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SANTA CRUZ - PALPA.

“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

“Comprendemos la naturaleza de los enlaces químicos”

Grado: Tercer año Nivel: Secundaria


Especialidad: Ciencia y Tecnología
Competencia:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.

Reflexiona sobre la situación problemática y responde:


Día a día, en el contexto en el que nos encontramos, de vuelta a la presencialidad, debemos
considerar que nuestras familias afrontan diversas situaciones de bienestar económico, por ello
las familias de nuestros estudiantes, han respondido con creatividad, generando nuevas formas
de percibir y enfrentar la realidad, las cuales les han permitido adaptar, adecuar e implementar
diversos objetos o situaciones para su bienestar, y planteando soluciones creativas que pueden
verse en las normas , los protocolos para el cuidado de la salud, diseños tecnológicos,
actividades recreativas e innovadoras , emprendimientos y manejo responsable de los recursos
en los hogares, entre otros. De ahí que es importante reconocer y valorar nuestro legado cultural
que nos ofrece nuestra localidad y región. Siendo julio, el mes de la patria, nos motiva a
reflexionar sobre la necesidad de potenciar nuestra identidad; puesto que es importante conocer
sobre la historia familiar, de dónde venimos, cómo superar nuestras dificultades para fortalecer
la identidad familiar con valores de respeto, tolerancia y responsabilidades como ciudadanos por
lo que nos vemos en la necesidad de convertirnos en indagadores de nuestra historia familiar
que nos permitirá rescatar su origen y las formas que tienen de resolver sus problemas, las cuáles
serán trabajadas en las competencias propuestas del área de Ciencia y Tecnología.

a. ¿De qué manera conocemos la historia de nuestra familia y los conocimientos ancestrales que la
caracterizan?
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b. ¿Qué soluciones creativas podemos proponer para seguir construyendo un país con identidad y
práctica de valores?
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“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
c. Desde el área de Ciencia y Tecnología ¿cómo podemos fomentar la solución de problemas de
nuestro entorno mediante la investigación y la búsqueda de soluciones tecnológicas ante la
contaminación por sustancias y compuestos químicos?
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Observa las imágenes y luego responde las siguientes preguntas:

¿Cómo se habrán formado estás sustancias?


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¿Por qué se unen los átomos?
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¿Qué elementos químicos identificas en ellas?
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¿Conocen otras sustancias o compuestos químicos? Podrían mencionarlas y determinar qué tipo de
enlaces unen sus átomos.
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¿Todos los compuestos químicos presentan enlaces? ¿serán iguales?
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¿Cuál será la importancia de los enlaces químicos?
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“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
¿Sólo los átomos presentan enlaces entre sí? ¿y las moléculas?
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¿Por qué algunos compuestos liberan más energía al reaccionar?
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Resuelve los siguientes ejercicios:


1. Señale las proposiciones que no se cumplen en la formación del enlace químico.
I. Hay liberación de energía.
II. Los electrones de la capa de valencia participan en la formación del enlace.
III. Los átomos al enlazarse adquieren mayor estabilidad.
IV. Solamente forman enlace químico los átomos que tienen 8 electrones de valencia.

a) Sólo II b) Sólo IV c) I y II d) III y IV e) I, II y III

2. En todo enlace químico, los electrones, que intervienen en el mismo se ubican en …………….
a) la primera capa c) el Kernel b) segunda capa
d) penúltima capa e) última capa

3. Los electrones de valencia del oxígeno (Z = 8) son:


a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6

4. Calcular los electrones de la última capa de Si (Z = 14).


a) 2 b) 4 c) 5 d) 6 e) 8

••
E•
5. En la siguiente notación Lewis cuantos electrones de valencia tenemos: •
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

6. La notación Lewis para un átomo con Z = 34 es:

•• •• •• • •• • ••
E • E• E• • E•
d) • •
•E
••
a) b) • c) • e)

7. La notación Lewis, para un átomo cuyo Z = 19 es:

•• • •• ••
E•
••
a)
E b)
E c)
E• d) • e)
•E•

8. La notación Lewis de un átomo de número atómico 33 es:
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• •• •• •• •• ••
• E•
a) • •
E• E•
c) •
E •E•
b) d) e) •

Como evidencia de tus aprendizajes elabora un organizador gráfico sobre los tipos de enlaces
entre átomos.

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