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Se denomina Nivel de organización de la
materia a las categorías o grados en lo que se
divide a todos los componentes existentes:
orgánicos e inorgánicos. Son las diferentes
estructuras que toma la materia en sus procesos
de evolución cósmica.
Todo lo que ocupa un lugar en el espacio y
tiene masa.
Ej: animales; aire; rocas; alimentos.
La materia se organiza de diferentes maneras y
con propiedades específicas para cada nivel
dependiendo de su temperatura. Cada uno
estudiado de manera diferenciada, abordados
por diferentes ciencias.
Es una “pirámide de complejidad” porque
comienza con organizaciones simples a más
complejas, cada uno con propiedades únicas.
Ej: a nivel de núcleos atómicos surge la
radiactividad.
Biología
Química
Física
La materia antes del Big Bang se encuentra en
un estado de caos primordial.
Instantes después de la explosión inicial, toda la
materia se encuentra formada por partículas
subatómicas denominadas quarks y leptones.
En el primer nivel (físico):
Lo más elemental que se tiene son las
partículas subatómicas:
Quarks: partículas elementales que forman
el protón y el neutrón y una serie de familias
de otras partículas. Sienten la fuerza nuclear
fuerte, pero no se encuentran libres en la
naturaleza. Hay de 6 tipos (Up, Down, strange,
charme, bottom y top).
Protón: formado por 2 Up y 1 Down. Neutrón:
formado por 2 Down y 1 Up.
Leptones: partículas elementales de spin
fraccionario, muy ligeras y con carga
eléctrica, susceptibles a la interacción
nuclear débil.
El más importante es el electrón: partícula
constituyente de átomos y moléculas y carga
eléctrica negativa. Participa en procesos como
las reacciones químicas, la respiración celular,
la fotosíntesis, etc.
1
Al enfriarse el Universo, los quarks se unen de Molécula: estructura
a tres constituyendo la estructura de los: eléctricamente neutra
constituida por núcleos
Nucleones (protones y neutrones): rodeados de electrones
constituyentes de los núcleos atómicos. de manera tal que se
produce una
El protón y neutrón son de tamaño parecido y distribución estable.
aprox. dos mil veces mayor a la del electrón.
La diferencia entre
La unión de Nucleones forma núcleos átomos y molécula, es
atómicos que la última contiene
más de un núcleo.
Los componentes de los núcleos atómicos son
parte del nivel organizacional: plasma, Estados agregados: La suma de moléculas
constituido por núcleos atómicos y electrones. que forman elementos que pueden
encontrarse en diferentes estados: sólido,
líquido y gaseoso.

Al enfriarse los núcleos atómicos, capturan

electrones, que quedan en movimiento
alrededor de éstos. Constituyendo otro nivel El átomo de C forma grandes cadenas
organizacional: el atómico. “carbonadas”, que dan lugar a la síntesis de
macromoléculas: lípidos, proteínas, ácidos
Átomo: estructura nucleicos, glúcidos. Éste nivel se llama:
eléctricamente biomoléculas
neutra formada por
un núcleo, Tercer nivel (biológico)
constituido por
protones y La unión de estas biomoléculas forma las
neutrones, rodeado células, estructuras donde interactúan todos
de electrones de los niveles anteriores. Esta tiene nuevas
manera tal que se propiedades nuevas: vida, reproducción.
produce una
distribución estable. “Siempre debo hablar desde el nivel
particular desde el que me encuentro
Debido a las cargas
para poder caracterizar a ese nivel y
eléctricas contrarias, existen fuerzas de
atracción entre los electrones y los protones. analizarlo”.

Segundo nivel (químico) La unión entre células forma tejidos: conjunto

de células que unidos tienen una función,
Luego, los átomos se unen formando pueden ser: conectivo, epitelial, muscular y
estructuras denominadas moléculas simples. nervioso.
Ejemplos de este tipo de moléculas son el agua
(H2O), dióxido de carbono (CO2), oxigeno
(O2), etc. Este nivel organizacional es
denominando molecular.

2
Dependiendo del tejido, se constituyen los
órganos, que unidos forman los organismos
vivos.
Así aumenta el
número de
interacciones,
logrando niveles
de organización
más complejos:
Niveles de
organización
Ecológica:
Individuos
(plantas,
hormigas),
poblaciones,
comunidades
(diferentes
especies que
interactúan), ecosistemas, biomas y la biosfera.
 Los peldaños superiores necesitan de la
información de los peldaños inferiores. Ej,
las moléculas (nivel molecular) necesitan de
los átomos (nivel atómico) para su
formación.
 Mediante los elementos de los peldaños
inferiores se forman cada vez mayor
número de estructuras en los peldaños
superiores. Con los quarks se forman
nucleones (protón y neutrón); que a su vez
forman núcleos atómicos; la unión entre
átomos puede formar moléculas.
 Las fuerzas son más fuertes en la base de la
pirámide y van disminuyendo a medida que
se asciende por la misma.
 Cuanta más alta es la temperatura se tienen
sistemas organizacionales más simples,
correspondiente a los peldaños más bajos de
la pirámide de la complejidad.
 Queda la pregunta si los leptones y quarks
son las partículas elementales o si a su vez
estas tienen estructuras internas y también si
en la parte superior se ha alcanzado la
máxima complejidad.
Podemos hablar de 3 propiedades en los niveles:
Emergente: Propiedades que surgen en un
nivel, no están en el nivel anterior y no son
reducibles a él.
Ejemplo: Cuando se forman núcleos atómicos,
hay una propiedad importante que es su
radiactividad (descomponerse
espontáneamente), pero antes que los átomos se
unan formando el núcleo, no está presente
Constreñimiento: Propiedades que se
encuentran en un nivel y desaparecen a un
nivel superior. Es decir quedan ocultas.
Ejemplo: una célula aislada va a tener una
forma y al conformar un tejido va cambiar para
tener otra forma. El punto de fusión es una
propiedad de las sustancias y esta no se
encuentra a nivel de biomoléculas.
Colectiva: Propiedades que se mantienen en
varios niveles, a nivel de elementos como de
sistemas.
La masa: la masa del agua serian dos átomos de
hidrógeno y uno de oxígeno, la suma de las
propiedades que lo componen, va a permanecer
en varios niveles de organización.
El volumen no sería colectivo, al mezclar cierta
cantidad de agua con alcohol, medio litro de
c/u, no se obtiene un litro como resultado, hay
un proceso de contracción haciendo que el
volumen sea menor.
Una propiedad importante en la desintegración
radiactiva, a nivel físico, el carbono 12 es
estable, pero al ser C14 tiende a perder
partículas negativas (N14). Al tener carbono
grafito o diamante, los núcleos siguen siendo
radiactivos, la propiedad radiactiva continúa,
deja de ser una propiedad emergente para ser
colectiva.
3
 95% de toda la biomasa.

Elementos químicos que constituyen los seres

vivos.

118 elementos en la naturaleza, 25 en todos los

seres vivos. Están presentes, tanto en la materia viva, como
en la inerte. Las más importantes:
El más importante es el C: Forma enlaces
covalentes estables, se puede enlazar hasta con
4 elementos, formar enlaces simples, dobles y
triples.
Forman parte de moléculas más grandes:
Dióxido de Carbono: Hemoglobina, Clorofila.

Es un gas. Su molécula es un átomo de C y dos :

de O. Se produce por la respiración de los seres
*Nerviosa (Na, K) *Muscular (Ca, K)
vivos, fábricas y la combustión de sustancias
que contengan carbono: petróleo, carbón. *Sanguínea (Ca) *Hormonal (I)

Las plantas verdes lo convierten en oxígeno y *Protección y sostén (Si, F, Ca)

compuestos orgánicos, por lo que es *Catalizadores (Mg, Fe) *Transporte (Fe)
regularizado naturalmente por la respiración.
Aunque su concentración en la atmósfera es
pequeña, su presencia es importante debido al
efecto invernadero.

La molécula de manera aislada, es simple. Dos

: átomos de H se unen a uno de O, formando una
estructura triangular de 104,5° (enlace covalente).
Son Polímeros: conjuntos de moléculas,
formada por varios compuestos químicos,
unidos con enlaces.

Las unidades que componen un polímero, son:

monómeros. Si está unida a otra: dímero. Si son
tres: trímero; es un oligómero cuando son
algunas.

Alrededor del 98% de la masa total de los seres
vivos está formada por sólo seis elementos:
H, N, O, C, Sulfuro, Ca y P. Incluso se ha
establecido al C, H, O, N como los
bioelementos primarios, ya que constituyen
Gracias a su carga eléctrica: fuerte carga
positiva (2H) y una fuerte carga negativa (1O),
se puede decir que es una molécula polar, un
dipolo.
4
Esta polaridad permite que las moléculas se
ordenen de cierta manera: el átomo de O con
mayor electronegatividad (capacidad de atraer
hacia sí, los electrones compartidos o los que
intervienen en el enlace) y junto a la propiedad
de cohesión forman puentes de hidrógeno, una
atracción estable entre el oxígeno de una
molécula y el hidrógeno de otra molécula.
 Disolvente: de sustancias iónicas y
compuestos polares, por eso en la química
se dice: lo semejante disuelve lo semejante.
Hay moléculas orgánicas no solubles
(lípidos, proteínas) que forman dispersiones
coloidales en el agua.
 Agente químico: Participa en la hidratación,
hidrolisis (capacidad de romper otras
moléculas) y oxidación-reducción
(intercambio de electrones). Facilita muchas
reacciones.
 Movimiento: de las partículas disueltas en
su seno (difusión) y siendo el principal
agente de transporte de muchas sustancias
nutritivas reguladoras de excreción.
 Termorregulador: permite el mantenimiento
de la vida de organismos. Su calor
específico, al ser elevado, permite al agua
del mar por ejemplo, absorber gran cantidad
de calor del sol, por ello ocupa gran parte de
la tierra.
 Mantenimiento: Interviene en las plantas, en
el de estructura y la forma de las células y
de los organismos. Evitando que colapsen o
se achaten.
 El agua se congela a los 0 grados (aunque es
posible desde los 1° o 2°,). El agua en
estado líquido es irregular, porque sus
puentes de hidrógeno lo son. Al disminuir la
temperatura, los puentes comienzan a ser
regulares, y a tener una estructura estable,
sus moléculas no se mueven con tanta
fuerza para romper los puentes. Por ello una
botella puesta en el congelador puede
explotar, los puentes se expanden.
Propiedad importante para la supervivencia
de la vida en los mares, lagos, etc
 Adhesión: el agua es atraída y se mantiene
unida a otras superficies. Sobre todo a las
que tienen polaridad, como el vidrio.
 Cohesión: Cuando el agua está en forma
líquida, sus enlaces de hidrógeno son
débiles, 20 veces menos que los enlaces
covalentes. Se forman y rompen a cada
instante. Este enlace colectivo de puentes de
hidrógeno que mantienen a la sustancia
unida, formando cuerpos cohesionados
como gotas.
 Capilaridad: gracias a la cohesión de
adhesión, el agua es capaz de subir por
tubos pequeños. Esto explica en parte,
porque el agua asciende por las plantas.
 Tensión superficial: En la superficie del
líquido, entre el aire y el agua hay una
disposición ordenada de moléculas de agua,
los puentes de hidrógeno son más fuertes
que por debajo y crea una película invisible.
5
  1: Monoasilglicerol.
 2: Diasilglicerol.
 3: Triasilglicerol o triglicéridos

 Estructurales porque forman parte de las

Respiración, Fotosíntesis
Son exclusivas en la materia viva. Moléculas
que contienen C en su estructura. Se basan en la
combinación de átomos de C, H, O, N, S y P.
membranas celulares, como el colesterol.
 Reserva de energía que encontramos a los
triglicéridos, fuente de energía en animales.
 Aislante: como reguladores térmicos del
organismo, evitando que este pierda calor.
 Hormonal: las hormonas esteroides regulan
el metabolismo y las funciones
de reproducción; los glucolípidos actúan
como receptores de membrana; los
eicosanoides poseen un papel destacado en
la comunicacióncelular, inflamación, respue
sta inmune, etc.
 Transporte: El transporte de lípidos desde el
intestino hasta su lugar de destino se realiza
mediante su emulsión gracias a los ácidos
biliares y a las lipoproteínas.

Lípidos saponificables (con ácidos grasos):

Biomoléculas formadas por C, H y en menor
proporción O. Son insolubles en agua y Simples:
solubles en solventes orgánicos.
Glicerol o propanolol: un alcohol y estructura
Los lípidos no forman polímeros, son un grupo formada por 3 carbonos que puede unirse a una
de biomoléculas heterogéneas cuya propiedad gran cadena de carbonos.
común que las agrupan es su baja solubilidad en
el agua (hidrofóbicas).

Pueden considerarse macromoléculas ya que

pueden tener algunos enlaces polares asociados
con el oxígeno y además porque son Acilgliceroles o Grasas: glicerol (en cada C un
componentes estructurales. grupo hidroxilo) y ácidos grasos (esqueleto
largo de 16 o 18 C, con un grupo carboxilo en
Simples Acilgliceroles
Saponificables un extremo, éste le da el nombre) saturados,
Ceras
(c/ac. Grasos) insaturados o ambos: monoacil; diacil o
triacilglicéridos. Función: almacenamiento de
energía.
Complejos Fosfolípidos
Lipidos
Glucolípidos Los triacilglicerol o triglicéridos: tres ácidos
grasos unidos a un glicerol, moléculas de
hidrocarburo. Su función es reservar energía -
Insaponificabl Terpenos
más eficaz que los carbohidratos- y se almacena
es (s/a. grasos)
Esteroides
6
Vitaminas Liposolubles
en los adipocitos, también es un aislante
térmico en los animales.
Cuando tiene sus cadenas de C rodeadas
(saturadas) de hidrógeno, se hablas de que es un
ácido graso saturado, forma grasas solidas a
temperatura ambiente (manteca). Y será
Insaturado cuando tiene uno o más doble
enlaces, debido a la eliminación de hidrógeno,
formando una grasa menos estructurada, líquida
a temperatura ambiente: aceites.
Ceras: Ésteres de Ácidos grasos y alcoholes
monohidroxílicos de cadena larga. Función
impermeabilizante y aislante, completamente
insoluble en agua.
Complejos:
Fosfolípidos:
Una molécula de glicerol con dos moléculas de
ácido graso y una de fosfato. Moléculas
anfipáticas con porciones polares (hidrófilas) y
no polares (hidrófobas)
Principal componente de las membranas
celulares. Los derivados de estos funcionan
como mensajeros celulares, transmitiendo
señales que regulan diferentes procesos como:
proliferación celular, movimiento,
supervivencia, etc.
Los fosfoglicéridos parecen triglicéridos. Dos
ácidos grados unidos a un glicerol, pero el
tercer carbono del glicerol hay un grupo
fosfato, unido a una molécula polar: colina,
serina, inositol, etanolamina, etc.
Esfingomielina: el único no glicérico de las
membranas celulares, con dos cadenas
hidrocarburadas unidas a un grupo polar, la
serina.
Glucolípidos o glicolipidos: dos cadenas
hidrocarburadas ligadas a un grupo polar que
contiene carbohidratos.
7

Lípidos Insaponificables (sin ácidos Grasos):
Colesteroles son ácidos grasos. Forman
estructuras de muchas hormonas. Consta de 4
anillos hidrocarbonados, en vez de cadenas. Es
anfipático (dos anillos hidrófobos), con el grupo
hidroxilo débilmente hidrófilo. Es un agente
reforzante en la membrana celular.
Esteroides: hormonas, como los estrógenos y la
testosterona; derivados del colesterol.
Mensajeros químicos, con 4 anillos
hidrocarbonados que se unen a funcionales
específicos.
Terpenos: son el principal constituyente de
los aceites esenciales de algunas plantas y
flores, como el limonero y el naranjo.
Vitaminas Liposolubles
Son polisacáridos de monosacáridos.
Moléculas altamente energéticas. Compuestas
de C, H y O, aunque algunos contienen otros
bioelementos tales como N, S y P.
 Energética
 De reserva (glucógeno en animales y
almidón en plantas)
 Estructural (celulosa en vegetales, quitina
en hongos y artrópodos).
¿Por qué es más ventajoso para los
organismos vivos que sus carbohidratos de
reserva sean almidón o glucógeno en lugar
de glucosa libre?
La glucosa es un clorhidrato monosacárido, al
encontrarse libre dentro de un organismo altera
el equilibrio físico-químico. Pero si se almacena
como almidón o glucógeno no genera cambios
de tal magnitud. El almidón ocupa menos lugar
que la glucosa y es menos soluble; el glucógeno
se encuentra en el hígado y los músculos.
*3C triosa *4C tetrosa
*5C pentosa *6C hexosa.
1= monosacáridos o azúcares simples, son los
más simples. Formados por un azúcar: glucosa,
galactosa y fructosa.
Glucosa (polihidroxialdeído), un monosacárido.
Formada por 6 carbonos y grupos oxidrilos. Es
importante para las células, en la respiración, y
para extraer energía. Sus esqueletos de carbono
sirven como materia prima para la síntesis de
otros tipos de moléculas.
8

2= disacáridos. Dos monosacáridos unidos por
condensación: dos moléculas se unen de forma
covalente, mediante la pérdida de una molécula
de agua. Una aporta un grupo oxidrilo -OH- y
la otra un H. Ej:
Lactosa (Glu+Gal) se encuentra en la leche,
Sacarosa (Glu+Fru) se encuentra en frutos
(azúcar de mesa)
Maltosa (Glu +Glu) es el resultado de la
digestión del almidón
Muchos azúcares= polisacáridos.
Largas cadenas de monosacáridos, usados por
las plantas y animales como reservas de energía
o como estructura.
Celulosa: Glucosas unidas fuertemente (enlace
beta). Se encuentran en las paredes celulares de
todas las plantas, funcionan como estructura,
soporte y protección en raíces, tallos o cortezas.
No son energéticos. Es parecido al almidón, sus
uniones son en sentidos diferentes; esto, en la
celulosa le permite formar microfibrillas (cables
muy fuertes). Hay pocas enzimas que digieran
la celulosa, ej: los humanos no las tienen; las
vacas tienen bacterias.
Almidón: cadenas de monómeros de glucosa, se
almacena en plantas, granos, semillas y
tubérculos (papa). Es soluble en agua. Su forma
más simple, es la amilasa, la amilopeptina es
más compleja un polímero ramificado. Es la
reserva de energía en los mamíferos
Glucógeno: cadenas de glucosa ramificadas,
almacenado como reserva en los animales. Es
muy soluble.
Quitina: polímero no energético, de glucosa.
Utilizado por los artrópodos (insectos,
arácnidos), hongos, etc; para construir sus
exoesqueletos (funda dura que rodea las partes
blandas del animal).
Polipéptidos formados por aminoácidos,
unidos con enlaces peptídicos. Biomoléculas
formadas por C, H, O, N y S.
 1  aminoácido
 2  dipéptido
 3  tripéptido
9
 4  tetrapéptido
 algunos  oligopéptido
 muchos  un polipéptido.
Los aminoácidos son moléculas orgánicas,
compuestas de un grupo amino (–NH2), un
grupo carboxilo (–COOH) unidos
covalentemente a un átomo de C central, el
carbono alfa; al que se unen un átomo de H
cuya cadena lateral R (radical) diferente en cada
aminoácido.
Hay esenciales y no esenciales.
Los aminoácidos se unen por una enzima que
las cataliza con una reacción de deshidratación,
eliminando una molécula de agua, se forma un
enlace péptido (enlace covalente)
 Controlan condiciones fisicoquímicas
dentro de la célula.
 Estructural (sostén): forma parte de
membranas celulares. Ej: queratina: de
estructura fibrosa, rica en azufre, que
constituye el componente que forma capas
externas de la epidermis en vertebrados y
otros órganos, como: pelo, uñas, plumas,
picos, pezuñas, etc. Colágeno: está en
todos los animales, secretada por células
de tejidos conectivos (fibroblastos y
otros), cubre un 25% de la masa total de
proteínas en los mamíferos. Ej: tendones,
piel y músculos.
 Catalítica (enzimas): aceleran las
reacciones químicas en el organismo (en la
célula). La función Enzimática es de las
más importantes. Una proteína con la
capacidad de dirigir una reacción química.
Aunque los ARN tienen esta capacidad,
las enzimas aceleran este proceso. La
enzima se une al sustrato y lo modifica y
continúa con su forma inicial pero el
sustrato no. Ej: Citocromo, Luciferasa,
Amilasa: cataliza la hidrólisis de los
enlaces 1-4 al digerir almidón para formar
azúcares simples; se produce en glándulas
salivales, y páncreas.
 Transporte y almacenamiento: las
proteínas en las membranas van a dejar
pasar o no ciertas sustancias (portadoras) y
10
 transporte de gases en la sangre. Ej:
Hemoglobina: transporta oxígeno y el
dióxido de carbono a eliminar, participa en
la regulación de pH en la sangre.
 Defensa: como los anticuerpos. Ej:
Inmunoglobulina
 Hormonal y Reguladora: hormonas que
sirven como mensajeros. Ej: hormona del
crecimiento, insulina: interviene en el
aprovechamiento metabólico de nutrientes,
también en el anabolismo de glúcidos.
 Movimiento: proteínas contráctiles. La
actina forma microfilamentos, uno de los
tres componentes importantes del
citoesqueleto en células eucariotas y la
miosina interviene en la división celular y
transporte de vesículas de los músculos.
 Energética: solo en condiciones extremas
(4 Kcal/g)
 Transmitir información entre células.
Según su composición: Simples o conjugadas
(Glicoproteínas, lipoproteínas, hemoproteínas)
Según su Morfología y solubilidad: Fibrosas
(elastina, colágeno, queratina) o globulares
(enzimas, proteínas de meb)
Según su función biológica: Estructurales
(membrana celular, proteínas de piel, pelo y
uñas), de transporte (hemoglobina, proteínas
membrana), de defensa (anticuerpos),
hormonales (insulina), enzimáticas (amilasa),
contráctiles (actina), etc
Primaria: parecido a un rosario o collar de
perlas, una cadena de aminoácidos unidas de
forma lineal.
Secundaria: Debido a los hidrógenos en su
columna, estos se atraen a un átomo de
oxígeno; permitiendo que la proteína tenga esa
forma. Hay dos variantes: el alfa hélice, se
mantiene unido con enlaces de hidrogeno cada
4 aminoácidos. Como el pelo, que contiene
queratina. Hoja o lámina plegada beta: contiene
en dos o más regiones de las columnas los
enlaces de hidrógeno. Constituyen proteínas
globulares.
Terciaria: una atracción entre las hélices alfa y
hojas betas, conectadas por una cadena
polipeptídica. Como la ribonucleasa,
mioglobina.
Cuaternaria: muchas cadenas terciarias.
Proteínas muy pesadas. Como el colágeno,
hemoglobina (compuesta de dos cadenas alfa,
dos cadenas beta).
Es la pérdida de la actividad biológica, el
“desenrollarse” y perder su conformación
nativa, y quedando biológicamente inactiva. Ej:
plancharse el pelo, se estira al darle calor, pero
la humedad lo vuelve a esponjar.
Polinucleótidos formado por monómeros de
nucleótidos. Constituidas por C, H, O, N, P.
11
 :

Almacenar y transmitir la información genética,

además de participar en los procesos
energéticos celulares. No son energéticos.

