GJGJG

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS - FAC.
EDUCACIÓN CIIP - CENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
16. Determinar el área de la región sombreada. 19. ABCD es un cuadrado de lado 4, BE = 1,

Si el área del paralelogramo ABCD mide
48 cm2. Además M, N, P, Q son puntos
medio.
AM = MD y CN = ND. Calcular el área de la
región sombreada.
B F C
Índice
A) 20 cm2
B) 16 cm2 E
N
C) 14 cm2
D) 12 cm2
A M D
E) 10 cm2 10π 10π
A) + 12 B) +6
9 9
6π 12π
17. Halle la relación de las áreas S2 y S1. C) +2 D) +5
7 11
A) 1/5 B 10π
E) +4
9
B) 2/5 3a
Pag.
S2 20. Hallar el perímetro de la región sombreada.
C) 2/3
b 2a B P C
D) 1/3 S1
2b
A c 4c C • Aptitud Verbal 5
E) 4/5
18. En la figura mostrada, ABCD es un cuadra- A O D

acm.
do. Si AB = 8, halle el área de la región • Aptitud Matemática 87
a+π
sombreada. A) cm
2
A) 1 B) 2(a + a 2 + π) cm
B) 2 C) 2(π + 1 + 2) cm
2
C) 3 D) 2a(π + 2 + ) cm
2
D) 5
2
E) 2a(π + 1 + ) cm
E) 4 2
140 1
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS - FAC. EDUCACIÓN CIIP - CENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
8. La figura ABCD es un cuadrado de 8 metros 12. Hallar el área de la región sombreada si el

de lado. Hallar el área de la parte no área total es 70m2.
sombreada. A) 7 m2 B
A) 20 m2 2
B) 10 m
B) 24 m2
C) 12 m2
C) 40 m2
D) 38 m2 D) 9 m2
A C
E) 36 m2 E) 14 m2
9. Si el área total del paralelogramo ABCD es "a" 13. En la figura mostrada, ABCD es un cuadra-
m2, calcular el área de la región sombreada. do, ED = AD = 4 u. Hallar el área de la región
sombreada.
A) 15 u2
B) 17 u2
C) 5/3 u2
5a2 3a2 7a2 D) 16 u2

A) B) C)
48 19 24 E) 16/3 u2
2 2
a 2a
D) E)
24 19
14. Si el área del paralelogramo ABCD es 120 m2,
10. Si el radio mayor mide 2 cm, ¿cuánto mide el halle el área de la región sombreada.
área de la región sombreada? A) 35 m2 A B

A) π B) 30 m 2
B) 4 π
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS - FAC. EDUCACIÓN C) 27 m2
CIIP - CENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA C) 2π
D) 6π D) 40 m2
Diseño y Diagramación E) 18π E) 25 m2 D C
Im@gens
Telf.: 465 - 1159 / Cel.:9 9716 3079 / 9 8991 3215
11. Halle el área de la región sombreada, si el 15. ¿Qué parte de la región sombreada es la
triángulo ABC tiene un área de 90 m2. región no sombreada?
Derechos reservados
Prohibida la reproducción de esta obra por cualquier medio, total o parcialmente, sin A) 3 m2 A) 20/7 B C
permiso expreso de los editores. 2
B) 5 m B) 13/7
2
Esta obra se terminó de imprimir en el mes de Noviembre del 2009 C) 4 m C) 7/13 4cm.
2
D) 2 m D) 7/20
LIMA - PERÚ
2
E) 4,5 m E) 4/7 A D
2 139
1. ABCD es un rectángulo de 48 cm2 de área.
Hallar el área de la región sombreada.
5. Sea S1 + S2 + Sx = 36m2. Si T y P son puntos
de tangencia. Calcule Sx
PRESENTACIÓN
A) 3 cm2
B) 2 cm2
C) 5 cm2 Querido alumno:
D) 4 cm2
E) 7/2 cm2 Hoy en día, aprobar un examen de admisión y lograr la
ansiada vacante en la universidad, implica haber alcanzado previa-
2. En un triángulo ABC se traza la ceviana AF mente una sólida preparación.
de modo que: FC = 3FB. Si el área de la
región triangular ABF es de 12 dm2. Hallar el A) 12 m2 B) 18 C) 20
D) 36 E) 15 En este proceso, sabes que es fundamental el conoci-
área del triángulo ABC.
A) 36 B) 48 C) 50 miento de la estructura de los exámenes de ingreso, pues ello te
D) 52 E) 46 6. Enla siguiente figura, calcule el área de la permitirá establecer puntos medulares, tales como: tópicos habi-
región sombreada, dado que ABCD es un tuales de preguntas, formas en su planteamiento, grado de com-
3. El área sombreada es 24 veces el área no cuadrado de lado 4 cm. plejidad de las mismas, etc.
sombreada. Calcule la región sombreada, si
la suma de los perímetros de los cuadrados Los exámenes de la Universidad Nacional Mayor de San
(ABCD y MNPQ) es 72 m.
Marcos, como Universidad decana, han sido y son modelo de las
pruebas de ingreso tomadas por sus similares del interior del país.
Una simple comparación entre éstas y aquellas seria suficiente
para comprobar el aserto.
A) 4/3 cm2 B) 3/4 cm2 C) 2/3 cm2 EL presente volumen recoge el esfuerzo dedicado de los
D) 1/3 cm2 E) 3/5 cm2 docentes en sus labores diarias, que han introducido formas
A) 234 m2 B) 230 m2 C) 220 m2 novedosas que buscan indagar la creatividad y habilidad en el
D) 216 m2 E) 210 m2 7. Si ABCD es un cuadrado de área 42m2, halle el postulante para resolver situaciones en todas las áreas.
área de la región sombreada dado que MN = NC
4. Sea el cuadrado MNPQ inscrito en el triángu- y 2(MN) = BM.
lo ABC. Si la base AC mide 12u y la altura A lo largo de nuestra experiencia adquirida hemos podido
relativa a esta mide 6u. calcule el área de la comprobar que la enseñanza impartida en las aulas debe ser com-
región del cuadrado. pletamente con prácticas, muchas prácticas, sólo asi podrás do-
minar cada una de las materias y rendir el Examen de Admisión
con un éxito garantizado y hacer realidad el sueño del ingreso.
Mucho depende de la dedicación que le das a tus estu-
dios, recuerda que todo triunfo requiere de sacrificio.
A) 12 u2 B) 16 u2 C) 9 u2 A) 4 m2 B) 2 m2 C) 5 m2
CIIP
D) 25 u2 E) 36 u2 D) 2,5 m2 E) 3 m2
138 3
Área de una Región Trapecial Área del círculo
AΟ=πR
BC // AD
Área del Sector Circular

a+b
A ABCD =  h
 2 
πR 2 θ
Área de una Región Paralelogramica A=
360°
Área de la corona circular (Acc)
A ABCD = bh
Área de una Región Rombal

B
a a
Acc= π (R2 - r2)
A C
a a Área del trapecio circular (Atc)

D
(AC)(BD)
A ABCD =
2
Área de una Región Rectangular
π(R 2 − R 2 )θ
A TC =
360°
A ABCD = bh
4 137
REGIONES SOMBREADAS - II
RELACIÓN DE ÁREAS
1. 5.
S1 m
=
S2 n
S1 bc
=
S2 mn
2.
S1 = S2 TEOREMAS
En todo Cuadrilátero
1.
A.C. = B.D
3.
S 1= S 2= S 3= S 4= S 5= S 6 2.
4.
A ABCD
S=
S 1= S 2= S 3= S 4 2
136 5
19. Si ABCD es un cuadrado de lado 12 m, «p» 21. Si el paralelogramo mayor tiene un área de
es punto medio del lado CD. Hallar el área de 24 cm2, ¿cuál es el área de la región som-
la región sombreada. breada?
Temario
A) 2 cm2 B) 4 cm2 C) 6 cm2
D) 3 cm2 E) 5 cm2
PRIMERA PRÁCTICA DIRIGIDA 22. En la siguiente figura, hallar el área de la

A) 6 ( 3 π - 4) m2 B) 6(4 π -3) m2 región sombreada (ABC es equilátero de lado
SEGUNDA PRÁCTICA DIRIGIDA C) 6(2 π +3) m2 D) 6(3 π +4) m2 igual a 8 cm).
E) 6(2 π - 4) m2
TERCERA PRÁCTICA DIRIGIDA
20. Calcular el área de la región sombreada.
CUARTA PRÁCTICA DIRIGIDA
QUINTA PRÁCTICA DIRIGIDA

A) 8(3 3 − 2π ) cm2
SEXTA PRÁCTICA DIRIGIDA
B) 2(8 3 − π ) cm2
A) 16 cm 2
B) 8 π cm 2 C) 4(2 3 − π ) cm2
SEPTIMA PRÁCTICA DIRIGIDA
C) 4 π cm2 D) 8 cm2 D) 8( π − 3 ) cm2
OCTAVA PRÁCTICA DIRIGIDA E) 12 cm2 E) 8(2 3 − π ) cm2
NOVENA PRÁCTICA DIRIGIDA
DÉCIMA PRÁCTICA DIRIGIDA
UNDÉCIMAPRÁCTICA DIRIGIDA
DUODÉCIMA PRÁCTICA DIRIGIDA
DÉCIMO TERCERA PRÁCTICA DIRIGIDA
DÉCIMO CUARTA PRÁCTICA DIRIGIDA
DÉCIMO QUINTA PRÁCTICA DIRIGIDA
DÉCIMO SEXTA PRÁCTICA DIRIGIDA
6 135
12. Si los 3 radios miden 6 cm, hallar el perímetro

de la región de sombreada.
A) r2(4 - π )/6
C) r2( π - 2)
B) r2( π - 2)/6
D) r2(4 - π )
I
E) r2(6 - π )/4 Capítulo
BLOQUE III
16. Las figuras que se muestran a continuación PRIMERA PRÁCTICA DIRIGIDA

(del 1 al 4) son cuadrados de lado L. Calcular
el área de la region sombreada.
ETIMOLOGÍA
A) 72 π cm B) 18 π cm C) 36 π cm
D) 24 π cm E) 48 π cm PREFIJOS GRIEGOS
13. El área de la región sombreada es: PREFIJOS SIGNIFICADO EJEMPLOS

1. 2.
a-, an- privación ateo, anarquía
ana- 1º. contra, sobre anacronismo
Rpta: ………….. Rpta: …………... 2º. separación análisis, anatomía
anti - contra antirreligioso
apo- de lejos, fuera apogeo, apostasía
archi-, arz- 1º. en el grado más alto archimillonario
A) 9 π cm2 B) 16 π cm2 C) 25 π cm2 2º. preeminencia arquidiócesis
D) 49 π cm2 E) 64 π cm2 3. 4. cata- hacia abajo, cataplasma
completamente catástrofe
14. Si el área del paralelogramo es 36 m2, ¿cuán- di(a)- a través de, diagonal, diorama
to mide el área de la región sombreada? Rpta: ………….. Rpta: …………… distancia
dis dos disentería
17. En la figura tenemos un cuadrado de lado ecto fuera de ectoparásito
«L». Calcular el área de la región sombreada. en- dentro de encéfalo
end(o)- en el interior endocarpio
A) L2/9
epi sobre epitafio, epicentro
A) 18 m2 B) 8 m2 C) 126 m2 B) 4L2/13 eu- bien eufemismo, eufónico
D) 12 m2 E) 10 m2 C) 5L2/12 ev - evangelio
D) L2/4 exo - fuera de exotismo, éxodo
15. En la figura, señalar el área de la región hemi- medio hemisferio
E) L2/3
sombreada (AB = 2r) hiper exceso, hipertensión,
superioridad hipérbole
18. Calcular el área de la región sombreada si el
hipo- debajo, inferioridad hipótesis, hipotensión
área del cuadrado ABCD es de 18 m2.
A) 9 m2 met(a)- más allá, cambio metafísica
B) 5 m2 pali(m)- de nuevo palimpsesto
para- 1º. junto a parábola, paralelo
C) 9 2 m2 2º. contra paradoja
D) 8 2 m2 peri- alrededor de perímetro
pro- delante de prólogo
E) 5 2 m2 si(m), (n)- con simpatía, sinónimo
134 7
PREFIJOS LATINOS
PREFIJOS SIGNIFICADO EJEMPLOS
a-, ad- Proximidad acostar, adventicio
ab-, abs- separación abdicar, abstinencia BLOQUE II
BLOQUE I
ante delante de anteojo
bis-, bi- dos bisabuelo, bizcocho Las figuras que se muestran a continuación son
circun- alrededor circunferencia cuadrados de lado «a». Calcular el área de la 9. Hallar el área de la región sombreada si BD =
co-, col-, con- reunión, coadjutor, colección regiones sombreadas 36 cm y DEF es un triángulo equilátero.
com-, cor- cooperación convencido, compadre
correlatico
cuasi- casi cuasiperfecto
de- intensidad depurar
di-, dis- separación difamar, discordancia
e-, es-, ex-, separado emanar, estirar
fuera de excéntrico 1. 2.
ex- que ha dejado de ser ex ministro
extra- extremado extraordinario
A) 36 3 cm² B) 38 cm²
i-, im-, in-, ir- en, privado ilícito, impío, inexacto Rpta: ………… Rpta: …………
infra- debajo de infrarrojo C) 40 cm² D) 24 3 cm²
inter- en medio de internacional E) 12 3 cm²
intra- adentro intramuscular
multi- numeroso multicolor 10. Hallar el área de la región sombreada. Si:
omni- todo omnipresente, omnívoro
pen- casi penumbra, penúltimo ∆ ABC es equilátero (lado = 8 m.) M y
pos(t)- después de posguerra 3. 4. N:puntos medios de los lados AB y BC res-
pre- delante de, antes de prehistoria pectivamente.
pro- por, en vez de pronombre
quinqu- cinco quinquenio Rpta: ……….. Rpta: ………..
radio- rayo radiografía
re- repetición de nuevo recobrar
retro- atrás, hacia atrás retroceder
satis- bastante satisfecho
sobr- sobre sobresalto
sub- bajo subalterno, submarino
super-, supra- sobre superestructura, submarino 5. 6.
A) (24 3 − π ) m² B) (6 3 − π ) m²
trans-, tras- más allás trasatlántico
tri- tres trilogía C) 8(2 3 − π /3) m² D) (10 3 − 3π ) m²
ulter-, ultra- más allá, fuera de ulterior, ultramar Rpta: ……….. Rpta: ……….. E) (12 3 − 2π ) m²
uni- uno uniforme
vi(z), vice- en vez de virrey, vizconde
yuxta- junto a yuxtaponer 11. Hallar el área de la región sombreada.
A) ( 2 + 1) π m2
PALABRAS GRIEGAS USADAS COMO SUFIJOS
B) (3 + 2 2 ) π m2
SUFIJOS SIGNIFICADO EJEMPLOS 7. 8. C) ( 2 - 1) π m2
-agónico Combate antagónico D) ( 3 - 1) π m2
-algia dolor neuralgia
-arca, -arquía el que manda, mando jerarca, monarquía Rpta: ………… Rpta: ………… E) (3 - 2 2 ) π m2
8 133
SUFIJOS SIGNIFICADO EJEMPLOS

-atra, -atría el que cura, curación psiquiatra, psiquiatría
-bara presión isobara
-bolo el que lanza discóbolo
REGIONES SOMBREADAS - I -carpio fruto pericarpio
-céfalo cabeza dolicocéfalo
-ciclo que tiene rueda triciclo
-cosmo mundo microcosmo
I. REGIÓN PLANA V. ÁREA DE REGIONES TRIANGULARES -cracia, -crata poder, que tiene poder aristocracia, aristócrat
Es una porción de plano cuyo contorno es Fórmula Básica -dáctilo que tiene dedos pterodáctilo
una línea cerrada. La línea que limita a la -doja opinión paradoja
región plana puede ser poligonal o una cur- -dromo carrera hipódromo
va cualquiera. h h a -edro base, cara dodecaedro
-fago que come antropófago
II. ÁREA DE UNA REGIÓN b b c -fanía manifestación epifanía
Es la medida de una región que indica cuán- -fano que brilla diáfano
tas veces contiene dicha región a la re- bh bh ac -filia amistad por hispanofilia
A∆ = A∆ = A∆ = -filo amigo de bibliófilo
gión unitaria. 2 2 2
-fila hoja clorofila
-fobia enemistad, odio, aversión hidrofobia
III. REGIÓN UNITARIA Fórmula de Herón
-fobo enemigo de hidrófobo
Convencionalmente es una región cuadra- -fonía, -fono voz, sonido cacofonía, micrófono
da, cuyo lado mide la unidad de longitud c a a+b+c -foro que lleva semáforo
p=
(1u) y su área es una unidad cuadrada (1u2). 2 -frasis expresión perífrasis
b -gamia unión, casamiento monogamia
IV. PERIMETRO DE UNA REGIÓN -geno que engendra hidrógeno
A∆ = p(p − a)(p − b)(p − c) -geo tierra epigeo
Es la medida de la longitud de la línea (o
-gono ángulo polígono
líneas) que conforma el borde o contorno Fórmula Trigonométrica -grafía arte de escribir taquigrafía
de una región. El perímetro de una región
-grama letra telegrama
se denota como: 2p c b.c.
A∆ = senθ -hidro agua anhídrido
θ 2 -ica relativo a aritmética, logística
Ejemplo: b -itis hinchazón, inflamación apendicitis
Del Inradio -latría adoración idolatría
-lito piedra monolito
a+b+c -logía ciencia, estudio fisiología
p= -logo que estudia fisiólogo
c a 2
-mancia adivinación quiromancia
A∆ = pr -manía pasión, inclinación extrema cleptomanía
La región ABCD contiene 6 veces a la re- b -mano aficionado melómano
Del Circunradio -metro medida centímetro
gión unitaria.
-nauta navegante astronauta
⇒ A ABCD = 6(u2) = 6u2 -onomía nombre metonimia
Perimetro de ABCD : 2p
-patía dolor, afección neuropatía, simpatía
⇒ 2p = 2u + 2u + 3u + 3u = 10u c a
A∆ =
a.b.c.
-pedía educación enciclopedia
Observación: 4R -podo pie pseudópodo
p: semiperimetro de una región b -polis ciudad metrópolis
2p: perimetro de una región
132 9
PALABRAS LATINAS USADAS COMO SUFIJOS 16. En la figura: ABCD es un cuadrado FC = 6 A) 4 2 cm B) 5 3 cm C) 9 cm

y BF = 4 . Hallar: ( MD ) − ( AM)
2 2
D) 10 cm E) 8 2 cm
SUFIJOS SIGNIFICADO EJEMPLOS
-cida, cidio que mata homicida, infanticida 19. En la figura mostrada. Hallar: «n»
-cisión corte incisión («c» punto medio de AD )
-clasta romper iconoclasta
-cola relativo al cultivo vinícola, oleícola
-cultura arte de cultivar, crianza horticultura
-ducción que conduce introducción
-fasia palabra, habla afasia
-fero que lleva aurífero
-forme que tiene forma de cuneiforme, filiforme
-fuga, -fugo que huye o hace huir tránsfuga
-ismo doctrina, pensamiento comunismo, patriotismo
-oide forma ovoide A) 10 B) 5 C) 56
-paro que engendra ovíparo A) 4 3 B) 6 3 C) 2 3
D) 20 E) 20/3
-pedo que tiene pies bípedo
D) 2 6 E) 3 3
-peto que se dirige a centrípeto
-sono sonido unísono 17. En la figura: Calcular el diámetro AB , si
-voro que se alimenta de carnívoro, herbívoro 20. Calcule AB + FE + CD, si el radio de la circun-
PQ = 16 m y SB = 6m . (O = centro) ferencia mide 4; además O es centro.
A, An = Sin, privación, carencia
PALABRA SIGNIFICADO PALABRA SIGNIFICADO
1. Acéfalo ___________________ 14. Amorfo ___________________
2. Ateo ___________________ 15. Anuro ___________________
3. Anónimo ___________________ 16. Agnóstico ___________________
4. Acromático ___________________ A) 10 m B) 12 m C) 14 m
17. Agenésico ___________________
5. Afónico ___________________ D) 16 m E) 20 m
18. Anestesiado ___________________
6. Amazona ___________________
19. Aséptico ___________________ 18. En un trapecio ABCD, ( ∠ C = ∠ D = 90°)
7. Átomo ___________________ A) 8 B) 4 2 C) 12
20. Anárquico ___________________ y ∠ ABD = 90°. Calcular AD; si AB = 6 cm y
8. Ápodo ___________________
21. Agrafía ___________________ BC = 5 cm. D) 8 3 E) 12 5
9. Ácrata ___________________
10. Anhídrido ___________________ 22. Analfabeto ___________________
11. Anoréxico ___________________ 23. Apátrida ___________________
12. Abúlico ___________________ 24. Ateísmo ___________________
13. Afásico ___________________ 25. Atrofia ___________________
Logía (Logos) = Estudio, tratado, ciencia que trata
1. Citolología ___________________ 5. Oncología ___________________

2. Axiología ___________________ 6. Fitología ___________________
3. Ginecología ___________________ 7. Estomatología ___________________
4. Entomología ___________________ 8. Etnología ___________________
10 131
9. Calcular el perímetro de la región sombreada, 12. ABCD: cuadrado; ∆ CED: equilátero. 9. Grafología ___________________ 16. Enología ___________________
si: R = 2 3 cm y P, Q, T son puntos de tan- Calcular x. 10. Hepatología ___________________ 17. Mitología ___________________
gencia. 11. Cronología ___________________ 18. Traumatología ___________________
12. Cardiología ___________________ 19. Topología ___________________
13. Criminología ___________________ 20. Arqueología ___________________
14. Ecología ___________________ 21. Neurología ___________________
15. Endocrinología ___________________ 22. Ornitología ___________________
A) 30° B) 25° C) 20° CRACIA, ARQUIA = Gobierno, poder, mando, fuerza, autoridad.
D) 15° E) 30°
A) 4 π(3 3 + 1)cm m∠EAF 1. Anarquía ___________________ 7. Gerontocracia ___________________

13. m ∠ BAE = m ∠ FAC =
2 2. Androcracia ___________________ 8. Ginecocracia ___________________
B) 12π 3cm
3. Aristocracia ___________________ 9. Oligarquía ___________________
C) 6 π(2 3 + 1)cm 4. Burocracia ___________________ 10. Tecnócrata ___________________
5. Democracia ___________________ 11. Teocracia ___________________
D) 5π(2 3 + 3)cm
6. Acracia ___________________ 12. Monarquía ___________________
E) 3π 3 + 2cm
10. Hallar el área de la región sombreada, si A) 110° B) 170° C) 130°

ABCD es un cuadrado de lado 5. D) 140° E) 150°
14. Se tiene el siguiente rectángulo: ABCD Investigar: -CIDA = Matar, el que mata, sustancia que mata.

1. Bactericida ___________________ 7. Germicida ___________________
2. Deicida ___________________ 8. Infanticida ___________________
3. Filicida ___________________ 9. Magnicida ___________________
7 2
Si el área de dicho rectángulo es: x. 4. Fratricida ___________________ 10. Matricida ___________________
A) 15/29 B) 5 C) 225/29 9
D) 25 E) F.D. Calcular su perímetro. 5. Fungicida ___________________ 11. Patricida, Parricida ___________________
16 7 4 6. Genocida ___________________ 12. Regicida ___________________
A) x B) x C) x
11. En la figura: AB = BP = PC y BC = AC. Cal- 3 3 3
MANIA = pasión, locura,
10
cular «x». D) 8 x E) x
3 3
15. Hallar «x», en la figura, si ABCD: cuadrado y
1. Andromanía ___________________ 7. Farmacomanía ___________________
∆ CND: equilát.
2. Bibliomanía ___________________ 8. Filantropía ___________________
A) 15°
3. Cleptomanía ___________________ 9. Grafomanía ___________________
B) 25°
C) 35° 4. Dipsomanía ___________________ 10. Megalomanía ___________________
D) 45° 5. Egomanía ___________________ 11. Mitomanía ___________________
A) 54° B) 48° C) 62°
D) 72° E) 58° E) 55° 6. Enomanía ___________________ 12. Piromanía ___________________
130 11
FOBIA = horror, odio, aversión, miedo, rechazo

1. Acrofobia ___________________ 9. Gerontofobia ___________________
1. Si: ABCD es un cuadrado. Hallar «x» 5. En la figura BF = CE y BE = CD . Calcular
2. Agorafobia ___________________ 10. Hematofobia ___________________
3. Androfobia ___________________ EF, si: AF = 2 y AD = 18 .
11. Hidrofobia ___________________
4. Aracnofobia ___________________ 12. Microfobia ___________________
5. Claustrofobia ___________________ 13. Necrofobia ___________________
6. Enofobia ___________________ 14. Nictofobia ___________________
7. Entomofobia ___________________ 15. Oclofobia ___________________
8. Fotofobia ___________________ 16. Pirofobia ___________________
A) 15° B) 22,5° C) 30°
FAGO (PHAGEIN de origen GRIEGO) = Comida, ser que se alimenta A) 2 B) 3 C) 4
D) 24° E) 18,5°
VORO (VORARES de origen LATIN) D) 6 E) 8
2. En el gráfico AC es diámetro. Calcular EF,
PALABRA SIGNIFICADO
si: AB = AP y PC = 6. 6. Si: AB = 8 y BD = 6 . Calcular: BC
1. Antófago _________________________________________________ A) 4
2. Antropófago, Caníbal _________________________________________________ B) 4,5
3. Cacófago _________________________________________________ C) 6
4. Carnívoro _________________________________________________ D) 5,5
5. Frugívoro _________________________________________________ E) 7,5
6. hematófago _________________________________________________
7. Herbívoro, Fitófago _________________________________________________ 7. Calcular el lado del cuadrado PQRS. Si
8. Ictiófago, Piscívoro _________________________________________________ A) 2,5 B) 3 C) 3,5 AP = 1 y SC = 9 .
9. Insectívoro, Entomófago _________________________________________________ D) 4 E) 4,5
10. Necrófago _________________________________________________
11. Omnívoro _________________________________________________ 3. Si «O» es centro. Hallar: «x»
12. Osívoro _________________________________________________
13. Vermívoro _________________________________________________
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO I de la faz de la Tierra, tal como suceden con A) 1 B) 2 C) 3
Don Juan ha muerto. El parte policial atribuye todas las especies que ya no se adaptan a las D) 4 E) 5
las causas de su deceso a las certeras estocadas condiciones de su medio ambiental. O tal vez A) 32° B) 40° C) 26°
de un implacable espadachín llamado feminismo. sencillamente mutaron. D) 30° E) 28° 8. Hallar el perímetro de la región sombreada,
Acaso tanto la noticia de su muerte, como la de Lo cierto es que la seducción no se ha extingui- si ABCD es un cuadrado de lado «L».
sus causas, sean una exageración. Lo que ocu- do: ocurre que ha debido evolucionar en fun-
rrió, con toda posibilidad, es que sus estrate-
4. Si: L1//L2//L3. Hallar «x» A) 2 π L
ción de los nuevos vientos que soplan entre las
gias de seducción periclitaron. Algunas de sus
personas. B) π L + 4
favoritas, como se recordará, eran las alaban-
zas, la declaración de amor y, para que final- C) 2L ( π + 2 )
1. El enunciado que mejor resume el texto es
mente caigan desvanecidas en el lecho, la de D) L( π + 4)
prometer matrimonio a sus víctimas. Hoy esas A) la desaparición conceptual del Don Juan
actitudes más bien ahuyentan a muchas muje- tradicional. 2
A) 1 B) 2 C) 3 E) L(π + 2)
res, sobre todo cuando son esgrimidas antes de B) la transformación en la práctica de la 3
D) 4 E) 5
tiempo. Los donjuanes han ido desapareciendo seducción.
12 129
• Si T es punto • C) el papel social del seductor a través de C) la seducción y las promesas

de tangencia la historia. D) medio ambiente y supervivencia
D) el seductor y el papel del movimiento E) tipos humanos y especies animales
Entonces
feminista.
α = 90º (AT)(TB)=(PT)(TQ) 4. ¿Cuál de los siguientes términos expresa el
E) el cambio ocurrido en el concepto de
Además: seducción. sentido de la palabra PERICLITARON?
A) Murieron.
OT = R
• 2. Puede determinarse de acuerdo al texto, que B) Desaparecieron
el valor fundamental en el Don Juan es su ... C) Insistieron.
x2 = mn D) Decayeron.
• Si ON ⊥ AB A) habilidad para conversar.
E) Acabaron.
B) capacidad sentimental.
(AB: cuerda)
C) imaginación desbocada.
5. De acuerdo al texto, las estrategias tradi-
D) práctica amatoria.
cionales de seducción resultan más inefi-
Entonces: • E) poder de seducción.
cientes cuando se muestran
AT = TB A) intuitivamente.
3. Una analogía pertinente es la establecida B) amorosamente.
(PT)2= (PM)(PQ) entre __________. C) discretamente.
3. Si AB = CD A) el medio ambiente y la naturaleza D) prematuramente
B) alabanzas y declaración de amor E) insistentemente.
Entonces:
α=β •
Además:
d1 = d2 (PB)(PA) = (PR)(PQ)
• Si AB / /CD • Se cumple .
Entonces: Para θ < 90º
α=θ
a = b2 + c2 - 2bm
2
• Se cumple:
Para θ > 90º
Si T y P son puntos de tangencia. a2 = b2 + c2 + 2bm

Entonces: QT = OP
Además:
α=θ
128 13
SEGUNDA PRÁCTICA DIRIGIDA RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO
FORMACIÓN DE LAS PALABRAS Triángulos: Propiedades • BM: mediana relativa a la hipotenusa.
1. Agrupa las siguientes palabras según la familia a la que pertenecen e identifica la 1. Se cumple: Se cumple:
raíz en cada una. AC
carnicería – cajero – padrino – carnicero – encajar – perfumado – apadrinado – perfumería – α+β+θ= x BM =
2
encajada – carnívora – perfumero – padrecito – encarnizar – padrinazgo – cajita – perfumar
CARNE CAJA PADRE PERFUME

______________ ____________ ____________ _______________ 2. Se cumple:
______________ ____________ ____________ _______________ B
• ∠ AOB:
______________ ____________ ____________ _______________ α+β =θ+γ
Ángulo Inscrito
______________ ____________ ____________ _______________
Se cumple:
α β
2. Subraya las palabras que no contengan la raíz de la palabra dada. O
β
campo campeón campito campesino acampar α=
2
mar marino marea marca submarino 3. Se cumple:
compañero acompañar comparar acompañante compañía A
cebolla encebollar cebollón cebo cebollada α+β =θ+γ
libro librería librero librazo libertad • T: Punto de tangencia
bello embellecer bellaco bellísimo belleza ∠ ATB:
• L : recta mediatriz Ángulo semi-
3. Subraya la(s) palabra(s) que no tiene(n) la misma raíz de las demás. de AB Inscrito
• carne, carnívoro, encarnar, descarnado, reencarnación, carnal, carnada, carmesí.
• manotazo, antemano, maniobrar, manojo, mano, manera, manipular, manualidad, manto, imán.
Se cumple:
• central, centinela, descentralizar, concentrar, epicentro, centrífugo, descentrado. Se cumple:
• dictamen, dialecto, dictatorial, dictado, contradictorio, dictar, dictador, dictadura. β
PA = PB α=
• cuerpo, corpóreo, incorporar, corpulento, corpiño, corpúsculo, corporal, cortedad, acortar. 2
• cantar, canturrear, cantina, cantante, cántico, acantilado, cantautor, encanto, cantarín, cantito.
• vestigio, vestido, vestidura, vestimenta, desvestido, vestuario, vespertino, revestir. • O: Punto interior
• MN : base ∠ AOB:
4. Escribe el significado de los siguientes prefijos y señala dos ejemplos. Ángulo Interior
media del ∆ ABC
Ejemplo: pos- , post- = después de → posparto, postguerra
• ex- = ________________________ → ____________________________ MN / / AC y Se cumple:
• retro-= ________________________ → ____________________________ AC
MN =
• hipo-= ________________________ → ____________________________ 2 β+ω
α=
• infra-= ________________________ → ____________________________ 2
14 127
14. ¿Cuántas palabras cualquiera de 7 letras, A) 4 B) 6 C) 24 • ante-= ________________________ → ____________________________

pueden formarse por permutación de las le- D) 120 E) 48 • archi-= _______________________ → ____________________________
tras de la palabra «KETTYYJ»?
• peri-= ________________________ → ____________________________
A) 1260 B) 1608 C) 1068 20. ¿Cuántas permutaciones pueden formarse
D) 1860 E) 1680 con las letras: N, Y, Y, Y, L, L?
5. Marca con una X la palabra que no pertenece a cada grupo.
A) 20 B) 40 C) 60
semicorchea ultraje presidiario hiposecreción
15. Diego tiene que resolver 8 preguntas de 12 D) 80 E) 100
semidiós ultratumba presentir hipodérmico
en un examen. ¿Cuántas maneras de esco-
semicírculo ultravioleta premeditar hipoteca
ger las preguntas tiene? 21. ¿Cuántos números impares de 3 dígitos se
semilla ultramundano prefabricado hipopótamo
A) 320 B) 350 C) 435 pueden formar con los dígitos 1; 2; 4; 5; 6;
D) 495 E) 510 8; 9, si cada dígito puede emplearse una
6. Subraya los sufijos de las siguientes palabras y escribe dos nuevas palabras con
sola vez?
cada uno de los sufijos subrayados.
16. Diego, Karina y Eddie llegan a una ciudad en A) 90 B) 120 C) 210
Ejemplo: interminable → cuestionable, amable
la que hay 6 hoteles. ¿De cuántas maneras D) 36 E) 70
pueden ocupar sus cuartos, debiendo estar • secretario → _________________________________________________
cada uno en un hotel diferente? 22. María tiene 6 pantalones; 4 blusas y 3 pares • esclavitud → _________________________________________________
A) 18 B) 240 C) 120 de zapatos, todos diferentes. • inaccesible → _________________________________________________
D) 180 E) 112 ¿De cuántas maneras puede vestirse, si el • librería → _________________________________________________
pantalón azul siempre se lo debe poner con • pianista → _________________________________________________
17. ¿Cuántos números de 3 cifras pueden for- la blusa blanca y los zapatos negros? • interminable → _________________________________________________
marse con los 5 dígitos: 1, 2, 3, 4 y 5, sin A) 72 B) 56 C) 60 • pescadería → _________________________________________________
que se repita uno de ellos en el número for- D) 71 E) 30 • seguridad → _________________________________________________
mado?
• apendicitis → _________________________________________________
A) 15 B) 60 C) 120 23. Un estudiante tiene que contestar 8 de 10
• trabajoso → _________________________________________________
D) 20 E) 240 preguntas en un examen. ¿De cuántas ma-
neras diferentes puede escoger las pregun-
• enérgico → _________________________________________________
18. Tenemos una urna con 7 bolas numeradas y tas, si las tres primeras son obligatorias? • frutero → _________________________________________________
se quiere saber de cuantas menras pode- A) 35 B) 25 C) 21
mos sacar primero 2 bolas, luego 3 y final- D) 10 E) 15 7. Escribe de qué raíz latina provienen las siguientes palabras.
mente 2 • audible ____________________ • fratricida ____________________
A) 110 B) 150 C) 180 • acuático ____________________ • hijos ____________________
13!+ 14 !+ 15! • ególatra ____________________ • oculista ____________________
D) 210 E) 240 24. Reduzca:
13!+ 14 ! • urbanización____________________ • vinícola ____________________
19. ¿Cuántos números mayores de 8000 se podrán A) 10 B) 13! C) 14 • corporal ____________________ • origen ____________________
formar con las siguientes cifras: 3, 6, 8 y 4? D) 15 E) 15!
8. Busca el significado de las siguientes raíces griegas y escribe dos palabras a partir
de ella:
Ejemplo: teo = significa «dios»’! teología, teólogo
• demo = ________________________ → ____________________________
• foto = ________________________ → ____________________________
• orto = ________________________ → ____________________________
• teo = ________________________ → ____________________________
• termo = ________________________ → ____________________________
• patía = ________________________ → ____________________________
• terapia = ________________________ → ____________________________
• cracia = ________________________ → ____________________________
126 15
9. Descubre con qué término de la familia «hospis» cuyo significado es alojar, debe
completar las siguientes oraciones
Hospitalario – hospital – hospicio – hospedaje – inhóspito

1. Hallar «x» en: (3x - 5)! = 1 8. Un total de 120 estrechadas de mano efec-
1 . L a a b u e l it a s e e s t á a t e n d ie n d o e n e l _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 5 2 tuaron al final de una fiesta; suponiendo que
A) B) 2 C) cada uno de los participantes es cortés con
2 . E s u n b u e n t ip o , a m a b le y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 3 3
cada uno de los demás. El número de perso-
3 . E l _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ n o r e s u lt ó c a r o .
1
4 . E s u n v a ll e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . D) E) a y b nas presentes era:
2
5 . N o s d io p e n a v e r t a n t o s n iñ o s d e s a m p a r a d o s e n a q u e l _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . A) 12 B) 14 C) 16
D) 18 E) 20
10. Marca con una (D) si la palabra ha sido formada por Derivación, con una (C) si ha 2. Calcular: E = P311 + C18
20
sido por Composición, con una (P) si ha sido formada por Parasíntesis y con una A) 2180 B) 1180
(O) por Onomatopeya. C) 2420 D) 3516 4C5x 2
9. Hallar «x» sabiendo que: =
• camionero ( ) • pordiosero ( ) • cafetería ( ) E) 7442 4C 6x 3
• encadenado ( ) • entreacto ( ) • equipaje ( )
A) 10 B) 12 C) 13
• atómico ( ) • prehistoria ( ) • malpensado ( ) 3. Indicar cuántos números de la forma siguien-
• enmohecer ( ) • sietemesino ( ) • musical ( ) D) 14 E) 15
te, existen en la base 9.
• ropavejero ( ) • tasación ( ) • cortocircuito ( )
(a + 3)(a − 4)(b + 1)(2b) 10. ¿Cuántos partidos de futbol se juegan en el
• atardecer ( ) • atardecer ( ) • pelirrojo ( )
• cucharada ( ) • recogebotas ( ) • verbal ( ) A) 12 B) 13 C) 14 campeonato descentralizado de futbol en
• anteponer ( ) • mediodía ( ) • croar ( ) D) 15 E) 16 una rueda, en la que participan 16 equipos?
A) 160 B) 120 C) 80
7. Lee cada palabra y marca una X en el casillero que le corresponde. 4. ¿De cuántas formas distintas se ordenan 5 D) 320 E) 240
niños en una banca de 7 asientos?
Palabra Simple Compuesta Primitiva Derivada Parasintética Onomatopéyica A) 2520 B) 2470
11. De la ciudad «A» a la ciudad «B» hay 6 cami-
C) 3420 D) 2310
nos diferentes y de la ciudad «B» a la ciudad
E) 2430
«C» hay 4 camino diferentes. ¿De cuántas
telaraña maneras se puede hacer el viaje de ida y
bisabuelo  2x − 1  vuelta de «A» a «C» pasando por «B»?
5. Calcular «x» en:  ! = 1 A) 24 B) 120 C) 556
 3 
pasatiempo D) 576 E) 48
A) 1 B) -2 C) 1/2
rosáceo D) 2 E) c y d
12. ¿De cuántas maneras puede escogerse un
rompeolas
comité, compuesto de 3 hombres y 2 muje-
6. Hallar «K» en: PKn = P2K
n
−3
chapalear res, de un grupo de 7 hombres y 5 mujeres?
A) 1 B) 2 C) 3 A) 530 B) 350 C) 305
comercialización D) 4 E) 5
D) 450 E) 540
cuchicheo
13!+ 14 !+ 15!
7. Resolver: A = 13. ¿De cuántas maneras puede acomodar una
13! x15! reunión de 7 personas alrededor de una mesa
4. Junto a cada definición, escribe el adjetivo adecuado. Elígelo entre los del recuadro.
225 225 redonda?
A) B) 15 C)
211 210 A) 540 B) 720 C) 240
insalubre ineludible inédito infalible indemne inmutable intacto intangible
D) 14 E) 30 D) 120 E) 60
16 125
Ejemplo: B. Combinación • Que no ha sido publicado _______________

