Está en la página 1de 37

3

HISTORIA Y CULTURA (HYC)

T2. EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y


PRESERVACIÓN DE LA CULTURA CLÁSICA EN LA
EDAD MEDIA
Mag. Igor Antonissen

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


1
de la cultura clásica en la Edad Media
LECTURAS

MASON, S.F. (2001). La ciencia y la tradición artesanal en la


Europa medieval. En: Historia de las ciencias. Tomo I: La ciencia
antigua, la ciencia en Oriente y en la Europa medieval. Madrid:
Alianza, pp. 127-140.

LINDBERG, D.C. (2002). La revitalización del saber en Occidente.


En: Los inicios de la ciencia occidental. La tradición científica
europea en el contexto filosófico, religioso e institucional (desde
600 a.C. hasta 1450). Barcelona: Paidós, pp. 235-271.

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


2
de la cultura clásica en la Edad Media
2.1. DE LA ATOMIZACIÓN DEL IMPERIO
ROMANO A LA EDAD DE EXPANSIÓN

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


3
de la cultura clásica en la Edad Media
Atomización del Imperio Romano de Occidente

Resulta en Implica

fragmentación en modificación
estructuras relaciones entre
políticas más gobernantes y
pequeñas gobernados

significa

afecta implica
desaparición
noción sistemas de sustitución derecho
“estado” dependencia romano por
vasalláticos legislaciones bárbaras

EDAD MEDIA = ¿EDAD OSCURA Y BÁRBARA, PERDIDA DE CULTURA CIENTÍFICA Y


POCA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA?

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


4
de la cultura clásica en la Edad Media
Incremento producción
agrícola

Imagen: Miniatura del libro Las muy ricas horas del


duque de Berry, s. XV
U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación
5
de la cultura clásica en la Edad Media
EDAD DE EXPANSIÓN
Siglos XI - XIII

Resultado de

mayor inversión señorial en nuevas técnicas


y tecnologías en zonas septentrionales

Cambio de Alternancia y Mayor empleo Mejoras en


roturación distribución de siembras de abonos utensilios de
bianual a y cultivos mixtos animales trabajo facilitando
trianual de labor humano
cultivos
Mejoras en los arados (ruedas, reja con vertedera)

Cambios en uso de animales de tiro (bueyes -> caballos)

Mayor uso del hierro


Introducción rueda hidráulica
y molinos de viento

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


6
de la cultura clásica en la Edad Media
EDAD DE EXPANSIÓN
Siglos XI - XIII

Aumento producción
Exportación y mejora
agrícola y excedentes
relación campo-ciudad
productivos

Incremento de
actividades ligadas a la Nacimiento y
artesanía, oficios, artes, renacimiento de
comercio y labores ciudades
intelectuales

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


7
de la cultura clásica en la Edad Media
Proliferación de
municipios y comercio
internacional

Imagen: Miniatura del Libro del Buen


Gobierno de los Príncipes, siglo XV
U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación
8
de la cultura clásica en la Edad Media
Los gremios y las logias
Imagen: Constructor, en una vidrieria del
siglo XV

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


9
de la cultura clásica en la Edad Media
Nuevas fuentes de poder
Imágenes: Cambista y comercio de piedras preciosas
(izquierda) y Un banquero y sus clientes (derecha),
ambas miniatura del siglo XIV

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


10
de la cultura clásica en la Edad Media
“Sea así también en lo que se
refiere a las contribuciones. La
ciudad de Londres gozará de
todos sus antiguos libertades y
libres costumbres, en tierra y
en mar. Además, desearnos y
concedernos que todas las
otras ciudades, burgos, pueblos
y puertos gocen de sus
libertades y libres costumbres”.

Ricardo I Corazón de León (1157-1199). Carta Magna.


Imagen: Curtidor de cuero, miniatura del siglo XIII

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


11
de la cultura clásica en la Edad Media
EDAD DE EXPANSIÓN
Siglos XI - XIII

Cambios culturales

Mayor escribalidad Cambios educación Surgimiento Época de las


lenguas catedrales y del
nacionales Gótico

Catedral de Reims, siglo XIII Lección de teología, miniatura del siglo XV


U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación
12
de la cultura clásica en la Edad Media
5 2 1
4
3

8 Diagrama (a) y dibujos de bóvedas de


9
crucería con (b) arcos de medio punto y
6 (c) arcos apuntados.
7

10
Vista en corte de una típica catedral
11
gótica francesa (John Burge). (1)
pináculo, (2) arbotante, (3)
plementería, (4) nervadura diagonal,
12
(5) nervadura transversal, (6) imposta,
(7) claristorio, (8) óculo, (9) lanceta,
(10) triforio, (11) arquería de la nave
central, (12) pilar compuesto
baquetonado

