Métodos y técnicas participatives:
1 objetivo principal de este libro es contribuir
con herromlentas pedagigicas que promuevan
la €ducacién Popular.
Es un aparte para todos aquellos docentes,
miembros de la comunidad y profesionales que
's@- ocupen de planifcar y ejecutor actividades:
ditigidas o fa poblacién en general y que
Intenten acompariar a los sujetos copaces de
‘opropiarse de su reolided personal, ol mismo
tiempo que la modifican, desde un real proceso
educative.
No pretende ser ni un recetorio, ni pautos
estrictas 0 oplicar en cualquler actividod. Por el
controrio se trata de propuestas metodolégicas
para promover la lnvastigacién y la creotivided
del lector en base 0 su propia cotidianeidad,
1M
EL GRUPO Metodes y técnieas paricipatves: EL GRUPO
‘Métodos y Técnicas
Participativas EsreaciO
PDITORIAL,
preemies ee
a
ron il enn A
Some gepee -
Stopes Ee LsrorocoPa
MaIaAL Lise
veo nanos yesuNbeuTO
‘A mis Moestos mis queries: Sita. Raquel de prinr grad y Sita. Leon,
‘ce sens, Dr Sa! Bioes Dr Foren Excardiy Lic Eve Gib,
‘Eman Pchin Fibre; Lc Beats Tabor, Or Maio Gutarex Layo
Teodoro Fuga, Lc. Crstna Quien, por sus ereoancas, oreracianes,
_scompafamientosypolariae vives compara.
‘A me Torapouse Lie Roberto Bala, por au conten, y a ly Li.
‘Gracia Peo or habarme ayedado a ereser
‘Amis harmance por nesntimrmey a fase apg po quem
‘A mis Arig por su pacenclay ls aleclos ue nas nen, on eepoct @
‘Aiba Foray Ana Bey,
‘A mic mas quordse Seopuls: Dre. Toresa Battin y Dra. Rass Di foro,
bor el mares iootgeo compart, el apendzae desde cadn experince,
‘rmutus ncenvo ys ata connie
[A Verdc Fj y Ana Maria Trl porque me ayudar, coltianamente,
‘on sus creas y mucho amon a investjar mis erores y=. pods?
moses.
‘Anis oleones permanentessobve la ia yo und.
IN MEMORIAN DE PAULO FREIRE
Cuando estaba sumorgidaescrbendo el bo, Paulo Fre, uno de mis ms
mado mass, eslabe ean Pesos Hoy, pocos sed alzar ets
hr. ha do para siempre. Quire psemar m homaraje en una de S18
‘iinas: aces, on neste encuentro on Buenos Aes" una. prices
‘cucaiva progrcasia lamas dejrd de sor una aventura eva, nt
xperient de desoeutacin dla vor’ EsractO
i
‘apoio
ieee Bee
pect ap em Seek et
eee
tet Ars pe
SEES nen
‘AcRADECIMENTOS
‘A mis Maestros mis queries: Sia. Raquel, de pine grado y Sita. Leoni,
sexo, Dr ‘Sad Bocca, Dr. Fivenco Excards Ue Eva Gem, Dr
‘Ams querdos alunos ave pormanentsrentedeepionan mi capecisd de
‘combo
‘Alusrica Leone por a cated y culdaso en ie coecctn de os manusc-
‘ins rteones permanentes sobre tayo mundo.
IMEMORIAN DE PAULO FREIRE
‘Cuando estaba surergte acetone a tre, Paulo Frere, uno de mi mas
‘anodes mance, estab ean nostes. Hy, posos das de fnalza ais
‘br, ae hao para siempre. uw pasar mt homer en und ss
titimas frases, on rues encusnio en’ Buenas Aves" “na petioe
‘edveatia progreasa fonds dejrd Go ser una avontire cevelacora, tnt
‘xporenc de desoculacin la vrdad na roma En
con este ira, mi ebetvo fu contr con heamlntas para
pronteiindela cheacin pops, an sali, en accin soc comnts
promi its areas qu tana cabo ces tence, vounios Y
roles ol equpe mrss.
"Esa gan sateclan abr que muchos sons que se apropiren do
esas haamirtas a Pacer sino 62da ura oe Krcs de data primers
‘ain
Enis actividades pfesionle catdanas me he encode, muchas,
vcen‘on estos os fos, daiogande con os ltrs, eabiond sus
Tre Sicss, apadecmertos” Eo me ha ewiad a sogur
sre tsande omens ynueaa eae on proxmas pubicactones, Hy
‘avcamprometanes, kno a Er, con una resin eden espncendo
tersabe do sues colegas ¥: vountaree oo ONG, del pals do
‘xjumos paises voto
conan cambios: ee tw eniaacionaa, Lous a soa
rmodieaus, verignosamente, ha sido cf conta. pr te
[ar confer un meds mae, sine par protnda’ ky ols estrucia
Poe habla parade en sr momento Hoy el mundo ext dpi arte una
cla eminem “Las detensores dela PAZ eoletomos 99
errs made, recsn, no respenaer fa walencn con mayor
Sorel, coninoar i hcha por un mand mejor, sh pobvera, con
Ira, eqided y amor
"Carta Abita 2 Dr Sail loca yas Icons de est io
Estas Doctor
koe i eo te a
tna Sm =
coe Sees ee
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Spares cae eee
Seieeh eens nen force
Se ctnoetharicnte cieeatieee
Seo eters ee
Hoy semis st don pers capo de ex
clea cal cn dare outs, on omelets conephos
ec, cod. Sse paras a ace aca, Ws sear
faraaco de eos con conan y son Chasen scone
vette Sonoma qu epedcan mre cen gesy romero
‘sete, itl de exci desde enone do mi isn cotana
Aste pao eam con ets ppnay con ma
vers y fut tue Teomran eh sepia! es bore
st arin Coc sc ha
8 pares Webaerde caren, er ale eo on
La wencont,vsufzand clearer el eaber en
mma y a avs do su clr popsta Sanco! des" frp.
‘spac fen a bosqeds or
nquda de ove vera aPevesatas por aioa
Imomerios hsioreoutoile, Acre? vise enero ye,
Crna at at con a ne 0 y8
‘sts rcs ea sur con a.
ate a cam wo vee ara
vio pt wl pasa seg rec, cn SU PTSD
Fara anes see in, liar compari con ells gue cago
‘econ an ea ec oder rca eS Pret
crear fe piglet, ves
mah Ja hagan propia, como a Sue
mck sven, do dos forma, pro mre weg eh
par sila y roereata entre todos.
