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VICERRECTORÍA ACADÉMICA
FORMATO DE PLANIFICACIÓN DE TAREAS DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN
2. DESARROLLO
2.1 Competencias a
desarrollar
t=0
4. For the periodic signal waveform and data of the following figure:
a. Determine the DC component.
b. Determine the maximum amplitudes of harmonics from the first lobe of the spectrum.
c. Draw the bilateral line spectrum (amplitude and phase)
t=0
5. An average-reading power meter is connected to the output circuit of a transmitter. The
transmitter output is fed into a 50- Ω resistive load, and the wattmeter reads 25 W.
a. What is the power in dBm units?
b. What is the power in dBk units?
c. What is the value in dBmV units?
6. What is the value for the phasor that corresponds to the voltage waveform v(t) = 15 sin (ω0t ‒ 30°),
where ω0 = 2000π?
3. EVALUACIÓN
3.1 Rubrica de Evaluación
Ponderación
Nivel 1 (2 Nivel 2 (3
Aspectos a Evaluar Nivel 3 (4 Puntos)
Puntos) Puntos)
Formula el Formula el
problema problema y tiene
Planteamiento del No formula el
aunque tiene correctamente
problema problema 0.0
errores en las resueltas las
ecuaciones 1.0 ecuaciones 2.0
Colocó la
Colocó la
No colocó la respuesta
Respuesta respuesta y está
respuesta 0.0 aunque está
correcta 1.0
incorrecta 0.5
Presenta alguna
Presenta todas
de las
Presenta las las ecuaciones en
ecuaciones en el
Editor de ecuaciones ecuaciones a el editor de
editor de
mano 0.5 ecuaciones
ecuaciones de
de word 1.5
Word 1.0
Utiliza Utiliza los
No utiliza los
parcialmente los símbolos
símbolos
símbolos adecuados en la
Formalismo matemático adecuados en la
adecuados en la formulación
formulación
formulación matemática 0.5
matemática 0.0
matemática 0.2
Puntaje Obtenido:
4. FORMATO
5. REFERENCIAS A UMBuscador
Couch, I. I., & Leon, W. (1994). Modern Communication Systems: principles and
1. applications. Prentice Hall PTR
2.
3.
4.