INSTITUCIÓN EDUCATIVA RICAUTE

Formamos Jóvenes Protagonistas de una Sociedad más Justa

FORMACIÓN ACADÉMICA

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

GRADOS OCTAVO SEGUNDO PERÍODO

DOCENTE: GLEINY LILIANA OYOLA Y CLAUDIA LIDIA SUAREZ VARGAS

CAPACIDADES DESTREZAS

*Comparación de situaciones.
*Interpretación de fenómenos
RAZONAMIENTO DEDUCTIVO: *Solución de problemas
* Planteamiento de Hipótesis
RAZONAMIENTO HIPOTÉTICO * Recolección y organización de datos *Construcción
PENSAMIENTO CRÍTICO de gráficas
*Verificación y diferenciación de hechos
*Jerarquizar información
*Evaluación de la información recopilada

UNIDADES TEMATICAS APRENDIZAJES

 Aparato Reproductor Masculino.

 Aparato Reproductor femenino.
REPRODUCCIÓN HUMANA  Hormonas y ciclo menstrual
 Fecundación, Gestación y Parto.
 Enfermedades de transmisión sexual
 Métodos anticonceptivos.
INDICADORES DE EVALUACIÒN: (Niveles de Desempeño)

SUPERIOR: Evidencia las diferencias morfológicas entre los sistemas reproductores masculino y femenino argumentando sus
respuestas, es proactivo y profundiza en los temas de su interés.
ALTO: Sustenta el proceso de reproducción humana y sus etapas al realizar las actividades relacionadas con este tema.
BÁSICO: Argumenta de forma incompleta los procesos de reproducción humana, entregando resultados de baja calidad y en las
fechas ya vencidas.
BAJO: Presenta dificultad en la diferenciación de los procesos de reproducción humana, no entrega actividades o lo hace de
manera muy deficiente.

La reproducción de los seres humanos es sexual, es decir, que se

basa en la unión de las células sexuales de dos individuos, un
hombre y una mujer. La capacidad de los seres humanos se
desarrolla con el tiempo, apareciendo en la llamada pubertad, entre
doce y quince años. En la pubertad nuestros cuerpos cambian,
produciendo entre otras cosas el cambio de voz de los varones y el
desarrollo de las glándulas mamarias en las mujeres.
Para que los humanos podamos reproducirnos se necesitan células
sexuales, las cuales son diferentes entre hombres y mujeres.
Podemos diferenciar por lo tanto dos tipos de células sexuales:
 Las células sexuales de las mujeres son los
llamados óvulos. Estos son grandes y no se mueven demasiado.
Las niñas al nacer ya tienen óvulos, pero a partir de la pubertad uno
de ellos madura cada mes.
 Las células sexuales de los hombres son los
llamados espermatozoides. Estos son pequeños y se mueven a
gran velocidad, y su función es fecundar al óvulo.

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Todos los seres humanos tienen aparatos
reproductores, los cuales son necesarios para poder
reproducirse. Se debe tener en cuenta que los
aparatos de hombres y mujeres son muy diferentes
entre sí, teniendo funciones y partes muy
diferenciadas, por lo que podemos diferenciar entre
aparato reproductor femenino y masculino.

APARATO REPRODUCTOR MASCULINO

ESTRUCTURA DE UN ESPERMATOZOIDE MADURO

La función del gameto o célula sexual masculina,

el espermatozoide, es transportar el material
genético paterno y fusionarse con el ovocito
(óvulo). El proceso por el cual se producen los
espermatozoides se denomina
espermatogénesis. La espermatogénesis
comprende una serie de fenómenos complejos y
singulares. Comienza poco antes de la pubertad
bajo la influencia de concentraciones cada vez
mayores de gonadotrofinas hipofisarias y
continúa durante toda la vida, teniendo una duración de alrededor de 74 días en los seres humanos. Durante
la espermatogénesis, el espermatozoide en desarrollo (cuya forma es más bien redonda) sufre una gran
variedad de cambios. Uno de ellos es la reducción progresiva del tamaño del núcleo y la considerable
condensación de su material genético. El núcleo de los espermatozoides contiene 23 pares de cromosomas,
que son la mitad del código genético humano, entre ellos están los que determinan el sexo de la hija o el hijo, o
sea que son las células sexuales del padre, las que definen el sexo que tendrá el bebé. Cuando son eyaculados
empiezan a moverse rápidamente para poder ganar la carrera hacia el óvulo que van a fecundar, muchos
mueren en el camino y de más o menos 400 millones que son expulsados en cada eyaculación, solamente uno
de ellos, va a penetrar para fecundar un óvulo si está disponible. Fueron identificados por primera vez
en 1679 por Anton van Leeuwenhoek, inventor de los primeros microscopios potentes. Al proceso de formación,
crecimiento y maduración de los espermatozoides, se le llama espermatogénesis.

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 APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

Eventos cíclicos en un ovario humano. Corte transversal el folículo no se mueve alrededor, como en este
diagrama, que simplemente muestra la secuencia de eventos. La foto muestra la ovulación.

EL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO. Produce los gametos femeninos (óvulos) e interviene en la

fecundación, y en el resguardo y nutrición del nuevo ser. Este aparato, al igual que el masculino, está formado
por órganos externos, internos y las glándulas anexas, todos con funciones muy específicas.

