Nombre de la lectura
Variables que diferencian a estudiantes de secundarias
con y sin reportes de bullying en la escuela.
Creencias de docentes acerca del bullying.
Referencia
Valdés Cuervo, Ángel Alberto; Bautista Hernández, Gildardo; Vera Noriega, José Ángel; Herrera
Mateos, Juan Carlos. Variables que diferencian a estudiantes de secundarias con y sin
reportes de bullying en la escuela. Psicología Iberoamericana, vol. 21, núm. 1, enero-junio,
2013, pp. 32-41. Universidad Iberoamericana, Ciudad de México, México. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=133929862005
Valdés Cuervo, Ángel Alberto; Estévez Nenninger, Etty Haydeé; Manig Valenzuela, Agustín.
Creencias de docentes acerca del bullying. Perfiles Educativos, vol. XXXVI, núm. 145,
2014, pp. 51-64. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación. Distrito
Federal, México. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13231362004