REPBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE CRDOBA MUNICIPIO DE PUEBLO NUEVO CORREGIMIENTO DE CINTURA CENTRO EDUCATIVO RURAL CINTURA Nit 900079885-6

Cdigo Dane 223570000381 Resolucin N 001454 de 20 de septiembre de 2002, de Secretaria de Educacin de Crdoba EDUCACIN PREESCOLAR Y BSICA OPCIN POSTPRIMARIA Reconocimiento Oficial de la Bsica Secundaria (6 a 9) mediante la Resolucin 000362 del 19 de diciembre de 2006, de la Secretaria de Educacin del Departamento de Crdoba Colombia.

EN BUSCA DE UNA SIGNIFICATIVA ATMSFERA Lectoescritura en breve tiempo

I.- Identificacin del Proyecto Nombre del proyecto: Nombre del profesor gestor del proyecto Nombre del establecimiento donde se prueba el proyecto: Nivel educativo: reas de aprendizaje: Duracin del proyecto: Direccin del establecimiento: Regin: Telfono: E-mail: Lectoescritura en breve tiempo Trabajo original del docente Lus Alfonso Castillo Martnez Centro Educativo Rural Cintura Bsico Integrado (Rural) En todas las reas obligatorias Dos Semestre Cintura Calle Principal

II.- Descripcin general del problema. Debido a los diversos problemas que ocasiona el hecho de que los (as) alumnos (as) del Centro Educativo Rural Cintura no logren el aprendizaje de la lectura y escritura con la prontitud deseada por los profesores, nace la motivacin por crear un mtodo de lecto- escritura que sea capaz de lograr aprendizajes rpidos y significativos que perduren en el tiempo. Este proyecto trae consigo un texto que se ha elaborado, para muestra de muchos otros. De esta forma cada Unidad Educativa o grupo, podr elaborar el suyo propio, de acuerdo a su propia realidad. Es un texto participativo, porque todos los miembros de la escuela colaboran en la confeccin de l. Adems, el alumno (a) va juntando a diario las hojas de su texto, hasta formar el libro, producto de su esfuerzo y creatividad. Este texto presenta un mtodo contextualizado, es decir se realiza en el lugar
Centro Educativo Rural Cintura Pueblo Nuevo E-mail ee_22357000038101@hotmail.com TEL N 3164839460-3145272171-3004227812 Lo invitamos a visitar nuestra cinaga

REPBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE CRDOBA MUNICIPIO DE PUEBLO NUEVO CORREGIMIENTO DE CINTURA CENTRO EDUCATIVO RURAL CINTURA Nit 900079885-6 Cdigo Dane 223570000381 Resolucin N 001454 de 20 de septiembre de 2002, de Secretaria de Educacin de Crdoba EDUCACIN PREESCOLAR Y BSICA OPCIN POSTPRIMARIA Reconocimiento Oficial de la Bsica Secundaria (6 a 9) mediante la Resolucin 000362 del 19 de diciembre de 2006, de la Secretaria de Educacin del Departamento de Crdoba Colombia.

apropiado, donde se encuentra el alumno (a); con el vocabulario propio de ese medio. Es tambin un mtodo creativo e innovador que hace posible que los (as) alumnos (as) expresen sus vivencias personales. Esta metodologa incorpora el juego en forma permanente, fortaleciendo el aprendizaje y elevando la autoestima de los alumnos (as). En conclusin se puede afirmar que el alumno (a) lograr un mejor aprendizaje, cuando las palabras que l lea y escriba, sean las palabras nacidas de su propio medio. III.- Definicin de Objetivos Objetivos generales: 1.- Lograr con el alumno (a), un aprendizaje rpido en lecto-escritura (primer semestre), utilizando como fuente de riqueza su vocabulario, las palabras del sector donde vive el participante "aprendiendo lo lejano, partiendo de lo cercano" 2.- Fomentar en el alumno (a) la atencin y comprensin de lectura, destacando en todo momento, la importancia del juego en el aprendizaje, procurando que logren participar, observar, tocar, manipular, describir, reflexionar, opinar, definir, comparar o relacionar, dialogar, discutir, crear y aplicar. 3.- Valorar la importancia de vivir y estar en contacto con la naturaleza, en beneficio propio, escuela, familia y comunidad. Objetivos fundamentales: Transversales - Respetar y valorar las diferencias individuales, abiertas al dilogo permanente en beneficio de la verdad. - Desarrollar la capacidad creativa del alumno (a) y su autoaprendizaje. - Promover una concordada autoestima; la confianza en s mismo y un , sentido positivo ante la vida. - Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo en grupo y el espritu Emprendedor, reconociendo la importancia de este sector rural, el amor a la naturaleza y el crecimiento personal. - Desarrollar el pensamiento reflexivo en el alumno (a).
Centro Educativo Rural Cintura Pueblo Nuevo E-mail ee_22357000038101@hotmail.com TEL N 3164839460-3145272171-3004227812 Lo invitamos a visitar nuestra cinaga

REPBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE CRDOBA MUNICIPIO DE PUEBLO NUEVO CORREGIMIENTO DE CINTURA CENTRO EDUCATIVO RURAL CINTURA Nit 900079885-6 Cdigo Dane 223570000381 Resolucin N 001454 de 20 de septiembre de 2002, de Secretaria de Educacin de Crdoba EDUCACIN PREESCOLAR Y BSICA OPCIN POSTPRIMARIA Reconocimiento Oficial de la Bsica Secundaria (6 a 9) mediante la Resolucin 000362 del 19 de diciembre de 2006, de la Secretaria de Educacin del Departamento de Crdoba Colombia.

lenguaje y comunicacin 1.- Describir, comentar y relacionar lminas o dibujos, tomando la palabra para participar en distintas situaciones significativas con variados propsitos, valorando su aporte y el de los otros ejecutores con libertad y respeto por la verdad. 2.- Desarrollar en los alumnos (as), la participacin en dramatizaciones, cantos y formas de actuar en la representacin de palabras seleccionadas, enfocadas hacia la constante comunicacin lingstica. 3.- Leer en forma silenciosa y en voz alta, palabras y textos breves. 4.- Crear nuevas palabras y nuevos textos, formando frases y oraciones, utilizando aquellas propias de nuestro sector y formuladas para expresar actos de generosidad y solidaridad. 5.- Apreciar la lectura de trozos selectos y comprender lo ledo, relatando con sus palabras el contenido de ella. IV.- Metodologa "Aprender lo lejano a partir de lo cercano", es lo que hace posible un aprendizaje coherente, significativo y grandioso en la formacin integral del alumno. Todo esto produce una transformacin en las unidades educativas puesto que, surge de la esencia propia de cada nio y demuestra una participacin elocuente, rpida, creativa y llena de vigor. Observar, tocar, manipular, describir, comparar o relacionar, discutir, dialogar, crear y aplicar, forman un todo, que es la base propia de un completo aprendizaje, digno de ser considerado, la fortaleza eterna de futuras generaciones. La gran preocupacin de muchos profesores, ha sido siempre que el paso de las generaciones por este mundo, y en especial, de los nios, que vivencian a diario sus inquietudes, en querer saber y conocer mucho ms sobre nuevas
Centro Educativo Rural Cintura Pueblo Nuevo E-mail ee_22357000038101@hotmail.com TEL N 3164839460-3145272171-3004227812 Lo invitamos a visitar nuestra cinaga

REPBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE CRDOBA MUNICIPIO DE PUEBLO NUEVO CORREGIMIENTO DE CINTURA CENTRO EDUCATIVO RURAL CINTURA Nit 900079885-6 Cdigo Dane 223570000381 Resolucin N 001454 de 20 de septiembre de 2002, de Secretaria de Educacin de Crdoba EDUCACIN PREESCOLAR Y BSICA OPCIN POSTPRIMARIA Reconocimiento Oficial de la Bsica Secundaria (6 a 9) mediante la Resolucin 000362 del 19 de diciembre de 2006, de la Secretaria de Educacin del Departamento de Crdoba Colombia.

formas de aprender, es el deseo de traspasar los cristales de este, su gran mundo. Para ellos, para los nios (as) de Amrica Latina se he confeccionado este pequeo texto que ira creciendo con ellos, y se alimentar de sus propias mentes. A continuacin se entrega el mtodo de lecto-escritura ms completo, coherente y fcil de aplicar: "Lecto-escritura en breve tiempo" (Desarrollo contextualizacin, integracin y experiencias significativas) del lenguaje,