‘cada uno para compar
Dr Bocca, hats muy prota.
ra Tress Gtaan
~ INTRODUCCION
aes do escrir eoRbroprvio de una paced conceta de detrtos
Intagrartos del quo de caludy de educa. de alarnos e pe ra Se
las enoras do Tato Socal y Msi qu partzparon en Taree ue
orden dstrios abfos: Hespaios Ge Capt. hero del Pas fos
paises lainoarcoaros y de les Universadee do Guenoe Ates y La
Haterz. Eala es una necesied de inetumentaron Were encase
‘a propels dren do tabs ean gos,
Pere no esta Gica.Tantién exe Ia ropa nscosiod, el deseo de
transmit muchos aes do expeencts ene abel con grupos eons
attopatves Wvncits, do coyasvsenoe tu contuyens un see
‘ersne que me permit spender a Secor ine eons y most
fermarertemer mira Alms longo regan en mi eben,
Semacione,vincadasscbrotodo, al erect persoray profess
Bete os aprendzaos yt rtarearb aac Con eos Sts
si enpezd a cal hon Ta sa, Pata ona ost la Seca de
{es as el conveeinierto de arena se es po de Bolen
{ie ayn es lecore a poner enprdton tacrcas poles ene ae
lst de rotesonais doa eae ence ytodce aque ue se
‘dadean sn ecacn pepo.
Estee un lt produso do la experience, cova protagoita de un
{heen nimeto ce gupoe: frre, deepens, co ormacin
nb, leapeutns, argo dem vey corn dacs dedeaca a ota
ashi por mis 15 shes. Ne peonde sor tect, como fe
cn, pauses a aaron cule acd, Pe coat
atm de. Bopuectes meocalpeas para promover le ivesiasee’y
‘eat eto en ae propa onthe.
Tota as personas que comparioen cnrigo esos lalres mo planteern
esas produc un spmplr qu tunara las tandinos de cakioe,
Senclee, ascn y concerns tal como Pablan aie cade eaae Dora area
esos qv sl propongany pani.
Se en at nen cont rs. 08
es eo or re comet Io os
va vp vr se ee spur crecid, n 6 parma
bara ques ani ns ausra compari con ol 1 Ue 2D!
seg on Sa enact Pe ara nce Go eS Peas
ca ef gpa coleev, rel
1m cepa
ocean da qaence 8 aga
si sss ene, 0
mara a compar y oreari er os:
Taam uno par compara y
‘Dr. Bocen, aa ry rete.
provie, como a 508
re togteda 60
ra Teresa Batali
* INTRODUCCION
Lae een ro ovo du cand conta ce tn
Intogranios dol equip decade edueacsn, do slurs de prego de
{ue aterac do Trabejo Socal y Medicina. que partparn en Taos gue
coord en stints arbtos: Hospialese Capt Inert del Pals, os
pales Lanoamericanos y ae las Univereidagee do Buenos Arce La
Naanza. Eta ‘es una nodesied de incumentacionWSenica en olacén &
Una propussa mic de abs con grup.
Pero no es le Unies. Tarben exist la pera necesidad, el deseo de
‘rans muchos afos do expaiecis ene! abajo con Qupos tones
‘artpatvas vveciales, de cuyasvverels fu constuyenso un modelo Go
‘bondoc me perms aprender 2 desarlar nea estas ya meer
‘Pemmancntsmerte m fo. Al mismo emp fl egtando en mi sbjeibas,
Sensacanes,vnclaae cobra toc, a erelninto personaly profesional,
parirdp ce coronal y al nreambiafectvo con eros”
Bal emerd a caler honda fa, hava tome cuerpo la decsiin do
‘Secular, aso covencininio dela rena de est to de bogratae
‘que ayuden a os lectures a porer en prctoa Ieenices poses on la aren
olsen de protosonales dois al i edveaoon y odosaquelie ue se
‘eccan oa eduonion poplar.
Esta eb un Ibo producto do le experiencia, come prolagorsta de un
‘eterinado mero de grpos: femares do aprenden, So
‘rap, terapdtcos, 1 go de mi vida y como docete deicada a sta
vad por més do 16 aes. Ne prtande er rocoto, como los do
cn pas esta a aplcar on cualgusrectlde. Por cota so
‘rae do propuestes metodclgias para promover lx iwesigaccn ya
eatvies dol lctor en base au pron cofanedad.
Todas las personas que compartron conmigo esos teres me plantearon
tun descr produar un eemlar que reuniors ie condelones deca,
‘cil, pasion y concemiantes tal oma aban sido vleaos on sas ” ora Gera
ridaes ome ot comronisa
cro ea 0 ret ay ean
suo ana contin 8 mlmoro doi comanied yprotesonles
bar os ra naa acts sae pono
ores ica er qe auto capac do SS
seer a0 er pa que a mode, Sadun Ta PoE
Sa. cond est xo x conto can harairas pesgeaes
we rach” cea Eacactn Pop z
ye poral re cn an pom cap cesta» at cui ©
plan ee cs yur en teal nos eeananos, concn
fs epi’ po data ral, comnts, Baia Ye
moral pts came aacion psn, Wet htest @ ESAT
fos clas ra etl para dost ects dou
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tes ideas nisin yebcucn. Al mano tego oe lrtat |
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en a ee destin os Anbton de atacin en Ec
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ree retaise presetarin ecarencas yas soacén
‘Else gear so tds par dos los 8
arts dl io so8 de me
a Stat oe Soyo aus a parr de se perm corte
seca 3 a 2 sti og rar 0 cai
CAPITULO I
@PROXIMACION A LA REALIDAD
Estoy ecrbonto ost bre hace alguns ais y @ mean que esos heron
pasando, ol como hao tan modiieandnee, oro ee igicn Tambien
fis prereas ideas e6 toron medicande y ho), mie encuento dfiiva
mente dedcada a terminal, en una época que re hea sofaco war,
[ro st esoy.¥ vansto sta feabdady ebseno con mucha mpotonea au
‘onvolvimorta. Me pregunta a servis ios eas que fate tans en
trey ero, lector aig, que elas son producto cvcreo Se expeencas
Tovadas a cabo, tambien en aos mamerips histoico, tan confiives
ano Est; fo le cual no podemos dock que "iodo ‘emp pad Yue
Ineo sine que cada epee, lene aus propasgontraionae.
