ACTIVIDAD DE LABORATORIO N°02

APELLIDOS Y NOMBRES: ………………………………………………………………………………………………………………………

GRADO: Quinto. SECCIÓN: …….. DOCENTE: Lic. Joissy Ruth Pauro Roque. FECHA: …………………………

DENOMINACIÓN: ¿Por qué aceleran los cuerpos?

Aprendizaje Esperado:

 Estudiar experimentalmente la aceleración.

Materiales:
 Plano inclinado con transportador incluido
 Cronómetro.
 Pesas y portapesas
Información Teórica
Observa los 2 esquemas:

¿Notan alguna diferencia entre las dos imágenes?

¿Cuál de los dos caería más rápido?
¿Cuál llegaría con mayor velocidad?
Si estas dos rocas hubieran llegado a una casa ¿Cuál de las dos ocasionaría mayor daño? Y
¿Por qué causaría más daño?
¿Qué provoca que los cuerpos tengan aceleración?
¿Qué entendemos por aceleración?
¿qué origina que un cuerpo acelere?

“Un carolino, un caballero”

 Plantee su hipótesis:
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Procedimiento
1. Adecue a 45° el plano inclinado, primero verifique si esta calibrado.

2. Apoye el carro de Hall en el plano inclinado, sujeta el dinamómetro y registra lo que

marca el dinamómetro en el gráfico.

3. Coloca en el porta pesas de 20g un total de 110g; haciendo un total de 130g.

“Un carolino, un caballero”

 4. Ubica el carro de Hall en el plano inclinado donde indica 80cm, enseguida suspenda
el porta pesas con las pesas, pasando el cordón por la polea de la parte alta del plano.
5. Alinea la disposición y con un cronómetro midan 5 veces el tiempo que demora en
recorrer 10, 20, 30, 40 y 50cm; después anote los resultados en la tabla N°1.
Recolectamos y organizamos datos. De la tabla
TABLA N°1

Análisis de resultados
6. Grafique en el papel milimetrado, la distancia recorrida en función del tiempo promedio
GRÁFICO N°1

“Un carolino, un caballero”

 7. Grafique en el papel milimetrado, la distancia recorrida en función del cuadrado del
tiempo promedio
GRÁFICO N°2

Contrastación de resultados con la hipótesis

8. ¿Los resultados validan su hipótesis? ¿Por qué?
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Conclusiones
9. Basándose en los resultados, elaboren sus conclusiones.
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“Un carolino, un caballero”

 TRANSFERENCIA
Analiza el siguiente caso y responde las preguntas que luego se formulan.

¿Cuál es la velocidad inicial del gato? ¿Por qué?

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¿El ratón acelera durante su movimiento? ¿Por qué?
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“Un carolino, un caballero”