Cada nucleótido está conformado por un

azúcar: Azúcar

 Desoxirribosa o ribosa;
 4 bases nitrogenadas: citosina, timina,
uracilo, adenina, guanina;
 un grupo fosfato.

El azúcar más la base nitrogenada, sin el grupo

fosfato, es llamada nucleosido.

Bases
nitrogenadas Fosfato

El ADN reside en el núcleo. Está formado por

el ácido fosfórico (fosfato), un azúcar y una
base nitrogenada. Tiene doble hélice, dos
polinucleótidos que giran en un espiral
alrededor de un eje imaginario. Los enlaces que
se hacen entre las bases nitrogenadas siempre
van a ser igual, porque una se conecta
solamente con la otra, la adenina  timina,
guanina  citosina; este rasgo hace posible la
copia exacta de genes.

Un nucleótido importante es el ATP o

adenosintrifosfato: un monómero, es la
principal molécula energética química dentro de
las células.

12
 - captar aminoácidos activados del
citoplasma (forma los 'complejos de
transferencia' aa-ARNt).
- transferir los aminoácidos a los ribosomas.
- colocarlos en el lugar que les corresponde
en la proteína de acuerdo con la
información codificada en el ARNm (por
complementariedad entre el triplete
anticodón del ARNt y el triplete codón del
ARNm).

ADN ARN
Doble cadena Un cadena sencilla
helicoidal. y lineal
Azúcar de 5 C, Azúcar de 5 C,
llamada llamada ribosa
Sus uniones: adenina  uracilo, guanina  desoxirribosa
citosina.
Bases. A, T, G, C Bases. A, U, G, C.
Se encuentra en el Se encuentra en el
 ARN mensajero: Lleva la información núcleo de la célula. nucléolo de la
genética codificada (obtenida por célula.
transcripción del ADN) desde el núcleo
Un solo tipo Hay 3 tipos:
hasta los ribosomas donde sirve como
RNAm, RNAt,
molde para la síntesis de proteínas.
RNAr.
 ARN ribosómico: asociado a proteínas No sale del núcleo Sale del nucléolo y
constituye los ribosomas y está del núcleo
relacionada con la transcripción de éstos a
Codifica la Transmitir y
lo largo del ARNm durante la traducción
información decodificar la
(síntesis de proteica).
genética información
 ARN de transferencia: posee un triple genética para
papel: sintetizar las
proteínas.

13
 Qué es la vida?
Es difícil llegar a un concepto que abarque a
todo el mundo biológico. La vida se define en
función de las propiedades que presentan los
seres vivos:
Conjunto de materia altamente organizada
(materia orgánica e inorgánica). Capaz de
mantener esta complejidad por medio de la
homeostasis, esta organización puede ser
transmitida de generación en generación y
sufren modificaciones a lo largo del tiempo,
conocido como variabilidad.
Por ejemplo: un chimpancé está compuesto de
materia organizada, desde su concepción hasta
su muerte. Pero él no va a generar cualquier
organismo vivo (planta, elefante, conejo), sino
que a otro chimpancé similar a los progenitores.
En los organismos asexuales, hay un
progenitor, solo aporta su información y origina
un organismo idéntico.
El organismo generado es similar o igual a su
progenitor, es decir que existe un conjunto de
información o instrucciones que son
transmitidas por los progenitores y van a dictar
como se va a conformar el organismo generado.
Con el tiempo se generan cambios: la
biodiversidad.
Genética
Rama de la biología que estudia la
transmisión de los caracteres hereditarios a
través de las sucesivas generaciones
Cromatina: Es el material que se visualiza en el
núcleo durante la interface, son los cromosomas
despiralizados: fragmentos de ADN y proteínas,
histonas y no histonas, también contiene
información genética.
Eucromatina: Es la cromatina no condensada
que tiene actividad genética. Está puede ser
activada debido a que puede replicarse.
Heterocromatina constitutiva: Siempre esta
condensada, inactiva, se encuentra en las
regiones cercanas al centrómero cromosómico y
en los extremos, telomeros.
Heterocromatina facultativa: En ocasiones esta
condensada, pero en otras se trascriben en
forma activa (no condensada).
Cromosoma: estructuras altamente organizadas,
formadas por ADN y proteínas, que contiene la
mayor parte de la información genética de un
ser vivo.
Células haploides: Célula u organismo que tiene
una sola dotación de cromosomas no
emparejados.
Células Diploides: Son los que en cuya
constitución genética constan de dos juegos
cromosómicos haploides (formando pareja),
una proveniente de una gameta paterna y otra
del gameto materno.
Células Poliploides: Las células que tienen más
de dos juegos cromosómicos.
En la meiosis los juegos diploides se dividen en
dos, formando un haploide, así se previene un
efecto multiplicador en la fecundación, ya que
ese haploide se unirá al otro del progenitor y
volverá a ser un organismo diploide.
14
Línea pura: Poblaciones que producen
descendencia homogénea para el carácter en
estudio (homocigotos). En sucesivas
generaciones, siempre la descendencia es igual.
Fenotipo (caracteres): son todos aquellos rasgos
observables o medibles heredados de su/s
progenitor/es.
El fenotipo NO puede definirse solo como la
manifestación visible del genotipo, pues a veces
las características que se estudian no son
visibles en el individuo.
Fenotipo depende de múltiples factores:
Factores genéticos: el genotipo, el gen que
determina el carácter que tengo. La interacción
de múltiples genes (no solo unos cuantos como
auspicia Mendel).
Factores Ambientales: del ambiente, no sólo el
que nos rodea, también a los factores
epigenéticos, factores como el ambiente
químico del material genético. Y los hábitos de
vida.
Ej: Capacidad de enroscar la lengua en forma
de U, es controlada por un gen dominante, al
menos uno de los dos progenitores puede
hacerlo. También va a depender del ambiente,
si se entrenó para poder hacerlo
Fenotipo dominante: Aquél que aparece en el
F1 al cruzar dos líneas puras.
Fenotipo recesivo: Aquél que permanece oculto
o desaparece en la F1.
Genotipo: Constitución genética o composición
alélica que determina uno o varios caracteres
determinados.
Gen: Conjunto de secuencias de ADN
necesarias para codificar un producto genético
funcional, sea un ARN o un polipéptido. Locus
(plural, loci) Lugar de un cromosoma en donde
se localiza un gen dado.
Alelos: Cada una de las maneras en que puede
manifestarse un carácter o un gen. Uno de los
posibles estados mutacionales de un gen, que
se distingue de otros alelos por sus efectos
fenotípicos.
Homocigota: Individuo con alelos idénticos
en uno o más loci. Estos individuos producen
gametos idénticos y por ello son de raza pura.
Homocigota dominante: Posee los dos alelos
dominantes (AA). Alelos idénticos entre sí y
aparecen en la F1
Homocigota recesivo: Posee los alelos
recesivos (aa). Son idénticos pero desaparecen
en la F1
Heterocigota: Cuando los dos alelos son
distintos (híbridos Aa).
Mutación: Proceso que da lugar a una alteración
en el ADN o en la estructura de un cromosoma;
el origen de la mayoría de los alelos.
Genética Mendeliana
Uno de los primeros autores fue Gregor Mendel
en 1866, su aporte fue utilizar el método
científico y plantear hipótesis resolviéndolas,
aunque sólo fue redescubierto por varios
autores hasta 1900; como Reginald Punnett que
quedó inmortalizado en el cuadro que se utiliza
al realizar una cruza.
Su teoría dice: Los caracteres están
determinados por unidades discretas de la
herencia (factores) que se transmiten de
forma intacta de generación en generación.
Esos factores o unidades discretas, podrían ser
equivalentes a lo conocido como genes. Y “de
forma intacta", es discutible, los genes pueden
sufrir mutaciones.
Mendel eligió para sus experimentos estudiar
los guisantes (pisum sativum). Seleccionó siete
características cualitativas discretas cada una de
las cuales presentaba dos alternativas
fácilmente diferenciables y contrastantes.
15

Otra característica importante: las flores son
hermafroditas, una genera polen y óvulos.
Permitió hacer cruces dirigidos, colocar el
polen de una flor púrpura en otra flor blanca.
Contó y anotó los resultados con una
matemática simple, la idea de que un problema
biológico se anotase de forma cuantitativa, era
nueva. Esto y su organización de datos objetiva,
permitió a científicos repetir los experimentos.
Primer cruce, cruce mono híbrido (1
carácter):
Tomo dos plantas idénticas, con una diferencia:
una que siempre daba semillas lisas, con una
que daba siempre semillas rugosas, líneas
puras. Cruzó las semillas y observó las que se
producían en la siguiente generación. En la
Filial 1 se generaban semillas lisas.
Así dio lugar al :
Cuando se cruzan dos progenitoras de líneas
puras para un determinado carácter, los
descendientes de la primera generación filial
serán todos idénticos entre sí e igual a uno de
los progenitores.
Estas líneas puras es lo que se denominan
caracteres que están en homosigosis,
organismos diploides, presentan dos gametas en
cada progenitor.
En el siguiente experimento de Mendel, trabajó
con un cruce Monohíbrido (1 carácter).
Esta cruza de la semilla híbrida en la F1: Aa, al
autofecundarse la semilla en la F2, formó de 3
tipos de semillas y el carácter que desapareció
en el F1, vuelve a aparecer.
Proporción fenotípica: 3:1, de cada 4 semillas, 3
van a ser lisa y 1 será rugosa.
Proporción genotípica: 1AA una homocigota
dominante; 2Aa dos Heterocigota; 1aa una
recesiva.
Segunda conclusión: .
Cada individuo lleva un par de factores
hereditarios para cada característica.
Durante la formación de gametos, los alelos
se segregan (separan).
16
También trabajó con la coloración de semillas y
pétalos, la vaina y otras características. Estas
proporciones fenotípicas y genotípicas se
mantenían en las siguientes generaciones.
Cruces dihíbridos (2 caracteres): Ej: formado
por semillas lisas y amarillas (VVRR
homocigota dominante en los dos caract.) que
forma gametos VR; y semillas rugosas y verdes
(vvrr homocigotas recesivas para los dos caract)
que forma gametos vr. Al unir estos gametos se
obtiene VvRr, una semilla lisa y amarilla
Con el tablero de Punnett podemos ver cuantas
semillas surgen del cruce VvRr con VvRr, 16
cruces en total.
Proporción Fenotípica: 9; 3; 3; 1 o (9 amarillas
lisas, 3 amarillas rugosas, 3 verdes lisas y una
verde rugosa).
: Durante la formación de las
gametas, los alelos segregan de manera
independientemente de otros pares; es decir,
los factores hereditarios para cada caract se
distribuyen en forma independiente del otro.
ej: es independiente tener cierto color de piel
con respecto a el color de pelo.
Herencia No Mendeliana
A principios del siglo XX, con el uso de la
microscopia, Walter Sutton y Theodore Bovero
advirtieron que el comportamiento de los
cromosomas durante la meiosis es idéntico al
comportamiento de los genes durante la
formación de gametas, los factores de Mendel.
Estos factores (genes) se encuentran
físicamente dentro de los cromosomas de las
células, ubicados de manera lineal y el lugar
físico donde se aloja este gen, se denominan
locus, en plural losis.
La teoría postula que
están controlados por genes que
residen en los cromosomas, que son fielmente
transmitidos a través de las gametas,
manteniendo la continuidad genética de
generación en generación.
Esta teoría es discutible, los genes pueden sufrir
mutaciones, por lo que no se transfieren de
manera fiel.
Así sabemos que las características que
observamos de un individuo provienen de su
progenitor/es y que a su vez estos se encuentran
dentro de los cromosomas.
La segregación independiente no siempre
ocurre de esa manera, va a depender si se
encuentran en el mismo cromosoma y la
distancia de ellos, es cierto para los que se
encuentran en cromosomas diferentes.
Todos los genes de un mismo cromosoma están
ligados y se transmiten juntos.
Genes ligados: Son los que se encuentran
dentro de un mismo cromosoma que tienden a
heredarse juntos y la frecuencia con la que
sucede, va a depender de la distancia de los
genes. Cuanto más próximos estén, es menos de
la probabilidad de entrecruzamiento de entre
ellos, entonces el alelo se hereda igual, sin
cambiar. Ej: Las personas pelirrojas tienen
17
pecas, porque el alelo que determina el color
del pelo y pecas están juntos, por lo que se
heredan juntos.
Esto difiere con el principio de segregación
independiente, porque los principios aplican
para organismos de reproducción sexual,
diploides, caracteres de tipos cuantitativos
discretos. Ej, al cruzar una planta con un tallo
de un metro con uno de medio metro, no vamos
a obtener una planta con uno de los dos valores,
sino una que depende de la composición
genética, va a tomar cualquier valor del largo de
los progenitores.
Estos se aplican a ciertos caracteres y
organismos. Se puede hablar de alelos
múltiples.
Existe un pool de alelos diferentes con un
orden, de los que nosotros podemos tener sólo
2, uno heredado de cada padre. Teniendo
encuentra ese conjunto de alelos podemos
construir una serie alélica. Pero no sólo existe
un alelo dominante y otro recesivo: Ej: A > a1
> a2 > a. A es dominante sobre a1 y a1 es
dominante sobre a2, etc.
Ej: Grupo sanguíneo A, B, O en humanos: está
determinado por unas proteínas que se
encuentran sobre los glóbulos rojos, los alelos
IA, I8, I0. Si es I0 no están presentes los
antígenos de superficie.
Los alelos son 3, pero los fenotipos son 4.
Fenotipo A: los genotipos que podrá tener son
dos alelos AA y AO. Y cada uno tendrá en la
superficie de los eritrocitos, proteínas/antígenos
A.
Fenotipo B: los genotipos que podrá tener son
dos alelos BB y BO. Y cada una tendrá en la
superficie de los eritrocitos, proteínas/antígenos
B.
Fenotipo AB: con alelos A y B, resulta un tipo
AB (Grupo sanguíneo), con esas
proteínas/antígenos en sus eritrocitos.
Fenotipo O: cuenta con alelos O y O, pero no
tienen Antígenos.
En este ejemplo no se cumplen las proporciones
de Mendel, se esperaría que el alelo A o B
tenga dominancia, pero existe un fenómeno de
codominancia: cuando los dos alelos se
expresan de forma simultánea.
Otro caso donde se modifica las leyes de
Mendel, son en los genes ligados al sexo;
Herencia ligada al sexo:
En los organismos eucariotas se encuentran dos
tipos de cromosomas, los autosómicos que son
en donde se encuentran el mismo tipo de
información y los sexuales que determinan el
sexo en individuos. En las mujeres hay dos
cromosomas sexuales XX y en los hombres son
XY.
Los cromosomas sexuales pueden ser
Homomórficos: que producen gametas
idénticas (XX las mujeres, ZZ en pájaros) y los
Heteromórficos: organismos heterogaméticos,
que generan gametas distintas (XY los
hombres, ZW en pájaros).
Los genes contienen partes, la región
homóloga, que son comunes en ambas
cromosomas y una región diferencial que son
genes específicos en cada gen.
Así el cromosoma Y es específico en los
hombres, lleva a que los genes que cuentan con
18
este modifiquen las proporciones mendelianas y
tengan una herencia ligada al sexo.

Ej: Al hablar de los genes diferenciales que se

encuentran en el cromosoma Y, nombramos a
los genes holándricos, su transmisión queda
restringida al sexo heterogamético, significa
que un gen en particular que se encuentra en la
región diferencial del cromosoma. Las
proporciones mendelianas cambian. En los
hombres hay un solo cromosoma X y una
Desde lo químico es un polímero lineal,
mutación en este, siempre se va a expresar. En
compuestos por monómeros que son los
cambio en las mujeres, al tener dos
nucleótidos conformados por una azúcar
cromosomas X, siguen las leyes mendelianas, si
pentosa, tres grupos fosfato y una base
va a haber una relación de dominancia. Sucede
nitrogenada (purinas: guanina y adenina y
lo mismo con el daltonismo e hipertricosis.
pirimidinas: citosina y timina).
Otra modificación a tener en cuenta son:

Penetrancia: porcentaje de individuos con

determinado genotipo que expresan el fenotipo
esperado. El fenotipo depende del genotipo y
del ambiente que lo rodea. Ej: Tener un gen que
induce dificultades respiratorias, pero no
necesariamente se lo desarrolla, dependerá de
otros factores, como el ambiente.

Expresividad: grado de expresión de cierta

característica. Se puede tener un genotipo
determinado, pero como se expresa el fenotipo,
puede variar. Polidactilia, produce dígitos
adicionales, puede expresarse en manos y pies,
la cant de dedos que surjan puede variar. El nucleótido se forma por uniones fosfodiester,
una unión covalente fuerte, en donde un grupo
Ácido desoxirribonucléico ADN fosfato se une con un hoxidrilo.

Es una gran biomolécula encargada de

almacenar la información genética –que 5’
contiene son las instrucciones para la formación
de un individuo con ciertas características y el
funcionamiento del organismo vivo-,
resguardarla de que se altere y transmitirla de 3’
una generación a la siguiente.

Se transmite de una célula a otra mediante la

mitosis (asexual) o meiosis (sexual) que hay
una doble división y dan lugar a las gametas.
Los enlaces siempre ocurren en la misma
dirección y por eso se dice que la molécula es
polarizada, se tiene un extremo 5 prima y el
otro extremo 3 prima, la cual sólo una enzima
es capaz de catalizarlo.

19
 1 cromosoma humano está formado por
entre 50 y 250 x 10 a la 6 pares bases. Si se
toma el material genético dentro de una
célula, tendría 1,7 metros de largo
 El ADN forma cadenas polianionicas: tiene
varios grupos de oxígeno negativo y esto es
lo que hace ácida a la molécula.
 Doble hélice: dos cadenas complementarias,
una cadena funciona como molde de la otra
y antiparalelas, una de las cadenas tiene una
dirección 5 y 3 primas (hacia abajo) y la
otra 5 y 3 primas (hacia arriba), corren en
direcciones opuestas.

Hablamos de una estructura primaria, porque se

habla de la secuencia de nucleótidos de una de
las cadenas que es en la que se encuentra el gen.

