PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2017 UGEL LEONCIO PRADO

Prof. JESUS PASCUAL BARRUETA TARAZONA

DIRECTOR DE LA UGEL LEONCIO PRADO

Prof. LUIS ALBERTO SOTO ALVARADO

JEFE DEL AREA DE GESTION INSTITUCIONAL

UNIDAD DE PLANIFICACION Y RACIONALIZACION

TINGO MARIA OCTUBRE DEL 2016

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UNIDAD EJECUTORA 302 EDUCACION

LEONCIO PRADO
PROF. JESUS PASCUAL BARRUETA TARAZONA

DIRECTOR DE LA UGEL LEONCIO PRADO

PROF. SILVIA ALDERETE CALLUPE
JEFE DEL AREA DE GESTION PEDAGOGICA
LIC. LUIS ALBERTO SOTO ALVARADO

JEFE DEL AREA DE GESTION INSTITUCIONAL

CPC. MARCOS BRAVO LEON

JEFE DEL AREA GESTION ADMINISTRATIVA

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I
DISPOSICIONES
GENERALES

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1.1 FINALIDAD

El presente Plan Operativo Institucional 2017, de la Unidad de Gestión

educativa Local Leoncio Prado es un instrumento de Gestión, que precisa el
desarrollo de un conjunto de actividades y acciones, que denotan una
innovación, en los aspectos técnicos, pedagógicos, administrativo y de Gestión
Institucional; con la finalidad de cumplir los objetivos y metas anuales
establecidos en el Plan Regional de educación Concertado Leoncio Prado 2004
– 2021, Proyecto Educativo Regional Huánuco (2010 - 2021), Plan Huánuco
Aprende 2016 – 2018.

El Plan Operativo Institucional, es un instrumento de Gestión de Corto

Plazo, se encuentra enmarcado dentro de los lineamientos de políticas
nacionales, regionales y locales, establecidas por el Ministerio de Educación, El
Gobierno Regional, Dirección Regional de Educación Huánuco y la Unidad
Ejecutora 302 Educación Leoncio Prado.
Este Instrumento de Gestión plantea alternativas de solución a problemas; el
cumplimiento de actividades, programas y proyectos por las diversas oficinas,
dirección y áreas de la Unidad de Gestión Educativa Local Leoncio Prado.

1.2 OBJETIVOS

a) Desarrollar integralmente al educando mediante la prestación de servicios

educativos brindados con equidad, satisfaciendo pertinentemente las
necesidades educativas del ámbito territorial.

b) Fortalecer la gestión en cada centro o programa educativo, estableciendo

formas de participación de la comunidad en acciones de desarrollo de la
educación, ciencia y tecnología, cultura, recreación y deporte.

c) Establecer una gestión educativa transparente, equitativa, y eficaz, que

garantice una adecuada descentralización, la evaluación efectiva de sus
avances y resultados e instaure mecanismos de vigilancia y control
ciudadano.

d) Fortalecer las capacidades de gestión pedagógica y administrativa de las

instituciones educativas para lograr su autonomía.

e) Impulsar la cohesión social; articular acciones entre las instituciones

públicas y las privadas alrededor del Proyecto Educativo Local; contribuir a
generar un ambiente favorable para la formación integral de las personas,
el desarrollo de capacidades locales y propiciar la organización de
comunidades educadoras.

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f) Canalizar el aporte de los gobiernos municipales, las Instituciones de

Educación Superior, las universidades públicas y privadas y otras
entidades especializadas.

g) Asumir y adecuar a su realidad las políticas educativas y pedagógicas

establecidas por el Ministerio de Educación y por la entidad
correspondiente del Gobierno Regional.

1.3 BASE LEGAL

 Constitución Política del Perú.

 Ley N° 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales y su modificatoria
Ley N° 27902.
 Ley N° 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
 Decreto Legislativo N° 1088, Ley del Sistema Nacional de Planeamiento
Estratégico y del Centro Nacional de Planeamiento Estratégico.
 Decreto Supremo N° 054-2011-PCM, Aprobación del Plan Bicentenario:
El Perú hacia el 2021.
 Directiva Nº001-2014-CEPLAN, Directiva General del Proceso de
Planeamiento Estratégico – Sistema Nacional Estratégico.
 Ordenanza Regional que Aprueba el Plan estratégico Institucional del
Gobierno Regional Huánuco.
 Ordenanza Regional N° 047-2013-CR-GRH, que Aprueba la
Modificación del Reglamento de Organización y Funciones del GRH.

