EVALUACIÓN ESPAÑOL 2 – EXÁMEN DE RECUPERACIÓN

Esc. Secundaria: ANTONIO BARBOSA HELDT T.M.

Nombre del docente: LIZBETH RADILLO VILLALPANDO Bimestre: 3 Grupo:
Nombre del alumno:

Reactivos
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas subrayando la respuesta correcta.

¿Es conveniente o inconveniente usar la energía nuclear?

Sí
1. Un tercio de la energía generada en Europa proviene de la energía nuclear, esto supone que se emiten 700
millones de toneladas de C02 y otros contaminantes generados a partir de la quema de combustibles fósiles.
2. Una de las grandes ventajas del uso de la energía nuclear es la relación entre la cantidad de combustible
utilizado y la energía obtenida. Esto se traduce, también, en un ahorro en transportes, residuos, etc.
3. Al ser una alternativa a los combustibles fósiles como el carbón o el petróleo, evitaríamos el problema del
llamado calentamiento global, mejorando la calidad del aire que respirarnos descendiendo las enfermedades y
mejorando la calidad de vida.
No
1. A nivel civil, uno de los principales inconvenientes es la generación de residuos nucleares y la dificultad para
gestionarlos ya que tardan muchísimos años en perder su radiactividad y peligrosidad.
2. Apenas incide favorablemente en el cambio climático porque la principal fuente de emisiones es el transporte
por carretera.
3. En los principales países de producción de energía nuclear para mantener constante el número de reactores
operativos deberían construirse 80 nuevos reactores en los próximos diez años.
4. Aunque los sistemas de seguridad son muy avanzados. las reacciones nucleares por fisión generan unas
reacciones en cadena que si los sistemas de control fallasen provocarían una explosión radiactiva.

Subraya la respuesta correcta

1. ¿Cuál es la finalidad de las ideas más fundamentales expresadas en el texto anterior?

a) Indicar las ventajas y desventajas que hay en el uso de la energía nuclear como alternativa a los problemas
energéticos actuales.
b) Describir las razones para usar la energía nuclear en el mundo.
c) Indicar los riesgos y datos que aún hay en cuanto al uso y creación de la energía nuclear.
d) Describir detalladamente las ventajas del uso de energía nuclear como ahorro en emisión de contaminantes,
mayor rendimiento, etcétera.

2. Con relación a la columna Sí, punto 3, el autor señala que una ventaja es "mejorar la calidad de vida", ¿qué relación
hay entre esta afirmación y la energía nuclear?
a) Al usarse la energía nuclear todos ganamos pues la energía de los combustibles fósiles se agota, sin energía no se vive
bien.
b) Al usarse energía nuclear se reduce el uso de combustible fósil, por lo que hay menos calentamiento global y por ende
mejora la calidad de vida.
c) Al usarse la energía nuclear, en lugar que la de los biocombustibles, se hace más barata, lo que mejora nuestra vida.
d) Al usarse energía nuclear se reduce el calentamiento global, lo que reduce las enfermedades en el mundo, de ahí que
mejora nuestra vida.
Lee el siguiente texto y responde.
Plutonianos
Ricardo Pérez Cantú
Para la sensibilidad -poco sensible- de los plutonianos, su ambiente no es frío, sino templado. Para los enormes ojos -
todo pupilas- de los plutonianos, su entorno no está a oscuras sino en penumbra; y su cielo no es negro, sino dorado
(aunque ellos al dorado lo llamen celeste, es decir color de cielo).

Los plutonianos están divididos en nueve tribus que, desde el origen de los tiempos, han combatido entre sí por la
posesión del mejor lugar sobre el planeta: Anva Luin (El Amplio Valle Bajo La Luna Inmóvil), pues su Libro Sagrado
promete posibilidades ilimitadas de crecimiento físico e intelectual para la tribu que logre permanecer nueve
generaciones seguidas bajo el influjo magnético de Caronte. Cada una de esas nueve generaciones habrá de ser más
corpulenta que la anterior y más sagaz.