Un electrofenograma capilar, permite saber cuál

es la frecuencia de ADN que tiene un gen dado.
Al hablar de estructura primaria, se hace
referencia a esta secuencia.

Fue determinada en 1953 por Watson y Crick,

compilaron información preveniente de otros
científicos y postularon un modelo
tridimensional de la molécula de ADN. Este
modelo es la edad de n que nosotros
encontramos mayoritariamente dentro de las
células y se denominan B-ADN.

La bases de ADN siguen ciertas reglas: Uno de

los investigadores que aporto información fue
Erwin Chargoff, quien determino que al medir
las bases nitrogenadas dentro de un organismo
20
dado, siempre la cantidad de adenina = a la cant
de timina y la cant de guanina = a la cant de
citosina; y la suma de adeninas + guaninas =
citosina + timina. A + G = C + T
La naturaleza helicoidal del ADN: Estudios
realizados por Maurice Wilkim y Rosalid
Franklin, mediante la cristalización de
materiales. Cristalizaron el ADN y con el uso
de rayos X, pudieron sacar una fotografía,
determinaron que la estructura del ADN tenía
forma helicoidal, con doble hélice, el ancho de
la molécula era de 2 nm y la distancia que
separaba una base de otra, era de 0.34 nm.
Watson y Crick dedujeron a partir de esa
información que las bases estaban hacia adentro
y los fosfatos y azúcares hacia afuera, y esas
bases se unían especialmente: guaninas
solamente con citosinas para poder formar 3
enlaces de hidrógeno y las timinas solamente
con adeninas formando 2 puentes de hidrógeno.
Sugirieron un mecanismo semiconservativo de
replicación, esto quiere decir que en el proceso
de mitosis una de las cadenas sirve de molde
para formar la cadena complementaria y cada
ADN hijo conserva una cadena vieja del ADN
progenitor.
Estructura secundaria del B-ADN: formado por
dos cadenas helicoidales Dextrógira (gira a la
derecha), la cadena fosforoazucarada hacia
afuera, las bases hacia el interior y transversal a
las cadenas, el espacio entre las dos cadenas es
restringido y sólo es posible acomodar una base
grande con una base chica, el espacio no
permitiría que se trate de otras bases. Bajo
determinadas condiciones fisiológicas, estas
cadenas pueden abrirse y separarse, esto es
necesario para desempeñar su función, esa
apertura es una desnaturalización, al unirse se
resnaturaliza. Muchas veces las restricciones
cambian en tamaño o secuencia, dependerá de
las bases, la estructura puede cambiar y ser
ligeramente diferente, tiene 20 nm de ancho. En
la molécula de ADN se establecen dos surcos,
uno mayor y uno menor.
No sólo existe el tipo B-ADN, unos se
encuentran en la célula de manera natural y
otros se obtienen de manera experimental.
 El A-ADN se obtiene por condiciones de
deshidratación en un laboratorio, contiene
una doble hélice dextrógira más corta y
ancha.
 El Z-ADN se puede encontrar en una
célula, en condiciones fisiológicas de alta
concentración de sales o secuencias ricas
en citosina o guanina, contiene doble
hélice Levógiro (giro a la izquierda) y
cadenas en zigzag
 ADN triple hélice o H-ADN, se puede
encontrar en los telómeros de los
cromosomas. Para que se dé esta
estructura, se da una repetición de
Tandem, de las bases AGAGAGAG...,
esta repetición hace que la molécula de
ADN genere un loop entre si y vuelva a
complementar. Esta estructura es
importante, protege los extremos de los
cromosomas dentro de los organismos
eucariotas, la estructura es resistente a la
degradación.
21

Dividiendo a los seres vivos en dos:
Los procariotas: organismos unicelulares,
microscópicos, como las bacterias. No tienen
un núcleo verdadero que separe la info genética
del citoplasma, lo que se denomina nucleoide.
Bacteria: neisseria gonorrhoeae
Son organismos sencillos, se reproduce por
fisión binaria, una mitosis. Pueden tener algo de
movilidad mediante flagelos.
El ADN forma un cromosoma de tipo circular,
una bacteria tiene el tamaño de una micra, pero
al tomar el material genético y extenderlo se
obtendría un milímetro. ¿Cómo compacta esta
información?
Mediante un proceso de empaquetamiento, el
ADN se asocia a proteínas y poliaminas de bajo
peso molecular e iones magnesio que permiten
que tome una estructura de sobreenrollamiento
negativo, producida por una enzima, el ADN
girasa, lo tuerce de manera contraria a la
dirección de la doble hélice (izquierda).
Dentro del ADN encontramos los genes. Si
tomamos el genoma (conjunto de infor
genética), veremos que todo él es codificante
(2% de ADN no lo es), significa que tiene
secuencias que son de tipo reguladores o no
tienen función aparente, el no codificante es
muy bajo en los procariotas.
Las bacterias tienen un sistema bastante
eficiente, un mecanismo genético de activación
y desactivación de los genes en función de las
necesidades metabólicas de la célula, muy
importante en el ahorro de energía. Por ello
podemos tener genes que sinteticen diferentes
proteínas o enzimas:
Constitutivas: se expresan
continuamente porque son
Enzimas estructurales por lo general.
Adaptativas o inducibles: bajo
determinadas condiciones
pueden expresarse o no
Una manera de encontrar la información
genética en las bacterias es que los genes
forman un sistema cooperador. Ej: Operón Iac
cuenta con una región reguladora (determinan
cuando se expresa el gen), genes estructurales
en donde encontramos 3: gen de la
galactosidasa, gen de la permeasa, gen de la
transacetilasa y por último se tiene un gen
represor.
El sistema Operón es de tipo policistrónico. Al
producirse la transcripción que es la obtención
de información desde el ADN, se va a formar
una molécula de ARN, que va transportar esa
información, este ARN es policistrónico, a
partir del ADN se va a obtener una sola
molécula de ARN y por el proceso de
traducción se va a obtener las diferentes
22
Genes estructurales
enzimas (galactosidasa, permeasa,
transacetilasa.
Región Reguladora
Los eucariotas: Cuenta con núcleo. La
cantidad de material genético que tienen las
células es mucho más grandes que las
procariotas. Si tomamos el ADN de 1 célula
humana, mediría 2,34 metros. ¿Cómo entra eso
en una base de ADN?
Ocurre un empaquetamiento de ADN, una
estructura terciaria. Un núcleo mide una micra.
1) El primer nivel de empaquetamiento es
llamado nucleosoma (11 nanómetros) el
ADN se asocia a proteínas histonas y no
histonas, enrollándose en él con dos
vueltas a su alrededor, dejando un
espacio para luego repetir con otro este
proceso.
2) El segundo nivel es el solenide (30
nanómetros): los nucleosomas se
asocian entre sí, formando helicoides
para acortar la molécula.
3) El tercer nivel es el de bucles (300
nanómetros) el material se compacta
construyendo una fibra formando bucles
unidos a un andamiaje.
4) El cuarto nivel es el de cromosomas
(1400 nm) aquí los bucles giran
compactándose, dentro del cromosoma
hay diferentes niveles de compactación,
llamado heterocromatina haciendo
referencia a la capacidad del material
genético para absorber ciertos
colorantes.
Construcción secundaria
Cromátidas hermanas: estas se van a separar e
irán a parar a lugares diferentes
Cinetocoro: es en donde se unen los
centrómeros. Allí se va a anclar el huso
mitótico.
Centrómero: une a las cromatidas hermanas, se
asocia durante la metafase a unas proteínas en
donde se va a anclar el huso mitótico y para
hacer fuerza de atracción y permitir que las
cromatidas hermanas de separaren.
Brazos cortos (p) y largos (q)
Telómero: ADN que se encuentra en los
extremos, formado por ADN altamente
repetitivo y protegen al material genético
haciendo difícil su degradación.
Construcciones secundarias: no están en todos
los cromosomas, son genes que se están
expresando durando una etapa. Estos
cromosomas no se trascriben porque están en
un proceso de división, solo se traduce estas
construcciones.
Citogenética:
Es el estudio directo de los cromosomas
mediante técnicas citológicas que se utilizan
23
herramientas de microscopia. Se hace un
estudio morfológico y permite caracterizar la
dotación cromosómica, normal, polimorfismo,
anomalías de un organismo dado.

:
Distribución de la Heterocromatina y
Eucromatina: hace referencia al nivel de
Describe el complemento cromosómico de una
compactación del mat genetico. En donde se
especie. Es una característica propia de esa
encuentra más compactado en los genes, no se
especie, el uso de un cariotipo en la biología
están expresando porque la proteína necesarias
permite identificar si un organismo pertenece a
para hacer la transcripción, no tienen acceso al
una especie y en la medicina permite detectar
ADN. Se pueden ver estas bandas gracias a
enfermedades.
colorantes.
Los cariotipos se definen teniendo en cuenta las
Satélites.
caract del cromosoma:
* : fotografía del complemento
Número básico (contar): Complemento normal:
cromosómico de la célula o individuo, esa
En humanos es 2n = 46 un organismo disómico
fotografía se ordena según varios criterios.
(diploide). Cuando hay una alteración en el n de
cromosomas, se encuentran dos casos:

 Aneuploidías, es la ganancia (llamado

trisomía, Ej: el síndrome de Down
2n=47+XY21) o pérdida (llamado
monosomía, uno de los cromosomas está en
una dosis 2n=45 + X0, ej: el sindrome de
Turner) de uno o más cromosomas.
 Poliploidias, son comunes en las plantas,
cereales, es el aumento de un set haploide
completo, Ej: no serían 2n, sino 3n en los
humanos (esto no sucede)

Tamaño: Grande, mediano, chicos.

* : Representación gráfica de la
Relación de brazos: permite ver la morfología representación cariograma.
de los cromosomas. Está determinado por la
distancia que tienen los brazos con relación a
los centrómeros: si está en el centro es un
metacéntrico, si está desplazado hacia uno de
los brazos es sub-metacéntrico, si está llegando
a uno de los extremos es acrocéntrico, si
prácticamente no tiene brazos cortos es
telocéntrico.

24

Flujo de la información genética:
La info genética se encuentra en los
cromosomas, dentro de él está el ADN y en él
se codifica las instrucciones para ser
transferidas del progenitor a la progenie y usar
esa infor para el mantenimiento de la
homeostasis (Estado de equilibrio entre todos
los sistemas del cuerpo que el cuerpo necesita
para sobrevivir y funcionar correctamente).
En los organismos multicelulares las células
precursoras sufren mitosis y transfieren la infor
a sus células hijas. Si hablamos de transmisión
genética de un parental a la progenie, los
organismos sexuales usan procesos como la
fisión binaria o la gemación y también por la
meiosis, se forman células llamadas gametas
que al combinarse forman el numero
cromosómico.
En las células eucariotas se produce dentro del
núcleo.
Cadena con dirección 5' y 3'
Hay un origen de replicación en los
cromosomas, permiten comenzar el proceso
desde allí sin necesidad de encontrar el extremo
del cromosoma.
1 La enzima helicasa rompe los puentes de
hidrógeno entre las bases y abre las hélices
en el origen de replicación
2 Las proteínas de unión o cadena simple,
permite que la separación se mantenga y
para iniciar la síntesis se necesitan un
extremo libre: extremo 3’ libre.
3 La enzima ARN primaza y coloca un
pequeño fragmento de ARN que actúa de
cebador que se complementa con el ADN y
genera un extremo libre para que la enzima
coloque las respectivas bases.
4 Contamos con una cadena templada que
sirve de molde y una nueva cadena. En la
templada es en donde la enzima ADN
25
 polimerasa III catalizará los enlaces
fosfodiester en la cadena nueva o naciente.
Por eso se dice que este proceso es
semiconservativo.
Cadena 3' y 5':
La síntesis por fragmentos, los fragmentos de
Okazaki:
1 En esta cadena, la enzima ARN primaza va
a colocar un cebador de ARN.
2 Viene un ADN polimerasa III y extiende la
cadena de ADN añadiendo nuevos
nucleótidos de a uno, hasta el siguiente
cebador.
3 La exonucleaza va a eliminar el cebador. El
ADN polimerasa I llena los espacios donde
estaba el cebador.
4 La enzima ARN ligasa I une la cadena
entre cada cebador. Este proceso se repite
varias veces.
En la replicación se habla de una cadena
avanzada, porque una a medida que se abre la
hebra va sintetizando en esa dirección y una
más retrasada que va sintetizando cada vez un
primer para producir una síntesis de esos
pequeños fragmentos.
El proceso es muy fiel, si llega a haber un error
de bases, un sistema corrector saca la base
nitrogenada mal y se cambia, en caso de no
cambiarse se producen mutaciones que van
quedando en el ADN.
Específicamente el ARN mensajero, de un
ARN se puede generar un ADN, también dentro
de una molécula se puede generar otro ARN.
El flujo de info es desde las moléculas de ARN
a las proteínas y este flujo de información es
unidireccional, ninguna molécula es capaz de
producir ARN de una molécula de ARN.
Qué es un gen desde el punto de
vista molecular?
Es un conjunto de secuencias de ADN de todo
tipo, dentro del ADN hay puntos que codifican
para genes, pueden ser de dos tipos:
Estructurales (Intrones y exones) y reguladoras
son secuencias que no generan el producto,
pero son necesarias para que se lleve a cabo, el
producto debe ser funcional, puede ser un ARN
y éste tiene que ser funcional.
Estructuralmente...qué es un
gen?
En la célula procariota
En las secuencias estructurales están:
 exones son las parte donde tienen la
información que van a codificar el
producto final.
26
  Intrones son las regiones no codificantes activar o inhibir la expresión de ciertos genes.
en el interior del gen, estas luego serán Son dos: ARN antisentido y Micros ARN.
codificadas y eliminadas del producto
final. El gen no necesariamente va a generar una
proteína, lo va a hacer si ese gen codifica para
En las secuencias reguladoras pueden ser un RNA mensajero, sino puede codificar para
los demás ARN o algún tipo de este que regule
 Promotor: próximas al extremo 5’, donde la expresión genética.
se va a unir el complejo proteico que lleva
a cabo el proceso de transcripción, son Proceso de transcripción:
necesarias para que el producto logre
sintetizarse.
A partir de la secuencia del gen que está dentro
 Enhancer: secuencias activadoras que por
del genoma/ADN, esa secuencia va a ser
lo gral se encuentran a grande distancia
transcripta, toman la información del ADN y se
del gen y son requeridas para la síntesis,
transfiere a otro tipo de molécula: ARN.
también pueden ser los Slilencers; las
enhencer activan la síntesis el productos y
las silencers no. Las síntesis generan
menor o mayor acceso al ADN.

Tipos de ARN
Los genes son secuencias de ADN, tanto
estructurales, como reguladoras que dan lugar a
un producto final, funcional; ese producto es el
ARN.

ARN implicados en la síntesis de proteínas:

El proceso de replicación se daba en el ADN y
 Mensajero: puede generar una proteína.
el ADN en las células eucariotas se encuentra
 De transferencia dentro del núcleo. El proceso de transcripción,
 Ribosómico. también ocurre dentro del núcleo celular
durante la interface del ciclo celular de la
célula.

Se sintetizan diferentes ARN: si son de tipo

regulador se quedarán en el núcleo a cumplir su
función; si es un ARN mensajero que se
encarga de generar proteínas, se lo trasladará
por los poros nucleares al citoplasma donde
ocurre el proceso de traducción. En la
traducción interviene el ARN de transferencia,
con la función de trasladar los aminoácidos a
los ribosomas que después se utilizarán en las
proteínas. El ARN ribosómico junto a las
proteínas formaran los ribosomas.

Proceso de traducción:
ARN implicados en la regulación: Se van a
unir de manera complementaria al ADN y van a
27
 En gral en las preposiciones, cambia la que se
encuentra en la tercera posición (U, C, A, G) y
se da porque dentro del ribosoma existe una
cierta flexibilidad que permite que la tercera
ubicación cambie pero siga generando el mismo
aminoácido.

Se puede identificar 3 combinaciones

especiales: UAA, UAG y UGA, estos
determinan cuando termina la síntesis. También
hay una secuencia que determina el inicio de la
síntesis de la proteína dentro del ARN, una
combinación especial AUG, casi siempre es con
A partir del ADN se obtuvo información que
el que se comienza y va a terminar la
generó una molécula de ARN, el mensajero
sintetización con uno de las 3 combinaciones
trasladará del núcleo al citoplasma la info para
especiales.
que se lleve a cabo la síntesis de esa proteína y
ésta habla en otro "idioma", los monómeros de
Las dos moléculas más importantes serán el
la proteína no son bases nitrogenadas, sino
mensajero, que dirá el aminoácido que estará en
aminoácidos.
cada posición de la proteína que se genere y el
ribosómico, la maquinaria de síntesis, el
El paso de idioma se hace por una regla de
encargado de traducir. El de transferencia tiene
correspondencia llamado código genético, las
unido a él un aminoácido y tiene una secuencia
combinaciones de ciertas bases van a
"Anti codón" que va a reconocer al codón para
determinar el aminoácido que se va a colocar
unirse al complejo de ribosoma para colocar
dentro de la proteína. El código está formado
cada aminoácido de la proteína.
por tres letras: codón o triplete, así un codón
formado por UUU va dar lugar a un aminoácido
llamado Fenilalanina y hay aminoácidos
codificados con más de un triplete (ACU ACC
ACA ACG) como la trionina.

