Elaboración de Ensayo y/o Resumen sobre un proyecto de interés a

desarrollar.
U3, EC1.
Nombre de la asignatura: Proyecto de Investigación
Nombre de la unidad de aprendizaje: Selección del Proyecto
Nombre de la actividad: Elaboración de Ensayo y/o Resumen sobre un proyecto de interés a
desarrollar.
Numero: 1 Duración (horas): 7
Resultado de aprendizaje: Describir su propio proyecto.
Requerimientos (material o equipos): Material:
Pizarrón y diapositivas
electrónicasComputadora
Acceso a internet
Actividad a desarrollar:
1. Describir los objetivos planteados sobre la inserción del conocimiento al desarrollo de un proyecto
2. Elección de un tema para desarrollar un proyecto a fin a la carrera.
3. Plasmar el tema de elección en un Ensayo y/o Resumen.
Evidencias a las que contribuyen el desarrollo de la práctica.
EC1. Elaboración de Ensayo y/o Resumen sobre un proyecto de interés a desarrollar.

Rúbrica para evaluación de cuadro sinóptico.

Datos generales de proceso de avaluación.
Aspectos a evaluar Competente 10 Independiente 9 Básico Avanzado 8 Básico Umbral 7 Insuficiente 0
Forma (2 puntos) Elementos a Cumple con 3 de Cumple con 3 de Cumple con solo Cumple con 2 o
considerar: 1. los 4 elementos los 4 elementos los elementos menos elementos
Buena requeridos en los requeridos, pero número 1 y 2 de de los
presentación cuales incluye el carece del los 4 elementos considerados
(limpieza, portada, elemento número elemento número considerados. careciendo del
engargolado, o 1 y el número 2. 1 o del número 2. elemento número
folder y hojas del 1 o el elemento
mismo tipo) 2. número
Buena redacción.
3. Tiene un
máximo de tres
faltas de ortografía
o errores
gramaticales.
4. Formato de
texto homogéneo
(tamaño,
alineación y
fuente).
Contenido y 1. Es ordenado y Cumple con al Cumple con al Cumple con 3 o Cumple con 2 o
Organización de la sigue una menos los menos los menos elementos menos elementos
información (6 secuencia primeros 3 de los 4 primeros 2 de los 4 de los de los 4
puntos) adecuada. elementos elementos 4 considerados considerados entre
2. El ensayo y/o considerados. considerados. entre los cuales no los cuales no
resumen favorece incluye el incluye el
la comprensión del elemento 2. elemento 2 o el
tema, facilita la elemento 3.
retención y la
atención, redacta
precisión y calidad.
 3. Expresa ideas
siguiendo un
proceso de
desarrollo.
4. El ensayo y/o
resumen se hace a
partir de ideas
principales del
autor, las cuales
son tomadas del
texto original o de
partida.
Tipo de Se hace referencia Se hace referencia Se hacer referencia Se hace referencia No son
información (2 a bibliografía solamente a solamente a guías a guías de consideradas las
puntos) Básica bibliografía Básica. de consulta. consulta, pero no referencias.
recomendada y están bien
guías técnicas de definidas.
consulta.
INNOVACIÓN Y GESTIÓN DEL
AGUA PARA EL DESARROLLO
SOSTENIBLE EN LA
UNIVERSIDAD.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

INGENIERIA EN SISTEMAS AUTOMOTRICES 9°D

21 DE JUNIO DE 2022
JORGE LUIS CALVARIO VERGARA. MATRICULA: 319030414
JOSÉ LUIS ZÚÑIGA CERROBLANCO
Contenido
PROBLEMA SOCIAL .............................................................................................................................. 5
OBJETIVO DEL PROYECTO ................................................................................................................... 5
OBJETIVOS ESPECIFICOS ...................................................................................................................... 6
DESARROLLO DEL PROYECTO: ............................................................................................................. 6
HIDROGEL COMO MITIGADOR DE ESTRÉS HÍDRICO. .......................................................................... 6
ANTECEDENTES ............................................................................................................................... 6
CONCLUSIONES : ................................................................................................................................. 7
PROBLEMA SOCIAL
Aunque la creencia social indica que las empresas instaladas en el estado
serían las causantes del estrés hídrico, junto con la cantidad de población, lo
cierto es que 80 por ciento del agua utilizada en el estado es para actividades
agrícolas y donde sigue siendo el reto tener usos más efectivos del agua para
riego, pues se pierde mucha agua a la hora de hacer riesgos tradicionales,
por lo que la apuesta era hacer riego tecnificado por goteo.
Sin embargo, con los recortes del presupuesto federal destinado al campo ha
sido complicado continuar con los apoyos que se daban para tecnificación y
en el estado alrededor de un 40 por ciento de la superficie agrícola tiene esta
tecnología
El Monitor de Sequía reportó que, durante mayo pasado, 39 de los 46
municipios presentaban un grado de sequía, en tanto que los siete restantes
presentaban condiciones de estar anormalmente secos
Por ello, Guanajuato es uno de los estados que están cerca del Día Cero, es
decir, de tener una problemática seria por la falta de agua, pues de acuerdo
con el Instituto de Recursos Mundiales (WRI, por sus siglas en inglés), la
entidad está dentro de la escala de riesgo extremadamente alto en cuanto a
desabasto de agua.
De acuerdo con el titular de la Comisión Estatal del Agua, Francisco García
León, Guanajuato tiene un déficit anual de alrededor de 900 millones de
metros cúbicos de agua, pues mientras se extraen alrededor de cuatro mil
millones, los escurrimientos de aguas que tiene el estado apenas rondan los
tres mil 100 millones de metros cúbicos.

