SEMINARIO DE APTITUD ACADÉMICA

Fijas UNI - 2022

APTITUD ACADÉMICA

Razonamiento Matemático

1. Cinco amigos son acusados de cometer 4. ¿Cuál es la negación

de la conclusión
un robo. De ellos, uno es culpable, y al
de las
siguientes proposiciones?
 
ser interrogados por la policía, declaran • Algunos negligentes son intrépidos.

lo siguiente: • Ningún médico es negligente.

Arturo: Dante cometió el robo.

Benito: El culpable es Arturo o Emilio.
A) Algunos intrépidos son médicos.
César: El que hurtó fue Emilio.
B) Ningún médico es intrépido.
Dante: Arturo miente.
C) Todo intrépido es médico.
Emilio: César es inocente.
Se sabe que de las declaraciones, tres di- D) Algunos médicos no son intrépidos.
jeron la verdad y dos mintieron. ¿Quién E) Ningún negligente es intrépido.
es el culpable?


5. Aníbal, Betty y César se ponen a jugar 3
A) Arturo B) Benito C) César
D) Dante E) Emilio partidas de cartas con la condición de
que el que pierda en primer lugar dupli-

cará el dinero de los otros; el que pierda
2. En una urna no transparente , se tienen fi-
chas numeradas del 1 al 9, cinco de cada en segundo lugar duplicará el dinero de
número . ¿Cuántas fichas se deben extraer , los otros y, adicionalmente , les entrega-
al azar y como mínimo , para tener la certe- rá S/10 a cada uno; y el que pierda en
za de obtener
2 fichas con las
que se pue- tercer lugar duplicará el dinero de los
da formar un múltiplo de 11? otros, pero luego les quitará S/20 a cada
uno. Si perdieron cada uno una partida
A) 3 B) 10 C) 37
en el orden mencionado y se quedaron
D) 35 E) 9
con S/80, S/100 y S/110, respectivamen -
te, ¿cuánto perdió Aníbal?
3. Simplifique
(  p ∨ q ) ∧ (  q → p) ∨ ( p ∧  q ).
A) S/75 B) S/80 C) S/65
D) S/70 E) S/50
A) p B) q C) p ∨ q





p ∧ q
D) E) p ∨ ∼ q


1
 Academia CÉSAR VALLEJO

6. Siete personas se encuentran sentadas 9. A un cubo de cuatro cubitos por arista se
alrededor de una mesa circular. Cada le ha quitado los cubitos de sus vértices.
una piensa en un número entero y se Luego, se lo introduce totalmente en un
lo dice en secreto a sus 2 vecinos. Lue- balde de pintura. ¿Cuántos cubitos ten-
go, cada persona suma su número más drán exactamente 3 caras pintadas?
los 2 números que dijeron sus vecinos
y anuncia en voz alta el resultado. Si A) 4
los resultados anunciados por las per- B) 8
sonas, siguiendo el orden de las agujas C) 12
del reloj, fueron los números 0; 1; 2; 3;
D) 16
4; 5 y 6, halle los números que pensaron
E) 24
las siete personas . Dé como respuesta
el mayor de dichos números.

10. ¿Qué número
continúa
en la

A) 3 B) 4 C) 5
siguiente sucesión?
D) 6 E) 7 21; 23; 29; 47; 75; ...

  B) 96
7 x2 − 7 x A) 110 C) 105
7. Se define x 2 + x 3 − x = ; x ≠ 0,
3
x +x 4 D) 112 E) 120

Halle −1 .