28

La evolución biológica es el proceso continuo
de transformación de las especies a través de
cambios producidos en sucesivas generaciones,
y que se ve reflejado en el cambio de las
frecuencias alélicas de una población.
Estas ideas evolutivas comenzaron desde la
antigua Grecia con Anaximandro, más de un
siglo después, Aristóteles. Posteriormente los
naturalistas creían que todos los seres vivos
eran producto de la creación divina.
En el siglo XVIII apareció el primer
cuestionamiento, el naturalista francés Georges-
Louis propuso que las especies podían sufrir
cambios en el curso del tiempo.
Erasmus Darwin sugirió que las especies tienen
conexiones históricas entre sí, que los animales
pueden cambiar en respuesta a su ambiente y su
progenie puede heredar esos cambios.
Así, muchos geólogos y naturalistas intentaron
resolver las dudas sobre la evolución, hasta la
llegada de Lamarck alrededor de 1801.
Propuso que todas las especies descienden de
otras especies más antiguas, pensamiento
resultante de su largo estudio de las formas de
vidas y fósiles.
Propone algunos factores para explicar la
variabilidad de la vida.
La evolución depende de 3 factores principales:
1. Cambios ambientales: Los individuos
están sometidos a un proceso de
adecuación para adaptarse al ambiente
que cambia constantemente y plantea
nuevos requerimientos.
2. Perfección interna: Cada especie realiza
un esfuerzo inconsciente y ascendente
que impulsa a cada criatura viva hacia
un grado de mayor complejidad.
3. La ley del uso y desuso y teoría de la
herencia: Debido al uso o desuso de los
órganos se hacen más fuertes o más
débiles, así los órganos que se usan se
desarrollan y los que no se usan tienden
a atrofiarse y todos los cambios que se
produzcan en un individuo pueden ser
heredados.
Ej: Una jirafa se alimenta de las ramas más
bajas de un árbol y al terminarse esas ramas
bajas, comienza a estirar su cuello con
frecuencia para llegar a las ramas más altas, el
cuello se hace más largo debido al uso
prolongado, busca la perfección interna
estirando su cuello para llegar a las demás
ramas y los descendientes van a tener este
carácter.
Darwin realizó un largo viaje por varias partes
del mundo y tomó muestras de animales y
plantas. Apreció la gran variedad de especies y
paisajes, y se planteó preguntas. Al regresar de
su viaje, comenzó a investigar.
Darwin proporciona el marco básico para la comprensión
de la evolución:
29
 1. Planteó que los organismos engendran
organismos similares, una estabilidad en
el proceso de reproducción.
2. En la mayoría de las especies, el número
de individuos que sobreviven y se
reproducen en cada generación es
pequeño
3. Hay variaciones aleatorias en los
organismos individuales. Algunas son
hereditarias.
4. Selección natural: Algunas variaciones
permiten que los individuos produzcan
más descendencia que otros. Estas
variaciones "favorables" se hacen más
comunes de una generación a la otra.
5. La selección natural lleva a la
acumulación de cambios que provocan
diferencias entre grupos de organismos.
Para Darwin y Wallace, en las poblaciones
ancestrales había jirafas con diferentes
longitudes de cuellos y en la lucha por la
supervivencia, las que lo tenían más largos
sobrevivieron, lograron dejar mayor
descendencia y así la caract es más frecuente.
Aun así, no se extinguieron todas las jirafas de
cuello corto.
¿Cómo se origina la variabilidad de la vida?
Contesta esta pregunta con un libro "el origen
de las especies" publicado el 1859, al que le
dedicó más de 20 años.
La formación de la teoría se sustentó de datos y
evidencias:
Evidencias de observación directa: Los cambios
evolutivos se dan en largo periodos de tiempo y
el tiempo de los humanos para observar esto es
muy corto, si bien la selección natural sirve
para interpretar el proceso, no puede anticipar
el rumbo de la evolución, aunque hay algunos
fenómenos evolutivos en pequeña escala
posibles de observar, reconocer y monitorizar,
llamados microevolución.
Evidencias de la biogeografía: En su viaje
Darwin había observado la ubicación de las
especies en los lugares que recorrió, noto la
variedad de características en una misma
especie según su ubicación. Los estudios de la
biogeografía fueron importantes aportes para la
compresión de la evolución.
Evidencia del registro fósil: el estudio
morfológico de estos reveló que las formas más
simples en general precedían a las más
complejas. Estos fósiles avalaron la existencia
de un cambio, pero aportó pocas acerca de
cómo ocurría la evolución.
Evidencias de la adaptación: Es un término con
varios significados: El estado de encontrarse
ajustado al ambiente. La adaptación fisiológica,
proceso que puede ocurrir en la vida de un
organismo individual o en una población, por
muchas generaciones. Una característica
especial que resulta adecuada a los
requerimientos del ambiente.
La teoría de Darwin supera en algunos aspectos
la Lamarckiana, en lo epistemológico. Darwin
preside de los caract metafísicos, Ej: Lamarck
dice que hay una fuerza que la lleva a la jirafa a
la perfección, es una idea metafísica (algo más
allá de la física) y estas ideas no son deseadas
en la biología actual. En cambio Darwin-
Wallace plantean una teoría mecanicista, no hay
espacio para lo metafísico.
Darwin a pesar de escribir un libro, quedaron
preguntas sin contestar. Al mismo tiempo,
Mendel estaba experimentando con los
guisantes y sus resultados fueron publicados en
1985, pero redescubiertos hasta el siglo XX.
Así la genética mendeliana se une a la teoría de
Darwin, ampliando se la teoría clásica para
30
generar lo hoy conocido como "Teoría sintética
o Síntesis Neodarwiniana", explica la
variabilidad y descendencia desde términos de
mutaciones, recombinaciones y reproducción.
Esta dio como resultado un enorme conjunto de
evidencia que puede sostener la teoría de la
evolución.
Los cambios que se ven reflejados en las
frecuencias alélicas de una población, pueden
ser causados por una cantidad de mecanismos
diferentes: selección natural, mutaciones,
migración (flujo genético) y es estudiado por la
genética de poblaciones.
Los avances de los últimos años sobre biología
evolutiva se dieron gracias a la genética
poblacional. La genética de poblaciones integra
la genética mendeliana con la teoría darwiniana
de evolución por selección natural y da una
explicación coherente con respecto a los
mecanismos que pueden originar la variabilidad
de los seres vivos. Esta síntesis moderna
considera las poblaciones como unidades de
evolución.
Una población consiste en un sistema de
organismos de la misma especie que conviven
en el espacio y tiempo y que se reproducen
entre sí, produciendo descendencia fértil.
El pool o acervo génico de una población es el
conjunto total de genes en un tiempo dado. El
pool génico consiste de todos los alelos y loci
génicos de todos los individuos de la población.
Las especies nuevas surgen por un proceso
llamado especiación en el que una especie
ancestral se divide en dos o más especies
descendientes que son genéticamente diferentes
entre sí y que ya no pueden reproducirse entre
ellas. Darwin concebía la especiación como un
proceso de ramificación.
En la especiación alopátrica, dos grupos de una
población ancestral evolucionan en especies
separadas debido a una separación geográfica.
En la especiación simpátrica, los grupos de la
misma población ancestral evolucionan en
especies separadas sin ninguna separación
geográfica.
Ej: Polillas de Manchester. Hay dos ejemplares,
uno con de un color más claro y otra de un
color negruzco, estas dos pertenecen a la misma
población y son diferentes alelos para el mismo
carácter. Estos viven en los bosques de
Manchester en Inglaterra y se apoyan en los
abedules.
Hacia 1848 la frecuencia de las polillas negras
era del 2% y en 1895 era del 98%. Esto sucedió
porque las polillas negras son más notorias por
su color y al apoyarse en los árboles, los pájaros
las cazaban para alimentarse, pero entre estos
años sucede la revolución industrial, se trabaja
con carbón y todo el hollín fue a parar a los
alrededores, esto mancho a los arboles de un
color oscuro, dejando visible a las polillas más
claras, por lo que terminan siendo comidas por
los pájaros.
Este ejemplo habla tanto de la frecuencia de
alelos, como que lo que puede ser muy
adaptativo en una circunstancia, puede no serlo
en otra. Esto quiere decir que la selección
natural y la adaptación no son procesos
teleológicos, no van a la perfección, sino que
dependen de las circunstancias.
31
 La frecuencia alélica de una población, se altera
por varios motivos:
Reproducción sexual: Durante la meiosis, que
es la formación de las gametas, hay una primera
generación de variabilidad que en la unión del
óvulo con el espermatozoide, sucede un
aumento de la variabilidad, al unir la
información en los alelos de cada progenitor
para formar la progenie.
Transmisión horizontal de genes: La
La reproducción sexual es el proceso transferencia genética horizontal (TGH) es el
responsable de la mayor parte de la variabilidad movimiento de material genético entre
poblacional, porque es el proceso más general organismos unicelulares y/o pluricelulares, que
en los seres vivos no es a través de la transmisión vertical (la
transmisión del ADN de padres a su
Mutaciones: son cambios que tienen lugar en el descendencia).
genotipo y por definición son heredables. Las
tasas de mutaciones son muy bajas en animales
y plantas. El promedio es alrededor de una
mutación cada 100.000 genes por generación.
Darwin plantea que una variabilidad se genera
Variación genética: explica cómo pueden en el genoma, donde el que el ambiente no
fluctuar las frecuencias de los alelos de forma interviene. Ej: las jirafas, los diferentes tamaños
impredecible de una generación a la siguiente. de sus cuellos es algo natural, que ya viene, lo
que sucede con el ambiente es que si hay
alimento para las cuello largo, sobrevivirán
esas, pero el ambiente no se involucra en el
largo del cuello. En cambio, los planteos de
Lamarck hacen que el ambiente sea relevante,
la jirafa va a estirar el cuello porque las ramas
bajas se terminaron.

En la biología evolutiva contemporánea es

importante esto, un movimiento rescató la
Genes saltarines: hoy se sabe que los genes en
génesis de la variabilidad ligada a los estímulos
los cromosomas no están inmóviles, sino que se
externos. El estudio de esta variabilidad es
mueven, pueden saltar hacia los exones y
llamado Epigenética
generar mutaciones distintas en cada individuo.
Cualquier condición interna o externa (medio
Un transposón o elemento genético transponible
ambiente) que perturba a un individuo. La
es una secuencia de ADN que puede moverse
Epigenética que traduce los estímulos
de manera autosuficiente a diferentes partes del
ambientales en cambios estructurales de la
genoma de una célula, un fenómeno conocido
cromatina.
como transposición. En este proceso, se pueden
causar mutaciones y cambio en la cantidad de
Así, mediante los mecanismos epigenéticos:
ADN del genoma.
metilación de ADN, modificaciones de histonas
y regulación por microARN. Se ha visto que de
8 a 10 generaciones pueden heredar ADNs
alterados por procesos epigenéticos.

32
ej: Uno de los estímulos ambientales que puede
inducir cambios en la expresión de los genes es
la dieta. Si bien no se conocen completamente
los mecanismos por los cuales la dieta afecta la
expresión génica -y probablemente el
comportamiento del individuo-, hay algunos
ejemplos bien caracterizados: En ratones
normales, el gen Agouti está silenciado y no
puede expresarse.
movimiento, se vio que se produce el mismo
tipo de alteración en los tejidos.
Como se vio que estudiar la evolución del
desarrollo no era suficiente EVO-DEVO se
incorporó otros aspectos como los
Comportamentales y Ecológicos ETO-ECO-
EVO-DEVO

Sin embargo, cuando por alguna razón este gen

se expresa, se modifica el fenotipo de los
ratones: los individuos son obesos y, al llegar a
la adultez, exhiben mayor tendencia a
La Biogeografía es el estudio de la distribución
desarrollar diabetes y cáncer.
geográfica de los seres vivos en el planeta, es
Sorprendentemente, si una hembra obesa
decir, es el estudio de los fenómenos biológicos
preñada recibe una dieta que silencia el gen, la
en un contexto explícitamente geográfico.
mayoría de las crías permanece sana a lo largo
de la vida.

Actualmente, la epigenética se define como la

adaptación estructural de determinadas regiones
de los cromosomas con el fin de registrar,
señalar y perpetuar estados de actividad
alterados. Es decir que la epigenética implica
una serie de cambios heredables en la expresión
génica sin alteraciones de la secuencia primaria
de ADN. Por tanto podemos hablar de un
genoma con varios epigenomas, que aluden a la
colección de marcas que indicarán al genoma
cómo, cuánto y cuándo expresarse. Intenta documentar y comprender los patrones
espaciales de la diversidad biológica. Su
Hoy se hace foco en la epigenética, muchos pregunta fundamental es: ¿Cómo se distribuye
biólogos consideran que se ha realizado una la diversidad biológica sobre la superficie de la
nueva síntesis dentro de la Biología Evolutiva Tierra?
contemporánea. Todas estas investigaciones se
llevan a cabo en el contexto del programa de Los biogeógrafos usan los datos de distribución
investigación conocido como EVO-DEVO o geográfica de los seres vivos para proponer
BIOLOGIA EVOLUTIVA DEL explicaciones para los patrones de distribución
DESARROLLO. de las especies. La herramienta principal de los
biogeógrafos son los mapas.
Ej: El movimiento de un animal, sea vertebrado
o no, es una situación tan común que cuesta
desnaturalizarla. Pero hay preguntas sin
respuesta alrededor de este proceso.

Al criar renacuajos en un medio que les

dificultaba el movimiento, tienen
modificaciones en las articulaciones de los
miembros, pero también en los tejidos. Al
someter ranas jóvenes y adultas a exceso de
Los ecólogos han reconocido desde hace mucho
tiempo patrones regionales y globales de
33
distribución de los organismos en la biosfera. Área de distribución
Actualmente, el estudio de estos patrones
pertenece al campo de la biogeografía: toma
Uno de los objetivos de todo este trabajo es
patrones ecológicos y los organiza en diversas
establecer un área de distribución de los seres
“regiones”, cada una caracterizada por el tipo
vivos. Es aquella fracción del espacio
de clima (régimen de lluvias), el tipo de suelo, y
geográfico donde una especie está presente e
el tipo de vegetación. A esas regiones se las
interactúa en forma no efímera con el
conoce como “biomas”.
ecosistema. Un ave migratoria que se para en
un lugar, es un interacción efímera con el área.
¿Por qué las especies están en ciertas zonas?
El área de distribución es una combinación del
Fijismo creacionista: El origen de la nicho ecológico, la interacción con otras
variabilidad antes de la llegada de Lamarck, es especies, y la contingencia histórica.
que Dios lo creó, por ello es creacionista y
fijismo porque "las puso en ese lugar". Algunas pueden ser cosmopolitas, que viven en
todo el mundo, como el halcón peregrino,
Hay otras explicaciones que tienen que ver con vespertilionidae (familia de murciélagos).
la disponibilidad de alimentos, las condiciones
ambientales, de refugio, etc. Son explicaciones
de tipo biológicas y estas son las que aborda el
estudio de la biogeografía ecológica.

Luego están las explicaciones de tipo

biogeográficas históricas: las especies viven en
cierto lugar porque allí se originaron y después
se dispersaron. A los espacios donde ocurrió el
origen o la diferenciación de una especie o una
población particular se les ha denominado Otro patrón de distribución es el endemismo:
"centro de origen". Estas especies o poblaciones especie biológica exclusiva de un área
al dispersarse o diferenciarse por diversos geográfica, y que no se encuentra de forma
fenómenos, como migraciones, aislamiento natural en ninguna otra parte del mundo.
geográfico o reproductivo, mutaciones, dieron
origen nuevamente a otras especies o formas y
así sucesivamente

¿Dónde se obtienen los datos de la biodiversidad?

Trabajos de campo: Exploraciones, trabajos
faunísticos y florísticos, trabajos ecológicos, etc

Colecciones y museos: datos de rótulos,

itinerarios, biografías, etc. Comadrejita Patagonica

Literatura: monografías, revisiones, En este sentido destaca Madagascar; todos sus

descripciones, etc.
Se compilan todos estos datos para hacer un
sistema de información, una fuente de datos:
como estos datos cuentan con un componente
espacial, es posible proyectarlos sobre un mapa.
anfibios son endémicos, el 90% de sus reptiles
(la mitad de las especies de camaleones del
planeta), el 55% de sus mamíferos (como los
lémures) y el 50% de sus aves son endemismos,
y aproximadamente el 80% sus plantas no
habitan en ninguna otra región el mundo. El
95% de las especies de peces de los Grandes
Lagos africanos son endémicas.
34
Disyunción: Un taxón distribuido en áreas
separadas. Son un grupo de animales, plantas,
etc y están divididos en dos zonas muy
distantes entre sí. Un ejemplo es el tapir, el
camello. Los procesos por los que puede ocurrir
este patrón son:

 Dispersión: separación de las especies

gracias al cruce de barreras pre-existentes.
Hay barreras que la especie puede cruzar y
así ocupa toda el área.
 Vicarianza: separación de las especies por
la formación de barreras. Por distintos
acontecimiento el área se ve dividida y en
cada fragmento se va a producir la
evolución independiente de la especie. Un
ejemplo es la deriva continental, la división
de pangea

Extinción.

35
Todas las evidencias científicas tienden a hacer
pensar que la vida en la tierra tuvo un único
origen, hace 4000 millones de años, la principal
evidencia es que todos los seres vivimos
compartimos la misma manera de contener la
información y de heredarla, a partir de los
ácidos nucleicos y podría ser que todas las
especies que a lo largo de la historia de la vida
estuvieron en la tierra, tuvieron una única
especie ancestral.
El origen de nuevas especies continua hasta hoy
en día, quiere decir que todos los organismos
vivos somos parientes. Algunos más parientes
que otros, se separaron evolutivamente hace
menos tiempo, compartieron un ancestro común
más reciente.
En evolución, Lamarck plantea que las especies
se originan por generación espontánea y
Darwin introduce el concepto de "comunidad
de descendencia": a partir de unas especies se
formaban otras, generándose una relación de
parentesco entre las mismas.
También, la descendencia con modificación:
Las especies adquieren nuevas características
(principalmente mediante la selección) y estas
son heredadas por las especies descendientes.
Luego con el proceso evolutivo se va a tener
una diversidad de forma y características,
compartidas de ancestros comunes. Hoy lo
único que se
tiene de
información
de
parentesco
son las
especies en
la
actualidad.
Se utilizan datos para establecer las relaciones,
comenzando con los parecidos y diferencias
entre las especies. Las características a tener en
cuenta son la morfología, el comportamiento y
sus secuencias de ADN. Cualquier
característica de los organismos que sea
heredable.
De qué manera puedo determinar las
relaciones de parentesco?
Teniendo en cuenta la información de las
especies, se realiza un análisis filogenético. Es a
partir de las características que observo, trato de
definir las relaciones.
En general las relaciones se representan como
arboles filogenéticos o cladograma, esto
permite dar definiciones: el hombre está más
relacionado con el perro que con el caracol.
Pero NO permite establecer definiciones de
tipo: "el hombre es más evolucionado que el
helecho"
Partes del árbol filogénico:
 Terminal: Organismos donde se hacen
observaciones de los caracteres, en general
cada terminal corresponde a una especie.
 Nodo interno: punto de unión entre las
ramas, representa el ancestro común más
reciente.
 Rama: conectan los nodos.
 Clados: todos los elementos descendientes
de un nodo. Ej (DE, BC, DEF, BCDEF,
ABCDEF)
36
 Terminal
Nodo
Interno
Rama
Dos árboles son iguales si presentan los mismos
clados, quiere decir que tiene la misma relación
filogenética.
¿De qué manera reconocemos que especies
están más estrechamente emparentadas y cuales
más lejanamente emparentadas al observar un
árbol?
Tiene que ver con que par de especies
comparten un ancestro común más reciente. J
con A ó J con F? A y F están más relacionados,
J y F no, porque J se separó antes.
Definición de grupo hermano
Son los clados descendientes de un mismo
nodo. Ej: D es hermano de E. El clado D y E es
hermano de F. El clado D, E y F es hermano de
B y C.
Ancestro común más reciente
Se considera que los nodos internos son los
ancestros comunes más recientes entre todos los
descendientes de ese nodo.
Ancestro común más
reciente de B y C
Ancestro común más
reciente de B, C, D, E y F
Nodo Politómico, Nodo Dicotómico
Nodo Dicotómico: nodo a partir del que surgen
dos ramas.
Nodo Politómico: del que surgen tres o más
ramas.
Evidencia
Hay que tratar de reconocer la diferencia entre
las evidencias utilizadas y el procedimiento
para establecer las relaciones y la hipótesis en
sí.
Son caracteres morfológicos, de
comportamiento, moleculares (secuencia de
nucleótidos), fisiológicas, bioquímicas, estas
dos últimas no tanto. Deben ser caracteres
heredables, no sirven caracteres definidos por
los ambientes en los que viven los organismos.
Morfológicos:
 Presencia/ausencia de estructuras: EJ, las
flores, columna vertebral.
 Variación de las estructuras: cambia en la
forma, color, el número, etc.
37
De comportamiento:
 Cuidado parental: madre o padre
 Alimentación: carnívoros, herbívoros,
omnívoros
 Estructura social: forman coloides o son
solitarios

Moleculares:
 secuencias nucleotídicas

Método:
Definiciones: Hay casos donde son obvias las relaciones de
parentesco, pero no sucede en la mayoría. En
Carácter: atributo de un organismo algunos no puedo a partir de la evidencia
(caracteres) realizar una hipótesis, se sigue un
Estados de carácter: diferentes variantes que procedimiento en base a la matriz de datos, los
puede tomar el carácter. Ej color del pelo, los “métodos filogenéticos” y existen basados en
estados sería rubio o castaño diferentes criterios que surgen de concepciones
epistemológicas.
Los caracteres filogenéticos deben cumplir dos
condiciones: que sean heredables y que sean
independientes, es decir que no se esté
considerando la misma evidencia en diferentes
caracteres.

Matriz de datos para análisis

filogenético,
Se organiza la información para poder utilizar
el método. Al tener una lista de estados y
caracteres, se observa si para cada carácter, en
cada especie, el estado es 1(presente) o 0
(ausente) y se anota. Se construye la matriz, una
tabla que organiza los estados de cada especie e
ingresa a programas computacionales para
obtener el análisis filogenético.
Ej: el carácter 0  estrella, se revisa si la
especie contiene la estrella, si está presente se
coloca un 1 y si está ausenta un 0. Está presente
en las Especies A y B.
Parsimonia:
Son métodos de análisis que elige aquella
hipótesis filogenética que puede explicar por
ancestralidad común la mayoría de las
similitudes observadas.
Se llaman HOMOPLASIAS a las similitudes
entre las especies que no se debe a
ancestralidad común (no heredaron el estado de
un ancestro).
Si se planteara el origen independiente de un
estado en dos especies que sus ancestros no la
contienen, no se puede explicar su estado por
ancestralidad común, sería una homoplasia.