¿De cuántas maneras distintas se Son los grupos distintos que se pueden • Que no se debe tocar _______________
sientan 5 niñas alrededor de una formar con los elementos de un conjun- • Que no ha sido tocado _______________
mesa circular? to (los elementos deben ser distintos). • Que no se puede equivocar _______________
El grupo de niñas: (Ana; Betty y Carla) • Que no ha sufrido daño _______________
Resolución: y el grupo (Carla; Ana y Betty) es el • Que no es sano _______________
Pc (5) = (5 – 1)! = 4! = 24 mismo y el orden como las menciona- • Que no se puede evitar _______________
mos no afecta este hecho. Por ello en • Que no se puede cambiar _______________
*Rpta: De 24 maneras distintas. las combinaciones el orden no interesa.
Dos grupos serán distintos, si al menos COMPRENSIÓN DE LECTURA
3. Permutación con Repetición: se diferencian en un elemento.
En el año 1889 fue lanzado al mercado Aves sin D) los resentimientos de la Iglesia contra la
n! n! nido, la primera novela de Clorinda Matto. Cuan- escritora.
n
Pa:b:c.....:r = C =
n
a! xb! xc !x....xr ! ; ∀ n; k ∈ N ; 0 ≤ k ≤ n
(n − k)!k ! E) las oposiciones entre la religión y la lite-
k
do la autora entregó el libro a la imprenta era
consciente que desafiaba a la conservadora so- ratura.
Donde: a + b + c +………+ r d» n ciedad peruana del siglo XIX, pero debió pensar
Ejemplo: 2. Las previsiones de Clorinda Matto, respecto
que su firma prestigio –ya era una figura recono-
¿De cuántas maneras distintas pode- a las reacciones que provocaría su libro:
Ejemplo: cida en los medios literarios limeños- la defende-
mos elegir tres alumnos de un total de A) se cumplieron plenamente.
¿De cuántas formas distintas se ría de las reacciones adversas. Es seguro, sin
cinco para que representen al salón? B) fueron innecesarias.
pueden ordenar todas las letras de embargo, que no imaginó que un año después su
la palabra: NANA? libro sería quemado en las plazas públicas; que C) no tenían fundamento.
Resolución: D) revelan su frágil carácter.
ella sería excomulgada por la Iglesia, que amena-
Resolución: zó con la misma pena a quienes leyeran –e E) se cumplieron parcialmente.
5 alumnos 3 alumnos
4 letras, de las cuales se repiten 2 incluso tuvieran- la novela; que su casa y la im-
letras 2 veces: 5! 120 120 prenta de su hermano serían saqueadas y arra- 3. El lugar decisivo de Clorinda Matto, en la
C 53 = = = = 10 historia de la literatura, se debe a:
4! 24 2!x3! 2x6 12 sadas por una turba, y que ella tendría que aco-
4
P2;2 = = =4 A) las desventuras de su vida familiar.
gerse a un largo exilio en Argentina, que se pro-
2!x2! 6 B) la excomunión impuesta por la Iglesia.
*Rpta: De 10 maneras distintas. longaría hasta su muerte en 1909.
* Rpta: De 6 formas distintas. C) la trágica trayectoria de la escritora.
Pero Aves sin nido mereció también múltiples
D) la fundación de la novela indigenista.
reconocimientos: una nueva edición en Argenti-
E) las múltiples reediciones de su obra.
na, el mismo año de 1889; otra en España, e
incluso la traducción al inglés y su publicación en
4. Se puede afirmar, a partir del texto, que
Londres, en 1904. Aún más importante: la obra Clorinda Matto fundó:
se reeditará repetidas veces durante el siglo A) la novela antirreligiosa.
XX, y aseguraría a Clorinda Matto un lugar deci- B) la novela femenina.
sivo en la historia de la literatura peruana y lati- C) un subgénero en la novela.
noamericana, como la fundadora de un género D) una comunidad indígena.
que tendría una larga y fructífera existencia: la E) la novela incaísta.
novela indigenista.
5. Se deduce que la reacción violenta de la Iglesia
1. El tema central del texto está referido a: fue provocada porque:
A) la desdichada vida de la escritora A) el libro contenía severas críticas contra
Clorinda Matto. ella.
B) los conceptos y características de la no- B) la creación humana atenta contra Dios.
vela indigenista. C) los indígenas eran considerados paganos.
C) las distintas recepciones y valoraciones D) Clorinda Matto era una hereje pertinaz.
de Aves sin nido. E) el libro no contenía ninguna alusión a ella.
124 17
¡DESCUBRIENDO LAS PALABRAS! 12. Quitar la piel de un animal // fig. Causar a 2 x 3 x 2 Si alguno o algunos de los elementos se
uno daño grave. ( ) meditar repiten el ordenamiento se denomina
RELACIONANDO SIGNIFICADO – SIGNI- 13. Deshonor que resulta de algún dicho o hecho. *Rpta: 12 maneras de vestirse. permutación con repetición.
FICANTE. ( ) Defunción
Relaciona las definiciones de la columna izquierda 14. Acumulación de grasa que rebasa el biotipo B. Principio de Adición 1. Permutación Lineal
con sus conceptos ubicados en la columna derecha. normal. ( ) Templado Si una actividad o evento «A» se reali- n!
15. Quejarse a gritos, pidiendo ayuda . za de «m» maneras distintas y otra ac- Pkn = ; ∀ n; k ∈ N ; 0 ≤ k ≤ n
(n − k)!
1. Hábito o costumbre de mentir. ( ) Tergiversar tividad o evento «B» se lleva a cabo de
( ) Obesidad 16. Sensación de inseguridad y miedo a precipi- «n» maneras diferentes, entonces la
2. Aplicar con atención el pensamiento a la con- tarse desde ( ) Desasir actividad «A» o la actividad «B» se pue- Observación:
sideración de una cosa. ( ) Sensato den llevar a cabo (no ambas simultá- Si: k = n →
una altura.
3. Comunidad de religiosos (as) y casa en que neamente, sino la una o la otra) de «m Pnn = P(n) = n!
17. Corporación de personas del mismo oficio o
habitan. ( ) Duelo profesión ( ) Best-seller + n» maneras distintas. (No ocurre a la
4. Que piensa y se comporta con buen juicio y vez). Ejemplo 1:
18. Que no es frío ni caliente // Se aplica al clima
prudencia. ( ) Anudar ¿De cuántas formas distintas pue-
suave, sin altas ni bajas temperaturas.
5. Hacer nudos // Juntar mediante un nudo dos Ejemplo: den ocupar los tres primeros lugares
( ) Efusivo de la maratón, 3 de 5 estudiantes?
hilos. ( ) Misántropo Angel se encuentra a un extremo de un
19. Gobierno de los ancianos. ( ) Gerontocracia
6. Que expresa alegría, cordialidad o afecto. río y desea cruzar hacia el otro extre-
20. Libro que obtiene un excepcional y rápido Resolución:
( ) Desollar mo. A su disposición tiene 2 botes dis-
7. Soltar una cosa que se tiene cogida. éxito de venta ( ) Gremio 5 personas, para ordenarlos en:
tintos con motor; 3 botes distintos de
( ) mendacidad 21. Persona que presta con usura o interés ex- remo y 1 deslizador. ¿De cuántas for-
8. Persona que huye o siente aversión por el cesivo. ( ) Embeleso mas distintas puede elegir el vehículo 2 1 3
trato humano. ( ) Vértigo 22. Combate o pelea entre dos. // Demostracio- que lo llevará hacia el otro extremo?
nes para manifestar el sentimiento por la 5!
9. Muerte de una persona. ( ) Usurero P35 =
10. Evitar una dificultad o una situación compro- muerte de alguno. ( ) Clamar (5 − 3)!
Resolución:
metida con habilidad. ( ) convento 23. Estado en el que la atención se concentra
5! 120
11. Dar una interpretación errónea a palabras en el disfrute de un placer intenso. N° maneras: = = = 60
2! 2
o acontecimientos. ( ) Afrenta ( ) Soslayar c/motor 2
c/remo 3
*Rpta: De 60 formas distintas.
c/deslizador 1
Ejemplo 2:
2 + 3 + 1
Del ejemplo anterior. ¿De cuántas
formas distintas se ocuparían los 5
* Rpta: 7 formas distintas.
primeros lugares?
III. MÉTODOS DE CONTEO Resolución:

5 personas, para ordenarlos en:
A. Permutación
1 2 3 4 5
Son las ordenaciones o arreglos de los
elementos de un conjunto. Si los ele-
mentos son distintos pueden realizar- P5 = 5! = 120
se: Permutaciones Lineales y Permuta- *Rpta: De 120 formas distintas.
ciones Circulares, según sea que se
ordenen en línea abierta o cerrada res- 2. Permutación Circular:
pectivamente. Pc (n) = (n – 1)!; ∀ n ∈ N
18 123
ANÁLISIS COMBINATORIO TERCERA PRÁCTICA DIRIGIDA
I. FACTORIAL DE UN NÚMERO c) Para los casos:

Es la multiplicación de todos los «n» prime- n = 0 → 0! = 1 (por convención) RELACIONES SEMÁNTICAS PALABRAS SINÓNIMAS
ros números naturales consecutivos, y se n = 1 → 1! = 1
puede escribir de la siguiente manera: d) Casos posibles e imposibles de factorial: 1. Identifica el sinónimo de cada una de las siguientes palabras escribiendo su nú-
* (2/3)! = mero correspondiente
n
1. Inmerso ………. Malsano 2. Ineludible ………. Mugriento
1x2x3x4x…x (n-2) x (n-1) x n =
∏k
k =1
* (3/4)! =
* - 4! = - 24 3. Insalubre ………. Imprevisto 4. Intrépido ………. Inevitable
{
Productoría
* (- 3)! = 5. Inmundo ………. Sumergido 6. Infausto ………. Impenetrable
7. Inerte ………. Desgraciado 8. Inexorable ………. Implacable
Como se aprecia en la parte derecha de la 9. Insondable ………. Insensible 10. Inesperado ………. Valeroso
II. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE
igualdad, aparece la expresión (II = produc-
toría). Sin embargo, hay una manera mu-
CONTEO 2. Ordena los sinónimos de menor a mayor grado o intensidad
cho más sencilla de escribir la multiplicación • resplandecer – lucir – fulgurar – brillar – relucir
dada arriba, y es haciendo uso de la si- A. Principio de Multiplicación _________________________________________________________________________
guiente notación: Si una actividad o evento «A» se reali-
za de «m» maneras distintas y otra ac- • perverso – malo – satánico – maliciosos – malvado
1 x 2 x 3 x 4 x…x (n-2) x (n-1) x n = n! tividad o evento «B» se lleva a cabo de _________________________________________________________________________
∀ n ∈ N. «n» maneras diferentes, entonces am-
n! se lee: Factorial de «n» bos eventos pueden realizarse simultá- • gastar – derrochar – dilapidar – malgastar – desembolsar
neamente o uno a continuación del otro
Ejemplo: de «m x n» maneras distintas. (Ocurre _________________________________________________________________________
a) 1x2x3x4
1424 3 x5 = 5! a la vez).
4! x 5 = 5! • júbilo – satisfacción – alegría – euforia – animación
Ejemplo:
Ana tiene 3 polos distintos; 2 pantalo- _________________________________________________________________________
14243 x6x7 = 7!
b) 1x2x3x4x5
nes diferentes; 1 par de zapatillas y 1
5! x 6 x 7 = 7! par de zapatos. ¿De cuántas formas 3. Escribe el sinónimo eufemístico para las palabras señaladas:
distintas puede vestirse usando dichos a) Está a dieta porque luce demasiado gorda. ____________________
Observación: artículos? b) Hoy reciben visita los presos. ____________________
a) Del ejemplo anterior se deduce en ge-
c) Ramón Castilla dio libertad a los negros del Perú. ____________________
neral: Resolución: d) El carpintero entregó el cajón a la agencia funeraria. ____________________
n! = (n - 1)! x n = (n – 2)! x (n – 1) x n N° maneras: e) El médico se acercó a conversar con el inválido. ____________________
= … desarrollos parciales del factorial f ) Se prohíbe orinar en la calle. ____________________
b) Se encuentran también todavía en al- N° pantalones 2 g) Tiene una ampolla en el sobaco. ____________________
N° polos 3 h) La pestilencia duró varios días. ____________________
gunos textos las siguientes notaciones:
n! = ; usaremos la primera. i) Su marido es del Cuzco. ____________________
N° calzados 2 j) Al viejo lo encerrarán en el asilo. ____________________
122 19
4. Escribe un sinónimo para cada una de las expresiones que incluyen la palabra 13. Hallar el valor de: 18. Calcular:
mano: A=4 + 5 + 18 + 43 + 94 + 185 + ..... 17 24
a) Mano a mano: __________________________
144444 42444444 3
20 términos M = ∑ i2 + ∑ x 2
i =1 x =1
b) De primera mano: __________________________ A) 73 287 B) 73 490
c) A manos llenas: __________________________ A) 6425 B) 1392 C) 6495
C) 73 145 D) 73 118
d) Manos a la obra: __________________________ D) 6895 E) 6785
E) 73 784
e) Tener buena mano: __________________________
f ) Poner las manos al fuego: __________________________ 14. Calcular el valor de: 10
19. Calcular: T = ∑ (x 3 − x 2 )
50
 2k !  x =2
5. Sustituye las palabras no precisas y reemplázalas S = ∑ 
k =1  (k − 1)! 
A) 2890 B) 2610 C) 2620
a) Al cruzar al Atlántico experimenté una cosa inefable. ______________________________
D) 2530 E) 2640
b) El martillo es una cosa indispensable para el carpintero. _____________________________ A) 2350 B) 2670 C) 2980
c) El universo está lleno de cosas materiales _______________________________________ D) 2160 E) 2190
20. Calcular:
d) No hay cosa peor que la miseria _______________________________________________
e) Esta novela es una cosa extraordinaria ________________________________________ 15. Calcular:  4 
38  12 + 4 + 3 + .... 
f ) La única cosa de este auto es que tiene poca fuerza en los frenos ___________________ 35
 4k  ∑ 
g) El altruismo es una cosa rara _________________________________________________ H= ∑  3k
k =11
3
− 4k 2 −
5
+ 18 

x =17  24 + 12 + 6 + .... 
 
 
h) Te harás arquitecto en poco tiempo ____________________________________________
A) 1 145 234 B) 1 167 456
i) Se hace el dormido, pero está escuchando _______________________________________ A) 7,35 B) 9,45 C) 8,05
C) 1 139 670 D) 1 107 478
j) Las abejas hacen la miel con el néctar de las flores _______________________________ D) 8,50 E) 8,25
E) 1 123 515
k) Van hacer pronto el hospital __________________________________________________
21. Hallar la suma de la cifras del resultado de
l) Al hacerse la explosión, huimos por la puerta de atrás ________________________________ 18
sumar:
m) El artista hace una estatua ____________________________________________________ 16. Calcular: N = ∑ 3x
x =1
S= 3 + 15 + 35 + 63 + ….(50 sumandos)
n) Estoy haciendo un poema ____________________________________________________
A) 18 B) 20 C) 19
o) Pon los platos en la alacena __________________________________________________ A) 518 B) 513 C) 418
D) 22 E) 23
p) Los carpinteros pusieron muy bien las vigas ________________________________________ D) 712 E) 716
q) No pongas tanto vinagre en la ensalada __________________________________________ 22. Calcular:
28
r) Esta casa está puesta al Norte ________________________________________________ H = 3 + 8 + 15 + 24 + ...... + 1 680
17. Calcular: P = ∑ (8k − 5)
s) Muchas personas ponen su dinero al banco ________________________________________ k =1 A) 23 780 B) 23 810
t) Nos acaban de poner el teléfono ______________________________________________ A) 3190 B) 3250 C) 3108 C) 24 910 D) 24 915
u) No debes ponerte ahora ninguna pomada en la herida ________________________________ D) 3480 E) 3740 E) 24 450
v) Es muy difícil poner el auto en esta calle _________________________________________
TEXTO I nuamente a diferencia de los estímulos que se
«El sujeto nace con un potencial de impulsos producen desde fuera».
instintivos, que se canalizan en la relación con Él constató que ni la libido ni la agresión pueden
las personas encargadas de su cuidado, redu- ser en su totalidad sublimadas, utilizadas exclu-
ciéndose idealmente una fusión entre los impul- sivamente para las tareas culturales. Siempre
sos libidinosos y agresivos. En los casos en que queda un resto que insiste en la satisfacción
esto no se logra, persiste la vigencia de los impul- inmediata. No podemos refugiarnos en una ima-
sos agresivos, destructivos y autodestructivos. gen del hombre, según la cual éste sería capaz,
Según Freud «la agresión pertenece a aquella tan sólo utilizando su voluntad de despojarse de
fuente de estímulos somáticos que fluyen conti- las contradicciones propias de la naturaleza hu-
20 121
mana instintiva. El hombre no sólo es una criatu- 3. La producción de las reacciones agresivas
ra tierna, exclusivamente si es atacada. Por el según Freud es:
contrario, es una ser en cuyas disposiciones debe A) intrínseca B) vigente
incluirse la agresión, debido a la primordial hos- C) esporádica D) ambiental
7. Calcular: tilidad entre los hombres la sociedad civilizada E) secundaria
30 27
1. Calcular: ∑x + ∑y 10
se ve constantemente al borde la de la desinte-
x =1 y =1
∑ (x + 1)
x =1
2
− (x − 1)2  gración». 4. La ingénita predisposición a la agresión en el
A) 460 B) 525 C) 843 hombre
A) 210 B) 220 C) 240 1. En el fragmento la libido A) equilibra sus impulsos instintivos
D) 715 E) 462
D) 250 E) 290 A) es un resto que persigue la satisfacción
B) es un mecanismo instintivo de autodefensa
inmediata
C) lo convierte en un ser necesitado de
22 44 B) sólo cumple parcialmente una función
2. Calcular: ∑x 2
+ ∑ ( 2y + 1 ) 8. Calcular: afecto
x =12 y =8
creadora
14
 3
 D) estructura una sociedad primordialmen-
∑  ∑ ( x − 1) C) se sublima a través del trabajo cultural
3
A) 1410 B) 1510 C) 1328  te hostil
y =8 x =1  D) es un impulso exclusivamente auto-des-
D) 1420 E) 1331 tructivo E) amenaza permanentemente la vida civi-
A) 61 B) 62 C) 63
E) es un impulso somático que siempre fluye lizada
D) 58 E) 78
3. Calcular:
2. Los impulsos instintivos se canalizan depen- 5. En el texto leído el sentido de la palabra
12 9. Calcular:
∑ (2n3 − 5n2 + 7n + 4)
x =1 93 84 20
diendo de: «primordial» es opuesto a:
A) primitivo
A) 9512 B) 9731 C) 9615
∑ x + ∑ x + ∑ (100x − 1)
x = 30 n = 26 x =1
A) la fusión entre los diversos instintos
B) el potencial que provee el individuo B) atávico
D) 9475 E) 9820 A) 27 461 B) 29 461 C) los impulsos libidinosos C) evolucionado
C) 29 362 D) 28 172 D) la crianza que recibe el individuo D) normal
4. Calcular la suma de cifras del resultado de: E) 28 161 E) los impulsos agresivos E) inusual
335 TEST DE SINÓNIMOS
∑x 10. Calcular la suma de los 30 primeros términos
x = 32 de la sucesión cuyo término enésimo es: 1. ZEHERIR 4. TUGURIO 7. RENUENTE 10. OROPEL
A) 19 B) 31 C) 24 tn = 5n³ + 3n² + 8 A) desviar A) trastorno A) reñido A) osadía
D) 27 E) 29 A) 1 108 650 B) 1 109 730 B) ahondar B) turno B) reacio B) original
C) 1 109 560 D) 1 107 420 C) aburrir C) orden C) renta C) apariencia
E) 1 105 D) mortificar D) dirección D) fiel D) orfandad
5. Hallar la mayor sumatoria
E) partir E) choza E) silencia E) joya
29 22 11
11. Calcular la suma de los 20 primeros números
I) ∑x II) ∑ 2y
y =1
III) ∑ 7x de la sucesión: 2. VIPERINO 5. TAÑER 8. PROXENETA 11. MORDAZ
x =1 x =1
5, 9, 15, 23, …….. A) vigoroso A) tocar A) provisional A) monstruo
A) I B) Todas son iguales B) indigno B) ensayar B) prospera B) satírico
A) 3270 B) 3140
C) III D) II C) venenoso C) teñir C) continua C) repetido
C) 3450 D) 3290
E) No se sabe D) plebeyo D) guardar D) alcahuete D) serio
E) 3580
E) traidor E) cortar E) abandonada E) fugaz
6. Hallar: P +A + T + A + S 12. Calcular la suma de los 20 primeros términos
3. UNCIÓN 6. SOSLAYAR 9. PASMO 12. LUDIBRIO
50 de: A) ausencia A) sostener A) admiración A) ganancia
Si: ∑ (2a
a =14
2
+ a − 1) = PATAS M = 4 + 11 + 22 + 37 + 56 + …….. B) futuro B) evitar B) partida B) serenidad
A) 5460 B) 5230 C) unión C) depender C) melancolía C) lejanía
A) 29 B) 31 C) 28 C) 5180 D) 5970 D) devoción D) ganar D) bula D) gallardía
D) 30 E) 32 E) 5720 E) limpieza E) liquidar E) preocupación E) burla
120 21
13. JERARCA 20. EXPOLIAR 27. CONGRUENTE 34. ACRIMONIA

A) suave A) robar A) anexo A) garantía
B) guerrero B) desarrollar B) aliviante B) prisa
C) presidente C) ampliar C) turbio C) herida
D) jefe D) gracia D) oportuno D) aspereza
E) vistoso E) gentileza E) estable E) idea
SUMATORIAS
14. INQUINA 21. ENTE 28. CISMA 35. ACENDAR
A) sociedad A) torpe A) grito A) abandonar
B) vicio B) ser B) claridad B) acceder
C) odio C) estorbo C) cultura C) depurar Sumas Notables Ejercicios
D) indisciplina D) equipo D) compra D) cumplir
E) conjetura E) bondad E) discordia E) enviar
n
n(n + 1) 1. Hallar «S»
15. INCÓLUME 22. DÚCTIL 29. CALÍGINE 36. AXIOMÁTICO * ∑ i = 1 + 2 + 3 + .... + n =
i =1 2 S = 1 + 3+ .... + 20
A) déficit A) duelo A) niebla A) evidente
B) ileso B) falso B) razón B) novedoso Rpta:............................................
C) conciente C) provocador C) pudor C) libre n
D) desarmado D) maleable D) temor D) aprobado * ∑ 2i = 2 + 4 + 6 + .... + 2n = n(n + 1)

i =1 2. S = 2 + 4 + 6 + ........... + 26
E) firme E) duro E) amor E) calificado
16. HITO 23. DISÍMIL 30. CRASO 37. CAMPEAR n

Rpta:............................................
A) señal A) opuesto A) corto A) perdonar * ∑ (2i − 1) = 1 + 3 + 5 + .... + (2n − 1) = n2
i =1
B) inflamación B) distinto B) andante B) hinchar 3. S = 4 + 7 + 10 + ........+ 34
C) casa C) igual C) colérico C) matar
D) trabajo D) eterno D) grande D) combatir Rpta:............................................
n
n(n + 1)(2n + 1)
E) grito E) favorable E) chico E) suplicar * ∑i
i=1
2
= 12 + 22 + 32 + .... + n2 =
6
4. S = 2 + 6 + 10 + ......+ 38
17. HENDER 24. DÉDALO 31. BEFA 38. COLISIÓN
A) prosperar A) justicia A) maldición A) acomodo 2
n
n(n + 1)  Rpta:............................................
B) divertir B) culpa B) asfalto B) unión * ∑i 3
= 13 + 23 + 33 + .... + n3 = 
 2 

C) agrietar C) virtud C) burla C) filtración i =1
D) obrar D) lío D) desdén D) colección 5. S = 2 + 6 + 18 + ....... + 1458

E) pactar E) vejez E) comercio E) choque
n
Rpta:............................................
18. GARLA 25. CHABOLA 32. ATICISMO 39. CONFINADO ∑ i(i + 1) = 1x2 + 2x3 + 3x4 + ....
i =1
A) comida A) miseria A) testificar A) esperado * 1 6. S = 4 + 12 + 36 + ..........(20 sumandos)
B) charla B) carrera B) delicadeza B) desterrado +n(n + 1) = n(n + 1)(n + 2)
3
C) chispa C) barraca C) curiosidad C) verificado
D) gracia D) público D) vigilancia D) delatado Rpta:............................................
E) gentileza E) miedo E) respecto E) confiado
n
1 1 1
19. FLEMÁTICO 26. CONTRITO 33. ARDID 40. DESTILAR
∑ i(i + 1) = 1x2 + 2x3 + .... 3 1 1 2
i =1
7. S = + + + .....
A) bravucón A) arrepentido A) duda A) desprender * 1 n 4 2 3 9
B) bucanero B) parecido B) disputa B) devolver + =
n(n + 1) n + 1
C) agudo C) encogido C) importancia C) extender Rpta:............................................
D) tranquilo D) retraído D) treta D) filtrar
E) astuto E) tullido E) pócima E) desacreditar
22 119
14. En la siguiente sucesión, determinar el nú- 20.Hallar N.

mero de círculos sin pintar, en la colección de Si: N = 1(20)+2(19)+3(18)+ … + 20(1)
círculos que ocupe el décimo lugar. A) 1560 B) 1540
C) 1610 D) 1570
E) 1624
CUARTA PRÁCTICA DIRIGIDA
21. Hallar el total de flechas de la siguiente figura:
↓→↓
PALABRAS ANTONIMAS
↓→↓→↓
A) 201 B) 131 C) 151
↓→↓→↓→↓
D) 181 E) 231 1. Reconocer: S = sinónimos
: : : ........: : :
A = antónimos
↓→↓→↓ ...... ↓→↓→↓
15. Si: S1 = 1144
+ 5 +492444
+ ..... +3a 1 2 3 …..18 19 20
20 términos 1. Zozobra - éxito S A 2. yerro - descuido S A
A) 225 B) 399 3. vicisitud - facilidad S A 4. usufructo - goce S A
S2 = 3 + 7 + 11
1444 + ..... +3
2444 b C) 400 D) 425 5. talante - ánimo S A 6. sumo - supremo S A
15 términos
E) 625 7. sandio - necio S A 8. retórica - jerga S A
Hallar: S1 – S2 9. quimera - verdad S A 10. prosapia - estirpe S A
A) 250 B) 275 C) 300 11. perjurio - lealtad S A 12. Orco - averno S A
22. Si se cumple:
D) 315 E) 350 13. núbil - púber S A 14. mohín - mueca S A
A1 = 3 + 4 x 5 + 2 - 3 x 4
15. mordaz - reverente S A 16. lasitud - energía S A
16. Hallar x en: A2 = 6 + 6 x 7 + 2 - 3 x 6 17. incuria - abandono S A 18. faccioso - obediente S A
x+(x+1)+(x+2)+(x+3)+ … + 2x = 360 A3 = 12 + 9 x 10 + 3 - 3 x 2 19. flemático - calmado S A 20. garante - acusador S A
A) 14 B) 16 C) 15 A4 = 24 + 15 x 20 + 3 - 3 x 8
D) 18 E) 19 ... ............... 2. Escribe parejas de palabras antónimas usando los siguientes afijos:
... ............... • mono-/poli- _________________________________________________________
17. Calcular: Calcular la suma de cifras de A10 • paleo-/neo- _________________________________________________________
P = 169+196+225+ … + 900 • mini-/maxi- _________________________________________________________
A) 12 B) 8 C) 10
A) 4525 B) 8910 • hipo-/hiper- _________________________________________________________
D) 9 E) 14
C) 8805 D) 5275 • sub-/sobre _________________________________________________________
E) 7905 • micro-/macro _________________________________________________________
23. Hallar x en:
• homo-/hetero- _________________________________________________________
18. Hallar n. 1+3+5+7+ …… + (2x-13) = 324
• extra-/intra- _________________________________________________________
Si: 1+3+5+…+ n = 100 A) 18 B) 21 C) 24
• mono-/poli- _________________________________________________________
A) 20 B) 17 C) 21 D) 23 E) 25 • supra-/infra- _________________________________________________________
D) 23 E) 19
• epi-/endo- _________________________________________________________
24. Hallar: • pre-/post- _________________________________________________________
19. Hallar P
Si: P = 2 + 6 + 12 + 20 + 30 + ……. + 240 A= 1x5 + 2x6 + 3x7 + …… + 20x24 • andro-/gine- _________________________________________________________
A) 1270 B) 1410 A) 2500 B) 3560 • caco-/calos-,eu- _________________________________________________________
C) 1590 D) 1360 C) 3710 D) 4000
E) 1420 E) 4100 3. Construye los antónimos utilizando los prefijos del recuadro:
I- IN- IM- IR- A- ANTI- CONTRA- DES- DIS- DE- RE-
118 23
A) PERECIBLE ________________ B) MORAL ___________________

C) MOTIVADO ________________ D) PROPIO ___________________
E) ATAQUE ________________ F) CONTINUO ___________________
G) REFLEXIVO ________________ H) MADURO ___________________
I) ATORAR ________________ J) PROBO ___________________ 1. Hallar A + B ,si: A) 132 B) 151 C) 112
K) SEXUAL ________________ L) CONCEPCIÓN ___________________ A = 1 + 2 + 3 + 4 + … + 32; D) 123 E) 109
M) CRECER ________________ Ñ) ORDEN ___________________ B = 1 + 4 + 9 + 16 + … + 64
A) 432 B) 521 8. Hallar x ,si:
4. Determina la palabra que no sea antónima de la premisa: C) 658 D) 698
13 + 23 + 33 + … + x3 = 8 281
E) 732
A) 12 B) 15 C) 16
1. CAZURRO 2. IMPLÍCITO 3. APÓCRIFO 4. ANODINO
A) ingenuo A) explícito A) verdadero A) importante 2. Calcular: E = 133+ 143 + 153… + 223 D) 13 E) 17
B) demente B) sobreentendido B) verídico B) esencial A) 56 265 B) 57 965
C) cándido C) manifiesto C) auténtico C) enjundioso C) 58 215 D) 54 151 9. El tercer término y el quinto término de una
D) inocente D) explicado D) genuino D) sobresaliente E) 21 431 sucesión aritmética son 6 y 10 respectiva-
E) candoroso E) expreso E) idefendible E) disparatado mente. Halle la suma de los 8 primeros tér-
3. Halle n en: minos de dicha sucesión aritmética.
5. OESTE 6. VENIA 7. BREGAR 8. CONDOLERSE (3n+2) + (3n+4)+(3n+6)+…(5n) = 81n A) 64 B) 72 C) 81
A) oriente A) veto A) holgar A) aprovecharse A) 20 B) 22 C) 25 D) 91 E) 100
B) ocaso B) negativa B) reposar B) congratularse D) 31 E) 35
C) saliente C) prohibición C) sosegar C) gratificarse
D) naciente D) privatización D) vagar D) complacerse 10. Calcular:
4. Halle la suma de términos de la fila 20. T = 3 + 10 + 29 + 66 + … + 1 333
E) levante E) denegación E) labrar E) satisfacerse
F1 : 1
A) 9528 B) 8888 C) 9825
5. Relaciones de Antonimia. Relacione correctamente. F2 : 1 5
D) 5375 E) 4378
1. TACITURNO ( ) elogiar 2. MONÓLOGO ( ) dañino F3 : 1 5 9
3. REZAGARSE ( ) amable 4. VASTAGO ( ) disputa F4 : 1 5 9 13
11. Calcular:
5. PRÓLOGO ( ) sumisión 6. VITUPERAR ( ) valiente : : : :
7. SED ( ) entusiasta 8. REBELDIA ( ) ignorante A) 710 B) 810 C) 690 1 2 3 4
J= + + + + ......∞
9. INDEMNE ( ) experto 10. ANÁLISIS ( ) maldad D) 780 E) 610 5 52 5 3 5 4
11. ADUSTO ( ) ateísmo 12. APÁTICO ( ) violento A) 1/16 B) 3/16 C) 5/16
13. CONCORDIA ( ) gritar 14. EXPIRAR ( ) adipsia
5. Hallar: D) 7/16 E) 9/16
15. TIRRIA ( ) adquirido 16. ERUDITO ( ) alegre
17. DEFICIT ( ) defender 18. DEISMO ( ) epílogo 9 18 36 72
M= + + + ......∞ 12. Halle el valor de S,si:
19. DEROGAR ( ) agudo 20. NEÓFITO ( ) dañado 20 80 320 1280
21. INOCUO ( ) promulgar 22. BENEVOLENCIA ( ) progenitor A) 1/10 B) 3/10 C) 7/10 S = 13 + 20 +437 + 64 + ....
1444 24444 3
23. FECUNDIDAD ( ) síntesis 24. FLEMÁTICO ( ) exceso D) 9/10 E) 11/10 20 sumandos
25. IMPUGNAR ( ) hipótesis 26. INNATO ( ) adelantarse
A) 12 990 B) 11 900
27. MUSITAR ( ) nacer 28. PUSILÁNIME ( ) agenesia
29. ROMO ( ) diálogo 30. TESIS ( ) simpatía 6. Sumar: C) 13 500 D) 14 000
Q = 0,01+0,08+ 0,27+ … + 5,12 E) 14 710
6. Asociación de vocablos y significados por categorías Consiste en aparear los términos A) 1,296 B) 129,6 C) 12,96
extraños con sus significados: D) 0,1296 E) 1296 13. Calcular:
P = 1(99)+2(98)+3(97)+ … +50(50)
A. SITUACIONES 7. Hallar: a + b A) 84 575 B) 86 575
1. DESAFIAR ( ) zaherir 2. MIRAR ( ) lisonjear Si: 1 + 2 + 3 + …… + a = 1 830 C) 88 575 D) 81 575
3. ASUSTAR ( ) yugar 4. BURLAR ( ) fluctuar 2 + 4 + 6 + …… + 2b = 4 032 E) 80 575
5. FINALIZAR ( ) arrostrar 6. UNIR ( ) promiscuar
24 117
7. CASTIGAR ( ) enajenar 8. CONDONAR ( ) atisbar

