DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE HUANCAVELICA

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - - CHURCAMPA

I.E. “CARLOS NORIEGA”

FECHA
23 / 08 / 2022
I. DATOS INFORMATIVOS

ÁREA GRADO DOCENTE TÍTULO DE LA EXPERIENCIA PACHA URA MEDIO

CASTELANO 5to Amanda Pérez Oré Leemos un texto sobre un impacto 80 min EDA
COMO ambiental de las fuentes de
SEGUNDA energía no renovable.
LENGUA

ENFOQUES VALORES ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES
Enfoque de orientación al bien Equidad y justicia Los estudiantes comparten siempre los bienes
común Solidaridad disponibles para ellos en los espacios educativos
Empatía (recursos, materiales, instalaciones, tiempo,
actividades, conocimientos) con sentido de
equidad y justicia.
Enfoque de derecho Conciencia de derechos Los docentes promueven y enfatizan la práctica
Libertad y de los deberes y derechos de los estudiantes.
responsabilidad
Diálogo y concertación

Enfoque igualdad de género Igualdad y Docentes y estudiantes no hacen distinciones

Dignidad discriminatorias entre varones y mujeres.
Justicia
Empatía

II. PROCESOS PEDAGÓGICOS

Reto Propósito Producto

¿Cómo podemos analizar un Los estudiantes tienen como Identificar la idea principal, el tema y
texto sobre el impacto propósito de leer y analizar un texto subtemas representando en un
ambiental de las fuentes de sobre el impacto ambiental de las organizador, aplicativo a utilizar
energía no renovable? fuentes de energía no renovable. Mindomo.

MOMENTOS ACCIONES DESARROLLADAS

Se les saluda a todos los estudiantes y recordando las normas de convivencia y los
protocolos de seguridad.
INICIO Actividades de soporte socioemocional
Se les pregunta cómo están emocionalmente y se les recuerda realizar los hábitos
Antes del deportivos, comer saludable, leer, realizar sus actividades lúdicas y si tienen algún
desarrollo de la problema pueden confiar en mí.
experiencia de
aprendizaje.
Antes de la lectura
Los estudiantes leen el título, los subtítulos, y las imágenes, luego responden en un
DESARROLLO portafolio o cuaderno de trabajo.
Durante la Durante la lectura:
experiencia de 1. Realiza la primera lectura del texto con la finalidad de explorarlo y tener una idea
aprendizaje. general del mismo.
 Efectúa la segunda lectura:
Aplica estrategias para reconocer las ideas más importantes y, por lo tanto,
comprenderlas mejor. Trabaja en tu cuaderno o portafolio digital.
Después de le lectura

• Elabora el siguiente esquema con la ayuda del aplicativo Smart Office que
se encuentra en la tableta
• Construyo significados del texto con información literal

Reflexión final
Metacognición:
CIERRE 1. ¿Cuál es el título de la experiencia?
Después del 2. ¿Qué hemos aprendidos?
desarrollo de la 3. ¿Logramos el propósito?
experiencia de 4. ¿Nos ayudará a resolver el reto de nuestra experiencia?
aprendizaje o 5. ¿Cuál es el producto que debemos lograr al finalizar la experiencia?
sesión. 6. ¿Tuvimos dificultad al hacerlo?, ¿cuáles?

I. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
Buscar información sobre el impacto ambiental.
II. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR/llamkananchikuna
Tableta, páginas de Internet, copias, lapiceros y otros.

Amanda Pérez Oré Lic. Francisco Toscano Espinoza

Docente Director