38

El método parsimonia, utiliza el árbol que
permite explicar todas las similitudes por
ancestralidad común, es decir, el árbol más
parsimonioso y le da una mejor explicación
científica a las observaciones.
Busca hacer mínimas las similitudes no
explicadas por Ancest. común, se elige el árbol
con mínima homoplasia.
El PASO en parsimonia, implica un cambio de
estado. Una especie tiene un estado porque su
ancestro la contenía, pero el resto de especies
no la contienen; es un PASO, un cambio, de un
estado ausente a uno presente. En parsimonia
para elegir el árbol se usa el número de pasos
que tiene, porque a menor número es mayor la
similitud explicada por ancestral común.
Pasos
Para elegir árbol al tener muchos caracteres:
1- Se cuenta los pasos de cada carácter sobre el
árbol
2- se suma los pasos de todos los caracteres. A
esta suma la llamo LARGO del árbol.
3- elijo el árbol que tenga la menor cant de
pasos, es decir la menor cant de LARGO
Eesto es posible cuando el n° de especies es
muy pequeño y se puede evaluar cada hipótesis,
el problema con esto es cuando el n° de
especies aumenta, la cant de árboles a evaluar
es enorme y la tarea se hace imposible.
Lo que se necesita son procesamientos
computacionales (algoritmos) para poder
encontrar el mejor árbol sin contar los pasos de
todos los árboles, a estos procedimientos se lo
llama Búsqueda.
Métodos basados en modelos
probabilísticos:
 Distancia
 Máxima verosimilitud: método que se basa
en un modelo explícito de evolución. Hay
modelos determinísticos y estocásticos
39
 Análisis bayesiano. Estos son los más Cuáles de estos
comúnmente utilizados grupos son
grupos
monofiléticos?
Para que pueden resultar relevantes Perro – Zorro –
los estudios filogenéticos? Gato

León – Pantera
Establecer una base para las clasificaciones Canguro – León
biológicas: – Pantera

Consiste en el ordenamiento de la diversidad Gato – León

biológica en grupos, estos son Jerárquicos. La
clasificación no es solo separarlos en grupos, X El gato y el
sino dividirlos según sus caract, ej: león porque
invertebrados. comparten nodo

Ej: Tenemos canidos, felinos, marsupiales,

insectos, decápodos y estos grupos, entrarán en
otros mayores, como mamíferos y artrópodos y
estos entrarán en el grupo de animales.
Grupo PARAFILÉTICO: no son grupos validos
en un clasif basada en sistemática filogenética.
Está formado por un grupo de especies pero no
incluye a todos los descendientes de nodo
compartidos por los integrantes del grupo.

Grupo POLIFILÉTICO: formado por especies

Existen diferentes formas de clasificación, pero
la que se mantienen es la sistemática
filogenética. Plantea que las clasificaciones
deben corresponderse con grupos presentes en
la filogenia.
dispersas en diferentes partes del árbol,
tampoco son válidos en una clasif filogenética
porque no es monofilético.

Los grupos son llamados MONOFILETICOS,

que incluyen a todos los descendientes de un
nodo

40
 Epidemiología
Adquirió mucha importancia por el covid-19.
# Permitió conocer de dónde provino el virus.
Al saber que el virus era un coronavirus, se
secuencio el genoma y realizó un análisis
filogenético con otros coronavirus similares, se
encontró que esta especie pertenecía al mismo
grupo compartido de virus que estaban
presentes en murciélagos y pangolines, así se
planteó la hipótesis que pudieron ser el foco de
contagio.
# Permitió conocer el origen de la infección de
casos particulares, secuenciaron el genoma de
la paciente para conocer si el virus que contenía
provenía de Taiwán o Egipto.
# Rutas de dispersión del virus: A partir de las
secuencias de cada uno de los genomas
secuenciados (alrededor de 1600) se obtuvieron
las relaciones filogenéticas entre los mismos.
Tomando en cuenta esta información fue
posible establecer de qué manera el virus fue
dispersándose a lo largo del mundo
# En la epidemiología también permite
clasificar los virus, así podría utilizar un
medicamento específico según las
características del virus.
Estudios evolutivos:
La relación entre filogenética y evolución es
múltiple:
# Establecer los cambios históricos que
presento un cierto carácter.
# Establecer la forma ancestral de ciertas caract
(forma de molares en homínidos) y muchos
ejemplos más.
El análisis filogenético no solo sirve para
definir los grupos monofiléticos que podrán ser
grupos de una cierta clasificación, también
permite determinar las características que
definen a tales grupos.
Se llaman SINAPOMORFIAS a los caracteres
que son compartidos por los integrantes de un
grupo monofilético y que son derivados en el
nodo ancestral del grupo en cuestión.
Las sinapomorfias son las características que
usamos para diagnosticar (caracterizar) a los
grupos de una clasificación. Son características
exclusivas y derivadas de un grupo de
organismos, que permiten identificar a los
miembros de un grupo más su ancestro
inmediato.
Sinapomorfias de mamíferos: glándulas
mamarias, mandíbula formada por el hueso
dentario, presencia de pelo. La presencia de
pelos es una sinapomorfia del grupo Mamíferos
porque es un estado compartido y derivado
(cambio en la rama que conduce al ancestro de
Mamíferos)
Los mamíferos también comparten otras
características como la columna vertebral. Sin
embargo estas características no son derivadas
para el grupo sino que es compartida con todos
los vertebrados. Estas características que no son
partidas dentro de un grupo pero que son
primitivas (es decir no son derivadas) son
denominadas SIMPLESIOMORFIAS.
Son características primitivas, que se mantienen
desde ancestros remotos. Características
ancestrales que comparten con otros
organismos, en los mamíferos la columna
vertebral lo incluye en los vertebrados.
Debido a que el concepto de "primitivo" o
"derivado" se aplica tan solo a la condición que
está presente en un nodo del árbol. Esta mal
considerar que un estado es derivado o
41
primitivo si no se hace referencia a un compartir la información con demás personas
determinado nodo. por ejemplo genbank. La programación es otro
elemento importante, muy necesario.
Se trabaja con múltiples equipos de tecnología
y para procesar todo se utilizan Clusters que
son máquinas con alta capacidad. Algo muy
importante es la base de datos, que permite

42

Grupo monofilético que tiene como grupo
hermano a los animales.
como pan, queso, vino; algunos son
comestibles.
Características:
# Son heterótrofos, pero no ingieren su propio
alimento.
# Secretan exoenzimas que introducen en el
cuerpo de la presa o el alimento, para
disolverlo e ingerirlo
# Los hongos consisten en hifas (filamento
fúngico de quitina), que en grupos de células
se denominan micelos. Esas hifas pueden
contener tabiques (tabicadas) o no
(cenocíticas/cenocitos).

Las sinapomorfias que sustentan su relación

con los animales:
 Constituyen a un clado llamado
Opistokontes.
 Tienen un flagelo posterior en alguna etapa
de su vida;
 detalles de la ultraestructura de las
organelas;
 son heterótrofos;
 glucógeno como sustancia de reserva;
 muchos hongos tienen un aro de quitica que
es típico en el esqueleto de artrópodos.
Son importantes para el funcionamiento del
ecosistema, descomponen la materia orgánica,
sin ellos, se acumularía indefinidamente.
Algunos son perjudiciales por atacar cultivos,
alimentos, a otros seres vivos, etc. Otros son # Presentan diferentes a hábitos de vida
esenciales para la producción de alimentos,

43
 parásitos (rompen la cutícula del
bematodo, introduce las hifas por donde
envía las toxinas para disolverlo y lo digiere
mediante las hifas),
 mutualistas
 descomponedores.
# Viven en lugares húmedos, pueden crecer
desde los 0º a 35ºC. Y prefieren medios ácidos
(pH 6 óptimo)
# Reproducción:
 Sexual (condiciones desfavorables)
 Asexual (condiciones favorables)
# Esporas: células reproductivas de origen
sexual o asexual que origina un nuevo
individuo de la misma especie.
Algunos hongos se asocian con:
 raíces de plantas incrementando la
capacidad de estas para tomar nutrientes.
 en el intestino de animales de granja para
digerir componentes vegetales
 con insectos
 con algas: Líquenes, las hifas de los hongos
(micobionte) hacen asociación simbiótica
5 grupos de hongos:
Chytridiomycota, Basidiomycota, Ascomycota,
Glomeromycota, Zygomycota.
Chitridiomicetes o Quitridiomicetos
También llamados Cacerolitas
Hábitats dulceacuícolas y terrestres.
Pueden ser saprobios (se alimentan de materia
orgánica muerta) o parásitos. Presentan
zoosporas (esporas flageladas). Hifas
cenocíticas (s/t)
Algunos han ganado fama mundial por estar
asociados a la declinación de los anfibios, la
pérdida de diversidad de ellos, al infectar su
piel y matarlos, y otros procesos.
Algunos afectan la producción agrícola, causan
la mancha castaña del maíz, la verruga negra de
la papa.
Zigomicetes o Cigomicetos
Hábitat: terrestres
Mayoría Saprobios, también formas parásitas
de plantas, insectos o pequeños animales.
Responsables de la putrefacción de los
alimentos almacenados, ej: Moho negro del
pan, Penicillium es un moho saprobio del cual
se extrae la penicilina Rhizopus stolonifer.
Las esporas sexuales se denominan zigoesporas
que están en zigoesporangio que pueden
sobrevivir periodos desfavorables. Cuenta con
hifas cenocíticas
44

Glomeromicetes
Forman micorrizas arbusculares, es una
asociación simbionte con las plantas vasculares.
Les suministran a las plantas minerales y otros
nutrientes a través de las raíces; y la planta
transfiere al hongo hidratos de carbono que
elabora en la fotosíntesis.
Hifas cenocíticas
Reproducción asexual por esporas denominadas
Clamidosporas o Glomerosporas
Ascomycetes
Habitat: marinos, dulceacuícolas, terrestres. Las
esporas sexuales o ascosporas, contenidas en
sacos denominados ascos; esporas asexuales;
conidios producidos en conidióforos.
Hifas tabicadas. Ej: Trufas (delisia gourmet
muy caras), neurospora crassa (moho del pan).
Basidiomicetes
Hongos de sombrero, de repisa, champiñones.
Esporas sexuales: basidioesporas, llevadas por
basidiocarpos. Hifas tabicadas. Comprenden
algunos de los más eficientes descomponedores
de la lignina. Destructores de la madera.
Comestibles.
 Células eucariotas;
 multicelulares;
 heterótrofos;
 digestión interna;
 tejidos nervioso y muscular únicos en este
reino;
 reproducción sexual o asexual.
La mayoría de los animales son diploides, y los
gametos son los únicos representantes de la fase
haploide del ciclo de vida. En la forma más
primitiva y más simple de la reproducción
sexual, los espermatozoides y los óvulos
producidos por diferentes individuos son
liberados en el agua, donde se unen.
Los caracteres que se toman en cuenta para
su estudio son:
Nivel de organización o grado de complejidad
de los individuos:
 Celular como: poríferos o esponjas,
45
 tisular como el resto de animales, etc. Luego de la fertilización, el zigoto se divide,
dando lugar a la formación de la blástula, una
Simetría: pelota hueca, a esa cavidad primaria del
Planos imaginarios desde un punto central, que embrión se llama blastocele. La cavidad sufre
dividen al cuerpo en partes simétricas. Dos
tipos:
Radial en la que a lo largo de ese eje central
se pueden trazar múltiples planos. Por lo
general, son animales que flotan o nadan
lentamente; tienen un sistema nervioso difuso
y tienen una actividad locomotora restringida.
Animales radiados son los Filo Cnidarios,
Filo Ctenóforos
un proceso de gastrulación (invaginación) y se
abre un poro que comunica con el exterior,
llamado Blastoporo. Al final de la gastrulación
se obtiene una gástrula, donde se tiene un
endodermo (da origen al sistema digestivo) y
un ectodermo (da origen a todos los tejidos
externos del adulto: pelo, plumas, uñas, etc).
El resto de los órganos que no se originan por
Bilateral: En estos sólo se puede trazar un plano estos dos se dan a partir de una tercera hoja
de simetría, a lo largo (plano sagital) que divide llamada, mesodermo; está ligado al origen del
al cuerpo en dos. Vino asociada con otros
procesos, como el de cefalización, que el órgano
se concentra en una región, se lo liga a una
actividad más intensa. Esta permite el desarrollo
de ciertos modos locomotores (nadar, volar, etc)
que los radiados no presentan.
Tiene zonas: posterior, posterior, dorsal, ventral.

celoma recubierta por un mesodermo (cavidad

secundaria del cuerpo) que aloja a los órganos.
Celomados
Pueden ser enterocelomado o esquizocelomado.

Tipo de desarrollo embrionario:

Capas de tejido corporal (ectodermo,
mesodermo y endodermo); formación de
cavidad corporal secundaria a partir del
mesodermo (celoma).

46
La cavidad caporal tiene varias funciones, está
llena de líquido, esto amortigua a los órganos
suspendidos evitando que se lesionen. En los
celomados tienen un líquido que no se
comprime y actúa como esqueleto, permite el
movimiento y crecimiento de los órganos
internos. Si no fuera por el celoma, los latidos
del corazón podrían deformar la superficie del
cuerpo. Ej, una lombriz de tierra
Pseudocelomados
originado por Esquizocelia, son masas
celulares al costado del arquenteron, se dividen
y dividen, creciendo hasta convertirse en una
cavidad secundaria.
Deuterostomados: equinodermos, cordados:
puede no convertirse en la boca. Presentan un
celoma formado por Enterocelia,
extraflexiones o evaginaciones del
arquenteroma, que forma el mesodermo que
luego se va a separar del arquenteron y va a
unirse formando el celoma.

Su origen es diferente, una cavidad secundaria,

viene de transformación, directamente del
blastocele. Cuenta con cubierta corporal
(ectodermo), tracto digestivo (endodermo), una  Tipo de clivaje:
capa muscular (mesodermo) que rodea al
pseudoceloma que viene del blastocele, porque
la capa mesodérmica está interrumpida y por
ello la organización es distinta. Ej: Gusano
redondo
Acelomados:

Protostomados: Clivaje espiral, son oblicuos

Deutorostomados: clivaje radial, son paralelos

Presentan cubierta corporal (ectodermo), tracto
digestivo (endodermo) y una región llena de
tejido entre ambas estructuras. Estos animales
no pueden crecer en tamaño, no desarrollan
órganos, no tienen todas las habilidades y
facilidades de los celomados.
 Destino del Blastoporo:
Protostomados: moluscos, anélidos y
artrópodos: Puede en los animales adultos
convertirse en una boca. Presentan el celoma
Presencia de Tejidos
Parazoos: Filo Poríferos son un grupo de
animales. Generalmente marítimos o
dulceacuícolas, las esponjas presentan una
cavidad recubierta por unas células particulares
(coanocitos flagelados), aunque no forman
verdaderamente un tejido, no presentan una
coordinación entre ellos para cumplir la
función, son individuales.

47
Eumetazoos: presencia de tejidos, hepático, Se utilizó para la clasificación, caracteres
cardíaco, etc. Se organizan para realizar su relacionados con los genes Hox y los tenóforos
función. son los que tienen los caracteres más diferentes.

Larva Trocófora
Muchos animales
presentan una larva,
es decir, un estadio
inmaduro,
morfológica y
funcionalmente
diferente del estado
adulto. La larva
trocófora que se
utiliza mucho en la
clasificación de animales, presenta prototroco
(banda ciliada).

Genes Hox
Todos los animales, y solo ellos presentan
genes Hox, son genes particulares que regulan
el desarrollo de las formas corporales.
Clasificación de los animales de acuerdo a
sus relaciones filogenética.
Esta hipótesis filogenética se usó hasta hace
poco, en el año 2014 se actualizó.
Los animales radiales no constituyen un grupo
monofilético; los bilaterales si, estos además
tienen el proceso de cefalización y la presencia
del mesodermo.
Los bilaterales se dividen en Deuterostomados
(enterocelomados y presentan la boca) y
Protostomados (boca no es sinapomorfia, ya
que cuenta sólo un grupo tiene, pero continua
con el nombre para facilitar la clasificación).
Los protostomados cuentan con 3 grupos:
 Natíferos, Trochozoa: Filo Braquiopodos,
Filo Foronideos, Filo Moluscos, Filo
Anelidos, nematodos (tienen tubo digestivo
completo, descomponedores, predadores,
parásitos)
 Espiralia presentan un clivaje espiral y
trocozoos.
 Ecdysozoa (Ecdisozoos) presentan mudas,
Filo artrópodos (insectos, arañas,
escorpiones, cien pies, milpiés), Filo
Nematodos
Deuterostomados: Filo Equinodermos (pierl
con espinas: estrellas de mar, erizos, pepinos de
mar, tienen sistema vascular), Filo Cordados
(vertebrados)
48
Vertebrados Formados por la columna
vertebral que cuenta con piezas articuladas
llamadas vertebras. Se clasifican en 4 grupos:
Espora: Célula de reproducción capaz de
desarrollarse en un organismo adulto sin fusión
de gametos, que se producen en los
esporangeos.
Gameta: Célula reproductora haploide cuyo
núcleo se fusiona con el de otro gameto de sexo
opuesto (fecundación). Se originan por mitosis
o meiosis a partir de las células germinales.
Esporangio: Sacos que producen y albergan las
esporas.
Gametangio: órgano que produce las gametas.
Esporofito: Organismo diploide, que produce
esporas. El esporofito maduro consiste en una
cápsula, que esta sostenida por un gametofito
(depende de él para su supervivencia).
Gametofito: Organismo haploide. Produce
gametos por mitosis, anterozooides flagelados
en los anteridios (gametas masculinas) y
Óoferas en los arquegonios (gametas
femeninas).
Embrión: Planta pequeña y rudimentaria que se
va a encontrar en el interior de la semilla,
originado de la unión de los gametos, formado
por la radícula y el talluelo, la semilla lo
protegerá y permanecerá hasta que las
condiciones se tornen favorables para su nacer.
Ciclo de vida: es una fase haploide que alterna
con una fase diploide. El gametofito, produce
gametos por mitosis. La fusión de los gametos
resulta en la formación de un cigoto. Cada
cigoto desarrolla un esporofito que –por
meiosis– forma esporas haploides. Cada espora
haploide forma un gametofito nuevo,
completando así el ciclo.
peces, anfibios, reptiles (incluye aves) y
mamíferos.
Xilema: transporta agua y minerales, en plantas
vasculares, desde la raíz hacia el resto de la
planta. Está compuesta por células muertas.
Floema: tejido de células vivas, distribuye
azúcares, aminoácidos y otros compuestos
orgánicos a lo largo de plantas vasculares
Meristema: Son un tejido de células vegetal que
se dividen muy activamente para dar origen a
otros tejidos o directamente a estructuras como
las hojas. Responsables del crecimiento vegetal
Micrófilo: Son hojas muy simples, reducidas,
de pocos milímetros. Sin vascularización o con
venación reducida, una sola la nervadura.
Megáfilo: Son hojas de gran tamaño, a menudo
compuestas, con venación muy desarrollada. El
crecimiento de los megáfilos se debe a la
actividad de un meristema apical persistente.
Presente en eufilofitas.
Componentes de la planta
Hoja: Son órganos que incrementan el área de
captura de la energía solar, participa en la
transpiración y respiración de las plantas.
Tallo: da sostén, por lo que es estructural y con
su crecimiento permite a las hojas alcanzar la
luz, además, transporta nutrientes.
Semilla: una envoltura resistente a la
desecación que protege al embrión y permite
que resista las temporadas desfavorables,
además de contener nutrientes para su
crecimiento. Puede estar rodeada por otras
envolturas (lo que da lugar al fruto). Esto
permite que la semilla esté protegida frente a la
depredación por animales y abre posibilidades
para su futura dispersión.
49
Fruto: es el ovario maduro de una angiosperma
y contiene a las semillas, la protege y propicia
su dispersión, para evitar una competición con
la planta madre.
Estoma: poros para el intercambio gaseoso,
que se abre y cierran según la necesidad de la
planta para eliminar o contener el agua.
Biodiversidad vegetal
Estudiarlo implica el análisis de las relaciones
filogenéticas de las plantas (grupo
monofilético), los grupos que la conforman, en
su origen y evolución.
El reino plantae es también llamado
Embryophytes, grupo hermano de las
Charophyceans (algas). Ambos grupos son
hermanos de las Chlorophytes
Estos tres constituyen el clado de las Algas
Rojas
Las Embryophytes, Charophyceans y
Chlorophytes comparten características que los
incluyen dentro de las Algas verdes (grupo
monofilético):
 clorofila a y b
 el almidón como sustancia de reserva
Las sinapomorfias que sustentan
el nodo de plantas verdes y
Charophyceans:
 a nivel molecular, presentan unos complejos
en forma de los rosetas cuando se sintetiza
la celulosa
 tienen las mismas enzimas en los
peroxisomas
 secuencias similares de ADN y ARN
rocetas
Evidencia genética
La comparación de genes nucleares y los de los
cloroplastos señalan a Carofíceas como los
parientes vivos más cercanos de las plantas
terrestres.
Las carofíceas presentan un polímero, la
esporopolenina que previene la desecación de
los cigotos expuestos.
La acumulación de rasgos que facilitan la
supervivencia, habría sido la vía para colonizar
los ambientes terrestres
Al comienzo de la vida, en el mar había más
diversidad que en la tierra, luego fue
sobrepasada, esto demuestra en algunos
trabajos (el de Benton, publicado en 2016) que
las algas, plantas y animales, en general, del
ambiente marino hay intentos de avanzar sobre
50
la vida de la tierra en varias ocasiones entre los
500 y 350 millones de años.