Sin embargo, una vez echada a andar, no hay forma de parar la evolución y el progreso sostenido termina siendo
nefasto: Los integrantes de la novena generación de la tribu asentada en Anva Luin contestan finalmente La Gran
Pregunta, pero advierten entonces -con desencanto- que lo que da sentido a la vida es la búsqueda de La Gran
Respuesta y no su posesión. Los integrantes de esa novena generación son además gigantes tremendamente fuertes,
pero su fuerza no les impide derrumbarse y ser aplastados bajo el enorme peso de sus propios cuerpos.

Son, entonces, derrotados sin problema por alguna de las otras tribus que han esperado pacientemente su momento. Y
un nuevo ciclo da comienzo.
Fuente: http://www.ficticia.com/cuentos/plutonianos.html.html

3. ¿Cuál es la conclusión a la que llegan los plutonianos una vez que logran permanecer nueve generaciones en Anva
Luin?
a) Que las promesas del Libro Sagrado son ciertas y se cumplen.
b) Que el verdadero sentido de la lucha entre las tribus es quedar en Anva Luin.
c) Que lo que da rumbo a su vida no es ser mejores, sino luchar por serlo.
d) Que la lucha entre las nueve tribus será eterna.

4. Lee las siguientes oraciones y numéralas según la secuencia de eventos o descripciones que se producen en el texto.
Los plutonianos han combatido por el lugar sagrado.  
Comienza el nuevo ciclo.  
Una de las tribus logra permanecer nueve generaciones en Anva Luin.  
Los plutonianos tienen poca sensibilidad.  
Las otras tribus de cualquier manera pelean por la tierra sagrada para
permanecer en ella nueve generaciones.  
Los plutonianos llaman al cielo celeste.  
La tribu que conquista la tierra sagrada descubre que es vulnerable.  

5. ¿Cuál sería tu opinión sobre la conclusión a la que llega el autor? Justifica tu respuesta .
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Lee la siguiente biografía y responde las preguntas
EL ARTE DE LA AMISTAD
Alberto Ortega Gurza
Nacemos solos. Morimos solos.
Quien entre ambos eventos cuenta con un amigo,
no tiene mucho más que pedirle a la vida.

Amigo y genio son dos de las palabras más desvirtuadas del lenguaje.
Platicaba con mi vecino, cuando alguien pasó caminando, y casi sin voltear, hizo la señal de saludo con la mano. “¿Quién es?”,
pregunté. “Un amigo mío, nos conocimos el martes”. En otra ocasión, me comentó: “Mi PC estaba pasmada y ¡cataplúm! se apagó.
No sé qué hizo mi hermano, que en cinco minutos la arregló. ¡Es un genio!

Ni el primero es un amigo, ni el segundo un genio.

Un genio es un individuo dotado de IQ superior, quien posee fuerza creadora excepcional, para concebir o inventar cosas
extraordinarias.
Los genios tienen un cerebro calibre Leonardo da Vinci, Miguel de Cervantes, Mozart, Miguel Angel Buonarroti, John Lennon o
Aristóteles. Punto.
Un amigo, tiene la sublime capacidad de extender los horizontes de la felicidad. Actúa siempre de buena voluntad, y se olvida de sí
para poner los intereses del otro por delante de los propios; ejerciendo las virtudes de generosidad, constancia, tolerancia y
solidaridad. Por eso dice Cicerón: “Nunca, jamás, lastimes a un amigo; ni siquiera bromeando”.
La amistad se caracteriza por el trato frecuente; si no, finalmente, la ausencia prolongada desvanece su fuerza, dejándola en el
olvido. Es preciso tener presente la frase de R.W. Emerson: “Ve a menudo a donde está tu amigo, pues la maleza borra un sendero
no recorrido”.

El secreto está en la elección

En el amor, que no está sujeto al agradecimiento, se desea inagotablemente el bien de la persona amada, como lo hace una mamá
con su hijo, aún sin ser correspondida. En cambio, la amistad es esencialmente recíproca y en ella, los amigos se dispensan mutua
compañía, lealtad, confianza, empatía, simpatía, consideración y respeto. [...]

