RD RD
GI GI RI GI
A A A
GD GD RD GD
C
C C
Acción 1
Acción 2
Acción 3
Gráfica 4. Evolución de columna por uno a formación de escolta.

GUÍA CÍVICA
44
Columna por dos
En esta formación el comandante C y guardia izquierdo GI se desplazarán en forma diagonal (según el lugar
que les corresponda) en 8 tiempos para quedar colocados adelante del abanderado A y guardia derecho GD.
El abanderado A y guardia derecho GD marcarán el paso en su lugar 8 tiempos, el resguardo izquierdo RI al
tiempo 1 – 2 hará flanco derecho, al tiempo 3 – 4 avanzará, al tiempo 5 – 6 dará flanco izquierdo para quedar
colocado detrás del abanderado A, marcando el paso hasta el tiempo 8, el resguardo derecho RD permanecerá
en su lugar marcando los 8 tiempos, una vez formada la columna por dos en el tiempo 9 romperán la marcha.
Como lo indica la siguiente gráfica:
GI C
GI A GD
C
RI RI
RD
Gráfica 5. Evolución de columna por dos.

Nota: al inicio y al final de la evolución todos los integrantes
realizarán desplante con el pie izquierdo.
GUÍA CÍVICA
45
De columna por dos a

formación de escolta
Para regresar a la formación de escolta, el comandante C y guardia izquierdo GI darán flanco al tiempo 1 – 2
(según el lugar que les corresponda) avanzarán hasta el tiempo 4, en el tiempo 5 – 6 darán un flanco para quedar
viendo al frente, marcarán el paso hasta los 8 tiempos, el abanderado A y guardia derecho GD avanzarán al
frente hasta quedar alineados con el guardia izquierdo GI y comandante C en 8 tiempos: el resguardo izquierdo RI
avanzará en forma diagonal a la izquierda hasta cubrirse con el guardia izquierdo GI en 8 tiempos; el resguardo
derecho RD avanzará al frente en 8 tiempos hasta quedar alineado con el resguardo izquierdo RI, una vez
colocados todos en formación de escolta, al tiempo 9 romperán la marcha. Como se indica en la siguiente gráfica:
GI A GD C
GI C
RI A GD
RI RD
Gráfica 6. Evolución de columna por dos a formación de escolta.

GUÍA CÍVICA
46
Columna por dos variante
Esta evolución deberá realizarse sobre la marcha.
A la voz ejecutiva; todos los integrantes de la escolta; tiempo 1 desplante del pie izquierdo al frente y ¼
de giro a la derecha, tiempo 2 unión del pie derecho al izquierdo elevando el muslo derecho.
El comandante C dará 3 pasos de costado a la derecha en 6 tiempos elevando los muslos, tiempo 9
desplante del pie izquierdo al frente para seguir la marcha.
Los guardias GI, GD, abanderado A y resguardo izquierdo RI, tiempo 3 y 4 darán pasos cortos al frente, del
tiempo 5 al 8 los marcarán en su lugar con pasos cortos, tiempo 9 reanudan la marcha.
El resguardo derecho RD, del tiempo 3 al 8 marcaran en su lugar con pasos cortos, tiempo 9 desplante del
pie izquierdo al frente para seguir la marcha. Como se puede observar en la siguiente gráfica:
GUÍA CÍVICA
47
RI GI RI GI
RI GI
A A
RD A
RD GD RD GD
C C C GD
Acción 1
Acción 2 Acción 3
Gráfica 7. Evolución de columna por dos variante.

GUÍA CÍVICA
48
De columna por dos variante a formación de escolta
Esta evolución deberá realizar sobre la marcha.
A la voz ejecutiva; todos los integrantes de la escolta; tiempo 1 desplante del pie izquierdo al frente y ¼
de giro a la izquierda tiempo 2 unión del pie derecho al izquierdo elevando el muslo derecho.
El comandante C, tiempo 3 paso de costado a la derecha elevando los muslos, tiempo 4 unión del pie
izquierdo al derecho, del tiempo 5 al 7 pasos cortos al frente (iniciando con el pie izquierdo), tiempo 8 unión del
pie derecho al izquierdo, tiempo 9 desplante del pie izquierdo para proseguir la marcha.
Resguardo derecho RD, dará 2 pasos de costado a la derecha en 4 tiempos elevando los muslos, para
cubrirse con el guardia derecho GD, tiempo 7 (muslo izquierdo) y 8 los marcará en su lugar con pasos cortos,
tiempo 9 desplante del pie izquierdo al frente para proseguir la marcha.
Los guardias GD, GI, abanderado A y resguardo izquierdo RI, del tiempo 3 al 8 los marcarán en su lugar con
pasos cortos, tiempo 9 desplante del izquierdo al frente para proseguir la marcha. Como se obsreva en la
siguiente gráfica:
GUÍA CÍVICA
49
RI GI
A RI GI RI GI
RD
C RD A
GD A
C GD RD GD
Acción 1
Acción 2
Acción 3
Gráfica 8. Evolución de columna por dos variante a escolta.