11. Indique la alternativa que continúa en
A) 1 B) 7 C) – 1 la siguiente sucesión:

D) – 7 E) – 3
1 VIII 15

II ; IV 3 ; 7 ; XVI ; ...
8. En la siguiente tabla:

* 1 2 3 4 5 A)
1 3 1 4 5 2
XXXII 27
2 1 2 3 4 5
3 4 3 5 2 1 B)
XXXIII
4 5 4 2 1 3
35
5 2 5 1 3 4
C)
se cumple que (x*2)*(3*x) = (x*1)*5.
−1 (( −1 ) −1) –1 XXXII 31
Calcule 4 * x * 3 * 5 , siendo x
el elemento inverso de x. D)


A) 1 B) 2 C) 3
XXIV 27
D) 4 E) 5 E)

31 XXIV
2
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12. Halle la vista horizontal del siguien- 14. Cuatro

amigos tienen afición a un jue-

te sólido: go, cada uno: ajedrez, damas, dominó y
póquer. Además, tienen como mascota
a un determinado animal: canario, co-

nejo, loro y perro; y practican un depor-

te: ciclismo , natación , fútbol y básquet .

Se sabe
que
• El que juega fútbol juega damas.
• El que juega ajedrez tiene el canario .
• Mario
practica ciclismo y Saúl juega

dominó.
• Samuel no juega ajedrez y Marcos
A) no
tiene el conejo.
• El que practica básquet tiene el perro .
• El que practica natación juega pó-
B)
quer.

Para determinar qué deporte realiza cada
uno, basta saber que
C) I. Marcos juega damas.
II. Samuel practica natación.

D) A) El dato I es suficiente y el dato II no

lo es.

B) El dato II es suficiente y el dato I no
E) lo es.
C) Es necesario utilizar
I y II conjunta-

mente.



D) Cada uno de los datos, por separa-
13. ¿Qué cubo se forma al plegar la siguien-
do, es suficiente.
te figura?
E) Faltan datos.

15. En una reunión , el 60% de todos los

asistentes son varones. Si luego de cier-
to tiempo se retiran 20 parejas, ¿cuál es

el número de varones que había inicial-
mente?
Información brindada
A) B) C) I. Las personas que se quedaron re-
presentan el 80% del total inicial.

II. Al final, el número de mujeres es el 60
% del número de varones.





D) E) ¿Qué datos de los anteriores son nece-
sarios y suficientes utilizar?


A) El dato I por sí solo.
B) El dato II por sí solo.
3
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C) Ambos datos a la vez. 18. ............

: Dicho generalmente de algo
D) Cada dato, por separado, es sufi- no material , insignificante , sin impor -
ciente. tancia.
E) Se requiere información adicional.
A) Inmaterial
16. El siguiente gráfico muestra el índice de B) Mísero
inflación en % para los cincos primeros C) Pequeño
meses
de cierto año. D) Nimio
E) Intangible
inflación
(%)

1,32 Analogías
1,23
19. SUCINTO : VERBOSO::
0,91
0,61
A) tacaño : roñoso
0,59
B) misántropo: leal
meses C) impío : protervo

enero febrero marzo abril mayo
 D) hosco : sociable
E) activo : honesto

Con respecto a los meses dados, ¿cuá-

les de las siguientes afirmaciones son 20. TINO : ACIERTO::

correctas?

I. La inflación promedio es mayor de A) tímido : estoico

0,9 %. B) párvulo : senil

II. La inflación de mayo no fue la más C) lozano : zaino
baja. D) vaporoso : ileso

III. La diferencia que hay entre los índi- E) presto : listo

ces de inflación de abril y mayo es la
Precisión léxica
menor.

21. La actitud nerviosa del presunto burrier

A) solo I B) I y III C) I y II

despertó sospechas
en la policía.

D) solo II E) ninguna

A) produjo
Razonamiento Verbal B) ocasionó
C) levantó
Definiciones D) permitió
E) nació

17. .................: Que forma curvas, ondas
o recodos. 22. Las viejas ideas de la Iglesia no son ade-
cuadas para nuestra actual realidad.
A) Sinuoso

A) octogenarias
B) Quebrado

B) obsoletas
C) Empinado

C) incompatibles
D) Recoveco
D) inteligibles

E) Titánico
E) antiguas

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23. En la Edad Media, los sacerdotes se Conectores lógicos

golpeaban con un látigo para expiar
sus actos considerados impuros. 28. La oda expresa sentimientos positivos,
................, solían celebrar victorias
A) herían La elegía,
............................. , expresa .

