Universidad Centroamericana

Facultad de Ciencia, Tecnología y Ambiente

Ingeniería Industrial

Introducción a los Estudios de Género

Agenda de Trabajo No. 7: ¿Qué tiene que ver la interseccionalidad con mi
carrera?

Presentado por:
Karla Nathaly Hernández Fonseca

Docente:
Lic. Gema Manzanares

Grupo:
0944

Managua, Nicaragua
06 de noviembre de 2017
 ¿Qué tiene que ver la interseccionalidad con mi carrera?

Recuerdo que algunos hombres y mujeres que tendrán entre una o dos décadas
de mayor edad que yo, han hecho comentarios sobre mi elección. Algunas
respuestas que obtuve fueron: ¿Esa carrera no es para hombres?, ¡Me imagino
que hay más hombres que mujeres!, ¿No es muy pesada? Sin embargo, otras me
han alentado opinando sobre las grandes oportunidades que hay ahora para las
mujeres y lo interesante que es la Ingeniería Industrial.

El campo de estudio de la ingeniería industrial en Nicaragua, desde que se ofertó

la carrera en 1980, hasta hace unos pocos años atrás, había estado dominado por
los hombres; por las costumbres y actividades económicas propias de la época.
Era el hombre quién realizaba los trabajaos pesados, del campo, de construcción
o militares. Todas las carreras ingenieriles fueron implementadas por hombres, y
estos mismos fueron los primeros en estudiarla. (Universidad Nacional de
Ingeniería, 2017)

Actualmente, por mi experiencia universitaria es notable que muchas mujeres

ocupan puestos importantes, por ejemplo, la coordinadora de Ingeniería Industrial
y la decana de la Facultad de Ciencia, Tecnología y Ambiente, son mujeres que se
han destacado por sus logros en el campo de estudio de la ingeniería. Por otro
lado, he podido percibir que en general, la carrera ha sido impartida u orientada en
el trabajo equitativo para hombres y mujeres, ya que la Universidad
Centroamericana con sus políticas de inclusión social permite que los estudiantes
se integren no solo en la comunidad universitaria, también que sean inclusivos con
cualquier persona sin importar las desigualdades. Esto se observa también en los
programas de innovación e investigación que la UCA promueve, los cuales
motivan tanto a mujeres como a hombres a dedicarse en estos campos para
solucionar problemáticas sociales o científicas.

Me gustaría comentar que, al presente, las mujeres tienen mayor participación en

las empresas gracias a las políticas empresariales y el área de recursos humanos
de ciertas empresas, instituciones no gubernamentales y gubernamentales que
han trabajado por la inclusión social. Pero esto es solo superficial, es decir, el
trabajo de las mujeres en las empresas es muchas veces desvalorizado, por la
mayoría, ya sean dirigentes o colaboradores. De acuerdo con el Programa de las
Naciones Unidas para el Desarrollo (2014), en la población existe una falsa
percepción de que las mujeres son menos productivas que los hombres, debido a
la cultura androcéntrica y machista, que ha establecido los roles de género y
termina beneficiándolos. Esto afecta a la mujer en lo emocional, independencia, en
su capacidad salarial, asimismo, su empleabilidad. Respecto a los puestos que
requieren una persona graduada en ingeniería industrial, se ve definido por las
mismas características machistas mencionadas anteriormente, además de que se
evalúa si las tareas a desempeñar son adecuadas a la fuerza de la mujer, si debe
tener a cargo hombres y su capacidad para manejarlos, si debe representar a la
empresa, tratar con proveedores, si debe realizar cálculos o analizar información
importante, etc.

Otro punto del enfoque interseccional, se muestra en que las mujeres

nicaragüenses han sido dirigidas por mucho tiempo a realizar tareas del hogar y
reproductivas, esto se ve afectado por el nivel de escolaridad de las mujeres, ya
que estas han abandonado a temprana edad la escuela por el matrimonio o por
optar por un trabajo informal. (Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo, 2014)

La carrera no contempla materias que sirven para responder a problemáticas

sociales, más bien responde a problemáticas empresariales. Solamente, las
mujeres podríamos motivar a otras mujeres a que tomen esta carrera o cualquier
carrera en la que consideren pueden dar lo mejor de sí mismas para mejorar
Nicaragua, hacerles saber que son capaces de lograr sus metas en cualquier
campo de estudio, sin tener que preocuparse por esa falsa creencia que hay
carreras para hombres y hay carreras para mujeres. En lo personal, diría que fuera
ingeniera industrial, porque es una carrera con mucha demanda, en la cual existen
muchos campos para enfocarse, que requiere mucho esfuerzo, que hay espacio
para innovar y hay mucho trabajo que hacer para lograr el desarrollo tanto
personal como nacional, no como mencionó Marta Macho (2017) en su discurso,
que se está requiriendo a las mujeres para llenar cupos, no por el reconocimiento
de sus capacidades.

En el campo laboral, también podríamos tratar de incidir en la perspectiva de las

demás personas, cuando sucedan situaciones de desigualdad contra la mujer y no
permitir que estas sean discriminadas; Con el propósito de abrir sus mentes y
promover un ambiente de respeto y tolerancia. Además, podríamos realizar
actividades de inclusión en el área laboral en la cual ejerzamos, promover valores
cívicos, el trabajo en equipo y dar reconocimientos al desempeño.

Como individuos creo que, es de real importancia que realicemos análisis teniendo
en cuenta los múltiples sistemas de opresión que pueden vivir las mujeres y
hombres de nuestro entorno familiar, social y laboral, como lo son discriminación
por la raza-etnia, la clase, la sexualidad, la edad, entre otros. Para determinar las
maneras adecuadas de abordar y explicar las desigualdades y diferencias en la
realidad individual y colectiva que viven mujeres y hombres, de modo que
acabemos con esos estereotipos y roles de género.

Bibliografía

Macho, M. (Septiembre de 2017). Mujeres en disciplinas STEM: ¿misión

imposible? Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=IooGAsalizY

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. (2014). El mercado laboral

de Nicaragua desde un enfoque de género. Managua: Autor. Obtenido de
http://www.cosep.org.ni/rokdownloads/main/cosep/mercado_laboralenfoque
_genero.pdf

Universidad Nacional de Ingeniería. (2017). Historia . Obtenido de Universidad

Nacional de Ingeniería Sitio Web: http://www.uni.edu.ni/Alma_Mater/Historia