INFORME PEDAGÓGICO DESTINADO A LAS FAMILIAS EN LA

FINALIZACIÓN DEL 1° CUATRIMESTRE

INFORME PEDAGÓGICO DEL PRIMER CUATRIMESTRE

SEPTIEMBRE 2021

COLEGIO ING. LUIS AGUSTO HUERGO

Apellido y Nombre del /la Estudiante: ARIAS, Kevin Ramiro D.N.I. 46.788.387
Escuela: Curso: 2do División: “C” Turno: Mañana
Docentes: se consignarán todos los/as docentes involucrados en la evaluación formativa.
Porcentaje de asistencia: incluir porcentaje total considerando actividades sincrónicas (presenciales y virtuales) y
actividades asincrónicas desarrolladas durante el 1° cuatrimestre.

¿Cómo leer este informe?

El presente Informe Pedagógico reúne información relativa a los avances y logros en la trayectoria de
aprendizajes de los/as estudiantes durante el 1er. Cuatrimestre del año 2021, periodo comprendido desde el 03
de mayo hasta el 3 de septiembre. Aporta una visión global del desempeño de los/as estudiantes en las
distintas actividades de aprendizaje y tareas de evaluación formativa, propuestas por sus docentes en cada
Espacio Curricular.

¿Qué información incluye?

a- Desempeño del/la estudiante en cada Espacio Curricular/ área del 1° Cuatrimestre
b- Desempeño del/la estudiante en Propuestas Integradas del 1° Cuatrimestre
c- Tipo de apoyo pedagógico que requiere el/la estudiante en el 1° y2° Cuatrimestre

¿Cuáles son los diferentes niveles de desempeño?

 Logros iniciales (L.I.): Los/as estudiantes requieren afianzar contenidos y capacidades. Necesitan más tiempo para
lograrlo y/o apoyo escolar. Manifiestan dificultades en los aprendizajes prioritarios para el cuatrimestre. El Informe
incluirá sugerencias para poder brindarles ayuda, tanto escolar como extraescolar, que le permitan alcanzar los
aprendizajes esperados.
 Logros Básicos (L.B.): Los/as estudiantes disponen de contenidos y capacidades elementales para el cuatrimestre,
están en camino de lograr los aprendizajes prioritarios y necesitan de apoyo y acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo satisfactoriamente. El Informe incluirá sugerencias para poder brindarles ayuda, tanto
escolar como extraescolar, que le permitan alcanzar los aprendizajes esperados
 Logros Satisfactorios (L.S.): Los/as estudiantes evidencian un progreso favorable o satisfactorio acordes a lo
esperado. Disponen de los contenidos y capacidades necesarios para avanzar en los aprendizajes en el siguiente
cuatrimestre.
 Logros Destacados (L.D.): Los/as estudiantes manifiestan los aprendizajes de manera consolidada y destacada con
relación a lo previsto para el cuatrimestre. Disponen de los contenidos y capacidades necesarios y podrán
profundizar o ampliar los mismos durante el siguiente cuatrimestre.
 A-Desempeño del/la estudiante en cada Espacio Curricular/ Área

ESPACIOS
CURRICULARES
Se incluyen todos los que se
hayan trabajado en el 1°
Cuatrimestre, incluidos las
áreas especiales e inglés (en
el caso de contar con esta
área).
PROPUESTAS INTEGRADAS VALORACIÓ ESPACIOS DE APOYO PEDAGÓGICO (según R.M.E 1672/20)
N DEL
DESEMPEÑO En estas columnas se consigna el tipo de apoyo pedagógico recibido por el/la
Se incluyen la denominación de las propuestas estudiante durante el 1er cuatrimestre y la continuidad en el 2° cuatrimestre.
integradas en las que hayan intervenido los Se consigna la
distintos E.C. en el 1° Cuatrimestre sigla del nivel de
alcanzado:
Logros Iniciales,
Básicos, Apoyo Pedagógico Apoyo Pedagógico
Satisfactorios o 1° Cuatrimestre 2° Cuatrimestre
Destacados.

LENGUA Y LITERATURA LB 4,00

MATEMATICA LB 4,00
GEOGRAFIA LB 6,50
FORM ETICA Y CIUDADANA LB 6,00
EDUC .FISICA LS 9,0
BIOLOGIA LB 6,00
HISTORIA LB 6,75
INGLÉS LB 6,00
FISICA, QUIMICA LB 6,50
EDUC TECNO LB 7,00
EDUC ARTISTICA LB 6,00
TECNOLOGIA PRACT LB 6,00
EXPRESIÓN CORPORAL LS 9,00

Fecha …30… Septiembre 2021 (indicar la fecha que corresponda)

Firmas Firma del Director/a --- Rector/a

Firma de padre, Madre o Tutor