COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN

(DIRECCIÓN DE CAPACITACIÓN)

“PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN DERECHOS HUMANOS ”,

para elaboración de temarios, cursos, seminarios, conferencias, diplomados,
talleres, entre otros.

EJES TEMÁTICOS

1. Mujeres y Género

Dentro de este eje temático se abordan las bases de los derechos humanos de
las mujeres como reivindicación de su condición humana y su derecho a la
ciudadanía, así como el estudio del género y el reconocimiento de sus impactos.

 Derechos de las mujeres.

 Equidad y perspectiva de género.
 Acceso a la Justicia.
 Violencia contra la mujer.
 Derechos Humanos de la salud, maternidad y lactancia.
 Violencia Obstétrica.
 Nuevas Masculinidades.

2. Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales

En el presente eje temático se abordan los derechos subjetivos que contribuyen

a desarrollar a la persona humana en todas sus dimensiones, mediante la
satisfacción de mínimos vitales que salvaguardan ámbitos como la identidad,
autopercepción y auto proyección, contribuyendo a la reducción de las brechas
de desigualdad y asimetrías de poder en la sociedad.

 Derecho al Agua
 Derecho a la Alimentación
 Derecho a la Cultura
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  Derecho a la Educación
 Derecho al Medio Ambiente Sano
 Derecho a la Seguridad Social
 Derecho a la Vivienda
 Derecho al Trabajo digno

3. Derechos Humanos y Migración

El presente eje temático aborda el fenómeno de la movilidad humana con un

enfoque de derechos.

 El fenómeno migratorio.
 Derechos de las personas migrantes.
 Trata de personas y tráfico humano.

4. Derechos Humanos y Salud

La inobservancia de los derechos humanos puede conllevar graves

consecuencias sanitarias. Dentro del presente eje temático, se estudian y
analizan los derechos humanos en el ámbito de la salud para evitar prácticas que
se constituyan como violaciones a derechos humanos.

 Derecho a la Salud.
 El acto médico y los Derechos Humanos.
 Interculturalidad en la salud.
 Derechos Sexuales y Reproductivos.
 Derechos de los pacientes.
 Derechos del personal de salud.
 Bioética
 Cuidados paliativos.
 Implicaciones de Derechos Humanos en situaciones de riesgo.
 Violencia Obstétrica.
 Derechos Humanos y salud en el Contexto del COVID-19.
 Derechos de las Personas que viven con VIH.
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 5. Derechos Humanos y Diversidad Sexo genérica

La discriminación por orientación sexual, identidad y expresión de género y

características sexuales es un fenómeno estructural. El presente eje temático
pretende abordar este fenómeno y los derechos intrínsecos a las disidencias
sexuales y de género.

 Derechos Humanos y Diversidad Sexo genérica.

 Estándares internacionales en materia de derechos de personas
LGBTTTIQ+.
 Derechos civiles y políticos de personas LGBTTTIQ+.

6. Seguridad Pública y Acceso a la Justicia

La seguridad pública y la observancia al respeto irrestricto de los derechos

humanos implica que el Estado debe integrar cuerpos de seguridad pública
profesionales, debidamente capacitados para desempeñar sus funciones. En
el presente eje temático se pretende dotar de estos insumos y herramientas.

 Uso racional y legítimo de la fuerza.

 Flagrancia y actos de molestia.
 Detención legítima.
 Prevención y combate a la Tortura y otros tratos y penas crueles,
inhumanas y degradantes.
 Derechos de las víctimas.
 Derechos de la Persona Imputada.
 Desaparición forzada.

7. Derechos Humanos de las Personas Adultas Mayores

El presente eje temático busca dar a conocer quiénes son personas adultas
mayores, sus derechos y cuáles son los deberes de autoridades ante las
personas mayores analizando la legislación en la materia.

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  Derechos de los adultos mayores.
 Proyecto de vida.
 Envejecimiento digno: una cultura para todos.

8. Derechos Humanos y Discapacidad

Dentro de este eje temático, se pretende abordar la evolución del concepto y

modelos de la discapacidad, así como los principales retos en el reconocimiento
de los derechos de personas con discapacidad derivados de los mismos.

 Modelo social y de derechos humanos de la discapacidad.

 Derechos de las personas con discapacidad.
 Convención de Derechos de Personas con Discapacidad.
 Derechos sexuales y reproductivos de personas con discapacidad.
 Capacidad jurídica.
 Libertad personal (internamientos forzados).
 Accesibilidad.
 Inclusión laboral.

9. Derechos de los Pueblos y Comunidades Indígenas y

Afrodescendientes

Desde este eje temático, se busca reconocer el estado que guardan los derechos
de los pueblos y comunidades indígenas y afrodescendientes, mismos que son
de atención prioritaria y viven en condiciones de vulnerabilidad.

