UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

Departamento de Pedagogía Facultad de Humanidades Sede Patulul,

Suchitepéquez

Línea de investigación Realidad Educativa Nacional

Tema General: Formación Académica Universitaria 2,020- 2,021

Licenciatura en Administración Educativa Grupo #02

Montes de Oca Sánchez, Herlinda Consuelo

Escalante Guerra, Lucrecia Marisol
Morales Mazate, Yeymi Julissa
Escalante Guerra, Andrea Emilia
García Gómez, Walter Anibal
Tiú Sandoval, Daylin Lisbeth
 Plan de Diagnóstico

Línea de investigación:
Realidad Educativa Nacional

Tema general:
Formación Académica Universitaria 2,020- 2,021

Problema:

Ante el tiempo actual-mundial referente a la crisis sanitaria que se está viviendo, el

sistema educativo no se adapta a la diversidad sino a la conformidad, no se
individualiza la enseñanza y el aprendizaje de nuestros alumnos existe un recelo y
una desconfianza mutua entre familias y profesorado, es por esto que necesitamos
formar un auténtico equipo educativo de calidad no podemos perder el tiempo en
competir, necesitamos compartir una excesiva politización de la educación superior
garantiza una enseñanza y aprendizaje, tanto que para la educación actual no
fomenta la creatividad y la curiosidad sino que más bien la reprimen y anulan todo
esto conlleva a que sigamos sin emprender bajo una auténtica transformación de la
educación, esperando a que “alguien lo haga por nosotros en cualquiera de sus
extensiones se está viendo afectado, y la mayoría de centros educativos posee
personal docente que está con dificultades en la implementación de la tecnología en
base al proceso de enseñanza.

De esta misma manera, la gran parte de estudiantes con dificultades de aprendizaje

debido a esta misma razón se aúna a esta causa un efecto drástico que refiere
específicamente a los estándares educativos del país. Realmente esta afectación
está causando grandes inconvenientes con todos los involucrados en el proceso de
enseñanza – aprendizaje, sin embargo; la interrogante que necesitas es buscar una
solución.

Justificación:

Buscar nuevos métodos, nuevas estrategias de enseñanza, a fin que el docente

pueda proseguir con su labor educativa con los estudiantes de los distintos centros
educativos, es realmente necesario, no se diga así, que es realmente importante y
urgente atender, sabiendo que la situación actual en la que nos encontramos está a
nuestra contraparte para seguir en clases presenciales. No obstante, a estas
dificultades halladas en nuestra realidad educativa nacional, hemos de buscar,
plantear, proponer soluciones para que, tanto docentes como discentes estén con la
consecución de los estándares educativos y no tengan que detenerse todas las
actividades docentes, más bien, encontrar esos nuevos métodos, esas nuevas
estrategias de enseñanza, de modo que, aunque se tenga que acoplar a la realidad
actual, aun así, no se pierda ningún fin de la educación. Por lo anterior, se realiza
este proceso investigativo, replanteando cada una de las metodologías,
posiblemente, haciendo cuadros comparativos (lógicos) entre cómo se estaba y
como se está recientemente a causa del COVID 19.
Delimitación

El presente proyecto se llevará a cabo a partir del día 19 de agosto, para concretarlo
en las fechas del 11 de noviembre del presente año (2020), ejecutándose en los
municipios de Patulul, Suchitepéquez, San Juan Bautista tomando como referencia
los fundamentos teóricos que cada grupo de estudiantes seminaristas presenta en
su momento a la asesora del curso.

Objetivos:

General
 Formular nuevas técnicas en el proceso educativo para alcanzar mediante el
potencial los estándares educativos de manera coherente en el sistema
educativo.

Específicos:

 Analizar el nivel de avance y calidad educativa en los estudiantes a fin de

identificar sus carencias, necesidades o problemas de aprendizaje y fortalecer
los estándares educativos.

 Detallar entre listado alguno las deficiencias o carencias que presentan los
docentes en el proceso de enseñanza, y los alumnos en el aprendizaje ante la
pandemia COVID 19

 Sugerir nuevas metodologías y estrategias de enseñanza de modo que se

fortalezcan los procesos de enseñanza-aprendizaje.