UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TABASCO

DIVISIÓN DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS

TSU en Administración Área Formulación y Evaluación de Proyectos

DESARROLLO SUSTENTABLE

II. Estrategias de Sustentabilidad

NOMBRE DE LA ALUMNA:
Nadia Esthefania Hernández García

CUATRIMESTRE:
3A

TURNO:
Matutino

NOMBRE DEL PROFESOR:

Juan Javier Castillo Ramiro
Fecha: 15/08/2022
II. Estrategias de sustentabilidad

Estrategias de gestión

22. Identificar casos de éxito de Sistemas de Gestión Ambiental.

Los sistemas de gestión ambiental han impactado en las empresas como estrategias que
buscan mayor participación en los mercados globales, un mejoramiento en su imagen
en términos ambientales, y una forma de crecer de manera sostenible. Su función es
lograr el objetivo de administrar efectiva y eficientemente las actividades, los productos
y los servicios de una organización dónde tienen el impacto sobre el ambiente, El cual
incluye la estructura organizacional, planificación de las actividades, responsabilidades,
prácticas, procedimientos, procesos y recursos para el desarrollo, implementación, el
poder lograr, revisar y mantener la política ambiental (Escobar,)
De acuerdo con Boada, el sistema de gestión ambiental es lo que se lleva a cabo un
proceso sistemático que tiene como objetivo general, la mejora continua de la actuación
ambiental empresarial, la cual deberá basarse en la aplicación y cumplimiento de una
política y ni unos objetivos ambientales, teniendo como base el cumplimiento de la
legislación local vigente (ídem).
Un principal sistema de gestión ambiental es la norma ISO 14001 la cual proporciona a
las organizaciones un marco en donde protege el medio ambiente y responde a las
condiciones ambientales cambiantes. Un detalle importante de la norma es que será
diferente la aplicación dependiendo a la empresa que se encuentre, lo cual para
conseguir eficientes resultados la empresa tiene que establecer, implementar, mantener
y mejorar de forma continua el sistema de gestión ambiental, dónde incluye los
procesos necesarios y sus interacciones. es decir que debe mantener el sistema de
gestión ambiental (ISO 14001:2015).

23. Describir el concepto de Ordenamiento Ecológico Territorial

como mecanismo potencial en el aprovechamiento sustentable de
recursos naturales.
El ordenamiento ecológico surge a partir del análisis de las tendencias de deterioro y las
potencialidades de aprovechamiento de los mismos, ya que permite ser un instrumento
de política ambiental el cual los objetivo es inducir el
uso del suelo y las actividades productivas para lograr la protección del medio
ambiente, la preservación y aprovechamiento sustentable de los recursos naturales. Por
otro lado, el programa de ordenamiento ecológico general del territorio apagar
menciona que su principal objetivo fundamental es el poder vincular las acciones y
aquellos programas de la administración pública federal cuyas actividades inciden en el
patrón de ocupación del territorio, Cumpliendo el reglamento en materia de
ordenamiento ecológico (SEMARNAT, 2006).

24. Describir la metodología de formulación de estrategias de

educación ambiental
La educación ambiental se define como un proceso mediante valores, actitudes,
habilidades, donde principalmente es el poder de adquirir conciencia y
comportamientos ecológicos y éticos para el desarrollo sostenible y donde es una
ventaja para favorecer la participación comunitaria eficiente en la toma de decisiones
(Rengifo, Quitiaquez y Mora, 2012).
De acuerdo con el tratado de educación ambiental hacia sociedades sustentables y
de responsabilidad global considera que “la educación ambiental para una sociedad
sustentable equitativa es un proceso de aprendizaje permanente, basado En el respeto de
todas las formas de vida. tal educación afirma valores y acciones que contribuyen para
la formación humana y social para la preservación economía. ella estimula la formación
de sociedades socialmente justas y ecológicamente equilibradas, que conservan entre sí
la relación de interdependencia y diversidad. esto requiere responsabilidad individual y
colectiva a nivel local, nacional y planetario. la educación ambiental debe generar, con
urgencia, cambios en la calidad de vida y mayor conciencia en la conducta personal, así
como armonía entre los seres humanos y entre éstos con otras formas de vida”
(Rengifo, Quitiaquez y Mora, 2012).
El tipo de investigación respecto al aspecto metodológico puede ser cualitativa,
etnográfica, diagnostico descriptiva. la cualitativa es cuando la información se recoge
no a través de instrumentos que son valorados categóricamente, la etnografía permite a
los investigadores hacer un acercamiento a la naturaleza descriptiva del problema,
estudiando la caracterización de un conjunto social, valores, creencias, las
motivaciones, anhelos, la forma de interactuar socialmente para comprender el sentido
de las acciones de unos actores y llegar a conseguir un conocimiento. y el diagnóstico
de estiba se identifica a partir de rasgos que caracterizan el problema, explica la
naturaleza de cada uno de ellos y su interrelación como elementos constituyentes de una
fenomenología problémica (ídem).
Referencias
Anon., s.f. Normas ISO. [En línea]
Available at: https://www.normas-iso.com/certificacion-iso-9001/

Beatriz Andrea Rengifo, L. Q. S. y. F. J. M. C., 2012. XII Coloquio Internacional de Geocrítica, Bogota:
GEO. http://www.ub.edu/geocrit/coloquio2012/actas/06-B-Rengifo.pdf

Fanny Liliana Cruz Medina, Andrea del Pilar Lopez Diaz y Consuelo Ruiz Cardenas, 2017. SISTEMA
DE GESTIÓN ISO 9001-2015: TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE INGENIERIA DE CALIDAD PARA SU
IMPLEMENTACIÓN. Revista Ingenieria, Investigación y Desarrollo, Vol. 17(1), pp. pp.59-69.

ISO, 2015. ISO 14001:2015, Ginebra, Suiza: ISO Copyright office. https://www.nueva-iso-
14001.com/pdfs/FDIS-14001.pdf

Naturales, S. d. M. A. y. R., 2006. Compendio de Estadísticas Ambientales, México: s.n.

Sandra Constancia Escobar Cárdenas, 2009. REALIDAD DE LOS SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL.
[En línea]
Available at: https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/sotavento/article/view/1618