Recién alrededor del 350 o 300 millones de Meristemas apicales:

años (mesozoico) hay una invasión mucho más
agresiva y un aumento de las riquezas de
especies.
Después que las plantas divergen de sus
parientes carofíceas, desarrollan rasgos propios.
Son un tejido de células que se dividen muy
activamente para dar origen a otros tejidos o
directamente a estructuras como las hojas, esto
tienen las plantas que no tienen las algas.

Límites del reino vegetal

Es algo que continúa en debate y hasta
resolverse se adoptan las “embriófitas”

Rasgos que caracterizan a las

plantas

O sinapomorfias que sustentan la monofilia del

reino planta:
Alternancia de generaciones.
Embriones multicelulares dependientes y A lo largo de la vida, un individuo, pasa por
protegidos por tejidos de la planta madre: una etapa de vida haploide y una etapa de vida
diploide.
En la imagen: corte histológico de un embrión,
rodeado del tejido materno y células de
transferencia placentaria. Este embrión depende
para su crecimiento y supervivencia del tejido
materno por eso las plantas se llaman
embriofitas

51
 Esporas en esporangio. En base en una propuesta de filogenia, con un
Tienen esporas que son estructuras de cladograma general.
reproducción que se producen en los
esporangios (sacos que albergan las esporas).

Arquegonio con
óvulos

Todos los grupos del reino planta, vendrían de

una alga verde ancestral (el origen de las
plantas terrestres se sitúa hacia alrededor de 475
Arquegonio y anteridio
millones de años)
Marchantia (hepatica)
Las briófitas son plantas no vasculares. Todas
las vasculares son monofíléticas y se cree que
Gametangio multicelulares:
se originaron de hace 420 millones de años,
Sacos que albergan gametas, tenemos
encontramos plantas vasculares sin semillas y
arquegonio son óvulos (gametas femeninas) y
luego con semillas (angiospermas y
los anteridio (gametas masculinas)
gimnospermas)
Además las plantas han producido rasgos
La monofilia de las Embryophytes ha sido
derivados: como la cutícula y compuestos
sustentada por análisis basados en caracteres de
secundarios que les da una cierta cohesión.
proteínas
Clasificación general de las
plantas verdes

Además las Embriofitas comprenden las

briofitas (no vasculares, en éste árbol son
sinónimos de musgos).

Briofitas o Plantas no vasculares

52
Son el segundo grupo más numeroso de las  generalmente forma como una alfombra
plantas terrestres (después de las plantas con sobre el suelo de las zonas muy húmedas.
flores), se tienen más de 20.000 especies.

Presentan:  crece fuera del arquegonio

 un gametofito fotosintético dominante
(haploide), de mayor tamaño que la
esporofita.
 Esporfito (diploide) es simple, sin
ramificaciones, depende del gametofito para
su supervivencia (puede ser fotosintético en
sus primeros estadios de vida).
 son los más pequeños y simples de todas las
plantas que existen
 tienen un pie, una seta y el esporangio.
Ej: una hepática, se llama así por su forma de
hígado. Es una Marchantia

Tienen estructuras con funciones similares a

tallos y hojas, pero originadas del gametofito, a
diferencia de las plantas vasculares que son del
esporofito (son diploides y más complejas).

La conducción es externa, por capilaridad

porque no tienen vasos de conducción.

No alcanzan la complejidad del xilema y

floema verdaderos como los sistemas de vasos
en las plantas verdaderas

Esporofito que depende

para su supervivencia
del gametofito y la
cápsula es donde se
encuentran las esporas

Briofita.
Musgo
Es un musgo, con una cubierta que se abre para
salir las esporas

Traqueofitas o plantas vasculares

 Hepáticas: phylum hepatoph
 Antoceros: phylum antocerophyta
 Musgos: phylum bryophyta Comprende el grupo de las eufilofitas (plantas
con hojas verdaderas) y espermatofitas que son
las plantas con semillas. Presentan Xilema y
Floema.
 produce anterozooides flagelados en los
anteridios (gametas masculinas)
 Óoferas en los arquegonios (gametas Plantas Vasculares sin Semillas
femeninas) Son los grupos: Licofita, Filicofita y Esfenofita.
53
Se conocen como helechos. Los dos
gametangios están cubiertos por capas de
células estériles que protegen a las gametas.
Por ejemplo, la Selaginella que es una
Pteridofita con tejido vascular, se puede
comparar la Briofita.
Las Lycofitas tienen hojas muy simples con una
sola la nervadura, llamada microfilos/as para
diferenciarlas de las pegafilas que son las hojas
más grandes.
Ésta es la prefoliación sinsinada, así salen las
hojas de los helechos, son muy características
Soros, son agrupaciones de sacos con esporas
Plantas con semillas o
Espermatofitas
Se separan en dos grandes grupos:
Las gimnospermas: plantas con semillas
desnudas. Conformada por: Coniferofita,
Ginkofita, Cicadofita y Gnetofita.
Las coníferas aparecen en el carbonífero,
cuando el paisaje estaba dominado por licofitas
primitivas (360 millones de años)
Las angiospermas que son plantas con semillas
encerradas en un fruto
Ejemplos de coniferofita:
Bosque de gimnospermas autóctonas tipo de
carpas parlatorei (sierra de san Javier).
Araucaria Angustifolia o Bidwilli que son
coníferas. Ginkgoals es un ejemplo de
Gingkofita, un árbol que tiene propiedades
curativas, el fruto que tiene un olor fuerte, en
oriente es un alimento
Cycas Revoluta, una Gimnoesperma que parece
una palmera pero no lo es.
Welwitschia mirabili es una gimnospermas,
perteneciente del grupo de las netales, es
endémica, del desierto de namibia. Pueden
llegar a vivir aparentemente hasta dos mil años
54
 Sistema Figroso, sin raíz Con raíz
Angiospermas de primaria. Ej: primaria. Ej.
Plantas con la semilla protegida por un fruto, raíces Lilium Rosa Canina
hay dos grupos:

Caract. Monocotiledóne
as Eudicotiledóne
as
Polen Grano de polen Grano de polen
Embrió Un cotileidón. Dos con una abertura con tres
n Ej: Orquídea cotileidones. Ej: aberturas
Amapola
Californiana

Flores Usualmente en Usualmente en

múltiplos de múltiplos de
tres. Ej: Pasto cinco. Ej:
Venas Paralelas. Ej: Reticulares. Ej: Guisante
Palmera. Roble

Tejido Disperso En anillos

Vascul
ar

55
 Es la disciplina científica que tiene como detectable que puede heredarse por millones de
objeto de estudio las relaciones de los seres generaciones.
vivos entre sí y con su ambiente.
Intenta descubrir de qué manera los organismos
afectan y son afectados por el ambiente biótico Estudia principalmente tres niveles:
y abiótico y definir de qué manera estas Poblaciones, Comunidades y Ecosistema.
interacciones determina las clases y números de
organismos que se encuentran en un lugar
particular y en un momento particular
En ella también se aplica la teoría jerárquica:
niveles de análisis de los procesos ecológicos.
Hay una perspectiva ecológica que considera
que sus niveles de estudio corresponden a la
sinecología, pero también estudia los individuos
y las especies y eso es lo que se conoce como
autoecología
Autoecología: es la ecología de las especies o
los individuos considerados aisladamente y se
ocupa específicamente de cómo responden los
organismos a las características del medio
externo (Margalef 1974) Es un grupo de organismos de la misma especie
En la autoecología un concepto que ha sido que potencialmente pueden interactuar y
rescatado por el evodevo es el Holobionte: entrecruzarse, y que viven juntos en un área
asociación entre un huésped y toda su geográfica, en el mismo momento
microbiota, constituye un individuo biológico Dentro de la población todos los individuos
en sentido pleno y una unidad de evolución. Y capaces de reproducirse tienen la oportunidad
desde su perspectiva cualquier animal, vegetal, de hacerlo con otro miembro maduro del grupo
hongo, incluso el hombre, es la suma de las (la reproducción es lo que asegura la
especies que lo constituyen. continuidad genética).
En los mamíferos el desarrollo normal y
completo de los sistemas se realiza gracias a las Parámetros poblacionales
interacciones con miles de bacterias, que
Características o atributos que comparten los
ayudan a construir y sostener los cuerpos
organismos y son parámetros poblacionales.
pluricelulares, serían un proyecto
multiespecífico, un Holobión.
Los alelos de los genes de las bacterias
simbiontes son una fuente de variación
56
Permiten determinar el estado de la población y
caracterizarla son: su tasa de crecimiento, su
disposición espacial, densidad, etc
Tamaño poblacional
Constituido por el número de individuos que la
componen.
Densidad Poblacional
Se indica esta abundancia exponiendo el
número de individuos en relación a una cierta
unidad de superficie o volumen.
El ambiente no ofrece las mismas condiciones
en forma continua, no todo el espacio
representa un hábitat adecuado; lleva a que
difícilmente se realice un censo completo de
todos los individuos que la integran. En su lugar
N
se realizan muestreos, utilizando estimadores o
modelos matemáticos para saber si el tipo de
muestreo realizado y el número de muestras son
representativos o no de la población.
Disposición espacial
Es cómo se distribuyen los individuos de una
población en el espacio. Estas disposiciones
están determinadas por: rangos de tolerancia a
condiciones ambientales, recursos,
interacciones entre individuos y factores
históricos. Así los individuos de una población
ocupan el espacio de tres formas: al azar,
regular o agrupada.
Crecimiento poblacional
Los individuos de una población tienen la
probabilidad de producir otro individuo en un
intervalo de tiempo.
Las poblaciones pueden presentar dos tipos de
crecimiento:
 exponencial (tipo J), acelerado. La curva j
significa un N° de individuos (N)
considerando en el tiempo, al principio el
número de individuos crece con una relativa
proporcionalidad respecto al tiempo pero
hay un punto en el cual el crecimiento se
hace muy elevado en muy cortos periodos
de tiempo.
El crecimiento J luego se va amesentando
hasta que pasa a un crecimiento S; el n° de
individuos de una población oscila en una
constante que se llama K. (capacidad de
carga, n° de individuos que un ambiente
puede soportar).
 logístico o sigmoideo (tipo S), limitado.
K
j
El crecimiento poblacional se expresa
mediante un índice: “r”, que alude al
coeficiente instantáneo del crecimiento de la
población.
Pirámide de edades y sexos
Muchas poblaciones biológicas crecen con
generaciones que se superponen, es decir,
individuos de diferentes edades.
Otras en cambio como en el caso de muchas
plantas e insectos anuales, se reproducen solo
una vez y sus generaciones no se superponen
(discretas).
Se indica la cantidad de individuos que existen
en cada grupo de acuerdo a la edad. Los
ecólogos reconocen tres clases generales: pre-
reproductiva o juveniles, reproductiva y post-
57
reproductiva. Permite conocer cuál es el estado
de esa población generación tras generación a
lo largo del tiempo
Dinámica de poblaciones
Las poblaciones son dinámicas es decir,
tienden a cambiar el número de individuos ya
sea por nacimientos e inmigraciones, muertes,
emigraciones.
Demografía
Estudio de la dinámica poblacional: se hace
para cuantificar los cambios en una población
Un ejemplo es el Aedes aegypti, el transmisor
del dengue. Para reducir del tamaño
poblacional, hay que evitar la proliferación de
éste en las viviendas, mediante la fumigación
(elimina a adultos) y el clima es uno de los
factores que limita su distribución.
Metapoblación
Un conjunto de poblaciones próximas que
intercambian individuos (de la misma especie),
de manera que actúan como una gran población
fragmentada, subpoblaciones.
Por ejemplo: poblaciones de mosquitos que
están dentro de Tucumán, sólo se pueden mover
alrededor entre 200 a 400 metros, es decir que
el mosquito del barrio acceso norte no podrá
encontrarse con los del barrio 11 de marzo, sin
embargo todos pertenecen a la misma especie.
Todas las poblaciones que existen en la ciudad
es lo que se llama metapoblación, porque no se
van a cruzar directamente, pero no significa que
eventualmente no pudieran hacerlo.
Un nivel de organización natural que incluye a
todas las poblaciones de un área dada y en un
tiempo dado. Cualquier cambio que afecte o
favorezca a una comunidad repercute sobre
todos sus miembros.
Están estructuradas y tienen parámetros que nos
permiten describirlas física y biológicamente: el
número de especies, diversidad, redes tróficas,
etc.
58

Estructura Trófica
O cadena alimentaria. En una comunidad se
establecen las interacciones entre las especies
de organismos que lo constituyen, relaciones de
alimentación entre los diferentes niveles
alimenticios, organizándose en complejas redes
alimenticias:
 productores,
 consumidores primarios,
 consumidores secundarios
 descomponedores
Diversidad
Variedad que existe dentro de la comunidad,
incluye:
 abundancia: cantidad de individuos de esas
especies que existen en una comunidad
 riqueza: número de especies
Una comunidad es más diversa mientras mayor
sea el número de especies que la compongan y
mientras mayor sea su equitatividad o
uniformidad (todas las especies se encuentren
representadas de igual manera).
Estructura Física
Determinada por la forma de crecimiento de las
especies y el espacio que ocupan.
Los principales tipos de interacción entre
poblaciones son la competencia, depredación,
parasitismo y simbiosis. Cada especie a su vez
ocupa un nicho ecológico específico según la
forma en que cada una utiliza los recursos que
el ambiente les ofrece.
Predación
La predación es una de las principales fuerzas
que estructuran las comunidades ecológicas.
Además de esos, también el bicho bolita y el
tijereta
La comunidad biológica y el ambiente abiótico.
Un sistema abierto que intercambia materia y
energía con el ambiente circundante
Un ecosistema incluye todos los elementos
físicos, químicos y biológicos para sostener la
vida en un espacio dado. Los ecosistemas son
dinámicos en los cuales los organismos
participan de forma activa por medio de las
redes alimentarias.
En todos los ecosistemas encontramos los
siguientes componentes:
 Sustancias inorgánicas. (Formando el aire,
agua y el suelo)
 Compuestos orgánicos. (Conforman los
componentes vivos de los ecosistemas)
 Factores ambientales físicos.
(Temperatura, humedad, viento, etc)
 Productores. (Organismos que llevan a
cabo la fotosíntesis)
 Consumidores. (Organismos que se
alimentan de otros organismos)
 Descomponedores. (Organismos que llevan
a cabo procesos de descomposición)
En los estudios ecosistémicos y comunidades
hay un concepto que es muy importante: nicho
ecológico. Es un concepto polisémico: que no
tiene una sola definición. Ej:
 como el organismo usa su ambiente
 el rol ecológico de la especie
No debe ser confundido con hábitat (el lugar
geográfico donde habita una especie)
59
Los anolis son lagartijas tropicales, tienen la decimos que la circulación de la materia en un
posibilidad de trepar a diferentes alturas de los ecosistema es cíclica.
árboles y lo que se ha visto a través de estudios
ecomorfológicos es que en un mismo árbol
pueden coexistir, por lo menos, cuatro o cinco
especies de anolis cada una de ellas con un
nicho ecológico diferente, en cada región del
árbol y porque cada uno se alimenta de distintos
animales o plantas, se mueven distinto

Y en cada eslabón de la cadena, parte de la

energía se libera por la respiración hacia el
ambiente, emitiéndose en forma de calor, sin
poder recuperarla para ser reutilizada. Es por
eso que el flujo de energía en un ecosistema es
unidireccional.
La energía y la materia Estos procesos energéticos se pueden describir
mediante la primera y segunda ley de la
La energía, fluye en los ecosistemas, mientras termodinámica (estudio del comportamiento de
que la materia se cicla. la energía calorífica y las formas en que se
Se habla de flujo de energía, porque los transforma en calor)
captadores de energía son los autótrofos o los Son útiles:
productores primarios (seres vivos capaces de
transformar la energía luminoso del sol en  primero porque la energía no se crea ni se
energía química biológicamente) mediante la destruye sino que se transforma en una
fotosíntesis y la respiración. forma en otra
 segunda tiene la energía se pierde al
La materia orgánica producida en la fotosíntesis ambiente en forma de calor.
es utilizada por las plantas para crecer y realizar
sus funciones vitales. Los herbívoros consumen
esa materia vegetal, y la utilizan para crecer y
realizar sus funciones vitales.
Así la energía ingresa a los ecosistemas y luego
esos autótrofos alimentan a los consumidores
primarios, y estos a los secundarios, etc, y se
forman las cadenas tróficas, hasta la muerte de
los individuos donde por acción de los
descomponedores es convertida en materia
inorgánica (nitrógeno, carbono, azufre, agua,
etc.) y usada nuevamente por los productores
para transformarla en materia orgánica. Por eso

60
Proceso que realizan las células para obtener la
energía química que está presente en los enlaces
covalentes de las moléculas orgánicas. Energía
que utilizan los seres vivos para realizar sus
funciones vitales.
La fotosíntesis es un proceso anabólico que
genera oxígeno y moléculas orgánicas, usadas
en la respiración celular. La respiración celular
es el proceso que rompe enlaces para obtener la
energía que las moléculas guardan, o sea, ATP
(adenosín trifosfato: ác. nucleico), hay otras
moléculas energéticas, pero ésta es ideal al
tenerla cantidad justa de energía para realizar
los procesos vitales.
Metabolismo: Conjunto de reacciones químicas
que efectúan las células de los seres vivos con
el fin de sintetizar o degradar sustancias.
Anabólica o asimilación: Conjunto de
reacciones químicas involucradas en la
biosíntesis de sus partes estructurales y
funciones. Éstas utilizan la energía, ej:
fotosíntesis.
Catabolismo o desasimilación: reacciones
químicas que liberan energía por degradación
de nutrientes -respiración celular-. Obtienen
energía de la oxidación de combustibles
orgánicos.
La ruptura de moléculas orgánicas es un
proceso exergónica (libera energía). Entre esos
procesos está la fermentación: una degradación
parcial de azúcar sin oxígeno, mientras la
respiración celular consume oxígeno y
moléculas orgánicas y produce ATP.
Aunque los carbohidratos, grasas y proteínas
son consumidos como combustibles, se
ejemplifica la respiración con la glucosa.
Todas las moléculas orgánicas tienen enlaces
covalentes que son rotos y degradados, y
convertidos en ATP, aunque la glucosa es más
accesible que los lípidos y proteínas.
Ej: C6H12O6 + 6O2  6CO2 + 6H2O +
Energía (ATP + calor)
Hidrato de carbono se oxida  un dióxido
carbono + agua + ATP
En las reacciones hay una sustancia (pierde
electr y energía) que se oxida y una sustancia
que se reduce (gana electr y energía).
61
Oxidación de combustible orgánico durante la
respiración celular: Por ejemplo: de
combustible la glucosa y el oxígeno es
reducido.
Todos los carbonos de la glucosa se combinan
con el oxígeno y éste a su vez con el hidrógeno
y esas reacciones transforman y liberan la
energía utilizada por la célula.
La glucosa y otras moléculas se degradan
sucesivamente, porque tiene mucha energía y
debe ser liberada gradualmente.
Los electrones de los compuestos orgánicos se
transfieren a la Nicotinamida adenina
dinucleótido (NAD+), una coenzima y funciona
como un oxidante durante la respiración, se
reduce (NADH) ganando hidrógeno, esa
energía almacenada es utilizada para sintetizar
el ATP. Sus electrones pasan a la cadena
transportadora (el oxígeno impulsa los
electrones hacia abajo en un proceso que libera
energía) que los conduce en pasos sucesivos
evitando una reacción explosiva.
Si naturalmente se ponen en contacto el H y O
se produce una explosión que libera energía y
calor. Cuando se combinan en las células no
explota, porque esta reacción no se hace en un
paso y descontrolado, sino controladamente a
través de cadenas transportadoras de electrones.
La Glucólisis: ruptura de la glucosa en dos
moléculas de ácido piruvato, que entra al ciclo
del ácido cítrico, en forma de acetilo +
coenzima.
Oxidación del Piruvato: ocurre en la matriz
mitocondrial. Dos moléculas de piruvato se
convierten en dos moléculas de acetil CoA. Se
liberan dos carbonos como dióxido de carbono.
Se generan 2 NADH+ a partir de NAD+
No son una etapa de la respiración.
La respiración celular comienza cuando los
carbonos en forma de acetil, entran en el ciclo
de Krebs
La respiración tiene dos etapas:
- el ciclo del ácido cítrico (ciclo de Krebs)
- la fosforilación oxidativa: cadena
transportadora de electrones y
quimiosmosis. Todos son procesos redox
Todo se produce en la mitocondria, en la matriz
mitocondrial, membranas y el espacio
intermembranal.
Hay dos tipos de producción de ATP, la que
sucede en la mitocondria y la fosforilación a
nivel substrato (enzimática) donde hay un
62
sustrato que se fosforila, produciendo un
producto y ATP. Ej: Glicólisis
Una molécula de un alimento, degradada
hasta glucosa, por medio de la glicólisis (se
produce en el citosol) se degrada a piruvato,
este proceso generará ATP.
El piruvato entra a la mitocondria y en la
matriz mitocondrial, se oxida produciendo
Acetil coA que entra el ciclo del ácido cítrico o
Krebs (también produce ATP).
Luego del ciclo, además de ATP, produce
electrones reducidos en NADH y FADH2,
moléculas altamente energéticas que deben
liberarse (no de golpe porque la célula se
dañaría), entonces se manda a la cadena
transportadora electrones y a un proceso que se
llama fosforilación oxidativa que junto a la
quimiósmosis; fósforilan ADP, convertiendolo
en ATP. Al final se obtiene una serie ATPs que
la célula utilizará.
También llamado ciclo del ácido cítrico
(tricarboxílicos).
Para empezar se requiere de una molécula de 2
carbonos (Acetil CoA), producida en la
oxidación del Piruvato.
1) piruvato (3C) se descarboxilasa
2) (1) entra, combinado con la coenzima A, al
ciclo de Krebs (matriz mitocondrial)
3) (2) hay una reducción de NAD+ a NADH
63
 4) (3) Se obtiene un Acetil CoA con coenzima FADH, van a la cadena transportadora de
A, que luego se va a desprenderse cuando electrones. Cuando los atomos se combinan con
entra a la matriz mitocondrial estos complejos, ceden o toman electrones,
reduciéndose y oxidándose alternativamente. La
El ciclo de ácido cítrico
cadena transportadora no genera ATP, su
 tiene 8 pasos o reacciones, c/u con una función es llevar a cabo la perdida de energía en
enzima específica. cantidades manejables por la célula y el
 Empieza y termina en el mismo compuesto. oxígeno es el receptor final de los electrones,
 El grupo acetilo (2C) combinado con la formando agua.
coenzima A, entra al ciclo y se combina con
el oxaloacetato, formándose citrato
 Los siguientes siete pasos descomponen el
citrato a oxalacetato cerrando el ciclo.
 Genera 1 ATP, 3 NADH y 1 FADH
reducidos

Cadena transportadora de electrones:

secuencia de más de quince moléculas ubicadas
en la membrana interna de la mitocondria; casi
todos los componentes de la cadena son
proteínas, organizadas en complejos
multiproteicos. Electrón

La transferencia de electrones en la cadena

transportadora, hace que la proteína bombee H+
Elec. desde la matriz mitocondrial al espacio
quieren intermembranoso.
entrar

Protón

ADP + G.
Fosfato

La energía que se libera durante el ciclo en

forma de electrones, transportados por NADH y
64
 Quimiosmosis: Cuando el espacio Hay una fermentación alcohólica donde el
intermembranoso es completamente llenado por piruvato se convierte en etanol en dos pasos:
esos H+, el electrón se mueve desde allí a
 el primero libera CO2
través de la membrana pasando por los canales
 en el segundo, se oxida el NADH y se
de la ATP sintetasa. Al pasar el protón genera
reduce el acetaldehído. Se usa mucho en la
una fuerza motriz (flujo exergonico, que libera
fabricación de vino, pan, etc.
energía) que cataliza la reacción ADP más un
grupo fosfato, generando ATP.