1.- Alumnos (as), maestro, padres, o comunidad educativa, participan durante una semana, en la lluvia de palabras utilizadas en su sector (15 a 20 minutos al inicio de la jornada) 2.- El maestro (a) selecciona las palabras, de tal manera que se encuentren en ellas, todas las letras del abecedario y las combinaciones correspondientes. Si faltan palabras para completar la seleccin, el maestro debe guiar a los ejecutores hasta lograr obtener las palabras que cumplan con los requisitos. Si faltan palabras propias del sector, se pueden usar las no propias, porque son necesarias para completar el proceso (este problema se puede producir por las letras K, W, X) 3.- Se muestra una lmina, donde los alumnos hacen la descripcin de ella, posteriormente, relatan historias parecidas o vivenciadas por la situacin planteada en el dibujo (conversaciones, dilogos, relaciones, preguntas, etc.) slo en forma oral. La lmina muestra la situacin o dibujo de las palabras seleccionadas. Por cada palabra seleccionada, se muestra una lmina diferente. (En la confeccin de estas lminas colaboran todos los ejecutores) 4.- La primera palabra seleccionada, traer consigo una dramatizacin o juego recreativo, donde el alumno caracteriza la palabra, y el curso completo, espera la llegada de ella: cantos, bailes, conversaciones, juegos, etc. Y as sucesivamente, hasta completar la cantidad de palabras seleccionadas por el maestro. En las dramatizaciones o juegos, participan todos los ejecutores. 5.- La sala muestra a partir de ese momento, carteles con la palabra seleccionada.
Centro Educativo Rural Cintura Pueblo Nuevo E-mail ee_22357000038101@hotmail.com TEL N 3164839460-3145272171-3004227812 Lo invitamos a visitar nuestra cinaga

REPBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE CRDOBA MUNICIPIO DE PUEBLO NUEVO CORREGIMIENTO DE CINTURA CENTRO EDUCATIVO RURAL CINTURA Nit 900079885-6 Cdigo Dane 223570000381 Resolucin N 001454 de 20 de septiembre de 2002, de Secretaria de Educacin de Crdoba EDUCACIN PREESCOLAR Y BSICA OPCIN POSTPRIMARIA Reconocimiento Oficial de la Bsica Secundaria (6 a 9) mediante la Resolucin 000362 del 19 de diciembre de 2006, de la Secretaria de Educacin del Departamento de Crdoba Colombia.

Los alumnos se colocan en el suter un distintivo de la palabra (en forma imprenta y cursiva) Del techo interior, cuelgan mviles con figuras donde aparece la palabra escrita. Se destacan globos que muestran lo mismo. 6.- Los alumnos leen y escriben la palabra en una hoja y realizan un corto escrito sobre esa palabra. Se pegar en el cuaderno, la palabra, escrita a mquina con minscula y mayscula iniciales, al lado de cada dibujo que representa la palabra seleccionada. 7.- Se escribe ahora la palabra dividida en silabas. Se dan golpes con las manos, para indicar nmero de slabas y marcar acentuacin. Se hace mencin de la clasificacin de las palabras segn el acento y segn el nmero de slabas. La slaba con acento ortogrfico, indica subir a una silla o alzar las manos. Los alumnos leen las palabras divididas en slabas en orden y en desorden. En cartn o cartulina, se escriben las palabras divididas en slabas; se cortan, se colocan sobre la mesa. Primero en forma ordenada y despus desordenada, para crear nuevas palabras. 8.- Se les entrega a los alumnos, una hoja en blanco, para que escriban palabras al dictado. En este dictado, aparece la palabra seleccionada y las palabras sacadas de la misma (a medida que profundizan, escriben frases u oraciones) se hace la evaluacin, pero no se marcan las palabras mal escritas, sino que se dejan sin visto bueno para que el alumno las corrija, por lo tanto, en todos los dictados solo habr vistos buenos. (El maestro puede llevar un registro de los alumnos que ms les cuesta el aprendizaje, para reforzarlos y ubicarlos al nivel de los dems) 9.- Al finalizar el estudio de todas las palabras seleccionadas, el maestro har un resumen donde se registran las palabras escritas con letra imprenta y divididas en silabas, para la lectura correspondiente, y tambin har un resumen donde se registran las palabras escritas con letra cursiva y divididas en slabas para fortalecer la lecto-escritura.

Centro Educativo Rural Cintura Pueblo Nuevo E-mail ee_22357000038101@hotmail.com TEL N 3164839460-3145272171-3004227812 Lo invitamos a visitar nuestra cinaga

REPBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE CRDOBA MUNICIPIO DE PUEBLO NUEVO CORREGIMIENTO DE CINTURA CENTRO EDUCATIVO RURAL CINTURA Nit 900079885-6 Cdigo Dane 223570000381 Resolucin N 001454 de 20 de septiembre de 2002, de Secretaria de Educacin de Crdoba EDUCACIN PREESCOLAR Y BSICA OPCIN POSTPRIMARIA Reconocimiento Oficial de la Bsica Secundaria (6 a 9) mediante la Resolucin 000362 del 19 de diciembre de 2006, de la Secretaria de Educacin del Departamento de Crdoba Colombia.