9. QUEMAR ( ) mensurar 10. DESDEÑAR ( ) azorar
11. PURIFICAR ( ) prescribir 12. COMUNICAR ( ) iterar
13. DUDAR ( ) vulnerar 14. TRANSFERIR ( ) befar
15. HERIR ( ) destilar 16. INSISTIR ( ) departir
SERIES 17. ALABAR ( ) amnistiar 18. MEDIR ( ) punir
19. MEZCLAR ( ) cremar 20. CERRAR ( ) ocluir
I. SERIE NUMÉRICA B. PROPIEDADES

geométrica puede ser finita o infinita según
Se denomina serie numérica a la adición in- 1. URGENTE ( ) congruente 2. TRAIDOR ( ) basto
sea la naturaleza de la sucesión asociada a
dicada de los términos de una sucesión nu- 3. HEROICO ( ) funesto 4. RIDÍCULO ( ) badulaque
ella.
mérica llamándose al resultado de la adición 5. RÚSTICO ( ) sibarita 6. CIVIL ( ) impávido
valor de la serie. A. Serie Geométrica Finita 7. AFLIGIDO ( ) felón 8. SENSUAL ( ) deletéreo
La serie geométrica finita se origina a 9. CRUEL ( ) perentorio 10. LIGERO ( ) diáfano
Una forma abreviada de escribir la serie partir de la adición indicada de los tér- 11. NECIO ( ) iracundo 12. BULLICIOSO ( ) seglar
numérica es utilizando la siguiente notación. minos de una sucesión geométrica fi- 13. COLÉRICO ( ) conspicuo 14. OPORTUNO ( ) tránsido
nita. 15. ILUSTRE ( ) perínclito 16. VENENOSO ( ) versátil
k =n 17. TRANQUILO ( ) sosegado 18. CLARO ( ) estrafalario
t1 + t 2 + t3 + ...tn = ∑ tk t (qn − 1) 19. TRISTE ( ) truculento 20. INTREPIDO ( ) estrepitoso
k =1 S= 1
q −1
C. SUJETOS
II. SERIE ARITMETICA q : razón geométrica
1. PEDAGOGO ( ) guía 2. BECARIO ( ) ladrón
Es la adición indicada de los términos de t1: primer sumando
3. ARLEQUÍN ( ) inspector 4. ARPÍA ( ) poeta
una sucesión aritmética. n : # de sumandos
5. PRELADO ( ) obispo 6. AÚLICO ( ) maestro
t +t  B. Serie Geométrica Decreciente 7. BUCANERO ( ) pirata 8. BURGUÉS ( ) acusado
S =  1 2 n
 2  de infinitos términos (IqI < 1) 9. EFEBO ( ) alumno 10. BAQUIANO ( ) fantasma
11. HERALDO ( ) obrero 12. JUGLAR ( ) bruja
t2: último sumando 13. PROLETARIO ( ) campesino 14. REO ( ) mensajero
t1
t1: primer sumando S=
n: # de sumandos 1−q 15. MERCANTE ( ) adivino 16. ARÚSPICE ( ) gracioso
17. SALTEADOR ( ) adolescente 18. BUCÓLICO ( ) comerciante
t1: 1er. sumando
III. SERIE GEOMÉTRICA 19. ESPECTRO ( ) ciudadano 20. FISCAL ( ) cortesano
Es la adición indicada de los términos de q : razón geométrica
una sucesión geométrica. Ahora, la serie Para 0 < IqI < 1 D. OBJETOS
1. DINERO ( ) Vergel 2. AEROLITO ( ) cayado
3. CABAÑA ( ) opúsculo 4. TERRAZA ( ) páramo
5. CAMA ( ) villorrio 6. FOLLETO ( ) alfanje
7. VESTIDO ( ) ciénaga 8. ALDEA ( ) canapé
9. CARTA ( ) urdimbre 10. PIEDRA ( ) mazmorra
11. SABLE ( ) peculio 12. ESCUDO ( ) hipogeo
13. JARDÍN ( ) bólido 14. SEPULTURA ( ) chamizo
15. TELA ( ) indumentaria 16. BASTÓN ( ) adarga
17. PRISIÓN ( ) ajarafe 18. SILLÓN ( ) cascajo
19. LLANURA ( ) misiva 20. PANTANO ( ) yacija
116 25
TEST DE ANTÓNIMOS 10. Una colonia de hormigas es atacada por rara A) 6 días B) 5 días C) 8 días
enfermedad. Si el primer día la enfermedad D) 7 días E) 9 días
1. CALIGINOSO 2. INCURSO C) Autógrafo C) Aludir elimina 20 hormigas, el sgte. día elimina el
A) Oscuro A) Desamparado D) Anodino D) Afrontar doble que el anterior,el tercer día elimina 70 14. Dada la sucesión:
B) Broza B) Impedido E) Cartográfico E) Amilanar hormigas,el cuarto día elimina 110 hormigas b7 + 1 , b10 + 5 , b13 + 9, ……., ba + y
C) Despejado C) Amparado y así sucesivamente; el día que dicha enfer- Si: a + y = 169
D) Aura D) Exceptuado 15. DESALIÑAR 16. YERRO medad elimina 670 hormigas es: Hallar el número de términos de la sucesión:
E) Nebuloso E) Alátere A) Departir A) Desacuerdo A) Octavo día B) Noveno día A) 20 B) 24 C) 22
B) Afear B) Acuerdo C) Décimo día D) Onceavo día D) 26 E) 28
3. NEGLIGENCIA 4. ATESTAR C) Acicalar C) Acierto E) Doceavo día
A) Incuria A) Vaciar D) Desataviar D) Descalabro 15. Hallar el valor de «x» para que:
B) Esmero B) Llenar E) Oprobiar E) Acertijo 11. Si las sucesiones tienen la misma ley de for- (2x + 1), (4x + 2), (7x + 5), …………….
C) Diligente C) Golpear mación y la misma cantidad de términos, ha- formen una progresión geométrica.
D) Curia D) Adjuntar 17. PROSCRIBIR 18. EXIGIR llar el primer término de la segúnda suce- A) 1 B) 2 C) 3
E) Apatía E) Alabear A) Confinar A) Asustar sión: D) 4 E) 5
B) Desterrar B) Eximir 5, 6, 4, 12, 3, 8, 2,
5. SENECTO 6. ORCO C) Atenuar C) Obligar x, ………………,5 16. Hallar el valor de n en la siguiente sucesión:
A) Provecto A) Edén D) Amalgamar D) Obliterar A) 1 B) 3 C) 5 (a + 3), (a + 7)3, (a + 11)5,…(a + 118 -
B) Zopenco B) Cielo E) Repatriar E) Animar D) 7 E) 9 n)n
C) Impoluto C) Tártaro A) 30 B) 39 C) 38
D) Párvulo D) Averno 19. CONDONAR 20. CONTINGENCIA 12. Se reparten caramelos a un grupo de niños, D) 40 E) 45
E) Dirimente E) Orca A) Lenificar A) Presunción cantidades que forman una sucesión arit-
B) Indultar B) Certeza mética. Al séptimo niño le tocó la mitad de lo 17. El 5to. término de una P. A. es tanto como la
7. TEMERARIO 8. PAUPÉRRIMO C) Albear C) Probabilidad que le tocó al último y a éste el quíntuplo de lo razón multiplicada por el primer término. Si el
A) Aedo A) Feliz D) Penar D) Hacedero que le tocó al primero. ¿Cuántos niños son? 9vo. término resulta al sumar los dos anterio-
B) Bizarro B) Boyante E) Alabar E) Factible A) 10 B) 12 C) 14 res, halle la suma de cifras del décimo término.
C) Próvido C) Mísero D) 17 E) 20 A) 2 B) 8 C) 10
D) Medroso D) Elegante 21. ZOPENCO 22.OBSERVAR D) 12 E) 14
E) Merdoso E) Dandi A) Azulino A) Vislumbrar 13. En un laboratorio se tiene dos microbios,
B) Cretino B) Quebrantar uno tiene A y otro B. Para el primero,se ob- 18. Ana y Betsy se proponen ahorrar diariamen-
9. BASTO 10. BOHÍO C) Estulto C) Respetar serva que luego del primer día se reproduce te. Ana el 1er. día ahorra $2,el 2do. día $.5,el
A) Vasto A) Chabola D) Adivino D) Atribuir en 3 microbios del mismo tipo, luego de 2 3ro. $.12, el 4to. $.23 y así sucesiva-men-
B) Burdo B) Aduar E) Inteligente E) Preservar días son 7,después de 3 días son 13, des- te. Mientras que Betsy el mismo primer día
C) Educado C) Alcázar pués de 4 días son 21 y así sucesivamente. ahorra $.12,el 2do. día $.17,el 3ro. $.24,el
D) Zurdo D) Zahúrda 23. CENIT 24. HERIR Para el de tipo B, se observa que luego del 4to. $.33 y así sucesivamente. ¿Después de
E) Cima E) Diestra A) Ático A) Adargar mismo primer día son 10, luego del segundo cuántos días el ahorro ahorro diario de am-
B) Pináculo B) Aditar día son 19, después de 3 días son 28 y así bas coincide en el mismo número de soles?
11. BAQUIANO 12. LEALTAD C) Cisma C) Entumecer sucesivamente. ¿Después de cuántos días A) 10 B) 12 C) 6
A) Novato A) Cuita D) Nadir D) Restañar el número de microbios de A y B son iguales? D) 5 E) 7
B) Acostumbrado B) Infidencia E) Cima E) Rezumar
C) Bayeta C) Probidad
D) Gentil D) Inclemencia 25. ACIDIOSO 26.IMPOLUTEZ
E) Perito E) Impiedad A) Sagaz A) Bastedad
B) Porro B) Refinamiento
13. ANÓNIMO 14. ELUDIR C) Tenaz C) Gorrinería
A) Criptográfico A) Emerger D) Latoso D) Esperpento
B) Esotérico B) Claudicar E) Diligente E) Refractario
26 115
27. ABROGAR 28. EXTIRPAR C) Derrumbar C) Descastar

A) Abolir A) Disuadir D) Estribar D) Honrar
B) Manumitir B) Injertar E) Consolar E) Abuchear
C) Promulgar C) Desarraigar
D) Erogar D) Otorgar 35. DEPRECIAR 36. EXULTAR
1. ¿Cuántos términos tiene la sucesión siguien- 6. Dada las siguientes sucesiones: E) Favorecer E) Desterrar A) Depurar A) Exaltar
te? S1 : 2, 6, 12, 20, …… B) Elogiar B) Eximir
5, 5, 9, 10, 13, 15, 17,20, ……,81 S2 : 10, 13, 18, 25, …… 29. IMPÍO 30. TEMERIDAD C) Devaluar C) Reprimir
A) 25 B) 35 C) 32 Calcular el término común a ambas,sabiendo A) Desalmado A) Valentía D) Enastar D) Favorecer
D) 36 E) 39 que ocupan la misma posición. B) Maquiavélico B) Impunidad E) Valorar E) Compungir
A) 40 B) 35 C) 65 C) Acollonado C) Azar
2. Las sucesiones: D) 70 E) 90 D) Clemente D) Acaso 37. AVIESO 38. OBSECUENTE
27, 25, 23, …….. y - 6, - 5, - 4,……… E) Acomedido E) Prudencia A) Vil A) Emérito
Tienen igual cantidad de términos, además 7. Nandito es un atleta que se exige mucho si B) Abyecto B) Díscolo
sus últimos términos son iguales. Halle la el lunes 4 de agosto hace 5 planchas, el 31. DESALIÑAR 32. DESERCIÓN C) Lisonjero C) Indigno
diferencia entre el penúltimo término de la martes 5 hace 7 planchas,el siguiente día A) Menguar A) Felonía D) Taciturno D) Honorífico
primera sucesión con el último término de la hace 11, luego 17 y así sucesivamente cada B) Crecer B) Delación E) Noble E) Cerril
segunda sucesión. día. ¿En qué fecha hará tantas planchas C) Ataviar C) Adhesión
A) 1 B) 45 C) 48 como 19 veces el número de días transcurri- D) Embaldosar D) Depredación 39. DONACIÓN 40. CANDIDEZ
D) 50 E) 62 dos (hasta ese día inclusive) más 5? E) Menester E) Imprecación A) Cesión A) Cicatería
A) domingo 20/8 B) Retención B) Tacañería
3. En el siguiente esquema: B) martes 23/8 33. ASOLAR 34. DENOSTAR C) Oblación C) Roñosería
F1: 5 C) sábado 23/8 A) Triturar A) Oprobiar D) Ablación D) Largueza
F2: 7 9 D) miércoles 23/8 B) Erigir B) Infatuar E) Ablución E) Marrullería
F3: 11 13 15 E) lunes 24/8
F4: 17 19 21 23 COMPRENSIÓN DE LECTURA
: : : : 8. La Ley de formación de la sucesión:
Halle la suma de los números que van a los TEXTO siempre alguna novedad o, por lo menos, la ilu-
1 1 10 Sabíamos muy bien que ella era poderosa y que
extremos de la fila 20. − , , , 2,..... es: sión de una perpetua mudanza. Yo pintaba es-
4 2 8 se adueñaba fácilmente de los espíritus de la pectros y animales prehistóricos, y mi compañero
A) 824 B) 800 C) 808
casa. Habíamos observado cómo, agazapada trazaba con el pincel transparentes y arbitrarias
D) 890 E) 832 −(3n + 1) 3n 3n
A) B) +1 C) −1 en las comidas fuertes, en los muebles, sillones alegorías que constituían para mí un enigma in-
4 4 2
y hasta en las melodías lánguidas de los boleros, descifrable. Teníamos, por último, una pequeña
4. Se tienen las siguientes sucesiones:
(3n + 1) 3n aprovechaba cualquier instante de flaqueza para
1/2 , 1/3, 3/10, 2/7, … D) E) −1 radiola en la cual en momentos de sumo peligro
2 4 tender sobre nosotros sus brazos tentadores y
1/6, 1/5, 3/14, 2/9, … poníamos cantos gregorianos, sonatas clásicas o
sutiles y envolvernos suavemente, como la ema-
Entonces la diferencia de sus términos n- alguna fustigante pieza de jazz que comunicara a
9. Un máquina empieza a fabricar tazas de ce- nación de un pebetero.
esímos es: todo lo inerte una vibración de ballet.
rámica desde el primer día del mes del si- Había, pues, que estar en guardia contra sus
A) n/(n² + 1) B) n/(4n² – 1) Julio Ramón Ribeyro, La molicie.
guiente modo: El 1er. día fabrica 2 tazas, el asechanzas; había que estar a la expectativa
C) n²/(n – 1) D) (n + 1)/(n – 1) de nuestras debilidades. Nuestra habitación es-
2do. día una taza más que en el día anterior,
E) 2n/(n² + n³) taba prevenida, diríase exorcizada contra ella, 1. ¿Quién es el verdadero personaje principal
el 3er. día 8 tazas, el 4to. día 17 tazas y así
habíamos atiborrado los estantes de libros, li- del fragmento?
sucesivamente. Si el vigésimo día, la máqui-
5. En la siguiente sucesión,hallar el segúndo bros raros y preciosos que constantemente des- A) El autor.
na alcanza su capacidad máxima de produc-
término negativo. pertaban nuestra curiosidad y nos disponían al B) La pereza.
ción, la cantidad de tazas que fabricó ese
127, 120, 113, 106, ……. estudio. C) El autor y un compañero.
día es:
A) -6 B) -10 C) -13 A) 400 B) 450 C) 575 Habíamos coloreado las paredes con extraños D) Una mujer.
D) -14 E) -16 D) 750 E) 705 dibujos que día a día renovábamos para tener E) Una epidemia.
114 27
2. Lo novedoso y destacado del fragmento re- E) El conflicto aparente entre la tentación

side en que: de las debilidades y nuestra lucha por
A) El autor es fuertemente descriptivo y vencerlos.
fielmente detallista.
4. Conforme transcurre el fragmento se hace
B) Está escrito autobiográficamente en pri-
patente:
mera persona del plural. SUCESIONES
A) La imaginación como instrumento libera-
C) Pertenece a la narrativa latinoamerica- dor ilimitado del hombre.
na de lo fantástico. B) El avance de los estragos ocasionados
D) Presenta un objeto abstracto en la na- por la debilidad humana. I. Sucesión o Progresión Aritmética • Sucesión: tetraédricos 1,4, 10, 20, 35,
rración como un ser dotado de vida. C) Que el autor y su compañero son músi- ... Término enésimo:
(PA)
E) Hay una intención moralizadora con re- cos de variado estilo.
(n)(n + 1)(n + 2)
lación al desorden de los sentidos. D) Que el autor y su compañero viven Tn =
Tn = T1 + (n - 1)r 6
disipadamente.
3. El autor procura transmitir al lector E) Que la pintura era la forma más eficaz
Tn : Término enésimo • Sucesión: Fibonacci 1, 1, 2, 3, 5, 8, ...
A) El compañerismo como forma de enfren- de novedad.
T1 : 1° término
tar el mal y salir adelante. Término enésimo Tn = Tn − 1 + Tn − 2
5. El autor y su compañero recurren a la músi- n : # de elementos
B) La eterna y clásica lucha entre el bien y r : razón aritmética
ca porque:
el mal en el hombre. Ejemplos:
A) Ahuyenta los espíritus.
C) El daño que puede ocasionar en el hom- B) Se asemeja al ballet. Hallar «x» en las siguientes sucesiones:
II. Sucesión o Progresión Geométrica
bre la capacidad seductora de la mujer. C) Difunde dinamismo. (PG) 1. 9, 16, 23, 30, 37, x
D) Los múltiples recursos disponibles para D) Funciona como alarma.
vencer los momentos de debilidad moral. E) Es comunicativa. A) 40 B) 44 C) 43
Tn = T1. q n-1 D) 54 E) 38
Tn : Término enésimo Solución

T1 : 1° término Hallamos la razón restando el segundo
n : # de elementos término menos el primero 16 - 9 = 7
q: razón geométrica → 7 es la razón aritmética
Luego: 37 + 7 = 44
Rpta: b
III. Sucesiones Importantes
2. 2, 6, 18, 54, 162, x
• Sucesión: Naturales 1, 2, 3, 4, 5, A) 42 B) 195 C) 200
......... Término enésimo Tn = n D) 486 E) 600
• Sucesión: Pares 2, 4, 6, 8, .... Solución

Término enésimo: Tn = 2n Hallamos la razón dividiendo el segun-
• Sucesión: Impares 1, 3, 5, 7, 9, .... do término entre el primero 6 = 3

2
Término enésimo: Tn = 2n - 1 → 3 es la razón geométrica
• Sucesión: Triangulares 1, 3, 6, 10, 15... Luego: 162 . 3 = 486

(n)(n + 1)
Término enésimo: Tn = Rpta: d
2
28 113
15. En el conjunto de A = {0, 2, 4, 6, 8}, defini- 17. Si:

mos la operación, representada por ∆ , me-
diante la siguiente tabla:
1 2 3 4
∆ 0 2 4 6 8 1 4 3 2 1
0 4 6 8 0 2 2 3 4 3 2
8 2 4 6 8 0 3 2 1 2 3
QUINTA PRÁCTICA DIRIGIDA
6 0 2 4 6 8 4 1 2 3 4
4 8 0 2 4 6
2 6 8 0 2 4 REFERENCIAS Y que surja el usurpador que lo traicione, dándo-
Hallar: (3 ⊗ 2) ⊗ (4 ⊗ 4)
CONECTORES TEXTUALES me una muerte ignominiosa de tirano. Esta no-
Calcule: A) 1 B) 2 C) 3 che pasearé solo por los jardines imperiales. Iré
M = [(2-1 ∆ 6-1)-1 ∆ (6 ∆ 8-1)-1] ∆ 4-1 D) 4 E) 12 Lee atentamente los siguientes textos e indica lavado y perfumado. Vestiré una túnica nueva y
A) 4 B) 6 C) 7 saldré al paso del asesino que tiembla detrás de
las referencias que se encuentran
D) 8 E) 10 un árbol. En el rápido viaje de su puñal, como en
18. Si:
TEXTO I un relámpago, veré iluminarse mi alma sombría.
16. Si:
Ya no hago más que pensar en mi asesino, ese
1 2 3 4 joven imprudente y tímido que el otro día se me 1. El texto relata fundamentalmente:
* 4 3 2 1 1 1 4 3 2 acercó al salir del hipódromo, en un momento en A) los dilemas morales de un tirano
1 4 1 3 1 2 3 2 4 1 que los guardias lo habrían hecho pedazos an- B) el ocaso de un antiguo imperio
2 3 2 2 1 tes de que alcanzara a rozar el borde de mi C) las razones de un tirano para desear su
3 2 1 3 2
túnica. Lo sentí palpitar cerca de mí. Su propósi- asesinato
3 2 3 1 1 4 1 2 3 4
to se agitaba en él como una cuadriga furiosa. D) las angustias de un asesino novato
4 1 4 4 1 Lo vi llevarse la mano hacia el puñal escondido, E) la muerte de un rey tirano
Hallar: [(1 ∆ 1) ∆ (4 ∆ 3)] ∆ 2 pero lo ayudé a contenerse desviando un poco
Hallar: (3 * 2) * (1 * 2)
A) 1 B) 2 C) 3 mi camino. Quedó desfalleciente apoyado en una 2. El tirano desea morir a manos del joven por-
A) 1 B) 2 C) 3
columna. que:
D) 4 E) 10 D) 4 E) 5
Me parece haberlo visto ya otras veces, rostro A) está cansado de ser un verdugo impla-
puro, inolvidable entre esta muchedumbre de cable
bestias. Recuerdo que un día salió corriendo un B) el bondadoso joven será el nuevo rey
cocinero de palacio, en pos de un muchacho que C) se redimirá parcialmente con la pureza
huía robando un cuchillo. Juraría que ese joven de su asesino
es el asesino inexperto y que moriré bajo el arma D) quiere correr la misma suerte que sus
con que se corta la carne en la cocina. predecesores
El día en que una banda de soldados borrachos E) el pueblo y sus guardias lo han abando-
entró en mi casa para proclamarme emperador nado
después de arrastrar por la calle el cadáver de
Rinometos, comprendí que mi suerte estaba echa- 3. La expresión «Decidir su cautela» significa
da. Me sometí al destino, abandoné una vida de que el rey:
riqueza, de molicie y de vicio para convertirme A) tomará muchas precauciones
en complaciente verdugo. B) actuará con mucha convicción
Ahora ha llegado mi turno. Ese joven, que trae C) animará al asesino a realizar sus planes
mi muerte en su pecho, me obsesiona con su D avisará a su guardia personal de los he-
leve persecución. Debo ayudarlo, decidir su cau- chos
tela. Hay que apresurar nuestra cita, antes de E) logrará el desistimiento del asesino
112 29
4. Del texto se infiere que: ministrar por vez primera un auténtico sistema 8. Dada la tabla: 11. Dada la tabla:
A) el tirano no deseaba preservar el poder del universo y no una mera colección de solucio-
B) el tirano vivía descansadamente nes específicas para cada uno de los problemas θ a b c d
* 1 2 3 4 5
C) el asesino ha robado un cuchillo de cocina planteados. a b c d a 1 5 3 4 1 2
D) el asesino pertenece a la muchedumbre b c d a b 2 1 4 5 2 3
E) el tirano desea la muerte de Rinometos 1. En relación a la explicación de que la revolu- c d a b c 3 2 5 1 3 4
ción de Copérnico se originó en una crisis del d a b c d 4 3 1 2 4 5
TEXTO II paradigma ptolemaico, el autor la: 5 4 2 3 5 1
Galileo no hace en ningún momento referencia A) admite B) corrobora Hallar: “x” si:
al supuesto estado de crisis del paradigma C) ignora D) cuestiona [(a θ b) θ c] θ (b θ x) = (a θ c) Calcular:
ptolemaico que Thomas Kuhn diagnosticara en E) amplía A) a B) b C) c B = {(3-1* 5-1)-1 * 2-1}-1 * 4-1
su conocida obra La estructura de las revolucio- D) d E) ab A) 1 B) 2 C) 3
nes científicas. Aludía allí el historiador y filósofo 2. Regiomontano se menciona en el texto como D) 4 E) 5
de la ciencia norteamericana al célebre pasaje A) un crítico acerbo de la astronomía ptole- 9. De acuerdo a la tabla:
del prefacio de Copérnico al De revoluionibus, maica 12. Dada la tabla:
donde acusa a la tradición ptolemaica de haber B) un precursor de las ideas de Copérnico
∆ a b c d
acabado creando un monstruo a partir de miem- C) un astrónomo que hizo grandes descu- ∆ 1 2 3
a a d c b 1 1 2 3
bros de la más diversa procedencia. De acuerdo brimientos científicos
b b a d c 2 2 3 1
con Kuhn, la constatación de esta profunda cri- D) un reformulador de la teoría de Ptolomeo
c a b a d 3 3 12
sis en el paradigma ptolemaico habría inducido al E) un ejemplo de la crisis de la astronomía
astrónomo polaco a elaborar un nuevo y más antigua d d c b a
satisfactorio sistema del universo. Calcular: P = {(2-1 ∆ 3-1)-1 ∆ 2-1}-1
Las cosas, sin embargo, no parecen tan senci- 3. Un enunciado que concuerda con lo defen- Diga Ud., si se cumple las siguientes afirma- A) 1 B) 2 C) 3
llas. En verdad, a falta de una interpretación dido por el autor es que: ciones: D) 4 E) 5
realista, la existencia de tales «parches» en el A) la teoría copernicana es sólo un conjun- - a ∆ a=a
modelo geocéntrico no constituía crisis alguna to coherente de proposiciones. 13. Hallar “x” en la siguiente ecuación:
- (a ∆ a) ∆ b = c
(ni tan siquiera motivo de preocupación) para la B) Galileo se equivoca al omitir la crisis del {(2-1 ∆ 3)-1 ∆ n} ∆ {(4-1 ∆ 2) ∆ 3}-1=1
- Se cumple la ley conmutativa. Si se sabe que:
astronomía ptolemaica. Peurbach y paradigma ptolemaico.
Regiomontano habían remozado conveniente- C) el sistema copernicano es estético, pues A) VVV B) FVV C) VFF
D) FVF E) FFF ∆ 1 2 3 4
mente ésta y, muy significativamente, entre el brinda una explicación simétrica del mundo.
fallecimiento de ambos (1461 y 1476, respecti- D) no se sabe a qué aludía Copérnico con la 1 1 2 3 4
vamente y el siglo XVI) nadie se había sentido metáfora del monstruo. 10. Si: 2 2 4 1 3
en la necesidad de abandonar las concepciones E) la teoría de Jun explica certeramente la 3 3 1 4 2
4 4 3 2 1
clásicas ni se escucharon rumores de insatisfac- revolución copernicana. Ψ 0 1 2 3
ción. En un brillante ensayo Owen Gingerich ha 0 0 1 2 3 A) 4 B) 3 C) 2
sostenido que la reforma emprendida por 4. REMOZADO, en el texto significa: 1 1 2 3 0 D) 1 E) no existe
Copérnico respondió más a una nueva intuición A) mejorado B) rejuvenecido 2 2 3 0 1
que a la voluntad de dar respuesta a una pre- C) regenerado D) recreado 3 3 0 1 4 14. Dada la siguiente tabla:
sunta situación de crisis. De acuerdo con su in- E) transformado
I. El elemento neutro es el 0 * 1 5 6
terpretación, detrás del famoso pasaje del mons-
II. Ψ es cerrado 1 1 5 6
truo late una gran concepción estética de la es- 5. El problema que el texto analiza es
III. 2 y 3 = 1 5 5 20 50
tructura del universo basada en la armonía de A) el verdadero aporte de Galileo
Son correctas: 6 6 50 100
todos sus elementos, pero tal metáfora no alu- B) la validez de la teoría de Kuhn
de en sentido estricto a un estado de crisis de la C) el sentido de la revolución copernicana A) Solo I B) Solo II Hallar: 165 * 516
stronomía ptolemaica. El mayor logro del D) la verdad del sistema ptolemaico C) Solo III D) I y II A) 880 B) 1250 C) 740
copernicanismo habría consistido, pues, en su- E) la relación entre Ptolomeo y Copérnico E) I y III D) 2000 E) 1520
30 111
PRINCIPALES CONECTORES TEXTUALES

TIPO DE
CONECTORES EJEMPLOS
RELACIÓN
1. Según la tabla, calcular: D+A+L+E+U A) a B) b también, además, más aún, Podemos resolver el ejercicio.
Adición
C) c D) no existe
(Añade aparte de ello, y, e, incluso, etc También hacer el dibujo para Historia
* 1 3 5 E) A o B
información)
2 D 13 L
4 17 A 41 5. De la tabla:
Contraste en cambio, no obstante, pero,
6 E 45 U Estudié hasta altas horas de la noche,
(Expresa empero, sin embargo, al
# 2 3 5 7 pero no aprobé.
oposición) contrario, antes bien, etc.
A) 145 B) 168 C) 157 2 5 2 3 7
D) 133 E) 120 3 7 3 5 2
Causa porque, que, así que, debido No probé la torta porque estoy a
5 2 5 7 3
(indica motivo) a, pues, dado que, etc dieta.
2. Dada las tablas: 7 3 7 2 5
Calcule el valor de:
∆ a b c d φ a b c d Secuencia antes, después, más tarde, a Primero abres la caja, luego sacas
(2#3)#(5#7) (Indica sucesión continuación, luego, primero, las piezas del equipo, después
a a b c d a a a a a P= temporal)
(3#2)#(7#5) por último, etc. empiezas el armado...
b b d a c b a b c d
A) 2/3 B) 3/5 C) 5/7
c c a d b c a c d b Consecuencia por lo tanto, por eso, ergo, asi
D) 7/3 E) 5/3 Llegué tarde. Por eso se fue de
(Manifiesta que, entonces, por ello, en
d d c b a d a d b c
un efecto) conclusión, de manera que, etc regreso a su casa.
6. Dada la tabla:
Hallar: (c ∆ x) φ (b ∆ a) Ejemplificación
* 1 2 3 4 por ejemplo, éste es el caso, Faltaron algunos; por ejemplo; no
Si x = b ∆ c (Presenta un
1 4 1 2 3 es el caso de, etc vino Ana.
A) D B) A C) B ejemplo)
D) C E) N.A. 2 1 2 3 4
3 2 3 4 1
Equivalencia Estamos ad portas de nuestro aniversario,
3. Si se define: 4 3 4 1 2 en otras palabras, es decir, en
(Explica algo con es decir, cerca de la celebración.
Hallar “x” en: Calcular: P = {(2*1)*(3*4)}(2 * 2) otros términos, vale decir, etc
otras palabras)
B * [ (c * c) * a] = (d * x) * (a * b) A) 1 B) 4 C) 9
D) 16 E) 0 en suma, en síntesis, en En síntesis, el periodista dijo que había
Resumen
* a b c d conclusión. de sancionar a aquel congresista.
a d c b a 7. De la tabla hallar “x”:
b c b a d Condición entonces, si, dado que, ya
c b a d c Si vienes al colegio, entonces iremos
↑ a b c d (indica unión y que, tal que, en caso que, etc. juntos de compras.
d a d c b posbilidad)
a b d c a
A) a B) b C) c
D) d E) N.A. b c a d b Fueron por la carretera, en medio
Situación
c d b a c en medio, afuera, adentro,
(indica situación del trán s ito dedu jeron qu e s e
4. En la siguiente tabla hallar: (a ∆ b) ∆ c. encima.
d a c b d espacial) demorarían mucho.
∆ a b c
(a ↑ b) ↑ (c ↑ x) = (d ↑ c) Disyunción Bien fue Claudia o Roxana la que
a a b c o, u, ora, sea, ya, bien que,
A) a B) b C) c (Indica diferencia
b b a c etc. comieron mi emparedado.
D) d E) e o alternativa)
c c c a
110 31
I. CON MUCHO ORDEN. A continuación aparecen cuyas oraciones se encuentran en desorden.

Ordénalas y coloca dentro de los paréntesis el número correspondiente.
( ) Más aún, las bibliografías especializadas abundan las definiciones de sus significado
( ) Decimos que es un problema porque la palabra es utilizada de diferentes maneras
( ) Ahora estamos ante un caso de una palabra problema: cultura
( ) Por ejemplo, según una definición, cultura es el comportamiento característico del hombre
OPERADORES MATEMÁTICOS - II
( ) Antes, cuando hablábamos de patrimonio sólo nos referíamos a los bienes materiales
( ) En otras palabras, el patrimonio está referido a lo tangible y a lo intangible
( ) Pero el mundo actual requiere de un concepto más amplio de lo que es el patrimonio OPERACIONES BINARIAS
( ) Por eso ahora también consideramos valioso e importante el patrimonio espiritual Consiste en la asociación de un par de elementos de un conjunto para obtener un nuevo elemento
que es el resultado de la operación.
II. RETRATO MISTERIOSO. Subraya en el texto los conectores y escríbelos en el cuadro, según
Se dice que el conjunto es “Cerrado” cuando el resultado de la operación es un elemento del
el tipo de relación que expresan
conjunto de partida, y es “abierto” si el resultado no es un elemento del conjunto de partida.
Cuentan que hace muchísimos años, los habitantes de una pequeña aldea japonesa no conocían aún
lo que era un espejo: no sabían lo que era y jamás habían visto alguno. Un día, un joven iba
caminando por la calle y halló un pequeño espejo. Debido a que nunca había visto tal objeto, lo PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES BINARIAS
recogió con gran curiosidad. Pero al mirarlo, se asustó, pues creyó ver el retrato de su difunto padre.
Luego, guardó el espejo en su bolsillo. Al llegar a su casa, lo ocultó dentro de un jarrón. Más
∀ a; b ∈ A
A) Conmutatividad
tarde, se dirigió sigilosamente hacia el jarrón y volvió a mirarlo. Su mujer se empezó a preguntar → a *b = b*a
la causa de ese extraño comportamiento. Y mientras dormía el esposo, se levantó y buscó en el
jarrón hasta dar con el espejo, al que miró atónita porque en él vio el retrato de una bellísima ∀ a; b; c ∈ A
mujer. Por lo tanto, llena de rabia, increpó a su esposo: creyó que él la estaba engañando con
→ a * (b * c)
otra persona. B) Asociatividad:
= (a * b) * c
- No comprendo – dijo él- . Sólo guardo el retrato de mi difunto padre que encontré el otro día
en la calle. Lo metí en el jarrón para mayor seguridad. El enojo ya duraba varios días. ∀ a; b; c ∈ A
Entonces, fueron a contarle lo sucedido a un sacerdote y le mostraron el espejo. Después de → a * (b ∆ c)
C) Distributividad:
verlo éste dijo, con voz emocionada. = (a * b) ∆ (a * c)
- Es el retrato de un venerable sacerdote. Evidentemente, ustedes se han equivocado. Los

exhortó a seguir unidos. Más tarde, colocó el espejo entre los preciados tesoros. En otras ∀ a ∈A
D) Elemento neutro:
palabras, el espejo se convirtió en una reliquia. →a*e=a
Adición Secuencia
∀ a∈ A
Contraste Evidencia E) Elemento inverso: → a * a-1 = e
Causa Equivalencia
Consecuencia Situación
32 109
Calcule: III.Subraya los conectores textuales pre- C) es un logro cognoscitivo de Picasso

A) 3 B) 2 C) 2
M = ((3 Φ 2) Φ 5) Φ 2 sentes en la lectura y luego contesta D) era un valor artístico antes de
A) -1 B) 0 C) -2 D) 3 E) 5 a las preguntas. Picasso
D) 1 E) 2 Con Picasso la pintura, por vez primera, re- E) significado que el pintor es un intelec-
presentó por medio de imagines no sólo las tual
15. Si: a ∆ b = a - 2(b ∆ a)
11. Si: apariencias de la realidad, comprendiendo en
Hallar: H = 1 ∆ 5 esta también a los sentimientos, sino los con- 3. Según el autor, las experiencias cognos-
m(m + 2n) + n(n − 4m) A) 2 B) 3 C) 4
m#n = tenidos intelectuales relativos a la percep- citivas y emocionales
m(m − 2n) + n(n + 4m) D) 1 E) 5 ción de la realidad misma. Por esta vía, la A) se reflejan en los «temas» e «impre-
Hallar: T = 5 # 3 representación se transforma en narración y siones»
A) 1/8 B) 1/16 C) 16 así entra en juego, en cada cuadro, la expe- B) se relacionan con el inmenso domi-
16. Si: P   = P(x) − P(y)
x riencia total del artista. La pintura deja de ser
D) 8 E) 1/4 nio de la naturaleza
7 un metafísico ideal de belleza formal o una C) manifiestan la configuración de lo
12. Sabemos que: vehemente configuración de las apariencias real externo
P(4) P(9) P(16)
Calcule: + + visibles, es la narración objetiva de la idea D) no se pueden realizar en una obra
a * b2 = 2( b * a2 ) − a.b P(2) P(3) P(4) que el artista tiene de una cosa o de un he- de arte
Calcular: T =
( 4
3*2 ) A) 2
D) 8
B) 4
E) 10
C) 6 cho de la emoción que siente frente a ellos.
La semejanza externa entre la manera de
E) se encuentran en el interior del ar-
tista
6 aparecérsenos la realidad visible y las imá-
17. Si: genes pintadas deja de tener valor, y el ar- 4. Las palabras «temas» e «impresiones»
A) 2 B) 3 C) 1
tista no necesita más adentrarse en el in- están relacionadas con:
(x − 3) − 4; si x es impar
2
D) 2 E) 6 menso dominio de la naturaleza buscando
∫(x − 6) =  A) la realidad visible
9-x ; si x es par «temas» e «impresiones» porque lleva en sí B) la pintura de Picasso
mismo el caudal de sus experiencias cognos-
C) el arte posterior a Picasso
13. Se define: n = 2x + 1 Hallar: B = ∫(∫(∫(2))) citivas y emocionales y por sí mismo debe
D) las experiencias intelectuales
A) -9 B) 9 C) 18 sacarlas a la luz, para manifestar la configu-
E) las experiencias cognoscitivas
Además: n =5 D) 21 E) -21 ración de lo real en si interioridad por eso
una vez Picasso, que nunca pintó en base al
Hallar el valor de: L = 4n 5. Se infiere del texto que una obra de
modelo ni al natural, afirmó «yo no busco, lo
A) -2 B) -1 C) 1 18. Si: a ◊ b = 3(b ◊ a) + b Picasso
encuentro».
D) 2 E) 3 Hallar: T = (1 ◊ 2) / (2 ◊ 1) A) está desvinculada de la emoción
B) tiene significación por sí misma
2 3 5 1. El tema del texto es:
14. Si se cumple que: m ∑ n = (2n)2 - 3m A) B) C) C) representa las apariencias de lo real
3 7 7 A) las varias formas de representación
D) convierte narración en representa-
Hallar: artística
4 4 ción
D) E) B) la experiencia total del artista con-
R = 3 ∑ 3 ∑ 3 ∑ .... 5 7 temporáneo E) no es un metafísico ideal de belleza
C) la percepción de la realidad en la pin-
tura de Picasso IV. Completa las siguientes oraciones con
D) el absoluto rechazo de la realidad los conectores convenientes
por parte de Picasso 1. Durante mucho tiempo los cazadores con
E) el tratamiento de belleza formal en perros, buscaban en los bosques al
obras de Picasso puma _______ león de las montañas
_______ era llamado.
2. La semejanza entre la realidad visible y
las imágenes pintadas 2. El hombre de las cavernas sabía dibujar
A) es una relación necesaria _______ no sabía escribir. _______ no
B) prioriza la interioridad del artista conocemos su modo de pensar.
108 33
3. _______ su mejor estudio, los historia- D) antes de - aproximadamente

dores han dividido el curso de los tiempos E) por – más de
en grandes periodos llamados Edades.
6. El caviar tiene un rico valor nutritivo _______
4. _______ una antigua leyenda griega, el su riqueza es de fósforo y proteínas.
1. Se define la siguiente operación:
trono de Plutón, dios de los infiernos, A) gracias a n
B) tanto por C Hallar:
estaba tallado en madera de ébano. AΘ BΘ C =
3 4 2
_______ negra como la noche más os-
C) por efecto de ( B)
A +
D) con el fin de A) -1 B) -2 C) 1
cura. Hallar: P = 1 Θ 2 Θ 3
E) debido a D) 2 E) 3
A) 1 B) 3 C) 4
5. El coliseo Romano comenzó a edificarse D) 5 E) 2
7. Los editores han estudiado las costum- 7. Si se cumple:
_______ el periodo Vespasiano en el año bres del público _______ la lectura y com-
((a ) ) .  ( b ) 
b
72 inaugurado por Tito en el 80 d.C. y 3
pra de libros _______ han determinado a2 = 2 3
terminado por Domiciano en el año 82. que no se lee tan poco como se creía. 2. Si: a Ω b = a – b, m # n = m + 1
Tiene forma circular y en el entraban n
A) para - por lo que 27
_______ 50 000 espectadores. B) con respecto a – entonces 5 64
A) durante – hasta C) sobre – sin embargo Hallar el valor de x en: (4 Ω 5) # x = 3 1
6
B) en – no menos que D) en relación con – y Calcule: 2
A) 3 B) -3 C) -6
C) después de – manos de E) frente a – no obstante D) 6 E) 5
A) 24 B) 4 C) 6
x2
3. Si: x = - 2x+3 D) 2 E) 8
Hallar x en:
x+ 1 - x - 1 =4 a
8. Si: a
A) 1 B) 2 C) 3 b
c b.c
D) 4 E) 5
Halle:
4. Si se cumple:
2 2 2 2
23 ∆ 12 = 15 ; 33 ∆ 21 = 18 ;
M 1+ 3+ 5+.....+ 69
27 ∆ 22 = 36 y 10 ∆ 83 = 11 3 5 7 71
(10 ∆11)
Hallar: P = (12∆11 ) A) 1/70 B) 1/71 C) 70/71
A) 64 B) 36 C) 81 D) 69/71 E) 71/70
D) 25 E) 49
9. Sabemos que:
5. Si: a δ b = a3 (b δ a)2 x φ y = x - y +2(y φ x)
Hallar: J = 2 δ 3 Hallar: A = 12 φ 3
A) 18 B) 6 C) 1/6 A) 1 B) 3 C) 5
D) 1/18 E) 1/2
D) 4 E) 5
10. Se define la operación Φ en R como:

6. Si: x+1 = 3x - 2,
a2 − 1; a < b
a Φ b = aΦ b =  2
n+1 =4 a − b ; a ≥ b
2
34 107
OPERADORES MATEMÁTICOS - I SEXTA PRÁCTICA DIRIGIDA
I. ¿QUÉ ES UNA OPERACIÓN MATEMÁTICA? ELIMINACIÓN DE ORACIONES ceptual sobre la enfermedad porque el hom-
Es un proceso que consiste en la transformación de una o más cantidades en una cantidad bre podría curar esa «impureza».
llamada resultado, bajo ciertas reglas o condiciones en la cual se define la operación. 1. (I) La poética de Aristóteles comienza así: A) II B) IV C) I
«Vamos a hablar del arte poética en sí mis- D) V E) III
II. ¿QUÉ ES UN OPERADOR MATEMÁTICO? ma…» (II) Con este enunciado, nace lo que
4. (I) Para vivir en grupo es necesaria una au-
Es aquel símbolo que repreenta a una operación matemática. Nos permite reconocer la opera- hoy se llama Poética en el campo literario.
toridad que gobierne, si no es el caos. (II)
ción matemática a emplear con su respectiva regla de definición. (III) Así, la poética implica una rigurosa me-
Pero éste me parece el aspecto más trágico
todología del pensar. (IV) Se aplica al es-
de la condición humana. (III) tener necesi-
Ejemplo: fuerzo de definir lo que es poesía misma. (V)
dad de una autoridad que gobierne, de un
Aristóteles no construyó su Poética partien-
jefe. (IV) Nunca se sabe dónde empieza y
do del verso, sino de la prosa. dónde termina el poder de un jefe. (V) La
Operación Operador Matemático
A) V B) II C) IV única cosa segura es que no se le puede
D) III E) I controlar y que mata su libertad.
Adición + A) I B) III C) IV
Sustracción - 2. (I) Mariátegui admitía la importancia de la D) V E) II
opinión trotkista en la política soviética. (II)
Multiplicación x
Pero reconoció la aptitud superior de José 5. (I) El señor S es un periodista de profesión
División ÷ Stalin. (III) Stalin realizó, «con un sentido de 30 años de edad. (II) Una característica
Radicación más real de las posibilidades», el programa peculiar del señor S era su prodigiosa memo-
Valor Absoluto | | marxista. (IV) El trotskismo se opuso, prime- ria. (III) Era capaz de repetir sin dificultad
Máximo entero [ ] ro en la crítica y después en la organización una serie considerable de palabras. (IV)
de un movimiento que desde su patria rusa, Repetía con exactitud fórmulas científicas
Productoria ∏ defendiera con éxito sus logros. (V) de Álgebra y Física. (V) Cada objeto y cada
Sumatoria ∑ Mariátegui visitó Rusia cuando esta era la detalle de cada lugar que conocía estaba en
. . segunda potencia del mundo. su memoria.
A) III B) V C) IV A) II B) IV C) I
. .
D) I E) II D) V E) III
. .
6. (I) Cuando lees poesía y consideras en tu
3. (I) Los babilónicos creían que la enfermedad estudio el estilo del autor, al margen del tema
Lo que haremos ahora será establecer otras operaciones matemáticas ya conocidas. Estas era una impureza moral. (II) Que era provo- estás haciendo uso de la abstracción. (II)
nuevas operaciones matemáticas a definir tendrán una regla de definición arbitraria en donde cada por los dioses como réplica a una trans- Esto significa que has tenido que considerar
se hará uso de otros operadores matemáticos para representarlas. gresión moral. (III) Para los griegos la en- separadamente de otras cualidades una en
Como por ejemplo: fermedad también también era de origen di- particular. (III) Este proceso, por el cual ais-
* Asterisco ∇ Nabia vino. (IV) Pero, la impureza ya no era moral, lamos un rasgo, un aspecto del resto se de-
sino física por lo que era tratado con baños nomina abstracción. (IV) El aislamiento se
# Grilla T Truc ...
purificables. (V) Ello fue un gran salto con- da mentalmente y se logra la distinción de
106 35
rasgos esenciales de los secundarios. (V) La apenas dos días para el inicio del nuevo año. 13. Evelyn le dice a Johanna: «Tengo el doble A) 1800 B) 1806 C) 1817
abstracción está unida a la generalización, (IV) De repente ocurre el más grande incen- de la edad que tú tenías, cuando yo tenía la D) 1825 E) 1804
ambas participan en formar conceptos. dio en la historia de Lima. (V) Cerca de 300 edad que tú tienes, pero cuando tú tengas
A) I B) IV C) III personas murieron en forma terrible y ab- la edad que yo tengo, la suma de nuestras 17. Yo nací en el año 19ab y en 1932 tenía
D) V E) II surda. edades será de 63 años.» Hallar la suma de tantos años como expresan las 2 últimas ci-
A) I B) II C) III fras del año de mi nacimiento. Al poner en
sus edades actuales.
7. (I) El lenguaje cinematográfico es una pode- D) IV E) V conocimiento de mi abuelo esta coinciden-
A) 41 B) 21 C) 35
rosa herramienta de expresión cultural. (II) cia, él dijo que con su edad también sucedía
11. (I) Política de expansión del imperialismo D) 49 E) 56
Su alto costo de elaboración propició que cul- lo mismo. ¿Cuántos años tendría cada uno
turas más poderosas invadieran con su visión Yanqui. (II) Estados Unidos y su reflexión de
14. Estando reunidas Claudia, Lucía y Roxana, de nosotros en 1932?
del mundo. (III) Culturas menos fuertes eco- las posibles ventajas en territorio nicaragüen-
se escucha la siguiente conversación: A) 16 - 54 B) 16 - 66
nómicamente tuvieron que ceder ante el em- se. (III) Pretextos para poner sus manos
sobre la formal autonomía nicaragüense. (IV) * Lucía: «Mi edad es la misma que tenía C) 16 - 75 D) 18 - 65
bate ideológico – imperialista. (IV) Esta situa-
San Juan ciudad de Nicaragua convertida Claudia cuando Roxana nació.» E) 15 - 75
ción trajo consigo la sobrevaloración del cine
y subrevaloración de la televisión. (V) Así, los en un canal inter-oceánico: propósito Yan- * Claudia: «Así es, y en ese entonces nues-
qui. (V) Intención de Estado Unidos de sacar 18. Pepe nació en el año de 19ab y en el año de
países subdesarrollados entraron en el peli- tras edades sumaban 30 años.»
provecho de Nicaragua. 19ba cumplió (a + b) años. ¿En qué año
groso juego de imaginar sueños ajenos. * Roxana: «Mi edad actual es la misma
A) III B) IV C) I cumplió (a x b) años?
A) IV B) II C) I que tenía Lucía cuando yo nací.»
D) V E) II A) 1945 B) 1965
D) V E) III ¿Cuál es la edad que tendrá Claudia cuando
C) 1954 D) 1963
Roxana tenga la edad de Lucía?
8. (I) ¡Quién anda ahí! Gritaron desde la espe- 12. (I) A pesar de los treinta años transcurri- E) 1959
dos, Mariátegui es un escritor actual. (II) A) 10 B) 20 C) 30
sura del bosque. (II) Esa voz ronca y pene- D) 40 E) 50
Quienes lo habíamos leído en su tiempo, nos 19. Hallar la edad de un abuelo, sabiendo que
trante congeló mis músculos durante una
sorprende la vigencia de muchos de sus jui- es igual al cuádruplo de la suma de las eda-
hora. (III) Permanecí alerta y al acecho. (IV)
cios. (III) Sus nuevos lectores hallarán en él 15. Actualmente nuestras edades suman 140 des de sus tres nietos y dentro de 36 años,
Estaba completamente inmóvil. (V) Me es-
la luz guiadora en el confuso periodo que años. Yo tengo la edad que tú tenías, cuan- será igual a dicha suma de entonces.
pantaba la idea del trágico encuentro.
vivimos. (IV) Del pensamiento de Mariátegui do yo tenía la edad que tú tenías, cuando yo A) 66 B) 96 C) 94
A) III B) I C) V
pueden extraerse ideas de permanente ac- tenía la tercera parte de la edad que tengo D) 84 E) 86
D) II E) IV
tualidad. (V) El problema de la educación ahora. ¿Qué edad tienes actualmente?
como problema económico – social que plan- A) 10 B) 20 C) 40
9. (I) El Islam es una de las tres mayores religio- 20. María tiene 48 años y su edad es el doble de
tea Mariátegui es una tesis predominante D) 60 E) 80
nes monoteístas, junto al cristianismo y el la edad que tenía Ana, cuando María tenía la
en nuestros tiempos.
judaísmo. (III). Fue fundado en Arabia por edad que ahora tiene Ana. ¿Cuántos años
A) II B) I C) IV
el profeta Mahoma entre 610 y 632 d.c. (III) 16. Un hombre nacido en la primera mitad del tiene ahora Ana?
D) V E) III
«Islam» significa «sumisión» a la voluntad siglo XIX, tenía «x» años en el año «x2». ¿En A) 36 B) 42 C) 26
de Dios, cuyo nombre es Alá. (IV) El libro 13. (I) Los artistas se veían desdeñosamente qué año nació? D) 18 E) 40
sagrado que contiene todas las enseñanzas tratados por el capital y la burguesía. (II) Se
de Mahoma es el Corán. (V) El movimiento apoderaba de sus espíritus una imprecisa
talibán (estudiantes de Dios) fue fundado nostalgia de los tiempos pretéritos. (III)
por seguidores que dan una interpretación Recordaban que bajo la aristocracia y la igle-
radical al Islam. sia, su suerte había sido mejor. (IV) A este
A) V B) IV C) III estado de ánimo corresponde una literatura
D) II E) I saturada de rencor y desprecio contra la
burguesía. (V) El arte peruano ha atravesa-
10. (I) Era un sábado 29 de diciembre del 2001. do diferentes periodos de desarrollo.
(II) La noche se presentaba fresca y al pa- A) I B) II C) V
recer no había mayor peligro. (III) Faltaban D) III E) IV
36 105
14. (I) Francesca Bertini es una artista que lleva 18. (I) Los alimentos son introducidos en la cavi-
años de trabajo en las pantallas del cinema. dad bucal. (II) La lengua reparte la comida
(II) cansada de ser una mujer famosa, entre los dientes y estos lo trituran. (III) La
Francesca Bertini ha resuelto casarse. (III)
saliva se mezcla con la papilla así formada y
1. La edad de José es el doble de la edad de 7. Hace 25 años Juan tenía la sexta parte de la Esta vez no para casarse como en las pelícu-
las, sino para casarse de veras. (IV) Para el la diluye. (IV) La ptialina es una enzima con-
Mario, pero hace 15 años era el triple. Hallar edad que tiene ahora. ¿Qué edad tendrá tenida en la saliva. (V) Una vez amasados,
público, ésta será su última película y para
la suma de las edades actuales. dentro de 40 años? los alimentos son vertidos por la lengua ha-
ella puede ser que lo sea también. (V) Y, en
A) 85 B) 90 C) 75 A) 70 B) 60 C) 75 realidad, será su película más vivida y mejor cia una especia de embudo llamada faringe.
D) 80 E) 95 D) 80 E) 50 sentida, la única que el público se quedará A) II B) IV C) I
sin ver. D) III E) V
2. Lucho tiene el triple de la edad de Jaime, 8. La edad de Carlos, dentro de 8 años será el A) III B) IV C) I
pero dentro de 7 años solamente será el quíntuplo de la edad que tuvo hace 4 años. D) V E) II
doble. ¿Cuál es la edad de Lucho? Su edad dentro de 15 años será:
A) 20 B) 21 C) 22 15. (I) No se extirpa la vagancia reprimiéndola,
A) 17 B) 32 C) 28 TEXTO I
sino previniéndola. (II) La vagancia no es
D) 21 E) 25 D) 23 E) 24
sino un síntoma y un efecto. (III) Las raíces Únicamente los vegetativos o seres arraigados
de la vagancia están en la economía y en la a la tradición se alarman con el movimiento de
3. La edad de Daniel es tres veces la edad de 9. Dentro de 15 años, la edad de Roberto será educación de un pueblo. (IV) Ahí es donde avance y condenan las manifestaciones dinámi-
Jesús, si hace 4 años la edad de Daniel era 7 el doble de la edad de Ricardo. Si hace 6 hay que atacarlas; no es en las calles ni en
años la edad de Roberto era el triple de la de cas del organismo social. Tienen ellos una frase
veces la edad de Jesús. Hallar el producto los caminos. (V) Al igual que la vagancia, el
Ricardo. ¿Cuál es la suma de sus edades analfabetismo tiene raíz socioeconómica. que resume el programa de su vida: «Antes que
de sus edades actuales. todo, la paz». Quiere decir, déjenos en pleno
actuales? A) II B) III C) IV
A) 112 B) 108 C) 144 goce de lo bien o mal adquirido, no turben la
A) 122 B) 96 C) 106 D) V E) I
D) 154 E) 88 tranquilidad de nuestras buenas digestiones.
D) 86 E) 105
16. (I) Algo andaba mal, los españoles lo consi- ¿Qué sería de los pueblos sin la sacudida eléctri-
4. Hace 6 años, Pablo tenía el cuádruplo de la deraban suyo. (II) Dicen que hasta lo ha- ca de una revolución? La humanidad, perezosa
10. Esteban le dice a su hijo Jorge: «Hace 8
edad de Pedro. Hallar sus edades actuales, bían patentado. (III) El guitarrista español
años mi edad fue el cuádruplo de la tuya, y rutinaria, necesita de espíritus rebeldes que la
sabiendo que dentro de 4 años, sólo tendrá Paco de Lucía recibió de regalo un cajón pe-
pero dentro de 12 años sólo será el doble.» ruano. (IV) Al poco tiempo Paco ya lo incluía despierten, la agiten y la empujen hacia hori-
el doble de la edad de Pedro. zontes nuevos. Sin hombres animados por el
Hallar la edad de Esteban. en sus presentaciones y se fue incorporan-
A) 26 -16 B) 26 - 11 C) 26 - 15 do a la música flamenca. (V) El Perú inició el oxígeno revolucionario, la Tierra formaría un
A) 28 B) 48 C) 30
D) 26 - 12 E) 25 - 11 reclamo ante la patente de propiedad hecha amodorrado reino de rebaños.
D) 38 E) 32
en España por el cajón.
5. Un padre tiene 24 años más que su hijo. 11. Silvana al ser interrogada por su edad res- A) IV B) V C) II 1. Fundamentalmente el texto destaca:
Calcular la edad del hijo, si dentro de 10 D) I E) III
ponde: «La suma de mi edad actual y la edad A) la paz social
años la suma de sus edades será 68 años. que tendré dentro de 4 años es igual al tri- B) los horizontes nuevos
17. (I) Descartes no anda buscando una defini-
A) 16 B) 12 C) 24 ple, de mi edad hace 3 años.» ¿Qué edad C) la trascendencia de la revolución
ción de conciencia. (II) Lo que necesita es
D) 32 E) 18 tiene Silvana? una evidencia capaz de resistir cualquier D) el desarrollo de la historia humana
A) 10 B) 11 C) 12 puesta en duda. (III) Inducida la duda acer- E) la importancia social de la tradición
6. Hallar la edad de un padre, sabiendo que D) 13 E) 14 ca del mensaje de nuestros sentidos. (IV) Y
hace 8 años la edad de éste fue el cuádru- no encuentra más que una el hecho mismo 2. Los seres vegetativos están a favor de:
plo de la edad de su hijo y dentro de 12 años 12. Hace x2 años tenía 11 años y dentro de 3x2 de hallarse realizando esta búsqueda. (V)
A) la justicia social
la edad del padre será el doble de la edad de De la obra de Descartes es rescatable su
años tendré 47. Si «E» es mi edad actual. B) las dictaduras
método analítico dividiendo el problema en
su hijo. ¿Cuántas veces más es respecto a 10? C) los revolucionarios
partes tan elementales.
A) 24 B) 48 C) 36 A) 1 B) 2 C) 3 A) I B) II C) III D) gobiernos bien organizados
D) 18 E) 60 D) 4 E) 5 D) IV E) V E) sociedades conservadoras
104 37
3. La expresión «sacudida eléctrica», hace re- 6. La expresión referente real se entiendo Esteban = 4x – 5 po, ya sea en el pasado presente o
ferencia al concepto de: como: futuro:
A) impulso B) meta A) ejemplo B) explicación Entonces: * a–d=b–e=c–f
C) bienestar D) desequilibrio C) fundamento D) alusión (x – 5) + (4x – 5) = 30 ’! x = 8 * d–a=e–b=f–c
E) barbarie Por lo tanto dentro de 2 años Angel
E) deducción
tendrá: x + 2 = 10 años. Además se cumple que:
4. Sin espíritus rebeldes no hubiese sido posi- * a+m=b
7. A nivel de las aptitudes físicas: B. Tiempos no específicos * c–n =b
ble:
A) los animales son superiores al hombre Cuando no especifican cuantos años an- * a +e = b + d
A) la paz social
B) el ser humano compite con los animales tes o después, en un problema en el cual * b+n =c
B) defender costumbres tradicionales
C) la razón humana no tiene comparación intervienen dos, tres, o más sujetos. Para * b–m=a
C) el desarrollo de la humanidad
D) los animales podrían aventajar al hombre este tipo de problemas, se recomienda el * b+f=c+e
D) el avance de ideas conservadoras
E) es imposible establecer relaciones ciertas uso de una «tabla de doble entrada». * d+m=e
E) la tranquilidad de las buenas digestiones * f–n=e
Ejemplo: * a+f=c+d
5. Por los argumentos vertidos, el texto co- 8. Con las cita se quiere deja en claro que
Nataly le dijo a Jorge: «Yo tengo 3 ve- * e+n=f
rresponde al ámbito Flaubert
ces la edad que tú tenías, cuando yo * e–m=d
A) político B) cultural A) no entendía realmente la naturaleza animal tenía la edad que tú tienes y cuando
C) educativo D) artístico B) no aceptaba la superioridad del ser hu- tengas la edad que tengo, la suma de Entonces para el problema:
E) filosófico mano nuestras edades será 35 años. ¿Cuál
C) sostenía que el hombre aprendía de los es la edad actual de Jorge? PASADO PRESENTE FUTURO
TEXTO II animales Nataly y 3x y + 2x
Es una prerrogativa de los seres humanos atri- D) atribuía mayor importancia a la capaci- Resolución: Jorge x y 3x
buirse capacidades que corresponden a los ani- dad física Para dar solución a este problema, pre-
E) era un gran conocedor del hábito de las viamente conozcamos lo siguiente: Entonces: 2y = 4x;
males y, del mismo modo, atribuir a los animales
aptitudes que nunca han tenido. De hecho, ex- termitas
«m» años «n» años Simplificando:
presiones del tipo astuto como un zorro o corre
PASADO PRESENTE FUTURO y = 2x
como una liebre forman parte del lenguaje habi- 9. Se entiende que el zorro y la liebre no son P a b c (3x) + (y + 2x) = 35
tual, pero no tiene ningún referente real en la especies indicadas para Q d e f 5x + y = 34
naturaleza. El zorro no puede ser astuto y no es A) ejemplificar la astucia, la ligereza 7x = 35
cierto que la liebre sea el animal más veloz. B) sostener la superioridad animal Se cumple que: x = 5; y = 10
El literario francés Gustave Flaubert escribía que C) calificar a otras especies animales La diferencia de edades siempre per-
las hormigas inspiraron la idea de cajas de aho- D) destacar la racionalidad humana manecerá constante en cualquier tiem- Por lo tanto Jorge tiene 10 años.
rro. En todo caso, aunque la relación hombre E) ejemplificar la habilidad y el talento
animal no tenga razones para existir, si se com-
paran los mecanismos mentales y las capacida- 10. La información falsa a partir de lo señalado es:
des racionales, es lícito comparar las respectivas A) la secuoya es el ser vivo más alto que
capacidades físicas. Aquí el hombre siempre sale existe
perdiendo. Considerando, por ejemplo, la carre- B) racionalmente el hombre es superior a
ra, el salto, el levantamiento de pesos y otras los animales
especialidades, los humanos no salimos muy bien C) las diferencias físicas entre animales son
parados. Los records mundiales no son precisa- mínimas
mente un atributo del hombre, ya que en el mun- D) el hombre no tiene el mismo nivel físico
do de la naturaleza se dan continuamente mila- que un animal
gros. Basta pensar en que el ser vivo más alto es E) el hombre se atribuye rasgos propios de
una secuoya que alcanza los 111 metros. los animales
38 103
EDADES SEPTIMA PRÁCTICA DIRIGIDA
I. OBSERVACIONES PREVIAS: Resolución: ELIMINACIÓN DE ORACIONES te reconocer la calidad y la competitividad

Los problemas sobre edades pertenecen al Para dar solución a este problema, previa- del cronista. (V) La crónica requiere de len-
capítulo de «Planteo de Ecuaciones»; pero mente conozcamos 2 ecuaciones genera- 1. (I) El descubrimiento de dos criptas de la guaje claro y dominio técnico.
por la diversidad de problemas existentes y les: época colonial fue guardado en secreto du- A) III B) I C) II
por la existencia de formas prácticas para rante años en la iglesia San Juan Grande, en D) V E) IV
dar solución a dichos problemas, lo estudia- * Si la persona ya cumplió años: el distrito de Surco. (II) La primera cripta, de
remos como un capítulo aparte. diez metros de ancho y catorce de largo, se 4. (I) El diccionario es la descripción completa
AÑO DE REFERENCIA - encuentra en el centro de la nave principal del léxico de un idioma. (II) En todo idioma el
II. CUANDO INTERVIENE LA EDAD DE AÑO DE NACIM. = EDAD de la iglesia. (III) La otra, de dimensiones signo lingüístico tiene dos elementos; los
UN SOLO SUJETO similares, está debajo del altar mayor. (IV) significantes y los significados. (III) Para todo
Es recomendable resolver el problema plan- * Si la persona aún no cumpleaños: Se sabe que las criptas era utilizadas por los estudiante y profesional es un insustituible
teando una simple ecuación. jesuitas para sepultar a los religiosos y mi- auxiliar. (IV) Su constante uso enriquece
AÑO DE REFERENCIA - AÑO DE sioneros en el siglo XVI. (V) La mayoría de nuestro vocabulario y mejora nuestra com-
NACIM = EDAD + 1 autoridades eclesiásticas acostumbran dar prensión. (V) Si tenemos dudas ortográfi-
Ejemplo 1:
sepultura a los religiosos en las iglesias en cas, el diccionario las absolverá.
Hace 4 años Silvana tenía las 2/5 partes de
A. Tiempos específicos nuestros días. A) II B) I C) III
los años que tendrá dentro de 8 años.
Cuando especifican cuántos años an- A) III B) II C) V D) IV E) V
¿Cuántos años tendrá Silvana dentro de 12
tes o después (hace 2 años, hace 5 D) I E) IV
años?
años, dentro de 11 años, etc). Se re- 5. (I) El estado anímico, después de veinte días,
2. (I) Cuando su padre partió a Troya, Telémaco estaba totalmente decaído. (II) Parecía que
Resolución: comienda resolver el problema «plan-
se hallaba en la cuna. (II) El tierno Telémaco toda esperanza de salvación estaba perdi-
Sea la edad actual de Silvana «x» años. teando ecuaciones» como se verá a
creció al lado de su madre, a la sombra de da. (III) El mar se agitaba a cada hora de
Entonces hace 4 años tenía «x – 4» y den- continuación en los ejemplos:
sus virtudes. (III) Sus deseos de conocerlos una forma más impetuosa. (IV) De pronto,
tro de 8 años tendrá «x + 8».
lo llevó a abandonar su patria y recorrer apareció en el horizonte una imagen. (V)
Ejemplo:
muchos mares. (IV) Con la protección divi- Muchos pensaron que era un barco, sin em-
Según el dato: Esteban tiene el cuádruplo de los años
na, vuelve a Itaca, donde Ulises había des- bargo era pura ilusión.
x – 4 = 2/5 (x + 8). que tiene Angel. Hace 5 años la suma embarcado la vispera; juntos luchan y ma- A) III B) IV C) I
Entonces x = 12. de sus edades era 30 años. ¿Qué edad tan a los pretendientes. D) II E) V
tendrá Angel dentro de 2 años? A) I B) II C) V
Por lo tanto dentro de 12 años tendrá: 24 D) III E) IV 6. (I) En la actualidad, la vida del ser humano
años. Resolución: se ha prolongado significativamente. (II) El
En el problema participan 2 personas 3. (I) La crónica permite evidenciar la habilidad desarrollo de las vacunas ha hecho posible
Ejemplo 2: (Esteban y Angel) y además se especi- narrativa o descriptiva del escritor. (II) Ahí este logro. (III) Los niños, desde su más
Luís tenía en el año de 1969 tantos años fica el tiempo (Hace 5 años) se puede plasmar los datos de su personali- tierna edad, pueden quedar debidamente
como el doble del número formado por las Actualmente: Angel = x ; dad y su sentido crítico. (III) Nos muestra la inmunizados. (IV) Aún no se ha descubierto
dos últimas cifras del año de su nacimiento. Esteban = 4x realidad desde su óptica, sin llegar a la sen- una vacuna contra el SIDA, que sigue sien-
¿Cuántos años tenía Luís en el año 2000? Hace 5 años: Angel = x – 5; siblería. (IV) El matiz que se presenta permi- do un terrible flagelo. (V) A través de las
102 39
vacunas se han superado enfermedades que Rosario. (III) La universidad de Santo Do- 10. En una granja hay tantas gallinas como pa- 16. Miguel dice: «Tengo tantas hermanas como
antaño eran consideradas mortales. mingo le disputa la antigüedad a la Universi- tas de pavos y tantos conejos como gallinas hermanos tengo», pero Eliana, hermana de
A) I B) IV C) II dad de San Marcos. (IV) La Real Cédula ex- y pavos juntos. ¿Cuántos animales hay en Miguel, dice: «Tengo la mitad de hermanas
D) III E) V pedida el año 1551 por Carlos V y su madre total, si hay 40 conejos más que gallinas? que de hermanos». ¿Cuántos somos en to-
dispuso la fundación de los Estudios Gene- A) 60 B) 120 C) 240 tal? pregunta José, hermano de Miguel y
7. En la comunicación interpersonal, la empatía rales en la ciudad de los Reyes. (V) Fue co- D) 280 E) 360 Eliana.
es un valor fundamental. (II) Los amigos de- nocida posteriormente con el nombre de la A) 5 B) 6 C) 7
ben ser empáticos unos con otros, sobre Real Universidad de Lima. 11. En lugar de caminar a lo largo de dos lados D) 8 E) 9
todo en situaciones difíciles. (III) Se trata A) III B) II C) I consecutivos de un rectángulo Ketty decide
sencillamente de ponerse en el lugar del otro. D) V E) IV hacerlo por la diagonal ahorrándose así de 17. Tú tienes la mitad de lo que tenías y tendrás
(IV) la empatía es la percepción del mundo caminar la mitad del lado mayor. Hallar la el triple de lo que tienes. Si tuvieras lo que
subjetivo de la otra persona. (V) La empatía 11. (I) El sentido etimológico de leer tiene su razón entre el lado menor y el lado mayor
tienes, tenías y tendrás, tendrías lo que yo
se realiza a través de discurso y de expre- origen en el verbo latino legere. (II) Alcanza del rectángulo.
tengo, que es S/.9 más de lo que tú ten-
siones no verbales. a ser muy revelador pues connota las ideas A) 3/4 B) 1/2 C) 1/4
drás. ¿Cuánto más que tú tengo?
A) III B) I C) V de recoger, cosechar, adquirir un fruto. (III) D) 3/2 E) 2/5
A) 12 B) 15 C) 18
D) II E) IV Leer es un acto por el cual se realiza todo un
D) 21 E) 24
proceso de análisis de ideas. (IV) Ello exige 12. Dennis observa que el precio de un jarrón es
8. (I) Eguren fue un poeta original dentro del una correspondencia entre el código de la cuatro veces más que el precio de una taza
y esta cuesta una vez más que un vaso, 18. Carlos y Richard juegan casinos a S/. 10 la
simbolismo. (II) era un hombre menudo, vi- escritura y el de lector. (V) Así, se orienta o
pagando por todo S/. 19.5 ¿Cuál es el precio partida ganada, iniciando el juego con S/. 690
vaz, de tono infantil y con un bigote negro. busca asimilar provechosamente un cúmulo
del jarrón? y S/. 300 respectivamente. Después de un
(III) Nació para la poesía con la lectura de de información.
A) S/. 1.5 B) S/. 3 C) S/. 10 cierto número de partidas, Carlos, que las
los poetas modernistas. (IV) Creador de una A) IV B) II C) V
D) S/. 15 E) S/. 20 ha ganado todas, posee cinco veces lo que
poesía dominada por personajes de cuento. D) III E) I
le queda a Richard, más S/. 30. ¿Cuántas
(V) Representa una modificación del típico
modernismo. 12. (I) ¿Cómo reducir el estrés? (II) Comer des- 13. Anita compra tomates a razón de 3 por S/.2 y partidas se han jugado?
A) III B) V C) II pacio, masticando bien, dedicando al menos los vende a razón de 4 por S/.3. Para ganar A) 12 B) 13 C) 14
D) I E) IV media hora. (III) Dedicar diariamente unos S/.10 ¿Cuántos tomates deberá vender? D) 15 E) 16
minutos a algún ejercicio de relajación. (IV) A) 120 B) 180 C) 300
9. (I) Luego de los acontecimiento políticos de si es posible realizar paseos o viajes. (V) Ir al D) 160 E) 200 19. Se toma una prueba semanal en la academia
los últimos años se requiere de una nueva psiquiatra para enfrentar los momentos de 30 preguntas. Cada respuesta correcta
14. Tres ganaderos compran caballos. El prime- vale 4 puntos, cada incorrecta menos 1 punto
constitución. (II) Algunos consideran que hay estresantes.
ro compró los 2/7 del total adquirido por los y en blanco cero puntos. Si Fiorella obtuvo
que convocar una Asamblea Constituyente. A) I B) III C) IV
tres juntos, más seis caballos; el segundo 1/3 82 puntos y notó que por cada respuesta en
(III) Otros señalan que el actual Congreso D) II E) V
del total comprado, más siete caballos y el blanco tenía 3 correctas. ¿Cuántas contes-
debe abocarse a redactar la nueva Carta
tercero los 19 caballos restantes. ¿Cuántos
Magna. (IV) Los hechos han demostrado que 13. (I) Derrotado Saturno, Júpiter compartió el tó incorrectamente?
caballos compraron entre los dos primeros?
se requiere de otra Carta Fundamental para Imperio con sus hermanos. (II) Su gran im- A) 1 B) 2 C) 3
A) 64 B) 65 C) 30
el país. (V) Las opiniones están divididas en perio estuvo destinado a no acabar nunca. D) 4 E) 5
D) 54 E) 35
relación a quien debe elaborar la nueva Cons- (III) Asignó a Plutón los infiernos. (IV) A
titución. Neptuno las aguas. (V) El se reservó como 15. La señora Cecilia tiene 9 hijos, los cuales 20. En un corral hay tantas patas de patas como
A) V B) II C) I dominio la vasta extensión de los cielos. nacieron de uno en uno y cada dos años; cabezas de patos, pero hay tantas patas de
D) III E) IV A) II B) IV C) V Betty que es la mayor no quiere decir su patas y patos, como cabezas de patas y
D) I E) III edad, pero admite tener cinco veces la edad patos aumentado en 45. ¿Cuántos animales
10. (I) La Universidad Nacional Mayor de San de Carlos, el menor de todos. se contarán en total, luego de que cada pata
Marcos es la más antigua de América. (II)Su 14. (I) la filosofía nace desgajándose del mito. ¿Cuál es la edad de Betty? tenga crías? (8 patitos cada una).
origen se remonta a los Estudios Generales (II) Las diversas circunstancias históricas, A) 18 B) 20 C) 22 A) 165 B) 155 C) 140
de 1549 en los claustros del convenio del poco a poco, demostraron la insuficiencia de D) 24 E) 26 D) 130 E) 175
40 101
las explicaciones míticas. (III) No proporcio- 18. (I) La identificación es un mecanismo en la

naban una explicación coherente sobre el recepción literaria. (II) Cuando nos identifi-
mundo. (IV) Era necesario un distinto modo camos con lo leído, nos emocionamos. (III)
de pensar, es decir, racional, radical, totali- La diversión, la fascinación, y hasta el ho-
zador. (V) El mito había servido durante mu- rror, están presentes en el proceso. (IV) ellos
chos años como marco de referencia sobre varían dependiendo del interés que tenga-
PLANTEO DE ECUACIONES - II la existencia. mos sobre el contenido literario. (V) Se debe
separar además la realidad de la ficción que
A) I B) II C) IV
nos proporciona el texto, para entenderlo
D) V E) III
1. Eddie tiene una cierta cantidad de dinero 5. Los ahorros de Diego constan de: (p +1), cabalmente.
entre monedas de S/.5 y monedas de S/. 2. (3p - 5) y (p + 3) monedas de 5, 10 y 20 A) IV B) I C) II
15. (I) El estadounidense Dennis Tito se convir- D) III E) V
Si el número de monedas de cada valor se soles respectivamente. ¿A cuánto ascien-
tió en el primer turista espacial del mundo.
intercambiase, la cantidad inicial se incremen- den sus ahorros, si al cambiarlos en mone-
das de S/.25, el número de monedas obteni- (II) Tras pagar unos 20 millones de dólares 19. (I) El bodhisativa Maytreya es el arte de
tará en S/.12. Hallar la cantidad de dinero para viajar en la nave rusa Soyuz. (III) Los bronce que pertenece al siglo VII. (II) Se
das es el doble de monedas de S/.5?
que posee Eddie, si en total tiene 12 mone- A) S/. 100 B) S/. 200 especialistas afirman que en diez años los impone con sus 80cm de alto, procedente
das. C) S/. 300 D) S/. 400 viajes turísticos al espacio serán comunes. del reino de Sila. (III) Se trata de una de las
A) S/. 12 B) S/. 24 C) S/. 36 E) S/. 500 (IV) El costo se reducirá a poco más que un más bellas estatuas de Buda, personaje mí-
D) S/. 48 E) S/. 60 auto nuevo, y serán a escala. (V) Se des- tico. (IV) Según creencias, Maytreya es el
6. Cierto estudiante dice: «Si ordeno a mis com- carta la posibilidad que los viajes tengan por buda del futuro que vendrá a salvar a los
pañeros en filas de 4, resultarían 11 filas propósito colonizar el universo. humanos. (V) Muestra singular del arte bu-
2. El cuadrado de un número, sumado con su
más que cuando los ordeno en filas de A) IV B) V C) II dista coreano y lo refleja con una sombra
duplo da 288. Si la raíz cuadrada de dicho
6».¿Cuántos son los estudiantes? D) III E) I misteriosa de la figura.
número, sumada al doble de otro número da A) II B) I C) IV
A) 130 B) 131 C) 132
como resultado 42. Hallar tantas veces el D) III E) V
D) 133 E) 134 16. (I) Heráclito era llamado el Oscuro, por el
primer número como la suma de cifras del
proverbial hermetismo de su doctrina. (II) 20. (I) El término Globalización nos sugiere in-
segundo número. 7. Angel dice: «Estuve en la guerra y me en- Es el primer pensador del que se poseen mediatamente dos palabras economía y co-
A) 190 B) 160 C) 120 frenté a 400 soldados, maté 50 menos de fragmentos escritos de cierta extensión. (III) municación. (II) Las tres conforman un ex-
D) 180 E) 200 los que no maté». ¿Cuántos soldados mató Su obra El universo, es la primera muestra tenso y complejo tema de estudio. (III) Ha
Angel? de una verdadera filosófica. (IV) Es sido una de las preocupaciones centrales del
3. En un estante hay «x» libros de Aritmética, A) 175 B) 225 C) 125
sustancialmente opuesto con respecto a la último siglo. (IV) Hace correr ríos de tinta
«n» libros de Algebra y «m» libros de Geo- D) 250 E) 275
de los filósofos de Mileto. (V) Manifestaba debido a las profundas implicaciones que tie-
metría. Si: (x2 – n2)(x – m) = 185.¿Cuántos una concepción reflexiva del sentido de la ne. (V) Es que, bajo su influencia, se ha
libros son de Geometría, si dicha cantidad es 8. En una fiesta hay 8 mujeres sentadas y tan-
vida humana y el universo. desplegado un abanico de nuevas tecnolo-
tas parejas bailando como hombres senta-
mayor que el número de libros de Algebra? A) IV B) V C) III gías de información.
dos, luego se observa que todas las muje- A) I B) V C) II
A) 21 B) 16 C) 20 res se encuentran bailando y 8 hombres se D) I E) II
D) 19 E) 18 D) IV E) III
encuentran sentados. ¿Cuántas personas
hay en la fiesta? 17. (I) El hombre es, además de social, un animal
21. (I) Kafka ha inaugurado un modo de vincula-
4. Al preguntar la señora Nelly a su hija Karina A) 12 B) 14 C) 18 histórico. (II) Historia es evolución, aunque
ción del hombre con su circunstancia. (II) Lo
cuanto había gastado de los S/. 40 que le D) 28 E) 56 sin evolución no habría historia. (III) La evo-
kafkiano, ficcionalizando un mundo tan poco
dio, ella respondió: «Si no hubiera comprado lución es la actualización de unas potenciali- literario como el de la oficina. (III) Lo absur-
una caja de chocolates que me costó S/. 10, 9. El exceso del triple de un número sobre 55 dades por emergencia o generación. (IV) La do en el mundo cotidiano tiene su máxima
tan solo hubiera gastado los 3/5 de lo que equivale al exceso de 233 sobre el mismo historia es, en cambio, invención en tanto expresión en La metamorfosis. (IV) Por otra
número. Calcule el exceso del doble de di- que el hombre tiene que proyectarla. (V) Es parte, inaugura el cuento moderno, centra-
no hubiera gastado». ¿Cuánto gastó real-
cho número sobre la semisuma del número posibilitación en cuanto tiene que forjar sus do en el acontecer. (V) Los sueños funcio-
mente Karina?
con 28. posibilidades antes que verlas realizadas. nan como elemento configurador.
A) S/. 15 B) S/. 10 C) S/. 20 A) 36 B) 68 C) 72 A) III B) I C) IV A) IV B) I C) V
D) S/. 25 E) S/. 30 D) 86 E) 94 D) II E) III
D) V E) II
100 41
COMPRENSIÓN DE LECTURA 3. ¿Qué factores destaca el autor para un aná- 10. Se divide una varilla en cuatro partes igua- cuádruplo de la del otro, media hora se ter-
lisis objetivo de una narración? les, luego cada parte en otras cuatro par- mina el más pequeño. Si el mayor dura 4
TEXTO I A) la historia, el paisaje y el lenguaje tes, donde cada una de éstas es el doble del horas, su longitud era:
La clave para la comprensión valorativa de una B) el paisaje, el tiempo y el estilo anterior. Si la varilla mide 2,4 metros, ¿qué A) 24 B) 28 C) 32
ficción narrativa reside en la calidad de su eje- C) la historia, la técnica y el lenguaje longitud se tendrá al unir las partes más pe- D) 30 E) 48
cución artística, al margen de su escenario por D) la creatividad y la coherencia queñas?
naturaleza imaginario, sea la costa, los Andes o E) la tradición y calidad del paisaje 16. Un salón está iluminado por 48 focos y otro
A) 10 cm B) 14 cm
la Amazonía, el mundo rural o las ciudades, el
C) 16 cm D) 18 cm salón está a oscuras. Si en el primer salón
Perú o cualquier región del mundo. TEXTO II
E) 20 cm se apagan 4 focos y en el segundo se en-
Una ficción de un nivel estético superior debe Tenemos que preguntarnos primero por qué le
cienden 2, esta operación se repite hasta
relatar una historia original o por lo menos inte- damos importancia a la filosofía. Nosotros cree-
resante organizada dentro de un orden bello y 11. En una fiesta, la relación de mujeres y varo- que ambos salones queden con igual núme-
mos que la principal importancia que tiene la filo-
coherente, en el cual el lenguaje y las técnicas sofía en la actual época histórica se debe a su nes es de 3 a 4. En un momento dado se ro de focos encendidos, entonces el número
usadas resulten eficaces y funcionales. Con los relación con la cultura occidental, a la cual perte- retiran 6 mujeres y llegan 3 varones con lo total de focos encendidos es:
elementos anteriores, el novelista persigue es- nece también (con los matices del caso debido al que la relación es ahora de 3 a 5. Indique A) 30 B) 34 C) 36
tatuir un universo imaginario desde el cual ex- mestizaje cultural) América Latina. La cultura oc- cuántas mujeres deben llegar para que la D) 32 E) 28
plora la condición o las posibilidades humanas de cidental no puede comprenderse en su significa- relación sea de 1 a 1.
individuos o colectividades. Es verdad, asimis- ción y en su realidad si no se tiene en cuenta que A) 21 B) 22 C) 23 17. Tengo 56 soles entre monedas 10 y 2 soles.
mo, que una novela alude a una realidad y a una se forma bajo tres influencias constitutivas que le D) 24 E) 25 Si el número de monedas de 10 soles excede
mundo de experiencias, pero sobre todo una confieren todo su carácter y sentido. La primera en 2 al número de monedas de 2 soles, ha-
novela procede o se relaciona con otras nove- es el Cristianismo, que es la crisálida como dice 12. Gasté los 2/3 de lo que no gasté y aún me llar la cantidad de monedas que tengo.
las, de modo que implica la tradición entera de la Toynbee, de la cual emerge. La segunda es el quedan 20 soles más de lo que gasté. ¿Cuán- A) 6 B) 7 C) 8
forma novelesca. nacionalismo, que rige la vida europea durante to tenía? D) 9 E) 10
los siglos XV, XVI, XVII, XVIII y especialmente el A) 100 B) 120 C) 160
1. El texto se centra básicamente en: XX. Y la tercera gran influencia es el racionalismo, D) 80 E) 90 18. Cinco personas han comprado una tienda
A) la eficacia y funcionalidad de las técni- el ideal de la vida heredado de los griegos, que contribuyendo por partes iguales. Si hubie-
cas literarias llega a transformarse en vigencia de la cultura
13. En un examen de R.M. de 30 preguntas, ra habido dos socios más, cada uno hubiera
B) un estudio pancrómico sobre la literatu- occidental en los siglos XVI y XVII. Como dice D’
cada respuesta correcta vale 4 puntos, la pagado 800 soles menos. ¿Cuánto costó la
ra actual Alembert en su discurso preliminar de la Enciclo-
incorrecta (-1) punto y en blanco 0 puntos. tienda?
C) las condiciones para determinar el nivel pedia, hablar de razón es hablar de filosofía. La
de una obra literaria Si un estudiante obtuvo 82 puntos y notó A) 12 000 soles B) 14 000 soles
filosofía y las ciencias son las dos grandes expre-
D) las diversas maneras de entender u va- siones de la razón. El ideal de la vida de las nacio- que por cada respuesta en blanco tenía 3 C) 16 000 soles D) 20 000 soles
lorar las obras literarias nes que consiste en utilizar la razón para resolver correctas. ¿Cuántas contestó incorrecta- E) 21 000 soles
E) la ficción narrativa y su relación con la los grandes problemas teóricos y practicos que mente?
tradición literaria atañen al hombre es un ideal filosófico. En conse- A) 2 B) 7 C) 10 19. Un número es tal que multiplicado por 2, por
cuencia, si éste ideal constituye uno de los ele- D) 11 E) 21 3 y por 4 da tres números cuyo producto es
2. Se interpreta que el paisaje en que se des- mentos característicos de la cultura occidental, 81 000. Hallar el número.
envuelven los sucesos de una novela: quiere decir que la filosofía está profundamente 14. María pensó un número, lo multiplicó por 4, A) 12 B) 13 C) 14
A) debe ser seleccionado con sumo cuida- imbricada con ésta cultura. La filosofía no es un le sumó 6, lo dividió entre 2 y le restó 4. Si el D) 15 E) 16
do por parte del literato adorno cultural sino que forma parte de nuestra resultado es 39, ¿en qué número pensó?
B) puede corresponder a zonas reales o a cultura misma. A) 16 B) 15 C) 20 20. Hallar el menor de tres números consecuti-
la simple imaginación del artista D) 21 E) 19 vos, si sabemos que los 4/5 del mayor exce-
C) determina si la historia contada es origi- 1. El tema central del texto es: den a los 3/4 del intermedio en una cantidad
nal y por tanto bella y coherente A) la trascendencia de la cultura igual a la sexta parte del menor disminuida
15. Dos cirios de igual calidad y diámetro difie-
D) no merece una consideración gravitante B) la filosofía racionalista
ren en 12 cm. de longitud. Se encienden al en 1/5.
en la valoración de la obra C) la filosofía y la cultura occidental
mismo tiempo y se observa que en un mo- A) 7 B) 8 C) 9
E) no debe guardar armonía con la serie de D) las corrientes filosóficas
mento determinado, la longitud de uno es el D) 10 E) 11
hechos que relata el narrador E) las ventajas de la ciencia
42 99
2. Por el término IMBRICADA debemos entender B) constituyó la máxima expresión de la cul-

