EJERCITO DE SALVACION IEP EDUARDO PALACI VITARTE.

DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO

NIVEL: PRIMARIA

CICLO: III

GRADO: PRIMER GRADO

AREA: ARTE (MSICA).

DOCENTE: David Ponce Limaymanta

DIRECTOR: Lic. Elio L. Gonzlez Gamboa

AO ESCOLAR 2010-2014

Mis doc./ep/doc. Gest/modelo dcd

N 01 02 03 04 05 06 07 08

LOGROS EDUCATIVOS DEL NIVEL:

Se reconoce como persona con derecho a ser tratada con respeto; y valora positivamente sus caractersticas biolgicas, psicomotoras, intelectuales, afectivas, culturales y lingsticas. Expresa con claridad sus sentimientos, ideas y experiencias con originalidad en su lengua materna y el castellano haciendo uso de diversos mensajes y manifestaciones artsticas; respetando diferentes opiniones, en sus relaciones interpersonales. Acepta y muestra actitudes de empata y tolerancia antelas diferencias entre las personas, referidas a genero, raza, necesidades especiales, religin, origen tnico y cultura; desenvolvindose asertivamente en diversos mbitos sociales. Muestra sentimientos de pertenencia, seguridad y confianza, en la interaccin con su medio natural y social, respondiendo positivamente ante situaciones problemticas y ofreciendo alternativas de solucin. Comparte con su familia y comunidad sus capacidades y conocimientos en la realizacin de actividades productivas; aprovechando en forma eficiente la tecnologa disponible en su medio. Conoce, aprecia y cuida su cuerpo adoptando hbitos de conservacin de su salud integral, contribuyendo a su desarrollo personal y colectivo. Se identifica con su realidad natural y sociocultural, local, regional y nacional y con su historia; es consciente de su rol presente y futuro participando en el proceso de desarrollo de la sociedad. Aprende a aprender, elaborando y aplicando estrategias intelectuales y afectivas para construir conocimientos y aprender permanentemente.

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DIAGNOSTICO DE PROBLEMAS DE LOS ESTUDIANTES.

DIAGNOSTICO DE PROBLEMAS DE LOS ESTUDIANTES. Cules de estos problemas pertenecen a los estudiantes. Causas Por qu se producen estos problemas? Necesidad de aprendizaje de los alumnos.

Qu efectos se puede apreciar?

Qu alternativas de Solucin se propone?

Qu temas transversales empleamos.

Falta de seguridad para expresar sus sentimientos y convicciones. Carencia de Plan de Vida. Prdida de orden y disciplina. Falta de cultivo de valores en el hogar. Influencia negativa de los medios.

No respeta las normas de convivencia.

No las conoce. No lo practican. No le dan importancia.

Indisciplina y mala imagen institucional.

Elaborar normas de convivencia por los propios alumnos.

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Baja en sus aprendizajes

Irreverencia a los smbolos nacionales.

Educacin en valores y formacin tica. Rescate de los valores nacionales mediante actividades curriculares

Falta de identidad Falta de inters de los padres. Falta de hbitos de estudio. No cantan el Himno Nacional

Desconocimiento de la realidad y los valores nacionales. Falta motivacin. Poco orgullo de su nacionalidad

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LISTA DE CONTENIDOS PARA CONFECCIONAR EL CARTEL DE NECESIDADES

QUE NECESITAN APRENDER LOS ESTUDIANTES?

N 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12

LISTA DE CONTENIDOS Fundacin del distrito de Vitarte Inmoralidad y destruccin familiar Personajes ilustres Industrias locales Costumbres Vicios sociales Contaminacin ambiental Asentamientos humanos Ubicacin geogrfica Recuso hidrogrfico Normas de Convivencia.

EN QUE AREA SE UBICAN

X X

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CARTEL DE NECESIDADES

AOS GRADOS DE ESTUDIOS COMPONENTE 1 GRADO 2 GRADO 3 GRADO 4 GRADO 5 GRADO 6 GRADO

2. APRECIACIN MUSICAL.

Costumbres del distrito de Vitarte

1. EXPRESIN MUSICAL.

Costumbres del distrito de Vitarte

. Normas de Convivencia

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Competencias del ciclo. CAPACIDADES DE AREA COMPONENENTES 2. apreciacin musical. 1. expresin musical. Competencias

Expresa con espontaneidad y creatividad sus vivencias, ideas, sentimientos y percepciones del mundo, haciendo uso de los diferentes recursos artsticos para explorar los elementos del arte vivencindolos con placer.

