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Institución Educativa
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Docente: 4°
EXP. DE APRENDIZAJE # 2: “PROPONEMOS SOLUCIONES CREATIVAS PARA EL USO SOSTENIBLE DEL
AGUA”- DPCC SEMANA N° 2. DEL 25/04/2022 AL 29/04/2022

COMPETENCIA: CAPACIDADES: PRODUCTO: CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO:

Convive y participa • Construye normas y Elaborar un video • Los argumentos que sustenten la necesidad del
democráticamente asume acuerdos y donde difundamos uso sostenible del agua y su acceso como un
en la búsqueda del leyes. acciones para el uso derecho.
bien común. • Delibera sobre sostenible del agua • Los procesos realizados para la obtención del
asuntos públicos. desde nuestra familia filtrador de agua como solución tecnológica
y comunidad. para el uso del agua de lluvia.

PROPÓSITO: Las/los estudiantes justifican el carácter público
del acceso al agua considerando los derechos
humanos, la Constitución Política del Perú y los
criterios vinculados a la construcción
democrática del bien común.
ESTUDIANTE:
EVIDENCIA: Elabora un artículo de opinión en
donde justifica por qué la falta de
acceso al agua potable es un asunto
público en nuestro país.
Grado y Sección:

Analizo el cumplimiento del derecho al agua

Lee el texto “El acceso al agua potable como derecho humano”. Durante el proceso de lectura,
identifica los aspectos que implica el derecho al agua y las obligaciones de los Estados al
respecto. Utiliza la información sobre las características fundamentales del derecho al agua
potable para analizar cómo se cumplen en tu comunidad y completa el siguiente cuadro:

“El acceso al agua potable: Un tema de democracia”

Las decisiones políticas con relación a los servicios de acceso al agua potable casi siempre han sido
implementadas en ausencia de debate público y sin mecanismos que permitan a las ciudadanas y los
ciudadanos el ejercicio del control y participación democrático sobre estas decisiones.
Hay dos aspectos fundamentales a tomar en cuenta para promover el proceso de democratización en
las decisiones que las autoridades tomen respecto a la gestión del agua:
La democratización del acceso a los servicios de agua y saneamiento, con el objeto de promover
prácticas basadas en el principio de la igualdad.
La implementación de políticas públicas que regulen las actividades de gobierno respecto a los
servicios de acceso al agua potable con la participación de las ciudadanas y los ciudadanos.
Las decisiones que se tomen respecto al acceso al agua deben estar sujetas al control democrático, lo
cual requiere la creación de mecanismos que permitan un involucramiento significativo de la
ciudadanía. Es necesario convertir el acceso universal a los servicios de agua y saneamiento en un bien
público y un derecho humano en la práctica. Las políticas públicas requeridas para lograr la
universalización de los servicios esenciales, como el agua potable, deben estar fundadas en el principio
de igualdad.

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Características del derecho al Características del derecho al agua potable
agua potable ¿Cómo se ¿Cómo se cumplen en tu comunidad?
cumplen en tu comunidad?

El derecho al agua entraña

prestaciones.

El suministro de agua para

cada persona debe ser
continuado y suficiente

El agua para uso personal y

doméstico debe ser salubre y
aceptable.

Los servicios de
abastecimiento de agua y
saneamiento deben ser
físicamente accesibles.

LEO SOBRE EL ACCESO AL AGUA POTABLE

Lee el texto “La no discriminación al derecho al agua potable”. En el proceso de lectura,
identifica y anota aquellas situaciones que generan discriminación respecto al derecho al agua
potable.

La no discriminación y la igualdad son principios

fundamentales de los derechos humanos y
componentes críticos del derecho al agua. La
discriminación en el acceso al agua potable y al
saneamiento puede hundir sus raíces en leyes, políticas
o medidas discriminatorias, en la elaboración de
políticas de carácter excluyente, en medidas
discriminatorias de ordenación de los recursos hídricos,
en la denegación de la seguridad de la tenencia, en una
limitada participación en la adopción de decisiones o en
la falta de protección contra las prácticas
discriminatorias de agentes privados. Los efectos son
aún más graves cuando la discriminación es doble o
múltiple, por ejemplo, por motivos de sexo y raza, origen
nacional o discapacidad. Por ejemplo, cuando el acceso
físico al agua es difícil, en las comunidades pobres y
económicamente marginadas, la carga de conseguir
agua para la familia recae normalmente en la mujer, que
se ve así expuesta a riesgos adicionales para su
seguridad personal. Los Estados tienen la obligación de
prohibir y eliminar la discriminación por todos los
motivos, y de garantizar la igualdad, de hecho y de
derecho, en el acceso al agua potable y al saneamiento
La problemática del acceso al agua potable
En 2015, la consultora Directo Marketing realizó un
estudio en 16 distritos de la capital donde existe un
mayor número de familias sin acceso al agua potable y
reveló unos 1510 hogares sin acceso a dicho recurso.
Parte de sus resultados fueron publicados en la web de
la Superintendencia Nacional de Servicios de
Saneamiento. Allí se indica que, en promedio, estas
familias “consumen unos 3,9 metros cúbicos de agua al
mes, por los que pagan unos 88 soles peruanos; el
precio promedio por metro cúbico alcanza los 22.56
soles” (unos 6,5 dólares). Y aquellos que recolectan
agua lejos de su casa pueden tardar hasta una hora en
trasladarla. (…) “Jaime Huayhua vive con sus tres hijos y
otros cinco familiares en una de las lomas de Santa
Rosa. Debe caminar 200 metros hasta el camino más
próximo donde tienen su reservorio de agua. Antes
pagaba entre 18 y 25 soles (unos 5 y 8 dólares) por
tanque de agua. Jaime trabajaba cerca del centro de
Lima como estibador, pero desde que empezó el
estado de emergencia no ha tenido ingresos”.

