DISEÑO METODOLÓGICO PARA EL APRENDIZAJE - SESIÓN N° 11 - UNIDAD N° III

“Alternativas de solución para prevenir problemas ambientales en la localidad”

COAR: JUNIN ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
Grado: 3° Secciones: FECHA: 27-30/06/2022

NOS CONTACTAMOS Y ASUMIMOS LOS RETOS DE APRENDIZAJE

Actividad 1 (10 min)

● Lee y analiza:
Fuente A: Derrame de 6 mil barriles de petróleo en el mar peruano en Ventanilla. (El docente de
manera opcional puede presentar un video corto)

Fuente: https://radioondaazul.com/fotografias-derrame-de-6-mil-barriles-de-petroleo-en-el-mar-de-ventanilla/

Ahora responde:

Explorando saberes previos:

Conoces:
¿Qué es un problema ambiental?
Un problema ambiental es toda aquella alteración que provoca un desequilibrio en el
medio ambiente, afectándolo negativamente. Hoy en día el principal factor de deterioro
ambiental es provocada por el hombre mismo, a causa de las actividades no planificadas.
¿Qué mensaje transmiten estas imágenes?
Que la madre Tierra está herida; necesita personas reflexivos, cuidadosos y activos para
protegerla del futuro y así tomar conciencia sobre el Medio Ambiente y sus cuidados.
 ¿Qué problemas ambientales conoces que hayan ocurrido en otras regiones o en tu
localidad?
1) Desaparición de fuentes hídricas. ...
2) Contaminación por la minería ilegal...
3) Deforestación. ...
4) Sobreexplotación de los recursos naturales. ...
5) Uso de fertilizantes químicos y métodos artificiales de cultivo…

Actividad 2 (5 min)

● Pregunta Retadora: ¿En qué medida la prevención ayuda a prevenir problemas

ambientales?
● Ahora, conoce lo que aprenderás en esta clase y cuáles serán tus logros.

COMPETENCIA PROPÓSITOS DE EVIDENCIA DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE APRENDIZAJE
Comprende las relaciones entre los
Plantea elementos naturales y sociales
alternativas de
Gestiona solución para Maneja fuentes de información
Ficha de
responsablement mitigar o prevenir para comprender el espacio
Alternativas de
e el espacio y el problemas solución. geográfico y el ambiente
ambiente ambientales en su
región o localidad. Genera acciones para conservar el
ambiente local y global

INVESTIGAMOS Y CONSTRUIMOS EL APRENDIZAJE

Actividad 3 (20 min)

Ahora debemos conocer ¿qué es un problema ambiental?, ¿cuáles son los más recurrentes?, sus
causas y consecuencias.