El mejor amigo, gran enemigo potencial

Aunque la buena elección de los amigos es la destreza más importante en la vida, pocos le prestan el debido interés. Las amistades
definen a las personas; pues el honrado no congenia con el delictuoso, ni el banal con el virtuoso; ni el sensato con el imprudente, ni
el sabio con el demente. Sin embargo, curiosamente, resulta que escritores y cineastas, han dado vida a las más significativas
amistades dispares. La novela dramática Of Mice and Men (De Ratones y Hombres), obra maestra de John Steinbeck, muestra la
profundidad y naturaleza incondicional de la amistad. Quino, creó la entrañable relación entre Mafalda -niñita centrada que ama a
los Beatles, odia la sopa y espera la paz- y Felipe, niño tímido, mal estudiante y sin fuerza de voluntad. Con Don Quijote y Sancho
Panza, Miguel de Cervantes dio a luz a la amistad más famosa de la literatura. El primer acierto para conseguir un amigo, es saberlo
elegir. Y una vez encontrado, es mucho lo que se necesita para saberlo conservar. “Felices los que saben vivir la amistad”. (Mafalda)
“Los únicos amigos para mí, son los apasionados para vivir, impetuosos para hablar, extremos para buscar la salvación, deseosos de
conocerlo todo al mismo tiempo; los que jamás bostezan o abordan el tema del día. Sino que arden, arden, arden, como fabulosas
velas romanas leonadas, que explotan como estrellas en el cielo”. (Jack Kerouac)
Resulta imposible construir amistades en donde hay ignominia; pues no habiendo dignidad, no hay cimiento; y no habiendo
cimiento, no hay verdad.
Por eso, quien desea una amistad, no debe buscarla con el mezquino, pues sus cortesías son insinceras, ya que espera sólo utilidad y
la apócrifa relación será tan efímera como una leyenda en la arena.
Conservar y fortalecer la amistad es labor delicada, como el arte. Es necesario tener un don; utilizar la voluntad y ejercer estrategia.
Al amigo, incluso el bien –además de frecuentemente-, hay que hacérselo con inteligencia y en dosis moderadas. Crear una deuda
impagable, sitúa al amigo en un dilema. Ante la incapacidad para corresponder, olvida la gratitud, y se siente resentido. “No hay
peor enemigo que el amigo ofendido,” advierte Baltasar Gracián.
 En la amistad no debe llegarse a la saturación. Lo ideal es dejar al otro con hambre, pues el deseo sustenta la estima. Del amigo,
jamás hay que aprovecharse, ni exigir más de lo que quiera dar, y de aquí la máxima de Nietzsche: “Puedes acercarte a tu amigo,
pero no abuses de él. Debes respetar al enemigo que hay en tu amigo”.

Siempre un amigo es superior al otro

Para Aristóteles hay tres tipos de amistad: de utilidad, de placer y de virtud. Cuando los intereses, o la diversión o la hermosura
llegan a pasar, mueren la primera y la segunda. La amistad de placer, es común durante la juventud, etapa en que se desea lo que
resulte divertido. Se buscará alguien con quién ir a fiestas, viajar, o compartir las aventuras del momento. Por ello, estas amistades
se contraen de relámpago y cesan de la misma manera. La amistad de utilidad, es usual en la senectud, pues lo que se requiere es
ayuda para sobrevivir. La verdadera amistad, la de virtud, es la que envuelve a dos personas que realmente se conocen, se quieren y
son solidarias entre sí. Hellen Keller conmovió con este pensamiento: “Caminar con un amigo entre la oscuridad, es mejor que
caminar solo en plena luz”.

Cuando no hay otro vínculo que la conveniencia, la relación se caracteriza por disgustos y reclamos, porque no se ama a la persona,
sino los beneficios que de ella se esperan obtener. En la adversidad, son los falsos amigos los primeros en desaparecer. Y las sabias
palabras de Epicteto de Frigia no dejan cabida al debate: “El infortunio pone a prueba a los amigos y descubre a los enemigos”.

