DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS

UNIDAD DE EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUD

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD
DIVISIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS
ÁREA DE EDUCACIÓN FORMATIVA
HGZMF No 1 CD.VICTORIA TAMAULIPAS
PRIMER CURSO POSTÉCNICO DE ENFERMERÍA QUIRÚRGICA

1.- Razón Social-Encabezado Anotar el nombre de la dependencia,

delegación y el nombre completo de la
unidad médica sede del curso.

2.- Curso Se registrara el curso al que pertenece:

Ejemplo: Curso postécnico de
enfermería quirúrgica; curso de auxiliar
técnico de enfermería.

3.- Tipo De Examen Se debe de especificar si es un examen

parcial, en este caso precisar si es
primero, o segundo etc., o bien si es
examen final ordinario o examen final
extraordinario

4.- Identificación De La Unidad Se debe o precisar a qué unidad

Didáctica didáctica corresponde el examen

5.- Datos Del Alumno El alumno escribirá su nombre

completo empezando por el apellido
paterno, seguido por el apellido
materno y Nombre

6.-Fecha Especificar dia,mes y año en la que se

aplicó el examen

7.-Datos Del Profesor Anotar el nombre completo del profesor

(que impartió la unidad quirúrgica.

8.- Firma Del Profesor El profesor colocara su rúbrica en el

espacio ´para tal efecto, cuando
registre el número de aciertos,
calificación obtenida y calificación
ponderada.

9.-Acierto Y Calificación En este espacio se registrara el número

de aciertos obtenidos por el alumno así
como la calificación obtenida.

10.-Calificacion Ponderada Se registrara el porcentaje a que

equivale la calificación obtenida en el
examen de acuerdo a los criterios de
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evaluación explicitada en el programa

académico.

11.- Forma Del Alumno El alumno coloca su rúbrica en el

espacio para tal efecto en la última hoja
del examen
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INSTRUCTIVO PARA ELABORAR EXAMENES

Especificación para la estructuración del 1.- Todos los exámenes deberán estar por
instrumento ( examen) escrito, trátese de exámenes parciales,
final o extraordinario

2.- Los reactivos o Ítems se enumeraran

de manera ascendente, y debe contener
preferentemente cuatro tipos 2: a) Opción
multiple,minimo cuatro opciones de
respuesta ;b)Falso y Verdadero ; c).- De
correlación d).- De complementación o de
respuesta breve , el valor para estos
reactivo es de un punto y deben de
constituir del 70 al 80 % del peso total del
examen; y e) de respuesta extensa o
abierto; estos últimos deben de limitarse ya
que si bien son de elaboración
relativamente fácil, su calificación no los es
el valor que se le asigne dependerá del
grado de dificultad de los mismos que será
determinado por el profesor y
preferentemente deberá especificarse al
final de cada grupo de reactivo. Si este así
lo solicita la coordinadora del curso puede
sugerirle y el porcentaje del peso total del
examen corresponderá del 20 al 30 %

3.- antes de cada tipo de reactivos deben

de especificarse las instrucciones para que
los alumnos contesten.

4.- el número de reactivos dependerá de la

unidad didáctica a evaluar, pero siempre
se procurara que el número de estos tenga
correspondencia con la unidad didáctica y
las horas asignadas a la misma, tratando
de explorar la totalidad o la mayoría de los
contenidos.

Aspectos relevantes que deben considerar 1.- Si el resultado de la evaluación, de

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(con base al “reglamento para los alumnos en acuerdo a los criterios establecido en el
cursos de formación técnica y de programa académico, es No aprobatorio,
especialización en enfermería) se procederá aplicar evaluación final
ordinaria.

2.- Si el resultado de la evaluación final

ordinaria fuera No aprobatoria se
procederá aplicar evaluación final
extraordinaria, que de acuerdo al
reglamento es la última opción para
acreditar la unidad didáctica