Fuente B: Problemas ambientales

Qué es un problema ambiental

Un problema ambiental es una alteración o modificación negativa sobre los sistemas naturales del
planeta. Por tanto, un problema ambiental que puede ser local o llegar a ser global, siempre
empieza por algún tipo de impacto negativo en la naturaleza.
Causas de los problemas ambientales
Las causas de los problemas ambientales globales se deben al impacto ambiental de las actividades
antrópicas (hombre) como:
● La producción realizada en las fábricas.
● La quema de combustibles fósiles para la obtención de energía.
● El vertido de desechos.
● La mala gestión de residuos procedentes de los productos para el consumo humano.
● La minería.
 ● La deforestación.
Problemas ambientales recurrentes
Deforestación
Es la eliminación de la cubierta vegetal a través de talas e incendios, ya sean especies herbáceas,
arbustivas o arbóreas, a un ritmo superior al de su regeneración. Como consecuencia se produce una
fragmentación del paisaje, un empobrecimiento de la calidad del suelo, pérdida de especies y
contaminación. El objetivo de la deforestación, además de obtener materia prima para la industria
maderera, es ampliar el territorio para la ganadería y la agricultura intensiva.
Desertificación
Eliminación irreversible de la cobertura vegetal, provocando la pérdida de fertilidad del suelo y su
incapacidad para producir plantas, como consecuencia en las zonas desertificadas la aparición del
hambre es una realidad. Además, la falta de vegetación también produce una modificación del clima.
Pérdida de biodiversidad
La biodiversidad de especies se pierde en la mayoría de los casos por las actividades antrópicas: la
alteración del hábitat de las especies, la caza, el comercio ilegal, la contaminación o la introducción
de especies en otros ecosistemas. La fragmentación total o parcial de los hábitats es la acción con
mayor repercusión en la biodiversidad.
Cambio climático y efecto invernadero
La tierra cuenta con una temperatura óptima para la vida gracias al efecto invernadero, esto se debe
a que los gases existentes de forma natural en la atmósfera, absorben la radiación solar procedente
de la superficie terrestre (el 30% de la radiación solar del 100% que recibe la Tierra, es devuelta a la
atmósfera).
Con el aumento de gases de efecto invernadero producidos por las actividades antrópicas, se da un
incremento de gases en la atmósfera y, por lo tanto, un aumento de temperatura global, ya que la
radiación solar retenida es mayor, además esto tiene un efecto en las corrientes oceánicas y los
vientos. Este aumento del efecto invernadero que produce un aumento del calentamiento global
acelera el cambio climático.
Contaminación del aire, agua y suelo
La contaminación del aire, la contaminación del agua y la contaminación del suelo están
relacionadas entre sí, ya que si un contaminante se encuentra en uno de estos medios al final puede
acabar en los demás. Por ejemplo, un contaminante que está en el suelo puede acabar en las aguas
subterráneas hasta llegar al mar. La contaminación de estos medios tiene el origen en las actividades
antrópicas: industrias, desechos de residuos, agricultura, ganadería, etc.
Generación de residuos
El modelo de vida consumista y la superpoblación hace que la generación de residuos se incremente
cada vez más. Las principales consecuencias que esto tiene son la explotación de recursos naturales
que se ven en peligro de agotarse y la contaminación de espacios naturales.
Ganadería extensiva
El consumo desmesurado de carne, aproximadamente de 100 kilos de carne por persona al año,
hace que grandes espacios se destinen al cultivo para alimentar al ganado. Esto no solo degrada el
suelo y aumenta la deforestación de espacios naturales, además conlleva un problema con el agua,
ya que se necesitan grandes volúmenes de agua no solo para el riego de los cultivos, sino también
para la producción de carne.
Escasez de agua
Las actividades agrícolas, ganaderas y la industria a gran escala en general están explotando de
forma insostenible todos los recursos hídricos. Además, la contaminación también hace que se
pierda la calidad del agua, convirtiéndose esta en un peligro para los seres vivos. La escasez del agua
no solo trae un problema al medio ambiente y sus seres vivos, sino que también es un factor
desencadenante de guerras y conflictos.
Consecuencias de los problemas ambientales
Las consecuencias que traen consigo todos estos problemas ambientales son muchas y algunas de
ellas son irreversibles. Entra las consecuencias de los problemas ambientales destacamos:
 ● La contaminación del aire será una de las principales causas de mortalidad.
● La acumulación de residuos no solo contamina las zonas donde se desechan, sino que
también producirán el aumento de enfermedades y el daño a la biodiversidad.
● Riesgo para la salud por la exposición a vertidos tóxicos que no han sido correctamente
gestionados.
● Escasez de agua en muchas zonas del planeta, por el aumento de esta en la industria.
● Aumento de gases a la atmósfera, incrementando el efecto invernadero y por lo tanto la
temperatura global.
● Pérdida de biodiversidad, provocando la aparición de nuevas enfermedades.
● Menor capacidad de regeneración del CO2 debido a la gran desforestación.
● Perdida de la capacidad de producción del suelo, afectando a la agricultura y, por lo tanto,
creando una insuficiencia de alimentos.
Fuente: Artículo escrito por Sandra Ropero Portillo, Ambientóloga. 7 octubre 2020. https://www.ecologiaverde.com/que-es-un-
problema-ambiental-y-ejemplos-3067.html

Luego de haber revisado la fuente B, ahora debes sistematizar la información de la fuente en

siguiente cuadro:

Tópicos Según la fuente, ¿Qué entendemos por ello?

Problemas Es una alteración o modificación negativa sobre los sistemas naturales

ambientales del planeta.

Deforestación Es la eliminación de la cubierta vegetal a través de talas e incendios, ya

sean especies herbáceas, arbustivas o arbóreas, a un ritmo superior al de
su regeneración.

Desertificación Eliminación irreversible de la cobertura vegetal, provocando la pérdida

de fertilidad del suelo y su incapacidad para producir plantas.