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RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
a. Responde: ¿Qué situaciones pueden b.Explica por qué la familia de Jaime está
originar discriminación respecto al derecho siendo discriminada respecto al derecho al
al agua potable? agua potable.
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Lee el texto “El derecho al agua potable en las normas peruanas”. Durante el proceso de
lectura, identifica los aspectos que se reconocen respecto al derecho al agua en las sentencias
del Tribunal Constitucional y el artículo 7 A de la Constitución Política

SENTENCIA N.° 06546-2006 DEL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL

(…) el acceso al agua supone primariamente un derecho cuya concretización al Estado
fundamentalmente corresponde promover. Su condición de recurso natural esencial, lo convierte
en un elemento básico para el mantenimiento y desarrollo no solo de la existencia y la calidad de
vida del ser humano sino de otros derechos tan elementales como la salud, el trabajo y el medio
ambiente”.

SENTENCIA N.° 06534-2006-PA DEL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL

(…) este derecho implica tres cosas esenciales: el acceso, la calidad y la suficiencia. Sin la presencia
de estos tres requisitos, dicho atributo se vería desnaturalizado notoriamente al margen de la
existencia misma del recurso. No se trata, pues, de proclamar que el agua existe, sino de facilitar un
conjunto de supuestos mínimos que garanticen su goce o disfrute por parte del ser humano o
individuo beneficiario. (fj. 21) (…) el Estado debe crear directa o indirectamente (vía
concesionarios), condiciones de acercamiento del recurso líquido a favor del destinatario. Para tal
efecto, varios pueden ser los referentes: a) debe existir agua, servicios e instalaciones en forma
físicamente cercana al lugar donde las personas residen, trabajan, estudian, etc.; b) el agua, los
servicios y las instalaciones deben ser plenamente accesibles en términos económicos (…); c)
acorde con la regla anterior, no debe permitirse ningún tipo de discriminación o distinción cuando
se trata de condiciones iguales en el suministro del líquido elemento” (fj. 22).

LEY N.° 30588, LEY DE REFORMA CONSTITUCIONAL QUE RECONOCE EL DERECHO

DE ACCESO AL AGUA COMO DERECHO CONSTITUCIONAL
Artículo único. Incorporación del artículo 7 A de la Constitución Política del Perú. Incorpórese
el artículo 7A de la Constitución Política del Perú, conforme al texto siguiente: “Artículo 7 A.-
El Estado reconoce el derecho de toda persona a acceder de forma progresiva y universal al
agua potable. El Estado garantiza este derecho priorizando el consumo humano sobre otros
usos. El Estado promueve el manejo sostenible del agua, el cual se reconoce como un recurso
natural esencial y como tal, constituye un bien público y patrimonio de la Nación. Su dominio
es inalienable e imprescriptible”.

PREDES (21 de marzo 2016). Acceso al agua potable y al saneamiento: un

derecho humano [Video] https:// www.youtube.com/watch?v=3KhgBiH2qg

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En tu comunidad, ¿se cumplen los tres
requisitos del derecho al agua potable
que establece el Tribunal
Constitucional?, ¿a qué se deberá esta
situación?

Según la Constitución Política del Perú,

¿cuáles son las obligaciones del Estado
respecto al derecho al agua potable?,
¿es concordante con lo señalado en las
sentencias del Tribunal
Constitucional?

DELIBERO SOBRE EL ACCESO AL AGUA

• Comenta con algunos integrantes de tu familia los aspectos principales sobre el

derecho al agua potable.
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• Después, dialoguen sobre las características del acceso al agua potable en tu comunidad y las
formas como se puede evidenciar la discriminación respecto al uso de este recurso.
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• Lleguen a un consenso y anota las ideas principales. Recuerda que, para llegar a un consenso,
es importante escuchar las posiciones de las y los demás, promover que todas y todos
participen, y respetar los acuerdos.
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• Elabora un texto en donde argumentes por qué el acceso al agua potable es un derecho.
Puedes tomar en cuenta lo siguiente:
Los aspectos y características fundamentales que involucra el derecho al agua potable.
Las normas legales que respaldan este derecho.
Las formas de discriminación

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PARTICIPO DEFENDIENDO EL DERECHO AL AGUA

Ten en cuenta los siguientes aspectos:

Identifica las ideas fuerza y crea eslóganes o mensajes relacionados con la defensa
del derecho al acceso al agua potable.

Con el propósito de difundir la defensa al derecho de acceso al agua potable,

puedes incluir los eslóganes o mensajes en el guion del video que elaborarás.

Piensa en el proceso que seguiste para desarrollar esta actividad. Luego, identifica
en qué momentos tuviste mayores dificultades y explica cómo las solucionaste.

Recuerda que puedes desarrollar las actividades propuestas en tu cuaderno de trabajo o en la

tableta a través del aplicativo Smart Office.

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, para lo cual nos apoyaremos en los criterios de
evaluación. Luego, nos plantearemos cómo mejorar y le comentamos nuestras dificultades a nuestro/a profesor/a.

CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para

proceso mejorar mis aprendizajes?
Evalué normas relacionadas con el derecho al
acceso al agua potable, a partir del bien común y
los derechos humanos.
Argumenté mi posición sobre el acceso al agua
potable como asunto público, sobre la base del
bien común y los derechos humanos.
Participé en acciones orientadas a la promoción
y defensa del derecho al acceso al agua potable.

¡Felicitaciones! ¡sigue desarrollando tus actividades!

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