COLEGIO TÉCNICO VICENTE CÓDIGO: D-04-F04

AZUERO VERSIÓN: 01

FECHA: Marzo de 2013

MECANISMOS DE COMUNICACIÓN
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TÉCNOLOGÍA E INFORMÁTICA
GRADO UNDÉCIMO
GUIA No. 1 - TERCER PERIODO
Julio 6 al 17 de 2020

🙌🏼 Recuerda lavarte las manos con frecuencia 🙌🏼

Estimados estudiantes Vicentinos, cordial saludo. Con esta guía damos inicio al tercer periodo
académico, les invitamos a que organicen sus actividades escolares de las diferentes asignaturas de
manera que hagan entrega de los trabajos en los tiempos establecidos. Recuerden que estaremos
atentos a las inquietudes que surjan en el desarrollo de esta guía, por mensajes internos de la
plataforma.

Mucho ánimo y paciencia; sigamos adelante con nuestras actividades de formación.

Orientaciones generales: En esta primera guía del tercer periodo, las actividades están planeadas
para ser desarrolladas en 2 semanas. En este sentido, se presentan temáticas tanto de tecnología
como de informática.

Docentes a cargo:
Cesar Prada Buitrago – Diego Báez Zarabanda

Competencias a desarrollar:

Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando

manuales e instrucciones.
Analizo situaciones en las cuales aplico la estructura condicional si-entonces-si no, para dar
solución a problemáticas diarias.

Contenido

1. Informática

En relación a la asignatura de informática vamos a trabajar con una aplicación web, llamada
slidepresenter.

Slidepresenter https://slidepresenter.com, esta aplicación permite realizar presentaciones visuales en

donde pueden mesclarse una presentación tradicional de power point junto a un video explicativo en
donde es posible explicar de manera simultanea la información que se presenta.

Antes de trabajar con ella, es necesario que tengas un archivo de power point, word o pdf, la
temática que quieras, puedes aprovechar para explicar una tarea de otra asignatura.

Para conocer detalles respecto del uso de la aplicación, te invitamos a visualizar el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=rhER6_ojcLs.

Entregable: Despues de elaborar tu videopresentación debes compartir el enlace en el espacio

dispuesto en la plataforma para tal fin.
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2. Tecnología
REPASANDO
Recordemos que los algoritmos son los pasos lógicos y concretos para dar solución a una problemática,
que cuando planteamos una solución debemos tener en cuenta que se nos requiere solucionar, para
de esta forma pensar en las operaciones aritméticas y lógicas que debo emplear, las variables y
constantes que me ayudarán a conseguir el objetivo de la problemática propuesta.

Operadores aritméticos.

Operador
Operación Ejemplo Resultado
Aritmético
** Potencia 3**2 9
* Multiplicación 5.25*3 15.75
/ División 17/4 4.25
+ Suma 58+79 137
- Resta 25.96 -11.25 14.71
Mod Módulo (residuo) 21 mod 2 1
div División entera 19/3 6

Operadores relacionales
Operador Operación Ejemplo Resultado
== Igual que “lalo” == “lola” Falso
<> Diferente a ‘x’ < > ‘y’ Verdadero
< Menor que 14 < 25 Verdadero
> Mayor que 35 > 10 Verdadero
<= Menor o igual que 5 <= 6 Verdadero
>= Mayor o igual que 15 >= 7 Verdadero

Tabla de verdad de los operadores lógicos

P Q P ^Q PoQ ~P ~Q
V V V V F F
V F F V F V
F V F V V F
F F F F V V

Jerarquía de todos los operadores

Operadores Jerarquía
( )
**
*, /, div, mod
(Mayor)
==, < >, <, >, < =, > =
(Menor)
No ( ~ )
y(^)
o
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NOTA: Cabe recordar que todas las operaciones se deben resolver de izquierda a derecha, buscando
si hay paréntesis en el planteamiento y en la jerarquía de las diferentes operaciones.

CONDICIONALES1

Para entrar un poco en contexto, debemos pensar que en las situaciones de la vida diaria se nos
presenta la oportunidad de tomar decisiones, estas decisiones siempre deben ser miradas a partir de
las consecuencias y estas consecuencias se valoran teniendo en cuenta el objetivo propuesto; por lo
tanto, es muy importante analizar y entender el problema planteado, la condición que se establezca y
las soluciones para conseguir el objetivo.

Explicamos las distintas estructuras poniendo ejemplos tanto en diagrama de flujo como en
pseudocódigo.

Las estructuras condicionales comparan una variable contra otro(s)valor (es), para que, con base
en el resultado de esta comparación, se siga un curso de acción dentro del programa. Cabe
mencionar que la comparación se puede hacer contra otra variable o contra una constante, según
se necesite. Existen tres tipos básicos, las simples, las dobles y las múltiples.