1.4 ALCANCE:

La Unidad de Gestión Educativa Local Leoncio Prado es una instancia de

ejecución descentralizada de la Dirección Regional de Educación de
Huánuco, con autonomía en el ámbito de su competencia. Depende orgánica
y administrativamente de la Dirección Regional de Educación de Huánuco y
presupuestalmente del Gobierno Regional Huánuco, tiene relación técnica y
normativa con el Ministerio de Educación.

Comprende los distritos de Rupa Rupa, José Crespo y Castillo, Daniel Alomía
Robles, Hermilio Valdizán, Felipe Luyando, Mariano Dámaso Beráun; y el
Distrito de Monzón de la Provincia de Huamalíes; los centros poblados de la
Morada, Aguashi Molophe, Alto Aguashe, El Triunfo, La Florida, Huánuco,
Magote, Yanajanca del Distrito de San Pedro de Cholón de la Provincia de

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Marañón; el centro poblado de Alto Azul del Distrito de Huacaybamba de la

Provincia del mismo nombre; los Centros Poblados de Chipaquillo y Milagro
del Distrito de Marías de la Provincia de Dos de Mayo.

La Unidad de Gestión Educativa Local Leoncio Prado, proporciona el soporte

técnico pedagógico, institucional y administrativo a las Instituciones
educativas de su jurisdicción.

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DISTRITOS DE LA PROVINCIA DE LEONCIO PRADO

1.5. RESPONSABILIDADES:

a) Contribuir a la formulación de la política educativa local, regional y

Nacional.
b) Diseñar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo de su jurisdicción en
concordancia con los Proyectos Educativos Regionales y Nacionales y con el
aporte en lo que corresponda, de los gobiernos locales.
c) Regular y Supervisar las actividades y servicios que brindan las instituciones
Educativas, preservando su autonomía institucional.
d) Asesorar la gestión pedagógica institucional y administrativa de las
instituciones educativas bajo su jurisdicción, preservando su autonomía
institucional.
e) Prestar apoyo administrativo y logístico a las instituciones educativas públicas
de su jurisdicción.

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f) Asesorar en la formulación, ejecución y evaluación del presupuesto anual de

las instituciones educativas.
g) Conducir el proceso de evaluación y de ingreso del personal docente y
administrativo y desarrollar acciones de personal, atendiendo los
requerimientos de la Institución Educativa, en coordinación con la Dirección
Regional de Educación.
h) Promover la formación y funcionamiento de redes educativas como forma de
cooperación entre instituciones educativas de su jurisdicción, las cuales
establecen alianzas estratégicas con instituciones especializadas de la
comunidad.
i) Apoyar el desarrollo y la adaptación de nuevas tecnologías de la comunicación
y de la información para conseguir el mejoramiento del sistema educativo con
una orientación intersectorial.
j) Promover y ejecutar estrategias y programas efectivos de alfabetización, de
acuerdo a las características socio – culturales y lingüísticas de la localidad.
k) Impulsar la actividad del Consejo Participativo Local de Educación, a fin de
generar acuerdos y promover la vigilancia ciudadana.
l) Formular, ejecutar y evaluar su presupuesto en atención a las necesidades de
las instituciones educativas y gestionar su financiamiento local, regional y
nacional.
m) Determinar las necesidades de infraestructura y equipamiento, así como
participar en su construcción y mantenimiento, en coordinación y con el apoyo
del Gobierno Local y Regional.
n) Promover centros culturales, bibliotecas, teatros y talleres de arte así como el
deporte y la recreación, y brindar apoyo sobre la materia a los Gobiernos
Locales que lo requieran. Esta acción se realiza en coordinación con los
Organismos Públicos Descentralizados de la zona.
o) Identificar las necesidades de capacitación del personal docente y
administrativo y desarrollar programas de capacitación, así como brindar
facilidades para la superación profesional.
p) Formular proyectos para el desarrollo educativo local y gestionarlos ante
instituciones de cooperación nacional e internacional.
q) Informar a las entidades oficiales correspondientes y a la opinión pública de los
resultados de su gestión.