En la amistad, siempre uno de los dos es superior en algún aspecto: más inteligente, diligente, experimentado, culto o carismático.
Lo que cohesiona a ambos, son los puntos de convergencia y la estima. Y en los libros o las pantallas, todos hemos atestiguado
incontables historias sobre amigos -similares o distintos-, que han recorrido juntos los cambiantes trances de la vida. [...]

Tres amigos que jamás desaparecerán

Sí, existen y, además, aportan satisfacciones increíbles, sin esperar nada a cambio. Los tres mitigan la soledad, dan felicidad, son
fáciles de encontrar y su lealtad es de por vida. Son los libros, la música y los perros.
Quien no íntima con los libros, se pierde de mucho, porque ayudan a desarrollar la imaginación, la creatividad y la memoria.
Agudizan el entendimiento y son la fuente de cultura por excelencia. Baltasar Gracián asegura: “Entre más se sabe, más y mejor se
vive”. (...)

La amistad es la expresión más sublime del amor. Sin amor, no existe la amistad. Cicerón declaró que la importancia de la amistad
es lo único en el mundo en lo que la raza humana completa está de acuerdo. La grandeza de William Yeats fue tener amigos;
Abraham Lincoln destruía a sus enemigos haciéndolos sus amigos; Bob Dylan ha utilizado la palabra amigo en 85 canciones y
Giphanius calificó la Teoría de la Amistad de Aristóteles, como el escrito más profundo y precioso de la antigüedad.

Y si logramos recordar el momento más glorioso de nuestra vida, recordaremos también al amigo que lo hizo glorioso. 

Fuente: https://eleotograbart.wordpress.com/article/el-arte-de-la-amistad-8y1kyi6nq9l4-5/

6. ¿Qué tipo de texto es?

a) Ensayo.
b) Reseña.
c) Crónica.
d) Carta.

7. Una de las tesis del documento es…

a) la amistad asegura el éxito de una relación amorosa.
b) la amistad verdadera es difícil de encontrar y cultivar, pero es muy valiosa.
c) la amistad es un lazo fácil de encontrar y de alimentar.
d) la amistad es un espejismo porque en realidad nacemos y morimos solos.
8. El autor cita a otros autores para reforzar sus argumentos.
a) Verdadero
b) Falso

9. Escribe algunos de los ejemplos de obras de la literatura que menciona el autor en los cuales la amistad es un
elemento que está presente.
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10. ¿Qué implica que Bob Dylan haya usado la palabra amigo en 85 de sus canciones?
a) Que seguramente la palabra amigo encierra un concepto valioso para él.
b) Que es bueno tener amigos.
c) Que todos los temas de sus canciones son amorosos.
d) Todo lo anterior.

11. ¿Por qué consideras que Hellen Keller menciona que "Caminar con un amigo entre la oscuridad es mejor que
caminar solo en plena luz"?
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12. Si escribieras tu biografía, ¿a qué amigos mencionarías en ella y por qué?

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13. ¿Estás de acuerdo con lo que el autor del texto señala acerca de los libros, la música y los perros? ¿Porqué? Señala al
menos dos razones o argumentos.
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14. ¿Por qué consideras que un mejor amigo se puede volver un enemigo?
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Lee el siguiente ensayo
Importancia de la lectura

Actualmente, la mayoría de los habitantes adultos del país sabe leer y escribir. Eso da una cifra de decenas de millones de personas;
tan solo en educación superior existen actualmente casi dos millones de estudiantes. Sin embargo, los tirajes de las principales
publicaciones son de unos cuantos miles de ejemplares. Ni periódicos ni revistas, mucho menos libros, se editan en un número de
ejemplares cercano al de los millones de mexicanos que saben leer y escribir. Los datos anotados nos dan una precisa idea de que
en el país los lectores habituales son una cifra muy reducida.