GUÍA CÍVICA
50
Conversiones
Esta evolución deberá realizarse sobre la marcha, y la conversión consiste en girar 360 grados sobre un eje.
Escolta que realice el giro más allá o menos de 360 grados, no se le calificará la evolución.
Cuando la conversión es a la izquierda, se toma como eje al guardia izquierdo GI, cuando es a la derecha,
al comandante C. Entre izquierda y derecha o viceversa, habrá como mínimo 8 pasos de diferencia para volver
a realizar otra evolución. Esta evolución se realiza con pasos cortos, conservando la misma cadencia del paso
redoblado (108 a 120 pasos x minuto). Al iniciar y al terminar las conversiones, deberán seguir en diagonal a los
guardias GI, GD como se indica en la siguiente gráfica:
RD RI RD RI
C GD A GI C GD A GI
Izquierda Derecha
Gráfica 9. Evolución de coversión.

GUÍA CÍVICA
51
Relevar
Esta evolución se realizará partiendo de la posición fundamental de firmes, y el movimiento debe ser ejecutado
simultáneamente por todos los integrantes de la escolta.
A la voz ejecutiva; el comandante C realiza un paso de costado a la derecha en 2 tiempos (sin flexionar
piernas), del tiempo 3 al 6 los contará mentalmente, tiempo 7 dará un paso de costado a la izquierda, tiempo 8
unión del pie derecho al izquierdo (sin flexionar piernas).
Los guardias GD, GI, realizarán un paso de costado a la derecha o izquierda según corresponda en 2
tiempos (sin flexionar piernas) del tiempo 3 al 5 darán pasos cortos hacia atrás, (con elevación de muslos a la
altura de la cadera sin hacer puntas), tiempo 6 unión del pie derecho al izquierdo, tiempo 7 un paso de costado
a la derecha o izquierda según corresponda, tiempo 8 unión del pie derecho o izquierdo según corresponda (sin
flexionar piernas).
Los resguardos RI, RD, pasarán al lugar de los guardias de la siguiente manera: a la voz descriptiva de
“relevar”; serán los únicos que harán una semiflexión de la pierna izquierda la voz ejecutiva de “¡ya!” tiempo
1 desplante del pie izquierdo al frente, tiempo 2 al 3 darán
Pasos cortos al frente (sin braceo y con elevación de muslos al frente a la altura de la cadera) al tiempo 4
unión del pie derecho al izquierdo.
GUÍA CÍVICA
52
Inmediatamente después de estos movimientos, el comandante C ordenará “¡en descanso!, ¡ya! y

adoptarán esta posición.
El descanso será de la siguiente manera: se hace un desplazamiento lateral del pie izquierdo con una
separación del ancho de los hombros, la mano izquierda tomará la muñeca del brazo derecho llevando los brazos
al frente y abajo pegados al cuerpo. (La mano derecha será empuñada).
El abanderado A, a la voz de “¡en descanso!, ¡ya!”. Sacará el asta de la cuja y la bajará para que el
regatón descanse en el piso a una distancia de 10 cm. De la punta del pie derecho (quedando el asta en forma
vertical).
Inmediatamente después, el comandante C ordenará firmes para efectuar nuevamente el relevo y así los
guardias GI, GD, y resguardos RI, RD queden en su posición inicial.
Nota: al terminar cada evolución, la escolta avanzará 8 pasos como mínimo para realizar la siguiente evolución,
de lo contrario no se calificará.
RD RI
C GD A GI
Gráfica 10. Evolución de relevar.

GUÍA CÍVICA
53
Paso de costado
Se ordenará paso de costado a la derecha e izquierda y luego alto, y no el número de pasos, (este movimiento
no excederá de 5 pasos a cada lado y no se hará semiflexión de la pierna izquierda).
Al iniciar la evolución, el comandante C no mencionará la cantidad de pasos a realizar; será en el transcurso

del movimiento cuando mandará hacer alto, debiendo realizar un paso más, después de la voz ejecutiva “¡ya!”.
Como se verá en la siguiente gráfica:
< GI > < A > < GD > < C >
< RI > < RD >
Gráfica 11. Evolución de paso de costado.

