CONTROL DE Ing.

César Frank
MATERIALES Martínez Linares
cesar.martinez@cetemin.edu.pe
PELIGROSOS

SESIÓN N°3: Respuesta a Incidentes

 ÍNDICE

01 CONECTA

02 CONSTRUYE

03 COMPARTE

04 DEMUESTRA

05 REFLEXIONA
 APRENDIZAJE
ESPERADO

Responder ante
incidentes de
materiales peligrosos
de acuerdo a la
normatividad vigente.
 RUTA DE
APRENDIZAJE

C
onecta
C omparte
R eflexiona

C onstruye
D emuestra
 HOY
APRENDERÉ
El alumno observa un Por grupos se

C
onecta video “Exposición a
Sustancias
Peligrosas”
C omparte desarrollarán casos
prácticos.

Conoce los efectos

Realizará un Quizz

C onstruye
nocivos por matpel, las
vías de ingreso, la
exposición
peligrosas.
sustancias
D emuestra de 3 preguntas, un
trabajo
colaborativo y una
examen parcial en
la plataforma

R eflexiona SIGE.

¿Qué aprendiste?
¿Qué nos podrías compartir?
Conecta
CETEMIN
 Veamos el video: “Exposición a
Sustancias Peligrosas”
➢ https://www.youtube.com/watch?v=M8hLp5Tlf60
Recuperación de Saberes Previos

• Según el video visto ¿Por qué no se debe estar

expuesto a sustancias peligrosas?

Pregunta Movilizadora

• ¿Cuáles serán los efectos en la salud si nos

exponemos mucho tiempo a la sustancias
peligrosas?
Construye
CETEMIN
 CONCEPTOS BÁSICOS
Toxicología
Es la ciencia que estudia los efectos nocivos producidos por las sustancias químicas
sobre los organismos vivos.

Sustancia Peligrosa
Es la sustancia que tiene la capacidad de causar daño en un organismo expuesto.

Toxicidad
Es la capacidad de causar daño en un órgano determinado, alterar los procesos
bioquímicos o alterar un sistema enzimático.

Dosis
Establece la diferencia entre un toxico y un medicamento.
 VIAS DE INGRESO DE LAS
SUSTANCIAS PELIGROSAS

POR INHALACION.- Es la mas importante, comprende nariz, boca, laringe, bronquios

y alvéolos pulmonares. cualquier sustancia suspendida en el aire puede ser
inhalada.
 VIAS DE INGRESO DE LAS
SUSTANCIAS PELIGROSAS

POR ABSORCION.- Comprende toda la superficie del cuerpo humano. Segunda vía
mas importante, penetran la piel directamente.
 VIAS DE INGRESO DE LAS
SUSTANCIAS PELIGROSAS

CONTACTO OCULAR.- El daño ocular puede variar desde una simple irritación hasta
lesiones graves de la cornea, pueden ser producidas por la diseminación de gases,
vapores o polvos.
 VIAS DE INGRESO DE LAS
SUSTANCIAS PELIGROSAS

POR INGESTION.- Se genera en el puesto de trabajo al ingerir alimentos.

EXPOSICION DE LAS SUSTANCIAS EN EL ORGANISMO

EXPOSICIÓN
Proceso por el cual las personas, animales, el ambiente o equipos están o pueden estar
en contacto con un material peligroso.

Tipos de Exposición:

• AGUDOS:
Es la alteración de la salud en forma inmediata o en corto tiempo
después de la exposición, segundos, minutos o horas.
• CRONICOS:
Es la alteración de la salud que aparece meses o años después de una
exposición.
 EFECTOS NOCIVOS DE LOS MATPEL
ASFIXIANTES
Son gases que privan al tejido humano de oxigeno.

Signos y síntomas de la falta de oxigeno: Intranquilidad, agitación, mareo, confusión,

coma y muerte.

Tipos de Asfixiantes

• Asfixiantes Simples: Desplazan el oxigeno (Nitrógeno).

• Asfixiantes Químicos: Impiden asimilar el oxigeno en el organismo (monóxido de

carbono).
ASFIXIANTES SIMPLES:

❖ Metano
❖ Etano
❖ Nitrógeno
❖ Hidrógeno
❖ Anhídrido Carbónico

Se encuentran normalmente presentes

en la atmósfera y que pueden ser
fatales en concentraciones elevadas.
ASFIXIANTES QUÍMICOS:

❖ Monóxido de Carbono
❖ Sulfuro de Hidrógeno
❖ Cianuro de Sodio
❖ Cloruro de Metileno
❖ Acetonitrilo
 EFECTOS NOCIVOS DE LOS MATPEL
CORROSIVOS
Destruyen químicamente los tejidos, los ácidos y álcalis son corrosivos.