Pero ¿qué es un lector habitual? Es aquel que tiene la costumbre de leer un texto más o menos largo, de páginas completas, en
lugar de las frases elementales de los globitos, donde no hay espacio para profundizar en las ideas, en la información o la naturaleza
de los personajes. Como acertadamente afirma Felipe Garrido: “Quien está tan acostumbrado a leer solo fotonovelas, historietas y
otras publicaciones por el estilo, que no puede leer textos más extensos y complicados, en realidad nunca ha aprendido a leer de a
de veras”
Se pregunta este autor: “¿Quién es un lector auténtico? En primer lugar, es alguien que lee por voluntad propia, porque sabe que
leyendo puede encontrar respuestas a sus necesidades de información, de capacitación, de formación y también por el puro gusto,
por el puro placer de leer”. No basta leer muchos libros de texto, ni pasar muchos años en la escuela para convertirse en auténticos
lectores. Usual mente, desde que se culmina la primaria, la mayoría de los niños no tienen libros ni revistas en casa. Ni existen
condiciones de acceso a bibliotecas donde consultarlos.

La mayoría de los mexicanos no están acostumbrados a ver leer a sus padres y, a menudo, en muchos de los hogares, en el mejor de
casos, solo se lee el periódico ocasionalmente.
Lo que aquí se quiere destacar es la idea de que pocos estudiantes llegan a leer bien, inclusive sus libros de texto. Muchos pueden
repetir oraciones largas de sus libros de texto, memorizar párrafos completos y repetirlos literalmente, pero pocos pueden
comprender y sentir lo que leen.

En la actualidad, nuestros jóvenes tienen una cultura muy ajena a los caminos que conducen a los placeres de la lectura. Pasaron
usual mente de una infancia de adicción a la televisión a una adolescencia adicta a la computadora; llegaron a la juventud sin
mediaciones de materiales impresos seleccionados por voluntad propia, su formación está compuesta por imágenes; se nutrieron
en las pantallas que son, para decirlo en términos de la física, nutrientes de dos dimensiones: planas y chatas. En palabras del gran
escritor chihuahuense Jesús Gardea, ven el mundo y lo que los rodea como veían los seres vivos de la era cuaternaria, en planos de
dos dimensiones. Todavía no alcanzan a percibir la profundidad de la realidad y a pensar que lo existente tiene tres dimensiones.
Por otra parte, el mundo de imágenes a que están acostumbradas las generaciones actuales, transmitidas por la televisión. Internet
o el cine, solo plantean ideas muy elementales, ninguna idea mínimamente elaborada puede explicarse solo con imágenes, se
requiere, por fuerza, de palabras, de textos impresos, aunque sea en los monitores o de amplias explicaciones orales que sustituyan
los escritos.

Para concluir, se aprende a hablar con corrección, profundidad y sutileza gracias a la buena literatura y solo gracias a ella. Ninguna
otra disciplina ni rama alguna de las artes puede sustituir a la literatura en la formación del lenguaje con que se comunican las
personas. Hablar bien, disponer de un habla rica y diversa, encontrar la expresión adecuada para cada idea o emoción que se quiere
comunicar significa estar mejor preparado para pensar, enseñar, aprender, dialogar, y también para fantasear, soñar, sentir y
emocionarse.
Fuente: http://www.uacj.mx/CSB/BIVIR/Documents/Acervos/libros/Importancia_de_la_lectura.pdf

15. ¿Cuál es el tema central del ensayo?

a) La importancia de hablar correctamente.
b) La adicción a la computadora y la televisión.
c) Los altos índices de analfabetismo en el país.
d) Los beneficios de acercarse a la lectura.
16. Localiza los argumentos que sostiene el autor.
a) Es necesario publicar más libros para que más gente lea.
b) Un buen lector no es el que lee historietas o fotonovelas.
c) El ejemplo en casa es determinante para formar lectores.

17. Según el autor, un buen lector es quien…

a) comprende frases elementales.
b) tiene charlas amenas.
c) lee por el placer de hacerlo.
d) saca dieces en español.