Pérdida de Se refiere a la disminución de la diversidad biológica tanto de flora y

biodiversidad fauna.

Cambio climático y El cambio climático se refiere a la variación global del clima de la Tierra y
efecto invernadero el efecto invernadero es un fenómeno natural por el que unos gases
determinados que componen la atmósfera retienen parte de la energía
solar reflejada por el suelo.

Contaminación del Se define como cualquier alteración de un sistema ecológico a una

aire, agua y suelo velocidad tal que éste es incapaz de procesarlo o distribuirlo.

Generación de Es una consecuencia que se deriva del diario vivir. Desde actividades
residuos cotidianas básicas, como la preparación o consumo de alimentos, hasta
complejos procesos productivos.

Escasez de agua Es la condición en la cual la demanda de este recurso, en todos los

sectores, incluyendo el del medio ambiente

Teniendo en cuenta los tipos de problemas ambientales, menciona ¿cuáles se manifiestan en tu

región o localidad, y de qué manera impactan al medio ambiente?
La deforestación, tiene muchos efectos negativos para el medio ambiente, entre los cuales cabe
destacar la pérdida del hábitat de millones de especies, esto impacta de manera que las personas
no toman conciencia y producen la deforestación.

Actividad 4 (40 min)

● Ahora, lee y analiza los siguientes casos:

CASO 1
Fuente C: Derrame de petróleo en Ventanilla: consecuencias en el medioambiente y la salud. Dr.
Oscar González. Biólogo. Dr. en Ecología. Docente USIL.

Derrame de petróleo en Ventanilla: consecuencias en el medioambiente y la salud

Cerca de 6000 barriles de petróleo fueron vertidos al mar de Ventanilla (Callao) por la refinería La
Pampilla, propiedad de la compañía Repsol, el 15 de enero de 2022. Cerca de 18 Km2 de playas han
sido afectadas en los distritos de Santa Rosa y Ancón, que se han expandido hasta 115 Km. Según
la OEFA, el área afectada seria de casi dos millones de metros cuadrados. Esto ocurrió por el oleaje
anormal que fue causado por la erupción de un volcán submarino en Tonga. Estas olas golpearon a
un buque que estaba descargando y ocurrió el derrame. (…) La consistencia aceitosa del petróleo
hace que flote sobre el agua, impidiendo que pase la luz solar. Se vuelve una trampa para los seres
vivos; matando peces, invertebrados, aves y mamíferos marinos. Un derrame de petróleo en el mar
es un desastre ecológico. Daña completamente los ecosistemas marino-costeros y cancela el estilo
de vida de los pescadores, operadores turísticos y personas dependientes de la playa. Zonas en las
que se podía pescar, estarán sin peces por mucho tiempo. Aves y mamíferos marinos tendrán una
muerte lenta por intoxicación e hipotermia. Áreas protegidas como la zona reservada de Ancón y la
reserva nacional del sistema de islas, islotes y puntas guaneras estarán severamente afectadas. La
catástrofe ambiental también afecta la salud de las personas. El petróleo está hecho de
hidrocarburos que tienen metales pesados muy tóxicos. Tanto en forma líquida como los vapores que
emana nos hace vulnerables a cáncer a la piel, y si se ingiere agua contaminada con petróleo causa
males en los intestinos, perjudicando el hígado, causando diarrea y gastritis. También puede causar
daño renal.
Fuente: https://novedades.usil.edu.pe/noticias/derrame-de-petroleo-en-ventanilla-consecuencias-en-el-medioambiente-y-la-
salud#:~:text=Da%C3%B1a%20completamente%20los%20ecosistemas%20marino,lenta%20por%20intoxicaci%C3%B3n
%20e%20hipotermia.

Teniendo en cuenta la fuente: Explique ¿Qué consecuencias generaría el derrame de petróleo en

las playas de ventanilla en el ecosistema marino y las personas que habitan en su entorno?
Daña completamente los ecosistemas marino-costeros y cancela el estilo de vida de los
pescadores, operadores turísticos y personas dependientes de la playa. Zonas en las que se
podía pescar, estarán sin peces por mucho tiempo. Aves y mamíferos marinos tendrán una
muerte lenta por intoxicación e hipotermia.
CASO 2
FUENTE D
Menonitas en Perú: tres colonias investigadas por la deforestación de casi 4 mil hectáreas de
bosque en la Amazonía.

