SESIÓN N° 5

LOS SIMBOLOS PATRIOS

MOMENTOS DE
PROCESOS
PEDAGOGICOS ACTIVIDADES RECURSOS
(Rubricas de
Evaluación)
Actividades permanentes de entrada
Rutinas - Acciones de rutina
- Intención pedagógica del día: Que conozcan los símbolos
de la Patria
Utilización libre de los sectores
Sectores - Cada niño elige libremente el material con el que desea jugar. Materiales
Actividad del proyecto del sector
- Se les muestra una lámina, en donde aparecen los símbolos
patrios.
- Preguntamos:¿Los conocen?, ¿Cómo se llaman?, ¿Que Lámina
Inicio representan?
- Presentamos cada símbolo diciendo: “Este es el Escudo, el
Desarrollo Himno y la Bandera del Perú”
- Se coloca en la pizarra un escudo grande.
- Han visto el escudo en algún lugar?, ¿Dónde? Escudo

- Observan el escudo y lo describen.

- Dialogamos sobre lo que representa la vicuña, el árbol de la
quina y la cornucopia en cada campo del escudo.
 La vicuña representa a la fauna peruana y es de fina
contextura, grácil y esbelta.
 El árbol de la Quina representa a la flora peruana y es
considerada como curativa del dolor humano y otorga el
simbolismo de magnanimidad. Se cuenta que en el
pasado curó de graves fiebres a la esposa del Virrey
Jerónimo Fernández de Cabrera.
 La Cornucopia derramando monedas simboliza la
riqueza minera peruana y señala la abundancia de
recursos que el Perú tiene.
- Se les entrega una hoja impresa con el escudo con los
 campos vacíos.
- Pintan y completan de acuerdo al modelo. Ficha
Cierre - Exponen sus trabajos y verbalizan. Tijera
Actividades de aseo, refrigerio y recreo
- Acciones de rutina
Actividad del proyecto
- Otro símbolo de la patria es el himno nacional.
- Se les pregunta: ¿Sabes qué dice en la letra del Himno?
Rutinas - Se coloca en el equipo el Himno Nacional, para que lo
escuchen.
- Dialogamos: ¿Les gustó? ¿Qué dice la letra? ¿Cómo
Inicio debemos cantarlo? Equipo
- En su letra habla de nuestra libertad y lo mucho que se luchó CD
para lograrla.
Desarrollo - Damos las recomendaciones para cuando cantemos el Himno
nacional:
 Quitándonos las prendas de la cabeza.
 Colocar la mano derecha en el pecho (corazón).
- Se coloca nuevamente el himno nacional.
- Parados y siguiendo las recomendaciones cantamos.
Plan lector
- Reunidos en asamblea, la docente pregunta: ¿Saben ustedes
cuándo es el cumpleaños del Perú?
- En el calendario cuentan los días que faltan para llegar al 28
de Julio.
- Se encierra el día 28 de Julio, para tener presente todos los
Cierre días.
- Se les narra una historia: “El cumpleaños del Perú”

Calendario
Inicio

Desarrollo

- Responden a preguntas de comprensión:

 ¿Por qué desfilarían los niños?
 ¿Qué deberían llevar para el desfile?
 ¿Qué pasó con Claudia?
 ¿Quién le prestó una bandera?
 ¿Si tú tendrías dos banderas y tu amigo no tiene qué
harías?
- Se les entrega una ficha para que armen los nombres de los
símbolos patrios, utilizando sílabas.
- Lee cada nombre e identifica la cantidad de sonidos de cada
símbolo. Ejm.
 Ficha
Cierre
- Exponen sus trabajos y verbalizan.
Salida