Curso

Modelamiento en Arquitectura Revit

Justificación
La tecnología y metodología de trabajo en BIM, cada día es más importante en la creación, representación y logística de los proyectos de la construcción. Este
último tiempo en nuestro país ha crecido a gran escala la demanda de diseño de proyectos con tecnología BIM tanto en el campo estatal como en el privado. Su uso
principal y ventaja radica en la rápida creación de soluciones de modelos de construcción digital, dando un mejor resultado a cada área de la construcción con su
respectivo ahorro de tiempo y costo de cada proyecto.

Caracterización del Participantes

Destinado a profesionales y técnicos de la construcción que tengan la responsabilidad de interpretar y revisar modelos o proyectos bajo metodología BIM.

Requisitos de ingresos participantes

Conocimientos básicos de programa AutoCAD (Interpretación de planos).
Conocimientos básicos de proyectos de Arquitectura.

Competencia*
Realizar proyectos de modelamiento BIM en arquitectura para trabajos de construcción, de acuerdo a necesidades del mandante, características del proyecto,
plataforma Revit, normativas y estándares asociados.
 Nombre Aprendizaje Esperado
Unidad 1
Aprendizaje Procedimental
Modelando proyectos de Arquitectura en Revit.
AE 1: Modelar elementos de Arquitectura para
diseño y levantamiento de proyectos,
considerando formas, materiales e información
de cada elemento constructivo, de acuerdo con
especificaciones técnicas.
Indicadores de Logro
CE 1.1.- Configurar espacio de trabajo,
unidades, niveles, ejes y otros elementos del
SW Revit para el modelado de proyecto según
especificaciones técnicas, normativas,
estándares asociados.
CE 1.2: Modelar elementos para la
construcción digital de proyectos de
arquitectura, según normativa, estándar y
necesidades del proyecto.
Contenidos
1.- Interfaz Revit Arquitectura.
1.1.- Control y tipos de archivos RVT – RTE
– RFA.
1.2.- Interfaz de SW para el uso de pestañas
y ventanas de información.
1.3.- Preparación de plantilla de trabajo
para inicio de proyecto de arquitectura.
(configuración de entorno/importación de
proyectos de DWG)
1.4.- Herramientas de Modelación BIM
para proyectos de Arquitectura.
2.- Modelamiento de Arquitectura.
2.1.- Georreferencias, Norte real, Ejes,
Niveles, Secciones, View Témplate, Planos
de trabajo.
2.2.- Dimensiones y Anotaciones, Muros,
Pilares, Puertas Ventanas y Componentes,
losas, Muros con componentes especiales,
muros apilados, materialidad, cubiertas y
cielos.
2.3.- Muros cortinas, Rampas Escaleras y
Barandas
2.4.- Modelo de construcción BIM y
revisión de elementos básicos
Aprendizaje Actitudinal
CE 1.1: Identificar la importancia de la
AE 1: Ser riguroso en la modelación del proyecto, rigurosidad en la realización de proyectos de
agregando información según los modelación de acuerdo con los requerimientos
requerimientos del mandante, normativa y del mandante, normativas y estándares
estándar nacional. asociados.

CE 1.2: Realizar proyectos de modelación con

rigurosidad de acuerdo con los requerimientos
del mandante, normativas y estándares
asociados.

Aprendizaje Conceptual CE 1.1: Identificar la concordancia de los

proyectos de estructura, de acuerdo con
AE 1: Reconocer la concordancia del proyecto de sistemas constructivos y diseño arquitectónico
Estructura de acuerdo con sistemas
del proyecto.
constructivos y diseño arquitectónico del
proyecto.
CE 1.2: Asociar proyectos de estructura en
AE 2: Reconocer interfaz y herramientas del SW concordancia con sistemas constructivos y
Revit Arquitectura para el diseño de proyectos, diseño arquitectónico del proyecto.
de acuerdo a sus ventanas de navegación,
propiedades, tipos de archivos e información. CE 2.1: Identificar herramientas del SW Revit
para el diseño de proyectos de acuerdo a
características del programa, tipos de archivo e
información.