GUÍA CÍVICA
54
Abrir escolta
Abrir escolta, en este movimiento a la voz ejecutiva de “¡ya!”, el comandante C, guardia derecho GD y resguardo
derecho RD; harán un desplante del pie izquierdo y ¼ de giro a la derecha, para luego unir el pie derecho con
el izquierdo al tiempo 1 y 2; avanzarán hasta el tiempo 4 al 5 y 6 realizarán ¼ de giro a la izquierda y se
quedarán marcando el paso en su lugar hasta el tiempo 8; el abanderado A marcara en su lugar hasta el tiempo
8, el guardia izquierdo GI y resguardo izquierdo RI harán los mismos movimientos que los otros, pero en sentido
contrario, es decir, a la izquierda una vez realizado todo el movimiento, en el tiempo 9, todos al mismo tiempo
rompen la marcha. Como lo veremos en la siguiente gráfica:
GI A GD C
RI RD
Gráfica 12. Evolución de abrir escolta.

GUÍA CÍVICA
55
Cerrar escolta
Harán los movimientos anteriores a la inversa; el guardia izquierdo GI y resguardo izquierdo RI darán flanco
derecho y el comandante C, guardia derecho GD y resguardo derecho RD darán flanco izquierdo; en 6 tiempos
llegando a su posición original, seguirán marcando el paso hasta el tiempo 8 al tiempo 9 rompen la marcha
todos. Como se indica en la siguiente gráfica:
GI A GD C
RI RD
Gráfica 13. Evolución de cerrar escolta.

*Reglamento de Escoltas de Bandera, Organización Nacional 3 de Diana, A.C. Julio de 2008.
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FICHA DE EVALUACIÓN PARA EL CONCURSO DE ESCOLTAS
ESCUELA ZONA
ETAPA LUGAR
evoluciones simetría coordinación marcialidad (2) r. técnica suma de

(10) (3) (2) (3) puntos
columna x 1
columna x 1 variante
columna x 2
columna x 2 variante
a y c. escolta
relevar
pasos de costado
conversión derecha
conversión izquierda
Miembros
braceo
calificación del paso inferiores 1° amonestación 2° amonestación puntuación
(5)
(20) (5) (-5) (-5)
uniforme color (2) calzado (2) calcetas (2) blusa o camisa (2) pantalón o falda (2) puntuación
(10)
salidas del área

puntuación
penalizaciones rebasar límite de tiempo (-5) (-1) (-1) (-1) (-1) (-1)
menos
PUNTUACIÓN GENERAL
NOMBRE Y FIRMA DEL JUEZ NOMBRE Y FIRMA DEL PRESIDENTE

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CÉDULA DE INSCRIPCIÓN DEL CONCURSO DE ESCOLTAS

NOMBRE DE LA ESCUELA:
ZONA ESCOLAR:
LOCALIDAD:
NP NOMBRE DEL ALUMNO (A) CARGO FIRMA

1
2
3
4
5
6
7
INTINERARIO
NP EVOLUCIONES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
VTO. BNO.
NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA

PROFESOR DE EDUC. FÍSICA DIRECTOR DE LA ESCUELA
GUÍA CÍVICA
GUÍA CÍVICA
MANUAL DE
BANDAS DE GUERRA
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60
GUÍA CÍVICA
61
MANUAL DE BANDAS DE GUERRA
Antecedentes históricos de las bandas de guerra
El elementos más característicos de los batallones es la Banda de Guerra, el saludo militar, la disciplina inalterable,
bajo la marcial cadencia que dan las notas de las tropas a crecentando su garbo al tiempo que acrecienta la
admiración de quien los observa.
Los hecho mas importantes de la historia, lo han tenido las bandas de guerra como protagonistas, pues
fueron sus toques cimbreantes quienes encabezaron asaltos desidiosos, cargas victoriosas y en no pocas
ocasiones los soldados tuvieron que volver las espaldas al toque de “retirada”.
Los distintos toques militares se consolidaron a partir de entonces, como elemento decisivo en el
campo de batalla. Bajo sus marciales notas marcharon y combatieron los ejércitos de Napoleón, las tropas
norteamericanas durante la Guerra de Secesión y en incontables ocasiones los soldados mexicanos; fueron
reconocidos a tal grado que en 1917 durante la primera Guerra Mundial, ocurrió un acontecimiento que vale la
pena mencionar por separado.
Por lo anterior descrito, se puede decirse que los toques y marchas militares favorece en gran medida
a forjar el espíritu, la moral y disciplina de las unidades de todos los países y muy especialmente de nuestro
Ejército Mexicano.
GUÍA CÍVICA
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DESCRIPCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS
La corneta
La corneta es un instrumento de latón del número veintiséis y con un largo total de cincuenta centímetros,
medidos desde el alojamiento del tudel hasta el pabellón; sus partes principales y accesorios son:
Argollas
Es una pieza de bronce torneado, anotándose en ella cinco partes principales qué son: filo de la taza, taza, grano,
garganta y cuerpo. La boquilla tiene un largo total de nueve centímetros aproximadamente. El filo de la taza, es
la parte donde se colocan los labios para tocar, este filo tiene diámetros variables, según la forma de los labios
para tocar. La taza recibe este nombre por la semejanza que tiene con este utensilio; el interior de ella deberá ser
uniforme y de forma convexa, en el centro lleva un taladro llamado grano y tiene un diámetro de tres milímetros.
La garganta se localiza en donde termina la taza y principia el cuerpo de la boquilla. El cuerpo, es de forma
cónica, tanto interior como exteriormente; principia en el grano y termina con un diámetro de ocho milímetros.
Son de alambre de latón del número ocho, tienen un diámetro de quince milímetros, están soldadas a
unas bases de forma circular tanto en la caña superior como en la inferior; estas piezas sirven para asegurar en
la corneta la vestidura.
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Chavacote
Es una pieza del mismo material que la corneta, tiene una longitud de trece centímetros y con la forma de un
gajo extendido; está unido a la caña superior por medio de soldadura y sirve para reforzar la citada caña en la
curva por el lado exterior de la misma.
Abrazadera
Es un casquillo de lámina de latón del número veintidós, tiene una longitud de dos centímetros y medio, su
diámetro corresponde al de dos cañas en los extremos donde se unen éstas.
Tornillo mariposa
Es de latón con un extremo roscado con cuerda de 3/16” y en el otro extremo una mariposa que sirve para
accionar el tornillo, este va colocado en las anillas del alojamiento del tudel.
Vestidura o cordón
La vestidura es un cordón de hilaza de cuatro torzales, con un largo de diecisiete metros (sencillo); doblado tiene
unidas las dos puntas por un chino; después de éste en cada punta lleva un alamar rematando en unas piezas
de madera forradas con hilo de color y que se llaman pilones; unidas a los pilones tiene unas borlas, que son de
forma semicircular y en su base tienen pegados los flecos.
Forma correcta de tomar la Corneta en posición de firmes