(J0ué caracursieas one Ta road seta. Noe encontamce on los
aloe el rerio, aponas a cuato aie det 2000 y recuerdo una ase
miea da mi ifn: one! 2000 0 von en del muni Po ito su
‘sta etapa, a dol nootborlsmo y ss palica de ate aparece,
Ev Algertna, se comenzs vit un estado de “Criss desde i dca del
“7 ates, cao concopt, gus ee fos Ncorporande a nucava colcionekén,
Pot ya on los aos 00, aa luz del despeaue de as polices de ajuste
feaructural, se Pci un camino do Vanslomacones que inlets medics
‘sistema polis yi funcion del Estado ; porn nd, el made econsnco
Yl canlemactn te una nueva sociedad ca, ce ravasrlacione: pore!
‘ro. El juste ectucurl no se parts Unleamento coma un problema de
Indole ecerdmies, sno quo os pata do una redlnistn gob dl campo
polteocutualy del eardtor de in rlacones sociales En cate musa
ene ee a = amt mata he a) marco, se edefineny 0 reintegran de sia nara, fs auetos y core
resins cudadanas, oe vabe}re 0
eels crt, eae aust mpuso cr recoded a eareguncion de
“Foramertairt in dl Coen eal yo gst publi, ure ar
see atcacens,m captain dela de lara J. AYO!
ole ea emaonal, como coc para kos prsaroe
apa lca ue esurial Soares pr fo menos Wes aspects, Eno
ence Gots oe rare a logo decal marosconmicr
rr sided de pros yf jst de Tas cman facalbs Y
eo poco sorte aI adecunin de pion econmica de
Un sopunde Sorcaros, ne auser conecnos dee eat
for ples laa concn se retro sobre tool aba madera
Interaconels coon dels paloes canals an fs péroe of,
i gel dtnor Go toe freon de produto plans Pay
rescind fe paloce cones en cto ot
go ee dos.
age doa de fer ala reac do condelones interns part
Eero frm, bs canbe mesures cue gan on Ono 318
torino oN rcadoe de faores ¥ lenas, m patiacn Y
eect ce alum dol papel del Esindo,y apart eer,
concer cis gobel Ge wt roel de ecuracin capt,
Sear an he pot "3 actara in dopendenc. Ls nets 2
ct, 6 a rao en wonafomacines ecrvcraes que dan QO &
reac Me, ye re. irae varabes oma
wn ere Aired, cf subemle, I desprteccion labora y» conse:
(orerent, la pobreza.
Seantement Pesan encont rpdaments, va ol dacuco noone
“Ls oe ae hageronzar el capo poltio-cuura on capable:
ase ae eae ay au papel on la retin recursos ¥ on
Eade jon ccocria Et rs oo raga ona cis dl Eads
readomin 2 sre por sus propas mpostiones: in rectibucisn de
elon oe ervon) Hea l agetamieno de su renal Nemeo
(go ala eatiaios al abs.
ue a areas, en eat moclo de acumen, hay ganado
eros tr bon peters or =P ‘uo
lnexcutaos.
{os exc ren no ton sl pobre: ald aes mira de oso
Les perieetpane. eae Improved el mercado, que ace aU
Te pment i
‘mpi. auomploo dasa Muna
FL arip. Mor y eis partes 6
“aniesarse a compet en consi
“mtn coe 8 una aertuta au mo egos,
Caterer, tye Yaor pat acto y sae tito pork
En sntoss, se puoden reconacer
haben, 0 igus temas centales en a peolee
1. Li preocupscn po fem
del crac doa
Umar ea dsc el a0 dole past,
sonra, on adn a0, lca ot 9%
YYenios 9, sie nce reals, Svar aan so Goon hae,
{cbr too hoy quel dato
{shreds hey ee desocipsn enone ca 20, en as es
2, tecos sociales eicos on
be cos en las condiciones do vida do oe soccies
eLinekant tondo 2 tenimen
1 fotos dence as exes
Sorel o na sn anasto fal
sien dre pon on arian ge erat
f'n ao ins pcs crus cs otrarae ae ae,
‘ech nas noe eso
Serie aon nea nts ao
aris scl camo eo epoca
vagenige co me me
a ere a TS
sarees aan eigenen
nat eet ae
Ra Teor care cee a es
insrtinen. Eas endicts ‘orn 4 stuacores de Thats, 8
Sie oat eae a
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Ya mane tomeo eatin, tbe socio ma
‘snare yeeros enim
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scien na de pain eu norzora de egw bn
Sees Sweros Ge shes recta ean
ed i non tei for be recon en
i's doe Igesaro pores nies space
Stree ‘culos de masas (televisién, coneiertos, deportes, shoppings,
eo)
‘tensinimamint, vee ete sino, el pa &
2 jra de lax reepuestas poslblas en el marco de la sobrevivencia, Ie
\nopievidad, qv prone esta,
Cetera
nets alate tema
sinvedionin de macros do moa, al a omer
Species anaryoue rons core
Love aeatindalars a
lepuaamarner ioc a
wee esis tebe oo oe
Sao ames
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4. La ofc do algunos ents ala
site shan 0
1 gute yo fre juego do ls macros dl wero,
* Srcoin eg en sero Sse
seta, ce dsaolan ramets expeteniae gules,
Enge'a ls Jeccpwnn pom cotmarconsroenco ep, oats
ras jnarios que desean seguir Invirtiendo sus energies @°
ete cee gu maton pemanertamarie eis de capacacen
reco’ seers is ssenes ee
rms stare he cars go can cone 6 que
Paget teen eer eermegas foe Tes pemian craters
vont pores ea ood
seme
CAPITULO IL
INNOUACIONES PEDAGoGICAS
“Todo tene una Histor, ecto, y no protons sburife con ll, sno por et
corre, dave elginos elrteoe. cue, muesren ts evobion oe
mélodos pedapigios en tod posoao de ensefiansa-prondeae
Ent déeada del G0 y como eotidants de Taba Socal rales mis
‘rinerasincusonos educatvas one ren dela Saud, el Howe ears
‘Gunérer, en la Gala XVI que dif ol br. Ferenc Eacarc, Parenao
20 enionces, de un equpo de salud que brindaba contends prevent
sebre a “Diirea infar i masres ue oe enconraban en in alae
‘espera ,Céro lo haclames?. Era una ‘lice haa digida ala poblscon
‘qu concur al aro de pct el hosp
{Per qué digo dliska. Porque an tea tpoca ot modelo pedagégico
imporanie ert cclnaloconvenctanateuye propo sa hasten
‘ten soci y ressrse al cambio, of deck, os que tsnanarioe
infomacin lo haciames, Inconscioneman, dead el gar del sabe, de
es manera el enfoque recuaba autora Loe contends se tare nan
manera unidrecionaly consierando a a onto baslcamone posh
ao “envases a lenar' de eas. En teldad, como odcadotes Fer
sala epntsbamos a quo las mate roglatasen a ntormackn dase
«cambios de consuca, Beedo eo ga os carbs tenan cus hace
las madres, quo eran lc quo ro sabia oe eno y protestant Poe
Ctettonabaros, ams ae dues Sl saber
‘es conceplos mas inpovintes que se ensofeban trian que ver con
Fegesyrogiamentos,choderci, anatomia felon sta. Dobe concas
«i mésoo" her a mamaderay ueneos, la ech dure 10 mito
8, Teniames poca concerts ao Ia cotlanefad de ls persones Guo
ancurian y de a rlacion de la patty con ef contento; nes eslabetos
fermando y nesta experecia de vids ea muy ears, No costae lgonoa, a Dore Gere
spt re i ome em
ae es
Se eames omtge tne sen
seeesee ea seca pee am Sa
sete cies Pon ny nt
ha ee chi es Fats
iol errr ieare orate
ce Seca Sar mac or
eee
ta own rn en re
eras Staten Ne cea!