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


13
de la cultura clásica en la Edad Media
Villard de Honnecourt: figuras basadas en
formas geométricas, folio de un cuaderno de
dibujo. Biblioteca Nacional de París

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


14
de la cultura clásica en la Edad Media
2.2. PRESERVACIÓN Y REVITALIZACIÓN
DEL SABER CLÁSICO

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


15
de la cultura clásica en la Edad Media
LA FILOSOFÍA CLÁSICA EN EL MEDIOEVO
• ¿El cristianismo como dogma
incompatible con cualquier actitud
científica que no admite verdad, sino
prueba?
• Continuación de la investigación,
adoptando nuevas formas y con
enfoque religioso o eclesiástico.
• Recuperación y difusión de las artes
liberales clásicas, especialmente la
lógica aristotélica en la cultura
monástica y las universidades en la
Baja Edad Media.
• Traducción de fuentes árabes.
Dios como arquitecto del mundo, folio de una
biblia moralizada, París, Francia, apr. 1220- 1230
U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación
16
de la cultura clásica en la Edad Media
ALTA EDAD MEDIA

Fin del Imperio Romano Instalación de


Monasterios
de Occidente escuelas religiosas

Educación cristiana Lugares de refugio


madurando junto a la cultural Monásticas Episcopales Parroquiales
educación clásica +
conservación de los
textos antiguos
Seminarios o Clero local
Novicios o escuelas de
futuros monjes teología

Recuperación y
dominio de los
clásicos latinos,
lugar junto a la
Biblia y Padres de
la Iglesia

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


17
de la cultura clásica en la Edad Media
RENOVACIÓN CULTURAL
CAROLINGIA (s. X-XI)

Renacimiento de las Política escolar de


escuelas Carlomagno

Instruir a todos los niños,


nobles y plebeyos
Fundación de la escuela Formación de escuelas
palatina episcopales, abaciales y
parroquiales
Instrucción religiosa
de los laícos Reunión de los
hombres más
cultos Verdaderas
escuelas
elementales
cristianas
Organización por
Alcuino de York

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


18
de la cultura clásica en la Edad Media
ESCUELA MEDIEVAL
s. XII - XIV

2 ramas

Religiosa Pública (gratuita y no privada)

Influencia de los
órdenes monásticos
Plan humanista Giro “racionalista”:
•Escuelas de navigación
•Escuelas de matemática, astronomía y ciencias
7 artes liberales naturales
•Escuelas de médicina, de derecho y de filosofía
•Escuelas municipales (protegidas
por los gremios)
•Universidades
“Trivium”: gramática, “Quadrivium”: música,
dialéctica y retórica aritmética, geometría y
astronomía

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


19
de la cultura clásica en la Edad Media
2.3. EL SURGIMIENTO DE LA
UNIVERSIDAD

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


20
de la cultura clásica en la Edad Media
UNIVERSIDAD MEDIEVAL

Surge Preparación Mayor dependencia Contribuye al génesis


gradualmente en profesional necesaria de los poderes del Estado Moderno
el siglo XII en una sociedad en monárquicos a partir
transformación del siglo XIII

A partir de
escuelas Expansión de oportunidades Burocracía Doctrinas que
religiosas educativas en el nivel especializada defienden la
preexistentes elemental lleva a demanda autonomía del
de estudios superiores. Estado contra el
poder de la Iglesia

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


21
de la cultura clásica en la Edad Media
PRIMERAS UNIVERSIDADES

Resultado de un Asociaciones de Estudiantes muestran Deseo de promoción


surgimiento carácter privado preferencia por en el estatus social
económico s. XIII ciertos profesores

Contrato entre
profesor y estudiantes Tradición de instruirse con
profesor de renombre

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


22
de la cultura clásica en la Edad Media
UNIVERSIDAD MEDIEVAL

Enseñanza de una
cierta disciplina
PROFESOR ESTUDIANTES
Aceptación de
autoridad + pago

Problemas:

✓Buenos profesores muy requeridos.


✓Malos profesores obligados a implorar a posibles clientes.
✓Favorece las difamaciones, denuncias y rencillas en el grupo de los intelectuales.
✓Inestabilidad del grupo estudiantil.

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


23
de la cultura clásica en la Edad Media
UNIVERSIDAD MEDIEVAL

2 modelos de gobierno

Universidad de París Universidad de Boloña

Gobierno por los Gobierno por los


profesores estudiantes

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


24
de la cultura clásica en la Edad Media
“UNIVERSITAS”
Una asociación de hombres animados por las mismas
preocupaciones movidos por los mismos intereses y con una
función específica: la INVESTIGACIÓN en común, el
DESCUBRIMIENTO y la TRANSMISIÓN de un saber racional.

