INSTITUTO CRISTIANO LUIS GANDARILLAS Departamento de Lenguaje y Comunicación

Dios - Patria – Familia Profesora: Patricia Guzmán Duperrat

PRUEBA LENGUA Y LITERATURA (COEF. 2)

Nombre:
Fecha: Curso: OCTAVO
Objetivo de Evaluación
Evaluar textos narrativos y dramáticos.
Indicaciones:

Trata de contestar todas las preguntas de la prueba, incluso si no estás completamente

seguro de tu respuesta

Unidades 2 y 3
Guía 19
Octavo año
Nivel básico
Contenido: Evaluación sumativa

Lee los textos y contesta las preguntas.

Texto 1 y texto 2 (2 pts. c/u)
ERROR FATAL
Fredric Brown

El señor Walter Baxter fue durante mucho tiempo un ávido lector de historias de
crímenes y detectives, así es que, cuando decidió asesinar a su tío, sabía que no
debería cometer un solo error.
Y que, para evitar la posibilidad de caer en el error, la simplicidad habría de ser la
nota dominante.
Simplicidad absoluta. Sin preparar ninguna coartada que pudiera fracasar. Sin
modus operandi complicado.
Sin huellas.
Bueno, una huella pequeña. Una muy simple. También tendría que robar todo el
dinero que hubiera en la casa de su tío, para que el asesinato pareciera un accidente
producto del propio robo. De otro modo, como único heredero de su tío, él mismo
sería un sospechoso demasiado obvio.
Se tomó su tiempo para conseguir una pequeña palanca, de tal modo que nadie
pudiese seguir la pista de su adquisición hasta él. Le serviría tanto como
herramienta como para cometer el homicidio.
Planeó hasta el detalle más mínimo, sabiendo que no se podría permitir ningún
error y que, ciertamente, no lo cometería. Con extremado cuidado eligió la noche y
la hora.
La palanca abrió la ventana con facilidad y sin hacer ruido. Entró a la estancia. La
puerta de la habitación estaba abierta, pero al no oír ningún sonido procedente del
interior, decidió terminar primero con los detalles del robo. Sabía dónde guardaba
su tío el dinero, pero era preciso provocar un cierto desorden: como si se hubiese
producido una búsqueda. Tenía suficiente luz de luna como para ver con claridad el
camino; se movió silenciosamente…
En casa, dos horas más tarde, se desvistió rápidamente y se acostó. No existían
posibilidades de que la policía se enterara del crimen antes del día siguiente, pero
estaba listo para el caso de que vinieran por sorpresa. Hizo desaparecer el dinero y
la palanca; le dolió destruir varios cientos de dólares, pero era el único método
seguro, y no representaban nada ante los cincuenta mil o más que heredaría.
Llamaron a la puerta. ¿Tan pronto? Trató de clamarse; fue a la puerta y la abrió. El
sheriff y un ayudante se abrieron paso al interior.
– ¿Walter Baxter? Traigo una orden de arresto. Vístase y venga con nosotros.
– ¿Una orden de arresto? ¿Por qué?
– Por robo. Su tío lo vio y le reconoció desde la puerta de la habitación. Se quedó
quieto hasta que usted salió y luego fue al pueblo a denunciarlo.
Walter Baxter abrió la boca. Después de todo, cometió un error.
Planeó un asesinato perfecto; pero abstraído con el robo, había olvidado cometerlo.

1.- ¿Por qué el cuento menciona que Walter Baxter era un ávido lector de historias
de crímenes y detectives? ¿Qué importancia tiene esto para la historia?

2.- ¿Qué motivó a Walter Baxter a llevar a cabo el delito?

3.- ¿Por qué el título del cuento es “Error fatal”?

4.- ¿Por qué destruyó varios cientos de dólares y señala que era el único método
seguro?
5.- Completa el esquema con los eventos del relato.
1 2 3

La palanca abrió la
ventana con facilidad y
sin hacer ruido. Entró en
la estancia.
.
TEXTO 2
Entremés del viejo celoso
Miguel de Cervantes
Salen Doña Lorenza, Cristina, su criada, y Hortigosa, su vecina.

DOÑA LORENZA. — Milagro ha sido este, señora Hortigosa, el no haber dado la

vuelta a la llave mi duelo, mi yugo y mi desesperación. Este es el primer día,
después que me casé con él, que hablo con persona de fuera de casa. ¡Que fuera le
vea yo de esta vida a él y a quien con él me casó!
HORTIGOSA. — Ande, mi señora Doña Lorenza, no se queje tanto, que con una
caldera vieja se compra otra nueva.
DOÑA LORENZA. — Con esos y otros semejantes villancicos o refranes me
engañaron a mí. ¡Malditos sean sus dineros, malditas sus joyas, malditas sus galas,
y maldito todo cuanto me da y promete! ¿De qué me sirve a mí todo esto, si en
mitad de la riqueza estoy pobre y, en medio de la abundancia, con hambre?
CRISTINA. — En verdad, señora tía, que tienes razón: más quisiera yo andar con
un trapo atrás y otro adelante, y tener un marido joven, que verme casada y
enlodada con ese viejo podrido que tomaste por esposo.
DOÑA LORENZA. — ¿Yo le tomé, sobrina? A la fe, diómele quien pudo, y yo,
como muchacha, fui más presta al obedecer que al contradecir.
Pero si yo tuviera tanta experiencia de estas cosas, antes me mordiera la lengua con
los dientes que pronunciar aquel sí que se pronuncia con dos letras y da que llorar
dos mil años. Pero yo imagino que no fue otra cosa, sino que había de ser esta, y
que las que han de suceder forzosamente, no hay prevención ni diligencia humana
que las prevenga.
CRISTINA. — ¡Jesús y del mal viejo! Toda la noche: «saca el orinal, toma el
orinal; levántate, Cristinica, y caliéntame unos paños». Con más ungüentos y
medicinas en el aposento que si fuera una botica. Y yo, que apenas sé vestirme,
tengo de servirle de enfermera. ¡Viejo clueco, tan enfermo como celoso, y el más
celoso del mundo! […]
HORTIGOSA. — ¿Tan celoso es?
DOÑA LORENZA. — Siete puertas hay antes que se llegue a mi aposento, fuera
de la puerta de la calle, y todas se cierran con llave, y las llaves no me ha sido
posible averiguar dónde las esconde de noche. […]
CRISTINA. — Y más, que toda la noche anda como duende por toda la casa, y si
acaso dan alguna música en la calle, les tira de pedradas para que se vayan. Es un
malo, es un brujo, es un viejo: que no tengo más que decir.
1.- ¿Qué información entrega Doña Lorenza en el primer parlamento?

2.- ¿Cuál es el conflicto dramático presente en el fragmento?

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3.- ¿Por qué se puede afirmar que el fragmento corresponde a la
presentación del conflicto?

4.- ¿Por qué se puede decir que el fragmento anterior corresponde a una
comedia?

5.- ¿Cuál es el estereotipo de hombre que se ve reflejado en la imagen del

viejo?

II.- Anota dos diferencias entre los textos narrativos y dramáticos.

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III.- Vocabulario contextual.

Escribe una oración con cada pareja de palabras. Las oraciones tienen que
tener relación con el texto o con el sentido que tiene el significado en los
textos.

1.-Planear – coartada
2.- diligencia – ungüentos
3.- estancia – aposentos.