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r) Brindar el asesoramiento a los Directores y Padres de Familia respecto a la

normatividad de la Asociación de Padres de Familia en las instituciones
Educativas de su jurisdicción.

1.6. MARCO CONCEPTUAL:

EL PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL (POI).- Instrumento de gestión que a

partir de los Objetivos Estratégicos Institucionales, identifica las actividades,
proyectos y los procesos a desarrollar y refleja las metas presupuestarias que
se esperan alcanzar por cada año fiscal, precisando las tareas necesarias y el
presupuesto para cumplirlas en dicho período, así como la oportunidad de su
ejecución.

El Plan Operativo Institucional constituye, conjuntamente con el presupuesto

anual, el principal instrumento operativo de gestión, el mismo que orienta la
formulación del presupuesto de la entidad de cada año y se ajusta
financieramente al mismo. El Plan Operativo Institucional permite el
cumplimiento de metas y objetivos de cada Unidad Orgánica y estos a su vez
canalizan el cumplimiento de los objetivos de los Planes Estratégicos
Institucionales, que se desprenden de los objetivos regionales establecidos en
el Plan de Desarrollo Regional Concertado.

EL PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL (PEI).- Es un instrumento

orientador de la gestión institucional formulado desde una perspectiva de
mediano plazo, que enuncia la visión, la misión, los objetivos estratégicos, las
metas estratégicas e indicadoras para la medición de los avances y
cumplimiento de los objetivos institucionales del Gobierno Regional Huánuco.

EL PLAN DE DESARROLLO REGIONAL CONCERTADO.- Es un instrumento

orientador elaborado participativamente bajo un enfoque territorial y que
contiene la propuesta de desarrollo para la región y constituye una guía para la
acción en el mediano plazo, en función a los Objetivos Estratégicos Nacionales
y el Acuerdo Regional.

PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO.- Es el proceso, mediante el cual se

determina la dirección que debe tener una entidad para conseguir sus objetivos
de mediano y largo plazo.

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PLANEAMIENTO OPERATIVO.- Es el proceso mediante el cual se definen los

objetivos, actividades y metas de corto plazo, tomando en cuenta el marco
estratégico y de desarrollo y el presupuesto para su concreción.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS.- Son aquellos logros que se esperan alcanzar

en el mediano y largo plazo que contribuirán al logro de la visión de la entidad
en el largo plazo y articulados a la visión nacional regional.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.- Son aquellos cambios o efectos que se esperan

alcanzar en la realidad que se interviene, en un periodo de tiempo determinado
y significa la solución a problemas generales identificados, deben ser
susceptibles de ser medidos a través de indicadores.

PRESUPUESTO POR RESULTADOS.- Es una metodología que se aplica

progresivamente al proceso presupuestario y que integra la programación,
formulación, aprobación, ejecución y evaluación del presupuesto, en una visión
de logro de productos, resultados y uso eficaz y eficiente de los recursos del
Estado a favor de la población, retroalimentando los procesos anuales de
asignación del presupuesto público y mejorando los sistemas de gestión
administrativa del Estado.

PRODUCTOS.- Son los bienes y/o servicios completos que entrega el estado a
beneficiarios para lograr el resultado específico. Los productos son la
consecuencia de haber realizado, según las especificaciones técnicas, las
actividades y tareas correspondientes en el tiempo y magnitud prevista.

PROYECTO.- Conjunto de intervenciones limitadas en el tiempo, de las cuales

resulta un producto final (Metas Presupuestarias), que concurre a la expansión
de la acción del Gobierno. Representa la creación, ampliación, mejora,
modernización y/o recuperación de la capacidad de producción de bienes y
servicios, implicando la variación sustancial o el cambio de procesos y/o
tecnología utilizada por la entidad pública. Luego de su culminación,
generalmente se integra o da origen a una Actividad.

ACTIVIDADES.- Son el conjunto articulado de tareas a los que se asignan los

insumos necesarios (recursos físicos, humanos y financieros) para la
generación de los productos.

TAREAS.- Conjunto de Acciones técnicas que permiten el cumplimiento de las

actividades en un determinado periodo a desarrollar, que también son
susceptibles de asignación de insumos necesarios.