En noviembre de 2020, una denuncia desde el caserío de Nueva Jerusalén distrito de Nueva
Requena, provincia de Coronel Portillo, región Ucayali alertó a la Fiscalía Especializada en Materia
Ambiental (FEMA) de Ucayali sobre la presencia de un grupo de personas que estaba talando
árboles de un bosque primario cercano a esta localidad. los expertos del Proyecto de Monitoreo de la
Amazonía Andina (MAAP), quienes un año después aseguran que ese camino de 7.4 kilómetros de
longitud, en medio del bosque primario ubicado entre los distritos de Nueva Requena, en la región
Ucayali, y de Padre Márquez, en la región Loreto, se ha convertido en un espacio de bosque
deforestado de 421 hectáreas. La colonia menonita denominada Padre Márquez ha sido la última en
instalarse en plena selva peruana. Antes lo hicieron otras dos colonias: en Masisea, en la región
Ucayali y en Tierra Blanca, en la región Loreto. Llama la atención que los menonitas compren
grandes extensiones de terrenos, “predios que superan las 20 hectáreas; mientras que los terrenos
de los pequeños agricultores son de 5 a 10 hectáreas”. También menciona que alrededor de estas
transacciones están los traficantes de tierras, muchas veces en coordinación con las autoridades
locales y regionales.
Además de generar una mayor emisión de gases de efecto invernadero, la deforestación nos priva de
todos los bienes y servicios que nos brindan los bosques (no importa si vivimos solo en la ciudad) e
impacta directamente en las poblaciones que dependen directamente de ellos, como las poblaciones
amazónicas. Todos perdemos con la deforestación.
Adaptado de: https://es.mongabay.com/2022/02/menonitas-en-peru-tres-colonias-investigadas-por-
la-deforestacion-de-casi-4-mil-hectareas-de-bosque-en-la-amazonia/

