CURSO: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

UNIDAD 1

Signos de Puntuación

Los signos de puntuación sirven para marcar las pausas y la entonación con que deben
leérselos enunciados, organizar el discurso, facilitar su comprensión evitar ambigüedades y
señalar el carácter especial de determinados fragmentos de texto.

En español, los signos de puntuación son los siguientes:

Coma , Comillas “” Corchetes [ ] Paréntesis () Dos Puntos :

Punto . Puntos suspensivos … Punto y coma ; Raya -

Signos de interrogación ¿? Signos de exaltación ¡!

Claves para los ejercicios generales de puntuación (referenciadas a los párrafos de la

Ortografía de la lengua española (2010)

Tras leer atentamente las reglas, que contienen referencias a párrafos de la Ortografía de la
lengua española (2010) (OLE), intente resolver los ejercicios generales.

 No deben escribirse precedidas de dos puntos las enumeraciones en las que no existe un
elemento anticipador. Sin embargo, se pueden escribir dos puntos cuando el grupo
nominal, el adverbio o el pronombre actúan como elementos anticipadores (OLE
3.4.4.2.1.)
 Se escriben aislados entre comas los sustantivos, grupos nominales o pronombres
personales que funcionan como vocativos (OLE 3.4.2.2.1.3).
 La coma siempre debe escribirse después del paréntesis de cierre (OLE 3.4.5.3).
 El vocativo debe quedar fuera de la pregunta cuando ocupa el primer lugar del enunciado
(OLE 3.4.9.1.2.1).
 Las  oraciones de relativo explicativas van entre comas (OLE 3.4.2.2.1.1a).
 No se escribe coma entre los miembros coordinados por las conjunciones copulativas
discontinuas ni … ni y tanto … como (OLE 3.4.2.2.3.1), pero es frecuente la escritura de
coma entre todos ellos cuando se quiere dar un uso expresivo (OLE 3.4.2.2.3.1.1h) (OLE,
2010:  321, 325).
 Los usos metalingüísticos (es decir, aquellos en los que se usa el lenguaje para hablar del
lenguaje) deben ir entre comillas (OLE 3.4.8.2.2), aunque en los textos impresos pueden
ir en cursiva.
 Se escribe coma ante las oraciones coordinadas introducidas por la conjunción sino. No
obstante, la conjunción adversativa sino no debe ir precedida de coma cuando, en lugar
del valor contrastivo o sustitutivo, tiene valor exclusivo, con significado cercano a ‘salvo
a, excepto, aparte de’, es decir, cuando puede ser sustituida por más que (OLE, 2010:
327).
 Como regla general, el uso de la coma es incompatible con la conjunción y cuando se
utiliza para separar elementos de una misma serie o miembros sintácticamente
equivalentes dentro de un mismo enunciado (OLE 3.4.2.2.3.1.1). Sin embargo, es
necesaria una coma delante de la conjunción y cuando el último de los miembros enlaza
con todo el predicado anterior,  y no con el último de sus miembros coordinados (OLE
3.4.2.2.3.1.1 b).
 Las oraciones llamadas causales externas al predicado (llamadas también causales de la
enunciación o falsas causales) introducen el hecho que permite al que habla afirmar lo
enunciado en la oración principal (OLE, 2010: 335); a diferencia de las causales internas
(también llamadas causales del enunciado o causales reales), no expresan la causa real de
lo enunciado en la oración principal. Su condición de elemento externo al predicado
justifica la obligatoriedad de separarlas con coma del resto del enunciado.
 Las oraciones causales del enunciado expresan la causa real de lo enunciado en la oración
principal. Estas construcciones son complementos circunstanciales del verbo principal.
Como el resto de los complementos circunstanciales, suelen aparecen pospuestas al verbo
y no se separan con coma del resto del enunciado (OLE, 2010: 335).
 Las oraciones de relativo especificativas no deben encerrarse entre comas (OLE
3.4.2.2.4.2.1a).
 Una oración subordinada sustantiva en función de sujeto no debe separare del verbo con
coma (OLE 3.4.2.2.4.1)
 Se utiliza también el punto y coma para separar los miembros de una estructura
coordinada, excepto el último elemento, opción más recomendable, pues anticipa
inequívocamente el final de la enumeración  (OLE 3.4.3.2.2.1) (OLE, 2010: 347 y 353)
 Aunque se recomienda la coma cuando se elide el verbo por estar sobrentendido, la
Ortografía no obliga a ello y se puede escribir con un estilo de puntuación menos trabado
(OLE 3.4.2.2.6).
 La prótasis condicional (parte que expresa la condición en un enunciado condicional y
que normalmente va encabezada por la conjunción si) aparece habitualmente en posición
inicial y, en este caso, lo normal es separarlas mediante coma del resto del enunciado
(OLE 3.4.2.2.4.4). Lo mismo se aplica a las oraciones o construcciones concesivas,
encabezadas por aunque, etc., que expresan una objeción o un obstáculo para que se
verifique la acción denotada por el verbo principal.
 Es incorrecto escribir coma entre sujeto y predicado (OLE 3.4.2.2.2.1)
 No se escribe coma detrás de las conjunciones adversativas (OLE 3.4.2.2.3.2.1).
 Hay que escribir coma para separar el sujeto de los complementos verbales cuando el
verbo está elidido por estar sobrentendido (OLE 3.4.2.2.6).