INDICADORES.- Son parámetros cualitativos y cuantitativos que detallan la

medida en que un determinado objetivo se ha logrado, y con los cuales se
permite el seguimiento y evaluación objetiva de la ejecución de un plan y de los
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logros alcanzados. Un indicador tiene dimensiones de eficacia, calidad, y

economía.

INDICADOR META.- Es una medida proyectada que permite establecer los

logros de las actividades programadas para el corto plazo en el Plan Operativo
Institucional.

CATEGORÍA PRESUPUESTAL.- Comprende los elementos relacionados a la

metodología del presupuesto establecida por el Ministerio Economía y
Finanzas (MEF) según la cual existen tres categorías presupuestarias:
Programa Presupuestal, Acciones Centrales y Asignaciones Presupuestarias
que no resultan en Productos (APNOP).

PROGRAMA PRESUPUESTAL.- Categoría que constituye un instrumento del

Presupuesto por Resultados, y es una unidad de programación de acciones de
las entidades públicas, las que integradas y articuladas se orientan a proveer
productos mediante bienes y servicios, para lograr un resultado Específico en
la población y así contribuir al logro de un Resultado Final asociado a un
objetivo de política pública.

ACCIONES CENTRALES.- Categoría que comprende a las actividades

orientadas a la gestión de los recursos humanos, materiales y financieros de la
entidad, que contribuyen de manera transversal e indivisible al logro de los
resultados de todos los Programas Presupuestales, así como de otras
actividades de la entidad que no conforman Programas Presupuestal.

ASIGNACIONES PRESUPUESTARIAS QUE NO RESULTAN EN

PRODUCTOS (APNOP).- Categoría que comprende a las actividades para la
atención de una finalidad específica de la entidad y que no tienen relación con
los Programas Presupuestales considerados en la programación y formulación
presupuestaria del año respectivo.

UNIDAD EJECUTORA.- Es la dependencia orgánica que cuenta con un nivel

significativo de desconcentración administrativa, para contraer compromisos,
devengar gastos y ordenar pagos e informar sobre el avance y/o cumplimiento
de metas.

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II
DISPOSICIONES
ESPECÍFICAS

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2.1 OBJETIVO ESTRATÉGICO

 Generar una cultura de diálogo y concertación entre los agentes de la

educación para el desarrollo de la ciudadanía de nuestra región.

2.1.1 OBJETIVO ESTRATÉGICO ESPECÍFICO.

 Promover la agilidad, transparencia y eficacia de la administración

pública regional articulado con todos los niveles de gobierno,
implementando el desarrollo de la ciudadanía mediante mecanismos
de descentralización y las buenas prácticas de gobierno.

2.2 ACTIVIDAD Y/O PROYECTO.

 Instituciones educativas con condiciones para el cumplimiento de

horas lectivas normadas

 Docentes preparados implementan el currículo estudiantes de

educación básica regular cuentan con materiales educativos
necesarios para el logro de los estándares de aprendizaje.

 Instituciones educativa gestionadas con condiciones suficientes para

la atención de personas con discapacidad severa acceden a
instituciones educativas publicas especializadas con condiciones para
su atención niños menores de 3 años con discapacidad acceden a
programas de intervención temprana con condiciones para su atención
acciones comunes

 Se realizará la contratación del personal para el monitoreo y control

del programa 0090, así como el pago oportuno de personal, servicios
básicos y adquisición de útiles y materiales de enseñanza.

 Se realiza la capacitaciones a la población educativa y docentes a

nivel de la provincia de Leoncio Prado, como el pago oportuno de
acompañamiento pedagógico

 Dotación de material y recursos educativos para estudiantes de

educación básica regular, intercultural bilingüe y material fungible.

 Gestión de expedientes de oferta y demanda de servicios educativos,

como la operación y acondicionamiento básico del servicio.

 Dotación y asistencia de materiales, equipos educativos para

estudiantes y sus familias de instituciones educativas inclusivas

 Se realizara el mantenimiento, acondicionamiento, asistencias y

acompañamiento para los niños en programas de intervención
temprana.

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OBJETIVOS DEL PLAN CONCERTADO DE LA PROVINCIA DE LEONCIO PRADO.