Teniendo como referencia la fuente: indaga en grupos de pares: ¿Qué impactos genera la
deforestación al medio ambiente?. Socializa los resultados de indagación (los docentes de forma
aleatoria eligen 4 grupos de pares para que socialicen su indagación/el docente retroalimenta)
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CASO 3
Fuente E: Artículo elaborado por Paula Dupraz-Dobias (2020).
Una mina suiza en Perú compromete la salud de los aldeanos en la zona
Después de que Perú impusiera una de las estrategias de confinamiento más duras del mundo,
ordenando el cierre de empresas y la suspensión del transporte interregional por períodos
prolongados, muchos de los habitantes de la región de Espinar se hundieron aún más en la pobreza,
al perder sus empleos en la economía informal. En mayo de 2020, después de que se registrara el
primer caso de COVID-19 en este distrito montañoso del sureste de Perú, los servicios médicos ya se
vieron desbordados, antes de que llegaran las siguientes olas de contagios, aún más graves, a
principios del 2021. Las relaciones entre la comunidad y la explotación minera de Glencore ya eran
tensas antes de la pandemia, como lo demuestra un artículo sobre SWI swissinfo.ch publicó en 2019.
Mientras el gigante minero con sede en Suiza planeaba una expansión de 1470 millones de dólares
(1350 millones de francos suizos) en la mina Tintaya-Antapaccay, los campesinos indígenas se
quejaban de que las operaciones estaban afectando su bienestar. La falta de agua limpia y la
contaminación por metales tóxicos hizo que los animales de sus rebaños murieran o abortaran y que
la gente enfermara gravemente. Amnistía Internacional publicó un estudio según el cual los niveles
de metal y sustancias tóxicas encontrados en muestras de agua y en el cuerpo de habitantes de 11
comunidades cercanas a la mina de Glencore presentaban riesgos importantes para la salud. La
investigación, realizada entre 2019 y abril de este año, encontró elevados niveles de metales y
sustancias tóxicas, como arsénico, manganeso, cadmio, plomo y mercurio, tanto en muestras de
sangre como de orina, en el 78% de los voluntarios que participaron en el estudio. En 2020, el
Ministerio de Salud de Perú emitió una relevante declaració en la que afirmaba que alrededor de 10
millones de peruanos estaban expuestos al contacto con metales pesados y otras sustancias tóxicas;
seis de ellos, al arsénico y metaloides, con los riesgos que esto supone. A su vez, la plataforma
preexistente conocida como Estrategia Nacional de Salud para el Cuidado de la Contaminación con
Metales Pesados y otras Sustancias Químicas. Identificó a Espinar como una de las áreas más
afectadas donde la población estaba en riesgo de exposición.
Fuente: adaptado de: https://www.swissinfo.ch/spa/metales-t%C3%B3xicos_varios-estudios-
confirman-los-da%C3%B1os-en-la-salud-que-provoca-una-mina-suiza-en-per%C3%BA/
46788640
Si tenemos en cuenta que la economía peruana depende principalmente de la actividad minera:
¿Crees que se debería desactivar en beneficio de la salud y el cuidado del medio ambiente?
¿Por qué?
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CASO 4
Fuente F
Lima produce 8 mil toneladas de basura al día y solo el 1% es reciclada
 El aumento de basura en las calles de Lima
es un problema que afecta a diversos
distritos, debido a la poca capacidad de
algunos municipios para gestionar los
residuos sólidos. Diversas zonas exhiben esta
realidad: desperdicios caseros, industriales e
incluso desmonte, que ya son el pan de cada
día.
Lima genera 8 mil toneladas de basura al día,
pero sólo el 1% es reciclada. Entre los
distritos más afectados se encuentran San
Juan de Lurigancho, que genera 780
toneladas de residuos, Comas (400) y Villa El
Salvador (300). “Los últimos reportes de las
autoridades sanitarias y los reclamos de la ciudadanía ponen en evidencia que estamos ante un
grave problema que debemos enfrentar cuanto antes, pues de no hacerlo, tendremos consecuencias
muy lamentables en la calidad de vida y en la salud de las personas, principalmente los más
vulnerables que son los niños y ancianos, sobre todo en condición de pobreza”. Los residuos al aire
libre crean un ecosistema ideal para la proliferación de plagas de insectos y animales transmisores
de enfermedades. Para combatir este problema, Juntos por Medio Ambiente hizo un llamado a la
ciudadanía para colaborar con la gestión de residuos. Asimismo, recomendó reducir el consumo de
botellas y envases plásticos y sintéticos, y propuso optar por las bolsas de tela para comprar el pan o
para realizar las compras en el supermercado. El reciclaje también es una opción sostenible. Otras
recomendaciones son depositar la basura en lugares autorizados y no quemar los desperdicios.

Fuentes: https://www.actualidadambiental.pe/lima-produce-8-mil-toneladas-de-basura-al-dia-y-solo-
el-1-es-reciclada/
Teniendo como referencia el caso: ¿Qué problemas asociados a los residuos sólidos se
presentan en tu localidad? ¿Qué acciones se han tomado por parte de las autoridades y
ciudadanos para mitigar esta problemática?
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TRANSFERIMOS Y NOS AUTOEVALUAMOS

Actividad 5 (60 min)

● A partir de los 4 casos presentados (Derrame de petróleo, deforestación, minería contaminante,

residuos sólidos) Elige 1
Secuencia de la actividad

✔ Según el caso asignado identifica y analiza cómo se presenta dicha problemática en su

región o localidad.
✔ Plantea alternativas de solución frente a la problemática (Presentan la ficha de alternativas
de solución).
Los criterios que deben cumplir las alternativas de solución son :
VIABLE
SOSTENIBLE
IMPACTO y
ALCANCE.
✔ Luego sube tus alternativas de solución al Classroom
 Ficha de alternativas de solución

Posibles alternativas de solución (A1, A2, A3,…)

Identificación del 1. A1: Reducir el uso de papel.
problema
2. A2: Plantar mucho mas arboles en las diferentes áreas disponibles.
Sequía ( )
Huaico ( ) 3. A3: Realizar programas que conlleven a proteger los
Terremoto ( ) bosques y selvas.

4. A4: Reciclar de forma contaste.

5. A5: Evitar de forma frecuente la tala de arboles.

6. A6: No botar residuos sólidos que provoquen incendios

forestales.