sir et fou
ser ecmtone rirhosptao y exe mos, 0 ls comunidad. Comance &
gonens ieee ae neers t
se est han) cern Se
Scoeerapen ciara areca oe
sn carmen
Siocarnce wvewt ne ngewe aoe
‘uncareraros Go qdcn exaba el poder ena esd y qué podin Macer
Earners
set eas
Foes os a Toe ae a
fe ent se corn re
sei pa a te ha
meres adn cack tonnerstaen
Se ee cee er rea gs
sible mca cilia rer
re ce conan con riot do edu aos
‘Shon A ofr eto pert oe pormia la paeteparion dea gets,
see tupann aoe nana ae
= ihe ecaaceere
‘Solace ve osprey en ol tzabe in modadad de anges
ieterctmecnganttgs moana ne
Sr stevocatacend tease mye
ofieegsaccianm nirtnutet oro
sean ame Teena tare
ae a
ee mpeen ce creme vane
ie ct x mec
Setacewe Smet aban on acter se dsaparecios, Peto
"ante nt mona ng id ern loco tea ra
como ertoncos, estaba st, £0 haba pero ces! una generseion
ovestbames rar movomen is rade dena :
Ns abarzamos ena nuove expace demoerton con od ls esperanza,
‘an asia do patos del nuevo procera, hasla que conprencnoe ais
Veh ea un vabajo do ago alent me eeneote con vj area
‘cseacion para fa salud y con otro equip, pero tambien con. muck
‘xpetenca desde lo gra, pol armatien dese la Poop Socal
fon ote claps ei i, de musta ens pero tart de. mucho
rrlaron Iss ada do Edveacin para a Sabi os Sinpsios de
Pita. Soca, con le patepscién seta de todce toe presley,
‘eros y monbros de ln comonisad de le datos hoepaie:y ts
seuss ara Paes a rivl hospi, desde in entogon, humana
mocraito y grup Y paresis una nueia coneepusizacn do. le
prevencion y la deca para la alu, done, por pera verse hace
Fancspié en el modelo de aprndzaje contra en gupo opera, con
Ese modelo se puede azociar al paradgna patio, con of cual e
pretence buscar ol cambio social con ls parte packn roa Go ae personas on
8 prooeeo de ensefanza-apenia
rellxena sobre al undo leo y exter y =
‘sdiuleten habkdades para la corstuccin de un pensar erie. E
Toga de est do est modelo no aa el salgn do cago ono le ida miss
ylaevauactn de resultados paca er un sta permanent,
{os 9 ie cocina meee on Inert: Coo do Sa.
(spuds do varae oxponencas po" cergce ge mayor eau), donde
‘Sortnuo vabeando con grup intersepineron, de Mires, Se cont
‘eade educaosn para la sald en la fmacon de presonsee Go
‘edna y do rt sac la nae de aor.
EV TALLER la modalidad operate mae elsente de esta dcada, por
tuna los carbs de corducta qua pratendam on le personas do a
‘cmunidad en retain con la provenctn do patslegasprevenbie, abit,
fran cambios que se ferian que produc en nosotros, ro sen oe oo,
ere din ore avr, acs bs mes del eo sa
fon picts), cma aon sere hanes?
Hasla saul una since istic qua petonss moet ona pce, el
sipiiendo de Innovaciones metedologias: co deo! abr ol ego
escubr, a ror, a produc novodaea en el earpo pedsgegin, par
‘scarpanar el enaaaja do lo ups con oe cone oe aca aaa ah kt
‘iste Gison de va cotana » ora Gree
EL TALLER COMO ESPACIO DE APRENDIZAIE
. una denied
a derainaciin “TALLER” tm silo ada para
La conor grote Ge casa no fora eepeciararts ot
ct wie caucacbn popu, ere todo @ pat dee
cuca psoas oe Pau Fae en gerreco see
itr ct ear ue oo ts co une opcion padngepen aera
serio Fae gestive a mosniiad opuesia a una armen de to
Fe ER provere del arch “toer ave sina stile,
ae at ogonaHisrcamota os preree Ttaee aparece eh
res eon ems a antarare. Sor aterano y mario del
we reas Hain unc ou ei. ecu
rar mores y prwtsaén Ge wn oa aes
femal, eres tomo er de abe aprendzae re ۩ ogo
Sensor nese.
TE cura mode, para sgscs oot ie oma
ELTALLE Ps rar uv can pe, cm uma enporada mis Pao ot
soo sre. rer leona, rte oo ura dein perona ab
TALLER at, No don so ne ingot, como fAMEaeO
a eo oe He opelon punto Sone eerie
ue neeiet ores cet © powact ath Go esP0c0, NOTEO,
eta ee cracer lures lerts conte dl Tale:
“na cpeton por ras on pavers OEE
Se eee ge panopacon ae os propos stot en fe
‘eponcbiad de us props aprons
aes oe ns eperaras porsonaes de cada paricante en
‘Se oneetanca rena
ere ee pert, ox dec, que oe aprenden adautot
Siena hivensa' on aco6n 3 125 HOPS
parieantes
‘ols meta quo los
[EL TALLER so constauye on una experiencia cl
tS Tapaniesieractian ene sf on forme & oa rea expefien. cha
omg h SRD ecto
grupo. Medes y eicespatcpata mT
‘expotencia modiea of rol dol educande, do un fl paso a un ra
‘rtagnice onl aprenazae. Es dec, que al prop suo se conve en
‘ojeto de esd. Paria Gl grupo para vir un proceso selective de
‘conacimientos tendo a la compretaion gle de ls realidad. De esa
Imuert ol proceoo de conocer es emo pr ol gps, ogue curin
‘en una coercion de carter cogparavo y ue favorece Ia damocraca
=
Fe oy eta meron pm ee ta
aoe enna em oe
_cstaeannmn eerammacr ic faaet
moar eee ccoa uae
Sateen
pees reece me errnaee
Soot eae eRe
secraeneteatcee
Seaeeranrecieeee.