 Formar ciudadanos con capacidad para formular su proyecto de vida

basada en valores éticos, mediante la participación activa de familia, la
escuela y a la sociedad civil.
 Desarrollar en el educando actitudes emprendedoras, competencias
técnico-productivas y actividades empresariales, articulando las
instituciones educativas con los centros de producción, e implementando
talleres laborales.
 Fortalecer la participación activa del educando en la gestión escolar a
través del Municipio Escolar y otras formas de participación.
 Mejorar la calidad de educación mediante la gestión eficiente y el buen
desempeño pedagógico acorde con el avance científico-tecnológico
promoviendo una cultura de evaluación.
 Promover conductas y estilos de vida saludables: mediante acciones
educativas de promoción y prevención, actividades deportivas y socio
cultural, y el fortalecimiento del núcleo familiar a través de las escuelas
promotoras de salud.
 Identificar las necesidades de capacitación del personal docente y
administrativo y desarrollar programas de capacitación, así como brindar
facilidades para la superación profesional.

2.3 OBJETIVOS PRIORITARIOS DE LA POLÍTICA EDUCATIVA PARA EL

MEDIANO PLAZO LEY GENERAL DE EDUCACION.

- Frenar el deterioro de la calidad de educación y revertirlo.

- Dar prioridad a la educación básica, por su alta tasa de retorno.
- Prestar apoyo administrativo y logístico a las instituciones públicas de la
jurisdicción.

2.4 DEMANDA EDUCATIVA

La Demanda Educativa de la Unidad de Gestión Educativa Local de Leoncio

Prado comprende a los alumnos matriculados en:

 Educación Básica Regular (Nivel de Educación Inicial, Primaria y Secundaria).

 Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA).
 Centro de Educación Básica Especial (CEBE)
 Centro de Educación Técnico Productivo (CETPRO).

En la jurisdicción UGEL Leoncio Prado se tiene un Total de 35,124 alumnos de las

cuales el 86.91% asisten a las Instituciones Educativas por Gestión Pública, el
11.83% de alumnos asisten a las Instituciones Educativas por Gestión Privada y el
1.26% asisten a las Instituciones Educativas por Gestión Municipal y Comunal.

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2.6. OFERTA EDUCATIVA

La Unidad de Gestión Educativa Local de Leoncio Prado brinda los Servicios de

educación a través de las Instituciones Educativas en las Niveles y/o Modalidades
de:

 Educación Básica Regular - EBR, en lo que corresponde al Nivel Inicial la

edad escolar es de 0 a 5 años y se tiene una cobertura de atención de 7,346
alumnos, la edad escolar en el Nivel Primaria es de 06 a 11 años con una
cobertura ascendente a 19,048 alumnos y en el Nivel Secundaria la edad
escolar es de 12 a 16 años con una atención de 11,849 alumnos.
 Centro de Educación Básica Alternativa – CEBA, es una modalidad que se
desarrolla en el marco del enfoque de la educación a lo largo de toda la vida.
Atiende a adolescentes, jóvenes y adultos. Conforme a la Ley, tiene los mismos
objetivos y calidad equivalente a la Educación Básica Regular, en los niveles
de educación primaria y secundaria. De acuerdo al Censo Escolar 2013
tenemos una cobertura de atención de 386 alumnos en esta modalidad.
 Centro de Educación Básica Especial - (CEBE), es la modalidad que
atiende, con enfoque inclusivo a niños, niñas, adolescentes y jóvenes que
presentan necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad,
talento y superdotación. Se tiene un total de 95 alumnos en el ámbito UGEL
Leoncio Prado.
 Centro de Educación Técnico Productivo - (CETPRO), De conformidad a la
Ley N° 28044, la educación Técnico Productiva es una forma de educación
orientada a la adquisición de competencias laborales y empresariales en una
perspectiva de desarrollo sostenible y competitivo. Así mismo está organizado
por ciclos (Ciclo Básico y Ciclo Medio) que a su vez se organizan en módulos
según competencias productivas. Se tiene una cobertura de atención de 84
alumnos en la mencionada modalidad educativa.

La Oferta educativa está en función al Número de Instituciones Educativas,

docentes, aulas y secciones, se imparte a través de las edades normativas de los
educandos en los niveles de educación inicial, primaria y secundaria.

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Resumen de Información Estadística de Instituciones Educativas de la

jurisdicción UGEL Leoncio Prado.