B) arañaban sentimientos
de tristeza o lamento .

C) flagelaban ................,
s e empleaba como molde

D) castigaban para expresar perdidas de cualquier
tipo que afectaban al equilibrio
E) lastimaban
psíquico del poeta.
24. No me afectan las amenazas de un fan-
farrón como tú. A) dado que - incluso - Asimismo
B) no obstante - así - Sin embargo

A) obnubilan C) entonces - ya que - Más bien

B) fascinan D) y - por consiguiente - Empero
eso - por el contrario - Por eso
E) por
C) impactan

D) intimidan
29. Las comunidades cristianas practicaban
E) descontrolan

la autoflagelación ............... ofrecer su

sufrimiento a Dios. ............... la Iglesia no
Antonimia
contextual promueve ............... aprueba esta
práctica , en Filipinas , hay cientos de
25. La muerte
de Sócrates se debió a la
flagelaciones.
bebida de cicuta, cuyo efecto es dele-
téreo.
A) asimismo - Pero - si no
B) por - Ni - si bien
A) salutífero
C) para - Aunque - ni
B) pernicioso
D) y - No obstante - sino
C) soporífero E) a fin de - Mas - incluso

D) innegable
E) inseguro 30. ....... pretendías engañarme al decir que
eras un médico reputado, ........... ahora
26. El distrito más populoso de la gran atente
a las consecuencias . No sé
............... argucias intentarás defen -
Lima es San Juan de Lurigancho.
derte , ............... te advierto que haré
A) subestimado justicia ............... no claudicaré.

B) vilipendiado
C) insignificante A) Con que - si no - conque - sino - es

D) despoblado decir

E) fenomenal B) Conque - pues - con qué - pero - y

C) Con qué - pero - con que - mas - pero

27. Capacitarnos para lograr perfeccionar D) Con que - si bien - conque - ergo - y
Así que - por eso - con qué - más - o
E)
nuestro trabajo es una tarea imposter-
gable.
Información prescindible
A) soslayable palabra eutanasia viene del grie-
31. (I) La
B) alcanzable go eu que significa bueno, y thanatos
C) inteligible que significa muerte. (II) La legaliza-
D) imposible ción de la eutanasia en Holanda abre
E) relevante las controversias
nuevamente. (III) La
5 eutanasia aplica el criterio cualitativo
.
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(IV) Es mejor una buena vida que una   Plan de redacción

vida larga y mala, con dolor y sufrimiento.
(V) Se entiende como el derecho indi-
vidual a saber cuándo morir.
A) V B) III C) II
D) IV E) I
32. (I) La isla Pájaro se encuentra a 4,5 km
de la costa sur -occidental de la isla
Gran
Malvina y tiene una forma
aproximada - mente triangular . (II) A
solo
342,6 km de esta isla se halla el
islote San Juan , ubicado en el
extremo nordeste de la isla de los
Estados ; que es la tierra más próxima
del archipiélago malvinense . (III) La
mitad occidental de la costa sur de la
isla cuenta con acantilados que al -
canzan al menos 70 metros y la
meseta se inclina suavemente hacia
el norte y al oeste. (IV) En el centro de
la isla hay una gran piscina de
temporada , al oes- te de una pequeña
ensenada . (V) Entre las aves que se
reproducen allí están los pingüinos de
penacho amarillo.
A) I B) V C) IV
D) III E) II
33. (I) El sistema inmunitario corresponde
al sistema de defensa del organismo .
Dispone de diversos mecanismos
(II)
que llevan a cabo fundamentalmente
los
glóbulos blancos . (III) Estos glóbu-
los
nos protegen de las posibles agre-
siones de diminutos gérmenes o mi-
crobios . (IV) Una vez que estos agentes
externos atacan nuestro organismo , de
inmediato se despliega la acción defen-
siva de los glóbulos blancos . (V) Los
gérmenes y microbios tienen el camino
libre para contaminar un organismo.
A) V B) IV C) I  
D) II E) III
6
34. Perspectiva
  del problema indígena
I. El socialismo nos ha enseñado a
plantear el problema indígena en es-
tos
nuevos términos.
II. Con
ello hemos sentido, por primera
vez, demarcado y claro nuestro con-
cepto.
   