Primeramente se pasará el cordón que sobró después de haber llevado a cabo el vestido de la corneta por el cuello
y por ningún motivo se introducirá otra parte del cuerpo; observando esto, la corneta quedará suspendida del
cuello, a continuación se tomará la corneta por la caña superior y en la parte cubierta por la vestidura, debiendo
quedar la unión de las dos cañas hacia arriba y la vuelta de la caña inferior pegada al antebrazo derecho con lo
que se logra, después de que el individuo haya ejecutado algún toque, que la saliva fluya sin ningún movimiento
extra, abandonando el instrumento por la boquilla. La corneta, tomada como ya quedó explicado anteriormente,
deberá quedar encajonada exactamente en el lado derecho del individuo.
Recomendaciones para la formación de la embocadura.

El Sargento de la banda deberá exigir al soldado corneta que la embocadura la forme exactamente en el centro
de los labios, excepto en casos especiales tales como, defectos en la dentadura o cicatrices, lo cual impedirá la
formación de la embocadura en el lugar antes citado. Uno de los principales motivos para que la embocadura se
forme en el centro de los labios, es porque los individuos cuando están tocando, deberán tener la corneta en la
posición paralela al piso con la unión de las dos cañas a la izquierda y el filo del pabellón a la altura de los ojos.
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Toques de infantería
Como nos indica en el apartado 19 de el Reglamento de Bandas de Guerra” Organización Nacional 3 de Diana:
Los toques militares son un medio de mando que tienen por objeto, indicar la ejecución de los diferentes actos
del servicio y dar solemnidad a alguno de ellos, así como suplir la voz en los movimientos de armas, evoluciones
y despliegues.
Los toques con cornetas pueden ir acompañados con tambores; los de trompeta y clarín, no.
Alarma (120 pasos por minuto)

Propósito: Para que los militares acudan con prontitud a las Unidades. Dependencias o Instalaciones de las que
dependan o Presentarse ante la autoridad militar que corresponda; las tropas en el cuartel se pondrán sobre las
armas en situación de Alerta.
Ademán: Se pondrá el brazo derecho extendido horizontalmente sobre ese costado; colocando la corneta
perpendicular al piso con el pabellón hacia abajo, la mano con las uñas hacia atrás y la unión de las cañas hacia
delante.
Ataque (120 pasos por minuto)

Propósito: Para entrar a esta fase del combate.

Ademán: Partiendo del ademán de atención se abatirá la corneta diagonal frente al cuerpo con el pabellón
hacía abajo y la unión de las cañas al lado derecho.
Bandera (110 pasos por minuto) (Primaria)

Propósito: Hacer honores a la enseña patria.
Ademán: Se opondrá el brazo derecho naturalmente doblado, con la mano del mismo lado a la altura del
hombro izquierdo, con la corneta diagonal apoyando el tudel en la tetilla izquierda, con el pabellón hacia arriba.
Fajina (120 pasos por minuto) (primaria)

Propósito: Dar por terminada cualquier actividad que se esté desarrollando.
Ademán: Se coloca la mano derecha frente al centro del cuerpo y a la altura del hombro del mismo lado,
con la palma de la mano vuelta hacia arriba, sosteniendo la corneta con la argolla de la caña superior entre los
dedos índice y medio.
GUÍA CÍVICA
65
Fuego (120 pasos por minuto, Primaria)