¿Evaluación de las alternativas de solución

Para evaluar las alternativas de solución se van a considerar los siguientes criterios:
● Viable: cuando la alternativa se puede realizar.
● Sostenible: cuando la alternativa tiene duración o perdura en el tiempo.
● Impacto: cuando la alternativa provoca cambios en la sociedad.
● Alcance: a qué sectores públicos o privados compromete y a quiénes llega la ayuda, ejemplo:
Caritas canaliza la ayuda de donaciones de frazadas para los sectores más vulnerables.
 Criterios

Alcance
Alternativas de Impacto
solución ¿Por qué es ¿Por qué es ¿A quiénes
Viable? Sostenible ¿Qué cambios
compromete y
provoca?
llega la ayuda?

A1:

Reducir el uso de Porque lo

papel. podemos
realizar

A2: Porque tiene

probabilidades
Plantar mucho mas de poderse
arboles en las llevar a cabo
diferentes áreas
disponibles.

A3: Porque
Realizar programas podemos crea
que conlleven a programas sin
proteger los bosques y ninguna
selvas. dificultad.

A4: Porque
Reciclar de forma podemos
contaste. reciclar de
forma
permanente.

A5: Porque tiene

solución y
Evitar de forma probabilidad.
frecuente la tala de
arboles.

Porque
A6: podemos
resolver el
No botar residuos peligro de la
sólidos que provoquen contaminación.
incendios forestales.

Escala de valoración
 Competencia: Gestiona Logro Logro En En
responsablemente el espacio y el destacado esperado proceso inicio Comentarios
ambiente. (5 – 4) (3) (2) (1)

Las alternativas de
solución son
viables
Maneja fuentes
Las alternativas de
de información
solución son
para
sostenibles
comprender el
espacio y el Las alternativas de
ambiente. solución generan
un impacto
apropiado
Comprende las
Las alternativas de
relaciones
solución generan
entre los
un alcance
elementos
significativo
naturales y
(población local)
sociales

PUNTAJE TOTAL
Fuente: La ficha de alternativas de solución y ficha de evaluación se tomó del DMPA 14 aplicado el 2021.

REFLEXIONAMOS NUESTROS RESULTADOS

Responde las siguientes interrogantes que

● ¿Qué has aprendido de ti mismo en la sesión?
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● ¿Qué problemas o dificultades se te presentaron durante el desarrollo de la sesión?

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BIBLIOGRAFÍA

Derrame de 6 mil barriles de petróleo en el mar peruano en Ventanilla (23/05/2022). Extraído de:
https://radioondaazul.com/fotografias-derrame-de-6-mil-barriles-de-petroleo-en-el-mar-de-
ventanilla/

Artículo escrito por Sandra Ropero Portillo, Ambientóloga. 7 octubre 2020. (18/05/2022).
 BIBLIOGRAFÍA

Problemas ambientales. Extraído de: https://www.ecologiaverde.com/que-es-un-problema-

ambiental-y-ejemplos-3067.html

Derrame de petróleo en Ventanilla: consecuencias en el medioambiente y la salud. Dr. Oscar

González. Biólogo. Dr. en Ecología. Docente USIL (19/05/2022). Extraído de:
https://novedades.usil.edu.pe/noticias/derrame-de-petroleo-en-ventanilla-consecuencias-en-
el-medioambiente-y-la-salud#:~:text=Da%C3%B1a%20completamente%20los
%20ecosistemas%20marino,lenta%20por%20intoxicaci%C3%B3n%20e%20hipotermia.

Menonitas en Perú: tres colonias investigadas por la deforestación de casi 4 mil hectáreas de
bosque en la Amazonía (17/05/2022). Extraído de:
https://es.mongabay.com/2022/02/menonitas-en-peru-tres-colonias-investigadas-por-la-
deforestacion-de-casi-4-mil-hectareas-de-bosque-en-la-amazonia/

Artículo elaborado por Paula Dupraz Dobias (2020). Una mina suiza en Perú compromete la
salud de los aldeanos en la zona (22/05/2022). Extraído de:
https://www.swissinfo.ch/spa/metales-t%C3%B3xicos_varios-estudios-confirman-los-da
%C3%B1os-en-la-salud-que-provoca-una-mina-suiza-en-per%C3%BA/46788640

Lima produce 8 mil toneladas de basura al día y solo el 1% es reciclada. (23/05/2022). Extraído
de: https://www.actualidadambiental.pe/lima-produce-8-mil-toneladas-de-basura-al-dia-y-
solo-el-1-es-reciclada/