Serial craceecnrme eas
eee
Soe acetone at
eee ates
Soe eee rete ee
as een
Saen ine teem eee
ere
eee tan eens
Eeecosauaten ene ree
eae nee ccna
Steer ceenenten ania aes
eee
Senet a aera
emcees ees ae eee ee
ener ata eae
Pecsecemetiaaen eeeteese eee
Fagacs ere tiie uate oration
Seca ea rota
piesoaeenecremmes
Eaeecestepesaaee etn to mr
Sacer eterno acount
pee eae nene erties
eats poe soon Seas
peace ee ern LL TALLER como ESPACIO DE APRENDIZALE
La erin “TALLER io anda pra nt dered de
va arc ne arto de i sdsocin no formal eepecatrente en
cides Suse ees popuer, sobre odo 8 pa do
ac tne enema da Pao Fore En gone e sa ese
ert cer queso tao ura epcion pedagoaen arn
mre, rman, cone vasa epuorta& une esetanza GO
ost, menor. re
rin TALLER provine dal arcés “toe ave sic
ee mi, cere Htoamene pre Tare parece eh
SPEIRS Skt gers Go atnanos Sor atsaro yore Sl
Soma rare aba ocr by sei an So
Fem ‘cxamanos y resrincn de una core aes: for
era talr fom hger Ge taba aprendzale 70 8 oo
Seowmere e oon ay moe
S TALLER pone pacer und mods, pron ef ta
Errored expert gun ta po, como una enporca mas, Peo
sae era‘ca en, por eco rere wa cin persona
‘old ronss ners No ae son ra mgt, cra ane
Para et po. live cplon puose gona! ress,
Fae ee Cetraones fae 0 press” fata G2 eas MATEO,
etoden conocer slginos elements constiuives dl Taber:
oop par wba neues PE bi:
in Saeco ae te parcpacon eos propos autos
eparsaided des propos specs me
ores dens exponensaspreonales d ca parioPans
Stersces co eresansaeprencas
0 We mentonalad oprah dec que ee oprndzje adios
Senger une rues on ta acon Go oe PODLS
anipates
“ALLER se canstye en na expan scl on In mai oe
TA a ae a wm ona tee eoecticn Doha
Elgrpo Métis enien partis 1
experiencia modifica ol tol del educando, de un fol paso & un rot
prolagnico en aprndzaje. Es dec, que! pop ut se eons on
‘bo de eso. Parelpa del grupo para vr un proceso ealctvo de
‘onociméentostendarto a la comprensin gba! dle realidad. De esa
‘manera ‘el procseo de cenacinints ex nsumdo pr el grupo, el que cua
‘on un coordncion de carder coopealva y que favrecs i Sanoerasa
supa.
‘Posemos dee Tale, cms temposepacio para fa enc, ia renin
yy conesptuazactn. La vvencla posse otoneree coma! piver paso
{61 cual se mpiemerarin cra tens daperadoras cone cto do
oper el hielo y movise elgunes exces cogiva en rele a
torn queso ate, Esta vvencapunde doves progrecharart dese
tn escaso comomiao tacts lec, hata un momento Ge ale ase
de compromiso. Elo depended dl tpo oo gue, del grado do contazn ©
integrin de os miomtree Gl mismo
Eom eepacio para Is relein etn foo como el aieror En & 2
fepenes acces del cmos sil experienc y gs Wess apr, ede
‘ae penser, cad inegran, con local Sevan ivanando. tos
ntenidos ris emacaralos que concepts, en rlcn con las ences
‘paradoras, Esoe cotonios oe defn en sumperso Masala sigiorta
‘tapa on a uo se busca scr aul hace cone sentir para Odo
rucras pete ue Invern a sires yconcoptatancln a
(Do exta manera on ef Tare van provuccndo dlreniee apres,
Eran for Arena pz i eva ca ons 8
ing, ndonr, west reat y ele pert tora para pee
las modicaciones en ale a mame tempo Qe se tealzan ‘ene! op
ste De ine mane, satan por as dae eyroncay Io
va rae oreclfenr modelos aprtenddos actudes,conporanion
tas, Tenbion, cuenta la trea edicalva, eo movlan toe extuctrss
{rsonaes, ronpiendo cone extoatpos Que ro ayudar a cece,
Ec necasarodeetacar quo ode eprnzae pate d una experercia preva
Ye wna ted de iterecones, que ene! Taler se foren Ge manos,
‘hasando una acarla do ragmenios que ex procso agar Foro arto
{Tale pues convertse en en tga Ge vince, Go parepacon, danas
Se desaralan dsiios estos de Comunicactn y por ene, un Liga ae
Preucion soil de bios, hechosy consents
Enel Tater coniyen pricicamerts metodo y la Wric, es dec, una
Ietodloia qu, come tal eng a alain gc ene los eit, ke
SLO pyar, len mado oad, oon a
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pan ten tao sm os, 020s a ups,
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en ous propins necesded eafereotpa, se promueve un ato TNO Oe
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Bt gripe Meador y tenia parciptvas a
Con respecte al coorinador noes como nosotros. So extabice una relacin
4o dopondonsi con oy también de heclidad. Se te pe qe rept
‘consign porque no se enlend, porque no 30 escuché, porque no dS
‘Gar; pero esto padido es hecho con aethudes may parceares: desefane,
‘atesva, cesvasizamte. Cuando la demands na £8 came, e! grupo so
‘ealusona y agrde al coornaer,telando on & un vnc cos pasenta
{antadcc: ee le pe infermacion,cortanioa, peo por oF ido, Io
‘Ge dds, no sive, no alcenza Se tande a werkt al cordnador, Pasa ut
‘grupo elsbora el vincuo idalzaso durante el proceso giupal y ts
veetucos
Enis eopunda etapa, 2 evderca claramente un cambio, a pr del cono-
‘lento mas profinda de oe msmbros saben lamb, le capaci, por
‘qu razén etn ene! grup, ete Los integrantes comionzan &Wentiarse
‘muuamento decde sus vidas coldaras; @ comuricacén eo hace mas
‘rota. Es of momenta en que todoe son igual: yo Soy voy. or
Soutere, se sancona iz dlerercis. En realded of dierene’ es ef
‘oorénador. La comunieacin est conrad en el grupo, <0 eacuchan so
kos filamiemtos del coordnador y s0 produce una nueva frtata de
‘uoabactocinterto, donde aparentomert, ro nececton al ezerinar.