Percibe, observa y se expresa acerca de las caractersticas de los diferentes elementos y espacios de su entorno natural y social, sobre sus creaciones y las de sus compaeros, y las manifestaciones artsticas presentes en su medio familiar y comunitario, investigando sobre ellas y comentando sobre sus gustos y preferencias.

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CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

TEMAS CONOCIMIENTOS CONTENIDOS BASICOS CONTENIDOS DESCRIPTIVOS

1.- La msica: Finalidad 2.- Educacin auditiva 3.- Gneros musicales 4.- Elementos de la msica 5.- El pentagrama: Descripcin y significado 6.- Escritura en el pentagrama 7.-.Figuras musicales 8.- Instrumentos de percusin 9 La flauta: sus partes 10. Postura correcta en la boca y las manos 11.Las notas musicales en la flauta. Mantenimiento del instrumento 12 El sostenido 13 El Bemol 14 Ejercicios bsicos en la flauta 15 Melodas con notas naturales y con alteracin 16. Instrumento de viento 17 Instrumento de madera

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18. Instrumentos de percusin 19 Instrumentos de cuerda 20 El sonido 21 Tipos de sonido 22 El sonido Musical y el no musical 23 Cuerdas vocales: Sonidos de animales y de algunos instrumentos musicales. 25 Tcnicas para no olvidar las notas musicales 26 Escala musical ascendente y descendente 27 .Notas naturales y notas con alteracin en la flauta 28. Notas musicales en la flauta 29 La afinacin: educando el odo a travs de ejercicios vocales 30 Notas musicales: Sol, La Si, Do agudo, Re agudo
31 Tcnica vocal 32. Repertorio de canciones usando 5 notas en coros de navidad

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PROGRAMACION ANUAL

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS .

TOTAL HORAS ANUAL

U. A.

TITULO DE LA UNIDAD

DEL CARTEL DE CONTENIDOS

La msica. Finalidad. Educacin Auditiva

I

2 2 2 2 8 2 2 2 2 8

CONOCIENDO NUESTRO SEGUNDO HOGAR

66 h. al ao 16 17h. Bim.

8h unid ad

Gneros musicales. Elementos de la msica

TOTAL DE HORAS:

El pentagrama.-Descripcin y significado. Escritura en el pentagrama.

8h unid ad

II

DE LA MANO CON MAM CUMPLIREMOS NUESTROS SUEOS

Figuras musicales
Instrumentos de percusin

TOTAL DE HORAS

Mis doc./ep/doc. Gest/modelo dcd

Supervisin

BIMESTRE

Horas requeridas. Por clase

TOTAL HORAS BIMESTRAL

TOTAL HORAS POR UNIDAD

Horas requeridas. Por clase

2 2 2 2 8 2 2 2 2 8

TOTAL HORAS POR UNIDAD

TOTAL HORAS ANUAL

BIMESTRE

U. A.

TITULO DE LA UNIDAD

DEL CARTEL DE CONTENIDOS

La flauta. Sus partes. Postura correcta en la boca y las manos. Las notas musicales en la flauta . Mantenimiento del instrumento
II
66 h. al ao 16 17h. Bim

III

PAPA TU ESFUERZO NOS ANIMA Y ENTUSIASMA

8h unid ad

TOTAL DE HORAS.

.El sostenido El Bemol.

8h unid ad

IV

ESTA ES MI TIERRA, PER

Ejercicios bsicos en la flauta Melodas con notas naturales y con alteracin.

TOTAL DE HORAS.

10

Mis doc./ep/doc. Gest/modelo dcd

Supervisin

TOTAL HORAS BIMESTRAL

TOTAL HORAS ANUAL

BIMESTRE

Horas requeridas. Por clase

2 2 2 2 8 2 2 2 2 8

U. A.

TITULO DE LA UNIDAD

DEL CARTEL DE CONTENIDOS

Instrumento de viento.