Propósito: Iniciarlo
Ademán: Llevar la corneta horizontal debajo de la axila derecha, con el pabellón hacia el frente y la unión
de las cañas abajo.
Instrucción (110 pasos por minuto)

Propósito: Iniciarla
Ademán: Se llevará el brazo derecho a ese costado oblicuo al piso, con el pabellón de la corneta en esa
dirección y el tudel al antebrazo y la unión hacia atrás.
Lista (120 pasos por minuto) (Primaria)

Propósito: Proceder a comprobar la presencia del personal
Ademán: Con la mano derecha se llevará la corneta hacia el frente colocándola en forma horizontal al
piso, a la altura de la cintura apoyando el pabellón sobre la palma de la mano izquierda extendida y hacia arriba,
ambas manos separadas del cuerpo hacia al frente, 15 centímetros aproximadamente.
Llamada de banda (120 pasos por minuto) (Primaria)

Propósito: Para que ésta se reúna
Ademán: Llevar la corneta diagonal sobre la parte posterior del hombro derecho con el pabellón hacia
abajo y la unión hacia arriba.
Marcha de honor (120 pasos por minuto)

Propósito: Para hacer honores a los CC. Presidente de la República, Secretario de la Defensa Nacional y dar
solemnidad a la publicación de bandos.
Ademán: Se flexionará el brazo derecho, quedando la mano a la altura del hombro del mismo lado, la
corneta diagonal con el pabellón hacia arriba y la unión de las cañas hacia la izquierda.
Orden (120 pasos por minuto) (Primaria)

Propósito: Este toque servirá para que quienes desempeñen el servicio de día acu¬dan a recibirla.
Ademán: Colocar el brazo derecho a toda su extensión al frente, quedando la cor¬neta vertical empuñándola
con la palma de la mano derecha por debajo de la cur¬vatura de la caña inferior, quedando el pabellón hacia
arriba y la unión de cañas a la derecha.
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Paso acelerado (130 pasos por minuto)

Propósito: Marcar la cadencia de 130 pasos por minuto durante la marcha. Los cuatro compases serán la orden
preventiva para tomar esta cadencia si se está marchando con otra.
Ademán: Colocará la corneta con el brazo derecho naturalmente sobre el hombro de este costado, con el
pabellón para atrás y la unión de las cañas superior e infe¬rior hacia la derecha.
Paso redoblado (120 pasos por minuto) (Primaria)

Propósito: Marcar la cadencia de 120 pasos por minuto durante la marcha. Servirá como el primer toque para
pasar revista, emprender una marcha o desfile. Para el relevo de guardia, los dos primeros compases se usarán
como toque preventivo para romper la marcha a esta cadencia o para tomarla, cuando se marcha con otra.
Ademán: Se colocará la corneta diagonal al cuerpo con el pabellón de está a la altura del hombro izquierdo
y la boquilla al centro del cuerpo, con la unión de las cañas hacia el lado izquierdo y hacia abajo.
Rancho (120 pasos por minuto) (Primaria)

Propósito: Que el personal concurra a tomar sus alimentos.
Ademán: Colocar el brazo derecho diagonal a su costado, quedando la corneta en la misma dirección del
brazo con respecto al piso en forma tal que el filo del pabellón roce ligeramente el antebrazo.
Silencio (120 pasos por minuto) (Primaria)

Propósito: Iniciar el descanso durante la noche, así como para honores fúnebres.
Ademán: Llevar la corneta horizontal al centro del cuerpo, quedando el pabellón hacia la derecha y la
unión de cañas hacia abajo, tapando con el dedo índice iz¬quierdo la boca del tudel.
Tres de diana (120 pasos por minuto) (Primaria)