NIVEL Y MODALIDAD
EBR

PRONOEI
CETPRO
N° DISTRITO

EBA
EBE
PRIMARI SECUN
INICIAL
A D.

1 Daniel Alomía Robles 26 28 6 15

2 Hermilio Valdizán 15 17 2 9
3 José Crespo y Castillo 52 57 12 3 1 1 32
4 Luyando 24 19 4 16
Mariano Dámaso
5 40 38 7 25
Beraún
6 Marías 3 2 1 1
7 Monzón 48 41 12 21
8 Rupa Rupa 55 56 17 10 1 2 40
9 Castillo Grande 6 10 5
1
Pueblo Nuevo 13 0 0
0
1
Pucayacu 12 15 4
1
TOTAL 294 283 70 13 2 3 159
Fuente: ESCALE-Estadística de la Calidad Educativa.

Resumen de Información Estadística de Instituciones Educativas por cada

Distrito y N° de Aulas de la jurisdicción UGEL Leoncio Prado.

N° DISTRITO N° AULAS
1 Daniel Alomía Robles 273
2 Hermilio Valdizán 148
3 José Crespo y Castillo 673
4 Luyando 193
5 Mariano Dámaso Beraún 352
6 Marías 26
7 Monzón 449
8 Rupa Rupa 900
9 Castillo Grande 120
10 Pucayacu 146
TOTAL 3280

Fuente: Oficina Estadística UGEL-LP

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Estadística de Alumnos, Docentes y Secciones de la jurisdicción

UGEL-LP

NIVEL Y N° DE N° DE N° DE
MODALIDAD ALUMNOS DOCENTES SECCIONES

EBR 34,559 2, 019 2, 770

INICIAL 7346 290 907
PRIMARIA 19048 861 1849
SECUNDARIA 11849 761 533
CEBA 386 28 17
EBE 95 13 13
CETPRO 84 19 13
TOTAL 38843 1972 3332
Fuente: CENSO Escolar 2015.

2.7. INDICADORES

A) LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA ECE

La Evaluación Censal de Estudiantes (ECE), consiste en la aplicación de pruebas

estandarizadas a todos los estudiantes de Segundo grado de primaria para medir
cuanto han aprendido en Matemática y en Comprensión lectora. El Ministerio de
Educación realiza esta evaluación al final de cada año y produce reportes con los
resultados de cada estudiante, Institución Educativa, provincia y región.
A continuación se muestra en los siguientes cuadros el comportamiento de la
ECE, a nivel Región Huánuco y UGEL Leoncio Prado:

2011 2012 2013 2014 2015

REGIÓN ÁREAS
% % % % %

Comprensión 14.6 12.9 17.0 26.4 31.9

Lectora
Huánuco

Matemática 6,8 4.9 8.4 16.0 17.2

Fuente: Elaboración Propia

En la región Huánuco según la evaluación censal de rendimiento de los

estudiantes del nivel primario, en el 2º grado del año 2011, en comprensión
lectora es de 14.6% y se observa un incremento del 2.4% respecto a la
evaluación del año 2013. En el 2011; en términos porcentuales entre el 2011 y el

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 PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2017 UGEL LEONCIO PRADO

año 2015 hay un incremento de 17.3%. En matemática solo se alcanzó el 6.8% y

con respecto al año 2012 una disminución del 1.9% y en el año 2013 hubo un
crecimiento equivalente al 8.4%. Además entre el año 2011 y 2015 hay un
incremento porcentual de 10.4%. En conclusión se va incrementando los
resultados lo que significa en términos referenciales de positivo.

2011 2012 2013 2014 2015

UGEL ÁREAS
% % % % %
UGEL Comprensión
LEONCIO Lectora 16.4 15.0 25.0 36.0 44
PRADO

Matemática 7.9 6.2 15.0 20.8 25.2

Fuente: Elaboración Propia

En la jurisdicción de la UGEL Leoncio Prado de acuerdo a la evaluación censal de

rendimiento de los estudiantes los resultados obtenidos durante el Año 2011 en
comprensión lectora es de 16.4%, en el año 2012 observamos una disminución
del 15.0% y en el año 2013 se obtuvo un resultado favorable del 25%. En el área
de matemática un análisis comparativo del año 2012 al 2013 se obtuvo un
incremento del 8.8% en relación a la evaluación del año 2013.