En at deverir gral, aparece ot tomer al conficio en el giupa, 3
desavenencias y, entnces, e sca de manera hperepartrs, pando
‘dscupas constartemono, por las fommas de comuricarse cot lo, puae
ts dlerenca no es tlrada. Siesta ola oo exoreotba, co eatucura @
ito do_la_ unformed. inegrando el coordnader ono “uno debs
hueatoe’. Este so munve one dos atematves’ © haoerse queer @ m2
Peder de vita su ro. Seige la prénara opcbn, ot grupo siete qu
Fotne arecedor de un ery, aso 26 da‘unastuacion do aprondle
a e grupo. Si, por el conan, se estuerza por lovar alate sural no
faveria sobreprtegor al grup, ino abardonaro para su cece. El
frp tend que reconscr, cen of Sempo, sl coornador comme un
fmedatzador pera spender nuevo concemietoe,
Ena ocera etapa, hay una acopacen de lo cos, an oon as erenias
fue elo implica. Es como haber superado las dos tapas arterores y
Const muowes vinclos, més bjs, estar mis aciminador: 58
reconocon os finites propos y los dal ov. Es ef momono. do Ia
onsraccin dla dontidsd grup, dondo go por ovals en pos
{kt grupo. y. cada uno ‘conserva su prople idenided. Disminiye
fersideratiemente el monto de arsiedades, lo ie ayuda prfundza a
‘bjeto de conccimert, En ests cas la promisa sora: yo oy camo vos,
or alert, of ssordnador eet con noses, poraue eo hanograds
{I rupo, pore con s 0 dterenind, dese donde hace sus apts. ore Garcia
2
ser uct pcre un cee a
wir en rack. Depth 8 ran
tan ire ree. acre, pr cum ot POSSESS
pore ere ona dato muscles stare =
rence hee lanc amen
se produce Peer manajes vanes por ten Y
‘nt owe st continde su desarrollo, frente a estes stuacionss
Para. que ol proceso STP Crmctos comunicaconses,v eso Parloa!
a secesare se ou rtegares lence, ai Ol See
Sols en, 2 ed re, eS
sere uel: Mus ee cn ones ue EEN
cesses cncaee ©
ea wroduce en un grupo Un
f come fue explicado antefiorments, Pr oie
i preniaae,cos un grace raertos de ona
ato ein, 8 Se ep vena Ente roto OES Pe
cus cade prion eo calia ee necro qv o URE Cees
ue se produ ato saloide, Ya qpe a raver corneas
por a 380 de grupo £0
Brod may Sree en cueiacun noc ree
‘eon eo eps Sap earn dara ¢
sears ler eo metros ron Pre A
Smee ae bene
‘Wteenoey oven oan Se
oe te ego
Sigman sa wy men ods
au lige oedn ade: ruse rpcnnocer 1as necesidades del
Signe on a : "eatroots, fe promueve un alto nivel de
See ot se rc Spa ct
os ecierzoe ‘por mantener una Imagen derento,
Weegee ‘de su mundo interno, negando Ia
“eae ope ei, Gee Sl Pn
Sen Oo Po
BL rap. Metodosy Hence partiipaias a
con respect al cooninadr no es come nosotos. Sa establace ua relcn
‘e depondenalé can ly tameién Go hostidad. So We pio que rept le
‘eansigna porque ne ce eriond, poqua re se eecuchdy Borge qued
‘ata: pero ects peat os hecho con sestdes my parila deflate,
[Spreava,dosvlorzarte Gunnd In demanda no se cure. el grupo se
como haber syperaso ies doe elapes anerres
fBrsbur roves vinculos, mas objeWos, estar més decimnados: <6
fecorooen loses propos ow del obo. Es el momen do
= i uo “casa epee,” Darrye
neiderabiomento ol morto do anskecades, Io que ayuda prolunazar ol
‘jet de conocmiona En eee caso la promian sor yo soy coms 108,
ar erent, ef coordnador est con nostos porque ceo ha mara
‘5 upo, pero con sol dlerensado, desde donde hace sus apis. A ora Gree
ROL DEL COORDINADOR OE GRUPOS
to ona rice; no slo
sos dea cad de east does, onl to
Severn maa, men Ei en un ps ou
eran a fac para aun rapa prod enorme ©
fare promovera sad ua oa
Pee ee Bea crac qo coi prsons Bo
Por au deca: oy ponge on cn, pode lege 8 beh PEE, 8h
Youd ore a, corral, donde gat do gt
rate ty her pune on acco ede omen
un OO coneoamos que necaria sop ou Sper
re mort, ya que ringin gube aera la mma respunla Par
aera Teco tro, xpanoncie permis puro marie
Frens juntas basicas. ,Qué € 10
ru et tema 0s poise que spn ra weal
Frat ao Coonan ce gps? ul oso xpi. Pt
ei aco ane enn preroso gpa? euindoY
ue flown, dob iar de ee poo hed
ae at ta qv Cozanecin rt une fm prc
Ep per oe Sto Yun sro. reco so comarca yeoende
sean ert pecs oe scarcaneioratvanoris desea,
one a noose
eee es ormanen. As, ve pede ol once ss
oe ste ol aura con as nection o ese Gl PD
te ac an poe haa, a ct endo 3 2
Elumzscion yl serena, parips ectvamert con
(Sratuccon oo puwon conor, re
suc oes coornar ober abil espacio Fa
era, flonase, no qmaincaocoechanaan pr tt
Sa ee reryndo ten wvormacion em eno de modo que cree,
oat, roneindor ola mando tana get del sues
cota mare ans agsos gue mene, ruas veces, cleat en
saber ria aurariny © creamer da gwen, 10
Fe mando el poser wa etd de poSein
EL grapo Mobos y nes patiparas 3
Por sting, of coorsnadorhaeo una lectus do los emergentes grupates
‘qué sc dia, co qus co habla, cde eon la aces, quo ee que no 0
‘doe nse hace. Inert. desde sy blervencén y lee, desta fo
‘cut, fo que saber, Te que necestan: decrmna los deans toos de
‘lence y russ lose fala do comumeacon U obtacuzain, Joe
feloén y grasuren, Tena uma funelén may activa, ya que oe covpa de
‘sefelr al gupo lo que ost ccurando, eaarbe sus pst anand
‘up a nucvas formas de pensa”y, aunque este oro acompafade por un
‘Shservador, da cuena dela nda que opera ene grupo a través de su
‘valuciones. Asa tres del coornndor spurt a promovery preven la
{faa ee los egrartes,evlando nepretacones fora de endo, ue
fesllan areaves 0 iuacoras.
