Guia 8 Arte

CÓDIGO: FOR-GE-007
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
VERSIÓN: 0
“ANTONIO LENIS” FECHA: 4-05-2022
Carrera 16B Nº 28-36 Tel. 2821597 Telefax: (095)2813986
Nit Nº:892200156-5 Email: ee170001000180@semsincelejoaprende.edu.co
Sincelejo-Sucre PÁGINAS
GUÍAS ACADÉMICAS OCTAVO GRADO
DOCENTE: EDILBERTO ZARZA

SEDE: SEDE PRINCIPAL
ÁREA : EDUCACIÓN ARTISTICA 3 PERIODO
ESTUDIANTE : GRADO 8° GRUPO
FECHA DE INICIO: 18-07-2022 FECHA DE FINALIZACIÓN: 28-08-2022
COMPETENCIA: TEMA: EL ROSTRO
SENSIBILIDAD, APRECIACIÓN ESTÉTICA Y COMUNICACIÓN SUBTEMAS: ELEMENTOS DEL ROSTRO
MOMENTO DE APERTURA
CUANDO LA EDUCACIÓN SE ENCUENTRA CON EL ARTE Y LA CULTURA, SE ABRE UNA VÍA QUE BRINDA A NIÑOS, NIÑAS Y
JÓVENES LA POSIBILIDAD DE DESARROLLAR TODO SU POTENCIAL. UNA EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL RICA, CON
SENTIDO, BIEN PENSADA Y EJECUTADA, NO SÓLO AYUDA A LOS Y LAS ESTUDIANTES A ENRIQUECER SUS PROYECTOS
ARTÍSTICOS, MOTIVÁNDOLOS A UTILIZAR DE MANERA CREATIVA TODOS LOS RECURSOS LOCALES A SU ALCANCE, SINO
TAMBIÉN A FORMULAR PROPUESTAS QUE VAN EN BENEFICIO DE SU DESARROLLO.
ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL III PERIODO
APLIQUEMOS EL VOLUME (LUZ Y SOMBRA), TENDRÁS LA OPORTUNIDAD DE RENOCER, DIFERENCIAR Y APLICAR LOS
DIFERENTES TONOS, GAMAS EN TUS COMPOSICIONES ARTÍSTICAS. ANÍMATE A TRABAR EN CASA.
ANOTAR LOS CONTENIDOS EN TU CUADERNO.

RECUERDA QUE LOS TRABAJOS DEBEN SER ELABORADOS EL ALUMNO CON LA ORIENTACIÓN PADRES O ACUDIENTES.
DEBES MARCAR LA GUÍA CON EL NOMBRE, APELLIDOS GRADO Y EL GRUPO DEL ESTUDIANTE.
ESTA GUÍA FUE DISEÑADA PARA TODO EL PERÍODO, PUEDES IR COPIANDO EN EL CUADERNO POR TEMA O COMO TU
DECIDAS, TIENES TIEMPO SUFICIENTE ASÍ QUE NO TE VAYAS A ESTRESAR.
MATERIALES
1-LAPIZ
2- REGLA
3- BORRADOR
-LAS ACTIVIDADES LAS PUEDE REALIZAR EN BLOCK O EN 1/8 DE CARTULINA BLANCA CON SUS RESPECTIVOS
MÁRGENES DE 1 CM.
MOMENTO DE DESARROLLO
EL ROSTRO
PARA DOMINAR EL DIBUJO DE LA CABEZA HUMANA NO SÓLO ES NECESARIO CONOCER SU FORMA
EXTERNA Y EL CANON DE PROPORCIONES, SINO QUE EL ARTISTA DEBE REPRESENTAR CON
SOLTURA, FIDELIDAD Y FUERZA EXPRESIVA LAS PARTES DEL ROSTRO, PUES EN ELLAS SE REFLEJAN
LOS SENTIMIENTOS MÁS ÍNTIMOS DEL SER HUMANO, AL TIEMPO QUE SON RASGOS
IDENTIFICADORES ÚNICOS E IRREPETIBLES.
EL MEJOR CAMINO PARA DIBUJAR CON PERFECCIÓN TALES ELEMENTOS ES PRACTICAR ESTUDIOS A
PARTIR DE MODELOS DIFERENTES Y EN DISTINTAS POSICIONES. EN NUESTRO CASO LLEVAMOS A
CABO UN AMPLIOS MODELOS DE PEQUEÑOS DIBUJOS CON DIFERENTES NIVEL DE ACABADOS.
CÓDIGO: FOR-GE-007
VERSIÓN: 0
EJERCITEMOS ESTA TAREA QUE, AUNQUE EN PRINCIPIO PUDIERA RESULTAR ARDUA, FINALMENTE
NOS REPORTARÁ ESA DESTREZA DETERMINANTE PARA DIBUJAR EL ROSTRO HUMANO.
EN LOS ESTUDIOS QUE EL DIBUJANTE LLEVE A CABO DE LAS DIFERENTES PARTES DEL ROSTRO NO DEBE
ELIMINAR NINGÚN ELEMENTO, POR POCA IMPORTANCIA QUE A PRIMERA VISTA TENGA.
EN EL CASO DE LA NARIZ SE TRATA DE UN APÉNDICE DE MENOR RELEVANCIA QUE LOS OJOS O LOS LABIOS,
PERO QUE AL SER UN RASGO SOBRESALIENTE COLABORA EN LA EXPRESIVIDAD GENERAL DEL ROSTRO
HUMANO, AL TIEMPO QUE COBRA UNA ENORME TRASCENDENCIA EN LA REPRESENTACIÓN DE LA CABEZA
DE PERFIL.
VEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS MUY DIFERENTES Y EJERCITÉMONOS EN LA PRÁCTICA DE ESTE TIPO DE