Ejercicios Generales

1. Indique la opción en la que se da un uso incorrecto de los dos puntos:

a) Después de mucho pensarlo, le dije: «No te quiero ver más».

b) Debemos hablar de algo muy importante: ¿cuándo tendremos un niño?

c) La travesía fue llevada a cabo por: Andrés, Miguel y Alejandro.

d) Apenas ha entrenado: no llegará muy lejos en el maratón.

 2. Señale el enunciado bien puntuado:

a) En la cordillera de Anaga, (Tenerife) los paisajes son una maravilla.

b) ¿Isabel, te han dado los resultados del análisis?

c) La programación de este curso en la que se ha dedicado mucho esfuerzo, podría

tomarse como modelo para el próximo año.

d) ¿Te acuerdas de mí, prima?

3. El enunciado Estoy tan cansado que ni ganas de salir ni de leer ni de hacer nada de
nada:

a) Está mal puntuado porque siempre hay que separar con comas los miembros
coordinados por la conjunción copulativa ni.

b) Está bien puntuado porque nunca hay que separar con comas los miembros
coordinados por la conjunción copulativa ni.

c) La coma es optativa, porque aunque por regla general no se escribe coma entre los
miembros coordinados por las conjunciones copulativas discontinuas ni … ni y tanto …
como, es frecuente la escritura de coma entre todos ellos cuando se quiere dar un uso
expresivo.

d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

4. ¿Qué enunciado está mal puntuado?:

a) Limpia la casa una vez al mes. ¡Vaya  «pulcritud!

b) Alguien sabio dijo: «No basta con darse cuenta, sino que hay que saber actuar».

c) No sé qué significado tiene la palabra conspicuo.

d) Un refrán dice «A quien madruga Dios le ayudo» y otro «No por mucho madrugar
amanece más temprano», ¿qué te parece?

5. El enunciado Siete por tres, vientiuno:

a) Está bien puntuado.

b) Está mal puntuado, ya que debemos sustituir la coma por dos puntos.

c) Sería más correcto si pusiéramos el signo =.

d) Está mal puntuado, pero por razones diferentes a las enunciadas.

6. El enunciado Elena leyó dos libros; Pedro, uno, y Marta, medio:

a) Está mal puntuado.

b) Está bien puntuado, excepto la coma delante de y.

c) Está bien puntuado, aunque también es admisible Elena leyó dos libros, Jorge uno
y Marta medio.

d) Ninguna de las anteriores respuestas es correcta.

7. Señale el enunciado bien puntuado:

a) Mis padres, y mi hermana se van de paseo todos los domingos.

b) Elena, es la única que hace siempre todas las tareas.

c) Aunque tenemos poca relación, nos tenemos mucho respeto.

d) Pero, ¿tú no estabas de viaje?

8. ¿Qué oración está bien puntuada?:

a) Los alumnos, que no realicen la evaluación continua, no podrán tener más de un

seis de nota final.

b) Me recetó antibióticos, porque tenía una grave infección.

c)  Me recetó antibióticos porque tenía una grave infección  .

d) Que tengas aprobada la evaluación continua, no implica que apruebes la

asignatura.

9. El enunciado Loli está en su despacho, porque la luz está encendida:

a) Está mal puntuado: sobra la coma.

b) Está mal puntuado: hay que sustituir la coma por los dos puntos.
 c) Está bien puntuado porque se trata de una oración causal del enunciado.

d) Está bien puntuado porque se trata de una oración causal de la enunciación o falsa
causal.

10. Señale el enunciado bien puntuado:

a) No aprobó ninguna asignatura: salvo la Lengua Española.

b) No es su hermana sino su hija.

c) ¿Qué puedo hacer sino acatar la sentencia?

d) Cogió el bocadillo, se despidió de su madre y se fue al colegio.

 Oraciones para puntuar

,
Coloque una si es necesario en cada espacio.

Resulta simpático ____ pero ____ es un poco algo tímido.

Elena ____ mi hija ____ es muy inteligente.

Andrés ____ que es un gran piragüista ____dio la vuelta a Fuerteventura.

Terminado el acto ____ los asistentes se fueron a casa.

El clima de Canarias ____ ¡qué maravilla! es muy saludable.

Deja de molestar ____ ¡caramba!

Loli ____ ¿te vienes al concierto?

Te vendrás ____ ¿no?

Yo hablo alemán ____ inglés____ y francés.

Hay preocupación ____ por la hipoteca por el trabajo ____ y por la familia.

Las fiestas del pueblo ____ las procesiones etc. son tradiciones ____ antiguas.

Iremos ____ no solo a la cena ____ sino también al teatro.

En ese bar te invitan a una caña, así como a una tapa a elegir.

Iremos a cenar

bien a tu casa

bien a la mía.

Juan

es rubio; Pedro

moreno.

No estás gorda

sino

rellenita.
Estamos cansados

pero

no nos importa.

Estoy muy

pero que muy

contento.

Más que un defecto

es una virtud.