A) enraizada B) interpretada tura occidental
C) afamada D) utilizada C) tuvo la influencia del cristianismo
E) desterrada D) resaltaba el valor de la razón
1. Dos recipientes contienen 80 y 150 litros de de empatados. ¿Cuántos partidos resulta- E) contenía problemas teóricos prácticos
3. Sin tomar en cuenta la filosofía, resultaría
agua respectivamente y se les añade la misma ron empatados?
difícil 5. Una afirmación correcta según lo anteex-
cantidad de agua a cada uno.¿Cuánto debe A) 60 B) 30 C) 20
A) determinar el real valor del nacionalismo puesto es
ser la cantidad para que el contenido del pri- D) 15 E) 5
B) explicar las distintas corrientes acadé- A) la cultura helena ha trascendido sus mar-
mer recipiente sea los 2/3 del segundo? micas
6. En un aula los alumnos están agrupados en cos iniciales
A) 30 litros B) 40 litros C) comprender la formación de la cultura
B) el mestizaje cultural es ajeno a la cultura
C) 60 litros D) 80 litros un número de bancas de 6 alumnos cada occidental
occidental
E) 50 litros una, si se les coloca en bancas de 4 alumnos D) la hegemonía absoluta de la ciencia occi-
C) la Enciclopedia le otorga vigencia a la
se necesitarían 3 bancas más. ¿Cuántos alum- dental
ciencia americana
2. Se tienen tres números enteros consecuti- nos hay en el aula? E) aceptar los aportes de Toynbee
D) la filosofía occidental tiene escasa tradición
vos, el duplo del menor más el triple del A) 33 B) 34 C) 35
4. Sobre la obra la Enciclopedia es correcto E) el cristianismo no es una fuente de la
mediano,más el cuádruplo del mayor equi- D) 36 E) 37
A) fue un aporte intelectual de Toynbee cultura occidental
vale a 740. Hallar el valor del número menor.
A) 80 B) 81 C) 82 7. En una reunión de 97 personas, la primera
D) 83 E) 84 dama baila con 8 caballeros , la segunda
dama con 9, la tercera con 10 y así sucesi-
3. La suma de dos números es 3 966, al dividir vamente hasta que la última dama baila con
el primero entre el segundo el cociente es todos los caballeros. ¿Cuántas damas hay
6 y el residuo 207. La diferencia de estos en la fiesta?
números es: A) 57 B) 55 C) 53
A) 2490 B) 2892 C) 2846 D) 46 E) 45
D) 2932 E) 2967
8. Una piscina se ha estado desaguando du-
4. Dos oficiales del ejército están conversan- rante 3 días, hasta que solamente ha que-
do y se escucha lo siguiente: «Mayor Ortiz, dado 10 galones de agua. En cada día se
¿cuántos efectivos tiene Ud. en la base?». extraía sus 2/3 partes, más 3 galones. ¿Cuál
Él le contesta : «Mi comandante Henríquez, es el volumen total desalojado hasta el mo-
ellos no son muchos; 3/4 de lo que somos, mento?
más 3/4 del número de efectivos». Hallar el A) 377 B) 373 C) 375
número de efectivos militares que hay en la D) 371 E) 379
base.
A) 3 B) 4 C) 5 9. Alejandro le da la tercera parte de su dinero
D) 6 E) 7 a Guillermo y la cuarta parte a Sara quedán-
dole aún 500 soles. ¿Cuántos soles tenía
5. En un campeonato de ajedrez, donde inter- originalmente Alejandro?
vienen 90 participantes, compitiendo cada A) 1000 soles B) 1200 soles
uno de ellos una sola vez, se observa que C) 1400 soles D) 1600 soles
el número de ganadores es igual al número E) 1800 soles
98 43
OCTAVA PRÁCTICA DIRIGIDA PLANTEO DE ECUACIONES - I
PLAN DE REDACCIÓN III. Rasgos de la religión Inca. Plantear una ecuación es transformar un enun- 6. “A” tiene dos veces B
IV. Los dioses propios de los Incas ciado (forma verbal) a un lenguaje matemático. __________________________________
1. El litoral peruano V. Incorporación de los dioses de pueblos
I. Necesidad de estudiar el litoral peruano.
II. Incidencia de la corriente peruana o de
Humbolt.
conquistados a los dioses del Cusco
El orden correcto es: _________________

FORMA
VERBAL
FORMA
MATEMÁTICA
7. “A” tiene dos veces más que “B”
__________________________________
III. Rasgos más saltantes del litoral peruano. 8. “A” tiene la cuarta parte de “B”
5. El maestro García Márquez
IV. Factores que condicionan la geografía Importante: __________________________________
I. García Marquez se reveló como uno de
de nuestro litoral. Antes de plantear un enunciado leer cuidadosa-
los mejores novelistas colombianos
II. Cien años de soledad u Crónica de una mente y entenderlo en su totalidad para luego 9. El cuadrado de la suma de dos números
El orden correcto es: _________________ muerte anunciada seleccionar los datos y relacionarlos entre sí __________________________________
III. La primera es considerada como una de asignángole una variable (letra) a la incógnita
2. Dos tipos de socialismo las mejores novelas universales (lo que se busca) mediante una ecuación alge- 10. La suma de los cuadrados de dos números
I. Bases del socialismo científico. IV. La literatura hispanoamericana tiene braica y si aún tiene dificultad para plantear di- __________________________________
II. Socialismo utópico y socialismo científico. grandes representantes cho enunciado entonces “Relacionarlos con la
III. Debilidades teóricas del socialismo utó- V. García Marquez nos ofrece un reperto-
realidad” (He ahí la clave... Éxitos). 11. Son dos números entre sí como 5 es a 7
pico. rio singular para los lectores
IV. Aporte de Marx al socialismo científico. A continuación para facilitar el planteamiento de __________________________________
El orden correcto es: _________________ la ecuación daremos algunos enunciados bási-
El orden correcto es: _________________ cos que usualmente se presentan: 12. El exceso de 20 sobre el triple de un número
6. Las partes del átomo __________________________________
3. La publicidad en el Perú I. Está compuesto por principios más ele- 1. El doble de un número, aumentado en cinco
I. Publicidad peruana y las últimas elecciones. mentales. __________________________________ A continuación se indica algunas recomen-
II. Manejo de la publicidad por el periodis- II. Protones y neutrones están a su vez com-
puestos por otros elementos: los quarks. daciones para resolver un problema verbal.
mo peruano. 2. El doble de un número aumentado en cinco 1. Lea el enunciado con cuidado.
III. Las partículas están formadas por áto-
III. Objetivos de la publicidad. 2. De ser posible haga un dibujoj que le ayude
mos. __________________________________
IV. Conceptualización de la publicidad.
IV. El núcleo del átomo no es el último térmi- a visualizar el problema.
V. Contenido político de la publicidad en el
no en la búsqueda de lo indivisible. 3. “A” excede a “B” en treinta 3. Determine la cantidad que se debe encon-
Perú.
V. Los protones con carga positiva, y los trar y elija una letra para representar a esta
__________________________________
neutrones, sin carga. cantidad desconocida.
El orden correcto es: %________________
Si hay más de una cantidad desconocida, re-
El orden correcto es: _________________ 4. “A” tiene treinta más que “B”
preséntela si es posible en relación con la pri-
4. La religión en el Incanato __________________________________
I. Estrategia del Inca ante los dioses de mera o en otro caso con otra letra (variable).
7. El homo habilis: incipiciencia humana
otros pueblos. 4. Represente el problema verbal como ecuación.
I. Capacidad craneana de 700 a 800 cm3 y 5. “A” es excedido por B en treinta
II. Antecedentes de la religión en el Impe- 5. Despeje la incognita de la ecuación.
bipedación, rasgos saltantes del homo
__________________________________ 6. Responda la o las preguntas planteadas.
rio Inca. hábilis.
44 97
19. Efectuar: A) 16 B) 17 C) 21 II. aparición de la especie más evoluciona- II. El tiempo de este fósil es estimado en
H = (0,64)(0,68)+(0,68)² + (0,32)² D) 22 E) 20 da de los Austrolopitecus hace 2 millo- 150 millones de años.
A) 0 B) 1 C) 2 nes de años. III. Conservaba aún rasgos de reptil.
24. Si: a + b + c = 14 III. La fabricación de utensilios como ejem- IV. Es el ave fósil más antiguo que se conoce.
D) 3 E) 4
plos de su industria.
Hallar: a7b + 4ac + bb8 + cca
IV. Muestras de la inteligencia técnica del El orden correcto es: _________________
20. Calcular : A) 2032 B) 2018 C) 2114
homo hábilis y su aplicación en el trabajo.
D) 2132 E) 2432
P=2 + 44
144 + 2444
6 + 8......
3 V. El homo hábilis, austrolopitecus al que los 11. Siddharta Gautama
30 términos
arqueólogos se atreven a llamar hombre. I. Siddharta vivió en su palacio hasta cer-
A) 300 B) 930 C) 420 25. Hallar: ca de los 30 años.
D) 425 E) 931 P = 4 3(22 + 1)(24 + 1)(28 + 1) + 1 El orden correcto es: _________________ II. Así se llamaba Buda y nació en el año
563 a.c. en los confines de la India y
A) 2 B) 4 C) 8
21. Hallar: 8. ¿Cómo encontrar un dinosaurio? Nepal.
D) 16 E) 32
I. Los fósiles aparecen muchas veces por III. Su nacimiento se vio acompañado de
1 + 3 + 5 + .... + 2001
accidente, o sea de causalidad. numerosos prodigos
2 + 4 + 6 + .... + 2002
26. Si: MIA x 999 = …..1 648 II. Los buscadores de fósiles delimitan bajo IV. Según la leyenda, su madre, Maya, le
1001 2001 1001 rigurosos conocimientos de geología y dio a la luz a la sombra de una higuera
A) B) C) Calcule: MAMA x 99
1002 2002 2000 A) 319 968 B) 53 222 arqueología una zona que se supone rica
en fósiles. El orden correcto es: _________________
2000 1000 C) 432 412 D) 47 211
D) E) E) 66 647 III. ¿Cómo se las arreglan, los hombres de
2001 1001 12. ¿Qué es la inteligencia?
ciencia para descubrir restos de dino-
saurios? I. La inteligencia se manifiesta a través de
27. Hallar la suma de cifras del resultado de:
22. Calcular la suma de todos los términos del diferentes actos volitivos que indistinta-
E = (12345678)² - (12345676)² IV. Los encuentran los obreros en las cons-
siguiente arreglo: mente tienen cierta similitud.
A) 39 B) 40 C) 41 trucciones o los canteros al cavar el suelo.
2 4 6 8 ……. 20 II. Por ejemplo para estudiar esfuerzo en-
D) 42 E) 43 V. Otras veces, se emprende una expedi-
4 6 8 10 ……. 22 tendimiento es suficiente una inteligen-
ción científica debidamente organizada
6 8 10 12 ……. 24 cia normal.
28. Hallar el valor de la suma:
. . . . . III. En ese tránsito va adquiriendo experien-
. . . . . abcd + efgh + ijkl + mnop cias muy gratas.
. . . . . Si se cumple: IV. Facultad intelectiva, conocimiento, com-
9. La dictadura de Porfirio Díaz
20 22 24 26 ……. 38 prensión, acto de entender.
ab + ef + ij + mn = 347 I. El término de este gobierno, estaba, sin
V. Sin embargo ella va aumentando con-
A) 1000 B) 1500 C) 2000
embargo, próximo
D) 2500 E) 3000 cd + gh + kl + op = 305 forme se va cultivando y adentrado.
II. En 1912, Porfirio Díaz dejó el gobierno a
A) 36 405 B) 46 225 de la Barra, quien presidió las elecciones
23. Si: abad x 9999999 = … 3518 C) 64 555 D) 43 215 III. Se formó y organizó el primer ejército
Hallar: ab + c + d E) 35 005 insurreccional. 13. Desarrollo de la comunicación
IV. Porfirio Díaz consiguió su octava reelec- I. Desde el uso del humano hasta el último
ción. avance en cables.
V. La plutocracia mexicana se apresuró a II. Permite una conversación más rápida y
negociar con los revolucionarios. diáfana.
III. Las comunicaciones humanas varían con
El orden correcto es: _________________ la tecnología.
IV. Este es conocido como libra óptica.
10. Fósil de archaepterix A) III-IV-II-I B) III-I-II-IV
I. Tenía una larga cola y dientes en las C) IV-II-III-I D) IV-III-I-II
mandíbulas. E) III-I-IV-II
96 45
14. Ganadería Ciencia y Técnica A) II-I-IV-III-V B) IV-I-II-V-III 10. Hallar: abcd + mnpp + xyzw 14. Evita va al mercado y por un plátano paga
I. Gracias a la zootecnia y la veterinaria se C) II-I-IV-V-III D) IV-II-I-V-III 21 céntimos, por una pera 12 céntimos y
Si: bd + np + yw = 160
ha pasado de la ganadería extensiva a E) II-IV-I-V-III por una sandía 18 céntimos. ¿Cuánto gasta-
la intensiva. ac + mp + xy = 127 rá al comprar un melocotón?
II. Los resultados han sido sorprendentes: 17. Avance en la robótica A) 12 B) 14 C) 21
en 1978 se podía engordar un puerco ab + mn + xy = 124
I. El robot espacial de Marte muestra del D) 25 E) 27
en 38 días menos que en 1954. avance de la robótica. A) 10 220 B) 12 590
III. Para responder a la demanda de proteí- II. El fascinante campo de la robótica y la C) 13 720 D) 12 740
nas los ganaderos han mejorado el ga- electrónica. E) 17 624 15. Si: abc . a = 135; abc . b = 405;
nado. III. Aplicación de la robótica a los incipientes
IV. En el siglo XX se ha producido todo una viajes espaciales. 11.Calcular el número total de flechas en la abc . c = 675
revolución en materia de ganadería. siguiente figura:
IV. Funciones del robot explorando envia-
V. Logro – llevado acabo mediante mani- Hallar ( abc )² y dar como respuesta la suma
do a Marte.
pulaciones genéticas, métodos de ali- de sus cifras.
V. Recoge muestras marcianas y envía in-
mentación, vacunas, etc. A) 14 B) 15 C) 16
formación a la tierra.
A) I-II-IV-V-II B) IV-III-I-V-II
A) II-III-I-IV-V B) III-II-V-I-IV D) 17 E) 18
C) III-I-II-IV-V D) III-II-IV-I-V
C) II-I-III-IV-V D) III-II-I-IV-V
E) I-V-IV-II-III
E) II-III-I-V-IV 16. En la siguiente figura, se han utilizado 400
15. ¿En qué consiste una fratría? círculos. ¿Cuántos de éstos hay en la fila n?
I. Entre los hopi, por ejemplo, el trabajo COMPRENSIÓN DE LECTURA
mancomunado es fundamental.
II. Se da, sin embargo, una cierta solidari- TEXTO I
dad entre los miembros de una misma De veinte años a la fecha, desde las victorias de 1 2 3 4 …. 49 50
fratría. Prusia, el mundo europeo tiende a convertir sus A) 2499 B) 2599
III. Una fratría es el agrupamiento de varios hombres en soldados y sus poblaciones en cuar- C) 2699 D) 2799 Fila n
clanes. teles. A la plaga de los individuos – el alcoholis- E) 2899
IV. A veces, incluso, las relaciones de paren- mo – responde la peste de las naciones – el
tesco son simplemente convencionales. militarismo. Nadie se pregunta si habrá confla-
12. Hallar la suma de términos de la fila 23.
V. Los miembros de la fratría creen que gración universal, sólo se quiere adivinar quién
Fila 1 1
hubo un antepasado común al conjunto desenvainará la espada, dónde será el campo
Fila 2 3 5 A) 20 B) 30 C) 50
de todos ellos. de batalla, qué naciones quedarán arrolladas,
A) III-I-V-II-IV B) V-IV-III-II-I Fila 3 7 9 11 D) 60 E) 40
pisoteadas y pulverizadas. Todos aguardan la
C) III-V-IV-II-I D) I-IV-III-V-II Fila 4 13 15 17 19
crisis suprema, porque saben que los bebedo-
E) V-I-III-IV-II res de sangre sufren también sus ataques de . …… . . 17. Hallar: x + y + z
delirium tremens. . …… . .
16. Inexorable muerte . …………………… . . 1 1 1
Chile, con el instinto de imitación, natural a los Si: + + = 1. Además: x ≠ y ≠ z
I. Le ha costado al pobre galeno darme la pueblos juveniles, remeda el espíritu guerrero A) 12 167 B) 12 346 x y z
fatal noticia. de Alemania y enarbola en América el estandar- C) 12 224 D) 12 354 A) 10 B) 11 C) 12
II. Con mi médico siempre hubo un pacto y E) 12 257
te de la conquista. El imperio alemán apresó en D) 13 E) 14
una noche me acerqué a su consultorio
sus garras de águila Alsacia y Lorena; Chile co-
III. Puedo confiar en él y las últimas pastillas
gió con sus uñas de buitre Iquique y Tarapacá y, 13. Hallar el valor de P sí:
me llevarán al gran sueño. 18. Hallar el valor de P, si:
para ser más que Alemania, piensa coger Arica,
IV. En esta oportunidad me confesó que mi P = 2(3 + 1)(32 + 1)(34 + 1)....(31024 + 1) P = (y - a) (y - b) (y - c) …….. (y - z)
Tacna y acaso el Perú entero.
enfermedad era incurable.
Entre tanto ¿qué hacemos nosotros? Viviendo A) 31024 B) 32048 C) 3512 A) 1 B) 2 C) 3
V. Se que él se va a ocupar de que no haya
eso que llaman agonía. en la región de las teorías, olvidamos que los D) 3248 E) 31152 D) 4 E) 0
46 95
Estados no se rigen por humanitarismo románti- C) una actitud más dinámica ante la situa-
co ni ponen la mejilla izquierda cuando reciben ción europea.
una bofetada en la derecha, olvidarnos que ante D) mayor prevención de conflictos entre
la inmolación de un pueblo todos observan con países.
1. Hallar el valor de E y dé como respuesta la 5. Si: (a + b + c)² = a25 prudencia egoísta, cuando no cubren de flores E) una conciencia más clara del poderío
suma de sus cifras: Hallar: al vencedor y abruman de ignominias al venci- chileno.
do, olvidamos, por último, que en las relaciones
E = (3333...333)
14243
2
P = ab3 + c2b + 4ac + bca
individuales los hombres menos civilizados con- 5. Según el autor, «pondríamos la mejilla izquier-
1001 cifras A) 2088 B) 1044 C) 2520
servan un resto de pudor social y guardan las da» siempre y cuando
A) 9999 B) 9898 D) 1260 E) 3115
apariencias de guiarse por la filantropía, mien- A) combatiéramos el avance chileno a
C) 9090 D) 9009
tras en la vida internacional las naciones más Tarapacá.
E) 9889 6. Calcule el valor de: cultas se quitan la epidermis civilizada y proce- B) defendiéramos Arica de la intromisión
P = (0,27)³ + (0,81)(0,73)² + (0,73)³ + den como salvajes en la selva.
2. Se sabe que: extranjera.
(2,19)(0,27)²
A1 = 1 x 100 + 50 C) dialogáramos con la comunidad europea
A) 0,27 B) 0,73 C) 0,81 1. Según el texto, la actitud militarista de Chile
A2 = 2 x 99 + 49 sobre la guerra.
D) 0 E) 1 es un reflejo de:
A3 = 3 x 98 + 48 D) discutiéramos las intenciones de domi-
.. … … A) la riqueza atrayente de Arica nio chileno.
.. … … 7. En el siguiente arreglo, calcule F100 B) la ambición por territorios baldíos E) aceptáramos la invasión chilena de nues-
.. … … F1 = 3 C) un ataque de delirium tremes tro territorio.
Calcule A20 F2 = 3 + 5 D) una clara influencia europea
A) 1656 B) 1651 F3 = 3 + 5 + 7 E) la limitación de logros americanos TEXTO II
C) 1565 D) 1551 F4 = 3 + 5+ 7+ 9 Todos los vertebrados tenemos algo en común,
E) 1569 … … … … 2. El militarismo es para el autor:
un envoltorio –la piel– que nos protege del me-
A) un defecto de origen chileno
… … … … dio donde se desenvuelve nuestra vida. Esta-
3. Reduzca M y halle el valor de la suma de B) la causa de la pobreza
A) 5000 B) 12 000 mos tan acostumbrados a ver este órgano, que
las cifras del resultado. C) un vicio de las naciones
C) 10 200 D) 14 000 en el hombre representa el 15 por ciento de su
M = (123456789 - 2468)0,5 D) el origen de las conflagraciones
E) 10 000 peso, que casi no le damos atención. Sin embar-
A) 11 B) 5 C) 4 E) una tara de los países menores
go, es el órgano sensorial primario que registra
D) 8 E) 10 el dolor, la presión y la temperatura y el embala-
8. Sabiendo que: 3. La mencionada región de las teorías alude
(1 x 3 x 5 x 7 x …x 1 999)² = ...AB je más perfecto que se conoce: separa el exte-
4. Hallar la suma de todos los elementos de la en el texto:
Calcule: P = ( A x B + A + B)² rior del interior del organismo permite que no
siguiente matriz: A) la ingenuidad nuestra frente a la guerra.
queden al aire los órganos internos y los prote-
1 2 3 4 …….. 9 10 A) 200 B) 290 B) la falta de valor de nuestros soldados.
ge de las agresiones del exterior.
2 3 4 5 …….. 10 11 C) 280 D) 298 C) un conjunto de doctrinas sobre estrate-
3 4 5 6 …….. 11 12 E) 289 gias.
D) una serie de hipótesis sobre la guerra. Tema: ._______________________________
4 5 6 7 …….. 12 13
. . . . . . E) la exagerada pasividad del peruano. _____________________________________
1
. . . . . . 9. Si: x + = 2 Título: _______________________________
x 4. Lo que el autor exige de nosotros a través
. . . . . . _____________________________________
9 10 11 12 …… 17 18 del texto es, en última instancia
 1   5 1  Campo: ______________________________
10 11 12 13 …… 19 20 Hallar: R =  x 8 + . x + 5  A) una salida de diplomática al conflicto con
 x8   x  Chile. _____________________________________
A) 800 B) 900
C) 1000 D) 1100 A) 3 B) 4 C) 5 B) una respuesta militar a las pretensiones Idea principal: _________________________
E) 1200 D) 6 E) 7 chilenas. _____________________________________
94 47
NOVENA PRÁCTICA DIRIGIDA INDUCCIÓN - DEDUCCIÓN
Al intentar la solución de un problema hacemos Solución:

PLAN DE REDACCIÓN 3. Globalización y empleo
uso de una o más métodos para resolverlo, de- De la condición
I. Los nuevos puestos de trabajo deman-
pendiendo de la naturaleza de dicho problema,
1. El lenguaje de la poesía vanguardista dan cada vez mayor especialización del Si: n = 1 → S = 3 = 1(3)
sin embargo utilizamos principalmente dos mé-
I. Las metáforas vanguardistas eran aso- trabajador.
todos: → 1 x2 +1
ciaciones ilógicas, sorprendentes, pero II. Debido a la globalización, el mundo está n = 3 → S = 5+7+9 = 21= 3(7)
de alto valor artístico. interconectado: caen las barreras para → 3x 2 + 1
los negocios y el avance tecnológico y
I. LÓGICA INDUCTIVA
II. Así mismo los vanguardistas no respeta- n=5 → S = 7+9+11+13+15= 55 =
Consiste en analizar casos particulares que
ron el orden sintáctico de la oración y científico es veloz.
nos permiten llegar a una conclusión con 5(11)
eliminaron la puntuación. III. Por ello, para competir en el mercado
amplia probabilidad de certeza que llamare- : → 5 x 2+ 1
III. Bajo la consigna de «libertad absoluta», laboral las personas deben adquirir una
mos caso general. : n = n → S = 903 = n (2n+1)
los vanguardistas aportaron nuevas for- excelente formación académica.
mas al lenguaje poético. IV. Surgen nuevas carreras y ocupaciones,
Inducción luego: n(2n+1) = 903 = 21 (43)
IV. El poeta ruso Maiakoswski, por ejemplo, en función de los avances científicos y
∴ n = 21
jugaba con los tipos de letras e incluía tecnológicos.
número y símbolos en sus poemas. Rpta: a
El orden correcto es: ___________________ Casos Particulares Caso General
El orden correcto es: ___________________ ¿Cuál es el mínimo valor que puede tomar la
4. El misterio del pez caminante II. LÓGICA DEDUCTIVA siguiente expresión?
2. La gran diferencia I. El pez caminante es una pequeña especie Consiste en analizar un caso general, para
que vive en las áreas pantanosas de es-
x y z w
I. Así, ciertas investigaciones sugieren que ver su aplicación en ciertos casos particu- E= + + +
el manejo cerebral de la información ce- tuarios y ríos en África, Asia y Australia. lares. y z w x
rebral es específica, esto es, varía en- II. Se ha observado que el pez se hincha Siendo: x, y, z, w, números reales positivos
tre uno y otro sexo en la superficie, luego se traslada a su Deducción A) 1 B) 2 C) 3
II. Existe gran interés científico por cono- madriguera y cuando sale nuevamente, D) 4 E) 5
cer las diferencias en el modo como pien- está desinflado.
san los hombres y las mujeres III. El barro de las madrigueras tiene un alto Casos Particulares Caso General Solución
III. Otros estudios muestran que, para pro- contenido de hojas en putrefacción que Mínimo valor de E = ?
cesar el lenguaje, las mujeres emplean absorben todo el oxigeno.
x y z w
ambos hemisferios cerebrales, en tanto IV. Este animal respira aire y «anda» apo- Ejemplo: E= + + +
y z w x
los varones usan sólo el izquierdo yándose en sus aletas pectorales sobre La suma de los n primeros números impares
IV. Hay quienes piensan que tales diferen- el barro de los pantanos. mayores que n es 903. Halle n dado que es Al ojo:
cias son mínimas y otros sostienen que V. El pez airea su guarida para proveer de impar. x=y=z=w
son radicales oxigeno a sus huevos y así mismo. A) 21 B) 19 C) 23 1+1+1+1=4
D) 25 E) 17 Rpta: d
El orden correcto es: ___________________ El orden correcto es: ___________________
48 93
19. Cenaban juntos Alan, Alberto y Alejandro,uno 23. Colocando los números del 1 al 9 en cada 5. El romanticismo y la libertad 8. El renacimiento en Portugal
de ellos llevaba corbata blanca, otro corbata casillero hacer que la suma horizontal, ver- I. Características fundamentales del ro- I. Su principal obra es el poema épico Os
roja y el otro,negra;pero no en el mismo or- tical y diagonal de cada fila dé 15. Dar como manticismo. Luisiadas.
den. En un corto diálogo,se escucha que: respuesta la suma de los valores ubicados II. La exaltación de la subjetividad, rasgo II. La mayor de todas Luis Vez de Camoes
en los vértices. distintivo del romanticismo. (1524 - 1580)
• El señor de la corbata roja dice: «Es cu-
A) 18 III. La subversión romántica. III. Basada en los viajes que realizó Vasco
rioso, a pesar de que nuestros apelli-
B) 19 IV. La libertad en el concepto romántico del de Gama.
dos son los mismos que los colores de sujeto. IV. Figuras destacadas de la literatura del
C) 20
nuestra corbata,ninguno lleva su corres- Renacimiento portugués.
D) 21
pondiente». El orden correcto es: ___________________ V. Destacaron asimismo otros dos autores:
E) 22
• El señor Blanco responde: «Ud. tiene ra- Gil Vicento y Antonio Ferreira.
zón». 24. En una caja hay 2 cajas y 3 bolas, en cada 6. La teoría copernicana
¿De qué color es la corbata del señor una de estas cajas hay 2 cajas y 3 bolas, I. La simplicidad fue lo que determinó que El orden correcto es: ___________________
Blanco y del señor Rojo? finalmente en cada una de estas cajas hay la teoría de Copérnico reemplazará a la
A) Negra y blanca de Ptolomeo. 9. La miopía
2 cajas y 3 bolas. Hallar el total de objetos.
II. Aristarco de Samos es un antecesor de I. O también, porque el cristalino tiene
B) Roja y blanca A) 33 B) 34 C) 35
Copérnico. una distancia focal corta.
C) Roja y negra D) 36 E) 37
III. Las relaciones establecidas originaron un II. Error en el enfoque visual que causa di-
D) Negra y blanca nuevo modo de pensar que influyó en ficultades pata ver objetos distantes.
E) Roja y Roja 25. ¿Cuántas flechas como mínimo se deben
varios ámbitos del saber. III. Comúnmente se trata este mal con len-
mover para formar un cuadrado perfecto?
IV. Aristarco consideró que el Sol, al ser más tes y en casos severos con cirugía.
A) 1
20. Un cajón cuesta entre 30 soles y 60 soles, grande, no podía girar alrededor de la IV. Se debe a que el globo del ojo es exce-
B) 2
contiene entre 10 y 30 naranjas; entonces Tierra. sivamente alargado.
C) 3 V. La simplicidad se refería no sólo al menor A) II - III - IV - I B) II - I - IV - III
el precio de cada naranja varía entre:
D) 4 número de hipótesis sino a las relacio- C) II - IV - I - III D) II - III - I - IV
A) 1 y 6 B) 2 y 5
E) 5 nes establecidas entre ellas. E) III - IV - I - II
C) 1 y 5 D) 2 y 6
E) 1 y 2 26. ¿Qué parentesco tiene conmigo la comadre El orden correcto es: ___________________ 10. Horacio y su Épodos
de la madrina del sobrino de mi única herma- I. Sus primeras composiciones poéticas
21. Siendo miércoles el pasado mañana de ayer, na? 7. Medicina y Química fueron sus Épodos.
¿qué día será el mañana del anteayer de A) Mi hermana I. La utilización de infusión y brebajes a II. Horacio (65 – 8 a.c) nació en Verusa,
pasado mañana? B) Mi sobrina constituido un procedimiento para lograr provincia de Roma.
A) martes C) Mi tía este fin. III. Esta palabra significaba que a un verso
B) jueves D) Mi esposa II. Un ejemplo es la obtención de anes- largo le sigue otro.
E) Mi abuela tésicos artificiales poderosos IV. A pesar de condiciones humildes su pa-
C) viernes
III. Actualmente gracias a la química, los dre consiguió darle educación elevada.
D) lunes
27. Un frasco tiene dos bacterias;otro frasco V. Sus temas son: el amor, el vino, las mu-
E) miércoles médicos cuentan con una serie de medi-
del cuádruple de capacidad tiene 16 bacte- jeres y el canto.
camentos más activos capaces de dismi-
rias y se sabe que dichas bacterias se dupli- A) IV - II - III - I - V
nuir la enfermedad.
22. ¿Qué parentesco tiene conmigo Yuly, si se B) II - IV - III - I - V
can en cada minuto transcurrido. Si el primer IV. Otro ejemplo es la utilización de los anti-
sabe su madre fue la única hija de mi madre? C) II - I - IV - V - III
frasco tardó 6 horas en llenarse completa- bióticos que han contribuido a la cura-
A) Mi cuñada D) II - III - IV - I - V
mente. ¿Cuánto tardará el segundo frasco ción de las infecciones.
B) Mi tía E) II - IV - I - III - V
en llenar su capacidad total? V. El hombre siempre a deseado mitigar el
C) Mi sobrina A) 6 h B) 5 h dolor y vencer la enfermedad. 11. Flora en peligro de extinción
D) Mi hermana C) 5 h : 59' D) 5 h : 58' I. Ante tal situación se requieren medidas
E) Mi suegra E) 6 h : 01' El orden correcto es: ___________________ inmediatas.
92 49
II. El porcentaje es de un 47% del total 14. Callao: Puerto histórico 12. Se deben de realizar 5 actividades A , B, C, • Aníbal se sienta junto a Eduardo y
mundial. I. Durante el virreinato fue atacado por D y E ;por día,desde el lunes hasta el vier- Daniel.
III. Cada día, más y mas especies animales piratas y corsarios. nes. Si se sabe que: • Frente a Eduardo se sienta Bety.
y vegetales se extinguen para siempre II. A los largo del siglo XIX el Callao fue • B se realiza después de D. • Junto a un hombre no se encuentra el
IV. Una investigación botánica se refiere a teatro de sucesos de guerra. • C se realiza 2 días después de A. asiento vacío.
este problema. III. Asimismo sucedió el terremoto del 1746
• B se realiza jueves o viernes. ¿Entre quiénes se sienta Eduardo?
V. Según sus cálculos la cifra de especies que destruyó totalmente el puerto.
¿Qué actividad se realiza el martes? A) Aníbal y Celinda
vegetales que desaparece es enorme. IV. Con la reconstrucción de la ciudad se
A) IV - III - II - I - V A) Actividad E B) Felipe y Bety
edificó la fortaleza del Real Felipe, ter-
B) III - IV - V - II - I minada en 1773. B) Actividad D C) Celinda y Daniel
C) III - II - IV - I - V V. El Callao se identifica con la progresiva C) Actividad B D) Aníbal y Daniel
D) III - IV - V - I - II organización de la actividad portuaria a D) Actividad C E) Bety y Daniel
E) IV - I - III - V - II partir de 1537. E) Actividad A
A) V - III - I - IV - II 16. Se tiene una tela de 180 cm. de largo,se
12. Amigos y enemigos de Bill Gates B) II - III - IV - I - V 13. Cinco amigas: Marianela, María, Norma, Silvia desea cortarla en pedazos de 6 cm., cada
I. La red dispone de casi 1 millón de pági- C) V - I - III - IV - II y Diana viven en un edificio de 6 pisos, uno. ¿Cuánto ha cobrado una persona por
nas dedicadas a él. D) I - III - IV - II - V cada una en un piso diferente. Además:
II. Presentándolo como un personaje poco cada corte,si recibió em total 116 soles?
E) IV - II - V - I - III • El cuarto piso está desocupado.
confiable. A) 8 soles B) 7 soles
• Silvia vive en el piso adyacente al de
III. Son miles los sitios donde se reconoce 15. El antagonismo derecha – izquierda C) 6 soles D) 5 soles
Marianela y al de Norma.
su figura de empresario genial. I. Aplicación de medidas políticas izquier- E) 4 soles
• Diana no vive en el último piso.
IV. Bill Gates es un personaje muy famoso distas.
¿Quién vive en el último piso?
en Internet. II. Delimitación de ambos conceptos. 17. Seis amigos A, B, C, D, E y F se sientan
V. Hay páginas en cambio, que no vacilan III. Conflictos ideológicos a nivel político. A) Marianela B) María
alrededor de una mesa circular con seis
en menoscabar su imagen. IV. Necesidad de la política para los pueblos. C) Norma D) Silvia
asientos distribuidos simétricamente.
A) IV - III - I - II - V A) IV - III - II - I B) II - I - IV - III E) Diana
Se sabe que:
B) I - III - IV - V - II C) II - IV - III - I D) III - IV - II - I
• A se sienta junto y a la derecha de B y
C) III - V - II - IV - I E) III - II - I - IV 14. En la siguiente figura, ¿cuántas flechas como
D) IV - I - III - V - II mínimo se deben retirar, para dejar seis. frente a C.
E) III - V - II - I - IV 16. El párrafo • D no se sienta junto a B.
I. La unidad que posee el párrafo se debe • E no se sienta junto a C.
13. Juanita: doncella de Ampato a que desarrolla una idea central. ¿Entre quién se sienta F?
I. También al rito inca de la Caparccocha, II. Si la composición es la catedral, cada A) A y B B) C y D
que incluía sacrificios humanos. párrafo es uno de los arbotantes que la C) E y F D) A y C
II. En las cumbres del Ampato se hallaron sostienen. E) B y D
en 1995 restos momificados. III. Además deben reunir las condiciones de
III. A pesar de superar los 500 años de an- unidad, dinamismo, coherencia y funcio-
18. A una reunión asistieron tres amigos: Mar-
tigüedad, presentaba un estado de con- nalidad.
A) 10 B) 11 C) 9 cos, Hugo y Carlos ; y tres damas: Pilar,Nora
servación excepcional. IV. Desarrollo de una idea parcial de las que
D) 8 E) 7 y Sara.Terminada la actividad cada uno de
IV. Pertenecían a una niña inca a la que se conforman la composición total.
llamó Juanita. V. Como los arbotantes son estructuras vi- ellos salió acompañado por una dama. Hugo
V. Los arqueólogos vinculan ésta y otras sibles, también deben serlo los párrafos 15. Aníbal invita a cenar a sus amigos: Bety, salió con la amiga de Nora. Pilar, que no sim-
momias a un rol sagrado de los nevados. dentro del conjunto. Celinda, Daniel, Eduardo y Felipe; este patiza con Nora, salió antes con Marcos.
A) III - V - I - II - IV A) IV - III - I - II - V último por razones de fuerza mayor, no pudo ¿Quién acompañó a Sara?
B) II - IV - III - V - I B) II - V - IV - III - I asistir.Se sientan alrededor de una misma A) Carlos B) Marcos
C) I - III - IV - V - II C) I - III - V - IV - II mesa circular con 6 asientos diferentes dis- C) Hugo D) Ninguno
D) IV - III - V - II - I D) II - III - IV - V - I E) Todos
tribuidos simétricamente.Si:
E) II - III - V - I - IV E) IV - II - V - III - I
50 91
17. El Ibis A) IV - III - I - V - II