Instrumento de madera
V JESUS GUIA MIS PASOS
8h unid ad

.Instrumento de percusin
Instrumento de cuerda TOTAL DE HORAS

III

66 h. al ao

16 17h. Bim

.El sonido Tipos de sonido

8h unid ad

DIOS ME HABLA SIEMPRE

VI

El sonido musical y el sonido no musical Cuerdas vocales: Sonidos de animales y de algunos instrumentos musicales. TOTAL DE HORAS

11

Mis doc./ep/doc. Gest/modelo dcd

Supervisin

TOTAL HORAS BIMESTRAL

TOTAL HORAS POR UNIDAD

TOTAL HORAS ANUAL

BIMESTRE

U. A.

TITULO DE LA UNIDAD

DEL CARTEL DE CONTENIDOS

.Tcnicas para no olvidar las notas musicales

Escala musical: Ascendente y descendente VII EL GOZO DEL SEOR ME FORTALECE
8h unid ad

2 2 2 2 8 2 2 2 2 8

.Notas naturales y notas con alteracin en la flauta .notas musicales en la flauta

TOTAL DE HORAS

IV

66 h. al ao

16 17h. Bim

.La afinacin: educando el odo a travs de ejercicios vocales.

Notas musicales: Sol, La Si, Do agudo, Re agudo.
8h unid ad

DIOS VIVE EN MI VIII

Tcnica vocal Repertorio de canciones usando 5 notas en coros de navidad TOTAL DE HORAS

12

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Supervisin

TOTAL HORAS BIMESTRAL

TOTAL HORAS POR UNIDAD

Horas requeridas. Por clase

UNIDAD DE APRENDIZAJE N0 01 TITULO DE LA UNIDAD: CONOCIENDO NUESTRO SEGUNDO HOGAR

1. Generales Nivel: Secundaria Ciclo: III Grado: primer grado rea : Msica Docente: David Ponce 2. Justificacin. En esta primera unidad el estudiante conocer a su institucin, tanto en infraestructura, como al personal y a sus compaer que los os rodean. 3. Propsitos: En esta unidad conoceran a su segundo hogar para quererlo e identificarse con el. 4. Distribucin de Acciones.

Componentes.
2. APRECIACIN MUSICAL.

APREDIZAJES ESPERADOS -

ESTRATEGIAS, METODOS Y TECNICAS

RECURSOS

INDICADORES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TIEMPO HORAS

1. EXPRESIN MUSICAL.

Describe el origen y finalidad de la msica

Da lectura sobre el origen de la msica y comenta

Ficha auto instructiva Plumones Papelotes

Describe el origen y finalidad de practica la msica mediante un organizador visual.

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Educacin auditiva

El docente reproduce msica de la regin en la flauta y los alumnos escuchan, luego comentan

Flauta

Identifican el tema que se reproduce en la flauta

2 practica

Radio Los alumnos escuchan una meloda musical y se preguntan: Qu tipo de msica es y a quien le pertenece? Lluvia de ideas. plumones

Gneros musicales-

Identifican la meloda utilizando correctamen practica te su rgano sensorial auditivo. Identifican los elementos de la msica en un mapa conceptual

Elementos de la msica

Mediante una lectura los alumnos en forma grupal elaboran un mapa conceptual sobre los elementos de la msica y lo exponen.

Ficha auto instructiva

practica

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N0 02 TITULO DE LA UNIDAD: DE LA MANO CON MAM CUMPLIREMOS NUESTROS SUEOS
1. Generales Nivel: Secundaria Ciclo: III Grado: primer grado rea : Msica Docente: David Ponce 2. Justificacin. En esta primera unidad el estudiante conocer a su institucin, tanto en infraestructura, como al personal y a sus compaer que los os rodean. 3. Propsitos: En esta unidad conoceran a su segundo hogar para quererlo e identificarse con el. 4. Distribucin de Acciones.

Componentes.