 Derechos de pueblos y comunidades indígenas.

 Derechos de pueblos y comunidades afrodescendientes.
 Enfoque multicultural.
 Convenio 169 OIT.
 Desplazamiento forzado interno.
 Consulta y consentimiento previo, libre e informado.

10. Igualdad y No Discriminación.

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 Dentro del espectro de estudio del derecho internacional de los derechos
humanos, la igualdad y no discriminación es uno de los principios mayormente
invocados por los instrumentos tanto declarativos como convencionales.

El presente eje tiene como objetivo identificar el alcance y contenido de los

conceptos de igualdad y no discriminación desde la perspectiva de los
derechos humanos, a través del abordaje de las posturas filosóficas y su
incorporación al derecho, a fin de que conozca los mecanismos disponibles
para su tutela judicial efectiva.

 Fundamentos filosóficos del derecho a la igualdad

 Igualdad y no discriminación como derecho, principio y conducta
social;
 Tratos igualitarios justificados e injustificados;
 Tolerancia y no discriminación.
 Principio de Igualdad y sus tipos
 Grupos en Condición de Vulnerabilidad Múltiple.

11. Derechos Humanos de las Niñas, Niños y Adolescentes

Dentro de este eje temático se pretende reconocer que niños, niñas y

adolescentes tienen los mismos derechos humanos generales que los adultos, y
también derechos específicos derivados de sus necesidades y contextos
específicos.

 Derechos Humanos de NNyA

 Derechos Humanos de NNyA con discapacidad
 Interés Superior de la Niñez
 Derechos Humanos de NNyA y su Autonomía Progresiva
 La Educación como Derecho Fundamental de NNyA
 Taller sobre prevención del maltrato infantil y proyecto de vida de
NNyA
 Grupos de NNyA en condición de vulnerabilidad y protocolos de
actuación a NNA víctimas de delito
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  Violencia escolar y educación en cultura de paz
 Violencia en el noviazgo
 Crianza respetuosa desde los Derechos Humanos.
 Taller: Proyecto de Vida y Procedimientos de Atención a NNyA
Privados de Cuidados Parentales bajo resguardo de CAS
 Derechos Humanos de Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal
 Marco de Protección de NNyA
 La Infancia como Construcción Histórica Social y el Cambio de
Paradigma con Enfoque de Derechos
 Sustracción, Tráfico y Trata de NNyA

12. Derechos Humanos y sus Aspectos Jurídicos

Las leyes, las políticas, los procedimientos y mecanismos en el plano nacional

son fundamentales para el disfrute de los mismos en cada país. En el presente
eje temático, se pretenden abordar los mismos para su pleno conocimiento.

 Derechos Humanos y sus generalidades.

 Reforma Constitucional del 2011
 Control de Convencionalidad.
 Sistema Jurisdiccional y No Jurisdiccional de Protección de Derechos
Humanos.
 La Procuraduría de los Derechos Humanos del Estado de Guanajuato
y su procedimiento de queja.

13. Derecho Internacional de los Derechos Humanos

Dentro del presente eje temático, se pretender estudiar cómo el derecho

internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que tienen los
gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o de abstenerse de
actuar de determinada forma en otras, a fin de promover y proteger los derechos
humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos.

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  Sistema Universal de Derechos Humanos
 Comités de los Tratados
 Observaciones generales y finales.
 Sistema Interamericano de Derechos Humanos
 Estudio de casos relevantes.

14. Derechos Humanos y Empresas

El derecho internacional de los derechos humanos ha reconocido que las

empresas tienen una responsabilidad independiente a la Estatal de respetar los
derechos humanos. Aunado a esto, las empresas tienen obligaciones
específicas, derivadas de la legislación nacional. Por estas razones en el
presente eje temático, se abordan la relación que existe entre los derechos
humanos y las empresas.

 NOM 035
 Norma Mexicana 025 sobre igualdad laboral y no discriminación.
 Violencia Laboral/ Mobbing.
 Acoso y hostigamiento sexual.
 Principios rectores sobre las Empresas y los Derechos Humanos

15. Libertad de expresión

En el presente eje temático se analiza este derecho fundamental, en conjunto

con otros conceptos estrechamente relacionados con la libertad de expresión a
efecto de discernir los alcances de su exigibilidad, pilares esenciales para la
construcción de la vida democrática del país.

 Libertad de expresión, estado de derecho y democracia.

 Discursos especialmente protegidos por la libertad de expresión y
discursos de odio y expresiones no protegidos por la libertad de expresión.
 Derechos de las personas periodistas y/o defensoras de Derechos
Humanos.
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 Libertad de expresión vs derechos a la intimidad, privacidad, honra y la
reputación.
 Importancia y función del derecho de acceso a la información pública.
 Medios directos e indirectos de restricción a la libertad de expresión.