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


25
de la cultura clásica en la Edad Media
UNIVERSIDAD MEDIEVAL
SIGNOS EXTERNOS

El sello = Estatutos con reglas Vestimentación e Ubicación en barrios


símbolo de su de comportamiento insignias especiales autónomos
personería
jurídica

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


26
de la cultura clásica en la Edad Media
PRIMERAS UNIVERSIDADES

Papado: otorgación Otorgación de


“Studium generale”
de bulas de los privilegios por
o humanista
“studium generale” emperadores o reyes

Reconocimiento Defensa sólida frente Gramática Autonomía Monopolio del


internacional y a cualquier LÓGICA judicial y derecho de la
universal intervención del Retórica administrativa enseñanza
poder civil Aritmética
Geometría Exención de
Música impuestos y de
Astronomía servicios públicos

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


27
de la cultura clásica en la Edad Media
UNIVERSIDAD MEDIEVAL

Requisitos de admisión

Conocimiento Mínimo edad de 13 Primero en Facultad


elemental del latín años de artes

Proporcionar formación
básica en lo filosófico

Método de razonamiento y
investigación fundamental
para estudios de
especialización

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


28
de la cultura clásica en la Edad Media
UNIVERSIDAD MEDIEVAL
METODOLOGÍA Y CURRICULUM

Lecciones “Disputa” sobre


Lectura, análisis y
+ temas clásicos o
comentario crítico
Discurso tradiconal contemporáneos

Autores clásicos Ejercio de discusión


(Aristóteles, Hipócrates, Escuela de Materias obligatoria
Cicerón, Ptolomeo, etc.) artes avanzadas

+ Intercambio de discusiones
Filosofía Medicina, para llegar a una conclusión
Biblia y obras de los
Padres de la Iglesia moral, natural derecho y
y metafísica teología

Muy útil en la formación


profesional: reflexión, crítica
Basadas en la lógica, matemáticas,
y exposición de
aritmética, geometría y astronomía
conocimientos

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


29
de la cultura clásica en la Edad Media
UNIVERSIDAD MEDIEVAL
PROFESORES Y ESTUDIANTES

Problemas
Vida difícil: Estudiantes relacionados con los Altos costos
aceptación de las establecidos en un estudios
condiciones de la determinado ámbito
vida normal geográfico
Alojamiento en las
Incomodidades de los
ciudades universitarias,
salones, horarios, tareas,
comida, vestimenta,
exámenes, nostalgia, etc.
Algunos muy alejados de materiales de estudio,
su lugar de orígen etc.

Formación de reuniones
estudiantiles, visitas a
tabernas o burdeles

Alto porcentaje de
desertores o fracasados

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


30
de la cultura clásica en la Edad Media
2.4. APORTES MEDIEVALES DEL
OCCIDENTE A LA TÉCNICA Y
TECNOLOGÍA

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


31
de la cultura clásica en la Edad Media
NUEVOS PRODUCTOS AGRÍCOLAS

Centeno Escanda

Avena Lúpulo

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


32
de la cultura clásica en la Edad Media
TECNOLOGÍA AGRÍCOLA
Caballos en fila Lanza o pértigo Cama de arastre
Collera

Herraduras Arado pesado de


ruedas Cuchilla Vertedera

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


33
de la cultura clásica en la Edad Media
ENERGÍA HIDRÁULICA E EOLICA

Rueda hidráulica Molino de viento

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


34
de la cultura clásica en la Edad Media
APAREJO DE NAVEGACIÓN

Timón de codaste, beauprés y aparejo de proa a popa

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


35
de la cultura clásica en la Edad Media
OTROS

Relojes mecánicos

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


36
de la cultura clásica en la Edad Media
PREGUNTAS
• ¿En qué consiste la expansón europea de los siglos XI
al XIII y cuáles son los grandes cambios técnicos y
tecnológicos que trajo consigo?
• Comenta el valor de la catedral dentro de la ciudad
medieval y las innovaciones constructivas implicadas
en su construcción.
• ¿A qué se refiere cuando se habla del “oscurantismo”
medieval? ¿Hasta qué punto esa valoración es
válida?
• Comenta el nacimiento, el funcionamiento y el
aporte de las universidades a la cultura occidental.

U3 T1. El desarrollo de la ciencia y preservación


37
de la cultura clásica en la Edad Media

También podría gustarte