SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA. ESC. PRIM. "MELCHOR OCAMPO"

TURNO VESPERTINO. C.C.T. 13DPR0420K. CICLO ESCOLAR 2022-2023
ZONA ESCOLAR. 172. SECTOR. 30

C.T.E. Fase Intensiva.

Decidamos la manera de avanzar en el diagnostico integral de la escuela.

Conformar el Diagnostico Integral de la Escuela.

Actividad Tarea Responsables Tiempo

Concursos al Actividades para Colectivo docente, Trimestral
interior de la empezar bien el madres, padres de Noviembre
escuela, feria de día, así como familia y tutores. Marzo
ciencias y recuperación de Comunidad Junio
actividades lúdicas aprendizajes
al interior del aula. previos
(Actividad para el Colectivo docente,
rezago escolar) madres, padres de
Viernes se familia y tutores.
trabajarán con Comunidad
alumnos que
presentes estas
condiciones.
Enfoques
campamentos mía
(Actividad para la Colectivo docente,
asistencia escolar) madres, padres de
Generar ambientes familia y tutores.
favorables para que Comunidad
los alumnos se
sientan motivados.
Tomar en cuenta la
asistencia como
evaluación
formativa.
(Actividad para el Reunión general Madres, padres de
agua y la con padres de familia y tutores.
comunidad) familia para Comunidad
Gestionar el apoyo puntualizar la cuota
correspondiente respecto al servicio
con las actividades de agua.
a fin de contar con
agua dentro de la
institución. Se
valorará la
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA. ESC. PRIM. "MELCHOR OCAMPO"
TURNO VESPERTINO. C.C.T. 13DPR0420K. CICLO ESCOLAR 2022-2023
ZONA ESCOLAR. 172. SECTOR. 30

implementación de
un medidor.

Acciones Autonomía curricular y profesional

Autonomía curricular Autonomía profesional

Dialoga.
Comunicación asertiva con
la comunidad escolar
Adapta
Realizar ajustes razonables
de acuerdo con las
necesidades del alumno,
adaptando materiales y
contenidos.
Orienta Orienta a la comunidad
escolar para así reforzar
temas dentro y fuera del
aula a fin de dar
acompañamiento al
alumno.
Acompaña A mis estudiantes a su
desarrollo máximo de su
potencial y al logro
académico
Enseña En ambientes favorables que
propicien la confianza del
alumnado
Integra Contenidos, materiales,
medios, información dentro de
la planeación a fin de hacer
inclusiva, equitativa y
participativa, equilibrando los
medios de evaluación de
acuerdo con el contexto del
alumnado.
Propone Un método de aprendizaje
donde el alumno es el
protagonista; el docente
guiando al alumno de manera
horizontal.
Forma Un ambiente agradable con
alumnos reflexivos,
participativos que gocen de
una vida plena dentro y fuera
de su comunidad.

Producto elaborado por el colectivo docente.