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El Club de los Raros

¿De qué trata este libro?
¡Qué dolor para un niño sufrir la persecución del matón
del curso! Pero con imaginación y trabajo en equipo,
las cosas pueden cambiar. Hugo y y su amigo Bernardo
inventan un club para enfrentar el matoneo y pronto
descubren que ser “raro” no es la excepción sino
la regla. Sierra i Fabra nos regala un libro amoroso,
inteligente, recursivo.

¿Quién escribió este libro?

Jordi Sierra i Fabra, España, 1947.
De niño era tartamudo, pero enfrentó el problema
escribiendo. Fue periodista de radio especializado en
rock. Con más de trescientos libros publicados, es uno
de los autores más prolíficos y premiados de la literatura
infantil. En Ediciones SM se han publicado sus obras
Campos de fresas, La princesa y el rey pez e Historia de
un segundo.

¿Quién ilustró este libro?

Tomás Hijo, España, 1986.
Doctor en comunicación. Es profesor de ilustración en
la Universidad de Salamanca y también ha trabajado en
publicidad. Por sus trabajos para niños, ha sido nominado
al premio de la Feria del Libro de Bolonia. Las ilustraciones
de El secreto del huevo azul, publicado en Ediciones SM,
son de su autoría.

contenido
taller 1 Antes de la lectura
taller 2 Durante la lectura
taller 3 Después de la lectura
www.literaturasmcolombia.com
proyecto didáctico 
Equipo Ediciones SM
© Ediciones SM Colombia, 2014 No está permitida la reproducción total
o parcial de esta guía, ni su tratamiento
Carrera 85K 46A-66, Oficina 502
editora 
Beatriz Peña Complejo Logístico San Cayetano
informático, ni la transmisión de ninguna forma
o por cualquier otro medio, ya sea electrónico,
autor
Carlos Sánchez Lozano
pbx 595 3344 Bogotá D.C. mecánico, por fotocopia, por registro u otros
soylector@grupo-sm.com medios, sin el permiso previo y por escrito de
diagramación 
Clemencia Peña los titulares del derecho de autor.
Andrés Castro
evaluación de competencias lectoras Antes de la lectura
1. Observa con atención la carátula, lee la contracarátula y finalmente hojea
las páginas interiores de El Club de los Raros. Luego, contesta las siguientes
preguntas:

¿De qué puede ¿Qué personajes ¿Qué papel ¿Qué te gustaría

tratar un libro “raros” cumplirá que pasara
con este título? aparecerán? Vicente? en el libro?

2. Completa el siguiente cuadro:

Me he sentido raro…
en la casa… porque…
en el cine… porque…
en un
porque…
supermercado…
durante una
porque…
visita…

3. Escribe en el bocadillo de la ilustración qué puede estar pensando Hugo.

2 Guía de aula. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.

Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
evaluación de competencias lectoras Durante la lectura
Lee de la página 7 a la 68.
4. Completa el cuadro según el comportamiento de los siguientes personajes en
esta parte de la novela:

Personaje ¿Cómo es?

Hugo
Bernardo
Vicente
Laura

5. Escribe en cada paréntesis si el enunciado es falso (F) o verdadero (V).

a. Los papás de Hugo sufren mucho porque él es tartamudo. ( )
b. Crear el Club de los Raros es una idea de Bernardo. ( )
c. Vicente intenta pegarle a Eduardo, pero los del Club lo salvan. ( )
d. Hugo casi se desmaya ante el profesor Rodolfo. ( )

6. Explica cada una de las siguientes situaciones:

Hugo descubre que Hugo y Bernardo Los papás de Hugo Muchos niños del
ser tartamudo es un resuelven fundar el se asombran un día curso quieren
problema… Club de los Raros… en que él habla de entrar al Club de los
corrido… Raros…
porque...

7. Encierra en un círculo las opciones correctas que aparecen en la siguiente tabla:

Hugo se convierte en el líder del Club de los Raros porque…

13 de 21 niños del Los profesores Tiene la generosidad Vicente es el enemigo
curso lo reclaman del colegio lo de comprender la común de todos.
como jefe. nombran. “rareza” de cada
compañero.

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evaluación de competencias lectoras Durante la lectura
Lee de la página 69 a la 128.
8. Explica qué sucede en la siguiente ilustración:

Sucede que…

9. ¿A qué se refiere el personaje escritor cuando le responde a Hugo lo siguiente?