10.- Para terminar, se inicia la lectura del texto confeccionado con todas las palabras seleccionadas (los alumnos leern, escribirn y comentaran el trozo) Este trozo, adems de contener las palabras seleccionadas, tendr puntuaciones, usos de maysculas, prefijos, sufijos, diptongos, hiatos, palabras primitivas, derivadas; palabras agudas, graves, esdrjulas; palabras monoslabas, dislabas, trislabas, artculos definidos e indefinidos, gnero y nmero de las palabras, etc. 11.- Y ahora a leer cualquier libro, diario o revista.

"El profesor debe transformarse en un nio mas de clase, Hasta llegar a ser un maestro" (Lus Alfonso Castillo) V.- Recursos Recursos humanos: - Profesores del Establecimiento - Alumnos -Padres de familia Recursos materiales: - 1 cmara digita - 6 resmas tamao carta para impresin - lpices grafitos - cajas lpices de colores - borradores Recursos computacionales: - Computador del Establecimiento - Impresora - Tinta

VI.- Etapas y/o Actividades

Centro Educativo Rural Cintura Pueblo Nuevo E-mail ee_22357000038101@hotmail.com TEL N 3164839460-3145272171-3004227812 Lo invitamos a visitar nuestra cinaga

REPBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE CRDOBA MUNICIPIO DE PUEBLO NUEVO CORREGIMIENTO DE CINTURA CENTRO EDUCATIVO RURAL CINTURA Nit 900079885-6 Cdigo Dane 223570000381 Resolucin N 001454 de 20 de septiembre de 2002, de Secretaria de Educacin de Crdoba EDUCACIN PREESCOLAR Y BSICA OPCIN POSTPRIMARIA Reconocimiento Oficial de la Bsica Secundaria (6 a 9) mediante la Resolucin 000362 del 19 de diciembre de 2006, de la Secretaria de Educacin del Departamento de Crdoba Colombia.

I.- Etapas de Organizacin: Se define el tiempo y las personas con las cuales se cuenta para la ejecucin del proyecto. II.- Etapa de Implementacin: Elaboracin de lminas para realizacin de las clases diarias. Registro de experiencias a travs de notas. Conversacin con los profesores y alumnos para distribuir las acciones de cada uno cuando le corresponda preparar la dramatizacin. III.- Etapa de Evaluacin: Exposicin o muestra de los trabajos realizados durante el semestre.

VII.- Evaluacin En el proceso evaluativo se distinguen diferentes fases: - Evaluacin formal e interrogacin oral de contenidos, por parte del profesor - Evaluacin de la capacidad de participacin e integracin a grupos de trabajo. - Autoevaluacin y coevaluacin de los alumnos (as). - Apreciaciones externas (concurso y muestra). VIII.- Productos obtenidos - Libro de lectoescritura en breve tiempo. - Rincn potico. - Confeccin de dpticos, trpticos, acrsticos, poesas, cuentos, relatos y la creacin de textos. IX.- Conclusiones
Centro Educativo Rural Cintura Pueblo Nuevo E-mail ee_22357000038101@hotmail.com TEL N 3164839460-3145272171-3004227812 Lo invitamos a visitar nuestra cinaga

REPBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE CRDOBA MUNICIPIO DE PUEBLO NUEVO CORREGIMIENTO DE CINTURA CENTRO EDUCATIVO RURAL CINTURA Nit 900079885-6 Cdigo Dane 223570000381 Resolucin N 001454 de 20 de septiembre de 2002, de Secretaria de Educacin de Crdoba EDUCACIN PREESCOLAR Y BSICA OPCIN POSTPRIMARIA Reconocimiento Oficial de la Bsica Secundaria (6 a 9) mediante la Resolucin 000362 del 19 de diciembre de 2006, de la Secretaria de Educacin del Departamento de Crdoba Colombia.

Los (as) alumnos (as) nos sorprenden con su amplia capacidad de transferir sus aprendizajes a situaciones en las que deben desenvolverse solos, como son la exposicin de poesas y relatos y tambin la representacin de cuentos. Sin lugar a dudas, la posibilidad de vivenciar deja ms enseanzas de las esperadas o planificadas. Los (as) nios (as) valoran grandemente la oportunidad de conocer su entorno cercano, vivirlo no slo a travs de los relatos del profesor, sino que adems, con la utilizacin de fotografas, lminas y creaciones de textos propios que se basan en el mundo del cual forman parte.