{as funciones de un coctnedor de grupos son mites y comple:
(odkamon enunerat algunas de eas
* Crear, foment y mantener la comunicacin.
+ Promovery propane actidados qe fact incl la area.
+ Detectarysealarlos cbaticuls que se presenien en lara.
Anarar a ieologassutyacantes.
Premove Ia indagaién yo doscubrininto de ruevos apores.
Mantenrysostener el encuadre den del empo da gue.
+ Detecar a stvaciones emergent
/natzarl unconadsd de ls roles.
etalon acarca de lat rlaciones do lo integrartas entree y con fa
tara,
‘Audet a reconocnionte do neosiases y cstv comune
+ Hacor explo lo Impl de a activins grpal
+ Acompara ol eprenczaj gupal desde el campo etectve l conceptual
En musta cotana actvded docente veuslizatnos que esta mitiplded
© Ge tureioras cortunda 1 naetos slurs, aura as alesse cot
Teepect al ependzaje del fel Por ests quoemos lamaros aa rele.
Es impose no tener ansiedes, midos, baqueos frente ala response
bid de coorsinar un glap: pero elas sean las mence, si cada no 30
Prepara para eat arn plssicads Woe slid, labors pts
fsb” sobre la dries, provendo obslicos y contande con fs
Frerumorioe neceesros para la ststdad J mira. Ente es eli,
to eo le tere, ce también los tencas, ae actudee ¥ aphudos
cena ol permio parm conecarse dese ol tent @ medida uo va z ora Gare
‘ranscuriend a tr, pra dar paso a le retained en
onacurie at a trea. pode dspereree aca toe cists, 2POr
ta aoe. fe tabujnos con PERSONAS y no con acu.
ee ret arsts do vra vaebie donnie sone, Tampo Personal
Toto eat never, tena do exparorci soe odo barca Se ao-
a ce a ponder haw ad, (Ue 10 Pun
sae dacs, Sagar en esis irrogares es ayia 8 eNO
280 a8 2 econ rors Sede buses respuesta ara
arcane propo modi de corned.
coretucno PgPl ca tundamentl toner en everta ol Grupo, 8
a esse sizsores rien, sag os pana Ana P. de Qos” 6
Bric ag cto ann ae ncn etucuraoenel PLPD.
ero unos np orn ai te
ie ie jatar as rena son actaades paneedss Pare
Pry eras nocootades yf loge del o3etv0 pomuesia, La
Scat can rena, 9 fngo oo ls ean mds Somos a
ula rereeimnpeneneno ¥ computed react cot
Sistema conan = .
ahote ru do aprender @ met a) grupo ya ia tara com
Conrado ceria Eo porbltar ene na jects fs prude
ae Gono a na eeryenctn parte fea, aendando
ne bac, Para sar oxi 0 8 vOF 8 AEDPE CO
ais laoreesenrelscin alta por Nata Mariget
contri Sabor <7 proce rel ura con ea rela aie 26
\ataren ce coerce! fenyacios. el eooranador mane oon cl TU ne
ssablace ere Os gquaa pr sul eapaticn al ds copensor; S105
ln me acon et up acon do a lain que os regain
onsite w agznon ste sy con i tne poscpsPot 1 fro ol
a a je Sajr ce cose dos panos del scoiace rps
ce cn ni oe rlepoice yo de relacons de os
Oe a eee Ea come a se proajern une intelacion dla
neta moore psd weslzr otc on i rons
Permanente etch, oes vos, acs costco ear en
(comonomer dol tres) La imagen es come
Thornes yen oe, le taea ye drecionaa
Topper meee enon
Pie tt
Hl rig. toes yHeices papas ”
ingore ann frre cia espana de ea oe
16 cbetvo ginal encunda Ins rlaionee do loa buon (pr lo
Telncone). Un eos onl flscones puode obetaufzar tara.
Pre} an cma de desconianza un ina lem, ance doprec.
relacones ert ls inlegranes permite ls costucn dl grupo
ina aye elon dee foresee Kevan al cumple oo
Sip Lt nee cn cbt creas eae cots
(ina rliores, Por Ej sina se pueden loge las mas pepuost
poate que comicncona fate ns reunion algunos hiegate
totes avsocolas et grupo ao cerarna
Por f ano et coordnador par aur Ie intelerenca de cbsticulos on sl
Reeebe te tetas war ate oer oo tte no, Se
‘contrario pueden darse distinlas stusciones: 7
4510 cordnacr no penta strc ae icin con a ct,
peabi ue aps crocs pre cad con seca So
tbc doar eign el bre mara adobe eres =
‘nutermeev usin erie no o Pal operand, parnenc
tnvelason a tj y ary aparece cas nen Com mas
taparanee, ae protean y'a veces exes necnden Son Ton
fevers
6 ol coordinador no #6 ceupa de las relaciones ete ob btepartes,
‘sparacen abrsclgepropios de ls elaconeshranas, que quodan si
‘oeoher, acumulindore hata qe ! prota ea un cine ds tnscnos
pocofavorble para i featzacon do re,
16) el coordnador dige su mirada expeciicamerte al coazén do ls
roticenes, agro gra ekededor do una svacin de “obliga
trastomsndose en un grupe centaao en el gp. De cea manera #3
pote porque yo para qué dela mogracin
4 Sie cooanador no tene en cuenta ls ebstcuos en acs plans,
ea, ngenuamarta, qo gra oumpli co os objets ei el grupo ee
rope, arabia en esa nea. Da alguna manera con esta medal
ona por alg yr, a et sexcorece oto
‘Sabomos quo os imposible paras eornadotabaca atta de os
‘entmanos ue ecten en el eampo gpl Cada uno Race un azote de re Dore are
pein, J nceun, En oa
vacua aca determina 0, pt 0 a, .
shuren unc eanosycoreopeeren meses, an aap et
Steen Me cara rote ue Nn, as
coord come Caer ean rman par de cts eres
SOS pul cum ra nn Epos frente o
Messen un made di.