OBJETIVO DEL PROYECTO

En presente documento se diseñara a partir del enfoque de gestión de la
demanda del recurso hídrico el cual contiene en una primera parte acerca del
alcance del proyecto donde se realizara un abordaje conceptual, normativo y
metodológico, un diagnóstico e necesario para la identificación de los usos
del recurso y medición de consumos de las áreas verdes de la instalaciónes
de la universidad POLITECNICA DE JUVENTINO ROSAS del cual surgen y
se constituye la base para plantear las alternativas de uso eficiente y ahorro
del agua para la zona de estudio.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
La escases de agua en la region, hace que el estres hidrico acuasa del
intenso calor del verano, intensifique la medidas para el cuidado en las
distintas areas de la universidad, el periodo que se evaluara sera de 6 meses
que abarca los meses de enero, febrero, marzo, abril, mayo, y junio, tambien
conocina temporada de verano primavera, las areas verdes de la universidad
se consideran un 65% del area de la universidad teniendo asi una diversidad
de plantas, arboles, arbustos, pasto, ect, dando asi como un resultado de la
utilizacion de 120,000 litros de agua en dicho periodo, en este proyecto se
tomara en cuenta los siguientes puntos :

 La implementacion del proyecto en el año 2023 al definir las estrategias

para uso eficiente y ahorro de agua.
 La reduccion de recursos hidricos en un 40% en las areas verdes de la
universidad un lapso de 6 meses.
 La concientizacion de la sociedad estudiantil acerca del labor que se
implementa para la reduccion del estres hidrico de la región acusa de
las altas temperaturas.

DESARROLLO DEL PROYECTO:

En el estudio realizado en la municipalidad de JUVENTINO ROSAS, reducir el consumo de
agua sin realizar grandes inversiones es posible simplemente con educación y conducta de
ahorro adecuada, sin embargo existen otras alternativas, que de manera integrada
permitirían obtener grandes avances. Las actividades para reducir el consumo del agua
incluyen desde las actividades de control permanente sobre el sistema y la infraestructura
de abasto, el uso de fuentes alternativas y de tecnologías, existentes en el mercado, que
disminuyan el uso del agua

HIDROGEL COMO MITIGADOR DE ESTRÉS HÍDRICO.

La presente invención describe un producto con capacidad de retención de agua y
sustancias con función fertilizante, hormonal, fitosanitaria o cualquier combinación de las
mismas, y su procedimiento de obtención, formado dicho producto por copolímeros
entrecruzados de acrilamida y acrilato de potasio, conteniendo en su interior material
orgánico, inorgánico o cualquier combinación de los mismos, en función del tipo de suelo a
tratar, siendo adecuado para su uso en agricultura, horticultura, floricultura y arboricultura,
entre otras técnicas, estando listo para su aplicación en diferentes tipos de suelo según las
necesidades.

ANTECEDENTES
Son conocidos los polímeros usados en agricultura y horticultura, entre otras técnicas, para
la retención de agua procedente de la lluvia y/o del regadío para el aseguramiento de la
obtención de agua por parte de las plantas.
Como es sabido, los polímeros utilizados, son polímeros que pueden absorber y retener
cantidades extremadamente grandes de un líquido en relación a su propia masa, actuando
pues como un almacén de agua en la zona radicular de las plantas.
Hasta los años 80, los materiales absorbentes de agua eran productos celulósicos o
basados en fibras, como por ejemplo el papel tisú, el algodón, la esponja y la pulpa de
pelusa. La capacidad absorbente de agua de este tipo de materiales es sólo de hasta 11
veces su peso, pero la mayor parte se pierde bajo una presión moderada.
Actualmente se conocen numerosos polímeros retenedores de agua, pero no todos son
aptos para su aplicación en agricultura, y es que existen diferencias entre ellos en cuanto a
su estructura química, física y densidad que afectan de forma notable dichas características
diferentes a la manera en que absorben, almacenan y liberan sus contenidos.

CONCLUSIONES :
El hidrogel es un polímero mitigador del estrés hídrico, ya que favorece significativamente
el crecimiento y el incremento en biomasa de diversas especies de interés agrícola y
forestal. También ha mostrado ser capaz de mitigar otros tipos de estrés como el salino,
post-trasplante y modifica la dinámica de aplicación de fertilizantes en las plantas. Sin
embargo, estas últimas bondades han sido poco estudiadas como para poder afirmar de
que es capaz de lograrlo en todo tipo de cultivos y suelos, por lo que existe suficiente campo
para expandir los estudios sobre otras las bondades del hidrogel