SENSIBILIZANTES
Repetidas exposiciones a una sustancia pueden provocar sensibilización, pueden
aparecer erupciones, hinchazón, asma.
Ej. Formaldehído.

CARCINOGENOS
Son sustancias que pueden causar cáncer, reacciones a 10 – 20 años.

Ejemplo.
• El benceno: Causa leucemia.
• El asbesto: Causa cáncer pulmonar.
 EFECTOS NOCIVOS DE LOS MATPEL
NEUROTOXICOS.
Afectan el sistema nervioso central (cerebro y medula espinal), sistema nervioso
periférico (los nervios responsables del movimiento y la sensibilidad), sistema nervioso
autónomo (nervios de glándulas sudoríparas, aparato circulatorio, respiratorio y
digestivo, pupilas oculares, etc.).

Ejemplos:
• Solventes: Gasolina, thinner.
• Plaguicidas.
RESPUESTA A
INCIDENTES CON
MATPEL
• EMERGENCIA:
Puede ser una fuga de gas,
un derrame de un liquido,
un fuego, una explosión,
repentina que comprometa
la vida, instalaciones, la
comunidad y al medio
ambiente.
RESPUESTA A
INCIDENTES CON
MATPEL
• RESPUESTA:
Acciones tomadas para
mitigar la situación
peligrosa.

• MITIGAR:
Acciones tomadas para
disminuir la capacidad de los
daños o perdidas.
 NIVELES DE COMPETENCIA PROFESIONAL
PARA RESPONDER A INCIDENTES CON MATPEL

SEGÚN NORMA NFPA 472/2018 SE ESTABLECEN CUATRO NIVELES

1 NIVEL: Advertencia.
2 NIVEL: Operacional.
3 NIVEL: Técnico en Materiales Peligrosos.
4 NIVEL: Comandante de Incidentes por Matpel.
 NIVELES DE COMPETENCIA PROFESIONAL
PARA RESPONDER A INCIDENTES CON MATPEL

1 NIVEL: Advertencia ( Primer respondedor)

Entrenado para desde un lugar seguro reconocer o identificar un Matpel,
protegerse y proteger a terceros, vigilar y asegurar el área y solicitar ayuda
especializada.
 NIVELES DE COMPETENCIA PROFESIONAL
PARA RESPONDER A INCIDENTES CON MATPEL

2 NIVEL: Operacional
Entrenado para evaluar riesgos y el comportamiento del material involucrado,
determina los EPP requeridos y el procedimiento a emplear, establece zonas de
trabajo, inicia comunicaciones y procedimientos para descontaminación, proteger
a personas y medio ambiente cercanas al incidente.
 NIVELES DE COMPETENCIA PROFESIONAL
PARA RESPONDER A INCIDENTES CON MATPEL

3 NIVEL: Técnico en Matpel

Entrenado para controlar la descarga del material, realiza mediciones, delimita
zonas de aislamiento, realiza contención, cierre de válvulas, taponamiento, usa
EPP y aparatos de medición especiales.
 NIVELES DE COMPETENCIA PROFESIONAL
PARA RESPONDER A INCIDENTES CON MATPEL

4 NIVEL: Comandante de incidente por Matpel

Entrenado para tomar el mando cuando llega a la escena, liderar y conducir a los
técnicos, estima consecuencias potenciales del incidente, toma decisiones de las
acciones a seguir, aprueba la protección a usar, vela por la seguridad de su
personal y de las operaciones.
Ej. Jefes de bomberos, oficiales de policía, directores de seguridad de plantas.
Comparte
CETEMIN
 Casos Prácticos
❑ En grupos investigar los siguientes incidentes
por materiales peligrosos:

✓ Derrame de Mercurio en Choropampa

✓ Deflagración de Gas en Villa El Salvador
✓ Accidente Nuclear en Chernobyl

❑ Los resultados serán compartidos en

diapositivas para su presentación.
 NOS ESCUCHAMOS

Por favor cuando este exponiendo todos en mute.

Demuestra
CETEMIN
Reflexiona
CETEMIN
 Metacognición
❑ ¿Qué aprendiste?

❑ ¿Qué nos podrías compartir?