Trabajo Curriculum Educacacional

Estudiantes: Pablo Nuñez Acuña

Tomas Cavieres Toledo
Jorge Riveros Muñoz
Carrera: Pedagogía en Filosofía
Docente: Michele Riveros

Objetivos Generales:
- Conocer diversas formas de responder a las preguntas sobre el conocimiento humano desde
Platón
- Trabajar en equipo relacionándose positivamente con otrxs, cooperando y resolviendo
adecuadamente los conflictos.
Objetivos Específicos:
- Desarrollar la capacidad del pensamiento crítico/reflexivo
- Relacionar contenidos teóricos con fenómenos contemporáneos.

Objetivo Transversal:
- Fomentar el trabajo en equipo entre compañerxs por un fin en común.
- Desarrollo de la capacidad de sociabilizar.
- Valorar la importancia del pensamiento filosófico en relación a la realidad, llevándolo a
cabo como herramienta en un sentido formativo para las distintas situaciones que enfrentan
lxs estudiantes en su vida cotidiana.

Contenidos: Platón, La alegoría de la caverna, Fedro.

Metodología
Clase 1: Inicio.Realizar diagnóstico para evaluar conocimientos y nociones previas, a través
de un diálogo en torno a las preguntas: ¿Qué es la verdad? ¿Se puede conocer la verdad? ¿De
donde proviene el conocimiento?. Luego se expone contenido teórico a lxs estudiantes, los
conceptos a explicar serán: mundo sensible/mundo inteligible en Platón, basados en las
lecturas de la Alegoría de la caverna y el Fedro. Para finalizar, se darán las indicaciones del
trabajo a desarrollar para las próximas clases, y se conformarán los grupos para su
realización. La composición de los grupos se realizará de modo aleatorio y se mantendrán
hasta el fin del trabajo. El trabajo será una evaluación formativa, que consiste en realizar un
análisis crítico poniendo en analogía la caverna de Platón en el mundo contemporáneo, para
luego exponerlo en una presentación frente al curso voluntariamente.
Clase 2: Desarrollo. Se reunirán con los grupos estipulados en la clase anterior. Luego en
relación a la materia tratada en clase anterior responderán a una serie de preguntas entregadas
que buscan orientar a lxs estudiantes en el pensamiento de Platón en el cual se busca que lxs
estudiantes generen un diálogo crítico-reflexivo dentro del mismo grupo. Además deben
analizar si lo estudiado está presente en el mundo contemporáneo. (Agregar Cita y preguntas)
Clase 3: Cierre. Se invita a los estudiantes a que expongan sus trabajos de manera voluntaria
para una posterior evaluación. Síntesis de los conceptos estudiados. Comentar la importancia
de la filosofía en el mundo actual.

Evaluación:

Coevaluación (estudiante): Desarrollan compromiso, participan y colaboran con el trabajo en

equipo
Evaluación (profesor): nivel de desarrollo que alcanzaron los estudiantes con los conceptos
estudiados o con la materia estudiada. Puede o es capaz de relacionar la materia con su medio
o contexto