1. Simples:

Las estructuras condicionales simples se les conoce como tomas de decisión. Estas tomas de
decisión tienen la siguiente forma:

Pseudocódigo Diagrama de flujo

En este caso particular solo se ejecuta una acción si la respuesta a la condición es positiva, de lo
contrario no se hace nada y continua después de resolver la condición.
Dobles:

Las estructuras condicionales dobles permiten elegir entre dos opciones o alternativas posibles en
función del cumplimiento o no de una determinada condición. Se representa de la siguiente forma:

Pseudocódigo Diagrama de flujo

1 https://bit.ly/3gtwsGN
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Donde:
Si:Indica el comando de comparación
Condición: Indica la condición a evaluar
Entonces: Precede a las acciones a realizar cuando se cumple la condición
Instrucción(es):Son las acciones a realizar cuando se cumple o no la condición
Si no: Precede a las acciones a realizar cuando no se cumple la condición
Dependiendo de si la comparación es cierta o falsa, se pueden realizar una o más acciones.

Para entender un poco más se plantea el siguiente ejemplo: la condición a evaluar es si hay moras,
azucar y agua, si se cumple esta condición entonces se hace jugo de mora, si no se cumple la
condición se toma agua.

2. Múltiples:
Las estructuras de comparación múltiples, son tomas de decisión especializadas que permiten
comparar una variable contra distintos posibles resultados, ejecutando para cada caso una serie de
instrucciones especificas. La forma común es la siguiente:

Pseudocódigo Diagrama de flujo

Para este caso volvemos al ejemplo anterior donde se preguntaba primero si había mora, azúcar y
agua, en caso de si se hace jugo de mora, en caso de no se vuelve a preguntar por ejemplo si hay
piña, agua y azúcar y de ser verdadero entonces se hace jugo de piña y si no puede hacerse otra
pregunta y así sucesivamente o se puede dar por terminado en el si no el conjunto de condicionales.

3. Múltiples (En caso de):

Las estructuras de comparación múltiples, es una toma de decisión especializada que permiten
evaluar una variable con distintos posibles resultados, ejecutando para cada caso una serie de
instrucciones específicas. La forma es la siguiente:

Pseudocódigo Diagrama de flujo

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Como podemos ver, esta estructura nos muestra algo parecido a un menú y de esta forma se realiza
un procedimiento especifico según la elección, para ejemplificarlo se podría pensar en el menú de
un cajero automático, donde según la opción escogida se ejecuta un procedimiento como un retiro,
un pago, una consulta, una transferencia, etc.

Veamos algunos ejemplos donde se aplique todo lo anterior:

Realizar un algoritmo en donde se pide la edad del usuario; si es mayor de edad debe aparecer un
mensaje indicándolo. Expresarlo en Pseudocódigo y Diagrama de flujos.

Pseudocódigo Diagrama de flujo

Edad es la variable y se declara de tipo entero debido a que generalmente cuando se pregunta la
edad las personas no responden que tiene por ejemplo 18,3 años, responden 18 años.
Escriba es como en ejercicios anteriores nosotros representábamos con la palabra imprimir.
Lea hace referencia al procedimiento leer que es más común usarlo en programación.

Se emplea el condicional si-condición-entonces, donde la pregunta según el enunciado es que una

vez el usuario digite la edad el reconozca si es mayor de edad y le envie un mensaje si esto ocurre.
Como sabemos, el mayor de edad es el que tiene 18 años cumplidos, por lo tanto aplica desde el
valor de 18 en adelante, por esto se usa el operador lógico >= (mayor e igual que), si uso solo el
operador > (mayor que) haría que solo funcionase si escriben valores desde 19 en adelante dejando
sin posibilidades de acceder al valor verdadero del condicional al numero 18. Como solo indica que
se envie un mensaje si se cumple la condición de mayor de edad, entonces se imprime un mensaje
de “Eres mayor de edad”, como no indica que se debe hacer en caso contrario entonces en el
diagrama de flujo se ve como se encuentran en la finalización de nuestro algoritmo.

Ejercicios de aplicación:

1. Se pide leer tres notas del alumno, calcular su definitiva en un rango de 0-10 y enviar un mensaje
donde diga si el alumno aprobó o reprobó el curso teniendo en cuenta que se aprueba con
valores que superen el 6.5. Exprese el algoritmo usando Pseudocódigo y diagrama de flujos.

2. Se desea escribir un algoritmo que pida la altura de una persona, si la altura es menor o igual a
130 cm envíe el mensaje: Persona de altura baja; si la altura está entre 131 y 165 escriba el
mensaje: Persona de altura media y si la altura es mayor al 176 escriba el mensaje: Persona
alta. Exprese el algoritmo usando Pseudocódigo y diagrama de flujos.
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3. Dado un numero entre 1 y 12 escriba su correspondiente mes así: 1- Enero 2- Febrero 3- Marzo
4- Abril 5- Mayo 6- Junio 7- Julio 8- Agosto 9- Septiembre 10- Octubre 11- Noviembre 12-
Diciembre. Exprese el algoritmo usando Pseudocódigo y diagrama de flujos.

Importante: Las DOS actividades que debes entregar (Slidepresenter y Condicionales), tendrán nota
independiente para cada asignatura. Así mismo, tener en cuenta que si entregas los trabajos posterior
a la fecha establecida estos se valorarán con una escala hasta el 80%, recuerda que también nos
estamos formando en cumplimiento y disciplina.

🙌🏼 Recuerda lavarte las manos con frecuencia 🙌🏼