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 Órganos externos Los órganos externos o vulva, están constituidos por el monte de Venus, los labios mayores
y menores, el clítoris, el orificio de la uretra y el orificio vaginal. Monte de Venus: es una elevación redondeada
de la piel que se localiza en la parte más baja del abdomen. Esta elevación se continúa hacia abajo y atrás y

termina al llegar a los labios mayores. Labios

mayores: son pliegues de la piel, con muchos
vasos sanguíneos, cuya función es proteger los
labios menores, el clítoris, el orificio de la uretra
y el orificio vaginal. Labios menores: también
son pliegues de piel con muchos vasos
sanguíneos a manera de capuchón, que protege
al clítoris, el orificio vaginal y el orificio de la
uretra. Clítoris: es un órgano pequeño que se
encuentra arriba del orificio de la uretra. Está
compuesto por tejido esponjoso muy sensitivo y
con muchos vasos sanguíneos, el cual se llena
de sangre cuando hay excitación sexual.

Orificio vaginal: esta estructura tiene una

membrana llamada himen, que presenta una
abertura central para dar paso a los productos
de la menstruación.
Los órganos genitales femeninos tienen como
función principal la producción de los óvulos.
También colaboran en la expresión de los
caracteres sexuales secundarios.

HORMONAS Y CICLO MENSTRUAL

La mujer durante su vida fértil se ve sometida a cambios

cíclicos hormonales que tienen como objetivo seleccionar
un óvulo para que este luego de la ovulación, pueda ser
fertilizado. Al no ocurrir la concepción, hormonalmente se
condiciona la menstruación siguiente y luego de esta un
nuevo ciclo. Dicho de otra manera, se denomina ciclo
menstrual el periodo de tiempo desde el primer día de la
menstruación hasta el día anterior de
la menstruación siguiente. La menarquia es la
primera menstruación de una mujer y se produce 2 a 3
años después de la aparición del botón mamario
(Telarquia). Es importante mencionar que si una niña
tuviera su primera menarquia antes de los 9 años sería
recomendable que fuera evaluada por un médico
especialista en el tema, como así también si una niña no
ha presentado su menarquia antes de los 16 años.

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En los dos años siguientes son frecuentes la irregularidad menstrual y los atrasos. Esto sucede porque
el eje hormonal que maneja estos eventos está madurando. Superada la pubertad, el ciclo menstrual comienza
a regularizarse en un calendario y en promedio puede durar 28 días, dependiendo de cada mujer, con
variaciones de 7 días.

GESTACION. (Nueve meses – 40 semanas)

Divide tres etapas:

1. División del cigoto

2. Desarrollo embrionario: (Desarrollo
nuevo ser
3. 3 capas embrionarias: Ectodermo,
Endodermo y mesodermo).

Etapa Fetal: Duración 8 a 40 semanas.

EL PARTO

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El parto se define como la expulsión de un (o más) fetos maduros y la(s) placenta desde el interior
de la cavidad uterina al exterior.

Se considera un parto a término, es decir a tiempo normal, el que ocurre entre las 37 y 42
semanas desde la fecha de última regla. Los partos ocurridos antes de las 37 semanas se consideran
partos prematuros y los que ocurren después de las 42 semanas se consideran partos postérminos.

El parto va precedido de los pródromos de parto, síntomas vagos e inespecíficos que preceden al parto
propiamente dicho. El parto en sí se divide en tres fases:

 Fase de dilatación
 Fase de expulsivo
 Fase de alumbramiento

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 CONCEPTO ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL

Las enfermedades de transmisión sexual (ETS) o infecciones de transmisión sexual (ITS) son
infecciones que se transmiten de una persona a otra a través del contacto sexual. El contacto suele ser
vaginal, oral y anal. Pero a veces pueden transmitirse a través de otro contacto físico íntimo. Esto se
debe a que algunas ETS, como el herpes y el VPH, se transmiten por contacto de piel a piel.

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 SIDA

METODOS ANTICONCEPTIVOS

Planificación familiar- Métodos Anticonceptivos

/Hospital De La Mujer RG.

Observa el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=o356TYVgx-U&feature=youtu.be

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 DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS

Los derechos sexuales o el derecho a la sexualidad hacen referencia al derecho humano reconocido a
expresar la propia sexualidad sin discriminación por motivos de orientación sexual.

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TÉCNICAS DE REPRODUCCIÓN ASISTIDA

Se utilizan cuando existen causas de esterilidad en la pareja Las causas de esterilidad son:
En la mujer: Por la obstrucción de las trompas de Falopio, problemas de ovulación, dificultad de implantación
del embrión en el útero, etc.
En el hombre: Escasa producción de espermatozoides, alteración de su morfología o escasa movilidad, etc.

INSEMINACIÓN ARTIFICIAL

Se realiza en el caso de esterilidad masculina y

consiste en depositar un número suficiente de
espermatozoides en el útero de la madre en el
momento de la ovulación.
• El semen puede proceder de la pareja de la
mujer o de un banco de semen.
• Los espermatozoides son introducidos por una
cánula en el útero, lo más próximo al óvulo.

FECUNDACIÓN IN VITRO
Consta de varias etapas:
1.- Estimulación ovárica Con tratamiento hormonal se estimula la
producción de varios óvulos.

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 ELABORADO POR REVISADO POR VALIDADO POR

Lic. CLAUDIA LIDIA SUAREZ V. Lic. GIOVANNI PUERTO Lic. CARLOS HERNAN SILVA
Lic. LILIANA OYOLA

DOCENTES JEFE DE ÁREA RECTOR

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