Proyecto Educativo Individual

PEI 2° semestre 2012

NOMBRE: Benjamín Burgos. CURSO: 2NT DIAGNÓSTICO: Trastorno Específico del Lenguaje ESTABLECIMIENTO: Escuela E – 123 LUIS GALDAMES.
FECHA DE INICIO: Agosto 2012 FECHA DE TÉRMINO: Diciembre 2012

PROFESORA ESPECIALISTA: Yolanda Riquelme Quiroz. REG. MINEDUC: 18.690.

OBJETIVOS: Incrementar y desarrollar el lenguaje expresivo y comprensivo, con el fin de favorecer su integración a la unidad educativa.
Potenciar el desarrollo de las funciones básicas, para propiciar un aprendizaje integral.

Objetivos Específicos Actividades Evaluación

Indicadores L E/D
 Ampliar en forma  Discriminación auditiva: Reconocer distintos sonidos onomatopéyicos.
progresiva su  Trabajar segmentación silábica. Identifica auditivamente
vocabulario.  Ejercitar rimas y trabalenguas. sonidos onomatopéyicos.
 Entonar y memorizas distintas canciones infantiles. Segmenta palabras de 3 y
 Potenciar e incrementar  Identificación y nominación de diversas categorías semánticas. más sílabas.
las habilidades de  Representación de diferentes cuentos infantiles escuchados, a través de Identifica distintas categorías
funciones básicas tales dramatizaciones (lenguaje corporal). semánticas.
como: memoria visual y  Identificación personajes principales. Nomina distintas categorías
auditiva.  Relata con sus propias palabras de manera coherente, el cuento semánticas.
escuchado. Relata oral y coherentemente
 Iniciar la lecto –  Reconocer y nominar vocales (en forma escrita y oral). el cuento escuchado.
escritura de manera  Reconocer sonido inicial de las vocales y elementos representativos de Reconoce vocales.
paulatina, a través de estas (asociación sonido – dibujo). Nomina vocales.
ejercicios de destreza  Ejercitación escrita de actividades de aprestamiento.
psicomotora fina y Discrimina sonido inicial de
grafomotricidad. vocales.
Coordina ejercicios de
grafomotricidad.
Realiza correctamente
actividades de apresto.