PLANIFICADOR DE

ACTIVIDADES
“APRENDO EN CASA”
DOCENTE: Brenda Rosario Cahua Chacaltana

AÑO Y SECCIÓN: 2° “A”

TERCERA SEMANA
LUNES 20 de abril
 Área: Matemática
Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Tema : Aprendemos a canjear objetos.
Sesión : Resolvemos problemas con canje.

ACTIVIDADES:
A partir de la observación del programa estratégico Aprendo en casa emitido por la TV para el 1° y 2° grado del
nivel primaria responde a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál de los problemas que has observado durante la emisión del programa te pareció más interesante?
Escribe el problema en tu cuaderno.
2. ¿Quiénes fueron los personajes de los problemas planteados en el programa?
3. ¿Será importante utilizar materiales para facilitar la comprensión de un problema?
4. ¿Qué materiales puedes utilizar para resolver los problemas?
5. Representa el problema que has escrito con el material que creas conveniente.
6. ¿Será importante darles un valor a los objetos para hacer canjes?
7. ¿A qué conclusión has llegado al observar y realizar tu problema?

Se propone un problema para que lo resuelvan siguiendo los pasos o procedimientos observados durante la
 emisión del programa por la TV.

MARTES 21 de abril

 Área: Arte y Cultura

Competencia: -Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
-Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Tema : Sentimos, imaginamos y creamos.
Sesión : Usamos la técnica del collage para expresar nuestros sentimientos.

ACTIVIDADES:
Después de ver el programa emitido por la TV. realiza las siguientes actividades:
 En una hoja bon o en cartulina realiza un dibujo libre, expresando tus emociones, sentimientos, estado de
ánimo y con los materiales que tengas en casa (papeles de colores, periódicos, revistas, etc.) utiliza la técnica
del collage para representar tu arte.

 Área: Matemática
Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Tema : Aprendemos a canjear objetos.
Sesión : Reforzamos problemas con canje.
 Se plantea un problema de canje para que los estudiantes lo desarrollen teniendo en cuenta la
retroalimentación brindada el día anterior y comprobar el logro del propósito.
 Se brinda asesoría individualizada a los estudiantes que presentan dificultad en el desarrollo de sus
actividades.
 Se monitorea constantemente los productos que envían por WhatsApp y se corrige sus errores.
 MIÉRCOLES 22 de abril

 Área: Comunicación
Competencia: - Lee diversos tipos de cuento en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
Tema : Contando cuentos.
Sesión : Escribe un cuento a partir del dibujo que realizaron en arte.

ACTIVIDADES:
 Utilizando tu imaginación, escribe un cuento a partir del trabajo que hiciste ayer en arte teniendo en cuenta las
siguientes recomendaciones:
- Caligrafía y ortografía.
- Al inicio del texto, en nombres propios de personas, animales, lugares, etc., se escriben con letra inicial
mayúscula.
- Al escribir un cuento debes utilizar los siguientes conectores:
- AL INICIO: Había una vez, Cierto día, En aquel lugar...
- EN EL DESARROLLO: De repente, Entonces, De pronto...
- N EL FINAL: Finalmente, Por fin, Así fue como...
 Lee tu cuento a tus compañeros y compártelo a través de un audio o vídeo.

JUEVES 23 de abril

Área: Arte y Cultura

Tema: Mi experiencia musical.
Sesión: La música y sus orígenes
Competencia: -Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
-Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

ACTIVIDADES

 A partir de lo observado en la TV. Responde a las siguientes preguntas:

1. Cierra tus ojitos, hagamos silencio y escucha los sonidos que se producen a tu alrededor. Ahora
escribe dichos sonidos.
2. ¿Qué es la música para ti?
3. Entrevista a cada miembro de tu familia y pregúntales ¿Qué tipo de música les gusta? Escribe las
respuestas.
4. ¿Conoces o has tocado algún instrumento musical? ¿Cuáles?
5. Dibuja el instrumento musical que más te gusta.

VIERNES 24 de abril

Área: Arte y Cultura.

Tema: Mi experiencia Musical
Sesión: Elaboramos un Instrumento musical con material reciclado

ACTIVIDADES
A partir de lo observado en la TV. realiza las siguientes actividades:
1.- Con ayuda de tu mamita o un familiar elabora un instrumento musical con materiales reciclados que tengas
en casa.
 2.- Combina los sonidos rítmicos que emite el instrumento musical que has elaborado y utiliza tu imaginación
para componer la música que más te gusta. (Comparte tu producto con tus compañeros a través de un vídeo)

Área: Comunicación
Tema: Escribimos un texto instructivo
Sesión : Escribe texto instructivo a partir de tu instrumento musical.

ACTIVIDADES
1.- Escribe un texto instructivo a partir del instrumento musical que has elaborado con la ayuda de tu familia,
recuerda que debes tener en cuenta los pasos o estructura de un texto instructivo para poder escribirlo y estos
son:
- TÍTULO
- MATERIALES E
- INSTRUCCIONES
Muchas veces le ponen una ilustración, es decir dibujan el material elaborado.
Escribir lo más bonito que puedas y en forma ordenada teniendo en cuenta la caligrafía y ortografía.

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Docente del 2° “A”
Brenda Rosario Cahua Chacaltana