Sólo el 40% de energía de una molécula

glucosa se transfiere a la ATP, durante la
respiración celular.

También hay una fermentación láctica. El

ácido láctico se forma a partir del ácido
pirúvico. El ácido láctico se difunde en la
sangre y es llevado al hígado. Luego, cuando el
oxígeno es más abundante y se reduce la
necesidad de ATP, el ácido láctico se resintetiza
en ácido pirúvico y nuevamente en glucosa o
glucógeno. Sucede en el citoplasma

La diferencia entre Resp Cel y Fermentación es

La Resp.Cel requiere oxígeno, si no hubiera se el aceptor final de los electrones: en el la
produce un cortocircuito, no se produce la C. fermentación está el ácido piruvico o láctico.
Trans. de electrones hasta el final.

La glicólisis se acopla con la fermentación y

produce ATP.

65
Es un proceso mediante el cual se transforma la
energía lumínica en energía química
biológicamente útil.

Los organismos autótrofos (productores

primarios) transforman la energía lumínica en
energía química utilizable en las reacciones
metabólicas y asimilan el dióxido de carbono en
los órganos fotosintéticos, que junto al
hidrógeno proveniente del agua y de los
elementos minerales de las raíces, conforman la
base estructural del crecimiento de los
vegetales.
Está constituido de una m. externa e interna,
una serie de estructuras “tilacoides” que
agrupadas forman “grana”. Y el espacio libre
es estroma, está llena de un fluido muy denso.

Se encuentran en el mesófilo, el tejido interno

de las hojas. La clorofila está en la membrana
de los tilacoides.

Heterótrofos son los consumidores, dependen

de los autótrofos por el alimento y oxígeno.

Los cloroplastos son organelas de células

vegetales, donde se realiza la fotosíntesis. Son
verdes debido al pigmento clorofila y esa luz
absorbida por los cloroplastos maneja la síntesis
de las moléculas orgánicas.

66

Químicamente lo que sucede durante la
fotosíntesis es dióxido de carbono + agua + luz
= un hidrato de carbono + oxígeno + agua.
Estados de la fotosíntesis
Consta de dos etapas:
 fotoabsorción o fotoquímica: Hay una
liberación de oxígeno y realiza la
producción de energía en forma de ATP y
sustancias reductoras (NADPH).
 fotoasimilación o ciclo de Calvin: se da en
el estroma, se forma un azúcar a partir de
dióxido carbono, utilizando ATP y NADPH
(1° etapa). Se fijan moléculas enlaces
carbono-carbono que van a integrar
moléculas orgánicas.
La luz
La luz es energía electromagnética o radiación
electromagnética y viaja en ondas que tienen
partículas llamadas fotones
Longitud de onda = distancia entre las crestas
de las ondas de una onda. Cuanto más larga es
la longitud de onda, menor energía tiene
El espectro electromagnético (longitudes de
onda): las plantas utilizan una parte muy
específica del espectro solar, radiación
fotosintéticamente activa, la región de la
radiación que está en entre 400 y 700 nm,
conocida como luz visible.
Pigmentos fotosintéticos: Los
receptores lumínicos
Los pigmentos son sustancias que absorben la
luz visible que tiene la energía que va a ser
transformada en energía químicamente útil.
Absorben diferentes longitudes de onda y las
que no son absorbidas, se reflejan o se
transmiten y es la que da el color que se ve.
67
Espectro

La clorofila a es el principal componente

fotosintético. Hay otros pigmentos (clorofila b)
que son accesorios que amplían el espectro
utilizado en la fotosíntesis. También hay
pigmentos accesorios llamados carotenoides
(pigmentos naranjas, ej: zanahorias) que
absorben esa luz excesiva que podría dañar a la
clorofila.

Excitación de la clorofila por la Si se ilumina una solución aislada de clorofila,

Luz fluoresce, los electrones se excitan, aumentando
su energía potencial y al volver al estado basal,
Cuando un pigmento cuando absorbe luz,
liberan la energía que habían adquirido en
cambia de un estado basal a un excitado, que es
forma de luz y calor. Esto implica una pérdida
muy inestable.
de energía.
Cuando el electrón excitado cae de nuevo al
estado basal, emiten fotones y se produce
fluorescencia.

68
Las plantas tienen un sistema eficiente para  el electrón pasa a una cadena transportadora
utilizar ese calor y transformarla en energía de electrones. Formada por la
biológicamente útil. Plastoquinona, Cotocromo, Plastocianina.
 el electrón sufre una serie de reacciones
Cómo acepta la luz la planta? Redox, perdiendo energía
 produciendo una liberación gradual de
En la membrana del tilacoide hay complejos
energía en ATP y NADPH
que se llaman fotosistemas, con complejos
 mientras tanto en el fotosistema I P700,
captadores de luz, pigmentos, centros de ocurrió lo mismo, ya han saltado dos
reacción al aceptor primario de electrones. electrones para ser aceptados por el primer
al sector primario de electrones produciendo
ese hueco energético (anteriormente llenado
con H), que ésta vez es llenado por los dos
electrones que pasaron por la cadena
transportadora del fotosistema II

Son enormes proteínas con pigmentos.

Hay un fotosistema II que funciona primero (el

n° refleja el orden de descubrimiento) y absorbe
con una longitud de 680 nm. El fotosistema I
absorbe una longitud de onda de 700 nm. Estos
dos juntos transforman la energía para generar
ATP y NADPH.

 Un fotón incide sobre estos pigmentos

 la energía se transporta/circula por los
pigmentos
 llega a una molécula de clorofila (a) P680
con electrones excitados por la luz
 el electrón salta y es aceptado por una
aceptor primario de electrones (cuando el
electrón es aceptado, deja un espacio vacío,
que una molécula de agua hidrolizada va a
ocupar, eliminando oxígeno al mismo
tiempo)

69
 Esos dos electrones pasan por la cadena
transportadora de electrones formada por
Ferrodoxina y en el estroma del cloroplasto
hacen que protones de hidrógeno reduzcan
al NADP y formando NADPH un
compuesto altamente energético.
Luego de la quimiósmosis producida por los
electrones, el ATP formado y el NADPH
producido en la cadena transportadora, van a
parar al ciclo de Calvin.
Comparación de procesos en
mitocondrias y cloroplastos.
 Ambos generan ATP
 La mitocondria transforma la energía de los
alimentos en ATP; los cloroplastos
transforman energía luminosa en energía
química (ATP)
 La organización espacial en ambos procesos
se es ligeramente distinta: en la mitocondria
la quimiósmosis sucede en el espacio de
intermembranoso y se envía protones hacia
“afuera” para que luego ingresen; en el
cloroplasto, el tilacoide manda los protones
hacia “adentro” para que luego salgan. En el
estroma la concentración de protones es
baja y en los tilacoides es alta y durante la
fotosíntesis puede haber una concentración
de protones de hidrógeno que genera un
potencial 8, mientras que adentro del
tilacoide el potencial hidrógeno puede ser
de 5 (mayor potencial hidrógeno el ph es
menor).
Ciclo de Calvin
Se llama ciclo porque como el de Krebs,
regenera el material inicial después de que las
moléculas ingresan y dejan el ciclo. En el ciclo
se construyen azúcares a partir de moléculas
pequeñas utilizando ATP y NADPH formados
en la etapa fotoabsorción.
El carbono entra en el ciclo como CO2 y
produce una azúcar llamada gliceraldehido-tri-
fosfato (G3P), para sintetizarla el ciclo tiene
que llevarse a cabo tres veces, en cada ciclo
entra un carbono.
El ciclo de Calvin tiene tres fases:
 Fijación del carbón catalizado por la enzima
rubisco. Entrada del CO2 y su combinación
con el RuBP, forma el compuesto de corta
vida.
 Reducción: Paso del 1-3 Difosfoglicerato al
G3P, utilizando NADPH
 Regeneración del aceptor de CO2. La nueva
formación de RuBP
Proceso
# *El CO2 entra en el ciclo
# *Se combina con una sustancia, la Ribulosa
Bifosfato (RuBP, con dos fosfatos y 5
carbonos)
# *Se transforma en un compuesto de 6
carbonos de vida muy corta, porque es inestable
# *Se divide en dos compuestos de tres
carbonos: trifosfoglicerato
70
# *se fosforila, el ATP pierde un grupo fosfato
y fosforila formando el 1-3 Difosfoglicerato
# *Este con el NADPH forma un
gliseroaldeido-tri-fosfato
# *sale del ciclo de Calvin para ir a formar los
compuestos orgánicos.
#* la otra parte vuelve al ciclo para regenerar la
Ribulosa Bifosfato para repetir el ciclo
No se forma glucosa porque si fuera el caso,
sería rápidamente utilizada y no habría
posibilidades de formar otros compuestos. Ej:
almidón, sacarosa.
En climas áridos y cálidos, han
evolucionado mecanismos
alternativos de fijación del
carbono
Los procesos como respiración, fotosíntesis,
transpiración son muy delicados y requieren un
balance entre sí. Ej: la planta necesita CO2 y
abre los estomas, pero si hace mucho calor sale
agua y la planta se puede deshidratar.
En días cálidos y secos, las plantas cierran sus
estomas, para conservar el agua, pero limita la
fotosíntesis. El cierre de los estomas reduce el
acceso al CO2 y provoca que la concentración
de O2 se eleve. Estas condiciones favorecen un
proceso de aparente desperdicio de energía: la
fotorespiración
Fotorespiración
La mayor parte de las plantas C3 se denominan
C3, porque hay una fijación inicial del carbono
con la Rubisco y forma el compuesto de C3
En el ciclo de Calvin las reacciones se catalizan
con la rubisco (carboxilasa oxigenaza) tiene dos
sustratos puede actuar con el CO2 pero cuando
la concentración de CO2 disminuye en el
mesófilo, puede reaccionar con oxígeno.
Entonces en vez de utilizar CO2 del ambiente,
reacciona con el O2 dentro de la planta y libera
CO2 sin producir ATP.
Se considera a esto un relicto, un proceso que
quedó de su evolución, en los tiempos en que la
atmósfera carecía de oxígeno.
Ej: Trigo, arroz, limonero, yerba mate, tabaco,
soja.
En muchas plantas esta fotorespiración es un
problema, porque en días cálidos y secos puede
desperdiciar casi el 50% del carbono fijado en
el ciclo de Calvin. Para esto se han desarrollado
estrategias metabólicas en distintos tipos de
planta.
Plantas C4
Estas minimizan el costo de la fotorespiración
porque incorpora el dióxido carbono en
compuestos de 4C exportados a la vaina donde
liberan el CO2 que se usa en el ciclo de Calvin.
71
Tienen una diferenciación anatómica; una cosa
son las células del mesófilo y otras serán las
células de la vaina (rodean los vasos de
conducción).
Incorporan el dióxido de carbono y con una
enzima que se llama Pepcarboxilasa que sólo
reacciona con el dióxido de carbono. Sintetizan
ácidos de 4C (Oxoacetato o Malate)
almacenados en la vaina, con uso de ATP. Si la
planta necesita cerrar los estomas y no puede
incorporar más dióxido carbono, no tiene
problemas como la planta C3, porque manda
los ácidos de 4C (en forma de piruvato) al
mesófilo, donde son descarboxilados y entra el
ciclo de Calvin, que se realiza normalmente
para la síntesis de lo de los hidratos de carbono
que luego pasan a los vasos de conducción.
Las plantas C4 tienen rutas metabólicas que
permiten a las plantas
independizarse (en algún grado, no
completamente) del dióxido de
carbono atmosférico. Igualmente, si
la planta no puede abrir los
estomas, va a morir
Ej: Caña de azúcar, maíz, sorgo,
mijo
Plantas cam
Significa Metabolismo Ácido a las
Crasulacias, estos en lugar abrir
los estomas de día para deshidratarse, los abren
de noche, incorporan el CO2 y forman ácidos
orgánicos de 4C y lo acumulan en las vacuolas
para usarlos durante el día.
Es un proceso que se da en la noche (toma de
CO2) y en el día (fotosíntesis)
Ej: Anana, crazulacias
72

Es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio
es el conocimiento científico o CIENCIA.
Disciplina de origen filosófico que estudia a la
ciencia en todas sus manifestaciones y los
problemas derivados del conocimiento
científico.
Disciplina que problematiza (hacerse preguntas
e indaga y profundiza sobre aquello que nos
causa extrañeza) las particularidades del
conocimiento científico, sus métodos y
aplicaciones y también evalúa sus resultados.
Cualquier científico puede problematizar su
propia actividad.
¿Qué es la ciencia?
La concepción de ciencia no es universal, va a
depender de la perspectiva epistemológica del
que la esté definiendo: la ciencia es una
actividad humana y realiza a través de la
investigación científica y el producto es el
conocimiento científico.
¿Quién puede decir lo que la ciencia es y lo que
no es?
Las personas que se dedican a hacer esas
preguntas, están haciendo filosofía. Por eso se
habla de que es un meta-análisis, hacen un
análisis de otro análisis, porque la ciencia es
una actividad analítica.
El objeto-problema del epistemólogo, es la
ciencia. El objeto-problema de la ciencia es el
mundo, la naturaleza
Los filósofos de la ciencia plantean propuestas
filosóficas porque ellos quieren definir qué es la
ciencia, lo que caracteriza al conocimiento
científico y lo separa de la pseudociencia.
Hay un acuerdo entre los filósofos que tienen
distintas posturas epistemológicas en cuanto a
que el conocimiento científico es racional, está
basado en hechos, se elabora mediante
observaciones, debe tener algún criterio de
verdad y utiliza diferentes metodologías para la
adquisición y la organización de ese
conocimiento.
En el razonamiento científico hay una
confrontación entre la teoría y los hechos. Las
teorías tienen que ajustarse en los hechos.
Teoría científica: es un conjunto de principios
(selección natural, evolución, variabilidad
natural de las poblaciones) para explicar la
evidencia empírica disponible.
Antes de llegar a la teoría científica, en la
investigación se utilizan explicaciones
provisionales, es decir, una suposición,
conjetura que lo que puede estar pasando, una
hipótesis. Que luego se contrasta con la
evidencia empírica y ahí surge su valor de
veracidad o falsedad.
Hay una idea romántica de la ciencia o
concepción heredada de la ciencia (s XX): la
idea de la ciencia como una actividad que
trabaja sobre cuestiones de verdades absolutas y
esto, se ajusta muy poco a lo que es una
práctica de investigación científica.
:
73
Karl Popper (1902-1994) Los biólogos estarían trabajando en un periodo
de ciencia normal porque nadie se está
Propone el criterio de falsabilidad: una teoría
preguntando si lo que hace ciencia. Aunque
va a ser científica si nosotros podemos
parece obvio, no lo es, en la década del 60
especificar por adelantado un experimento
todavía había científicos que se planteaban
crucial o una observación, que pueda faltarla.
dudas acerca del estatus de la biología como
Cuando los hechos contradicen la teoría, hay
ciencia.
que abandonarla.
Pero el día que se quiebre su paradigma
Lo que dice es que: una teoría es falsa si uno
dominante se va a producir un quiebre en esas
encuentra una sola observación que esté en
explicaciones acerca de la naturaleza, van a
desacuerdo con las predicciones hechas por la
tener que cambiar ese paradigma y esos
teoría. Ej: si yo digo que todos los cisnes son
momentos de cambio son los que se constituyen
blancos, para probar esto desde el
en “la época de la presencia”, se está
verificacionismo tendría que buscar a todos los
discutiendo el estatus científico de la actividad
cisnes del mundo, que existan y existieron, y
que uno está desarrollado.
asegurarme de que sean blancos; Popper dice
que es absurdo pasar la vida verificando esto, Imre Lakatos (1922-1974)
cuando es más sencillo plantear: por ahora digo
Plantea que los grandes logros científicos no
todos los cisnes son blancos y lo voy a sostener
son teorías aisladas sino de programas de
hasta que encuentro un cisne de otro color y
investigación, compuesto por un núcleo duro
cuando lo encuentre, abandono esa hipótesis
de ideas centrales, rodeado de un cinturón
inicial porque evidentemente es falsa.
protector de hipótesis auxiliares. Además de
Entonces, se está trabajando con una teoría que una maquinaria conceptual que soluciona
es científica, pero no es verdadera. problemas.

Thomas Khun (1922-1996) Ej: en ecomorfología la pregunta básica es: ¿la

forma de los seres vivos se ajusta a la ecología
Es un doctor en física, que trabajaba como
del lugar en el que viven, a sus requerimientos
Popper. En su libro “la estructura de la
ecológicos? La gente que trabaja en este
revolución científica”, introducir una mirada
problema, usa una serie de ideas –básicamente
más sociológica a diferencia de la propuesta
son evolutivas- relacionadas con el problema y
lógica de Popper. Para Khun la perspectiva
esas ideas se protegen de la de la caída de esas
sociológica muy importante la noción que
explicaciones evolutiva. Y si uno encuentra
tienen de la problemática científica el grupo que
alguna idea poniendola en tela de juicio nuestra,
ha formado al científico; los científicos
se va a tratar rápidamente con otras ideas de
trabajamos bajo un paraguas conceptual: un
proteger eso básico.
paradigma dominante. Ej: en la biología
contemporánea, el paradigma evolucionista es Paul Feyerabend (1924-1994)
dominante, significa que todos los desarrollos
Conocido como el anarquista metodológico.
teóricos, explicaciones, va a ser enunciado en
Propuso que la ciencia es otra tradición
función de la teoría de la evolución.
humana. Junto a Khun es autor de la tesis de la
inconmensurabilidad de las teorías: postula la
74
imposibilidad de la comparación de dos teorías,
para decir cuál explica mejor, a menos tengan
un lenguaje teórico común.