En comprensión lectora el incremento entre el año 2011 y el año 2015 en términos

porcentuales es de 27.6%.

En matemáticas el incremento entre el año 2011 y el año 2015 en términos

porcentuales es de 17.3%.

ES preciso señalar que con las cifras porcentuales señaladas La Unidad de

Gestión Educativa Local de Leoncio Prado se ubica en el primer puesto en la
Evaluación Censal de Estudiantes a nivel de la Región Huánuco

B) VINCULACION CON EL PRESUPUESTO

El proyecto de ley de presupuesto N° 173/2016-PE, Proyecto de Ley de

Presupuesto para el año fiscal 2017 presupuesto Asignado para la Unidad
Ejecutora 302 Educación Leoncio Prado es financiado por la Fuente de
Financiamiento Recursos Ordinarios por un Monto ascendente a S/. 54,
976,200.00 Nuevos Soles y en Fuente Recursos Directamente Recaudados por
un Valor de S/. 64.000.00 Nuevos Soles. En consecuencia, por las dos fuentes de
financiamiento tenemos un Presupuesto Institucional de Apertura de la Unidad de
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 PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2017 UGEL LEONCIO PRADO

Gestión Educativa Local de Leoncio Prado por la Suma de S/. 55, 040,200.00
Nuevos Soles.

Presupuesto Institucional de Apertura Año Fiscal 2017

(En Nuevos Soles)

Fuente de Financiamiento PIA

1: RECURSOS ORDINARIOS 54,976,200.00

2: RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS 64,000.00
4: DONACIONES Y TRANSFERENCIAS 0.00
5: RECURSOS DETERMINADOS 0.00
Fuente: Sistema Integrado de Administración Financiera – SIAF.

PRESUPUESTO 2017 SEGÚN GENÉRICAS DEL GASTO

UNIDAD EJECUTORA 302 EDUCACIÓN LEONCIO PRADO

FTE. F. RECURSOS ORDINARIOS

Concepto PIA (S/.)

Genérica Gastos Corrientes 54,976,200.00
1 Personal y Obligaciones 47,729,845.00
Pensiones y Otras Prestaciones
2 2,624,273.00
Sociales
3 Bienes y Servicios 4,507,833.00
5 Otros Gastos 0.00
Gastos de Capital 0.00
Adquisición de Activos No
6 0.00
Financieros
TOTAL 54,976,200.00
Fuente: Sistema Integrado de Administración Financiera – SIAF.

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 PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2017 UGEL LEONCIO PRADO

FTE DE FCTO: RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS

Concepto PIA (S/.)
Genérica Gastos Corrientes 50,000.00

3 Bienes y Servicios 50,000.00

5 Otros Gastos 0.00
Genérica Gastos de Capital 14,000.00
6 Adquisición de Activos No Financieros 14,000.00
TOTAL 64,000.00
Fuente: Sistema Integrado de Administración Financiera – SIAF

EJECUCIÓN PRESUPUESTAL 2016 SEGÚN GENÉRICAS DEL GASTO

UNIDAD EJECUTORA 302 EDUCACIÓN LEONCIO PRADO
(al 3° trimestre)

Avan
Genérica PIA PIM Devengado SALDO
ce %

21: PERSONAL Y
OBLIGACIONES 41.611.990 50.074.597 36.668.193.09 13.406.403.91 73,23
SOCIALES

22: PENSIONES Y
OTRAS
2.624.273 2.765.321 2.062.837.82 702.483.18 74,60
PRESTACIONES
SOCIALES

23: BIENES Y
4.179.973 6.641.429 4.728.181.05 1.913.247.95 71,19
SERVICIOS
25: OTROS GASTOS 0.00 97.279 30.396.33 66.882.67 31,25
TOTAL 48.416.236 59.578.626 43.489.608.29 16.089.017.71 73
Fuente: Sistema Integrado de Administración Financiera – SIAF

En el Año Fiscal 2016 se alcanzó un nivel de ejecución del gasto en la Fuente de

Financiamiento Recursos Ordinarios se logró un avance equivalente al 98.08 %
por toda Genérica de Gastos en la Unidad Ejecutora 302 Educación Leoncio
Prado.

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