RESUMEN EJECUTIVO DEL PROYECTO La idea fuerza del proyecto es que cada unidad educativa pueda elaborar un texto propio, de acuerdo a su realidad, en el que participa todo el medio que rodea al alumno(a) profesores, padres, de familia etc.; generando un lenguaje que es propio de su sector, de manera que cada unidad educativa se identifique por algo en especial: su entorno, su paisaje, su grupo humano, su contexto en el cual se desarrolla. "Aprender lo lejano a partir de lo cercano", es lo que hace posible un aprendizaje coherente y significativo en la formacin integral del alumno a modo que se desarrolle y crezca en el conocimiento a travs de sus propias experiencias. La metodologa "Lectoescritura en breve tiempo" (Desarrollo del lenguaje, contextualizacin, integracin y experiencias significativas) Se comienza guiado por el profesor con lo que se llama una lluvia de palabras, de donde empiezan a surgir las palabras propias de cada sector participando si es posible todos los componentes de la unidad educativa. El maestro selecciona las palabras de manera tal que en ellas aparezcan todas las letras del abecedario. Y las combinaciones correspondientes. Al principio de la escritura, el alumno se apoya en el punteo que realiza el profesor (a) a modo de apresto. Posteriormente los alumnos(as) incorporan las
Centro Educativo Rural Cintura Pueblo Nuevo E-mail ee_22357000038101@hotmail.com TEL N 3164839460-3145272171-3004227812 Lo invitamos a visitar nuestra cinaga

REPBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE CRDOBA MUNICIPIO DE PUEBLO NUEVO CORREGIMIENTO DE CINTURA CENTRO EDUCATIVO RURAL CINTURA Nit 900079885-6 Cdigo Dane 223570000381 Resolucin N 001454 de 20 de septiembre de 2002, de Secretaria de Educacin de Crdoba EDUCACIN PREESCOLAR Y BSICA OPCIN POSTPRIMARIA Reconocimiento Oficial de la Bsica Secundaria (6 a 9) mediante la Resolucin 000362 del 19 de diciembre de 2006, de la Secretaria de Educacin del Departamento de Crdoba Colombia.

palabras y slo van necesitando de la muestra escrita que el profesor (a) le aporta a diario. Se trabaja con lminas a modo de vivenciar lo que el entorno nos propone y de este modo desarrollar otras reas que enriquecen el aprendizaje (dibujos, caracterizaciones de la palabra, generacin de dilogos y juegos). La sala muestra constantemente carteles con la palabra seleccionada de tal manera que los alumnos se interioricen y permanezca latente lo aprendido. Los alumnos leen y escriben la palabra en una hoja, realizan un recorrido por el patio donde tambin se les inculca y repite la palabra de modo que se la aprendan y la hagan propia. Se escribe la palabra dividida en slabas, destacando los acentos, clasificacin de la palabra y separaciones especiales de ella. Mediante cartulinas se escriben las palabras divididas en silabas, se cortan y se desordenan para luego reordenarlas y as crear nuevas palabras. Se les dicta a los alumnos apareciendo la palabra seleccionada y las palabras sacadas de la misma. Al finalizar el estudio de todas las palabras seleccionadas, el maestro har un resumen donde se registran las palabras escritas con letra imprenta y divididas en silabas, para la lectura correspondiente. Para terminar, se inicia la lectura del texto confeccionado con todas las palabras seleccionadas (los alumnos leern, escribirn y comentaran el trozo) Este trozo, adems de contener las palabras escogidas, tendr puntuaciones, usos de maysculas, prefijos, sufijos, diptongos, hiatos, palabras primitivas, derivadas; palabras agudas, graves, esdrjulas; palabras monoslabas, dislabas, trislabas, artculos definidos e indefinidos, gnero y nmero de las palabras, etc. Por lo tanto, este mtodo incorpora todas las alternativas de la escritura: imprenta, cursiva, maysculas, minsculas, reglas ortogrficas, funciones gramaticales, comprensin y creacin de textos.
Lus Alfonso Castillo Martnez
Lic. En Castellano y Comunicacin

Centro Educativo Rural Cintura Pueblo Nuevo E-mail ee_22357000038101@hotmail.com TEL N 3164839460-3145272171-3004227812 Lo invitamos a visitar nuestra cinaga