III. Para adquirir realidad y corporeidad,
necesita convertirse en reivindica-
ción económica y política.
 
IV. Se debe dejar de considerarlo  
pro-
blema étnico o moral para entender-
lo como problema social, económi-
co y político.
V. La reivindicación indígena carece
de  concreción histórica cuando se
mantiene en el plano filosófico o
cultural.
A) IV - I - V - II - III 
B) V - III - I - IV - II
C) I - II - III - V - IV
 
D) V - III - IV - II - I
E) V - I - IV - II - III
35. Las dos concepciones del mundo
I. La concepción metafísica
mun-
del
do ve las cosas como aisladas y está-
ticas.
A lo largo de la historia, siempre han
II.
existidos dos concepciones filosóficas.
III. La  concepción dialéctica nos ense-
ña a analizar el movimiento de los
contrarios.  
IV. Si se reconocen los cambios, los
consideran solo como un mero des-
plazamiento. 
V. La concepción metafísica y la con-
cepción dialéctica, las que resultan
opuestas.
 
A) II - I - IV - V - III
B) V - I - III - IV - II
C) II - V - IV - I - III
D) V - I - IV - II - III
E) II - V - I - IV - III
Fijas UNI
36. La libertad de prensa
I. Lamentablemente la ley de medios
audiovisuales , aprobada por muchos
gobiernos, es sintomática de todo eso.
II. Normas que son una especie de
castigo para medios opositores, so-
metiéndolos a las más extravagantes
intervenciones.
III. No es novedad que la relación de
los gobiernos con el periodismo in-
dependiente sea precaria y hasta in-
sostenible.
IV. Presidentes que recurren a ellas para
gobernar a su antojo, bajo la premisa
engañosa de que el Estado busca de-
mocratizar la comunicación.
V. Sin embargo , la situación se torna más
grave cuando los presidentes dan nor-
mas que pueden poner en riesgo las
libertades de expresión y prensa.
A) I-II-IV-V-III
B) III-V-II-IV-I
C) II- III
   - V-  I -IV   C) IV-V-I-II-III
D) II -V  -I  - IV
   -III   
E) III
    -II   -V-  IV
   -I 
        Cohesión
      textual
37. (I) Ciertos hábitos modificables , como
el tabaquismo, el consumo excesivo de
bebidas alcohólicas, la obesidad y los
niveles altos de estrés también contri-
buyen significativamente a un mayor
riesgo de tener un infarto. (II) Un infarto
de miocardio es una urgencia médica
por definición y se debe buscar atención
inmediata. (III) El infarto de miocar-
dio es la principal causa de muerte de
hombres
y mujeres en todo el mundo.
(IV) Los principales riesgos que predis-
ponen a un infarto son la aterosclerosis
u otra enfermedad de las coronarias, an-
tecedentes de angina de pecho, de un
infarto anterior o de trastornos del ritmo
cardíaco. (V) Así como la edad, princi-
palmente en hombres mayores de 40
   y   mujeres         mayores de 50 años.
años
          
A) II  -  III   - I -  IV
     - V B) II - IV - V - I - III
C) II  -  III
    - IV    - V  - I
D) II  -  III   - V  - I  -  IV E) II - I - IV - V - III
7
Seminario de Aptitud Académica
38. (I) La casa donde recibía a sus discípu -
era extremadamente modesta y, a
los
su imagen y semejanza, levantó la mez-
quita
en Medina. (II) En lo material, su
vida no navegaba en la aparatosidad de
otros grandes hombres. (III) Paciente,
tenaz, sensible y hábil; Mahoma pre-
gonó a los cuatro vientos con meritoria
sinceridad que su misión consistía en
transmitir la doctrina que Alá le había
revelado. (IV) Aunque su austeridad la
compensó con una vida plena de sen-
sualidad al lado de sus catorce esposas
y varias
concubinas. (V) Pero lo que no
se podía esperar de él era que hiciese
milagros.
A) IV-I-II-V-III
B) III-V-I-IV-II
          