APREDIZAJES ESPERADOS -

ESTRATEGIAS, METODOS Y TECNICAS

RECURSOS

INDICADORES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TIEMPO HORAS

2. APRECIACIN MUSICAL.

Mediante la prctica de dibujo en la pizarra y sobre el cuaderno de msica. Identifica y describe el significado del pentagrama

Cuaderno de msica Lpiz Pizarra Plumones

1. EXPRESIN MUSICAL.

Describe el significado del pentagrama en su cuaderno de msica correctamente.

practica 2

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Aprende a escribir dentro del pentagrama

Dibuja sobre el pentagrama las lneas y los espacios dentro y fuera de ella.

Cuaderno de msica Lpiz Pizarra Plumones Cuaderno de msica Lpiz Pizarra Plumones Cuaderno de msica Lpiz Pizarra Plumones.

Escribe correctamente las lneas y los espacios dentro y fuera del pentagrama. Reconoce el signo de la clave SOL en diferentes notas musicales.

practica

Identifica las figuras musicales

Los alumnos dibujan el signo de la clave de sol sobre el cuaderno de msica y luego en la pizarra.

practica

Instrumentos de percusin

Se coloca varios dibujos de instrumentos musicales, luego en grupo identifican los de percusin y manifiestan sus respuestas.

Identifican los instrumentos de percusin en una meloda.

practica

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N0 03 TITULO DE LA UNIDAD: PAP TU ESFUERZO NOS ANIMA Y ENTUSIASMA

1. Generales Nivel: Secundaria Ciclo: III Grado: primer grado rea : Msica Docente: David Ponce 2. Justificacin. En esta primera unidad el estudiante conocer a su institucin, tanto en infraestructura, como al personal y a sus compaeros que los rodean. 3. Propsitos: En esta unidad conoceran a su segundo hogar para quererlo e identificarse con el. 4. Distribucin de Acciones.

Componentes.

APREDIZAJES ESPERADOS -

ESTRATEGIAS, METODOS Y TECNICAS

RECURSOS

INDICADORES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TIEMPO HORAS

2. APRECIACIN MUSICAL.

1. EXPRESIN MUSICAL.

Identifica las partes de la flauta

El docente dibuja la flauta en la pizarra y pregunta: Que parte creen ustedes que tiene una flauta? Lluvia de ideas

Pizarra Plumones guitarra Identifican las partes de una flauta en su instrumento practicas 2

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Mis doc./ep/doc. Gest/modelo dcd

Conoce la postura correcta de la flauta en las manos y en la boca-

El docente hace una demostracin de cmo usar la flauta en forma correcta, luego los alumnos utilizan el instrumento repitiendo el aprendizaje El docente explica las notas musicales de la flauta, luego los alumnos identifican las notas en su instrumento.

Flauta

Conoce la forma correcta de utilizar la flauta mediante ejercicios de aplicacin Identifica las notas musicales mediante una meloda. Conoce las tcnicas para el mantenimient o de su flauta y las utiliza a diario.

practica

flauta

Identifica las notas musicales en la flauta.

practica

Conoce las tcnicas para el mantenimiento del instrumento

Los alumnos elaboran pautas para el mantenimiento de su flauta guindose de su cuaderno de trabajo.

Cuaderno de trabajo

practica

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N0 04 TITULO DE LA UNIDAD: ESTA ES MI TIERRA, PER

1. Generales Nivel: Secundaria Ciclo: III Grado: primer grado rea : Msica Docente: David Ponce 2. Justificacin. En esta primera unidad el estudiante conocer a su institucin, tanto en infraestructura, como al personal y a sus compaer que los os rodean. 3. Propsitos: En esta unidad conoceran a su segundo hogar para quererlo e identificarse con el. 4. Distribucin de Acciones.

Componentes.

APREDIZAJES ESPERADOS -

ESTRATEGIAS, METODOS Y TECNICAS

RECURSOS

INDICADORES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TIEMPO HORAS

2. APRECIACIN MUSICAL.

1. EXPRESIN MUSICAL.

Identifica y describe el sostenido: Equivalencia en su instrumento.

El docente explica en forma demostrativa el lugar donde se encuentra el sostenido en la flauta

Flauta Identifican el sostenido en su instrumento. practica 2

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Mis doc./ep/doc. Gest/modelo dcd

Identifican y describen el bemol: Equivalencia en su instrumento.