“Empecé a superar la tartamudez el día en que dejó de importarme.”

10. Marca con una X la opción correcta. Esto fue lo que le contestó Hugo a Vicente
cuando este le dijo que quería entrar al Club de los Raros.

Eso lo debe Más adelante,

¡Estás loco! Que sí, pesado.
aprobar el club. Vicente.

11. El Club de los Raros finalmente logra reunir a todos los niños del curso. ¿Qué
consejo le darías a Hugo para que lograra mantener la unidad del grupo?

Mi consejo es que…

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Comprensión literal
12. Escribe una X donde corresponda:

El Club de los Raros Verdad Mentira

Al hablar, Hugo dividía las palabras en tres partes.

Las primeras niñas del Club de los Raros fueron Laura y Matilde.

El escritor que los visitó en el colegio era tartamudo desde niño.

Hugo sabía contar chistes muy divertidos.

13. Enumera el orden en que suceden los siguientes hechos:

Hugo decide que algún día será escritor.

El profesor Rodolfo se enoja con Bernardo porque confunde un 3 con una E.

La contraseña que tiene el Club de los Raros en caso de que alguno de sus
miembros necesite ayuda es: “¡Aquí!”.

Andrea dice: “Ya no habrá demás en este curso”.

14. Imagina que le cuentas a un niño pequeño cómo son los capítulos del libro
El Club de los Raros que se nombran en la siguiente tabla:

Es (divertido, aburrido, intrigante, etc.)

“Descubriendo tartamudos”
porque
Es (divertido, aburrido, intrigante, etc.)
“Trece de veintiuno”
porque
Es (divertido, aburrido, intrigante, etc.)
“La visita del escritor”
porque
Es (divertido, aburrido, intrigante, etc.)
“La conversión”
porque

15. Explica esta expresión dicha por Hugo:

“Había aprendido a reírse de sí mismo.”

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evaluación de competencias lectoras Después de la lectura
Comprensión inferencial
16. Relaciona con líneas las afirmaciones que aparecen en la siguiente tabla, según se
puedan o no se puedan deducir a partir de la lectura del libro El Club de los Raros.

En el curso, Hugo Los papás de Hugo

era maltratado por sus No se puede manejaban con respeto el
compañeros. deducir problema de su hijo.

Hugo fue inteligente al Sí se puede Vicente era violento

idear el Club de los Raros. deducir porque en su hogar su
padre lo golpeaba.

17. Completa el siguiente cuadro:

Hecho Causa Consecuencia

A los 11 años, la vida escolar de Hugo
es traumática.
Los niños del salón, excepto Hugo, se
ríen de Bernardo.
Hugo se desespera porque quiere
hacerle una pregunta al escritor que
visita su colegio.

18. Enumera algunas cualidades de Hugo. Sigue el ejemplo.

Tiene capacidad de líder.

Hugo…

19. Escribe el diálogo que podrían tener los papás de Hugo al oír su chiste.

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evaluación de competencias lectoras Después de la lectura
Comprensión crítica
20. Lee con atención los siguientes diálogos. Marca con una X según estés o no
estés de acuerdo con lo que dice el personaje y explica tu opinión.

Vicente ¿Estás de acuerdo? Hugo ¿Estás de acuerdo?

“Creo que, en Sí No “Comprender Sí No
el fondo, soy la vida y
el más raro de Porque… comprenderse Porque…
todos, ¿no? Les a sí mismo era
he hecho la dar el gran
vida imposible. salto hacia la
Si eso no es ser madurez.”
raro…”

21. Califica los capítulos del libro El Club de los Raros que aparecen en la siguiente
tabla. Pon la (*) donde consideres que deba ir.

El Club de los Raros Malo Regular Bueno Muy bueno

“El tartamudo”
“La propuesta”
“El primer enfrentamiento”
“Y de repente, Andrea”
“Claves”

22. Una de las siguientes preguntas NO se responde en el libro. Marca con una X la
opción correcta.

¿Cómo era la relación de Hugo con ¿De quién estaba ¿Bernardo superó al fin su
su profesora Mari Paz? enamorado Hugo? dislexia?
( ) ( ) ( )

23. Selecciona uno de los capítulos de la novela El Club de los Raros y cámbiale el final.

(Título del capítulo)

(Nuevo final)

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