INFORME DE LECTURA

Asignatura: Planeación del desarrollo social I

Unidad: # 3
Nombre del estudiante: Bryan Hernández Cano
Identificación: 1039461375
Nombre del estudiante: Andrea Pinillo Gómez
Identificación: 1216716058
Fecha: 13 de Noviembre del 2012
Referencia bibliográfica:

¿Cultura y desarrollo? ¿Desarrollo y cultura? Propuestas para un debate abierto. Serie

Desarrollo Humano Nº 9 por Raúl R. Romero Cevallos, la Ciencia y la Cultura -
UNESCO Organización de las Naciones Unidas para la Educación.

Temática:

El texto da claridad y énfasis a los conceptos de desarrollo y cultura para dar paso al
desarrollo humano. También, se hace hincapié a varios temas, del cual enfatizamos en
uno en específico que contiene la idea de diseñar indicadores culturales de posible
utilidad para los ejecutores de proyectos de desarrollo en el Perú. El objetivo de este
análisis es diseñar un marco teórico para un compromiso de mayor amplitud sobre la
problemática: «cultura y desarrollo».

Ideas principales: presentación propia de los aportes centrales del texto (objetivos que
persigue el autor, tesis central, conceptos centrales que utiliza)

 El desarrollo dejo de centralizarse en el desarrollo económico y abrió campo al

desarrollo humano.
 No se han diseñado indicadores que permitan leer aspectos estrictamente
culturales del desarrollo humano.
 en los países modernos los indicadores han sido propuestos según: Estados-
nacionales modernos, grupos culturales homogéneos y componentes
cuantificables en cifras, volumen y cantidades
 Grupos que no han industrializado su cultura se expresan, no a través de un
mercado cultural, sino mediante fiestas públicas y solidarias, acciones o cosas
internan entro de su sociedad.
 Se busca otros tipos indicador para medir la cultura no han industrializado su
conocimiento sé que no se expresan atreves de un mercado cultural sino atreves
de expresiones ambiguas
 De los escases de indicadores culturales se pasa a la necesidad primordialmente
cultural de vincular las políticas de desarrollo económico dentro del paradigma
del desarrollo social.
 Otros grupos culturales no han industrializado o masificado su cultura; mantienen
lazos más íntimos y privados, se expresan, no a través de un «mercado
cultural», sino mediante fiestas públicas y solidarias, rituales, danzas, saberes y
Creencias transmitidas oralmente.
 Uno de los vínculos entre cultura y desarrollo es el surgimiento de indicadores
 Uno de los posibles medios para establecer puentes de comunicación entre la
cultura y el desarrollo es la elaboración de indicadores de cultura que permitan
que ésta pueda ser «leída» por los profesionales del desarrollo.
 En los últimos tiempos la cultura ha comenzado a redefinir paulatinamente su
papel frente a la economía y al desarrollo. Poco se duda ya acerca de su
importancia como inductora de desarrollo y cohesión social, de su relevante
papel ante la cuestión de la diversidad cultural, la integración de comunidades
minoritarias.
 Hay aspectos materiales en las artes del espectáculo, rituales y fiestas que sí
son cuantificables.
 Hay manifestaciones culturales que expresan con mayor intensidad que otras su
sentido de identidad, llegando inclusive a la representación o dramatización de
ésta.
 Hay infinitas realidades de una comunidad y diversos puntos de partida atreves
de mitos, cuentos o leyenda es posibles plasmar esto desde un punto
etnográfico
 No todos los indicadores pueden ser considerados objetivos, Hay indicadores
subjetivos, es decir, que no dependen de la acción de contar, medir o calcular,
sino que están sujetos a la interpretación personal del investigador.
 Las expresiones culturales han generado un gran cambio en la sociedad pues se
han dado a reconocer como parte importante y relevante para el desarrollo.
 Las artesanías se consideran un producto de exportación, generadora de
ingresos y de empleo, de manera que es una actividad cultural que ya logró lo
que otras expresiones culturales están buscando: el reconocimiento de su
relevancia para el desarrollo.
 Si se acepta que la mayoría de las comunidades aspiran al desarrollo, también
se debería reconocer que muchas comunidades desean conservar sus
tradiciones, costumbres y herencias culturales.
 Los potenciales indicadores determinar el estado de la cultura en un determinado
grupo étnico/cultural de una nación y para echar de ver las elementos locales de
bienestar
 El reto de este indicador (seguridad en la auto-adscripción étnica) lo constituye la
falta de auto-reconocimiento étnico en la región andina del país, al contrario de lo
que ocurre en la Amazonía, en que cada grupo étnico no sólo se reconoce, sino
que se califica como tal.
 Si se acepta que la mayoría de las comunidades aspiran al desarrollo, también
se debería reconocer que muchas comunidades desean conservar sus
tradiciones, costumbres y herencias culturales.
Palabras claves:

Desarrollo Humano, Indicadores, Cultura, Perú, Crecimiento Económico, Calidad de

Vida, Expresiones Culturales. Desarrollo Sostenible (local), Estado de Desarrollo,
Cuantificables, Economía, Valores, UNESCO, Bienestar, Universal, Locales,
Costumbres, Étnicos.

Aportes: ¿qué permite descubrir el texto, qué intereses permite focalizar, qué reflexiones e
interrogantes genera?

El texto nos permite indagar sobre dos temas de suma importancia como lo es el
desarrollo y la cultura, dándonos bases para ver sus indicadores y el vínculo que existe
entre ambos, reflejándonos en contextos parecidos el nuestro como estos dos se
relacionan e interactúan con la sociedad.

Para el desarrollo humano es de suma importancia tener indicadores que le permitan

enfatizar en la cultura así dándole un valor a esta para ver como se ve reflejada en una
sociedad en progreso.

Con respecto a las incógnitas, nos queda todo bastante claro, ya que el texto es
comprensible en la primera lectura y a medida que se lee van surgiendo interrogantes
pero el buen desarrollo del contenido van quedando de manera clara las respuestas
surgidas en las incógnitas, resolviéndose punto por punto desde diferentes
perspectivas.