Propósito: Anunciar el buen éxito de una acción, manifestar regocijo por cualquier hecho meritorio.
Ademán: La mano derecha lleva la corneta debajo de la axila del brazo izquierdo, con el pabellón hacia
atrás y la unión de cañas hacia abajo y con los dedos índices, medio y anular de la mano izquierda, se señala el
número tres.
GUÍA CÍVICA
67
El tambor
Partes de que integran el tambor:
Vaso
Es un cilindro de lámina de latón del número veintiséis; con un diámetro de treinta y nueve centíme¬tros y altura
de veinte centímetros; se localizan en él: puente, oído y botón.
Aros
Son unas tiras de encino o cualquier otra madera color verde olivo, ensambladas en sus extremos, to¬mando por
lo tanto una forma circular; tienen un diámetro interior de treinta y nueve centímetros y medio; altura de cuarenta
y cinco centímetros y espesor de diez milímetros. Son designados por su orden de impor¬tancia como superior
batidor e inferior bordonero. El primero de ellos difiere del segundo en que tiene once perforados o rimados,
proporcionalmente repartidos en la circunferencia y ligeramente oblicuos de izquierda a derecha. El segundo, o
sea el bordonero, tiene únicamente diez rimados; entre el cuarto y quinto, así como el décimo y el primero, tiene
dos perforaciones en forma de “U” al revés, diametralmente opuestos, a los cuales se les llama puentes y sirven
para que por ellos pasen los entorchados y bordoneros.
GUÍA CÍVICA
68
Parches
Deben ser de piel de cabra curtida en crudo, algunas veces puede emplearse piel de ternera; tienen un diámetro
de cuarenta y dos centímetros. El batidor, o sea el que recibe los golpes de las baquetas cuando se bate el
tambor, debe ser un poco más grueso que el bordonero.
Arillos
Como su nombre lo indica son arillos de madera de encino, con un diámetro de treinta y nueve centímetros y
medio y uno de espesor; sirven para enrollar en ellos los parches, para montarlos juntos en el vaso.
Gancho perico
Generalmente es un tramo de solera, aproximadamente de cuatro centímetros de largo y que en uno de sus
extremos está curvado en forma de gancho, teniendo soldado en el otro extremo, un tramo de alambrón de 1/8”
y aproximadamente cuatro centímetros de largo, que sirve para recibir una mariposa también roscada, que al
accionarse en forma giratoria en el tornillo permite templar al entorchado y al bordonero que se engancha en él
por una parte y que están sujetos por la otra en el botón del vaso.
Entorchado
Es una cuerda de fibras de seda forradas con alambre y con una extensión de un metro catorce centímetros,
aproximadamente. Tiene por objeto hacer que las vibraciones del parche bordonero, debidas a la percusión de
las baquetas sobre el bastidor, produzcan un sonido determinado al chocar aquél con el entorchado.
Bordonero
Es una cuerda de material resistente, con una extensión igual a la del entorchado. Desempeña la misma función
que éste y también es templado por el gancho perico.
Templaderas
Son unas piezas de vaqueta delgada con la forma del desarrollo de un cono truncado; entre la base y el vértice
tienen una longitud de cinco y medio centímetros y en la más ancha nueve centímetros. En cada lado tienen
un espacio de tres centímetros que sirven para introducir en ellos un cordón o correa delgada y resistente para
unirlos entre sí, de manera que se forme una corredera en la que se introducen dos tramos de piola. Mediante
la acción de jalar hacia abajo la corredera, se restira la piola y se templan los parches.
Piola
Generalmente es un hilo de color blanco de material resistente torcido, compuesto de tres o cuatro ramales que
tienen una circunferencia de cinco milímetros y una longitud de nueve metros, sirve para asegurar los aros sobre
los parches y para conservar en su sitio las templaderas, así como para lograr la tensión necesaria para que el
tambor adquiera el sonido correcto.
GUÍA CÍVICA
69
Accesorios
Baquetas: Son unos palillos de encino de forma troncocónica, teniendo una longitud total de cuarenta centímetros.
Porta-caja: Está formada por dos tiras de vaqueta color negro de nueve centímetros de ancho y de longitud
variable entre setenta y ochenta centímetros, según la estatura del individuo que la va a usar.
Baquetero: Está formado por una placa y dos tubos de latón. La placa tiene forma cuadrangular con las esquinas
recortadas; mide ocho centímetros y tiene cuatro pequeñas ranuras paralelas, hechas de dos a dos, que sirven
para recibir las grapas de los tubos que fijan éstos y la placa en el porta-caja. Los tubos tienen cinco centímetros
de longitud, con un diámetro superior a los dos centímetros y el inferior de dos centímetros. Sirven para colocar
en ellos las baquetas en las posiciones cuarta y quinta, que es cuando los individuos no deben tenerlas en las
manos.
Ramal: Es una tira delgada de piel, color negra, resistente, de un centímetro de ancho y veinticinco de largo. El
ramal se asegura en la argolla del porta-caja haciendo una incisión aproximadamente a la mitad de la tira.
Mandil: Es una pieza de vaqueta color negro, se sujeta al cuerpo del individuo por medio de un cinturón con
hebilla y éste al mandil por medio de costuras y remaches.
Cargadores o correas cargadoras: Los cargadores son cuatro correas de vaqueta color negro de cincuenta
centímetros de largo por dos centímetros de ancho cada una. Dos de ellas reciben el nombre de correas de
hebilla y a las otras dos se les designa correas de ojillos porque en uno de sus extremos llevan unos ojillos donde
se introduce el clavo de la hebilla. Los cargadores sirven para ajustar a la espalda del individuo el tambor cuando
se lleva en la cuarta posición.
Forma correcta de tomar las baquetas
Con la mano derecha