Vieron que en general, las teorías nuevas no

suelen tener ni siquiera el mismo lenguaje para
ser comparadas con las teorías de viejas,

Feyerabend plantea el anarquismo

metodológico: no hay reglas metodológicas que
no tengan excepciones.

El método de la ciencia, es el experimental:

hago observaciones, luego las hipótesis, en el
laboratorio hago los experimentos y veo si la
hipótesis sostiene el verificacionismo.

Feyerabend dice que eso no existe, no hay

reglas metodológicas que no tengan
excepciones, no puedo aplicar la misma
solución para todos los problemas.

La palabra método significa camino, alude a

qué camino sigo. Hay millones de problemas
científicos y no se pueden contestar con el
mismo método; en la actualidad se habla de
metodologías, es decir, de caminos que nos van
a llevar a la respuesta que siempre es
provisoria, no hay respuestas absolutas en la
ciencia.

Literatura de consulta

Popper, K. (1935) La lógica de la investigación

científica. Ed. Tecnos, 2a Edición (2008).

Khun, T. (1962) La estructura de las

revoluciones científicas. Fondo de Cultura
Económica de España (2006).

Lakatos, I. (1983). La metodología de los

Programas de investigación científica". Alianza
Editorial. Madrid.

Feyerabend, P. (1975). Contra el método.

Biblioteca de Filosofía (2002).

75
 Glosario:
Ácido desoxirribonucléico (ADN): Es una gran
biomolécula encargada de almacenar la información
genética –que contiene son las instrucciones para la
formación de un individuo con ciertas
características y el funcionamiento del organismo
vivo-, resguardarla de que se altere y transmitirla de
una generación a la siguiente.
Ácidos nucleicos: Polinucleótidos formado por
monómeros de nucleótidos. Constituidas por C, H,
O, N, P.
Alelos: Cada una de las maneras en que puede
manifestarse un carácter o un gen. Uno de los
posibles estados mutacionales de un gen, que se
distingue de otros alelos por sus efectos fenotípicos.
Anabólica o asimilación: Conjunto de reacciones
químicas involucradas en la biosíntesis de sus partes
estructurales y funciones. Éstas utilizan la energía,
ej: fotosíntesis.
Área de distribución: es aquella fracción del
espacio geográfico donde una especie está presente
e interactúa en forma no efímera con el ecosistema.
Átomo: estructura eléctricamente neutra formada
por un núcleo, constituido por protones y neutrones,
rodeado de electrones de manera tal que se produce
una distribución estable
Autoecología: es la ecología de las especies o los
individuos considerados aisladamente y se ocupa
específicamente de cómo responden los organismos
a las características del medio externo
Bioelementos: Elementos químicos que constituyen
los seres vivos.
Biogeografía es el estudio de la distribución
geográfica de los seres vivos en el planeta, es el
estudio de los fenómenos biológicos en un contexto
explícitamente geográfico.
Biomoléculas: Son Polímeros: conjuntos de
moléculas, formada por varios compuestos
químicos, unidos con enlaces.
Carácter: atributo de un organismo
Carbohidratos: Son polisacáridos de
monosacáridos.
Cariograma: fotografía del complemento
cromosómico de la célula o individuo, esa fotografía
se ordena según varios criterios.
Cariotipo: Describe el complemento cromosómico
de una especie. Es una característica propia de esa
especie, el uso de un cariotipo en la biología permite
identificar si un organismo pertenece a una especie
y en la medicina permite detectar enfermedades.
Catabolismo o desasimilación: reacciones
químicas que liberan energía por degradación de
nutrientes -respiración celular-. Obtienen energía de
la oxidación de combustibles orgánicos.
Células Diploides: Son los que en cuya
constitución genética constan de dos juegos
cromosómicos haploides (formando pareja), una
proveniente de una gameta paterna y otra del
gameto materno.
Células haploides: Célula u organismo que tiene
una sola dotación de cromosomas no emparejados.
Células Poliploides: Las células que tienen más de
dos juegos cromosómicos.
En la meiosis los juegos diploides se dividen en dos,
formando un haploide, así se previene un efecto
multiplicador en la fecundación, ya que ese haploide
se unirá al otro del progenitor y volverá a ser un
organismo diploide.
Ciclo de vida: es una fase haploide que alterna con
una fase diploide. El gametofito, produce gametos
por mitosis. La fusión de los gametos resulta en la
formación de un cigoto. Cada cigoto desarrolla un
esporofito que –por meiosis– forma esporas
haploides. Cada espora haploide forma un
gametofito nuevo, completando así el ciclo.
Citogenética: Es el estudio directo de los
cromosomas mediante técnicas citológicas que se
utilizan herramientas de microscopia. Se hace un
estudio morfológico y permite caracterizar la
dotación cromosómica, normal, polimorfismo,
anomalías de un organismo dado.
Clados: todos los elementos descendientes de un
nodo.
Comunidades: Un nivel de organización natural
que incluye a todas las poblaciones de un área dada
y en un tiempo dado. Cualquier cambio que afecte o
favorezca a una comunidad repercute sobre todos
sus miembros.
76
Clorofila a es el principal componente
fotosintético. Hay otros pigmentos (clorofila b) que
son accesorios que amplían el espectro utilizado en
la fotosíntesis. También hay pigmentos accesorios
llamados carotenoides (pigmentos naranjas, ej:
zanahorias) que absorben esa luz excesiva que
podría dañar a la clorofila.
Cosmopolitas: se distribuyen en todo el mundo,
como el halcón peregrino, vespertilionidae (familia
de murciélagos).
Crecimiento poblacional: Los individuos de una
población tienen la probabilidad de producir otro
individuo en un intervalo de tiempo.
Cromatina: material que se visualiza en el núcleo
durante la interface, que constituyen los
cromosomas desespiralizados: fragmentos de ADN
y proteínas, histonas y no histonas, también
contiene información genética.
Cromosoma: estructuras altamente organizadas,
formadas por ADN y proteínas, que contiene la
mayor parte de la información genética de un ser
vivo.
Demografía: Estudio de la dinámica poblacional: se
hace para cuantificar los cambios en una población
Densidad Poblacional: Se indica esta abundancia
exponiendo el número de individuos en relación a
una cierta unidad de superficie o volumen.
Dinámica de poblaciones: Las poblaciones son
dinámicas es decir, tienden a cambiar el número de
individuos ya sea por nacimientos e inmigraciones,
muertes, emigraciones.
Dispersión: separación de las especies gracias al
cruce de barreras pre-existentes.
Disposición espacial: Es cómo se distribuyen los
individuos de una población en el espacio. Está
determinada por: rangos de tolerancia a condiciones
ambientales, recursos, interacciones entre
individuos y factores históricos. Así los individuos
de una población ocupan el espacio de tres formas:
al azar, regular o agrupada.
Disyunción: Un taxón distribuido en áreas
separadas. Son un grupo de animales, plantas, etc y
están divididos en dos zonas muy distantes entre sí.
Un ejemplo es el tapir, el camello.
Diversidad: Variedad que existe dentro de la
comunidad
Ecología: Es la disciplina científica que tiene como
objeto de estudio las relaciones de los seres vivos
entre sí y con su ambiente. Intenta descubrir de qué
manera los organismos afectan y son afectados por
el ambiente biótico y abiótico y definir de qué
manera estas interacciones determina las clases y
números de organismos que se encuentran en un
lugar particular y en un momento particular
Ecosistema: La comunidad biológica y el ambiente
abiótico. Un sistema abierto que intercambia
materia y energía con el ambiente circundante. Un
ecosistema incluye todos los elementos físicos,
químicos y biológicos para sostener la vida en un
espacio dado
Embrión: Planta pequeña y rudimentaria que se va
a encontrar en el interior de la semilla, originado de
la unión de los gametos, formado por la radícula y
el talluelo, la semilla lo protegerá y permanecerá
hasta que las condiciones se tornen favorables para
su nacer.
Endemismo: especie biológica exclusiva de un área
geográfica, y que no se encuentra de forma natural
en ninguna otra parte del mundo
Epigenética: estudio de la variabilidad ligada a los
estímulos externos. Actualmente: la adaptación
estructural de determinadas regiones de los
cromosomas con el fin de registrar, señalar y
perpetuar estados de actividad alterados. Es decir
que la epigenética implica una serie de cambios
heredables en la expresión génica sin alteraciones
de la secuencia primaria de ADN.
Espora: Célula de reproducción capaz de
desarrollarse en un organismo adulto sin fusión de
gametos, que se producen en los esporangeos.
Esporangio: Sacos que producen y albergan las
esporas.
Esporofito: Organismo diploide, que produce
esporas. El esporofito maduro consiste en una
cápsula, que esta sostenida por un gametofito
(depende de él para su supervivencia).
Estoma: poros para el intercambio gaseoso, que se
abre y cierran según la necesidad de la planta para
eliminar o contener el agua.
77
Estados agregados: La suma de moléculas que
forman elementos que pueden encontrarse en
diferentes estados: sólido, líquido y gaseoso.
Estados de carácter: diferentes variantes que puede
tomar el carácter. Ej color del pelo, los estados sería
rubio o castaño
Estructura Física: Determinada por la forma de
crecimiento de las especies y el espacio que ocupan
Estructura Trófica O cadena alimentaria. En una
comunidad se establecen las interacciones entre las
especies de organismos que lo constituyen,
relaciones de alimentación entre los diferentes
niveles alimenticios, organizándose en complejas
redes alimenticias:
Eucromatina: Es la cromatina no condensada que
tiene actividad genética. Está puede ser activada
debido a que puede replicarse.
Evolución biológica: es el proceso continuo de
transformación de las especies a través de cambios
producidos en sucesivas generaciones, y que se ve
reflejado en el cambio de las frecuencias alélicas de
una población.
Expresividad: grado de expresión de cierta
característica. Se puede tener un genotipo
determinado, pero como se expresa el fenotipo,
puede variar.
Fenotipo (caracteres): son todos aquellos rasgos
observables o medibles heredados de su/s
progenitor/es. El fenotipo NO puede definirse solo
como la manifestación visible del genotipo, pues a
veces las características que se estudian no son
visibles en el individuo.
Floema: tejido de células vivas, distribuye azúcares,
aminoácidos y otros compuestos orgánicos a lo
largo de plantas vasculares.
Fotoabsorción o fotoquímica: Hay una liberación
de oxígeno y realiza la producción de energía en
forma de ATP y sustancias reductoras (NADPH).
Fotoasimilación o ciclo de Calvin: se da en el
estroma, se forma un azúcar a partir de dióxido
carbono, utilizando ATP y NADPH (1° et). Se fijan
moléculas enlaces carbono-carbono que van a
integrar moléculas orgánicas.
Fotosíntesis: Es un proceso mediante el cual se
transforma la energía lumínica en energía química
biológicamente útil.
Fruto: es el ovario maduro de una angiosperma y
contiene a las semillas, la protege y propicia su
dispersión, para evitar una competición con la
planta madre.
Gameta: Célula reproductora haploide cuyo núcleo
se fusiona con el de otro gameto de sexo opuesto
(fecundación). Se originan por mitosis o meiosis a
partir de las células germinales.
Gametangio: órgano que produce las gametas.
Gametofito: Organismo haploide. Produce gametos
por mitosis, anterozooides flagelados en los
anteridios (gametas masculinas) y Óoferas en los
arquegonios (gametas femeninas).
Gen: Conjunto de secuencias de ADN necesarias
para codificar un producto genético funcional, sea
un ARN o un polipéptido. Locus (plural, loci) es el
lugar de un cromosoma en donde se localiza un gen
dado.
Genética: Rama de la biología que estudia la
transmisión de los caracteres hereditarios a través de
las sucesivas generaciones
Glucólisis: ruptura de la glucosa en dos moléculas
de ácido piruvato, que entra al ciclo del ácido
cítrico, en forma de acetilo + coenzima.
Heterocromatina constitutiva: Siempre esta
condensada, inactiva, se encuentra en las regiones
cercanas al centrómero cromosómico y en los
extremos, telomeros.
Heterocromatina facultativa: En ocasiones esta
condensada, pero en otras se trascriben en forma
activa (no condensada).
Hoja: Son órganos que incrementan el área de
captura de la energía solar, participa en la
transpiración y respiración de las plantas.
Homocigota: Individuo con alelos idénticos en uno
o más loci. Estos individuos producen gametos
idénticos y por ello son de raza pura.
Homocigota dominante: Posee los dos alelos
dominantes (AA). Alelos idénticos entre sí y
aparecen en la F1
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Homocigota recesivo: Posee los alelos recesivos
(aa). Son idénticos pero desaparecen en la F1
Homoplasias: similitudes entre las especies que no
se debe a ancestralidad común (no heredaron el
estado de un ancestro).
Heterocigota: Cuando los dos alelos son distintos
(híbridos Aa).
Homeostasis: Estado de equilibrio entre todos los
sistemas del cuerpo que el cuerpo necesita para
sobrevivir y funcionar correctamente.
Idiograma: Representación gráfica de la
representación cariograma
Largo: en filogenia es la suma de Pasos para la
elección del árbol más parsimonioso.
Leptones: partículas elementales de spin
fraccionario, muy ligeras y con carga eléctrica,
susceptibles a la interacción nuclear débil.
Línea pura: Poblaciones que producen
descendencia homogénea para el carácter en estudio
(homocigotos). En sucesivas generaciones, siempre
la descendencia es igual.
Lípidos: Biomoléculas formadas por C, H y en
menor proporción O. Son insolubles en agua y
solubles en solventes orgánicos.
Megáfilo: Son hojas de gran tamaño, a menudo
compuestas, con venación muy desarrollada. El
crecimiento de los megáfilos se debe a la actividad
de un meristema apical persistente. Presente en
eufilofitas.
Materia: Todo lo que ocupa un lugar en el espacio
y tiene masa.
Matríz de datos: una tabla que organiza los estados
de cada especie e ingresa a programas
computacionales para obtener el análisis
filogenético.
Meristema: Son un tejido de células vegetal que se
dividen muy activamente para dar origen a otros
tejidos o directamente a estructuras como las hojas.
Responsables del crecimiento vegetal.
Metabolismo: Conjunto de reacciones químicas que
efectúan las células de los seres vivos con el fin de
sintetizar o degradar sustancias.
Metapoblación: Un conjunto de poblaciones
próximas que intercambian individuos (de la misma
especie), de manera que actúan como una gran
población fragmentada, subpoblaciones.
Micrófilo: Son hojas muy simples, reducidas, de
pocos milímetros. Sin vascularización o con
venación reducida, una sola la nervadura.
Molécula: estructura eléctricamente neutra
constituida por núcleos rodeados de electrones de
manera tal que se produce una distribución estable.
Monofileticos, pertenece a la sistemática
filogenética e que incluye a todos los descendientes
de un nodo
Mutación: Proceso que da lugar a una alteración en
el ADN o en la estructura de un cromosoma; el
origen de la mayoría de los alelos.
Nucleones (protones y neutrones): constituyentes de
los núcleos atómicos.
Nivel de organización de la materia categorías o
grados en lo que se divide a todos los componentes
existentes: orgánicos e inorgánicos. Son las
diferentes estructuras que toma la materia en sus
procesos de evolución cósmica.
Nodo Dicotómico: nodo a partir del que surgen dos
ramas.
Nodo interno: punto de unión entre las ramas,
representa el ancestro común más reciente.
Nodo Politómico: del que surgen tres o más ramas.
Oxidación del Piruvato: ocurre en la matriz
mitocondrial. Dos moléculas de piruvato se
convierten en dos moléculas de acetil CoA. Se
liberan dos carbonos como dióxido de carbono. Se
generan 2 NADH+ a partir de NAD+
Parsimonia: Son métodos de análisis que elige
aquella hipótesis filogenética que puede explicar por
ancestralidad común la mayoría de las similitudes
observadas.
PASO en parsimonia, implica un cambio de estado.
Parafilético: no son grupos validos en un clasif
basada en sistemática filogenética. Está formado por
un grupo de especies pero no incluye a todos los
descendientes de nodo compartidos por los
integrantes del grupo.
Parámetros poblacionales: Permiten determinar el
estado de la población y caracterizarla son: su tasa
79
de crecimiento, su disposición espacial, densidad,
etc
Penetrancia: porcentaje de individuos con
determinado genotipo que expresan el fenotipo
esperado. El fenotipo depende del genotipo y del
ambiente que lo rodea.
Pirámide de complejidad porque comienza con
organizaciones simples a más complejas, cada uno
con propiedades únicas.
Población Es un grupo de organismos de la misma
especie que potencialmente pueden interactuar y
entrecruzarse, y que viven juntos en un área
geográfica, en el mismo momento. Dentro de la
población todos los individuos capaces de
reproducirse tienen la oportunidad de hacerlo con
otro miembro maduro del grupo (la reproducción es
lo que asegura la continuidad genética).
Polifiletico: formado por especies dispersas en
diferentes partes del árbol, tampoco son válidos en
una clasif filogenética porque no es monofilético.
Pool o acervo génico de una población es el
conjunto total de genes en un tiempo dado. El pool
génico consiste de todos los alelos y loci génicos de
todos los individuos de la población.
Plasma, constituido por núcleos atómicos y
electrones
Principio de Uniformidad: Cuando se cruzan dos
progenitoras de líneas puras para un determinado
carácter, los descendientes de la primera generación
filial serán todos idénticos entre sí e igual a uno de
los progenitores.
Propiedades Emergentes: Propiedades que surgen
en un nivel, no están en el nivel anterior y no son
reducibles a él.
Propiedades Constreñimiento: Propiedades que se
encuentran en un nivel y desaparecen a un nivel
superior. Es decir quedan ocultas.
Propiedades Colectivas: Propiedades que se
mantienen en varios niveles, a nivel de elementos
como de sistemas.
Proteínas: Polipéptidos formados por aminoácidos,
unidos con enlaces peptídicos. Biomoléculas
formadas por C, H, O, N y S.
Quarks: partículas elementales que forman el
protón y el neutrón y una serie de familias de otras
partículas. Sienten la fuerza nuclear fuerte, pero no
se encuentran libres en la naturaleza
Reacciones redox: óxido reducción. En las
reacciones hay una sustancia (pierde electr y
energía) que se oxida y una sustancia que se reduce
(gana electr y energía).
Respiración: Proceso que realizan las células para
obtener la energía química que está presente en los
enlaces covalentes de las moléculas orgánicas.
Energía que utilizan los seres vivos para realizar sus
funciones vitales.
Segregación igualitaria. Cada individuo lleva un
par de factores hereditarios para cada característica.
Durante la formación de gametos, los alelos se
segregan (separan).
Semilla: una envoltura resistente a la desecación
que protege al embrión y permite que resista las
temporadas desfavorables, además de contener
nutrientes para su crecimiento. Puede estar rodeada
por otras envolturas (lo que da lugar al fruto). Esto
permite que la semilla esté protegida frente a la
depredación por animales y abre posibilidades para
su futura dispersión.
Sinapomorfias caracteres que son compartidos por
los integrantes de un grupo monofilético y que son
derivados en el nodo ancestral del grupo en
cuestión.
Simetría: Planos imaginarios desde un punto
central, que dividen al cuerpo en partes simétricas
Simetría Radial en la que a lo largo de ese eje
central se pueden trazar múltiples planos
Simetría Bilateral: En estos sólo se puede trazar un
plano de simetría, a lo largo (plano sagital) que
divide al cuerpo en dos. Vino asociada con otros
procesos, como el de cefalización.
Simplesinapomorfias características que no son
partidas dentro de un grupo pero que son primitivas
(es decir no son derivadas).
Tallo: da sostén, por lo que es estructural y con su
crecimiento permite a las hojas alcanzar la luz,
además, transporta nutrientes.
Tamaño poblacional: Constituido por el número de
individuos que la componen.
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Tejidos: conjunto de células que unidos tienen una
función, pueden ser: conectivo, epitelial, muscular y
nervioso.
Teoría Particulada de la Herencia: Los caracteres
están determinados por unidades discretas de la
herencia (factores) que se transmiten de forma
intacta de generación en generación.
Terminal (cladograma): Organismos donde se
hacen observaciones de los caracteres, en general
cada terminal corresponde a una especie.
Vicarianza: separación de las especies por la
formación de barreras. Por distintos acontecimiento
el área se ve dividida y en cada fragmento se va a
producir la evolución independiente de la especie
Vida: Conjunto de materia altamente organizada
(materia orgánica e inorgánica). Capaz de mantener
esta complejidad por medio de la homeostasis, esta
organización puede ser transmitida de generación en
generación y sufren modificaciones a lo largo del
tiempo, conocido como variabilidad.
Xilema: transporta agua y minerales, en plantas
vasculares, desde la raíz hacia el resto de la planta.
Está compuesta por células muertas.

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