MEDICIÓN Y ANÁLISIS

DIMENSIONAL

DOCENTE: LUIS FERNÁNDEZ

FISICA
 RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Al finalizar la sesión el estudiante

distingue magnitudes físicas en la resolución de
problemas específicos, demostrando orden.
¿Qué tipo de movimiento ejecuta una bola de pim pon? ¿Y de
un tiro de futbolista? ¿Y de un cañón?

Facultad de Ingeniería y Arquitectura – Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas

¿Qué características provocan una aceleración o movimiento a
velocidad constante, cuando consideramos a las fuerzas?

Facultad de Ingeniería y Arquitectura – Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas

Pautas del curso
Reglas de convivencia
• Levantar la mano para utilizar el micrófono con el fin de evitar interrumpir al docente.
• Los últimos 10 min de clases son para otras dudas fuera de lo explicado en la sesión
teórica.
• Cualquier irrespeto será sancionado con el bloqueo del ingreso a la misma sesión. Una
reincidencia provocará una sanción mayor.
• Su participación en clases será considerada para evaluaciones.
• En evaluaciones grupales se hará una pregunta, ya sea conceptual o de ejercicio, a
cualquier integrante del grupo.
• Las notas serán 4, de evaluaciones representativas por unidad, siendo la nota final el
promedio de dichas 4 notas, aprobando el alumno con 11.
Pautas del curso
Sobre los descuentos en evaluaciones o participaciones:
 No puede faltar unidades en cualquier resultado final(respuesta). El único valor de la
gravedad a usar será de 9,81 m/s2, cualquier otro valor genera descuento.
 Números grandes mayores que cuatro dígitos enteros o pequeños menores o igual a 0,009
con presencia de más decimales tienen que estar expresados en notación científica.
 Cuando haya decimales, usar 3 decimales, con su redondeo respectivo. Ejemplo 2,4175
N=2,418 N.
 La coma y punto decimal son aceptados en todos los países, sin embargo, para padronizar esto,
nosotros usaremos apenas la coma decimal para los decimales, por ejm: 2 541,248 N
<> 2 mil quinientos cuaren…
 Respuestas finales tienen que estar resaltadas, o enmarcadas, no enmarque otras respuestas que
obtenga y no fue lo pedido por la pregunta. El no cumplir con esto implicará duda en la respuesta,
desorden y confusión,generando descuento de puntaje.
MAGNITUDES FISICAS
 INTRODUCCIÓN
• Muchas cantidades físicas, tales como el tiempo, longitud y densidad, pueden ser
descritas completamente por un numero con una unidad.
• Debido a que la física es una ciencia experimental, implica mediciones, estas
magnitudes tienen que tenerunidades.

Dimensiones de una casa

 Clasificación de las Magnitudes Físicas

 Magnitudes Fundamentales
Por su origen
Son aquellas magnitudes físicas que no dependen de ninguna otra magnitud y que, en
principio se pueden determinar mediante una medida directa. En mecánica, tres
magnitudes fundamentales son suficientes: La longitud, la masa y el tiempo.
 Magnitudes Derivadas

Son aquellas magnitudes que se derivan de las fundamentales que se pueden

determinar utilizando las expresiones adecuadas, entre ellas se resaltan las más
importantes, las cuales son:
(Área) = m2 (Volumen) = m³
(velocidad) = m/s (aceleración) = m/s2
(Densidad) = (masa/volumen) (Fuerza) = (masa*aceleración)
(Trabajo) = (fuerza*distancia) (Potencia) = (trabajo/tiempo)
(Presión) = (Fuerza/área) (velocidad angular) = (rad/s)=1/s
(Energía) = (trabajo)
CLASIFICACIÓN MAGNITUDES
FISICAS
MAGNITUDES ESCALARES
MAGNITUDES VECTORIALES
SISTEMA INTERNACIONAL
SLUMP
EJERCICIO
EJERCICIO
SISTEMA INGLÉS
TABLA DE PREFIJOS
Tabla de prefijos

https://www.youtube.com/watch?v=V7qg1WGSdvc
CIFRAS SIGNIFICATIVAS
Notación científica
En muchas mediciones nos encontraremos con números
grandes o muy pequeños. La notación científica expresa
números grandes (sobre todo para números mayores que
tres cifras) y números pequeños (sobre todo cuando los
ceros a la izquierda son mayores que 3), Ejemplos:

1 424 761=

0,00007456=
 Conversiones
Ejemplo 1) La densidad de la glicerina es 1,261 g/cm3; exprese el valor en kg/m3 y, en
notación científica
Conversiones
Ejemplo 2) Un alumno se compra un coche que mide la rapidez en m/s, al llegar a una zona
hay un cartel que dice “prohibido más de 90 km/h”, qué número, en su indicador de
velocidades, el alumno no puede ultrapasar?
ANÁLISIS DIMENSIONAL
Ejercicio: Aplicar las reglas que establece el Sistema Internacional de Unidades para el uso
de los símbolos de sus unidades, para completar la tabla siguiente:
Cantidad Relación Unidad Dimensión

Velocidad, rapidez
Aceleración
Densidad
Peso específico Densidad*g

Fuerza Masa*aceleración
Trabajo, energía Fuerza*distancia
Potencia trabajo / tiempo

Presión fuerza / área

Propiedades del Ejercicio 1: Se tiene la expresión homogénea:
álgebra dimensional A𝑥 = 𝜋 4 𝑦 2 + 𝐵3𝑦,halle la dimensión de 𝑥 y B, si y:
A y B son cantidades físicas con la misma velocidad, A: volumen
dimensión y r ∈ R.

1) AB = A B
A. 𝐴
2) B.
=
B
Ejercicio 2: Se tiene la expresión homogénea:
3) Ar = A r
m = sen 30° . 𝐹. 𝑦 cos 60° halle la dimensión de m si
4) cA = A , c es una constante. F: fuerza, y: aceleración
5) A ± B 𝑟 = A 𝑟 ± B 𝑟
Ejercicio
(4.𝐴.csc(θ)) 𝑠𝑒𝑛(θ)
Se tiene la expresión dimensionalmente correcta: 𝑃. 𝑠𝑒𝑛 θ = , donde
𝐹
A: área, F=fuerza, θ=30°. Calcule:
a) las unidades de P
b) La dimensión de P
ECUACIONES DIMENSIONALES
RECORDAR