Prepa en Línea SEP

Modulo 14
Semana 1
Actividad integradora 2
Unidad 1: “Materia y energía.”

Nombre: Jorge Arturo Ortega Ramos

Grupo: M8C1G17-020
Facilitador: Martin Arnulfo Lara Fuentes.
“LA MATERIA”
Todo lo que nos rodea está compuesto de materia que tiene
características generales y específicas, ésta puede cambiar de
estado cuando entra en contacto con la energía, a pesar de estos
cambios la materia sólo se transformará.
En esta actividad reforzarás tus conocimientos sobre las
propiedades, los estados y la conservación de la materia.
 Utiliza el simulador Estados de la materia para experimentar con los
distintos estados de la materia.

1. Al ingresar al simulador, haz clic en la opción Estado.

2. Observa las características de los estados de la materia de los distintos

átomos (Neón y Argón) y moléculas (Oxígeno y Agua) que se presentan,
haciendo clic en cada uno.
 3. Describe en una cuartilla las características de los estados de la materia
observados.
Al realizar la actividad, podemos darnos cuenta que podemos ver ciertas
características de los estados de la materia, pude explorar un poco mas tanto en
el apartado que nos indica la actividad como en otro que es el primero de nombre
otates, ahí pude manipular un poco más. En ese apartado utilice las 4 opciones
que te dan que son átomos y moléculas y que de igual forma las utilizamos en el
apartado indicado que son: Neón, Argón, Oxigeno y agua y los podemos ver en
sus tres estados que son sólido, líquido y gaseoso. Podemos ver que en todos
ellos cuando aplicamos frio podemos ver una lentitud de movimiento y que incluso
se quedan quietos y si aplicamos calor podemos ver que se dispersan y se
mueven por todos lados, una acción contradictoria.
Ahora, revisando los pasos de la actividad lo hice en el apartado pase changues y
ahí elegí utilizar el agua para realizar pruebas y pude ver que al poner frio de igual
forma se ponen de forma tranquila las moléculas y no se mueve, se mantienen
cerca como si buscaran calor, cuando metemos calor podemos ver que las
moléculas comienzan a moverse para todos lados y se mantienen en movimiento,
ahora bien si metemos demasiada presión podemos ver como las moléculas no
soportan la presión y por lo tanto podríamos decir que se genera una explosión,
quitando la tapa que tenemos arriba y generando que todas las moléculas salten
por todos lados, cuando se ejerce la presión las moléculas podríamos decir que no
lo soportan y por ello explotan.
Podemos ver que tienen características diferentes cada una de las reacciones que
pudimos ver en el simulador, es muy interesante el poder verlas ya que así
podemos conocer un poco más como se mueven los átomos y moléculas en
diferentes tanto en clima frio o caliente como en formas sólidas, liquidas o
gaseosas, me gustaría poder explorar un poco más ese simulador para así poder
conocer un poco más del tema, realmente desconozco mucho de este tema y fue
muy interesante el poder usar el simulador para ver las diferente reacciones que
puede sufrir algún átomo y molécula, de esta forma, al saber cómo funciona la
materia se a podido descifrar muchas cosas que podemos ver en nuestro día a día
ya que como sabemos, la materia es de lo que está formada cada cosa que nos
rodea y que cuentan con masa y ocupan un volumen y claro ocupan un lugar en el
espacio y como sabemos existen muchos tipos de materias dependiendo claro de
que están hechos y haber tenido la oportunidad de utilizarlos en un simulador fue
de mucho aprendizaje.
4. En la sección Cambios de fase aplica calor y frío. También, aplica
presión con la bomba de aire o con el dedo de la mano para que puedas
observar el comportamiento de la materia.

5. Toma capturas de pantalla del comportamiento de la materia con los

cambios que aplicas de los distintos átomos y moléculas.
6. Elabora la tabla de las propiedades generales y específicas de la materia,
puedes utilizar los siguientes datos para generar tu tabla:

Extensión. Masa. Inercia. Divisibilidad. Elasticidad. Porosidad.