El docente explica en forma demostrativa el lugar donde se encuentra el bemol en la flauta

flauta Identifican el bemol en su instrumento practica 2

Ejercicios bsicos de la flauta

Los alumnos con la ayuda del manual y de su instrumento realizan los ejercicios bsicos de la flauta.

flauta

Realizan los ejercicios bsicos de la flauta mediante la reproduccin de un tema musical. Identifican y diferencian las notas musicales y con alteracin a travs de una meloda.

practica

Melodas con notas musicales y con alteracin

Los alumnos en forma grupal leen la informacin que hay en su manual, luego elaboran un cuadro diferenciando ambas notas y lo comentan.

Cuaderno de trabajo

practica

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N0 05 TITULO DE LA UNIDAD: JESS GUIA MIS PASOS

1. Generales Nivel: Secundaria Ciclo: III Grado: primer grado rea : Msica Docente: David Ponce 2. Justificacin. En esta primera unidad el estudiante conocer a su institucin, tanto en infraestructura, como al personal y a sus compaer que los os rodean. 3. Propsitos: En esta unidad conoceran a su segundo hogar para quererlo e identificarse con el. 4. Distribucin de Acciones.

Componentes.

APREDIZAJES ESPERADOS -

ESTRATEGIAS, METODOS Y TECNICAS

RECURSOS

INDICADORES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TIEMPO HORAS

CID1. EXPRESIN MUSICAL. 2. APRECIACIN MUSI

Investigan sobre los Instrumento de viento

Investigan sobre los instrumentos de viento, luego los dibujan en su cuaderno de trabajo.

Cuaderno de trabajo Internet

Identifican y discriminan los instrumentos de vientos en una meloda.

Practica 2

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Mis doc./ep/doc. Gest/modelo dcd

Identifican los Instrumento de madera

El docente pasa un video sobre los diferentes tipos de instrumentos de madera que existen, luego los alumnos elaboran un mapa conceptual sobre lo observado. .Se les pide a los alumnos que investiguen sobre los instrumentos de percusin y que traigan recortes estos instrumentos y luego expongan sus investigaciones. El docente lleva a clase una guitarra, un violn y pregunta: qu diferencia existe entre estos instrumentos y los que hemos visto la clase pasada? Lluvia de ideas.

Retroproye .Identifican y ctor discriminan los instrumentos de cuaderno madera mediante la verdad o falsedad de las proposiciones dadas. Internet recortes Identifican y discriminan los instrumentos de percusin mediante una seleccin de instrumentos. Identifican los instrumentos de cuerda determinando la verdad o falsedad de las proposiciones dadas.

Practica

Identifican y discriminan los Instrumento de percusin

practica

Guitarra violn

Identifican los Instrumento de cuerda

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N0 06 TITULO DE LA UNIDAD: DIOS ME HABLA SIEMPRE

1. Generales Nivel: Secundaria Ciclo: III Grado: primer grado rea : Msica Docente: David Ponce 2. Justificacin. En esta primera unidad el estudiante conocer a su institucin, tanto en infraestructura, como al personal y a sus compaer que los os rodean. 3. Propsitos: En esta unidad conoceran a su segundo hogar para quererlo e identificarse con el. 4. Distribucin de Acciones.

Componentes.

APREDIZAJES ESPERADOS -

ESTRATEGIAS, METODOS Y TECNICAS

RECURSOS

INDICADORES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TIEMPO HORAS

Investigan sobre el sonido.

2. APRECIACIN MUSICAL.
1. EXPRESIN MUSICAL.

Los alumnos exponen su trabajo.

Internet

Investigan sobre el sonido y vacan la informacin en Practica un mapa conceptual.

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Identifica los Tipos de sonido

El docente coloca varios tipos de sonido y los alumnos identifican cada uno de ellos mediante lluvia de ideas

Radio

. Identifica y diferencia los sonidos mediante el sonido de los instrumentos musicales Diferencian entre el sonido musical y no musical mediante un mapa conceptual. Identifican sonidos de animales y de algunos instrumentos musicales mediante la emisin de sonidos.

practica

Diferencia entre el sonido musical y el sonido no musical

Utilizan su manual de msica y elaboran un mapa conceptual diferenciando ambos sonidos.