Aún cuando ambas baquetas tienen un peso similar, se procurará que en caso de existir una más pesada, quede
ésta en la mano derecha, con el fin de que los Plaus Derechos puedan ser marcados con mayor fuerza, debido
a la circunstancia que se anota anteriormente; además de que la mano izquierda no resentirá por la forma en
que se sujeta la baqueta un cansancio mayor. Habiéndose asegurado de lo anterior, es recomendable observar
que la baqueta se sujeta a diez centímetros del casquillo y quede exactamente en el arco del dedo índice con
la mano derecha, sin sujetarla demasiado ya que deberá tener libertad de movimientos; destinando los dedos
medio, anular y meñique para que impriman a la baqueta un movimiento en el sentido vertical.
GUÍA CÍVICA
70
Con la mano izquierda

Se coloca al igual que en el caso de la derecha, o sea a diez centímetros aproximadamente del casquillo, y
debe quedar en el arco del dedo índice de la mano izquierda, sujetándola con el metacarpo y la falange del
pulgar; envolviendo la tantas veces citada baqueta con la falangina del dedo pulgar. Los dedos índice y medio
se flexionarán ligeramente sin tocar en lo posible la baqueta y ésta se hará descansar a la altura de la uña del
dedo anular.
Explicación de formaciones
Las siguientes gráficas son para ejemplificar el movimiento de las bandas de guerra.
De línea en dos filas a columna de pelotones.

1.-Partiendo de esta formación (Línea en Dos Filas), a la orden preventiva (Columna por Dos), el personal se
prepara para el desplazamiento.
2.-A la voz ejecutiva “¡Ya!”, se girará a la izquierda por medio de una conversión, culminando el movimiento en
quince pasos, haciendo el alto respectivo si la formación se ejecuta a pie firme, o continuar la marcha si ésta se
ordenó durante un desplazamiento.
3.-A criterio del instructor, los elementos girarán acortando el paso o al paso redoblado según sea la necesidad,
cuidando que tanto la alineación como el braceo estén bien coordinados.
GUÍA CÍVICA
71
El comandante de la Banda de Guerra quedará a tres pasos de distancia del primer pelotón, el segundo
comandante (corneta de órdenes) quedará a dos pasos de distancia del primer pelotón, y por último el segundo
pelotón quedará aproximadamente a tres pasos de distancia del segundo comandante.
De Columna de Pelotones a Columna por Dos.
1.-A la orden preventiva, el personal hará por el flanco derecho excluyendo a los guías (primer caja y corneta)
de cada pelotón.
2.-A la orden ejecutiva, saldrán de frente siguiendo a los guías (primer caja y corneta) al paso redoblado,
continuando la marcha hasta que se de otra orden, quedando los comandantes al costado izquierdo del primer
cajero de cada pelotón.
GUÍA CÍVICA
72
De Columna por Dos a Por la Izquierda al Frente en Línea en cada Pelotón
1.-A la voz preventiva (POR LA IZQUIERDA AL FRENTE EN LÍNEA EN CADA PELOTÓN), el personal de la banda de
guerra ejecuta un por medio flanco izquierdo, a excepción de los dos primeros cajeros de cada pelotón (sexto y
séptimo cajero).
2.-A la voz ejecutiva del comandante “¡YA!” emprenderá la marcha al paso redoblado ejecutando el desplante
con el pie derecho, el segundo tambor hará alto a tres pasos contados a partir de la primera pisada izquierda,
colocándose al costado izquierdo del primer tambor, el tercer tambor hará alto a cinco pasos, el cuarto a siete y
así sucesivamente hasta que el pelotón haya quedado en línea.
3.-Simultáneamente a la voz ejecutiva; el primer corneta dará un desplante Diagonal con el pie derecho e
inmediatamente un desplante con el pie izquierdo, dando alto por el flanco derecho quedando atrás del primer
tambor.
4.-El segundo corneta ejecutará los mismos movimientos que el segundo tambor para colocarse detrás de este
haciendo alto los dos al mismo tiempo, los cornetas restantes realizarán los mismos pasos de los tambores
correspondientes a estos, es decir harán alto al mismo tiempo por cada pareja del tambor y corneta.
GUÍA CÍVICA
73
NOTA: El primer tambor de cada pelotón permanecerá en la posición de firmes, haciendo la referencia para el
alineamiento de cada pelotón.
GUÍA CÍVICA
BIBLIOGRAFÍA
• LEY DE LOS SÍMBOLOS PATRIOS, SEDENA, 1999

