Valoración por el área de comunicación

(Es importante especificar que la prueba lingüística y las respuestas del alumno están escritas en
transcripción fonológica, para evitar la confusión de faltas ortográficas).

L.E.E. ELIZABETH AGUILAR PÉREZ

USAER N° 8

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÒN BASICA

DIRECCION GENERAL DE FOMENTO A LA EQUIDAD
DIRECCION DE EDUCACION ESPECIAL
USAER n°8 C.C.T. 21FUA0011Z
 EVALUACIÓN DE LENGUAJE PREESCOLAR
FICHA DE IDENTIFICACIÓN
Nombre del niño:___________________________________________________________
Escuela: _________________________________________________________________
Fecha de nacimiento: _________________________
Edad: ____________________________
Grado y grupo: __________________
Maestro (a) frente a grupo:___________________________________________________
Padre:___________________________________________________________________
Madre:___________________________________________________________________
Fecha de aplicación: ________________________________________________________

1.- CONVERSACION.
¿Cómo te llamas?
________________________________________________________________________
¿Cuántos años tienes?
________________________________________________________________________
¿Dónde vives?
________________________________________________________________________
¿Cómo se llama tu mamá?
________________________________________________________________________
¿Y tu papá?
________________________________________________________________________
¿Y tu maestro (a)?
________________________________________________________________________

1.1 DIALOGO DIRIGIDO

¿A qué te gusta jugar?

________________________________________________________________________
¿Qué programa de televisión te gusta?
________________________________________________________________________
¿A dónde fuiste el domingo?
________________________________________________________________________

1.- PRUEBA DE ARTICULACIÓN

No. SONIDO PALABRAS EMISIÓN

A INICIO ENMEDIO FINAL
PRUEBA
1 M MESA CAMA
2 N NARIZ MANO BOTÓN
3 Ñ NIÑO PIÑATA ARAÑA
MOÑO UÑA
4 P PELOTA MARIPOSA
5 X JABÓN OJO RELOJ
6 B VELA BEBÉ
7 K CASA BOCA QUESO
8 G GATO TORTUGA
9 F FOCO ELEFANTE
10 Y LLAVE PAYASO
11 D DEDO CANDADO RED
12 L LUNA BOLA PASTEL
13 T TELÉFONO PATÍN
14 R BANDERA ARETES
15 CH CHUPÓN CUCHARA
16 S ZAPATO VASO LÁPIZ

2.- CIERRE AUDITIVO

PELO_____ CAMI_______ MARIPO______

ZAPA_____ POLLI_______ ATO_____

3.- CONVERSACIÓN
¿Cómo te llamas?_______________________________________________________
¿Cuántos años tienes?____________________________________________________
¿Dónde vives?__________________________________________________________
¿Cómo se llama tu papá?__________________________________________________
¿Cómo se llama tu mamá?_________________________________________________
¿Qué te gusta hacer en la escuela? __________________________________________
¿Qué haces en tu casa?____________________________________________________
¿Tienes hermanos?______ ¿Cómo se llaman?_________________________________
______________________________________________________________________
¿A qué te gusta jugar?____________________________________________________
¿Con quién juegas?________________________________________________________
¿Te gusta ver la TV?_______ ¿Qué programas te gustan más?_____________________
_______________________________________________________________________

4.- DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

Romper Sonar las
hojas_______________________ llaves_____________________
Aplaudir___________________________ Otro
(especificar)____________________

5.- ANALOGÍAS
Eres un (a)__________________________________________________________
Hueles con__________________________________________________________
Comes con__________________________________________________________
En el día sale el ______________________________________________________
Tu papá es un________________________________________________________
Tu mamá es una______________________________________________________

6.- UBICACIÓN ESPACIAL

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7.- ESQUEMA CORPORAL

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

8.- CONDUCTA DURANTE LA EVALUACIÓN

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

9.- APARIENCIA FÍSICA

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

10.- OBSERVACIONES DEL APARATO FONOARTICULADOR.

Explorar el estado físico de:

Lengua
(Movilidad, tamaño, fuerza, grosor)
Labios
(Movilidad)
Amigdalas
Velo del paladar
(Ojival, plano, normal, cóncavo)
Piezas dentarias
(Número de dientes, numero de muelas,
alineados, desalineados,etc.)
Malos hábitos
(Piezas careadas, dientes amarillos)
Frenillos
(Número de frenillos)
Coaptación
(Posición de la mandíbula superior e inferior
al morder)

ELABORÓ

______________________________
L.E.E. ELIZABETH AGUILAR PÉREZ.
RESPONSABLE DEL ÁREA
SUBSECRETARIACOMUNICACIÓN
DE EDUCACIÒN BASICA
DIRECCION GENERAL USAER N°8
DE FOMENTO A LA EQUIDAD
DIRECCION DE EDUCACION ESPECIAL
USAER n°8 C.C.T. 21FUA0011Z
 INFORME DE EVALUACIÓN PREESCOLAR
AREA DE COMUNICACIÒN

Nombre del alumno: _

Escuela: _

Grado y grupo: ________° ______________________________________

MOTIVO DE LA EVALUACIÓN

CONDUCTA DURANTE LA EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS APLICADOS

CONVERSACIÓN

1.- PRUEBA DE ARTICULACIÓN

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2.- CIERRE AUDITIVO

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3.- CONVERSACIÓN

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__________________________________________________________________
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__________________________________________________________________

4.- DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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__________________________________________________________________

5.-ANALOGÍAS

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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6.-UBICACIÓN ESPACIAL
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7.- ESQUEMA CORPORAL

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__________________________________________________________________
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8.- CONDUCTA DURANTE LA EVALUACIÓN

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9.-APARIENCIA FÍSICA

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10.- APARATO FONOARTICULADOR

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11.- CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

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ELABORÓ

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L.E.E. ELIZABETH AGUILAR PÉREZ.
RESPONSABLE DEL ÁREA
COMUNICACIÓN
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