ELEMENTOS.
LOS OJOS CONSTITUYEN EL ELEMENTO MÁS IMPORTANTE DEL ROSTRO HUMANO, YA QUE REFLEJAN CON
BASTANTE FIDELIDAD LA PERSONALIDAD DEL INDIVIDUO. JUNTAMENTE CON LOS LABIOS, SON A MODO DE
VENTANAS, A TRAVÉS DE LAS CUALES PUEDEN AFLORAR LOS SENTIMIENTOS MÁS DIVERSOS Y LOS ESTADOS
DE ÁNIMO MÁS COMPLEJOS. CADA MIRADA ES DIFERENTE A LAS DEMÁS Y TAMBIÉN ES DISTINTA LA
MANERA EN QUE EN ELLA SE REFLEJA EL ESTADO DE ÁNIMO. POR ESTA RAZÓN ES IMPRESCINDIBLE QUE EL
ARTISTA PRACTIQUE ABUNDANTEMENTE ESTUDIOS DEL NATURAL PARA QUE ADQUIERA LA DESTREZA
PRECISA.
LOS OJOS CONSTITUYEN EL ELEMENTO MÁS IMPORTANTE DEL ROSTRO HUMANO, YA QUE REFLEJAN CON
BASTANTE FIDELIDAD LA PERSONALIDAD DEL INDIVIDUO. JUNTAMENTE CON LOS LABIOS, SON A MODO DE
VENTANAS, A TRAVÉS DE LAS CUALES PUEDEN AFLORAR LOS SENTIMIENTOS MÁS DIVERSOS Y LOS ESTADOS
DE ÁNIMO MÁS COMPLEJOS. CADA MIRADA ES DIFERENTE A LAS DEMÁS Y TAMBIÉN ES DISTINTA LA
MANERA EN QUE EN ELLA SE REFLEJA EL ESTADO DE ÁNIMO. POR ESTA RAZÓN ES IMPRESCINDIBLE QUE EL
ARTISTA PRACTIQUE ABUNDANTEMENTE ESTUDIOS DEL NATURAL PARA QUE ADQUIERA LA DESTREZA
PRECISA.
FIGURA N°0
CÓDIGO: FOR-GE-007
VERSIÓN: 0
FIGURA N°1
FIGURA N°2
FIGURA N°3
FIGURA N°4
CÓDIGO: FOR-GE-007
VERSIÓN: 0
PARA LLEVAR A CABO EL DIBUJO DE UN OJO, OBSERVADO DE FRENTE Y DE PERFIL, COMENZAREMOS