I. Quien diera muerte a un ibis, aunque B) IV - I - II - III - V
fuese involuntariamente, era condena- C) II - IV - I - V - III
do a muerte. D) II - IV - V - I - III
1. ¿Qué parentesco tiene conmigo una mujer A) 18 B) 10 C) 9 II. A los animales, Egipto les tributaba un cul- E) III - II - IV - I - V
que es la hija de la esposa del único vástago D) 7 E) 8 to especial, eran cuidado con solicitud.
de mi madre? III. El ibis, familia de la cigüeña, gozaba en- COMPRENSIÓN DE LECTURA
A) Mi madre B) Mi tía 7. ¿Cuántas personas forman como mínimo una tre los egipcios de tan gran veneración.
C) Mi hija D) Mi sobrina familia que consta de 1 abuelo,1 abuela , 2 IV. Este respeto tenía por origen los servi- TEXTO I
E) Mi abuela padres, 2 madres, 2 sobrinos, 1 tío, 1 tía, 1 cios que prestaba como el de destruir El fenómeno de la llamada «Prensa chica» no es
nieta, 2 nietos, 1 nuera, 1 suegra, 1 sue- las langostas. un elemento aislado y totalmente novedoso en la
gro? V. Cuando morían los animales eran embal- historia de la prensa peruana. Ciertamente tiene
2. Juan es el padre de Carlos, Óscar es hi jo
A) 7 B) 8 C) 9 samados y depositados con todos los rasgos que lo diferencian notablemente de la pren-
de Pedro y a la vez hermano de Juan.
honores. sa política y seria, pero comparte una historia
¿Quién es el padre del tío del padre del hijo D) 10 E) 11
A) II - III - V - IV - I común con una serie de proyectos de diarios sen-
de Carlos? sacionalistas que surgieron sobre todo en la se-
8. Si hoy es domingo,¿qué día será el ayer del B) III - V - I - II - IV
A) Pedro B) Carlos gunda mitad del siglo pasado, paralelamente con
pasado mañana de hace dos días? C) II - V - III - I - IV
C) Óscar D) Ninguno el crecimiento de la población urbana.
A) jueves B) viernes D) III - II - V - IV - I
E) El vecino Se suele decir que para cada medio hay un pú-
C) sábado D) domingo E) II - IV - V - III - I
blico. Sin embargo también es cierto que para
3. Se tiene 81 bolas del mismo color y tamaño, E) martes cada forma de ver el mundo puede surgir un
18. Las centrales hidroeléctricas
pero una de ellas es ligeramente más pesa- I. El agua de la represa cae desde gran medio. En ese sentido, es necesario compren-
da que las otras, que sí tienen el mismo 9. Si el anteayer de mañana es lunes, ¿qué día der que los públicos no son solo un producto de
altura, con mucha velocidad.
peso. ¿Cuántas pesadas como mínimo de- de la semana será el mañana de anteayer? la oferta actual de los medios (enfoque sincróni-
II. El movimiento de ésta se trasmite a un
berán hacerse para encontrar dicha bola? A) lunes B) martes co) sino que han constituido sus gustos, intere-
generador, en donde se produce la elec-
A) 3 pesadas B) 4 pesadas C) domingo D) sábado ses y motivaciones a lo largo del tiempo en com-
tricidad.
C) 5 pesadas D) 6 pesadas E) martes plejos y continuos mecanismos de negociación
III. El agua que desciende golpea las paletas
entre lo que viven cotidianamente y lo que en-
E) 8 pesadas de una rueda (turbina) y la hace girar.
10. Distribuya los números del 1 al 9 en los círcu- cuentran en los diarios, la TV y en la radio (enfo-
IV. El agua de los ríos se transforma en ener-
los mostrados de tal manera que la suma que diacrónico). Las percepciones de los públi-
4. ¿Qué representa para Alberto el único nieto gía o electricidad en las llamadas centra-
de cada lado sea 20. Dar como respuesta el cos se conforman a través del consumo directo
del abuelo del padre de Alberto? les hidroeléctricas.
mínimo producto de los valores ubicados en (como lectores habituales y lectores casuales) o
A) Él mismo B) El nieto V. Las hidroeléctricas almacenan el agua
los vértices. a través las relaciones personales que estable-
C) Su hijo D) Su padre de los ríos en unos depósitos llamados
cen con padres, amigos, instituciones. Los jóve-
E) Su abuelo A) 120 represas
nes por ejemplo no necesitan consumir MTV para
B) 80 A) IV - V - I - II - III pensar el mundo de modo «cool»; esto también
5. Pedro se jactaba de tratar muy bien a la C) 75 B) IV - V - I - III - II se transmite y recrea a través de los compañe-
suegra de la mujer de su hermano. ¿Por qué? C) V - I - III - II - IV ros del colegio y del barrio.
D) 45
D) V - IV - III - II - I Lo mismo ocurre con la prensa sensacionalista.
A) Es su tío E) 20 E) V - III - I - II - IV Existe un tradicional uso de la jerga, de la burla,
B) Es su hija
C) Es su mamá de la narrativa exagerada, «chicha» entre el pú-
11. En un determinado mes existen 5 viernes, 5 19. La toma fotográfica
D) Es su abuela blico, lo cual es tomado por los medios populares
sábados y 5 domingos. ¿Qué día de la sema- I. Proceder a fotografiar.
E) Es su hermana na caerá el 23 de dicho mes? II. Disposición de la escena a retratar. 1. Una idea que el autor plantea en el texto es.
A) lunes B) jueves III. Proceso de revelado. A) el vínculo existente entre el carácter de
6. ¿Cuántos soldados como mínimo hay en 6 C) sábado D) martes IV. Ultimar detalles de luz en el lugar. la «prensa chica» y el comportamiento
filas de 3 personas en cada fila? E) miércoles V. Toma adicional de precaución. de la sociedad.
90 51
B) la historia de la prensa sensacionalista, B) reflejan el punto de vista limitado de la

desde sus orígenes hasta mediados del gente.
siglo pasado. C) son entes ineficaces en el control de la
C) la naturaleza profunda del estudio de la prensa.
prensa política en nuestro país. D) generan fuertes hábitos de consumo
D) el declive de los diarios político serios televisivo.
ante el desborde de la prensa sensacio- E) tienen impacto en el comportamiento de
RAZONAMIENTO LÓGICO
nalista. las personas.
E) dos enfoques opuestos en el estudio de
la publicidad en el continente. TEXTO II
El problema de la relación entre el organismo y el Indudablemente la inteligencia no es sólo numé- A) Porque en Arequipa no se entierra a los
2. La idea que no compatibiliza con el enfoque medio no es completamente «moderno». Ha sido rica, pero se acepta que la habilidad mostrada limeños.
diacrónico es: uno de los principales temas de la filosofía, desen el dominio de la Lógica - Matemática es ex- B) Porque la ley no lo permite
A) los medios captan ciertos hábitos del pú- de la época de Locke y Leibnitz, Hume y Kant presión de inteligencia. No es casualidad que en
blico. partieron del mismo problema al construir sus C) Porque a los limeños no les gusta Arequipa
los test de inteligencia y las puebas de aptitud
B) la prensa no siempre crea patrones de sistemas; pero no se referían a los organismos D) Porque en Arequipa no hay cementerios.
conducta. en general, sino a un órgano especial (el alma academica, ocupan un lugar importante las pre-
guntas relacionadas con el razonamiento lógico E) porque no se puede enterra a una persona
C) hay hábitos que se generan en los jóve- humana). Leibnitz propuso la tesis de que el medio
cuyas peculiaridades las econtraremos en los viva.
nes y no en los diarios. no influye sobre el alma; esta se desarrolla como
D) los diarios sintetizan ciertos actos del pú- consecuencia de sus tendencias innatas, las siguientes problemas que vienen a continuación:
blico. cuales posee desde el principio. No recibe nada Resolución:
E) el publico es producto de la oferta de del medio, ni puede este influir sobre ella. El
Problema 1 El enunciado indica que la persona vive.
medios actuales. medio no tiene poder sobre el organismo; este
sigue su propio curso y el medio es como si fuera ¿Se podrá dibujar una cruz, sin levantar la mano,
3. El término «NEGOCIACIÓN» podría susti- reflejado, pero no altera el organismo en lo más no repetir el trazo (ni tampoco mover el papel o Rpta. e
tuirse por. mínimo. Consideramos empero, la opinión opues- el objeto donde se esté dibujando)?
A) consumo B) compra ta de que el medio es la facultad de almacenar
A) Imposible Problema 3:
C) oferta D) comparación experiencias en el alma, y así, en esta dirección,
E) intercambio de cambiar la naturaleza del alma. Hume atri- B) Sí se puede ¿Cuántos huevos te puedes comer como mínimo?
buía una importancia grande a la influencia del C) Sí, escribiendo «cruz» A) 1
4. El caso de pensar el mundo de modo «cool» mundo exterior sobre el hombre. Igual que los
D) Sí, con dos lapiceros B) 2
es citado para probar que: teóricos modernos, que declaran que el orga-
A) los diarios son los únicos culpables del nismo no es sino una acumulación de impresio- E) Sí, dibujando con los pies C) Depende
punto de vista del público. nes sensoriales, consideraba el alma humana D) No me gustan los huevos
B) MTV es una cadena impactante de me- como un simple paquete de experiencias senso- Resolución E) Falta información
dio de comunicación. riales. Kant buscó el puente entre Leibnitz y
C) el origen de la prensa sensacionalista Hume. Es cierto que reconocía la significación de Si es posible, pero dibujando la siguiente cruz.
aún no es del todo claro. la experiencia, pero sostenía que el alma tiene Resolución:
D) los jóvenes son frívolos debido a que el poder de determinar la dirección en que pue- Rpta. b Hablan de huevos (plural), entonces el mínimo
consumen prensa «chicha». de ser influida por el medio.
grupo de huevos que uno puede comer, será 2
E) las relaciones interpersonales influyen
también en la fuente de percepción del 6. El texto trata principalmente sobre: Problema 2 huevos.
mundo. A) el carácter discrepante de las concep- ¿Por qué una persona longeva que vive en Lima,
ciones filosóficas. no puede ser enterrada en Arequipa? Rpta. b
5. Se entiende que en la sociedad, aparte de B) la tesis que plantea que el organismo no
los medios, las instituciones recibe nada del medio.
A) no tienen relación alguna con el conteni- C) el moderno vínculo existente entre el me-
do de los diarios. dio y el organismo.
52 89
D) el nivel de influencia que ejerce el medio 2. La deuda externa expresa la relación entre
en el ser humano. los ricos …… los pobres de la tierra y tiene,
E) la conclusión que debe haber entre el por origen, la desigualdad entre los precios
Temario ser y su circundante.
7. ¿Cuál de las frases es más a fin al plantea-

……… las materias primas …….. los produc-
tos manufacturados……. Industriales
A) o – y – y – e
miento del filósofo Hume? B) por – o – en – y
A) «no de tanto madrugar, amanece más C) y – de – y e
temprano». D) sin embargo – de – o – en
B) «de tanto ir al cántaro al agua, la cuer- E) aún – y – o – por
da se rompe».
RAZONAMIENTO LÓGICO 3. Los peruanos debemos unirnos …… recla-
C) «el artista no nace sino se hace».
D) «no hay peor ciego que el que no quiere mar que los países más ricos abran los ojos
RAZONAMIENTO INDUCTIVO - DEDUCTIVO ver». ante esta situación, comprendiendo ………..
E) «no todo lo que brilla es oro». reactivación de la economía mundialñ no
PLANTEO DE ECUACIONES I puede ser fragmentaria ……… excluyente
8. Una afirmación compatible con lo planteado A) y – de que – y
PLANTEAO DE ECUACIONES II en el texto es: B) ni – aun – ergo
A) el filósofo Kant admite la influencia del C) para - que – o
EDADES D) o – porque – ni
medio sobre el hombre.
E) para – que – y
B) el filósofo Hume no le da importancia al
OPERADORES MATEMÁTICOS I mundo exterior.
4. El Perú debe 14 mil millones de dólares ……..
C) el pensamiento de Leibnitz difiere total-
OPERADORES MATEMÁTICOS II la suma total de su producción …… bienes y
mente con el de Locke.
servicios es ………… 17 mil millones
D) la relación medio – organismo es un tema
SUCESIONES A) por – de – en
de estudio reciente.
B) y – o – de
E) el desarrollo del medio y el organismo no
C) en – por – por
SERIES son independientes para Leibnitz.
D) y – de – en
E) y – de – de
SUMATORIAS CONECTORES LÓGICOS
5. Lo importante no es afincarse solamente en
ANÁLISIS COMBINATORIO 1. América Latina se esfuerza……… crecer un los grandes objetivos …….. dar los primeros
porcentaje, ……… paga una cantidad mayor pasos, allí es donde se define la esencia de
RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO ……… los intereses de su deuda las decisiones ……….. se adoptan
A) en – ya que – por A) o - aunque – con que
REGIONES SOMBREADAS I B) por – pero – por B) sino – porque – que
C) y – o – aun C) ya que – y – con que
REGIONES SOMBREADAS II D) con – y – sin D) antes que – sino – cual
E) por – pero – en E) si no – porque – que
88 53
DÉCIMA PRÁCTICA DIRIGIDA
ELEMENTOS DE SÍNTESIS DEL TEXTO - I
Tema central (título): _________________________________________
____________________ En los siglos VII y IV a.C.,los principados feudales del actual territorio
chino construyeron murallas defensivas en sus respectivas fronteras
____________________
con el fin de protegerse de los ataques de los hunos, una de las tribus
____________________ nómadas del norte de China, así como de los principados feudales
____________________ vecinos. Después de la unificación de toda China, en el siglo III a. C.,
Qin Shi Huang, primer emperador de la dinastía Qin, unió las murallas
____________________
aisladas existentes en el norte, convirtiéndolas así en la Gran Muralla
____________________ de Diez Mil Li. Posteriormente, la muralla fue reparada y reconstruida
____________________ por numerosas dinastías. Badaling, un sector de la muralla que
actualmente frecuentan muchos turistas, fue reconstruido durante la
dinastía Ming basándose en la obra original.
La Gran Muralla, que tiene una extensión total de más de 6 700

____________________
kilómetros, va desde Shanhaiguan en el este hasta Jiayuguan en el
____________________ oeste. Atraviesa seis provincias y regiones autónomas y un municipio
____________________ del norte de China: Habel, Beijing, Shanxi, Mongolia Interior, Ningxia,
Shaanxi y Gansu. S i se levantara una muralla de un metro de grueso
____________________
y cinco metros de alto con los ladrillos, piedras y tierra de la Gran
Muralla, esa muralla daría más de una vuelta al mundo.
La Gran Muralla está compuesta de muros, pasos, atalayas y torres.

____________________
En los pasos, levantados generalmente en los caminos importantes y
____________________ protegidos por varios muros, se acantonaba el ejército imperial. Esta
____________________ obra tiene 7 a 8 metros de altura y una base de 5 a 6 metros de ancho.
Las almenas del muro tiene casi dos metros de alto, y también hay
____________________ troneras para el disparo de flechas y otros proyectiles. En las cimas
____________________ cercanas se levantan atalayas y torres de señales, que forman una
red de comunicación militar. El sector Badaling es hoy en día un centro
____________________
de atracción turística importante por su belleza. También hay otros
sectores interesantes en Jinshanling, Mutianyu, Simatai y Gubeikou.
Otros sitios conocidos y populares son el Paso Huangya en Tianjin, el
Paso Shanhaiguan en la provincia de Hebei y el Paso Jiayuguan en la
provincia de Gansu.
54 87
B) a lo largo de los siglos se han sucedido la C) satisfacen las necesidades reales de la Ejemplo:
explotación de unas clases por otras. mujer. Ideas secundarias
C) en las diversas etapas históricas la mu- D) educan a la mujer para su liberación. La llegada de los Borbones al trono español (1700) coincide con
jer ha vivido oprimida por el sistema. E) han atrofiado definitivamente las capa- la agudización de un indetenible proceso de decadencia de la ______________________
D) únicamente con el capitalismo la mujer cidades de la mujer. metrópoli y un progresivo deterioro de las relaciones coloniales. ______________________
ha recobrado su libertad plena.
España, carente entonces de una burguesía pujante, creadora ______________________
E) las religiones siempre han sostenido una 26. La postura predominante en los personajes y heredera todavía de no pocos restos señoriales, no podía ya
concepción errónea sobre la mujer. citados es: ______________________
abastecer a las colonias en sus necesidades ni defender el
A) realista ______________________
24. ¿Qué mensaje es planteado de manera im- proteccionismo comercial frente a la agresividad de las
B) antirreligiosa
plícita? burguesías extranjeras (inglesa, francesa y holandesa, ______________________
C) filosófica
A) las mujeres deben vivir resignadas a su principalmente). Interesaba a estas burguesías, empeñadas ______________________
D) agnóstica
destino. en extender su influencia económica a las colonias españolas,
E) retrógrada ______________________
B) las mujeres jamás serán comprendidas quebrar el sistema comercial monopolista que España mantenía
por los varones. con sus «dominios de ultramar». ______________________
27. ¿Qué afirmación es falsa?
C) resulta preferible el sistema capitalista
A) la mujer será esclava en todo sistema
al esclavismo o sistema medieval.
social. Ya en 1701 se permite a los barcos de bandera francesa atracar ______________________
D) es sumamente necesario un cambio de
B) la mujer condenada al hogar es una for- en los puertos americanos para dejar allí su cargamento de
roles entre el varón y la mujer. ______________________
E) la mujer debe tomar conciencia de la ne- ma de opresión. esclavos negros. En 1713, Inglaterra consigue licencia, por el
C) el derecho de voto no es la garantía de tratado de Utrecht, para que un «navío de permiso» tenía allí ______________________
cesidad de su emancipación.
libertad para la mujer. que esperar el arribo de la armada procedente de España, ______________________
25. En la actualidad, la religión y la sociedad: D) el pensamiento reaccionario sustenta la pero si ésta no llegaba en cuatro meses, el barco inglés quedaba ______________________
A) justifican el sometimiento de la mujer. naturaleza inferior de la mujer. autorizado para vender sus mercancías. Ocurría normalmente
E) la opresión a la mujer es una forma de ______________________
B) fomentan la correcta comprensión de la que al llegar las naves españolas, el barco inglés había vendido
mujer. explotación de unas clases sobre otras. su cargamento y había recogido los mejores productos indianos. ______________________
Si a estas licencias oficiales añadimos el comercio de ______________________
contrabando, en el que estaban frecuentemente implicados los
mismos funcionarios reales de las colonias, no es difícil suponer
que el sistema de flotas y galeones se fuese deteriorando
hasta devenir en obsoleto. Su supresión en 1739, para ser
sustituido por el sistema de «derrota libre» y del «navío de
registro», contribuyó a acelerar el fracaso del proteccionismo
mercantil.
TEMACENTRAL:
__________________________________________________________________
IDEA PRINCIPAL:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
86 55
1. Para no confundir la idea principal con el tema del texto, toma en cuenta lo siguiente: 18. El título más adecuado para el texto es: B) sólo los cangrejos y los sauces tienen
A) la «inmunidad adquirida» respuesta na- capacidad regenerativa.
TEMA TEMA CENTRAL IDEA PRINCIPAL tural del organismo. C) el organismo está en capacidad de pro-
(TITULO) B) el «proceso regulador» en la preserva- ducir ciertas antitoxinas.
• Se expresa en una • Se expresa en una frase • Se expresa en una oración, es ción de la vida. D) Driesch y Weismann son dos investiga-
frase nominal (sin nominal (sin núcleo una idea completa. C) la regeneración de tejidos y órganos en dores con distinta teoría.
núcleo verbal) verbal) los crustáceos. E) el cangrejo reacciona a la mutilación de
D) el aporte de Weisman a las ciencias bio- dos maneras.
lógicas.
• Sólo expone; no • Sólo expone; no afirma ni • Afirma o niega algo. E) la producción de antitoxinas en plantas TEXTO III
afirma ni niega algo. niega algo. y animales. A lo largo de los siglos las clases explotadas han
sostenido e impuesto la seudo teoría de la natu-
19. Un ejemplo ilustrativo de inmunidad adquiri- raleza femenina deficitaria, que ha servido para
da vendría a ser: justificar la opresión que hasta hoy experimen-
• Es el asunto del que • Es el asunto del que trata • Expresa lo más importante del A) la enfermedad del SIDA que se propaga tan las mujeres en las sociedades en que la ex-
trata todo el texto todo el texto en forma texto. con mayor rapidez. plotación sigue imperando.
en forma general. principal. Sintetiza a todas las ideas B) la situación de un organismo que consu- Así la alabanza de los judíos: «Bendito sea Dios,
secundarias. me cada vez más veneno. nuestro señor, por no haberme hecho mujer»,
C) la resistencia cada vez mayor de las pla- expresa claramente el menosprecio del mundo
EJERCICIOS Si hablamos de la expresión de la realidad en gas frente a los insecticidas. antiguo por la condición de la mujer. Estas ideas
una obra literaria, no podemos apelar a otra D) la rama de sauce plantada en lugar poco también predominaron en el esclavismo: el fa-
TEXTO I realidad que aquella que es el conjunto de imá- favorable. moso filósofo Aristóteles sentenció: «La hembra
genes con que el mundo objetivo está reflejado E) la acción de los leucocitos para destruir es hembra en virtud de cierta falta de cualida-
Es frecuente que al plantearse en la crítica el a los gérmenes. des», y «El carácter de las mujeres padece de
en la conciencia del hombre. Por estas razones,
problema de la relación de la literatura con la un defecto natural». Estos planteamientos pa-
la realidad es distinta en cada época, y no sólo
realidad se soslaye una cuestión principalísima: 20. El término concepción en el texto tiene saron al modioveo, con imputaciones de ser ésta
por una dialéctica inmanente del mundo objeti- fuente de pecado y antesala del infierno; así
mayor relación con:
la determinación de lo que entendemos por rea- vo; sino, y sobre todo, porque cambia el cono- A) deducción B) explicación Pablo de Tarso, el apóstol predicó: «Así como la
lidad. Probablemente, el hecho de ser éste mo- cimiento y las relaciones del hombre con ese C) filosofía D) decisión iglesia está sometida a Cristo, así sean sumisas
neda común del comercio verbal, nos haga con- mundo. Partiendo de este criterio, el arte no E) discusión en todas las cosas las mujeres a su marido».
siderar como obvia su referencia conceptual.
deja de ser la expresión de su realidad. Y en la La comprensión de la condición femenina no cam-
Pero son precisamente estos términos los que
medida que la expresa adecuadamente, podría 21. Indique una afirmación incompatible con lo bió mayormente con el desarrollo del capitalis-
más se resienten semánticamente.
decirse que el gran arte es siempre realista. planteado en el texto: mo, si bien se apunta a señalar su raíz social. El
A) la inmunidad adquirida es una modalidad gran materialista Diderot: «Os compadezco mu-
Al parecer, por un peso etimológico, la palabra de regulación orgánica. jeres» y «en todas las costumbres la crueldad
1. El tema central del texto está referido prin-
realidad se ha considerado comúnmente como B) cotidianamente el organismo produce an- de las leyes se ha unido a la crueldad de la natu-
cipalmente a:
denominación del mundo de las cosas que exis- titoxinas que neutralizan el veneno. raleza en contra de las mujeres. Han sido trata-
ten fuera de nuestra conciencia. Sin embargo, A) las relaciones íntimas entre la literatura
C) la observación de Driesch fue posterior das como seres imbéciles», Rousseau: «Toda la
es necesario distinguir dos categorías diferen- actual y realidad.
al planteamiento de Weismann. educación de las mujeres debe ser relativa a los
tes que aparecen confundidas: la realidad y la B) los diversos significados etimológicos del
D) el sauce plantado en tierra emite raíces hombres… La mujer está hecha para ceder al
materia. No puede desconocerse el hecho de vocablo realidad. adventicias y se desarrolla. hombre y soportar sus injusticias». Esta posi-
que distintos pensadores han empleado el tér- C) las realidades como conceptos referidos E) tanto los animales como las plantas po- ción burguesa se proyecta hasta la época del
mino realidad para designar el mundo objetivo al mundo objetivo. seen capacidad reguladora. imperialismo reaccionarizándose cada vez más.
en cuanto materia, independiente de nuestra D) las precisiones conceptuales sobre la
conciencia; pero sólo podemos hablar en pro- realidad y la obra literaria. 22. Señale una deducción válida a partir del texto: 23. En el texto se sustenta principalmente:
piedad de ese mundo en cuanto lo integramos a E) la creación del arte literario y los fenó- A) el ser vivo posee mecanismo para pre- A) «la teoría deficitaria» carece de funda-
nuestra conciencia. menos de la naturaleza. servar su integridad. mento científico.
56 63 85
De ese había dado cuanta perfectamente Pascal 16. El autor sostiene principalmente que: 2. La expresión: moneda común del comercio D) Neurobiología y consumo de alimentos
(Fragmento 1655): «No podemos disponernos a A) las palabras hombres, solteros y tigres verbal, guarda equivalencia conceptual con propios de los púberes.
definir el ser sin caer en este absurdo: porque han sido estudiados suficientemente. A) el valor comercial de un vocablo. E) Obesidad y consumo de grasas en los
no se puede definir una palabra sin empezar por B) la historia de las investigaciones sobre B) una referencia al nuevo vocablo. estados de Norteamérica.
el término es, ya sea expresado o sobreenten- el significado de la palabra es rica. C) un término de uso cotidiano.
dido. Así pues, para definir el ser, hay que decir C) en el lenguaje cotidiano, utilizamos el D) el peso etimológico de un término. 2. La referencia a «círculo vicioso» indica que
es, y usar de ese modo el término definido en la verbo ser con cierta frecuencia. E) una expresión carente de valor. A) las hormonas se reproducen solas y ve-
definición» D) todavía no se ha hecho un análisis sufi- lozmente.
Lo cual no es lo mismo que decir, con Gorgias, que ciente del significado de la palabra ser. TEXTO II B) la galanina es una sustancia química que
del ser no se puede hablar; se habla muchísimo E) aún ningún estudio sobre el uso de la Según apunta un reciente estudio, las hormo- se regenera.
del ser, incluso demasiado, salvo que esta pala- palabra ser ha ofrecido un buen análisis. nas que se activan al comienzo de la pubertad C) los adolescentes no escapan al consu-
bra mágica nos sirve para definirlo casi todo, pero serían las responsables de la desesperación de mo de grasas.
no es definida por nada. En semántica, se habla- 17. ¿Qué tipo de palabras se han investigado los jóvenes por las comidas ricas en grasas, como D) la dieta rica en grasas es nociva y perju-
ría de un primitivo, el más primitivo de todos. abundantemente? hamburguesas y helados. La idea es que las dicial.
A) artículos hormonas desencadenan la producción de una E) los alimentos grasos producen más hor-
13. Sobre los estudios que se han hecho de las B) adverbios sustancia química llamada galanina, que estimu- mona galanina.
palabras como de, por, adrede se afirma que: C) sustantivos la la ingestión de alimentos grasos, y éstos, a su
A) no han sido satisfactorios. D) preposiciones vez, en un círculo vicioso, aumentan la produc- 3. De acuerdo a la autora del informe citado,
B) son pocos, pero importantes. E) interjecciones ción de la misma galanina. Los responsables del existe:
C) son excelentes y frecuentes. estudio, que hasta el momento sólo han exami- A) rechazo entre la dieta y las grasas.
D) no existen indicios de su realización. TEXTO II nado ratas, presentaron sus conclusiones en B) asociación entre edad y actividad física.
E) tienen el mismo problema de la palabra Un organismo se acostumbra gradualmente a una conferencia de prensa. «El cerebro y la die- C) dependencia entre apetito y la dieta.
ser. ciertos venenos, y logra lo que se llama «inmuni- ta trabajan en estrecho contacto», dijo la auto- D) identificación entre galanina y pubertad.
ra del informe, Sarah Leibowitz, neurobióloga
dad adquirida». Si el veneno se suministra en E) complementación entre cerebro y dieta.
14. Al intentar definir el término ser se cae el de la Universidad Rockefeller en Nueva York.
dosis cada vez mayores, el organismo aprende
absurdo de: Los científicos también sugirieron que restringir
a producir ciertas antitoxinas, que hacen inocuo 4. El término DESESPERACION significa:
A) utilizar no una, sino dos veces la palabra es. el acceso de los niños a los bocadillos sólo au-
al veneno. Esta producción de antitoxinas (que A) vehemencia.
B) mencionarla no expresa, sino táctica- menta su ansiedad por comerlos, y señalaron
no son producidas por el organismo en circuns- B) descontrol.
mente en la definición. que la mejor manera de que los niños coman
tancias normales) es un proceso regulador, me- C) enajenación.
C) usar el verbo a definir en su propia defi- verduras y otros alimentos por los que no sien-
diante el cual la vida se mantiene. Una rama de D) ansiedad.
nición. ten atracción natural, es darles pequeñas por-
sauce plantada en tierra emite raíces adventi- E) distracción.
D) ir en contra de las reglas de la Gramática ciones durante un período de tiempo. La obesi-
cias y regula su crecimiento y forma de manera
Española. dad es un problema creciente para los estadouni-
que la planta normal ha sido producida. Los can- 5. En el texto hay una relación de causa-efec-
E) conceptualizarlo con precisión utilizando denses, y los profesionales de la salud se pre-
grejos con ojos pedunculados regeneran sus ojos to entre:
el verbo es. ocupan especialmente por los más jóvenes. Los
cuando los pierden; no obstante, forman una científicos esperan que si comprenden mejor por A) obesidad y las enfermedades.
15. Es una afirmación concordante con el texto antena además de un ojo, cuando el ganglio qué la gente come demasiados alimentos perjudi- B) mala alimentación y enfermedad.
A) en el español solo existen sustantivos y óptico que se halla en el pedúnculo ha sido mu- ciales, podrán hallar medicamentos y otros méto- C) producción hormonal y obesidad.
adverbios. tilado también. Aquí, el cangrejo, reacciona a la dos para reducir el ansia de comerlos. D) pubertad y consumo de grasas.
B) la investigación semántica de los senti- mutilación de dos modos diferentes; pero que E) alimentación y desarrollo.
mientos es más rica que los sustantivos. pueden ser considerados como «reacciones re- 1. ¿Cuál es el tema central del texto?
C) el vocablo ser es el más primitivo de to- guladas». A) Pubertad y producción hormonal en los TEXTO III
dos los demás. Estas observaciones condujeron a Driesch a for- seres humanos. En Alemania, el idealismo resurgió en el último
D) la semántica podría estudiar los signifi- mular una interpretación dinámica de la teoría B) Estudio sobre la prevención de la obesi- tercio del siglo XIX en la forma de neokantismo.
cados de los vocablos. de Weisman que era que los caracteres del or- dad en los jóvenes. Aunque este término se aplica a muchas escue-
E) la palabra ser no puede ser estudiado ganismo están preformados en el huevo, exis- C) Ansiedad adolescente y dieta diaria de las diferentes, hay un conjunto de supuestos
por nada ni nadie. tiendo como partículas pequeñas. niños tensos. comunes que las unifican.
84 57
En primer lugar, todos los neokantianos, como A) El objeto de conocimiento, según los II. Aumenta su interés por alcanzar altos 9. RÚSTICO : CHABACANO
su nombre lo indica, apelan a Inmanuel Kant: lo neokantianos, se construye. conocimientos, y se acrecienta su pre- A) sereno : calmado
consideran el filósofo máximo, el auténtico gran B) Para los neokantianos, el método tras- ocupación por el destino del mundo. B) huraño : temeroso
pensador de la cultura moderna. Asimismo, re- cendental es un método empírico. III. Una leyenda egipcia sentencia que las C) débil : flaco
chazan el método psicológico y la metafísica. C) El neokantismo es una doctrina que en- ciencias fueron creadas por un dios hos- D) mezquino : tacaño
Esta última les parece imposible y, en lugar del cierra varias escuelas diferentes. til a la tranquilidad humana. E) leal : fiel
método psicológico y de cualquier método empí- D) Inmanuel Kant es el gran pensador idea- IV. Cuando el hombre se apodera de la cien-
rico, propugnan en filosofía el método trascen- lista de la época moderna. cia crece su ansiedad por explorar las 10. ATEO : RELIGIOSIDAD
dental. Según este método, la filosofía consiste E) La intuición intelectual es algo negado vastas regiones de la realidad A) separatista : doctrina
esencialmente en el análisis de las condiciones por los filósofos neokantianos. V. El vínculo consiste en que la ciencia alte- B) corrupto : honestidad
lógicas del conocimiento y de la voluntad. En ra, del modo más apasionante, esta C) impúdico : moralidad
consecuencia, como su gran maestro, los 4. Si un filósofo aceptara la plena validez de la tranquilidad. D) culto : ignorancia
neokantianos resultan conceptualistas, esto es, intuición intelectual, A) I - III - V - IV - II E) rebelde : libertad
niegan la existencia de la intuición intelectual: el A) no podría ser considerado neokantiano. B) III - I - V - II - IV
entendimiento es, para ellos, una facultad útil B) debería considerarse un discípulo de C) I - III - V - II - IV 11. DISPARO : CÓNMOCIÓN
para construir el todo sobre la base de sus par- Kant. D) III - I - V - IV - II A) ruido : eco
tes; el entendimiento no puede conocer el todo C) debería recusar la existencia de la cosa E) IV - II - III - I - V B) balazo : muerte
directamente; no es posible la intuición. Ade- en sí. C) grito : incertidumbre
más, todos los neokantianos son idealistas, en D) también sería considerado un concep- 7. Secuelas del diluvio D) terremoto : pavor
el sentido gnoseológico del vocablo: el conoci- tualista. I. Los fósiles más pesados y colosales en- E) rubor : vergüenza
miento no consiste en una captación del objeto, E) estaría de acuerdo con las tesis del contraron lugar en los niveles más pro-
sino en una creación (construcción) del mismo. neokantismo. fundos. 12. ESPLENDOR : DECADENCIA
Ahora bien, como decía Windelband, compren- II. Por un proceso de sedimentación, se for- A) dulzura : ternura
der a Kant es ir más allá de él. Así, el idealismo 5. Se desprende del texto que Inmanuel Kant maron atrapados, seres vivos. B) apatía : entusiasmo
neokantiano es más radical que el kantiano, pues- A) estaba de acuerdo con la intuición. III. También rompió la superficie inorgánica C) escasez : abundancia
to que recusa la existencia de la cosa en sí. B) no puede ser considerado idealista. terrestre y mantuvo en suspensión las D) supremacía : inferioridad
C) estaba a favor del método psicológico. partes constituyentes de las rocas. E) tranquilidad: calma
1. ¿Cuál es el tema central del texto? D) aceptaba la metafísica en general. IV. Los hombres, los animales superiores y
A) Los presupuestos fundamentales del E) aceptaba la existencia de la cosa en sí. las plantas se instalaron en la greda su- COMPRENSIÓN DE LECTURA
neokantismo. perior.
B) Las diferencias entre las escuelas V. El diluvio universal destruyó la mayor TEXTO I
TEXTO IV
neokantianas. parte de la población orgánica, según La historia de las investigaciones sobre el signi-
Si los fines son malos, como sucede con el geno-
C) El surgimiento del neokantismo como una antigua creencia. ficado es rica en hombres (que son animales
cidio, la opresión de grupos o naciones, la esta-
nueva filosofía. A) I - IV - V - III - II racionales y mortales), en solteros (que son
fa, el engaño al público o la corrupción de la
D) La doctrina idealista kantiana de la cosa B) II - I - IV - V - III varones adultos no casados) e incluso en tigres
cultura, entonces está claro que quienquiera que
en sí. C) V - III - II - I - IV (aunque no sepa muy bien definirlos como ma-
los sirva comete maldades aun cuando nos sea
E) El problema del método en la escuela D) II - I - IV - III - V míferos felinos o como gatos crecidos con la piel
sancionado legalmente. En este caso, el científi-
neokantiana. E) V - III - I - IV - II amarilla o a rayas negras). Rarísimos (pero los
co se escuda en que es un mero instrumento.
pocos que hay, son muy importantes) los análi-
Los instrumentos son moralmente inertes y so-
2. En el texto, el término SENTIDO significa ANALOGÍAS sis de preposiciones y adverbios; excelentes al-
cialmente irresponsables. Por consiguiente,
A) razón. D) propósito. gunos análisis de sentimientos; bastante fre-
cuando actúa como herramienta, el científico
B) valor. E) acepción. 8. CAMINO : ABRUPTO cuentes los análisis de verbos, como ir, limpiar,
rehusará asumir responsabilidades, a menos que
C) finalidad. A) selva : verdor alabar, matar. No parece, en cambio, que nin-
fracase en su cometido. Si se le reprocha su
B) mar : salado gún estudio de semántica haya ofrecido un aná-
acción, se proclama inocente o excusa sus ac-
C) clima : caluroso lisis satisfactorio del verbo ser, que aún así usa-
3. ¿Cuál de los siguientes enunciados es incom- tos, sosteniendo que ha actuado bajo órdenes;
D) texto : abstruso mos en el lenguaje cotidiano, en todas sus for-
patible con el texto? hay quienes reaccionan con indignación.
E) problema : sencillo mas, con una cierta frecuencia.
58 83
Obviamente, su actitud se debe a un exceso de A) elevarse sobre la humanidad.