Dos átomos La cantidad Se podría Esta propiedad Esto le Esta
no pueden de materia definir es con la cual la ayuda a los propiedad
ocupar que los como la materia puede cuerpos a depende del
nunca el compone, resistencia dividirse en recuperar grado de
mismo la masa de de la partículas sus formas compactación
espacio, ni el los objetos materia a pequeñas por originales, con el que
mismo alude a la modificar la medio de después de cuenta el
instante de materia y la dinámica de procedimientos haber sido material, se
tiempo ya cantidad de sus mecánicos o sometidos puede medir
que ambos ella que partículas, físicos, sin a fuerzas a través de la
ocupan un está en un les ayuda a perder sus extremas división de
espacio lugar, esto los cuerpos características. que volumen vacío
determinad se a hicieran que este entre
o y cuentan determina permanecer que el volumen
con un por la en reposo o perdieran del material.
principio y inercia que mantener sus formas.
un fin. La tengan y la un Es una
cantidad de aceleración movimiento propiedad
espacio que que relativo si negativa o
ocupa, el presente no existe positiva de
tamaño de una fuerza una fuerza la materia
la materia y que este que actúe que nos
se puede sobre ellos, en ellos. permite
observar en no debe Existen do ver entre
su longitud, confundirse tipos de los
profundidad con el peso. inercia: la elementos
y anchura mecánica elásticos y
que los frágiles,
depende de como el
la cantidad recuperar
de masa e su forma
inercia y la una vez
térmica que que
depende de eliminan la
la capacidad fuerza
de calor. externa.
Densidad. Volumen. Punto de fusión. Grado de
conductibilidad.
Es la relación que El volumen es una Esta es la La conductividad es
hay entre la masa de magnitud física temperatura en la la propiedad de
una sustancia y su extensiva que se cual la sustancia pasa aquello que es
volumen. asocia con la de estar en un conductivo es decir
propiedad de los estado sólido a un que tiene la
cuerpos físico de ser estado líquido. posibilidad de
extensos, la unidad conducir. Se trata de
en el sistema métrico una propiedad física
decimal es metro que tienen aquellos
cubico y se clasifica objetos que
en 3 categorías: transmiten
unidades de electricidad o calor.
volumen sólido, Permite que los
unidades de cuerpos puedan para
volumen líquido y corriente a través de
unidades de si mismos y por ende
volumen áridos. tiene ciertos grados
de conductibilidad.

7. Redacta en un párrafo cómo se observan en el simulador las propiedades

de la materia y justifica tu respuesta.
Como podemos ver al entrar al simulador establecido en la actividad, en las
propiedades de la materia podemos ver que en representaciones gráficas y que
nos muestran características de cada estado físico por ejemplo; en el caso del
agua en estado sólido podemos ver que se mantienen en forma de cuadrado y al
poner frio vemos como se continúan moviendo de la misma forma mas no se
mueven de su lugar, ahora bien si ponemos calor podemos ver como comienzan a
moverse de lugar esto lo podemos ver también en el estado líquido, donde cambia
un poco es en el estado gaseoso ya que ahí podemos ver a las moléculas por
todas partes y al momento de aplicar frio todas van hacia abajo y se quedan ahí y
si volvemos a aplicar el calor vuelven a volar por todos lados.
Además de los estados y propiedades, la materia se sujeta a la ley “de la
conservación de la materia” para que puedas comprenderla y comprobarla,
balancea la siguiente ecuación química, utiliza el método de tanteo y
comprueba el resultado calculando la masa molar de cada uno de los
elementos, puedes realizar los cálculos en papel y después tomar una
fotografía o escanearlo y agregarlo al documento.

Mg + HCl → MgCl2 + H2
 8. Redacta una conclusión de 8 a 10 renglones de cómo se evidencia la ley
de la conservación de la materia en el balanceo de la ecuación y los cálculos
obtenidos e indica cómo se puede observar en el simulador.
La ley de conservación de la materia es una reacción química ordinaria donde la
masa se queda invariable, es decir que la masa presente es igual a la masa
presente de los productos, cuando escribimos una ecuación química debemos
ajustarla para que cumpla con la ley establecida, en el simulador pudimos ver que
en frio se queda quieto o se reagrupa y con calor se mueve mucho y por todos
lados, al igual también podemos ver que al poner presión podría decirse que
exploto más sin embargo no se destruyó la materia, la materia no se crea ni se
destruye, solo se transforma.

FUENTES DE CONSULTA

Propiedades de la materia. (2007). Volumen. Propiedades de la materia. Consultado el día

24 de noviembre de 2019 en:
http://proyectoaulafisica.blogspot.com/2007/05/volumen.html
PHET, Interactive Simulations, States of Matter.
https://phet.colorado.edu/sims/html/states-of-matter/latest/states-of-matter_en.html
Consultado el 24 de noviembre de 2019
Gonzales, M. (2010). Ley de la conservación de la materia. La guía. Consultado el día 24
de noviembre de 2019 en: https://quimica.laguia2000.com/conceptos-basicos/ley-de-la-
conservacion-de-la-materia
Toda Materia, Estados de agregación de la materia, noviembre 2018
https://www.todamateria.com/estados-de-agregacion-de-la-materia/
Consultado el 24 de noviembre de 2019