EFECTUANDO EL ENCAJE DE UNA FORMA PORMENORIZADA Y LOCALIZANDO LAS DISTINTAS PARTES:
PÁRPADOS, CEJAS, PUPILAS, ETC.
INICIAMOS EL DIBUJO, QUE EJECUTAREMOS CON LÁPIZ DE GRAFITO, TRABAJANDO A PUNTA DE LÁPIZ, PERO
PREOCUPÁNDONOS PRINCIPALMENTE POR EL CONTRASTE DE TONOS Y LA DEFINICIÓN DE LAS DIFERENTES
FORMAS.
COMENZAMOS A MATIZAR LA ENTONACIÓN DEL DIBUJO, AL TIEMPO QUE SE PERFILAN CON MAYOR
NITIDEZ LOS RASGOS SIGNIFICATIVOS, CUIDANDO DE EMPLEAR EL TRAZO MÁS APROPIADO EN CADA ZONA
DE NUESTRO TRABAJO A PARTIR DEL MODELO
EN EL CASO DE LA NARIZ SE TRATA DE UN APÉNDICE DE MENOR RELEVANCIA QUE LOS OJOS O LOS LABIOS,
PERO QUE AL SER UN RASGO SOBRESALIENTE COLABORA EN LA EXPRESIVIDAD GENERAL DEL ROSTRO
HUMANO, AL TIEMPO QUE COBRA UNA ENORME TRASCENDENCIA EN LA REPRESENTACIÓN DE LA CABEZA
DE PERFIL.
FIGURA N°5
CON LOS OJOS, LOS LABIOS CONSTITUYEN EL ELEMENTO QUE REFLEJA MÁS INTENSA Y CLARAMENTE EL
ESTADO DE ÁNIMO Y LOS SENTIMIENTOS. EL GESTO GLOBAL DEL ROSTRO SE DEFINE,
FUNDAMENTALMENTE, POR ESTOS DOS MOTIVOS: LA MIRADA Y EL RICTUS QUE CONFORMAN LOS LABIOS.
SE PUEDE AFIRMAR QUE A UNA PERSONA LA CARACTERIZA, EN GRAN MEDIDA, SUS LABIOS; Y NO SÓLO EN
AQUELLOS ESTADOS DE ÁNIMO TAN NOTABLES COMO LA RISA Y EL LLANTO, SINO EN OTRAS MUCHAS
OCASIONES. POR ELLO, EL DIBUJANTE DEBERÁ APRENDER A IDENTIFICAR Y REFLEJAR FIELMENTE ESTOS
ESTADOS DE ÁNIMO QUE CON TANTA FUERZA EXPRESIVA MANIFIESTAN LOS LABIOS.
CÓDIGO: FOR-GE-007
VERSIÓN: 0
FIGURA N°6
FIGURA N°7
DE NUEVO NOS PROPONEMOS REPRESENTAR DE FRENTE Y DE PERFIL UNA PARTE SIGNIFICATIVA DEL
ROSTRO, EN ESTE CASO LOS LABIOS. PARTIREMOS TAMBIÉN DE UN ENCAJE, QUE AHORA DE UNA CIERTA
SIMETRÍA. DE NUEVO NOS PROPONEMOS REPRESENTAR DE FRENTE Y DE PERFIL UNA PARTE SIGNIFICATIVA
DEL ROSTRO, EN ESTE CASO LOS LABIOS. PARTIREMOS TAMBIÉN DE UN ENCAJE, QUE AHORA DE UNA
CIERTA SIMETRÍA.
A PARTIR DEL ENCAJE INICIAL COMENZAMOS A ENTONAR EL DIBUJO, AÚN SIN MATIZAR LOS TONOS, PERO
BUSCANDO UN AJUSTE MÁS CONCRETO DE LAS DIFERENTES FORMAS Y VOLÚMENES QUE PRESENTA EL
MODELO QUE TENEMOS DELANTE.
AUMENTAMOS PROGRESIVAMENTE LA ENTONACIÓN PUESTO QUE TRABAJAMOS CON LÁPIZ DE GRAFITO,

CONCRETANDO CRITERIOS DETALLES SIGNIFICATIVOS Y BUSCANDO, FINALMENTE, CIERTOS CONTRASTES
TONALES NECESARIOS PARA OBTENER EL VOLUMEN.
VEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS MUY DIFERENTES Y EJERCITÉMONOS EN LA PRÁCTICA DE ESTE TIPO DE

ELEMENTOS
SE TRATA SIN DUDA DEL MOTIVO MENOS IMPORTANTE DE TODOS LOS QUE CONFIGURAN EL ROSTRO
HUMANO, Y EN NUMEROSAS OCASIONES, INCLUSO, QUEDA OCULTO BAJO EL PELO, O PORQUE LA
POSICIÓN DE LA PROPIA CABEZA DIFICULTA O IMPIDE SU VISIBILIDAD.
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VERSIÓN: 0
MOMENTO DE CIERRE
MOMENTO EVALUATIVO
TALLER GENERAL DE ACTIVIDADES
ACTIVIDA N° 1 DIBUJAR ESTOS ROSTRO EN EL BLOCK O EN 1/8 DE CARTULINA BLANCA.
NOTA DEBES COLOCARLES SUS RESPECTIVO MARGENES DE 1 CM Y COLOCAR EN LA PARTE INFERIOR
NOMBRE APELLIDOS GRADO GRUPO Y JORNADA.

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VEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS MUY DIFERENTES Y EJERCITÉMONOS EN LA PRÁCTICA DE ESTE TIPO DE

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PARA LLEVAR A CABO EL DIBUJO DE UN OJO, OBSERVADO DE FRENTE Y DE PERFIL, COMENZAREMOS

GUÍAS ACADÉMICAS OCTAVO GRADO

AUMENTAMOS PROGRESIVAMENTE LA ENTONACIÓN PUESTO QUE TRABAJAMOS CON LÁPIZ DE GRAFITO,

VEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS MUY DIFERENTES Y EJERCITÉMONOS EN LA PRÁCTICA DE ESTE TIPO DE

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