CE 2.2: Seleccionar herramientas del SW

adecuadas para el diseño de proyectos de
acuerdo a características del programa, tipos
de archivo e información.
Nombre Aprendizaje Esperado Indicadores de Logro Contenidos
Unidad 2
Aprendizaje Procedimental CE 1.1: Analizar elementos e información del 1.- Revisión de datos del Modelo.
modelo para reconocer los datos de extracción
Extracción de información de los modelos de arquitectura

AE 1: Extraer información de los modelos de de acuerdo a necesidades del proyecto y 1.1.- Revisión de propiedades e
arquitectura (vistas, datos y elementos) mandante. identidades de datos.
mediante herramientas del SW Revit, conforme 1.2.- Visualización del Modelo.
a normativas y estándares del proyecto. 1.3.- Niveles de desarrollo del Modelo.
CE 2.2: Generar vistas, tablas de conteo y
cuantificación y esquema de superficies, 2.- Extracción de datos y Generación de
considerando láminas de entregas para láminas.
proyectos de arquitectura.
2.1.- Extracción de vistas de arquitectura.
2.2.- Detalles de elementos
Aprendizaje Actitudinal CE 1.1: Indagar sobre normativas vigentes a su arquitectónicos.
disciplina de acuerdo a las herramientas 2.3.- Creación de Recintos.
AE 1: Ser metódico con la información del disponibles en el mercado. 2.4.- Etiquetas y Notas Claves.
modelo, cuidando el orden y claridad de la 2.5.- Masas y Emplazamientos.
2.6.- Materiales y Renders.
información extraída CE 1.2: Asociar las normativas vigentes a la 2.7.- Exportaciones a DWG / IFC / NWC/
realización de su función, de acuerdo a los PDF.
requerimientos del trabajo y normativas
Vigentes.

Aprendizaje Conceptual CE 1.1: Identificar conceptos propios de la

función de modelación de proyectos de
acuerdo a requerimientos del trabajo,
AE 1: Identificar conceptos propios de la función
estándares y normativas asociadas.
en la modelación de proyectos de acuerdo a
requerimientos del trabajo, estándares y
CE 1.2: Utilizar conceptos propios de la función
normativas asociadas.
en la modelación de proyectos de acuerdo con
requerimientos d e l trabajo, estándares y
normativas asociadas
 Estrategias Metodológicas para la Implementación del Curso*
La estrategia de enseñanza aprendizaje a utilizar en el curso de Modelamiento BIM en Arquitectura, será basada en clases expositivas participativas (PPT de apoyo
uno por unidad), además de una experiencia de aprendizaje por unidad la cual puede ser desarrollada a través de problemas o proyectos, con estas metodologías
activas de aprendizaje se pueden abordar requerimientos del contexto laboral con trabajos prácticos en el software Revit.

El trabajo en el aula se realizará de manera individual o en grupos de trabajo con una retroalimentación constante por parte del docente, Las experiencias de
aprendizaje tendrán las siguientes características:

• En la unidad 1, Modelará elementos de Arquitectura para diseño y levantamiento de proyectos a través del Software Revit aplicado a la construcción,
considerando contenidos e información técnica para su ejecución. Se examinan de modo práctico las cualidades de la interfaz y los conceptos asociados a su
uso, considerando el estándar nacional y sus requerimientos.

• En la unidad 2, los estudiantes utilizarán herramientas de visualización de modelos para la extracción de datos y su visualización en tablas de conteo,
cuantificación y esquema de superficies, con el fin de presentar proyectos de arquitectura Revit para ello seguirán trabajando el proyecto realizado en la
unidad 1.

Se proponen sesiones con etapas de inicio, desarrollo y cierre en los cuales el participante podrá asumir un rol protagónico y proactivo en su aprendizaje.

Estrategias Evaluativas del Curso*

Proceso Evaluativo: Durante el proceso formativo se realizarán las siguientes evaluaciones por cada unidad: diagnostica, formativa y final: la evaluación diagnóstica
permitirá al relator o docente identificar los conocimientos previos de cada alumno, de esta forma evaluar si se necesita alguna instancia de nivelación de saberes,
la evaluación formativa se realizara a través del desarrollo de actividades o experiencia de aprendizaje en el transcurso de cada sesión (trabajos por encargos) y así
evaluar continuamente el grado de aprendizaje de los participantes y tomar las medidas necesarias para el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje y la
evaluación final se realizara en aula presentando el trabajo final realizado durante los encargos por sesión.
Unidad 1:
• Se comenzará con una “evaluación diagnostica” a través de una prueba escrita
• Evaluación formativa “trabajo por encargo en cada sesión”. (Con pauta de corrección)
• Evaluación Final (cuyo valor es del 50% de la nota final) a realizar en la sesión final de la unidad.
Unidad 2:
• Evaluación diagnostica a través de una prueba escrita.
• Evaluación formativa “trabajo por encargo en cada sesión” de carácter sumativo. (Con pauta de corrección)
• Evaluación Final de carácter sumativo (cuyo valor es del 50% de la nota final) a realizar en la sesión final de la unidad.

Para la corrección de las evaluaciones se utilizará escala de valoración, la cual deberá ser entregada a los participantes junto con el encargo. Los participantes
aprobaran el curso con nota igual o superior a 4,0.