I.

INTRODUCCION
1 Planteamiento del problema
2 Formulación del problema
¿Cómo influye el impacto del bullying en el rendimiento académico de los
estudiantes de la I.E. “San Martin” de Lambayeque?

3 Formulacion del problema especifico

a) ¿Qué relación existe entre el bullying y las repercusiones físicas de los
estudiantes de la IE San Martin?
b) ¿Qué relación existe entre el bullying y la escasez de las herramientas
tecnológicas de los estudiantes de la IE San Martin?
c) ¿Qué relación existe entre el bullying y el bajo rendimiento académico de
los estudiantes de la IE San Martin?
d) ¿Qué relación existe entre el bullying y las repercusiones psicológicas de
los estudiantes de la IE San Martin?

4 Objetivos
4.1 Objetivo general
Analizar cómo influye el bullying en el rendimiento académico de los estudiantes
de la I.E. “San Martin” de Lambayeque.
4.2 Objetivo especifico
 Identificar a los estudiantes de la I.E San Martín que sean víctimas de
bullying
 Describir las causas y consecuencias del bullying en las aulas de clase de
la I.E Secundaria "San Martín"
 Analizar el comportamiento de los estudiantes afectados por el bullying en
el ámbito académico y social además llevar el control del historial
académico de dichos estudiantes de la institución ya mencionada
anteriormente
 Identificar las señales de alarma que se está generando por el bullying los
estudiantes afectados de dicha institución
  Establecer métodos y estrategias para reducir el bullying en la I.E
Secundaria San Martín con ayuda del todo el plantel educativo y agentes
secundarios

5 Hipotesis
5.1 Hipotesis general
El impacto de la covid-19 influye significativamente en el rendimiento académico
en los estudiantes del colegio I.E San Martin

5.2 Hipotesis especifico

 HE1 Existe relación significativamente entre el bullying y las repercusiones

físicas en los estudiantes de la IE San Martin
 HE2 Existe relación significativamente entre el bullying y la escazes de las
herramientas tecnológicas en los estudiantes de la IE San Martin
 HE3 Existe relación significativamente entre el bullying y el bajo rendimiento
académico de los estudiantes de los estudiantes de la IE San Martin
 HE4 Existe relación significativamente entre el bullying y las repercusiones
psicológicas en los estudiantes de los estudiantes de la IE San Martin

6 Variables
6.1 Variable directa
6.2 Variable indirecta

II. METODOLOGIA
1. Tipo de investigacion
2. Diseño de investigacion
3. Población
Una población es un grupo de individuos que comparten ciertas características
para el estudio que se quiere realizar. En este trabajo de investigación, la
población está formada por los estudiantes de la I.E. San Martin, que se encuentra
ubicado en el distrito de Lambayeque exactamente en el pueblo del mismo
nombre, siendo una institución muy reconocida a nivel local y regional.

4. Muestra
Estudiantes de la I. E San Martin

La muestra es toda la población, en este caso la I.E. San Martin, que se

selecciona para obtener la información con la que se va a trabajar, siendo
seleccionada todos los grados de dicha institución. El total de estudiantes son de
557 alumnos.

5. Criterios de muestra
a. Criterios de inclusión: Quedan incluidos todos los estudiantes de la
I.E. San Martin.
b. Criterios de exclusión: Quedan excluidos de la I.E. San Martin el
personal administrativo, excepto los estudiantes.
 6. Tecnicas e instrumentos
7 Procedimiento
8 Analisis de datos
III. MARCO TEORICO
A. ANTECEDENTES
1. Antecedentes del problema
2. Antecedentes nacionales
3. Antecedentes internacionales
B. CAPITULO I
1. Definicion del bullying
2. Fases del bullying
3. Tipos de bullying
4. Causas del bullying
5. Consecuencias del bullying
6. Roles del bullying
7. Caracteristicas del bullying
8. Desarrollo del bullying
9. Influencia de los distintos ambitos en el bullying
10.Diferencia entre agresividad, conflicto y bullying
C. CAPITULO II
 1. Definicion de aprendizaje
2. Caracteristicas de aprendizaje
3. Rendimiento academico en el peru
4. Factores que intervienen en el bajo rendimiento academico
5. Factores postivos en el rendimiento academico
6. Ausentismo academic en las escuelas
7. Factores negativos en el rendimiento academico
IV. CONCLUSIONES
V. REFERENCIAS
VI. BIBLIOGRAFIA