humildad o a un exceso de arrogancia. En el pri- B) actuar con limpieza.
mer caso, se arrastra ante sus superiores; en el C) asumir responsabilidades.
segundo, se eleva por encima de la humanidad D) demostrar inocencia.
ordinaria. En ambos casos, obra indecentemente. E) excusar sus decisiones.
El científico podrá lavarse las manos, pero esto
DÉCIMA SEXTA PRÁCTICA DIRIGIDA no lo libra de sus deberes morales y responsabi- TEXTO V
lidades sociales, no sólo como ser humano y ciu- La ideología hippie nace a mediados de los se-
dadano, sino también como profesional. Y esto sentas como una crítica y rechazo a la sociedad,
está asegurada: el curso de su propio pen- porque, insistimos, los científicos son más res- condenando su materialismo, violencia, medio-
ELIMINACIÓN DE ORACIONES
samiento. ponsables que cualquier otro grupo ocupacional cridad y burocracia. Igualmente, la segregación
A) III B) I C) V del estado en que está el mundo. racial, el machismo, la intervención bélica de
1. (I) Fui un joven tímido, incapaz de expresar-
D) IV E) II Estados Unidos y todas las leyes y normas que
me. (II) Convencido de que cada palabra se les imponía a los jóvenes. Bajo esas premisas,
1. En el texto se relacionan:
pronunciada era errónea. (III) Buscaba re- se funda una nueva contracultura donde los
4. (I) Cogí al gato, pero él, espantado de mi A) ciencia e instrumento.
fugio en la soledad a pesar de encontrarla valores que sobresalen son el amor a la libertad,
violencia, me hizo una ligera herida. (II) Re- B) ética y fines.
dolorosa. (IV) la soledad que anhelaba de- a la naturaleza y a su espíritu.
pentinamente se apoderó de mi un furor C) deber y sociedad.
bía refugiarme de mi extrema timidez. (V) Al grito de «haz el amor y no la guerra», los
espantoso. (III) Deje de conocerme y una D) responsabilidad y acción.
Aunque tuve la suerte de poblarla con todos hippies realmente espeluznaron a las socieda-
ruindad inefable se infirió en cada fibra de mi E) ciencia y moral.
los autores hallados en los estantes de las des conservadoras de aquel entonces. Para ellos
bibliotecas. ser. (IV) Saqué del bolsillo un cortaplumas,
2. Si se excusa en las órdenes, el científico se no había mitos ni tabúes, nada era prohibido,
A) I B) V C) IV lo abrí y luego le vacié un ojo. (V) Este ho-
asume como: simplemente hacían lo que querían, aunque el
D) III E) II rrendo acto se dio a raíz de la ira que expe-
A) totalmente inocente. exceso de autolibertad haya provocado que las
rimenté.
B) responsable de sus actos. drogas se hayan convertido en parte de su iden-
2. (I) La inteligencia es el conjunto de efectos A) II B) V C) I
C) una mera herramienta. tidad. Alucinógenos como la marihuana y el LSD
resultantes del funcionalismo de nuestro sis- D) IV E) III
D) socialmente irresponsable. eran consumidos por jóvenes y a veces hasta
tema nervioso central. (II) Estos efectos son E) conocedor de sus fines. por niños; esto se resume en una de sus sen-
de naturaleza muy diversa. (III) Atañen tan- 5. (I) Mariátegui es un heterodoxo en material
tencias, que reza así: «Cambia la mente de toda
to a la memorización como a la imaginación, artística. (II) No considera operante la ex-
3. El autor sostiene que el profesional, en tan- persona que encuentres. Llévala a la droga o,
a la deducción como a la intuición. (IV) A la clusiva adopción de las pautas de una es-
to científico, es: mejor, al amor, a la sinceridad, al placer. Sácale
capacidad de plantear cuestiones como a la cuela artística. (III) Es decir, no acepta la
A) simplemente inocente. del cementerio del confort y del lujo».
de halar respuestas. (V) cada cultura le atri- validez permanentemente de un dogma es-
B) moralmente responsable. Una de las características de «los cabellos largos»
buye un especial valor a tal o cual aspecto tético. (IV) Alienta, por el contrario, a quie-
C) una simple herramienta. era su pasión por el medio ambiente. Con frecuen-
de esta actividad intelectual. nes poseen el afán de renovar los medios
D) socialmente irresponsable. cia se podía ver a un hippie analizando detenida-
A) V B) IV C) III de la creación. (V) Confía en el aporte de
E) totalmente inerte. mente las hojas de un árbol o acariciando un frutal.
D) II E) I espíritus progresistas en la consecución de
Es así que la flor se convirtió en su símbolo mientras
una nueva sociedad.
4. Del texto se deduce que un científico es in- que ellos eran llamados «los hijos de las flores».
3. (I) El pensamiento cartesiano se encuentra A) III B) I C) V moral cuando: Sin ser un movimiento político, muchos de los
sustentado en las obras «Meditaciones Me- D) IV E) II A) actúa con excesiva arrogancia. hippies tomaron la filosofía de Jean Paul Sastre,
tafísicas» y en el «Discurso del método». B) sus actos se sancionan legalmente. Herbert Marcase y Carlos Marx como su cimien-
(II) Descartes no anda buscando una defini- PLAN DE REDACCIÓN C) no cumple las órdenes jerárquicas. to político. Se autodenominaron la «Nueva Iz-
ción de conciencia. (III) Lo que necesita es D) es un instrumento con fines inicuos. quierda». En sus proclamas, continuamente re-
una evidencia capaz de resistir cualquier 6. La ciencia contra la tranquilidad hu- E) se proclama inocente de culpa. chazaban la propiedad privada, el machismo, el
puesta en duda. (IV) Y no encuentra más mana racismo, el dinero y, aunque no tenían como
que una: el hecho mismo de hallarse reali- I. Lejos estaban los egipcios de sospechar 5. En el texto, el significado de la expresión convicción ayudar a los oprimidos, sí realizaban
zando esa búsqueda. (V) Fundamentará su cuán verdadero resultaría la vinculación «lavarse las manos» alude a que el científico frecuentemente obras sociales sin pedir remu-
filosofía sobre un proceso cuya existencia entre la ciencia y la tranquilidad. intenta: neración alguna.
82 59
Algunos hippies, convencidos de la filosofía que 2. Sobre Woodstock, según el texto, es cierto: 17. El hombre cree que gozar es: temente, no tendrá argumentos nuevos y
predicaron, huyeron de la miseria y opresión de I. Se realizó a fines de la década de los 60 A) potenciar el alma sólidos qu e aportar. (V) Asimismo,
las grandes ciudades, hacia bosques en las afue- en New York. B) ir de compras encasillarse en las propias ideas no permite
ras, en donde fundaron comunas en las cuales C) aprovechar sus libros entender con plenitud las ideas ajenas y por
II. El organizador del evento fue Max
el sistema político era el comunismo primitivo. D) soslayar su soledad tanto impide su aceptación debida
Yasgur. E) escuchar música sacra
Sus refugios eran pequeñas casuchas de adobe A) V B) II C) IV
III. La asistencia al concierto sobrepasó la D) I E) II
o simplemente tipis; pero eso no les importaba,
vivían de y para la naturaleza. cantidad prevista. 18. Según el autor un disfrute verdadero es un
Un factor muy influyente en la cultura hippie fue A) Solo I B) Solo III (a): 22. (I) Los especialistas han estudiado las rela-
sin duda la música. Les fascinaba el rock and roll C) Ninguna D) Solo II A) servidumbre mental ciones entre el sexo y la religión. (II) se sabe
a tal punto que organizaron el concierto más E) Solo II y III B) derroche mental que la religión ha dificultado muchas veces
recordado de la historia: el Woodstock 69. Casi C) pasivismo mental una vida sexual adecuada. (III) Las sensa-
medio millón de hippies llegó desde todos los D) pánico existencial ciones o castigos religiosos generan senti-
3. De acuerdo con el texto, es cierto:
rincones de los Estados Unidos a la pequeña E) un encuentro humano mientos de culpa. (IV) Muchos matrimonio
A) La ideología hippie contribuyó a la for-
granja de Max Yasgur en el estado de New York. ha tenido que someterse a terapias diver-
mación del consumismo y el capitalismo 19. Se puede inferir a partir del texto que una sas. (V) Las personas se cohíben a tal punto
El concierto estaba programado para unas 40
estadounidense. persona ignorante que aceptan el tema: «Después del coito, el
mil personas y llegaron 400 mil; esto hizo que
B) Los hippies gritaban «hay el amor y no la A) es adicto a la televisión diablo canta»
existan muchos problemas debido a la escasez
guerra» a los jóvenes conservadores de B) es comprador de discos A) V B) I C) II
de agua, servicios sanitarios, alimento. Al calor
C) es lector consuetudinario D) III E) IV
de las drogas cantaron y bailaron todas las to- la sociedad.
D) puede ensimismarse
nadas de sus grupos favoritos, Janis Joplin, C) Jean Paul Sastre, Herbert Marcase y
E) tiene meollo y sustancia 23. (I) El periodismo es una actividad fundamen-
Jefferson Airplane, Jimi Hendrix, Joan Baez, Carlos Marx fueron representantes no-
tal para la vida social. (II) En tal sentido, un
entre otros. tables del espíritu político del hippismo. TEXTO V auténtico periodista no debe limitar su labor
El movimiento hippie desaparece a finales de los D) Los hippies solían vivir en pequeñas ca- Porque eres como es el sol de los ciegos. Poesía, a trasmitir la noticia. (III) La conflictiva y
sesentas e inicios de los setentas en vista de
suchas de adobe, llamados sencillamen- profunda y terrible luz que adoro diariamente caótica vida actual exige al periodista su
que el consumismo norteamericano había empe-
te «tipis». mis ojos se quedan como los ojos de las esta- palabra personal. (IV) Exige una interpreta-
zado a comercializar su imagen vendiendo su
E) Una manera de calificar a los hippies era tuas mi corazón padece como un vaso de vino ción de los hechos y la proyección de situa-
vestuario, literatura, adornos y música como
llamarlos «los hijos de las flores». en un armario. ciones futuras. (V) La mayoría de periodis-
bienes de la sociedad capitalista contra la cual
tas acaban sometiéndose a los regímenes
protestaban. Es así que, en 1968, en una senci- 20. Según el autor la poesía solo puede de turno por conveniencia personal.
lla ceremonia enterraron a un muñeco vestido 4. Relaciones correctamente:
A) ser vivificante para los ciegos A) III B) II C) I
con su vestimenta tradicional; el acto simboliza- I. «Nueva izquierda» B) ser agonía en la terrible luz D) IV E) V
ba su afán de que «nunca más se volviera a II. LSD C) ser sentida por un sediento
comercializar con su nombre». III. «cabellos largos» D) ser vista con los ojos del espíritu 24. (I) El más fuerte no lo es jamás bastante
IV. 1968 E) vislumbrar la levedad del alma para ser siempre el amo o el señor. (II) Debe
1. ¿Cuál es el título más adecuado para el texto? transformar su fuerza en derecho y la obe-
a. medio ambiente.
A) Carácter político del movimiento hippie. diencia en deber. (III) En la fuerza observa-
b. desaparición. ELIMINACIÓN DE ORACIONES
B) Ideología y filosofía de los hippies en los mos una física potencia del hombre. (IV) De
años sesenta. c. alucinógenos
21. (I) Muchos son los factores que obstaculi- ahí el derecho del más fuerte, tomado iróni-
C) El movimiento hippie y la trascendencia d. política
zan el desarrollo de un debate productivo. camente en apariencia y realmente estable-
de Woodstock. A) Ia, IIb, IIId, IV c
(II) Por ello, ciertos intelectuales prefieren cido en principio. (V) La fuerza es una po-
D) Características del movimiento hippie: B) Ic, IIb, IIIa, IV d tencia física, pero qué moralidad puede re-
otras formas alternativas para arribar a con-
comienzos y desaparición. C) Id, IIc, IIIa, IV b sultar de sus afectos.
clusiones. (III) la falta de preparación y la
E) Espíritu y filosofía del hippismo: oríge- D) Ic, Iid, IIIa, IV b A) IV B) V C) II
terquedad son dos elementos nocivos. (IV)
nes y final. E) Id, IIa, IIIc, IV b Si una persona no se ha preparado suficien- D) III E) I
60 81
10. En líneas generales el texto se centra en: TEXTO IV

A) las relaciones entre el poeta y la realidad. La diferencia que hay entre una persona culta y
B) el carácter que debe tener la poesía. una no culta es que la persona culta necesita
C) la poesía y la necesidad de excelencia. siempre menos dinero para pasar un fin de se-
D) la esencia realista y racional de la poesía. mana que la persona inculta. Cuanto más igno-
E) el realismo y su significado poético. rante es alguien, cuanto menos vida interior
posee, tiene más necesidad de llenarse con ob- UNDÉCIMA PRÁCTICA DIRIGIDA
11. A criterio del autor, en la poesía debe convivir: jetos exteriores. Entonces el problema de mu-
A) todos los parámetros decretados por chas familias y muchas personas hoy es dispen-
Dios. dio absoluto porque no se sabe qué hacer. ELEMENTOS DE SINTESIS DEL TEXTO - II
B) el aporte de los autores y además de los Hay un momentote de pánico ante el vacío: des-
lectores. aparece la rutina cotidiana y ese pánico se llena TEXTO I 1. El autor expone un tema referido a:
C) un conjunto de elementos de sentido ra- consumiendo, comprando. Eso es una señal de Un género del cine latinoamericano que combina A) El cine no comercial.
cional. incultura. Las personas cultas saben aprove- la su-jeción y la libertad de Hollywood es el me- B) La cinematografía mexicana.
D) una serie de elementos racionales e char sus libros y sus discos. Y esos son instru- lodrama, por razo-nes evidentes: el cine argen- C) El cine latinoamericano.
irracionales. mentos que tienen un sentido mucho más pro- tino o el mexicano o el brasileño no creen alcan- D) Un género cinematográfico.
E) una suerte de factores emotivos o sen- fundo que la pura acumulación. Es difícil para zar un mercado mundial, y confían por tanto en E) El cine independiente.
timentales. estas personas aburrirse. los poderes del exceso; en América Latina el
La cultura da potencia para que haya una melodrama ha formado a los públicos unciéndo- 2. ¿Cuál sería el título más adecuado para el
12. De la expresión el oficio de poeta está sien- interacción entre lo que se está utilizando y lo los a su lógica de ir hasta el fondo para allí, en texto?
do un tanto abusado se puede entender que que uno hace. No es simplemente algo que uno «el cementerio de las pasiones», reco-brar la A) Dos películas paradigmáticas de la cine-
A) la racionalidad está presente en algu- compra y se pone o consume, sino que le permi- serenidad; el desafuero alcanza simultáneamen- matografía mexicana.
nos poetas. te a la persona intervenir y hacer. Un libro, la te a dos estímulos poderosos del público: el sen- B) La independencia artística en el cine.
B) abundan poetas cuyas obras tienen ele- música, le permiten hacer cosas. Entonces, si tido del humor y el sentido del dolor. Las carca- C) El concepto de sacrificio en el cine lati-
mentos irracionales. vamos a crear una sociedad que ya vemos que jadas del dolor. noamericano.
C) la auténtica poesía exige grandes es- está en la pura producción de objetos, debería- Así tome argumentos y escenas de Hollywood, D) El cine latinoamericano y el melodrama.
fuerzos de parte del artista. mos pensar en formar personas capaces de dis- el desen-freno del melodrama mexicano lo con- E) Diferencias entre Hollywood y el cine
D) la moda fomenta temas tanto racionales frutar y no sólo de acumular y guardar objetos. vierte en un género aparte. ¿Cómo superar la nacionalista latino.
como irracionales. Se trata de disfrutar humanamente. Se trata de incontinencia argumental de Noso-tros los po-
E) los artistas exageran la metafórica lu- buscar el propio menú de voces que incluyan la bres (1947), de Ismael Rodríguez, donde todos 3. El enunciado que resume mejor el texto leí-
cha entre Dios y el Diablo. conversación con el otro, la capacidad de dis- los personajes sufren sin cesar, la madre agoni- do es:
frutar charlando con otros. za en el hospital mientras la hija (sin saber los A) La precariedad económica latinoameri-
13. En el contexto, el término triste equivale a: vínculos sanguíneos) la insulta, la madre la ben- cana imposibilita la circulación de sus pe-
A) trágico B) melancólico
15. La necesidad compulsiva de llenarse de ob- dice y muere, y la hija, ya enterada, se aferra al lículas.
C) lamentable D) exótico
jetos exteriores es una señal de: camastro? O la escena en Víctimas del pecado B) En Ismael Rodríguez y Emilio Fernández
E) inusitado
A) consumiendo B) profundidad (1950), de Emilio Fernández, donde una encontramos a los máximos exponentes
C) ocio D) incultura cabaretera, obligada por su gigoló, abandona al del melodrama.
14. Si una obra poética está circunscrita a de-
terminados lectores, significa que: E) pobreza hijo recién nacido en un cubo de basura, mien- C) El exceso, como elemento de la cultura
A) se está utilizando un lenguaje complejo. tras otra cabaretera (Ninón Sevilla) corre a bus- popular, es explotado temáticamente en
B) la creación poética no ha sido bien lo- 16. Según el texto, el aburrimiento se produce carlo salvándolo segundos antes de que llegue el cine latino.
grada. por: el camión recolector. El repertorio es infinito, y D) La diferenciación y autonomía del cine
C) los lectores no tienen pasión por la poesía. A) una vida interior pobre en el gozo por el espíritu de sacrificio como en- latinoamericano se funda en el género
D) la racionalidad ha quedado completa- B) el dispendio absoluto tendimiento de lo real, se cifra la auto-nomía del del melodrama.
mente marginada. C) la cantidad de estímulos melodrama latinoamericano. E) «El cementerio de las pasiones» consti-
E) el poeta ha preferido una obra de gran D) la acumulación de objetos Carlos Monsiváis, Aires de familia.Cultura y tuye el elemento de catarsis máximo en
valor estético. E) la rutina cotidiana tradición en América Latina. el cine mexicano.
80 61
TEXTO II C) Grenouille se dedicaba al mundo de los TEXTO II C) relación

En el siglo XVIII vivió en Francia uno de los hom- olores. Con la progresiva destrucción de aquello que yo D) confusión
bres más geniales y abominables de una época en D) en el siglo XVIII hubo en Francia hom- había llamado antes mi personalidad empecé E) desproporción
que no escasearon los hombres abominables y bres geniales. también a comprender por qué a pesar de toda
geniales. Aquí relataremos su historia. Se llamaba E) la impiedad era una cualidad de la desesperación, había tenido que temer de 7. El miedo a la muerte es para el autor
Jean-Baptiste Grenouille y si su nombre, a diferen- Grenouille. modo tan terrible a la muerte, y empecé a notar A) una secuela del cambio de personalidad
cia del de otros monstruos geniales como De Sade, que también este horrible y vergonzoso miedo a B) una fase final en la existencia humana
Saint-Just, Fouché, Napoleón, etcétera, ha caído 10. Según el texto, el genio de Grenouille ha la muerte era un pedazo de mi antigua existen- C) un trágico recuerdo ya extinguido
en el olvido, no se debe en modo alguno a que cia burguesa y fementida. Este señor Haller de
caído en el olvido porque: D) un indicio de existencia burguesa
Grenouille fuera a la zaga de estos hombres céle- hasta entonces, el escritor de talento, el cono-
A) era demasiado inmoral y despreciativo. E) una señal de inequivoca ancianidad
bres y tenebrosos en altanería, desprecio por sus cedor de Mozart y de Goethe, el autor de obser-
B) iba a la zaga del resto de genios abomi-
semejantes, inmoralidad, en una palabra, impie- vaciones dignas de ser leídas sobre la metafísica
nables. 8. El empleo de la palabra acomodo da a en-
dad, sino a que su genio y su única ambición se del arte, sobre el genio y sobre lo trágico, el
C) sus acciones tuvieron poca trascenden- tender por parte de Haller una actitud fun-
limitaba a un terreno que no deja huellas en la melancólico ermitaño en su celda abarrotada de
historia: al efímero mundo de los olores. cia histórica. damentalmente:
D) no era un buen descubridor de perfumes. libros, iba siendo entregado por momentos a la
Patrick Suskin, El perfume. A) realista B) escéptica
E) sus ambiciones eran iguales a las de autocrítica y no resistía por ninguna parte. Es
verdad que este inteligente e interesante señor C) alterada D) inusual
6. El texto trata sobre: Fouché.
Haller había predicado buen sentido y fraterni- E) oportunista
A) el efímero mundo de los olores.
TEXTO II dad humana, había protestado contra la barba-
B) las historias del siglo XVIII. 9. No es una cualidad de señor Haller:
Cuando Thackeray al final de Vanity Fair dice de rie de la guerra, pero durante la guerra no se
C) Jean-Baptiste Grenouille.
había dejado poner junto a una tapia y fusilar, A) análisis B) apego literario
D) la biografía de un francés famoso. su novela y de sus personajes: «Vamos, niños,
como hubiera sido la consecuencia apropiada de C) indigencia D) soledad
E) la importancia de un descubrimiento. cerremos el tinglado con sus marionetas, por-
su ideología, sino que había encontrado alguna E) perspicacia
que el juego se ha acabado», está haciendo, en
7. Según el texto, en la Francia del siglo XVIII: clase de acomodo, un acomodo naturalmente
1848, un tipo de floritura retórica de autor in-
A) vivió el matemático Jean-Baptiste muy digno y muy noble, pero de todas formas, TEXTO III
truso conocida por lo menos desde principios del
Grenouille. enemigo de todo poder y explotación, pero guar- El poeta que no sea realista va muerto. Pero el
siglo XV (Don Quijote, por ejemplo) y lo hace
B) se realizan los más grandes descubri- daba en el Banco varios valores de empresas poeta que sea sólo realista va muerto también. El
con el mismo espíritu que Cervantes. Realmen-
mientos. industriales cuyos intereses iba consumiendo sin poeta que sea sólo irracional será entendido solo
te, no es un truco antiilusionista.
C) De Sade y Napoleón eran célebres his- remordimientos de conciencia. Y así pasaba con por una persona y por su amada, y esto es bas-
Cuando escritores de principios del siglo como
toriadores. todo. Ciertamente que Harry Haller se había dis- tante triste. El poeta que sea sólo un racionalis-
Unamuno de Niebla o Luigi Piranddello de Sei
D) existieron muchos hombres como frazado en forma maravillosa de idealista y ta, será entendido hasta por los asnos, y esto es
pesonaggi in cerca d’autore empiezan a poner
Grenouille. despreciador del mundo, de anacoreta lastime- también sumamente triste. Para tales ecuaciones
en cuestión la realidad de sus personajes (o son
E) habían abundantes perfumerías. ro y de iracundo profeta, pero en el fondo era
los propios personajes quienes ponen en cues- no hay cifras en el tablero, no hay ingredientes
un burgués.
tión la identidad del autor) y por otro lado hacen decretados por Dios ni por el diablo, sino que
8. Entre Saint-Just y Grenouille se establece
resaltar el inevitable artificio del arte, reconoce- estos dos personajes importantísimos mantienen
una relación de: 5. Se entiende que el señor Halles es:
mos que estamos en el terreno del modernismo. una lucha dentro de la poesía, y en esta batalla,
A) causa-efecto. A) un literario arrepentido
B) oposición. Pero cuando de vez en cuando Donoso, el ge- B) un conocido autor vence uno y vence otro, pero la poesía no puede
C) coetaneidad. nial escritor chileno, declara elaborada y ele- C) un escritor fracasado quedar derrotada.
D) complementariedad. gantemente en Casa de campo que no desea D) el autor mismo Es claro que el oficio de poeta está siendo un
E) inclusión. hacernos creer que sus personajes son reales o E) el pasado del autor tanto abusado. Salen tantos poetas noveles e
que sus penas y sus alegrías son otra cosa que incipientes poetisas, que pronto parecemos to-
9. La afirmación que no corresponde con el tex- marcas de tinta sobre el papel para inmediata- 6. Entre las ideas y la conducta del señor Haller dos poetas, desapareciendo los lectores. A los
to es: mente sumergirnos en la extraordinaria, mons- existía: lectores tendremos que ir a buscarlos en expe-
A) Fouché era un monstruo genial. truosa realidad de su fábula, está ofreciéndo- A) similitud diciones que atravesarán los arenales en came-
B) De Sade supera en altanería a Napoleón. nos una doble codificación. B) contradicción llos o circularán por el cielo en astrobuques.
62 79
Es decir, es un texto que nos exige una inter- D) estaban fuera de las expectativas lite-
pretación en dos niveles paralelos. Donoso se rarias de Unamuno.
sale con la suya en el juego del ilusionismo y el E) tienden a generar en el lector una sen-
antiilusionismo. Lo cual me parece legítimamen- sación de desconcierto.
te postmoderno; y en manos de un buen narra-
dor funciona. 5. Según el autor del texto la estrategia retóri-
DÉCIMA QUINTA PRÁCTICA DIRIGIDA ca de «autor Intruso»
1. ¿Cuál es la frase que resume mejor el texto A) era conocida desde el siglo XVII.
leído? B) Cervantes la utilizó por primera vez.
COMPRENSIÓN DE LECTURA D) elemento dominante es a dominado A) La utilización del ilusionismo y el antiilu- C) se encuentra en todas las obras de
E) gestante que agoniza es a embrión sionismo en la literatura.
Thackeray.
B) Una descripción histórica de los usos
TEXTO I D) alcanza su plenitud en el Quijote, obra
retóricos en la literatura.
El «Estallido religioso» del siglo XVI no fue un 2. El autor denomina «Estallido religioso» de Cervantes.
C) El ilusionisnio y el antiilusionismo: meca-
malentendido histórico ni un conflicto puramen- A) a un cambio puramente económico E) se recreó por segunda vez en la novela
nismo de la postmodernidad.
te espiritual, al margen de la historia profana de B) a la Sociedad feudal en crepúsculo Vanity Fair.
D) Los trucos utilizados por los autores para
los hombres. Preparada por cambios económi- C) a los valores de la cultura antigua
cautivar al lector ingenuo.
cos – sociales profundos; por un renacimiento D) al nacimiento de la robusta clase bur- TEXTO III
E) Una revisión de las técnicas literarias
de muchos valores de la cultura antigua y por un guesa Dos mil añ os antes de los patrocinios
desde Cervantes hasta Donoso.
desarrollo cultural específico, en particular en el E) al movimiento reformista del siglo XVI multimillonarios, los atletas eran tan respetados
campo de las ciencias de la naturaleza; por desen Grecia que recibían tratamiento de estrellas,
2. Según el autor, ni Cervantes ni Thackeray
cubrimientos geográficos y progresos técnicos 3. ¿Qué alternativa no señala un factor de la incluso después de su muerte. Manfred Kunter,
A) emplean con conciencia los trucos del
que van destrozando las concepciones secula-
Reforma? antiilusionismo literario. antropólogo de la Universidad de Giessen, en
res en un mundo que no solamente va siendo
A) los descubrimientos geográficos y pro- B) pueden ser considerados como repre- Alemania, descubrió en un cementerio de la ciu-
otro sino que ya es apreciado como distinto, un
gresos técnicos sentantes del antülusionismo literario. dad de Mileto evidencia sobre la vida de los atle-
mundo en el que los hombres anudan nuevas
B) el desarrollo en el campo de las ciencias C) poseen las virtudes literarias para ser tas entre el siglo IV a. C. y el siglo I d.C.
relaciones sociales y ansían evadirse de una
de la naturaleza calificados como escritores postmodernos. Examinando más de 280 tumbas en la necrópolis
estructura jerarquizada, que supedita al indivi-
C) el renacimiento de los valores de la cul- D) utilizan los reconocidos adornos retóricos de Mileto, Kunter notó algo extraño. Las pie-
duo a categorías rígidas que se le presentan
tura antigua de la escritura premoderna. dras talladas y las inscripciones indicaban que
como emanadas de la voluntad de Dios, condi-
D) transformación parcial del dogma de la E) reconocen con exactitud las estrategias se trataba de un sitio donde se enterraba a
cionadas por tantos y tan vastos fenómenos
Iglesia Católica de la literatura postmodemista. personas ricas, pero seguía hallando huesos
que trastornan el orden vigente , la Reforma se
nos presenta como uno de los más vigorosos E) los profundos cambios tanto en lo eco- robustos y fuertes puntos de inserción de los
3. En el texto, el vocablo TERRENO se utiliza
movimientos antifeudales de la joven y robusta nómico como en lo social músculos. Estos signos de actividad física co-
en el sentido de
clase burguesa, movimiento que bajo su forma rresponden a trabajadores pobres, no a la élite
A) contorno. B) suelo.
religiosa intentaba resolver los diversos proble- 4. Si la historia no hubiera experimentado la rica. Intrigado, comenzó a buscar claves arqueo-
C) área D) superficie.
mas y tensiones que le planteaba el impetuoso Reforma, entonces: lógicas. Algunas tumbas estaban adornadas con
E) sitio.
desarrollo de la vida social en esa época de ten- A) el «Estallido religioso» del siglo XVI no se parafernalia asociada al entrenamiento físico,
sión, de auge, de las bases de la moderna socie- hubiera dado 4. Del texto se deduce que el ilusionismo y el como los strigils, hojas metálicas curvas, usadas
dad capitalista que crecían en las entrañas de la B) los hombres habrían anudado nuevas re- antiilusiomsmo para raspar el cuerpo después del baño. El equi-
sociedad feudal en crepúsculo. laciones sociales A) a veces resulta inapropiado en la escri- po de Kunter también recuperó un cestus, tira
C) la aparición de la sociedad capitalista se tura literaria. de cuero rellena de plomo utilizada durante el
1. Sociedad feudal es a sociedad capitalista hubiera retardado B) puede no funcionar en manos de un mal pugilato. Los púgiles perdían en ocasiones los
como: D) la ruina de la Sociedad Feudal hubiese narrador. dientes en estos brutales encuentros, y a mu-
A) religión es a economía sido más acelerada C) es propio de los escritores chilenos como chos de los inhumados en la necrópolis les falta-
B) socialismo es a primitivismo Donoso. ban los incisivos y los caninos, a pesar de tener
E) no habría ningún mantenimiento históri-
C) unidad celular es a núcleo el resto de la dentadura sana.
co ni conflicto espiritual
78 63
Esta evidencia convenció a Kunter de que los D) de una deficiente práctica médica. 3. CENCENO 7. PIPIOLO por su cuenta en el taller del fotógrafo Na-
huesos pertenecieron a consentidos atletas pro- E) de una dentadura sólo en apariencia A) rozagante A) ladino dar, causando un gran revuelo en la critica.
fesionales. El lujoso cementerio fue ubicado in- sana. B) lozano B) erudito
cluso en las laderas de una colina desde donde C) virtuoso C) anciano Tema central: ________________________
se divisaba el estadio de la ciudad. Se supone 10. De lo leído se desprende que el mayor honor D) rollizo D) ducho A) II B) III C) IV
que, desde allí, las almas de los muertos po- que los antiguos griegos conferían a sus at- E) sociable E) burócrata D) I E) V
drían disfrutar del espectáculo. letas sería:
A) brindarles la oportunidad de disfrutar por 4. OTEMPERAR 8. TRÁPALA 2. I) La alquimia medieval postulaba que los
6. El texto da cuenta, principalmente, de una siempre de los juegos atléticos. A) concordar A) ausencia metales se engendraban por la unión del
investigación acerca: B) depositar gran cantidad de joyas y de B) vacilar B) inactividad azufre y el mercurio. II) La alquimia medie-
A) de la práctica de los antiguos griegos de riquezas al momento de enterrarlos. C) desacatar C) mutismo val se prohibió mediante una bula promulga-
honrar a sus muertos. C) edificar un espléndido estadio atlético D) interrumpir D) estabilidad da por el Papa Juan XXII en 1317. III) Las
B) de la vida lujosa y muelle que alcanza- hallado de todo cementerio construido. E) facilitar E) pasividad sustancias inorgánicas, para la alquimia me-
ban los antiguos atletas griegos. D) enterrarlos junto al noble de mayor sa- dieval, eran seres vivos compuestos de ma-
C) del sitio que tuvo el deporte en todas las biduría de toda la ciudad y alrededores. 5. FURIBUNDO 9. TREMEBUNDO teria y espíritu. IV) Según la alquimia medie-
manifestaciones del arte griego. E) la rauda construcción de un cementerio A) elegante A) moralista val, el calor podía separar los constituyen-
D) de que los atletas antiguos eran honra- especialmente dedicado a ellos. B) distraído B) campechano tes de las sustancias y el espíritu se escapa-
dos también luego de su muerte. C) candoroso C) sorprendente ba como vapor. V) En la alquimia medieval,
E) de todos los entierros hallados en la ne- TEXTO IV D) sosegado D) cautivante una transmisión podía realizarse transfirien-
crópolis de la ciudad de Mileto. Por mucho tiempo las pasiones han sido conde- E) honesto E) interesante do el espíritu de un metal noble a la materia
nadas como factor de turbación o pérdida tem- de un material bajo.
7. EXTRAÑO tiene en el texto el sentido de: poral de la razón. Signo manifiesto de un poder 6. INCREPAR 10. VETAR Tema central: ________________________
A) estremecedor. B) inexplicable. extraño para la parte mejor del hombre, lo do- A) insultar A) concretar A) I B) II C) V
C) curioso. D) arcano. minarían, distorsionando la clara visión de las B) apremiar B) encomendar D) III E) IV
E) tétrico. cosas y desviando la espontánea propensión al C) congratular C) autorizar
bien. Agitado, el espejo de agua de la mente se D) consentir D) aportar PLAN DE REDACCIÓN
8. De no haber hallado mayor evidencia de que enturbiaría y se encresparía, dejando de refle- E) tolerar E) entregar
los restos examinados pertenecían a atle- jar la realidad e impidiendo, al querer discernir, 3. «El dorado» y los descubrimientos
alternativas para las inclinaciones del momento. geográficos
tas, los arqueólogos no sabrían explicar
Obedecer el imperioso reclamo de los impulsos, ORACIONES ELIMINADAS I. El Dorado tal vez fue el espejismo con el
A) cómo es que la élite pudiente podía tam-
rendirse a las lisonjas sinuosas de los deseos que los indios quisieron alejar a los euro-
bién dedicarse al atletismo.
significaría abandonarse inermes a estados de 1. I) Los impresionistas son un grupo de pinto- peos, sin embargo, tuvo gran trascen-
B) cómo es que los huesos pueden
ánimo imprevisibles y contradictorios, renunciar res que tenían en común el interés por los
modificarse de esa manera con el tiempo. dencia para los estudios geográficos
a libertad, a la conciencia y al autocontrol en efectos de la luz y de color en la representa-
C) de qué manera habrían llegado huesos II. Gracias a esta leyenda fueron explora-
beneficio de un amo interior más exigente que ción de la naturaleza. II) Los impresionistas
proficuos a los cementerios del lugar. dos los sistemas fluviales del Orinoco y
los externos. rechazaban la representación idealizada y
D) por qué algunos trabajadores fueron del Amazonas
Frente a las múltiples estrategias elaboradas
enterrados con las personas ricas. convencional de la realidad, característica III. La leyenda de «El Dorado hablaba de la
para extirpar, moderar o domesticar las pasio-
E) por qué los milesios no observaban las de la pintura académica. III) Para los existencia de un reino en el que abunda
nes (y, paralelamente, para conseguir el domi-
diferencias al enterrar a sus muertos. impresionistas, el tema del cuadro era en el oro a tal punto que sus habitantes no
nio sobre sí mismos, volviendo coherente la in-
teligencia, constante la voluntad, fuerte el ca- realidad la excusa para que el pintor ejercie- le daban importancia alguna»
9. Los arqueólogos presumen que la falta de rácter) aún parece lícito preguntarse si la opo- ra su oficio con total libertad. IV) Los IV. Llegar a ese fabuloso reino se convirtió
dientes frontales en ciertos cráneos halla- sición razón / pasiones puede dar cuenta de los impresionistas pintaban al aire libre rompie- en una obsesión para los conquistado-
dos era producto fenómenos a que se refiere y si es justo, en ron así con la tradición académica que exigía res europeos
A) de ejercicios comunes a todo atleta. general, sacrificar las propias pasiones en nom- cuadros pintados siempre en el taller. V) En A) I - II - IV - III B) I - III - IV - II
B) de impactos durante el pugilato. bre de ideales que podrían ser vehículo de infe- 1874, un grupo de impresionistas formado C) II - IV - III - I D) III - II - IV - I
C) del paso inexorable del tiempo. licidad no motivada. por Monet y Cezame, entre otros, expuso E) III - IV - I - II
64 77
C) el conocimiento humano tiene una base 2. La expresión Evoluciones Geométricas quie- 13. El tema central del texto es: RELACIONANDO SIGNIFICADO – SIG-
racional re decir A) la fuerza poderosa de la pasión en el NIFICANTE
D) Descartes considera que los sentidos A) revoluciones jerarquizadas y moderadas accionar del ser humano. 1. Sin cautela. // Ingenuo, cándido.
son falibles B) cambios graduales alejadas de la teoría B) una caracterización de nuestros prejui- ( ) Bonanza
E) Descartes no estaría a favor de teorías C) situaciones de peligro constante cios racionales. 2. División o separación en el seno de la Iglesia
como el empirismo D) cambios abstractos y vanos C) la influencia negativa de las pasiones en
o religión. ( ) Matarife
el comportamiento.
E) transformaciones novedosas y optimis- 3. Traidor, desleal. ( ) Contubernio
TEXTO III D) la felicidad se encuentra en las pasiones
tas 4. Tropa salvaje, sin organización.
El mayor inconveniente de los pensadores es y no en el intelecto.
figurarse que ellos solo poseen el acierto y, que E) un cuestionamiento a la oposición ra- ( ) Lenidad
el mundo ha de caminar por donde ellos quieran 3. Se deduce según el texto que Alejandro era zón / pasiones. 5. El que por oficio mata a las reses de consu-
y hasta donde ellos ordenen. Las revoluciones A) un hombre cruel mo. ( ) Blasfemia
vienen de arriba y se operan desde abajo. Ilu- B) un personaje teórico 14. El término ENTURBIARíA equivale a 6. Fuerza empleada para obligar a alguien a
minados por la luz de la superficie, los oprimidos C) un gobernante despótico A) ensuciaría. B) obnubilaría. que diga o ejecute algo. ( ) Aporía.
del fondo ven la justicia y se lanzan a conquis- D) un inexperto en nudos C) mancharía. D) enlodaría. 7. Blandura en exigir el cumplimiento de los de-
tarla, sin detenerse en los medios ni arredrarse E) un hombre decidido E) embarraría. beres o en castigar faltas.
con los resultados. Mientras los moderados y los ( ) Cisma
teóricos se imaginan evoluciones geométricas o 4. ¿Qué no puede ocurrir en el proceso revolu- 15. Según la caracterización de las pasiones
8. Tiempo tranquilo o sereno en el mar. // Pros-
se enredan en menudencias y detalles de for- cionario? que describe el autor del texto éstas
A) representan alteraciones de un estado peridad. ( ) Subsidio
ma, la multitud simplifica las cuestiones, las baja A) una persona del pueblo puede adquirir
de las alturas nebulosas y las confina en terreno de ánimo y conducen al mal. 9. Cohabitación ilícita. // Alianza o unión para
protagonismo
práctico. Siguen el ejemplo de Alejandro: no B) son presentadas como más poderosas realizar acciones indebidas.
B) una victoria sólo de naturaleza teórica
desata el nudo, lo corta de un sablazo. que la razón y sus aliados. ( ) Falacia
C) un pensador con tendencia mesiánica C) deben ser domeñadas con el fin de pro-
¿Qué persigue un revolucionario?: Influir en las 10. Reducción, disminución. // Pobreza. // Des-
que cae porcionar bienestar al ser humano.
multitudes; sacudirlas, despertarlas y arrojarlas crédito. ( ) Horda.
D) los pensadores no logran controlar a las D) han sido condenadas por producir al-
a la acción. Pero sucede que el pueblo, sacado 11. Hombre Alborotado y de poco juicio. // Dila-
de una vez de su reposo, no se contenta con masas teraciones en las personas felices.
pidador, pródigo. ( ) Mengua.
obedecer el movimiento inicial, sino que ponen E) cambiar la orientación ideológica inicial E) fueron reprimidas con el fin de evitar la
12. Lujurioso, lascivo.( ) Incauto
en juego sus fuerzas latentes, marchan y si- real felicidad de la gente.
13. Palabra injuriosa contra Dios, la Virgen o los
guen marchando hasta ir más allá de lo que pen- 5. La secuencia que plantea el autor sobre una
revolución sería 16. Según el texto, a pesar de las innumerables santos.// Injuria. ( ) Sofisma.
saron y quisieron sus impulsores. Los que se
figuraron mover una masa inerte, se hallan con A) pensador – revolución – doctrina – masa estrategias para controlar las pasiones 14. Obstinación. // Rebeldía, no comparecencia
un organismo exuberante de vigor y de iniciati- B) masa – idea- revolución – contrarrevo- A) los pensadores racionales no han logra- ante la ley. ( ) Coacción.
va, se ven con otros cerebros que desean irra- lución do conseguir su propósito. 15. Desenterrar. // Sacar a la luz lo perdido u
diar su luz, con otras voluntades que quieren B) aún resulta legítimo preguntarse por la olvidado. ( ) Contumacia
C) idea – pensador – contrarrevolución –
imponer su ley. oposición entre pasión y razón. 16. Duda, perplejidad. // Contradicción en un
masa
C) éstas se han podido librar del yugo ejer- razonamiento. ( ) Libidinoso
D) ideólogo – doctrina – masa – revolución
1. La tesis antagónica a la del autor sería: cido por la razón y la mente.
E) teoría – idea – masa – ideólogo 17. Mordaz, agresivo.( ) Cáustico
A) la revolución la originan y dirigen única- D) ellas todavía ejercen un poder determi-
18. Razonamiento falso con la intención de in-
mente las masas nante en nuestro quehacer cotidiano.
ANTÓNIMOS E) la inteligencia y la voluntad no han des- ducir al error. ( ) Exhumar
B) los pensadores ejercen el papel de in-
pertado en la mayoría de las personas. 19. Prestación dada por un organismo para com-
termediarios 1. ACHACOSO 2. ACIDIA pletar los ingresos de un familiar o institu-
C) las masas no tienen un papel trascen- A) energético A) voluntad
dental en las revoluciones 16. Una de las funciones dela razón sería ción. // Ayuda, auxilio extraordinario.
B) despabilado B) inquietud A) reflejar la realidad. ( ) Felón.
D) las masas y los pensadores hacen la re-
C) animoso C) velocidad B) seguir los bajos instintos. 20. Engaño o mentira. // Razonamiento en apa-
volución social
D) equilibrado D) ligereza C) criticar los ideales.
E) la masa sobrepasa las dimensiones ini- riencia verdadero, pero que carece de vali-
E) saludable E) laboriosidad D) eliminar las pasiones.
ciales de la revolución dez. ( ) Botarate
E) simplificar nuestro universo.
76 65
4. La palabra tipificación se entiende como: 1. El texto trata, básicamente, de:

A) calificación A) las dos fuentes del origen del conoci-
B) normatividad miento
C) condena B) la teoría de Descartes sobre el origen
D) investigación del conocimiento
E) especulación C) el rol de la deducción en el conocimien-
DUODÉCIMA PRÁCTICA DIRIGIDA to, según Descartes
5. Indique cuál es el enunciado falso: D) Descartes y su desdén hacia la capaci-
A) el autor del texto quiere representar con dad de los sentidos
CLASES DE PREGUNTAS - I la alimaña los defectos del gran burgués E) la visión de la filosofía sobre el origen del
B) la araña es un poema contenido en Los conocimiento
I. PREGUNTAS DE INTERPRETACIÓN Con esta clase de pregunta se detalla
heraldos negros
la idea más importante de lo expuesto
C) las figuras de la poesía vallejiana son 2. El término edificio se entiende en el con-
Por su generalidad por el autor. En algunos casos, la res-
racionalmente empleadas texto como
puesta se presenta en la forma de ora-
D) Vallejo insurge en nuestro medio desde- A) construcción B) reunión
1. Pregunta por el TEMA: ciones textua-les ubicadas al principio
ñando los atractivos del modernismo C) sistema D) amplitud
Esta pregunta pretende evaluar si el o final del texto. Pero también hay op-
E) para Vallejo, la burguesía está saturada E) fundamento
estudiante ha captado el asunto que ciones que sin ser una transcripción fiel, de escepticismo, irracionalidad e inca-
básicamente desarrolla la lectura. Por trasmiten la misma información. pacidad para el cambio 3. Se señala que la filosofía de Descartes, sos-
eso es que sostiene que «com-prender
En cada texto, el orden de las ideas tiene que:
de manera global todo el texto, saber TEXTO II
particulares y generales varía, depen- A) el conocimiento humano se origina a par-
de qué trata, es identificar el TEMA». El punto central del sistema filosófico de Renato tir de la razón más no de los sentidos
El TEMA se redacta a través de una diendo del estilo del autor o del tipo de Descartes es un proyecto gnoseo epistemológico B) la deducción es la fuente primera que
frase nominal, cuyo fin es presentar- datos que se plantean. de descubrir los fundamentos o el fundamento amplía los límites del conocimiento hu-
nos de manera muy general el asunto último del conocimiento que debería poseer ca- mano
propuesto por la lectura. Formas de plantear este tipo de rácter axiomático, es decir, ser absoluto, eviden- C) la intuición es, probablemente, el fun-
pregunta: te, indiscutible y aceptable por todo ser dotado damento del conocimiento humano
Formas de plantear este tipo de • La idea desarrollada es : de razón – para, partiendo de este fundamento D) el conocimiento humano debe ser expli-
pregunta: • ¿Cuál es la afirmación principal del y procediendo more geométrico, construir todo cado a partir de sus orígenes
• El tema del texto es : texto? el edificio del conocimiento humano. E) el racionalismo no es conveniente para
• El asunto que trata el autor es: • E l au tor del texto preten de A tan encomiable tarea dedica las principales de explicar la génesis del conocimiento
• El autor expone un tema referido a: centralmente. sus obras, las Regulae ad directionem ingenii y el
• La frase que mejor resume el texto • La frase que mejor resume mejor el Discuours de la methode. En las reglas establece 4. En la óptica de Descartes, la intuición se ca-
es: texto leído es: que el conocimiento procede de dos fuentes, la racteriza por ser:
• La idea que mejor resume el texto intuición evidente y la deducción necesaria. Aun- A) falible y racional
2. Pregunta por la IDEA PRINCIPAL es: que en el fondo, la única fuente es la intuición, B) sensorial e inherente
Cuando damos lectura a un texto, de- pues la deducción se funda y depende de la intui- C) racional y aprendida
bemos considerar que no todas las par- 3. Pregunta por el TEMA CENTRAL ción y, por lo mismo puede reducirse a ella. D) innata y racional
tes o unidades informativas poseen la (TITULO) Bien, pero ¿qué es la intuición? es, dice Descar- E) infalible y aprendida
misma importancia o jerarquía. En con- El TÍTULO de un texto debe incluir el tes, la concepción evidente de un espíritu puro y
secuencia un texto tiene oraciones que resumen de toda la información impor- atento que se origina únicamente por la luz de la 5. A partir de lo argumentado en el texto sería
expresan ideas principales o generales tante contenida en la lectura. Debe ser razón. Entonces se trata de una facultad racio- falso:
y otras que aluden a ideas secundarias una expresión clara, concisa y debe nal no sensible, interna y por lo mismo, innata. A) la deducción tiene mayor protagonismo
o particulares, las cuales debemos ir contener el TEMA. Es aquella frase que Además, expresamente ha rechazado que tenga que la intuición
reconociendo a medida que efectuamos nos informa de qué trata el texto pero algo que ver con el testimonio variable de los B) los sentidos no son el origen del conoci-
la lectura. en forma central, específica. sentidos, indigno de fe en cuanto a su certeza. miento
66 75
Formas de plantear este tipo de 2. El mejor título para el texto anterior es:
pregunta: A) La comunicación humana más eficiente.
• ¿Cuál sería el título más adecuado B) Diferencias entre el análisis oracional y
para el texto? textual.
• ¿El mejor título para el texto anterior C) Mecanismos del análisis lingüístico.
sería? D) Procedimientos analíticos novedosos.
DÉCIMA CUARTA PRÁCTICA DIRIGIDA • ¿Qué titulo expresa lo leído? E) La linguística textual, un nuevo método
• ¿Cuál es el tema central del texto? de análisis lingüístico.
• El texto presenta fu ndamen-
COMPRENSIÓN DE LECTURA fianza, de irracionalidad, de escepticismo y de talmente. 3. La idea medular del texto es:
un estrecho empirismo. Y sobre todo de incapa- A) La lingüística oracional es el fundamento
TEXTO I cidad para el cambio. La tipificación de la bur- TEXTO I central del análisis lingüístico actual.
Poeta indócil y rebelde, Vallejo insurge en nues- guesía como una clase social decadente y Una propuesta metodológica reciente defiende B) El léxico tiene gravitación decisiva en el
tro medio desdeñando los oropeles y el esplen- corrupta, de modo invariable, está presente que el análisis de los factores linguísticos debe proceso de aprendizaje de palabras.
dor del modernismo rubendariano y rompe la desde 1918 en el pensamiento de César Vallejo, encuadrarse en una lingüística concentrada en C) La ley de economía lingüística gobierna
monotonía del convencionalismo romántico y del para quien la burguesía parasitaria de nuestro el significado y en el uso. Esto es, en una lingüís- el proceso de comprensión de lectura.
vetusto lirismo hispánico, con acento nuevo, siglo: «Es una araña enorme que ya no anda/ tica textual. Ésta, a diferencia de la lingüística D) Según un último proyecto, el análisis lin-
conmovedor y patético, de significados más hon- una araña incolora, cuyo cuerpo, / una cabeza oracional (la lingüística clásica, para la cual el güístico tendría que ceñirse a lo textual.
dos y universales. y un abdomen sangra» lenguaje es mero sistema de signos), concibe al E) Los aspectos deícticos de los elementos
Su posición clásica y su humanismo socialista lenguaje como un proceso, como una forma de linguísticos posibilitan la cohesión.
están presentes en sus poesías más tempra- 1. Formalmente, en la poesía de Vallejo predo- la actividad humana.
nas. La preocupación de Vallejo por la problemá- mina la: Entre los elementos más notables de ésta lin- Por su particularidad
tica social de su tiempo y por la realidad que vive A) meditación B) alegoría güística textual podemos mencionar tres: el léxi-
halla un tema de profunda meditación en la crisis C) resignación D) melancolía co, la estructura morfosintointáctica de las ora- • Preguntas por ideas secundarias
y decadencia de la burguesía. En el simbolismo E) subjetividad ciones y el uso de elementos deícticos r y Con este tipo de interrogantes se bus-
de su poema Araña (Los heraldos negros) hay reproductores (el valor del léxico es obvio: consta ca medir la comprensión de las ideas
un indudable juicio crítico con evidente trasfon- 2. La araña hace referencia a: en la lectura como fuente de «ganancia» de que complementan, precisan o especi-
do político: «Es una araña enorme que ya no A) la aversión del poeta hacia la gran bur- vocabulario). Los tres están directamente rela- fican la información principal:
anda;/ una araña incolora, cuyo cuerpo,/ una guesía cionados con el proceso cognitivo de la com- Las preguntas por ideas secundarias
cabeza y un abdomen, sangra./ Hoy la he visto B) la indolencia y la frivolidad de la sociedad prensión de textos. Se rigen por una ley de eco- pueden adoptar diversas deriva-ciones.
de cerca. Y con qué esfuerzo./ Hacia todos los C) las tasas o debilidades de la clase domi- nomía lingüística y por la urgencia de simplificar a) PREGUNTAS POR AFIRMA-CIONES
flancos/ Sus pies innumerables alargaba» nante expresiones. E XPUESTAS (TE XTUAL Y
El poeta quiere ver en esta alimaña, en su con- D) la disociación entre la burguesía y el poeta
formación orgánica y en la indolencia y vacila- En tal sentido, su utilidad reside en el hecho de EQUIVALENTE).
E) el desconcierto de la clase media y la que muestran o reproducen otros elementos ya
ción que adopta durante la marcha y en su inca- b) PREGUNTAS POR UN TÉRMINO O
gran burguesía señalados en un texto dado. Como tales, los
pacidad para avanzar la configuración típica del LOCUCIÓN.
gran burgués «a quien impide el abdomen seguir elementos de la lingüística textual entendidos c) PREGUNTAS POR INFERENCIAS.
3. Para el autor: se constituirán como referentes de aquellos ele-
a la cabeza». Todas las figuras del poema, ela- d) PREGUNTAS POR RELACIONES.
A) la corrupción y la decadencia social no mentos que muestran o reproducen y definen la
boradas con elementos altamente significativos e) PREGUNTAS POR INCOMPATI-
es responsabilidad de la burguesía cohesión textual.
(«el abdomen a un lado y al otro la cabeza», BILIDAD.
B) la araña es la mejor forma para personi-
«sus pies innumerables», «sus ojos invisibles»,
ficar los defectos de la burguesía
«los pilotos fatales», sus «esfuerzos hacia to- 1. El texto sobre: Preguntas por afirmaciones ex-
C) la tipificación de la sociedad como deca-
dos los flancos», «que templaba fija», «atónita A) El contexto oracional. puestas (textual y equivalente)
en el trance», y «aún puede resolverse»), es- dente es evidentemente correcta
B) Los elementos del análisis. Las preguntas por afirmaciones expues-
tán allí, simbólicas pero racionalmente emplea- D) el humanismo socialista está impregna-
C) Las funciones del lenguaje. tas se pueden plantear de modo tal,
das, para reflejarnos en una irradiante visión de do en la poesía auroral
D) Los procesos comunicativos eficientes. que evalúan una respuesta de carác-
poesía comprometida, el destino y la realidad E) la araña representa las incoherencias de
E) El análisis lingüístico. ter textual o equivalente. Una pregun-
histórica de la burguesía saturada de descon- la lucha del sector popular
74 67
ta por la afirmación expuesta será tex- de cacique. El cobro del tributo fue un problema C) Una definición analítica y vacía. A) Certeza.
tual cuando lo presentado en la opción endémico para el cacique pues muchos campesi- D) La falsedad de un juicio universal. B) Duda.
resulte literal a lo propuesto en el tex- nos huían, otros morían o sencillamente no po- E) La verdad de un juicio particular. C) Psicología.
to; incluso manejando los mismos tér- dían pagar. La distorsión, que se observa en los D) Imaginación.
minos y será equivalente cuando lo padrones de indios, en los que figuraban huidos 3. La famosa prueba ontológica de San E) Incoherencia.
expresado en la opción y lo planteado o muertos «inflando» la tributación del pueblo, Anselmo es una:
en el texto coincidan en el mensaje, a obligaba periódicamente al cacique a solicitar la A) Contradicción. 5. De la premisa de San Anselmo se puede
pesar de no haberse manejado las mis- visita de autoridades que actualizasen los pa- B) Premisa. inferir válidamente que:
mas expresiones. drones para saber el número de campesinos y C) Falacia. A) Dios existe necesariamente.
• Según el texto: del tributo. D) Verdad.
B) Dios es un ser imperfecto.
• Es correcto de lo leído: Sin embargo, el corregidor exigía el pago del E) Ambigüedad.
C) Si Dios existe, es imperfecto;
• Se afirma en el texto: tributo sin interesarle la baja poblacional del
D) Dios existe sólo en el Cielo.
• ¿Qué idea concuerda con el texto? pueblo y, en esas condiciones generalmente los 4. San Anselmo quería establecer la exis-
E) Si Dios es perfecto, existe.
• Una de las siguientes ideas es bienes del cacique salían para el pago del tributo tencia de Dios con:
correcta: de «muertos y ausentes».
Otro problema de los caciques fue la provisión de
Preguntas por significado o un mitayos a hacendados, obrajeros, mineros, ¿cómo
término de locución cumplir con esta «obligación» cuando los campesi-
Este tipo de pregunta está encaminado nos no existían en número suficientes o, como
a interrogar por cierto uso especial o hemos dicho, fugaban o se escondían? En estas • MARCANDO. Marca con una X el sinónimo de la palabra base o enunciado y cons-
determinado sentido particular que el condiciones el cacique se veía obligado a aumen- truye una oración con cada palabra de la base o enunciado.
tar la presión sobre el pueblo y por ende ganábase
autor haya atribuido a algunos de los
su antipatía. La otra opción fue que el cacique BIENESTAR RASO MERMAR QUERELLA GARBO
términos o locuciones. El contexto en el
pagaba la cantidad de jornales por los campesinos a) ubicación a) llano a) desmentir a) querida a) elegancia
que se manejan nos permitirá delimi-tar
que no iban a cumplir con el servicio de la mita, que b) bonanza b) soldado b) desocupar b) concubina b) valor
el significado que el autor busca adjudi-
fue lo que mayormente se adoptó.
carles. Lo que debemos hacer es sus- c) holgura c) vertical c) mermelada c) arreglo c) aroma
tituir la palabra que creamos que es d) estrechez d) serio d) disminuir d) amarre d) modelo
1. El tema central del texto es:
la respuesta en el lugar donde se ubica e) desajustado e) impávido e) ocultar e) disputa e) pedantería
A) Las contradicciones entre las autorida-
la palabra por las que no interroga y, si
des coloniales y los caciques.
mantiene el sentido del texto, es la op- 1) _______________________________________________________________________
B) La distorsión de los padrones correspon-
ción correcta.
dientes a los tributos. 2) _______________________________________________________________________
C) Las dificultades en la recaudación de tri-
Formas de plantear este tipo de 3) _______________________________________________________________________
butos y la antipatía al pueblo.
pregunta 4) _______________________________________________________________________
D) Los problemas de los caciques en el cum-
• En el texto anterior FUSTIGAR se plimiento de sus obligaciones. 5) _______________________________________________________________________
entiende: E) Los «privilegios» de los caciques en la
• Según el autor POLUCIÓN equivale a: tributación y provisión de mitayos.
• «Explotación asalariada», según el
texto quiere decir: 2. Para los intereses de los corregidores, no
• En el texto, DIMITIR connota: era conveniente.
A) La actualización de los padrones.
TEXTO II B) Provocar la antipatía del pueblo.
Los «privilegios» que tuvo la nobleza cacical no C) Un enfrentamiento con los caciques.
compensaron las tribulaciones y las responsabi- D) El empobrecimiento de los caciques.
lidades económico-sociales inherentes al cargo E) El desinterés de las autoridades.
68 73
2. La afirmación falsa es: TEXTO II 3. Según el autor, los caciques: es, en gran medida, arbitraria, sólo la manera
A) El endiosamiento del fútbol está Un intento para establecer la anhelada cer- A) Gozaban del amparo oficial. en que los combina puede expresar la cosa sig-
asociado a la incultura. teza; a partir de una premisa analítica, es la B) Conformaban un sector privilegiado. nificada. Si la frase tiene que proporcionar una
B) Para el hombre culto, el fútbol es el famosa prueba ontoló-gica de la existencia C) Tributaban más que los campesinos. imagen de la idea, es preciso que su organiza-
deporte más elevado a fomentar. de Dios de San Anselmo, en el siglo XI. La D) Eran generosos con los campesinos. ción haya sido calcada sobre la de su modelo.
C) Opio del pueblo» significa que el demostración comienza con la definición de E) Estimulaban el trabajo en la mita.
fútbol genera inconciencia. Dios como un ser infinitamente perfecto. 1. El título del texto es:
D) Para Kipling y Borges el fútbol es Como este ser debe tener todas las propie- 4. En el texto, «actualizar» significa: A) El lenguaje y su represen-tación.
expresión de un gusto mediocre. dades esenciales, debe tener la pro-piedad A) Incluir. B) La significación de las cosas.
E) Según algunos intelectuales el fútbol de la existencia. Por lo tanto, sigue la con- B) Fraccionar. C) La organización de la fonética.
es utilizado con fines políticos. clusión, Dios existe. La premisa en realidad C) Remodelar. D) El pensamiento y la lógica.
es analítica porque toda definición lo es. D) Disminuir. E) La filosofía del siglo XIX.
3. «Idolatría de la pelota» se entiende Como el juicio de la existencia de Dios es E) Ratificar.
como: sintético, la inferencia lleva a cabo un ardid 2. Considerando el legado eje fines del siglo
A) Fervor religioso. por el que se deriva una conclusión sintéti- 5. Se deduce que los caciques no tenían la atri- XIX, la lengua puede presentarse como:
B) Culto a la divinidad. ca a partir de una premisa analítica. bución de: A) Un reflejo activo de la realidad.
C) Importancia del deporte. Lo falaz de esta inferencia se ve fácilmente A) Ejercer presión sobre los campesinos B) Un genuino reflejo del pen-samiento.
D) Pasión por el fútbol. en sus absurdas consecuencias. Si se pue- B) Incluir en el padrón a los ausentes. C) Un calco original de la realidad.
E) Conocimiento futbolístico. de derivar la existencia a partir de una de- C) Proveer mano de obra a las haciendas. D) Una estructura autosuficiente.
finición, podríamos demostrar la existencia D) Modificar el patrón de tributarios. E) Un reflejo sin alusión a la realidad.
4. Un hecho que pudo haber motivado de un gato con tres colas a base de la defi- E) Evitar la evasión de los campesinos.
para escribir el presente texto, sería: nición de gato como animal con tres colas y 3. Se infiere del texto que Wittgenstein, en
A) La disminución alarmante de adeptos que existe. Desde el punto de vista lógico, TEXTO III relación a sus primeras obras, es:
la falacia consiste en una confusión de uni- Hasta fines del siglo XIX los filósofos estaban de A) Ecléctico.
religiosos.
versales con particulares. acuerdo en definir el lenguaje como expresión B) Pasatista.
B) El interés de los partidos políticos por
De la definición podemos deducir sólo el jui- del pensa-miento. Por cierto, se discute para C) Conservador.
el fútbol.
cio universal de que si algo es un gato con saber si la causa de lo dicho preexiste en la D) Rebelde.
C) El escaso nivel de los clubes
tres colas, existe; lo que es un juicio verda- mente a la acción de decirla; pero una vez cum- E) Cuestionador.
deportivos nacionales.
dero. Pero el juicio particular de que hay un plido el acto de hablar parece evidente que la
D) La gran ignorancia sobre los efectos
gato con tres colas no puede inferirse váli- frase da o apunta a dar una determinada ima- 4. La lectura del texto, remite al campo de la:
del fútbol.
damente. Del mismo modo, de la definición gen de una idea, que la representa en el sentido A) Filosofía del lenguaje.
E) La exagerada importancia que en la
de San Anselmo podemos deducir sólo el jui- en que el cuadro representa su modelo. B) Visión del conocimiento.
actualidad se da al fútbol.
cio de que si algo es un ser infinitamente Las primeras obras de Wittgenstein mantienen C) Acción del pensamiento.
perfecto, existe; pero no que tal ser existe. todavía esa idea, aplicada esencialmente al len- D) Realidad metafísica.
5. «Para un intelectual de izquierda», el
fomento cotidiano del «mundial de fút- guaje lógico: el enunciado constituyente no de- E) Idea del ser humano.
1. Según el autor toda definición es de biera constituir el reflejo de la proposición que
bol», tendría como propósito: índole:
A) Distraer al pueblo de su labor formula. 5. Se deduce del texto que en el siglo XX se
A) Analítica. Gracias al lenguaje, el pensamiento se brinda como discute:
cotidiana. B) Sintética.
B) Divertir sanamente a toda la espectáculo para sí mismo y para el otro. En una A) El lenguaje como expresión del pensa-
C) Existencial. perspectiva semejante, la organización interna miento.
población. D) Empírica.
C) E vitar h u elgas y ocu ltar las del lenguaje tiene todas las posibilidades de pre- B) Si la acción de decir es efecto de la mente.
E) Ontológica. sentarse como si fuese un calco --más o menos C) Todavía las primeras obras de
contradicciones sociales.
fiel- de una realidad lógica o psicológica. Wittgenstein.
D) Adormecer la conciencia de las clases 2. El término «ardid» se emplea en el tex-
La lengua original podía quizá retratar su objeto D) La naturaleza fónica del len-guaje hu-
privilegiadas. to para designar:
mediante su propia sustancia fónica; pero ac- mano.
E) Generar recursos para invertir en A) Un juicio de naturaleza psicológica.
tualmente, cuan-do la materialidad de los signos E) La arbitrariedad de los signos en el tiempo.
obras sociales. B) Un paso lógicamente válido.
72 69
• Un enunciado contrario a lo expresado • Si ..... entonces:

es: • Si hubiese .. ... enton ces , muy
• Una proposición opuesta a lo plantea- probablemente:
do por el autor es: • Si creamos el supuesto de ………., la
• Es incorrecto afirmar según el texto: consecuencia sería:
• Señale cuál es el enunciado ajeno al
DÉCIMA TERCERA PRÁCTICA DIRIGIDA texto: TEXTO I
¿El opio del pueblo? ¿En qué se parece el
II. PREGUNTAS DE EXTRAPOLACIÓN fútbol a Dios? En la devoción que le tienen
CLASES DE PREGUNTAS - II Las preguntas de extrapolación son aque- muchos creyentes y en la desconfianza que
llas que tienen como finalidad calibrar la cale tienen muchos intelectuales.
C. PREGUNTAS POR INFERENCIAS FORMAS DE PLANTEAR ESTE TIPO DE
pacidad del lector para deducir las posibles En 1902, en Londres, Rudyard Kipling se
Las preguntas por inferencias tienen por PREGUNTA:
modificaciones que se operarían en el pen- burló del fútbol y de «las almas pequeñas
propósito encaminamos a estable-cer una • Del texto se infiere que:
samiento del autor si, hipotéticamente, que pueden ser saciadas por los embarrados
afirmación que no siendo expresamente • Del texto se deduce que:
variaran las premisas, condiciones, idiotas que lo juegan». Un siglo después, en
propuesta en la lectura, resulte concordante • Del texto se colige que:
• Del texto se deriva que: cir-cunstancias, etc., del texto. Buenos Aires, Jorge Luis Borges fue más sutil:
y coherente con la información contenida dictó una conferencia sobre el tema de la
• Del texto podemos inducir Es, entonces, la realización de prediccio-
en el texto. inmortalidad el mismo día, y a la misma hora,
• Del texto se desprende: nes o hipótesis referidas a la continuidad
• Las inferencias son aquellas ideas en que la selección argentina estaba dispu-
• Tácitamente se entiende que: del texto, para ir más allá de los marcos
que brindan una información tácita, una tando su primer partido en el Mundial del 78.
conclusión que podemos establecer a señalados por el texto, aplicando los
D. PREGUNTAS POR RELACIONES El desprecio de muchos intelectuales con-
partir de datos dados por el texto. Es conceptos o ideas que maneja el au-
Estas preguntas consisten en evaluar la servadores se funda en la certeza de que
decir, a partir de alguna información del tor a escenarios o contextos nuevos.
capacidad del lector para descu-brir el tipo la idolatría de la pelota es la superstición
texto, podemos sacar una conclusión Estas preguntas pueden ser a su vez de
de relación existente entre determinadas que el pueblo merece. Poseída por el fút-
de carácter más AMPLIO o GENERA- ideas contenidas en el texto, que presen- dos clases; preguntas por:
bol, la plebe piensa con los pies, que es lo
LIZADOR. tan algún nexo o vínculo específico. a) Condición negada suyo, y en ese goce subalterno se realiza.
• Cabe señalar que una INFORMACIÓN b) Condición supuesta El instinto animal se impone a la razón hu-
TEXTUAL, que inclusive puede ser ver- FORMAS DE PLANTEAR ESTE TIPO DE mana, la ignorancia aplasta a la Cultura, y
dadera según el texto, nunca podrá ser PREGUNTA A. Preguntas por condición así la chusma tiene lo que quiere.
una conclusión y en consecuencia la • En el texto se relacionan: negada En cambio, muchos intelectuales de izquierda
respuesta adecuada. • En la lectura existe una analogía entre: FORMAS DE PLANTEAR ESTE TIPO descalifican al fútbol porque castra a las masas
• La relación entre VIH y SIDA es de: DE PREGUNTA: y desvía su energía revolucionaria. Pan y cir-
Las inferencias se realizan cuando, partien- A) Complementariedad • Si se negara, sucedería que: co, circo sin pan: hipnotizados por la pelota,
do de su contenido afirmado, se elaboran B) Oposición
• Si se invirtiera la siguiente idea: que ejerce una perversa fascinación, los obre-
deducciones o inducciones. Las prime- C) Similitud
ras suponen que si se ex-plica algo general se pensaría que: ros atrofian su conciencia y se dejan llevar
D) Causalidad
se puede inferir un caso particular. Por ejem- • Si tomáramos como punto de partida como un rebaño por sus enemigos de clase.
E) Contradicción
plo si se dice que «todos los rumiantes son una idea contraria a lo expuesto, Eduardo Galeano,
mamíferos» se infiere que la vaca es un E. PREGUNTAS POR INCOMPATIBI- concluiríamos que: A sol y sombras
mamífero, o que la cabra es un mamífero. LIDAD
Mientras que la inducción se hace presente Son aquellas preguntas que nos interrogan B. Preguntas por condición 1. El tema central, analizado en el texto es:
cuando la ocurrencia de varios casos equi- por una afirmación contraria u opues-ta a supuesta A) El carácter nocivo del fútbol.
valentes nos permite inferir una regla gelo expresado en el texto. FORMAS DE PLANTEAR ESTE TIPO B) La pasión por el deporte rey.
neral. Por ejemplo, si «me asomo a la ven- C) Los efectos psicosociales del fútbol.
DE PREGUNTA:
tana y veo una persona con un sobretodo, FORMAS DE PLANTEAR ESTE TIPO DE D) El fútbol como tema de la literatura.
veo otra con chompa y chalina y además • Si en el texto se asumiera el concepto
PREGUNTA E) La concepción de los intelectuales
veo a otra persona con abrigo y gorra de • Una idea incompatible a lo expresado de ............... podríamos concluir
sobre el fútbol.
lana», es posible inferir que hace frío. en el texto es: que:
70 71

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS - FAC.

EDUCACIÓN CIIP - CENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA

16. Determinar el área de la región sombreada. 19. ABCD es un cuadrado de lado 4, BE = 1,

18. En la figura mostrada, ABCD es un cuadra- A O D

8. La figura ABCD es un cuadrado de 8 metros 12. Hallar el área de la región sombreada si el

5a2 3a2 7a2 D) 16 u2

área de la región sombreada? A) 35 m2 A B

Área de una Región Trapecial Área del círculo

Área del Sector Circular

Área de la corona circular (Acc)

Área de una Región Rombal

a a Área del trapecio circular (Atc)

Área de una Región Rectangular

PRIMERA PRÁCTICA DIRIGIDA 22. En la siguiente figura, hallar el área de la

QUINTA PRÁCTICA DIRIGIDA

NOVENA PRÁCTICA DIRIGIDA

DÉCIMA PRÁCTICA DIRIGIDA

DUODÉCIMA PRÁCTICA DIRIGIDA

DÉCIMO TERCERA PRÁCTICA DIRIGIDA

DÉCIMO CUARTA PRÁCTICA DIRIGIDA

DÉCIMO QUINTA PRÁCTICA DIRIGIDA

DÉCIMO SEXTA PRÁCTICA DIRIGIDA

12. Si los 3 radios miden 6 cm, hallar el perímetro

16. Las figuras que se muestran a continuación PRIMERA PRÁCTICA DIRIGIDA

13. El área de la región sombreada es: PREFIJOS SIGNIFICADO EJEMPLOS

SUFIJOS SIGNIFICADO EJEMPLOS

PALABRAS LATINAS USADAS COMO SUFIJOS 16. En la figura: ABCD es un cuadrado FC = 6 A) 4 2 cm B) 5 3 cm C) 9 cm

Logía (Logos) = Estudio, tratado, ciencia que trata

PALABRA SIGNIFICADO PALABRA SIGNIFICADO

1. Citolología ___________________ 5. Oncología ___________________

A) 4 π(3 3 + 1)cm m∠EAF 1. Anarquía ___________________ 7. Gerontocracia ___________________

10. Hallar el área de la región sombreada, si A) 110° B) 170° C) 130°

PALABRA SIGNIFICADO PALABRA SIGNIFICADO

FOBIA = horror, odio, aversión, miedo, rechazo

PALABRA SIGNIFICADO PALABRA SIGNIFICADO

• Si T es punto • C) el papel social del seductor a través de C) la seducción y las promesas

Si T y P son puntos de tangencia. a2 = b2 + c2 + 2bm

SEGUNDA PRÁCTICA DIRIGIDA RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO

FORMACIÓN DE LAS PALABRAS Triángulos: Propiedades • BM: mediana relativa a la hipotenusa.

CARNE CAJA PADRE PERFUME

14. ¿Cuántas palabras cualquiera de 7 letras, A) 4 B) 6 C) 24 • ante-= ________________________ → ____________________________

Hospitalario – hospital – hospicio – hospedaje – inhóspito

Ejemplo: B. Combinación • Que no ha sido publicado _______________

III. MÉTODOS DE CONTEO Resolución:

ANÁLISIS COMBINATORIO TERCERA PRÁCTICA DIRIGIDA

I. FACTORIAL DE UN NÚMERO c) Para los casos:

13. JERARCA 20. EXPOLIAR 27. CONGRUENTE 34. ACRIMONIA

D) desarmado D) maleable D) temor D) aprobado * ∑ 2i = 2 + 4 + 6 + .... + 2n = n(n + 1)

16. HITO 23. DISÍMIL 30. CRASO 37. CAMPEAR n

D) obrar D) lío D) desdén D) colección 5. S = 2 + 6 + 18 + ....... + 1458

14. En la siguiente sucesión, determinar el nú- 20.Hallar N.

I- IN- IM- IR- A- ANTI- CONTRA- DES- DIS- DE- RE-

A) PERECIBLE ________________ B) MORAL ___________________

7. CASTIGAR ( ) enajenar 8. CONDONAR ( ) atisbar

I. SERIE NUMÉRICA B. PROPIEDADES

27. ABROGAR 28. EXTIRPAR C) Derrumbar C) Descastar

2. Lo novedoso y destacado del fragmento re- E) El conflicto aparente entre la tentación

Tn : Término enésimo Solución

• Sucesión: Pares 2, 4, 6, 8, .... Solución

• Sucesión: Impares 1, 3, 5, 7, 9, .... do término entre el primero 6 = 3

• Sucesión: Triangulares 1, 3, 6, 10, 15... Luego: 162 . 3 = 486

15. En el conjunto de A = {0, 2, 4, 6, 8}, defini- 17. Si:

PRINCIPALES CONECTORES TEXTUALES

1. Citolología _ 5. Oncología _

A) 4 π(3 3 + 1)cm m∠EAF 1. Anarquía _ 7. Gerontocracia _

14. ¿Cuántas palabras cualquiera de 7 letras, A) 4 B) 6 C) 24 • ante-= → ____

A) PERECIBLE B) MORAL ___