Los actuales sistemas psicológicos, en función de las diferencias que

exhiben en su constitución
A partir de las rupturas con la psicología tradicional, se constituyeron tres
escuelas:
1. El psicoanálisis. Creado por Freud (1856-1939). Es un sistema basado en
un ‘paradigma de lo inconsciente’: los fenómenos psíquicos no son
solamente del orden de la conciencia. No usa el método experimental
sino una versión del método clínico (método psicoanalítico) y opera
solamente en humanos.
2. La psicología de la Gestalt. Berlín 1912. Nace de la ruptura con la
psicología clásica, debido al desacuerdo con el elementalismo y el
asociacionismo. Se caracteriza por la frase “el todo es más que la suma
de las partes”. Tiene como objeto a los fenómenos de la conciencia.
Defiende el método experimental. Max Wertheimer y Wolfgang Koler.
3. El primer conductismo. 1913. La conducta es su paradigma. No acepta ni
el objeto ni el método de la psicología de la conducta ya que los
considera subjetivos. Afirma que la conciencia no existe. Afirma que el
objetdo de la psicología debe ser la conduta y su método la observación
eterna. Se considera ciencia natural, materialista, monista. John Watson.
Las demás corrientes tuvieron las siguientes razones para su origen:
- El conductismo intencionista aparece como diferenciación con el primer
conductismo. Postula la existencia de fenómenos mentales. Tiene como
objeto a la conducta, trabaja con metodología experimental mediante
animales de laboratorio. Su paradigma ‘intencionista’ es cognitivo. Habla
de la moladidad de las conductas. Edward Tolman.
- El conductismo radical es la profundización del primer conductismo.
Paradigma la conducta operante. Trabaja con animales y subraya la
importancia de los nuevos comportamientos. Es ambientalista (las
conductas son reflejos ante estímulos y el aprendizaje son respuestas
aprendidas a partir de acondicionamientos impuestos por el ambiente.
Skinner.
- La psicología cognitiva es la más reciente, y se origina debido a un
desacuerdo con los demás conductismos, en tanto que éstos no conciben
a los procesos psíquicos como objetos de investigación. Se origina a
partir de rupturas con el conductismo. Tiene como objeto a la conducta y
los procesos psíquicos. Usa el método experimental en situaciones
“ecológicas” o en pruebas con computadoras.
- La psicología genética no se origina con un desacuerdo con las anteriores
corrientes, sino al recorte de un objeto particular con un método
particular. Piaget. Tiene a la inteligencia como paradigma. Sus métodos
son el genético, el clínico, el histórico crítico y el comparado. Su material
de trabajo son los niños y adolescentes. Presenta una posición
estructuralista diacrónica, y respecto a la relación individuo – medio es
interaccionista dialéctico.

LECTURA_TEORIAS.pdf (unam.mx)

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