• L EY SOBRE EL ESCUDO, LA BANDERA Y EL HIMNO NACIONAL, Nueva Ley publicada en el Diario Oficial
de la Federación, el 8 de febrero de 1984, Última reforma publicada DOF 16-04-2014
• MANUAL DE ADEMANES Y TOQUES MILITARES, SEDENA, 1999.
• MANUAL DE TOQUES MILITARES EDICIONES, ATENEO, 1974.
• REGLAMENTO DE BANDAS DE GUERRA, Organización Nacional 3 de Diana, Julio de 2008
• REGLAMENTO DE CEREMONIAL MILITAR, publicado en EL D.O.F., el 10 de noviembre de 1938.
• R
EGLAMENTO DE TOQUES PARA INFANTERÍA Y CABALLERÍA, PROFESOR PABLO BECERRIL SIERRA,
1934
• Colaboración en sesión fotográfica (alumnas del 3er. Grado, Escuela Secundaria Del Estado Turno
Vespertino Generación 2011-2014).
Daniela Tovilla Alfonso
Cristina Del Carmen Albores Ortiz
Brenda Guadalupe Cruz Jonapá
Karla Lizbeth Aguilar García
María Monserrat Ovando Clemente
Citlally Esmeralda Rodríguez Sánchez
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Ceremonia Cívica, Escolta, Banda de Guerra

Mtro. Ricardo A. Aguilar Gordillo

Lic. Eduardo Campos Martínez

Mtro. Julio César León Campuzano

Mtro. Davio Solís Hurtado

Mtro. Abelardo Moreno Calderón

Mtro. Ataín Chamé Durante Mtro. Banjo Nazareth Corzo Mandujano

Mtro. Cristóbal Coronado Gómez Hernan Sauceda Castro

Mtro. Ricardo Aguilar Gordillo.

Ante esta situación es pertinente actualizar a los docentes, proporcionándoles herramientas y

• La escolta debe quedar frente a todo el alumnado.

•  E s responsabilidad del director asignar comisiones en la preparación y realización de dicha ceremonia:

DESARROLLO DE LOS HONORES A LA BANDERA

II. Desenfunde de Bandera y recorrido:

III. Juramento a la Bandera

VI. Himno Nacional Mexicano

V. Motivo y mensaje alusivo (efemérides de la semana).

VI. Himno a Chiapas

VII. Agradecimiento y despedida:

Se agradece a los presentes su presencia, respeto y atención demostrada durante la ceremonia y se da

*LEY SOBRE EL ESCUDO, LA BANDERA Y EL HIMNO NACIONALES

II. IZAMIENTO DE BANDERA

• Revisar las condiciones del asta Bandera.

DESARROLLO PARA IZAMIENTO

II. Entrega de Bandera

III. Conducción de la Bandera al asta

IV. Izamiento de la Bandera e interpretación del Himno Nacional Mexicano

VI. Presentación de invitados

VII. Motivo del izamiento y mensaje alusivo

VIII. Agradecimiento y despedida

*LEY SOBRE EL ESCUDO, LA BANDERA Y EL HIMNO NACIONALES

III. ARRÍO DE BANDERA

• Revisar las condiciones del asta Bandera.

DESARROLLO DEL ARRÍO

II. Juramento a la Bandera

III. Arrío de Bandera e interpretación del Himno Nacional Mexicano

IV. Presentación de autoridades.

V. Motivo del arrío y mensaje alusivo.

VI. Agradecimiento y despedida.

*LEY SOBRE EL ESCUDO, LA BANDERA Y EL HIMNO NACIONALES

IV. ABANDERAMIENTO DE LA NUEVA ESCOLTA

Tenemos que tomar en cuenta los siguientes criterios y observaciones:

DESARROLLO DEL ABANDERAMIENTO DE LA NUEVA ESCOLTA

II. Abanderamiento y toma de protesta a la nueva escolta.

Acto seguido, el directivo o maestro responsable acompañado de un suplente de la misma escolta,

La nueva escolta que se abanderará avanzará y se posicionará de frente a la oficial, la autoridad

III. Juramento a la Bandera.

IV. Himno Nacional.

VI. Entrega de documentos y reconocimientos.

VII. Agradecimiento y despedida.

Los demás puntos del programa se desarrollarán a criterio de los organizadores.

21 de enero: Aniversario del nacimiento del Gral. Ignacio Allende en 1779.

En las siguientes fechas y conmemoraciones que deberán izarse a media asta:

14 de febrero: Aniversario de la muerte de Don Vicente Guerrero en 1831.

*LEY SOBRE EL ESCUDO, LA BANDERA Y EL HIMNO NACIONALES

Al entregar la bandera a la Institución.

“Ciudadanos (o jóvenes, niños, alumnos, o la indicación nominativa que corresponda de la organización o

Los componentes de la organización o institución contestarán:

4. Toma de protesta a la nueva escolta.

Esta se realizará en la ceremonia de fin de cursos en la institución.

5. Toma de protesta a los alumnos que terminan el curso

Este protocolo lo efectuará la máxima autoridad educativa presente.

6. Artículos de importancia en Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacional

• E s responsabilidad del director asignar comisiones en la preparación y realización de dicha ceremonia: