UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN

Facultad de Filosofía
Didáctica Universitaria
Evaluación de la enseñanza – aprendizaje

Clase: 1 Conceptualización de la Evaluación

Tema:
 Concepto de evaluación 
 Diferencia entre evaluación y medición
 Funciones y requisitos de la evaluación
 Principios de la evaluación
 Características de la evaluación educativa
Objetivos 
 Interpretar la conceptualización de la evaluación educativa
 Reconocer las bases teóricas que enmarcan el proceso educativo
Actividades de Aprendizaje
- Escriban la definición grupal de evaluación, considerando la postura de
los diversos autores propuestos en el material de apoyo (2P)
Tema 1
Lee el material adjunto pág. 5 al 7 sobre el tema: Diferencia entre
medición y evaluación y realicen en grupo las tareas propuestas(4P)
a- Establezcan cinco diferencias entre medición y evaluación.
b- Elaboren dos historietas de tres cuadros cada una, en las cuales se
constate la diferencia entre medición y evaluación.

Tema 2

Sigamos aprendiendo, la evaluación es un tema con muchas aristas;

esta lectura te propone el tema: Funciones y requisitos de la evaluación,
leyéndolas pág. Del 8 al 14 y realizamos en grupo los siguientes ejercicios (4P)

- Elaboren un mapa conceptual sobre cada uno de los siguientes temas:

a- Requisitos generales de un sistema de evaluación
b- Funciones de la evaluación.

Tema 3

Avancemos en el conocimiento, el presente tema desarrolla: Los

principios de la evaluación, realicen la lectura de la información teórica pág. 42
al 44 y desarrollen las actividades propuestas(2P)
 a- Elaboren un cuadro sinóptico, considerando las ideas claves de
cada principio.
Tema 4

Las tareas exitosas requieren de un esfuerzo. Profundicen sus

conocimientos sobre: Características de la Evaluación Educativa, a través de la
lectura de la pág. 15 al 16 (3P)
a- Elaboren una red conceptual sobre el tema analizado.