D) III-V-II-I-IV
           
E) IV-I-II-III-V
39. (I) Robert Boyle nació en el castillo
de  Lismore, a orillas del río Blackwa-
ter, condado de Waterford, Irlanda, en
1627. (II) Fue el decimocuarto hijo —
de un total de quince— del aristócrata
  Cork, y
inglés Richard Boyle, conde de
Catherine Fenton, su segunda esposa.
(III) Aun siendo   niño, Robert aprendió a
hablar latín, griego y francés, siendo en-
viado, tras la muerte de su madre, con
 
tan solo ocho años entró al colegio de
Eton, del cual era director sir Henry Wo-
tton, amigo de su padre. (IV) Richard
Boyle había llegado a Irlanda en 1588,
dedicándose  a la política y a la industria,
y para cuando nació Robert, ya poseía
grandes extensiones de tierra y apunta-
ba a  la
   administración,
           en la    que
      llegó
     Tesorero
a Lord           del Reino de Irlanda.
                           
 Academia CÉSAR VALLEJO

  A los quince años partió de viaje

(V)  
41. (I) El petróleo es una mezcla homogé -
con un tutor francés. Boyle vivió cerca
nea de compuestos orgánicos princi-
de dos años en Génova y visitando
palmente hidrocarburos insoluble en
  el invierno en
Italia en 1641 , pasó
agua . (II) ..................................................
Florencia estudiando las paradojas de
(III) También puede producirse y acu-
Galileo Galilei , quien murió
  al año
mularse en trampas geológicas natu-
siguiente.
rales,     de
    donde
      se extrae mediante
la perforación
           de pozos. (IV) Es un
A) I - V - III - IV - II
recurso natural
            no renovable y, actual-
B) IV - III - V - I - II
C) I - IV - III - II - V mente, también
            es la principal fuente
D) IV - III - V - II - I de energía
            en los países desarrollados .
E) I - II - IV - III - V (V) El petróleo puede presentarse aso-
ciado a capas de gas natural, en yaci-
  mientos que han estado enterrados
Inclusión de enunciados
durante
  millones de años, cubiertos
40. (I) Los experimentos sobre la naturaleza por los estratos superiores de la corte-
de la luz, efectuados por Isaac Newton, za terrestre.
lo llevaron
             a  formular su teoría general  
    la
sobre       luz.
      (II) Según él, está forma- A) Etimológicamente , la palabra pe-
da por
      corpúsculos
       y se propaga en lí- tróleo proviene de las voces latinas
  recta
nea         y    no
  por medio de las ondas. petro  “piedra” y oleum ”aceite”, es
 .........................................................
(III)             “aceite de piedra”.
decir,
(IV) Entre ellos, Hooke y Huygens, quie- B) Los hidrocarburos se caracterizan
  sostenían ideas diferentes defendien-
nes por una oleaginosidad muy densa  
do una naturaleza ondulatoria. (V) Estas que les impide mezclarse o disolver-
críticas provocaron su recelo por las pu- se en medios acuosos.
blicaciones,
  por lo que se retiró a la sole- C) Se produce en el interior de la Tierra,
dad de su estudio en Cambridge. por transformación de la materia

orgánica acumulada en sedimentos
A) El libro en que expuso esta teoría fue del pasado geológico.
 severamente criticado por la mayor D) Cuando se produce un movimiento
parte de sus contemporáneos.
telúrico, las grietas pueden ser tan
B) El disco de Newton es una pieza cir- profundas que podrían evidenciar
cular separada en sectores de colo- algún yacimiento petrolero.
res que al girar se homogenizan. E) La producción de petróleo en la
C) La descomposición de la luz fue estu- industria es importante que, incluso,
 
diada por destacados investigadores la economía total de algunos países
contemporáneos a Newton.
reside en su extracción.
D) Hubo algunos científicos que tam-
bién apoyaron la teoría de la propa-
gación rectilínea de la luz.
E) Hasta ahora no se ha podido resol-
ver la controversia de la naturaleza
de la propagación de la luz.
8