Manual de msica

practica

Diferencia las Cuerdas vocales: Sonidos de animales y de algunos instrumentos musicales.

Los Alumnos en forma grupal Voces de alumnos reproducen sonidos y se designa a uno o varios alumnos para que identifiquen cada uno de ellos .

practica

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N0 07 TITULO DE LA UNIDAD: EL GOZO DEL SEOR ME FORTALECE

1. Generales Nivel: Secundaria Ciclo: III Grado: primer grado rea : Msica Docente: David Ponce 2. Justificacin. En esta primera unidad el estudiante conocer a su institucin, tanto en infraestructura, como al personal y a sus compaer que los os rodean. 3. Propsitos: En esta unidad conoceran a su segundo hogar para quererlo e identificarse con el. 4. Distribucin de Acciones.

Componentes.

APREDIZAJES ESPERADOS -

ESTRATEGIAS, METODOS Y TECNICAS

RECURSOS

INDICADORES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TIEMPO HORAS

2. APRECIACIN MUSICAL.

.Conoce las Tcnicas para no olvidar las notas musicales

1. EXPRESIN MUSICAL.

Los alumnos dan lectura a su cuaderno de trabajo y elaboran un listado de tcnicas para no olvidar las notas musicales.

Ficha auto instructiva

Conoce e identifica las tcnicas mediante la verdad o falsedad de las proposiciones dadas.

practica 2

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Diferencia entre Escala musical: Ascendente y descendente

El docente utiliza un piano como instrumento bsico para que diferencien el sonido ascendente y descendente.

piano

Diferencia entre Escala musical: Ascendente y descendente mediante el uso meldico en el piano.

practica

Con el uso del cuaderno y el .Identifica y diferencia las Notas instrumento el alumno naturales y notas con ejecuta la lectura de notas. alteracin en la flauta

Cuaderno de trabajo

Identifica y diferencia las Notas naturales instrument y notas con o alteracin a travs del uso de la flauta. Identifica las notas musicales en la flauta reproduciendo una meloda.

practica

Con el uso del cuaderno y el .Identifica las notas musicales en la flauta instrumento el alumno ejecuta la lectura de notas y reproduce una meloda.

practica

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N0 08 TITULO DE LA UNIDAD: DIOS VIVE EN MI

1. Generales Nivel: Secundaria Ciclo: III Grado: primer grado rea : Msica Docente: David Ponce 2. Justificacin. En esta primera unidad el estudiante conocer a su institucin, tanto en infraestructura, como al personal y a sus compaeros quelos rodean. 3. Propsitos: En esta unidad conoceran a su segundo hogar para quererlo e identificarse con el. 4. Distribucin de Acciones.

Componentes.

APREDIZAJES ESPERADOS -

ESTRATEGIAS, METODOS Y TECNICAS

RECURSOS

INDICADORES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TIEMPO HORAS

2. APRECIACIN MUSICAL.

1. EXPRESIN MUSICAL.

.La afinacin: educando el odo a travs de ejercicios vocales.

Los alumnos escuchas los sonidos musicales mediante el uso del piano y luego lo reproducen vocalmente.

Flauta piano . reproduce vocalmente el sonido emitido por el instrumento musical Practica calificada 2

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Identifica y discrimina las Notas musicales: Sol, La Si, Do agudo, Re agudo.

Los alumnos escuchas los sonidos musicales mediante el uso del piano y luego lo reproducen vocalmente, identificando las notas musicales.

Piano
Identifica y discrimina las Notas musicales: Sol, La Si, Do agudo, Re agudo, mediante la reproduccin de una meloda.

practica

Conoce y practica la Tcnica vocal

El docente hace una demostracin sobre las tcnicas vocales y luego los alumnos reproducen el aprendizaje. Los alumnos elaboran cantos navideos haciendo uso de las 5 notas musicales, luego lo exponen individual y grupalmente.

Plumones Pizarra mota

Conoce y practica la Tcnica vocal mediante el uso de su instrumento.

practica

Reproduce canciones usando 5 notas

Reproduce canciones usando 5 notas en coros de navidad

practica

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