tambien, pera mse cormano oc mies (8 dl conrad ie
De esta forme, ere qramicn opera. poses pal Gaal 8
ne comprendar coach, Feysewaky y Pars
oma Ge cement que spermine esos cOSHCS
seienttena compen eae ea leans
so ouch el dace oe ntesmendonados Yonge mies Y
some as Naan cane come fe itech sue, me Neva 2
Boston erouc tras de lo gual Per eno fondo 0 Sue
Cena NP ar scorgaade ner ox prea «cS
= re eae Ole les gn toe autres ue te eh
sue sede ars Slmactn, ax tras weno acres
satin 210 > cpio, Eo sgnca que no cio cok, Que me
re Sue eerse Oe corn
ori esnciientos en os urn PSL 4
aul nc ecunadn cov he rgees desea at
Ln segunda oma Ot oder uo aan ef campo gruel. seni?
a era a mo vac. st ptogo cas, ri
Se ere ie ccryanmin. 0 kige Yel do ona mide
come yepo recor, a efor 3 comer,
more ay esos ca oe eve a onto crab, No Nay 8
‘gue eeenr atu de Hore. one
ree ee mas pam somernder un suscén arpa
fs cooinader so
‘a. Comprensidn dsde el acompaamiontorelrenci
. Comprension desde lgar ce soladad
inase aa do
para ot coon, err ol duno que s0 peduce pr 8 Pl
oe aa ert au corenpond sda, =)
compatriot tics ool rupture dered do un ose Go
un momarte ° Cres os formas €2 comprar det eoordnador atin
trove eno ate UP
Sas ot os de onder conti ue Ls Gre
Type Pa ake
rite nn Ae
2 Coordinacién
tmeligcamele le plabre ESTILO tone varias aceplones
+ Medo, manera forms
+ Uso, pricten, costumbee.
+ Carter propo que
obras ol aria en vite de au facut,
Nosotros pdiimas pensar, desde musta enfoque deo gral, qué rasg08
Spatecen en ia tarea de coordina y cuales la esbucin oe esos rasgo5
fimo. perenecientes & ruesto Popio estlo prcesonal © esbo de
‘orden
(tear Brecht" apots un esquems de andi inlagal ene que oma en
ftonia:el etl, la vnculacén con et gupo, la faea, el ro ater, Ja
‘olson Intomatzade oon ol bjeto do conecnion a forma do las
Intervencions: verbais (en cuanto alos conlndos)' vor (meds,
Seacién yfode que tone que vr con lo metacomunicacina) a forma
{one ntewenconesexrporats:expresiones facials, getony poston El
time tm sora actu general la Imresin gaeral que cada uno des
ttle produce ¥provoca.
‘Vemes'a descr os es més comunes
4. eto Autocritlen:
En rola ala vneacin con el grupo y ttre, tna tvorecer Ia
‘seer Instauande jeraaulas no fundonalse, eno esereales. Es
‘roucioso y desvalorizante. Es un dctador, un modelo atortar, Desde
forma dt sun hlervencianes Io hace idicando preesdmatos in
‘@pliar los por qué dena decide pore grup acumulantrmacion y
titiza palabras como "soba" “venee qui, con voz aguda y cris,
‘cortano. Desde lo eoporal presena cefo frunio, bos que. cten,
trazos criados ocaidos a anos los de & cadera y cabeza etuda,
Loci general es distant
Esto Abandénico:
Deja hacer ain cuando el grupo ro reeueWe eur dleutedes. c=
Iedferrte as siucines demas. Esta extra en s| mismo, NO
la rolacén grupotarea (0 No la mara). El rodalo es laissez fave
‘usa traces como: "a ques. "hued vos.” “cuando quer.
"onde quo.” La actu gonsal endear » ova Gre,
Et a ern mn
Sa ec ts
nes ita sat
Leas etc pe nea
sn eparhag tata amet
Seve
vena prs aug
carne tt a ets
iii cea cea Gece en
any eater romana
Hitt etaieces ena Garren somes
Seta ones tanfsiaena
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CAPITULO IIL
‘TECNICAS PARTICIPATIVAS.
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“También ge puede dec que luego, en su accin on el rabaje grpal con
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“propocadee mexestoras por ei mismas, aby todo on cuanto @
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logs tenesignifiadosy sigicarts que dopenen de co exe ado
fine, posdo dessrolar su capecded Idee Eta cll. htmemente
‘olor con I eapcided dager Mio, desde el wets mare
Ered que se claao ce jgar, puede ser quo haya pedo at nifo que
Tovaba adore, eogin eeeebé el posta Pablo Nerds en uno de sue
poms.
eva ue juga, las teicas cas on espacis ates, canlovan una
fica de renoprestn, “poder eptare deo reptine y el aclarert @
formes, reas, pauas. Por fo tanto, parcioranecesaro sofarse, dja en
orad a farasfa para reonconrars on la crelvidad. Esto habla Je
fomper con conduc. oxorestpadae, con protas, con conceptos
lrnbadosrocbios on oc espacio do aprncao loralforalduanto
{Ey ost, desde un meds tadional yun marco ieagion de
ependenci, donde al que ase fone el saber yl pode, el ue
Sprende se sete ac.
{Biqe ce propane wands de! enseil con nicas grupales, 06 que las
personae partipen acivameria on un aepacortemgo de plscer, donde
‘leorenyconsttuyannucveeebotoe do canoer que pubdah aptoat
‘Tov reniiny rote exo nteruoge daleco, meatier
‘Asens de ponser en al objebva, para evar adelante una Wonca, 0s
‘econ, lanl, pea’ en el procedimianto a seguir para su apeacin.
Eo on geraal, est rtasonade cone merece paricparts, los mate
file 2 usar y el empo ceponbe para su reazcin. Es fundamental
‘arose muy Bes latent es pote, habata expererado persona
‘mero, pam pone en prt ssesiomanta. Cuerte maa conseemos Ia
‘camer sour names or ramen de pease come
Errcrmorto una técnica no aleanca pars tra un tena: ot preciso
‘selva a oa consecutvay, al prover un merrerto de accibn real. Esto
ors, oe partcpantes, protunazer la emaica propuerta a avs de
tr proceoo sistas dort, que conduzea aun dare cuenta de a
tala de eovla-eaked
Ex ruy importante dedear un emo para la seeecin dea enon. ya que
th cha cucion © ceackn do la risa, doparder el dexplague ola
Irmovitas gral equ convene detenerse on Un puro osneia:Extan