  Comprensión de lectura
Texto N.º 1
La teoría cuántica representa la
conquista más grande de la ciencia,
mucho más significativa y directa des-
de el punto de vista práctico que la
  hace
teoría de la relatividad. Y, además,
algunas predicciones muy extrañas. El
mundo de la mecánica cuántica es, en
verdad, tan extraño que Albert Einstein
lo encontró incomprensible, y se negó
a aceptar todas las implicaciones de la
teoría desarrollada por Schrodinger y
sus colegas. A Einstein, como a muchos
otros científicos, le resulto más cómodo
creer que las ecuaciones de la mecáni-
ca cuántica simplemente representan
una especie de truco matemático que,
si bien proporciona una guía de trabajo
razonable en el estudio del compor-
tamiento de las partículas atómicas y
subatómicas,
oculta en realidad algu-
na verdad más profunda que se ajusta
mejor a nuestro sentido cotidiano de la
realidad. Lo que la mecánica cuántica
dice
es que nada es real y que no pode-
mos decir nada sobre lo que las cosas
están haciendo cuando no las estamos
observando.
Adaptado de < http://elcajondewatson.blogspot.com/
2008/04/el-gato-de-schrdinger.html >.
42. La expresión “truco matemático”
se podría reemplazar por
A) engaño científico.
B) hipótesis esclarecedora.
C) artificio metodológico.
D) expresión sin sentido.
E) hipótesis incontrastable.
9
Seminario de Aptitud Académica
Texto N.º 2
En oposición a la concepción me-
tafísica del mundo, la concepción dia-
léctica materialista del mundo sostiene
que, a fin de comprender el desarrollo
de una cosa, debemos estudiarla por
dentro y en sus relaciones con otras co-
sas; dicho de otro modo, debemos con-
siderar que el desarrollo de las cosas es
un automovimiento, interno y necesa-
rio, y que, en su movimiento, cada cosa
se encuentra en interconexión e inte-
racción con las cosas que la rodean. La
causa fundamental del desarrollo de las
cosas no es externa sino interna; reside
en su carácter contradictorio interno.
Todas las cosas entrañan este carácter
contradictorio; de ahí su movimiento,
su desarrollo. El carácter contradictorio
interno de una cosa es la causa funda-
mental de su desarrollo, en tanto que
su interconexión y su interacción con
otras cosas son causas secundarias.
Así, pues, la dialéctica materialista refu-
ta categóricamente la teoría metafísica
de la causalidad externa o del impulso
externo, teoría sostenida por el mate-
rialismo mecanicista y el evolucionis-
mo vulgar. Es evidente que las causas
puramente externas sólo pueden pro-
vocar el movimiento mecánico de las
cosas, esto es, sus cambios de dimen-
sión o cantidad, pero no pueden expli-
car la infinita diversidad cualitativa de
las cosas ni la transformación de una
cosa en otra.
Adaptado de < http://webs.ucm.es/info/bas/
utopia/html/oet1_17.htm >.
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43. Principalmente, el texto señala que en
oposición a la dialéctica, la metafísica
A) considera que es necesario conocer
lo interno.
B) estudia las cosas en su relación con
los demás.
C) resalta las condiciones objetivas del
mundo.
D) soslaya la importancia del estudio
de lo interno.
E) no niega el automovimiento como
motor del desarrollo.
44. El término entrañan se puede sustituir
por
A) requieren.
B) exteriorizan.
C) contraponen.
D) sostienen.
E) contienen.
45. Señale
el enunciado que no concuerda
con lo expuesto.
A) La dialéctica prescinde de la contra-
dicción como motor del desarrollo.
B) La metafísica se opone a la concep-
ción dialéctica materialista.
C) Existen dos concepciones para
interpretar el mundo.
D) Lo puramente externo solo puede
provocar cambios secundarios.
E) La causa fundamental del desarrollo
no es externa sino interna.

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