TEORIAS PEDDAGOGICAS CONTEMPORANEAS: ACTIVIDAD N° 2 105 PARADIGMAS EN EDUCACION expresa que para’ parten los miembros \digma, significa por Ramirez (2004: 127), de una PARADIGMA: Kuhn (1969:269) citado vada ta constelacion de creenclas, vatores, téenicas, ae comm comunidad dada. nifiesta que las concepciones tedricas ¥ por Escribano (2004:336) mar fe investigacién constituye lo que es un Shulman (1989) citado metodos compartidos por comunidades cientificas d paradigma inidad cientifica sobre como PARADIGMA EDUCATIVO: describe como un consenso en la comu ante los problemas existentes, creandose asi explotar los avances conseguidos en el pasado soluciones universales. 5 Educativas Y abarca: Marcos Un paradigma educative incluye: Leyes, Teorias, Aplicacione: Tedneos Referenciales, Teorla-Practica y Practica Educativa. Ademas orienta: Fundamentos 1, Accidn Educativa, Investigacion de los Problemas de la Educacion. Pedagogico: TEORIA Interpreta y explica la VALORES. realidad, PARADIGMA CREENCIAS Guia el accionar y la pc oe forma de decisiones. LEYES SITUECIONES POR RESOLVER Teniendo en cuenta las concepciones anteriores sobre Paradigma, exprese en qué se muestra de acuerdo y en qué no comparte las posiciones de los autores referidos. éCudl de las dos concepciones es mas pertinente para el campo educativo? 2 De acuerdo a lo planteado en el paradigma educativo, qué realidad universal identifica 3. usted para intervenirla y buscar soluciones posibles? 4. Interprete el esquema mostrado anteriormente. 5. éPor qué un paradigma educativo debe incluir: leyes, teorias y aplicaciones educativas?